中班区域活动方案11

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区域活动教案中班10篇

区域活动教案中班10篇《区域活动教案中班10篇》这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！区域活动教案中班第1篇中班表演区域活动的开展有利于提升幼儿们对故事角色的理解，下面就随我一起去阅读中班表演区域活动教案，坚信能带给大家启发。

【活动目标】1、幼儿踊跃参加表演嬉戏活动，在嬉戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜爱的角色。

2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的相识，学习角色的`优良品德。

【活动打算】录音机，故事中小动物头饰。

【活动过程】一、回忆上周故事内容，使幼儿对各角色进一步相识。

师：出示手偶，你们看这是谁啊，(小老虎)你们还记不记得上个星期教师给你们讲了一个什么故事呢?幼：《小老虎找挚友》师：是的，今日小老虎又要来找挚友了，那小挚友记不记得上个星期小老虎找了谁做挚友啊?(小羊，小猴，小象)刚起先时候有没有和他们做挚友啊?(没有)为什么啊?(因为它看法不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交挚友时看法要好一些对待挚友看法要友善一些)小老虎最终明白了。

后来小象容许和它做挚友了，小猴，小山羊也和它一起玩嬉戏。

突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。

小老虎怎么样做的啊?(英勇的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了)。

小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(开心)说了一句什么话啊?(有挚友真欢乐)二、与生活教师一起示范表演，让幼儿细致视察情节的开展。

分角色练习对话：带头饰教师扮演小老虎角色小挚友扮演全部小动物和教师对话练习。

三、戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。

四、让小挚友一起听录音进展角色对话练习。

【活动完毕】对幼儿角色对话的练习进展评价。

区域活动教案中班第2篇1、活动目标：〔1〕在区域活动中，通过幼儿的自主活动，尝试获得学问的方法和途径，造就幼儿自主、独立、坚持、缔造等良好的特性心理品质。

幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏（精选11篇）

幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏（精选11篇）幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏篇1活动重点：了解枯叶蝶、螳螂、竹节虫三种昆虫的自我保护方法。

活动难点：理解“保护色”。

活动准备：1、幻灯片：《捉迷藏的昆虫》2、录像：《昆虫的保护色》《动物的保护色》3、音乐：《春天》《清晨》4、背景图四组，动物图片若干。

活动过程：1、观察昆虫图片，梳理幼儿已有经验。

随着音乐《春天》表演入场。

出示昆虫图片，提问：你认识它们吗？这些昆虫你在哪里见过？2、寻找昆虫，探究保护色的秘密。

（1）出示幻灯片，请幼儿寻找躲藏的昆虫——枯叶蝶、螳螂、竹节虫。

（2）讨论它们身体的颜色和藏身地颜色的关系。

3、了解昆虫利用保护色进行自我保护的本领。

（1）观看视频《昆虫的保护色》。

（2）讨论保护色的作用和哪些昆虫有保护色。

4、经验拓展，了解其他动物的自我保护办法。

（1）提问：还有哪种动物有保护色？（2）观看课件：动物的保护色。

5、分组操作：游戏——帮小动物躲猫猫。

幼儿分成四组，将小动物图片放到适合其隐藏的背景图上，然后老师来找小动物，进行纠错和交流。

活动延伸：在图书区投放相关图书、资料，让幼儿继续了解动物利用保护色进行自我保护的本领。

幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏篇2活动目标：1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法，理解“保护色”“拟态”的含义。

2、产生探究动物自我保护方法的兴趣，感受动物生存的奇妙。

活动准备：1、经验准备：活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》，对动物的自我保护方法有一定的经验储备。

