一年级美术下册第9课可爱的动物教案
一年级美术可爱的动物教学设计（精选5篇）
一年级美术可爱的动物教学设计一年级美术可爱的动物教学设计（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的一年级美术可爱的动物教学设计（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级美术可爱的动物教学设计1一、教学目标了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法；培养环保意识和创造能力。
二、教学重点欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识综合学习的能力。
三、教学难点巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。
四、教学准备教师：图片、大画纸、油画棒学生：小镜子、彩色笔或油画棒五、教学过程（一）、组织教学稳定情绪、检查用具。
（二）、导入表演猜谜：1、你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？2、说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？观察欣赏：1、播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、分组讨论：你最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？4、赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。
并发表自己的看法。
（三）、思考创作分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等。
制作方法：可以根据材料来决定制作的“动物”，也可以根据想好的“动物”来选择材料。
分组讨论：本组要制作一组什么动物？用什么材料？如何分工合作？每个动物起个什么名字？编一个什么故事？开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。
一年级美术《可爱的动物》教案
一年级美术《可爱的动物》教案教学目标：1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2、培养保护动物的意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索用各种媒材自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习的能力和创造精神。
教学重难点：教学重点：1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美；2、引发喜爱动物之情和环抱意识；3、培养合作意识和综合学习能力。
教学难点：巧妙的运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学过程：（一）表演、回忆、发表。
你知道哪些动物的动作？能把他模仿出来么？引导学生回忆说出自己喜欢的动物的形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？（二）观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动的录像和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各种动物活动场面的视频及图片。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢那种动物？为什么？你知道哪种动物的故事？4、赏析画家表现动物的美术作品。
（三）思考、探索、创作。
1、引导学生制作动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙地运用各种材料制作动物的方法。
2、师生总结制作“动物”的方法。
3、小组合作分工，开始进行制作“动物”的活动。
（四）展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本小节的学习，你学到了什么懂得了什么？教学反思：在美术教学中，教师的任务就是要引导学生去找寻、发现美，因此美术欣赏是教学中的重要组成部分，它对于引导学生发现作品的美，认识生活的美都占有十分重要的地位。
为了增加欣赏内容的趣味性，充实课堂内容，不光要备好课，写好教案，同时要先选好题材内容再搜集美术欣赏作品，如世界名画、优秀艺术作品等，因为每件美术作品最突出的美点是不同的，对教材作品哪些应做重点分析欣赏、哪些应点到为止，都要有不同的要求。
一年级下册可爱的动物教学设计模板（通用9篇）
一年级下册可爱的动物教学设计一年级下册可爱的动物教学设计模板（通用9篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的一年级下册可爱的动物教学设计模板（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级下册可爱的动物教学设计1教学目的能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