2、材料准备：课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景(大树、草地、花园)。

活动重难点：重点：了解昆虫利用“保护色”“拟态”进行自我保护的方法。

难点：能细致观察、大胆表述自己的想法。

活动过程：1、激趣：聆听音乐《森林狂想曲》，幼儿在音乐的情境中饰演小昆虫进入活动场地。

2、幼儿交流、分享已有经验，了解多种动物自我保护的方法。

(1)小组自由交流、讨论。

幼儿园中班教案大全11篇

幼儿园中班教案大全11篇幼儿园中班教案大全第1篇活动目标：1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。

4、体验共享与同伴教师一起合作过节的欢乐。

活动形式：班级集体活动活动内容：介绍中秋节、故事、儿歌、各类嬉戏。

环境创设：1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

2、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。

3、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。

（事先发放记录单）区域活动：1、绘画：供应水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

3、美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：1、家长晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

2、与幼儿一起预备灯笼，是共同制作的。

3、催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。

幼儿园中班教案大全第2篇活动目标：1.听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

2.理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动预备：节日故事《中秋节的起源》。

活动内容学习领域：形式：集体活动过程：1.叙述故事《中秋节的起源》：我们的祖先以种田为生。

他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐极了。

一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。

关于幼儿园中班11月份周工作计划9篇

关于幼儿园中班11月份周工作计划9篇一、保教工作预设目标1、共同生活(1)养成物归原处的好习惯，不乱丢乱放物品(2)参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣。

(3)继续帮助幼儿养成样样东西都爱吃的好习惯。

(4)坚持让幼儿在日常起居中自己动手，学会自理。

2、探索世界(1)区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。

(2)尝试用规定的钱去购买不同的物品。

(3)在自找不同特征的分类中练习二次逐级分类。

(4)观察班级的植物角，并能够对观察的现象提出自己的问题和观察。

3、表达与表现(1)理解和欣赏散文诗，尝试按散文诗的韵律复述。

(2)学用对歌的方式念儿歌。

(3)能大胆的画意愿画，能大胆的想象，提高幼儿创造表现力。

(4)在音乐活动中，感受歌曲表达的不同性质，富有表情的演唱。

(5)学习用各种材料进行小制作，提高幼儿的动手能力。

二、具体措施1、引导幼儿养成良好的习惯：培养良好的关系、睡眠、进餐及整理物品的习惯。

2、巩固早操和律动。

3、通过各种小主题《小树林》、《街心花园》、《绿色菜篮子》、《种植园》等来认识不同的蔬菜，感受绿色植物给人们带来的好处。

4、在教室里开辟小小种植园，让孩子观察记录。

5、开展拥抱秋天“亲子游”活动，帮助幼儿进一步感受秋天的特征，体验秋天的快乐。

6、在区角活动中组织制作小树苗，编菜篮子、搭建街心花园等区角来巩固主题“有趣的植物”的知识。

7、通过开展“家长半日活动开放”、家长会，让家长了解幼儿近两个月在园的生活学习情况，进一步促进家园共育的目的。

三、家长工作1、利用假期带孩子逛逛街、外出旅游、看看节日的街景，感受热闹的气氛，体验过节的快乐。

2、本月开展家长半日活动，使家长了解幼儿在园的情况，希望家长积极参与。

3、督促个别家长根据秋天的季节变化给孩子穿戴衣服，并做好孩子的个人卫生工作，养成良好的卫生习惯。

四、本月评估在本月的生活学习中，幼儿一个进步就是能够参加集体劳动，为集体做事情，做小小值日生，并为之感到光荣和自豪。

幼儿园区域活动教案（通用11篇）

幼儿园区域活动教案幼儿园区域活动教案（通用11篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园区域活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园区域活动教案篇1【活动目标】1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。

【活动材料准备】音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带【活动过程】一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。

遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？二、幼儿自主活动1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

三、师生交流共享：1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。

幼儿园中班教案《叠衣服》（精选11篇）

幼儿园中班教案《叠衣服》（精选11篇）幼儿园中班教案《叠衣服》（精选11篇）幼儿园中班教案《叠衣服》篇1活动目标1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。