重难点学唱歌曲教学环节一、听音乐进入教室，拍手踏步。
二、组织教学，师生互相问好。
三、点名。
四、学唱《动物说话》。
1、教师提问：找找书上面有些什么动物？它们各自是怎样说话的？（叽、嘎、吱吱喳、咕咕儿呱）由此引出课题《动物说话》。
2、完整地聆听《动物说话》，学生感受，拍手听、默唱。
3、唱完后问学生想不想学？教学生读歌词后（把动作加上），请学生齐读。
4、教唱歌曲，注意音量适中，音与音之间要唱得连贯。
5、演唱时，教师可以提示：“怎样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉我”。
启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。
6、全班齐唱。
（确定一段学会后才教第二段）7、请学生为第20页这幅图编个小故事。
五、朗读歌谣。
1、请学生看第21页下面的格子，听老师朗读歌谣。
（读出二拍子的强弱）2、跟着老师读。
3、学生自己拍手读。
六、复习学过的歌曲。
信息反馈第四课可爱的动物（２课时）课题三只小猪教学目的能够注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处；在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。
重难点欣赏教学环节一、听音乐进入教室，拍手踏步。
二、师生互相问好。
三、点名。
四、聆听《三只小猪》。
1、完整聆听《三只小猪》，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。
三只小猪好像在做什么?（小猪欢快的叫声，好似小猪们在游戏、捉迷藏，一切都是那样惬意。
）2、复听时让学生自编动作表演三只可爱的小猪。
一年级下册美术-12《可爱的动物》【教案】
12《可爱的动物》教案教学目标：1.初步了解动物的生活习性和外貌特征。
尝试运用各种折、卷、剪、贴等方法，大胆巧妙地设计制作出可爱的动物。
2.引导学生大胆想象，培养学生的自主创新能力。
通过探索各种媒材自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
3.在了解动物的同时，培养学生喜爱动物、保护动物的意识。
教学重难点：1.探索用折、卷、剪、贴等方法，以纸为媒材制作动物形象。
2.巧妙运用各种材料、手法表现有创意的动物造型。
教学准备：折纸、卡纸、剪刀、胶棒、动物图片。
课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.师：你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来，让其他小朋友去猜一猜吗？指生表演。
2.出示各种动物的图片，比一比谁认识的动物多？你能说一说这些动物的形体、花纹是什么样的？有什么生活习性？喜欢生活在什么样的环境里吗？学生分组讨论、汇报。
师总结：每个动物都有自己的特点。
今天我们就一起去看看这些可爱的动物。
（板书课题）二、讲授新课1.师：我请大家看看我喜欢的动物，它们和你看到的有什么不同？你最喜欢哪个？（桌面放置做好的立体动物。
）分组讨论，了解制作方法。
师：每个组长选一个你们最喜欢的“动物”，拿回去仔细观察，边看边思考，如果没看懂怎么做的，可以拆一拆再组合。
师：看课本第27、28页，你得到什么启发？2.思考：怎样让一张纸变立体，站起来？学生总结，教师演示。
3.游戏：纸筒大变身，出示小猴子、小兔子纸筒形象。
师：你还有什么方法让可爱的动物站起来？生讨论交流。
师：不管怎样制作，只有抓住动物的特征，才能展示动物的风采。
三、学习制作1.引导学生学会提炼总结动物特征的方法。
2.提出要求，指导完成。
动物与我们人类关系密切。
利用我们刚才学的方法，做一个你最喜欢的动物。
四、相互评价，提升评述能力。
生上台展示作品。
师：同学们，说说他们做的小动物用了哪些方法？还有什么是你没有想到的？五、拓展延伸欣赏设计师利用可爱的动物形象设计的灯饰。
一年级下美术教案-可爱的动物-人教新课标
一年级下美术教案-可爱的动物-人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够通过观察和描绘，表现动物的基本特征，如形态、颜色等。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、想象和创作，表达对动物的认识和情感。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动物世界的兴趣和关爱，培养环保意识。
教学内容1. 动物特征的认识：介绍动物的形态、颜色等基本特征。
2. 绘画技巧的讲解：如何运用线条、色彩表现动物的特征。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作独特的动物画作。
教学重点与难点1. 重点：培养学生观察动物特征的能力，并能够运用绘画技巧进行表现。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作有个性的动物画作。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察并说出动物的特征。
2. 新授：讲解动物的形态、颜色等基本特征，并示范绘画技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，进行动物绘画创作。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调动物特征的表现和创意表达的重要性。
板书设计1. 可爱的动物2. 提纲：动物特征的认识、绘画技巧的讲解、创意表达3. 关键词：形态、颜色、观察、想象、创作作业设计1. 必做题：绘制一幅自己喜欢的动物画作。
2. 选做题：用废旧材料制作一个动物小模型。
课后反思本节课通过观察和描绘动物，使学生掌握了动物的基本特征，并能够运用绘画技巧进行表现。
在创作过程中，学生充分发挥了想象力，绘制出了丰富多彩的动物画作。
通过本节课的学习，学生对动物世界有了更深的认识，也培养了他们的环保意识。
在今后的教学中，可以进一步引导学生观察身边的动物，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
---此教案设计旨在通过观察和描绘动物，培养学生对动物世界的认识和关爱，同时提高他们的绘画技能和创意表达能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和互动交流，使他们在愉快的氛围中学习美术知识，体验创作的乐趣。
一年级下美术教学设计-可爱的动物-人教新课标
一年级下美术教学设计可爱的动物人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解动物的基本特征，学会运用简单的图形和线条描绘可爱的动物形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生掌握描绘动物的基本方法，提高观察力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动物的热爱和关注，激发他们对自然和生活的热情。
教学内容1. 动物特征：介绍动物的五官、身体结构等基本特征。
2. 绘画技巧：讲解如何运用简单的图形和线条描绘动物形象。
3. 作品欣赏：欣赏经典的动物画作，引导学生感受艺术的美。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握描绘动物的基本方法，能够独立完成一幅可爱的动物画作。
2. 难点：如何运用简单的图形和线条生动地描绘出动物的可爱特征。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、动物模型等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过展示可爱的动物图片，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 新授：讲解动物的基本特征和绘画技巧，引导学生观察和讨论。
3. 实践：学生根据所学知识，动手描绘自己喜欢的动物形象。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。
板书设计1. 可爱的动物2. 提纲：动物特征、绘画技巧、作品欣赏3. 关键词：五官、身体结构、图形、线条、艺术美作业设计1. 必做题：描绘一幅自己喜欢的动物画作。
2. 选做题：收集有关动物的资料，进行深入研究。
课后反思1. 优点：学生积极参与，课堂气氛活跃，作品完成度高。
2. 不足：部分学生对动物特征的把握不够准确，绘画技巧有待提高。
3. 改进措施：增加课堂示范，加强对学生的个别指导，提高学生的绘画能力。
本教学设计以一年级下美术教学为主题，以可爱的动物为具体内容，通过详细的教与学过程，旨在培养学生的观察力、动手能力和对艺术的欣赏能力。
在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，通过实践和展示，提高他们的绘画技能和审美能力。
一年级下册美术教学设计-14 可爱的动物∣人教新课标
一年级下册美术教学设计-14 可爱的动物∣人教新课标教材介绍本课程以《人教版美术一年级下册》教材为基础，教学内容围绕“可爱的动物”展开，旨在让学生了解动物的特点和外貌特征，锻炼学生的绘画技巧和表现能力。
教学目标知识目标1.学生能够认识不同动物的基本特征，如形状、大小、颜色等；2.学生能够初步掌握动物的绘画技巧，如线条、色彩搭配等；3.学生能够展开想象，进行创意表现。
能力目标1.学生能够观察动物，进行简单的艺术表现；2.学生能够自由发挥，创造出自己的作品；3.学生能够在艺术创造过程中体验美感，提高审美素养。
教学内容第一部分：认识动物特征让学生观察各种动物图片，深入了解它们的特点和区别，如形状、大小、颜色等。
老师可以引导学生进行讨论，激发学生兴趣。
第二部分：绘画技巧初步掌握老师可以通过教学演示，介绍动物的绘画技巧，如线条和色彩搭配等。
学生可以通过模仿，初步掌握这些技巧。
第三部分：创意表现让学生自由发挥，进行创意表现，表达自己对可爱动物的想象和感受。
老师可以引导学生构思，提供启示。
教学过程第一节：引入1.引导学生观察图片，认识不同动物的特点；2.引导学生讨论动物的区别，如形状、大少、颜色等。
第二节：教学演示1.通过演示，介绍动物的绘画技巧；2.引导学生模仿老师的演示，初步掌握动物的绘画技巧。
第三节：创意表现1.让学生自由发挥，进行创意表现；2.引导学生展开想象，创造出自己的作品。
第四节：展示和分享1.让学生展示自己的作品，并互相欣赏；2.奖励优秀作品。