2.学习正确的叠衣服的方法。

3.探索、发现生活中衣服的多样性及特征。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

重点难点重点：学会叠衣服难点：学会自己的事情自己做。

活动准备1.挂图两幅（一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜；另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”）。

2.幼儿用书活动过程一、开始部分谈话活动：我的小手会干什么？组织幼儿讨论手会做哪些事？你用勤劳的小手做过哪些事？二、展开部分1．观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好？从而明白自己的事自己做。

两个小朋友分别在干什么？你喜欢哪一个小朋友？为什么？2．观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。

图中发生什么事了？第二个小朋友为什么哭呢？那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么？3.学习折叠衣服的`儿歌，练习正确叠衣服的方法。

教师边念儿歌边示范叠衣服。

幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。

活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。

附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。

教学反思本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。

幼儿园中班教案《叠衣服》篇21. 活动目标：①学习叠衣服，并摆放整齐②培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做2. 活动准备：幼儿的上衣外套、裤子和袜子3. 活动过程：①教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。

教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？②教师把故事有表情地讲两遍，（第一遍时提问讲了一件什么事情）③第二遍提问：“为什么小朋友的'一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）④请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

幼儿园区域游戏比赛活动方案(11篇)

幼儿园区域游戏比赛活动方案（11篇）幼儿园区域游戏比赛活动方案 1一、指导思想幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。

区域活动也是幼儿园促进幼儿能力发展的课程组织方式之一，它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也使“幼儿发展为本”的教育理念得到具体落实。

针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学期我们重点围绕区域活动和游戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容，让广大教师从理念、技术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导策略，并且可以举一反三、触类旁通。

通过这项专题研讨与培训，促进教师更加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游戏活动的能力，提高幼儿园游戏质量。

二、活动目标1、在深入学习相关游戏理论的基础上，结合班级的实际情况，合理规划区域环境，探索与主题教育课程相融合的.小、中、大班不同年龄段的区域游戏活动中学习的方法、规律，造就教师在区域活动中指导幼儿操作的能力和一支教学业务精良的科研型教师队伍。

2、通过实践和研讨，学习正确观察和评价儿童在游戏中的发展状况，探寻出便于师幼操作的游戏记录方式和符合儿童发展水平的游戏成果表现形式。

三、教研主题1、教研主题一：区角活动的研究2、教研主题二：游戏活动的研究四、活动对象幼儿园全体教师。

五、活动实施的要求1、各执教者在思想上要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。

2、执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况选择适宜区角和游戏活动的活动主题开展教研活动，提高我园的区角活动和游戏活动质量。

3、在活动中，执教者要坚持游戏的教育原则，在“寓教于乐”的学习活动中发展孩子的能力。

4、参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，深刻进行反思，积极参与评课和研讨活动，达到相互学习、共同提高的目的。