教学反思本课程是一节美术课，学生在课堂中能够通过观察图片、模仿演示和创意表现等方式，对可爱动物有一个更全面的认识，同时锻炼了学生的绘画技巧和表现能力。
在教学过程中，可以根据不同学生的具体情况进行针对性的引导和辅导，使每个学生都能够得到相应的指导。
同时，在展示和分享环节，能够增加学生的自信心，并让学生在分享中获得成就感和认可，从而更加积极地参与到学习中。
一年级美术可爱的动物教学设计模板（精选5篇）
一年级美术可爱的动物教学设计一年级美术可爱的动物教学设计模板（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的一年级美术可爱的动物教学设计模板（精选5篇），希望能够帮助到大家。
一年级美术可爱的动物教学设计1一、教学目标：1、知识与技能目标：感受各种材料特性，探索巧妙运用各种材料、手法表现动物的方法。
2、过程与方法目标：了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱，体验发现、探究、合作的愉悦，培养学生的综合学习能力和创造精神。
3、情感态度和价值观目标：培养保护动物的环保意识，激发美术学习的兴趣。
二、教学重点：1、欣赏、感知、探索自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
2、探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
教学难点：巧妙运用各种材料、手法表现动物。
三、教学准备：1、教师准备：课件，制作形式多样的“动物”作品。
3、学生准备：各种用以制作“动物”的纸质材料和工具（剪刀、胶水）。
教学课时：1课时四、教学过程：（一）情境导入1、教师穿着导游服戴着太阳帽进教室。
导言：小朋友们好！你们猜猜我要去哪里？我们到动物王国去探望可爱的动物，想去吗？2、猜谜游戏师：让我们乘坐观光列车，出发吧！（课件出示观光列车）途中，我们来玩玩猜谜游戏，认真听哦！谜语A：头长小树杈，身开白梅花，四腿细又长，奔跑快如马！谜语B：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（二）赏析、探索1、师：动物王国到了，看看谁来迎接我们?(播放动物的录象)请学生欣赏生活在大自然中的动物。
2、请学生描述自己喜欢的动物。
你最喜欢谁？它长什么样子？是什么颜色的？最大的特点是什么？3、引导赏析艺术家表现动物的美术作品。
现在我们到动物王国的“演播厅”去参观、了解动物的相关知识。
《可爱的动物》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (4)
《可爱的动物》教学设计一、教材分析《可爱的动物》是人教版一年级下册美术教材中的一节手工制作课。
彩泥是一种非常适合儿童手工制作的材料，它具有色彩鲜艳、质地柔软、易于塑形等特点。
通过使用彩泥制作可爱的动物，可以培养学生的观察力、想象力和创造力，同时也可以提高学生的手工制作能力和审美能力。
二、学情分析一年级的学生处于儿童绘画的意象期，他们喜欢用自己的想法和方式来表达对事物的理解和感受。
他们对新鲜事物充满好奇心和探索欲，喜欢动手尝试和创造。
他们已经掌握了一些基本的绘画和手工制作技能，但还需要进一步提高和发展。
因此，在教学中，教师应该尊重学生的个性和差异，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，引导学生用彩泥制作出自己喜欢的可爱动物。
三、教学目标1. 知识与技能目标：了解彩泥的特性和用途，掌握彩泥的基本制作方法，能够用彩泥制作出简单的可爱动物形象。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、模仿、创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的手工制作能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：体验彩泥制作的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣和热情，培养学生对动物的喜爱和保护意识。
四、教学重难点1. 教学重点：用彩泥制作可爱的动物形象。
2. 教学难点：用彩泥表现动物的特征和神态。
五、教学方法讲授法、演示法、练习法六、教学准备1. 教师准备：彩泥、工具、范画、课件等。
2. 学生准备：彩泥、工具等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢动物吗？你们都喜欢哪些动物呢？学生：喜欢！我喜欢小狗，我喜欢小猫，我喜欢小熊……教师：今天，老师要带你们去一个神奇的动物王国，那里有各种各样的可爱动物，你们想不想去看看呢？学生：想！教师：好的，那就让我们一起出发吧！（播放课件，展示动物王国的场景和各种动物的图片）设计意图：通过创设情境，激发学生的好奇心和兴趣，引出课题。
（二）讲授新课1. 认识彩泥教师：同学们，你们知道我们要用什么材料来制作这些可爱的动物吗？学生：彩泥！教师：对了，彩泥是一种非常有趣的手工材料，它可以用来制作各种形状和颜色的物体。
可爱的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：可爱的动物课程名称：美术年级：一年级下册课程类型：绘画课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用线条、形状和颜色等基本元素进行绘画创作，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。