幼儿园中班十一月主题活动方案

幼儿园中班十一月主题活动方案一、主题活动名称：探索秋天，发现美好二、主题活动目标：1.让孩子们了解秋天的季节特征，感受秋天的美好。

2.培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

3.增进孩子们之间的交流与合作能力。

4.培养孩子们热爱大自然、珍惜资源的环保意识。

三、主题活动内容：1.主题教育活动：通过故事、歌曲、舞蹈等形式，让孩子们了解秋天的特征，感受秋天的美好。

2.自然科学教育活动：带领孩子们走进大自然，观察秋天的植物、动物的变化，培养孩子们的观察力。

3.艺术创作活动：让孩子们通过绘画、手工制作等方式，表达自己对秋天的感受。

4.体育活动：组织孩子们进行户外运动，如秋千、跑步、捉迷藏等，锻炼孩子们的体能。

5.亲子活动：邀请家长们参与，共同完成一些亲子游戏，增进亲子关系。

四、主题活动安排：1.第一周：主题教育活动，开展“秋天的故事”故事会，学习秋天的歌曲，进行“秋天舞蹈”表演。

2.第二周：自然科学教育活动，组织孩子们进行户外观察，记录秋天的植物、动物变化。

3.第三周：艺术创作活动，让孩子们用自己的方式表达秋天的感受，可以绘画、手工制作等。

4.第四周：体育活动，组织孩子们进行户外运动，如秋千、跑步、捉迷藏等。

5.第五周：亲子活动，邀请家长们参与，共同完成一些亲子游戏。

五、主题活动实施注意事项：1.在活动过程中，要注重孩子们的参与度，让每个孩子都有机会表达自己的想法。

2.鼓励孩子们进行合作，培养他们的团队意识。

3.在进行户外活动时，要注意孩子们的安全，做好安全防护措施。

探索秋天，发现美好孩子们，你们知道吗？当我们走进这个美丽的季节，会发现大自然的变化是多么神奇。

让我们一起走进中班11月的主题活动，探索秋天的秘密，发现秋天的美好吧！在这个主题活动中，我们希望通过各种有趣的活动，让你们了解秋天的特征，感受秋天的美好。

你们可以在户外寻找秋天的颜色，看那些树叶由绿变黄，由黄变红，像是大自然为我们准备的一幅美丽画卷。

你们还可以观察小动物们如何为冬天做准备，看看他们是如何存储食物，迁移到温暖的地方的。

幼儿园中班11月份教学计划4篇

幼儿园中班11月份教学方案幼儿园中班11月份教学方案精选4篇〔一〕11月是一个秋意渐浓的季节，是充满着美妙回忆的光阴，而在这样一个季节里，我们的幼儿园中班老师们将会为孩子们准备一系列有趣、创新、寓教于乐的教学方案。

以下是我们的11月幼儿园中班教学方案：主题一：丰收感恩季节感恩是中华民族的传统美德，孩子们应该具备感恩之心。

在这个丰收的季节，我们将会为孩子们布置一间“丰收谷仓”，在谷仓里孩子们将会理解各种水果、蔬菜的名称、特点、营养价值以及采摘时需要注意的事项。

同时，我们还将会教授孩子们如何制作蔬菜色拉、水果沙拉等安康食品。

让孩子们学习如何感恩大自然的恩赐和辛勤耕耘工作的农民。

例如，孩子们将会种植一些小规模的水果和蔬菜，以及制作流行的食材图。

主题二：探究汽车的世界对于小朋友们来说，汽车总是让他们好奇而又感兴趣的。

为了让孩子们更好的理解汽车的世界，我们将会组织孩子们到周边的汽配厂、维修厂等地参观，让他们理解汽车构造、车身、轮胎、引擎等等。

在幼儿园里，我们将会设置一个汽车特展的活动区，孩子们可以在活动区里进展汽车构造的拼装和组合，让孩子们更好的理解汽车的世界。

我们还将会教授孩子们平安行车知识，并创造了“驾驶员考试”的游戏，让孩子们成为最棒的小驾驶员。

主题三：探究艺术的感受在这个丰富多彩的季节里，我们还将会教授孩子们探究绘画、音乐、舞蹈等艺术形式。

例如，我们将会组织孩子们前往美术馆、音乐厅等地参观，并设计各种艺术活动，如绘画、剪贴、描绘等等。

从而，让孩子们接触不同的艺术形式，开阔他们的视野，增强他们的绘画和音乐表达才能。

此外，我们还将会创造各种艺术形式的游戏，如“你来我往”游戏，让孩子们体会到艺术的魅力。

以上就是我们幼儿园中班11月份的教学方案。

希望可以通过这些学习活动，让孩子们更好地理解自然界、理解艺术、增强平安意识，对他们的成长大有帮助。

我们也将会在实际的教学中不断改良和创新，努力让孩子们更好地成长。

幼儿园中班11月工作计划(6篇)