教学重点：1. 认识和了解各种可爱的动物，培养学生的观察能力和想象力。
2. 运用线条、形状和颜色等基本元素进行绘画创作，提高学生的绘画技能。
教学难点：1. 培养学生的观察能力和想象力，引导学生运用绘画基本元素进行创作。
教学准备：1. 教师准备各种可爱动物的图片和绘画作品，制作成PPT或幻灯片。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种可爱动物的图片，引导学生观察和描述动物的特征。
2. 学生分享自己喜欢的动物，并说出喜欢的理由。
二、观察和讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察动物的外形特征，如体型、颜色、花纹等。
2. 学生讨论并分享观察到的特征，教师进行总结和补充。
三、绘画基本元素的介绍（5分钟）1. 教师介绍线条、形状和颜色等基本元素在绘画中的作用。
2. 学生跟随教师进行绘画基本元素的练习，如画出不同类型的线条和形状。
四、绘画创作（15分钟）1. 教师示范如何运用线条、形状和颜色进行动物绘画创作。
2. 学生根据观察到的动物特征，运用绘画基本元素进行创作。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，进行自我评价。
2. 教师和同学进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习和导入（5分钟）1. 教师出示学生上节课的绘画作品，引导学生回顾和总结绘画基本元素的使用。
2. 学生分享自己在绘画过程中遇到的困难和解决方法。
二、观察和讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察更多可爱动物的图片，发现不同动物的特征和细节。
2. 学生讨论并分享观察到的特征，教师进行总结和补充。
人教版小学美术一年级下册第9课《可爱的动物》教学设计优秀教案
人教版小学美术一年级下册第9课《可爱的动物》教学设计优秀教案人教版小学美术一年级下册第9课《可爱的动物》教学设计优秀教案9.课题可爱的动物课时：2课时教学目标：1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备：1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等2、有关动物谜语教学活动过程：第一课时教学内容：画画喜欢的小动物。
一、组织教学，做好课前准备。
猜一猜：长长的鼻子，白胖的身体，大大的身体，黑眼睛，耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。
四肢像柱子。
（）（）我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。
（）看一看：播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。
它长的什么样？你能学学它的叫声吗？你能学学它走路的样子吗？说说发生在它身上的有趣的事情。
二、画一画：教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。
适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。
三、鼓励学生画出有情节的画面。
小组之间可以先进行讨论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。
展示交流：鼓励学生大胆介绍自己的画。
画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。
课堂拓展：将自己的作品与你的家人共同分享。
小组合作的作品可以留在学校留念。
第二课时教学内容：做做喜欢的小动物。
教学目标：1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备：1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等2、有动物谜语课型：绘画综合课教学过程：组织教学，做好课前准备。
14 可爱的动物(教案)人教版(2012)美术一年级下册
14 可爱的动物（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1.能够正确地使用美术术语，如颜色、形状、线条等，描述动物的特征。
2.能够运用基本绘画技能，如画线、填充颜色等，画出可爱的动物形象。
3.能够发挥想象力，创作出自己的动物形象。
二、教学内容1.引入课程：介绍不同种类的动物，强调它们的特征和可爱之处。
2.教学内容：–学习“线型、形状、色彩”的基本美术术语，并在实践中运用。
–绘制动物的线条、填充颜色，创造出可爱的形象。
3.呈现作品：展示学生的画作，并鼓励他们发表自己的看法和想法。
三、教学过程1.引入课程（5分钟）–学生听老师讲述不同种类的动物，老师强调它们的特征和可爱之处。
–学生问答交流，描述他们最喜欢的动物是什么，为什么喜欢这种动物。
2.学习美术术语（10分钟）–老师介绍“线型、形状、色彩”等基本美术术语的概念和使用方法。
–学生跟随老师的指导，学习并运用这些美术术语，描述动物的特征。