幼儿园中班11月工作计划（6篇）幼儿园中班11月工作计划（6篇）幼儿园中班11月工作计划篇1 一、主题实施本月主题是《小鬼显身手》《弯弯绕绕》在《小鬼显身手》这个主题中，就是想站在孩子的角度，用孩子的目光去看待成人世界，体察成人世界；引领他们从成人那里吸取一切有利于自身发展的养料，让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能，为促进幼儿主动发展创造良机。

在《弯弯绕绕》这一主题中，主要引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然后用他们的想象去创造一片弯弯绕绕的天地。

让我们和孩子一起进入弯弯乐园，在这个乐园中一起用敏锐的心灵去体验，用灵巧的双手去创造。

二、幼儿生活与学习1.加强常规教育，养成良好的生活卫生习惯。

2.提醒幼儿按时起床，准时到园。

3.提醒幼儿勤剪手指甲，记得每天带手帕或餐巾纸。

4.做好室内通风消毒工作，预防春季传染病（流感、手足口病）。

5.天气比较热，提醒孩子运动后*服，多喝开水。

三、家长工作1.请积极配合老师进行常规教育。

2.鼓励肯定幼儿关心周围人或事的行为。

3.对孩子进行自理能力和动手能力的培养，让幼儿能感受到自己的事情自己做的乐趣。

4.和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物，并花时间与幼儿一起观察户外的环境的变化，感受到季节更替。