3.绘制动物的线条（15分钟）–老师展示绘制不同动物的线条方法，并指导学生进行练习。
–学生通过模仿和自己的创造，画出自己心目中可爱的动物形象。
4.填充颜色（20分钟）–老师介绍不同的颜色和色彩搭配，让学生根据自己的想象选择色彩填充动物。
–学生尝试在自己的动物形象上填充颜色，创造出自己的作品。
5.作品呈现（10分钟）–老师展示学生的画作，鼓励他们发表自己的看法和想法。
–学生互相交流，欣赏对方的作品，分享自己的创作过程和心得体会。
四、教学评价1.学生能够准确地使用美术术语，描述动物的特征和可爱之处。
2.学生能够画出基本的动物线条，正确地填充颜色，并创造出自己的动物形象。
3.学生能够发挥想象力，创造出自己的动物形象，较好地展现了个性和创意。
五、教学反思本课程通过引入课程、学习美术术语和实践操作等多种方式，让学生了解了动物的特征和色彩组合的基本方法，提高了他们的审美能力和创造力。
通过欣赏和交流，让学生互相了解和学习，丰富了他们的感性和情感世界。
一年级美术下册第9课 可爱的动物教案
一年级美术下册第9 可爱的动物教案题第9：可爱的动物学情分析本学期我继续担任一年级的美术。
这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计题。
本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的教学目标1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
时安排2时题第9：可爱的动物（1）教学时间一、一、4/6-4/13教学目标1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点教学难点1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，探索各种媒材自由创作动物的方法。
2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学准备动物录象、图片、卡纸、剪刀等教学过程教师活动学生活动教学意图组织教学一、做好前准备。
1、猜一猜：长长的鼻子，白胖的身体，大大的身体，黑眼睛，耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。
四肢像柱子。
我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。
2、看一看：播放动物的录象，它长的什么样？你能学学它的叫声吗？你能学学它走路的样子吗？3、说说发生在它身上的有趣的事情。
可爱的动物(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
可爱的动物（教学设计）20232024学年美术一年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生了解动物的基本特征，学习用简单的线条和形状描绘动物。
2. 过程与方法：通过观察和讨论，培养学生观察力和想象力，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的热爱和保护意识，增强对自然界的认识。
教学内容动物的基本特征：介绍动物的外形、颜色等基本特征。
绘画技巧：教授如何使用线条和形状表现动物的特点。
动物保护意识：引导学生关注动物保护，培养环保意识。
教学重点与难点重点：掌握动物的基本特征，运用绘画技巧表现动物。
难点：如何引导学生发挥想象力，创造性地表现动物。
教具与学具准备教具：动物图片、多媒体课件。
学具：画纸、铅笔、彩色笔。
教学过程1. 导入：展示动物图片，引起学生兴趣。
2. 新授：讲解动物的基本特征，演示绘画技巧。
3. 练习：学生动手绘画，教师个别指导。
4. 展示与评价：展示学生作品，进行自评和互评。
板书设计中心：可爱的动物左侧：动物的基本特征右侧：绘画技巧作业设计个体作业：画一种自己喜欢的动物。
小组作业：合作完成一幅动物主题的画作。
课后反思教学效果：评估学生对动物基本特征和绘画技巧的掌握程度。
改进措施：根据学生反馈调整教学方法，增强互动性和实践性。
此教学设计旨在通过观察、讨论和实践，让学生深入了解动物的特点，并运用绘画技巧表达出来。
通过这样的教学活动，学生不仅能提高美术技能，还能增强对自然和动物的关爱意识。
在上述教学设计中，需要特别关注的是“教学重点与难点”部分。
这一部分涉及到课程的核心内容和学生可能遇到的挑战，对于教学的成功至关重要。
教学重点与难点详细说明教学重点1. 动物特征的深入了解：教师应通过各种方式（如图片、视频等）展示不同动物的特征，如猫、狗、鸟等，并引导学生观察和讨论这些特征。
这包括动物的外形、颜色、纹理等。
2. 绘画技巧的教授：在学生理解动物特征的基础上，教师应教授如何运用简单的线条和形状来表现这些特征。
可爱的动物(教案)人教版(2023)美术一年级下册
然而，我也注意到在教授美术技法时，部分学生遇到了一些困难。他们很难将理论知识与实际操作相结合，尤其是在运用线条、形状和色彩表现动物可爱形象时。这让我认识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的实践操作环节，提供更多具体的指导和示范。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“可爱动物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
4.审美与评价：引导学生从多角度欣赏和分析动物作品，培养审美情趣，学会评价和欣赏他人作品，提升审美素养。
本章节核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的观察力、想象力、表达力和审美力，全面提高学生的美术学科素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识不同种类的动物及其特征：引导学生掌握哺乳动物、鸟类、昆虫等主要动物类别的特征，如体型、颜色、花纹等，以便于在创作中准确表现各类动物。
举例：如教授哺乳动物时，强调其拥有毛发、胎生等特点；教授鸟类时，强调拥有羽毛、翅膀等特征。
（2）运用基本线条和形状描绘动物：教授学生运用线条、形状等基本美术元素，表现动物的外形特点，提升绘画技能。
举例：通过示范，教学生如何用线条描绘动物的轮廓，用形状表现动物的体型和五官。
一年级美术下册第9课可爱的动物教案
一年级美术下册第9课可爱的动物教案课题第9课:可爱的动物学情分析本学期我继续担任一年级的美术课。
这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择嶙符合一年级小学生身心特点后的教学内容设计课题。
本册艰教学内容中的美术知识和技圪能使由浅入深、循序渐进的桡原则排列的教学目标1、了解动物的生活习镂性和相貌特征，感受动物的江美和可爱;感受各种材料特?性，探讨巧妙运用各种材料槌、手法表现有创意的“可爱拘的动物”的方法。
2、培养吴保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，坎激发自信心和美术学习的兴癍趣。
3、通过探索各种媒材钝的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力谗和创造精神。
课时,安排2课时课题第9课:可爱的动物(1)睇1 / 6教学时间一(3)、一臣(4)、4/6-4/13鞠教学目标1、了碥解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱;?感受各种材料特性，探讨巧拷妙运用各种材料、手法表现辂有创意的“可爱的动物”的蟆方法。
2、培养保护动物的っ环保意识，体验合作、探究兵、发掘的愉悦，激发自信心а和美术学习的兴趣。
3、通幻过探索各种媒材的自由创作姓“动物”的方法，培养学生催的综合学习能力和创造精神。
教学重点妞教学难点1、祭欣赏、感知、探索、理解自钏然界及艺术作品中的动物的汕形、色、动态之美，探索各噼种媒材自由创作动物的方法蜒。
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教学准备动物录象、图片、卡纸、剪镄刀等教学过程教泖师活动学生活动教学意?图组织教学一、做好课前ろ准备。
1、猜一猜:长长的每鼻子，白胖的身体，大大的奴身体，黑眼睛，耳朵像扑扇ζ，最爱吃的是竹子。
可爱的动物美术教案
可爱的动物美术教案【篇一：新人教版一年级美术下册教学设计第14课1《可爱的动物》优秀教案】《可爱的动物》优秀教案教学内容与目标了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物的方法。
教学重点与难点重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学过程：一、激趣导入今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“小兔子”、“大象”、“蛇”、“小熊”、“小鸡”、等出场。
1.你们认识这些“小动物”吗？学生回答：……你最喜欢哪个动物？（小组讨论）学生回答：……请描述该动物的特点有哪些？学生回答：……2.“小动物”自述动物特点：请问你们回答对了吗？“小动物”们说：同学们真聪明，把我们观察的真仔细。
【篇二：可爱的动物—人美版一年级美术教案】课时教学设计【篇三：一年级美术下册可爱的动物 2教案人美版】可爱的动物教学目标：1.引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2.引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备：1.动物录像、图片、图书、玩具、模型等2.有关动物谜语教学过程：第一课时一、组织教学，做好课前准备猜一猜：长长的鼻子，白胖的身体，大大的身体，黑眼睛，耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。
四肢像柱子。
（）（）我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。
（）看一看：播放动物的录像，请学生描述自己喜欢的动物。
它长的什么样？你能学学它的叫声吗？你能学学它走路的样子吗？说说发生在它身上的有趣的事情。
二、画一画教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
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一年级美术下册第9课可爱的动物教案
课题
第9课：可爱的动物
学情分析本学期我继续担任一年级的美术课。
这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的
教学目标1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
课时安排2课时
课题
第9课：可爱的动物
教学时间一、一、4/6-4/13
教学目标1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点
教学难点1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，探索各种媒材自由创作动物的方法。
2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学准备动物录象、图片、卡纸、剪刀等
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图组织教学一、做好课前准备。
1、猜一猜：长长的鼻子，白胖的身体，大大的身体，黑眼睛，耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。
四肢像柱子。
我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。
2、看一看：播放动物的录象，它长的什么样？你
能学学它的叫声吗？你能学学它走路的样子吗？3、说说发生在它身上的有趣的事情。
猜谜请学生描述自己喜欢的动物。
激发兴趣。
能否说出动物的生活习性和外形特征。
画一画1、教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
新课标网2、启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。
鼓励学生画出有情节的画面。
画一画：适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。
小组之间可以先进行讨论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。
赏析艺术家表现动物的美术作品。
了解不通的美术表现方式和美的多样性。
展示交流鼓励学生大胆介绍自己的画。
画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。
自评、互评选择自己喜爱的不同动物，讨论不同媒材、表现手法制作出的动物之不同美感及制作的方法。
课堂拓展将自己的作品与你的家人共同分享。
小组合作的作品可以留在学校留念。
大胆展示。
板书
可爱的动物
课题
第9课可爱的动物
教学时间一、一、4/13-4/20
教学目标1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、
手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点
教学难点1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，探索各种媒材自由创作动物的方法。
2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学准备动物录象、图片、卡纸、剪刀等
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图看一看教师出示一些用彩纸粘贴的动物。
说说你认为还可以怎样表现。
小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。
学生欣赏。
学生讨论用彩纸粘贴和画动物有什么不同？引导学生用不同媒材、变现方法制作出的动物之不同美感及制作的方法。
拼一拼摆一摆教师事先准备一些用彩纸剪好的动物的各个部分。
学生在实物投影上拼摆成完整的动物。
培养动手能力。
做一做教师演示剪贴或用手撕一只动物，引导学生观察撕纸的手法。
在黑板上贴出一个大的动物的乐园，里面没有动物，创设一个动物们
要到动物乐园做客的情境，热情鼓励学生的参与。
强调抓住动物的特征。
掌握分工合作的方法。
展示交流引发学生对动物的关爱，进行爱护动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。
学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。
大胆展示各种动物作品。
课堂拓展你还知道其他关于动物的更多知识吗？你知道其他国家如何保护动物的？你知道动物可以分成哪些种类？动物与环境的关系是怎样的？动物与人类的关系是怎样的？自己搜集关于动物的资料，进行课堂交流。
课后探索延伸
板书
第9课可爱的动物教学后记这节课，电脑在课中起到了关键的作用，如果就凭我嘴巴讲，学生只能知道个大概。
但是通过的演示，学生很快的分析了各个动物的特征并进行了概括，只是作业效果不是很好，很多学生都只是画个大概的形象，而且都比较简单。
在制作过程中，学生的积极性似乎要高些，他们根据自己所带的材料，制作出了许多立体的动物，可惜创新的不多。
可能我在示范的时候，做一个课外的动物，学生的作业会更好。
课题
整理
授课时间
一、一、4/13-4/20
教学目标
完成前三幅作品，注意创意和构图。
教学重点教学难点根据现有的基础，完成作品，并加以适当的加工，色彩和画面完整，构图统一。
教学准备
绘画工具
教学过程
教师活动
学生活动一、组织教学
二、完成作业
教师个别辅导
提高学生的绘画能力。
三、完成整理作品完成作业。