四、其他工作1.丰富区域游戏的环境及材料。

2.加强常规教育。

幼儿园中班11月工作计划篇2 一、本月工作重点：1.加强对班内幼儿的观察，做好卫生消毒工作，预防传染病发生。

2.加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

3.认真填写并发放幼儿反馈表。

4.认真创设好主题墙饰。

5、中午值班老师坐在幼儿旁边，不能离太远。

6、严谨接送卡制度二、常规培养幼儿懂礼貌、讲卫生，养成良好的卫生习惯。

三、家园共教1、向家长宣传运动对孩子身心发展的意义。

重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨练等，鼓励孩子做一些力所能及的事。

幼儿园中班11月工作计划5篇

幼儿园中班11月工作计划5篇幼儿园中班11月工作计划1一教育目标本月我班将开展“秋天的故事”的主题教学活动。

1幼儿将通过欣赏故事诗歌散文等文学作品，理解作品对秋天景象的描述，感受其意境美和语言美，加深对秋天特征的认识，体会丰收的喜悦。

2结合作品情境和游戏认识简单的汉字，并学习运用一些词汇描述事物。

发展想像思维和口语表达能力，培养喜欢阅读的习惯。

3感知几种平面图形的主要特征，了解图形之间的变换关系，能找到图形在生活中的存在形式，发展幼儿在游戏中分析概括图形特征，发展思维能力。

4了解秋天的主要特征，知道秋天是收获的季节。

5感知空气流动产生风，发现产生风的方法。

二习惯培养生活习惯1能按正确的步骤洗手，了解洗手对预防细菌入侵的重要性。

2了解粮食的生长生产过程，懂得爱惜粮食，不挑食不剩饭。

学习习惯1能早睡早起，按时入园。

2能认真完成每天的作业和老师布置的任务。

游戏常规1学会自己解决与同伴之间的矛盾。

2能同伴合作进行游戏活动。

三环境创设1结合季节特点在“自然角”放一些秋天的花卉水果干果。

2用幼儿的作品和作业布置教室环境。

3继续丰富区域操作材料，提供一些半成品和辅助材料供幼儿选择。

四教学安排第一周第二周第三周第四周五家长工作1更换家长园地的内容。

2完成十月份幼儿“成长手册”。

幼儿园中班11月工作计划2行政事务方面：⒈定期组织教职工进行政治学习。

⒉加强教职工师德教育，根据上级要求开展相关活动。

⒊继续配合教育局做好娄东幼儿园新园建设设施设备采购等工作。

⒋参加法制副校长组织的相关活动。

⒌进一步规范语言文字的书写与网站发文。

(特别是各组的备课，以及各类橱窗网站宣传资料的发表。

)⒍渗透着日常听课巡视和专项检查中，进行保教一日常规工作专项调研与随机调研。

⒎幼儿常规教育重点：如何搬放椅子。

⒏做好信息的上报工作。

⒐做好报刊杂志的征订工作。

⒑做好上级安排的各项工作。

⒒继续做好每月的家访工作。

教育教学方面：⒈10月“周审月赛”活动：一日活动规范专题调研。

中班第11周周计划

中班第11周周计划当湖东升幼儿园周日活动计划第11周（11 月9日—11月13日）班级：中班本周主题：红黄蓝绿（三）主要目标：1、能用各种感官感知秋天的多姿多彩，对色彩的变化产生兴趣。

2、了解秋天树叶发生的变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。

常规培养：继续进行常规教育，尤其强调上课纪律和课间秩序。

环境创设：1、丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物、落叶等。

2、将幼儿采集的树叶制作的作品展示出来，供幼儿互相交流。

德育教育：教育幼儿孝敬长辈，友爱同伴，并学会分享。

家园共育：建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动并用自然物进行制作，提高孩子的动手能力。

区域活动内容、材料投放：自然角：陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物、落叶等。

星期内容一二三四五带班老师大李小李大李小李大李晨间活动内容跳绳玩球大型玩具跷跷板呼啦圈谈话内容安全教育语言教育卫生教育环保教育孝敬教育早操要求能安静、有序地排队做操，动作到位，上下楼梯不掉队。

教学活动（一）科学：树叶分类语言：七个阿姨来摘果科学：认识椭圆形语言：落叶语言：云彩和风儿教学活动（二）艺术：小树叶科学：颜色对对碰健康：艺术：树叶变变变艺术：美丽的菊花游戏活动户外活动：打野兔户外活动：抢椅子角色游戏户外活动：揪尾巴体育游戏：小椅子上的游戏餐点及午餐管理独立、安静用餐，不大声交谈，保持地面、桌面干净。

餐后活动泥工散步看电视桌面玩具午睡管理午睡前幼儿自觉小便、洗手，安静进入午睡室，保持良好的睡姿尽快入睡。

下午活动内容户外活动：玩沙区角活动户外活动：骑马旅行大型玩具区域活动离园记录整理幼儿穿着，带上自己的物品，主动与老师道别。

幼儿园中班健康活动方案11篇

幼儿园中班健康活动方案11篇◆评析：借助提问的方式，引起幼儿共鸣，为下一个环节作铺垫。

2．倾听故事。

(1)教师出示ppT，讲述故事。

故事：霍斯带来的新书被小朋友弄坏了，他很生气；在表演节目时牛牛踩到了霍斯的脚，可是他没有对霍斯道歉，霍斯很生气；今天放学，爸爸不守信用，请别人来接他，霍斯很生气。

提问：霍斯是为什么这么生气呀?你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?小结：经常生气会影响自己的身体健康。

◆评析：倾听故事了解主人公生气的原因，同时结合亲身经验，进一步激发幼儿表达内心感受的欲望。

(2)提问：霍斯生气了以后，又发生了哪些事情呢?故事：霍斯踩坏了花和草地；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出哼的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。

提问：霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?小结：经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。

◆评析：通过讨论引导幼儿换位思考，让幼儿更深入了解到生气所产生的消极情绪对自身及他人的负面影响。

(3)提问：妈妈看见霍斯生气了，有没有什么好办法?我们一起看一看!故事：妈妈笑眯眯地说：那我们一起来煮汤吧!妈妈烧了一锅水。

对着锅里说话：今天我发现门口的草地、花朵不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。

妈妈对霍斯说：现在，该你了!把不开心的事情说出来吧。

霍斯说：今天我的新书被小朋友弄坏了，我很生气；表演节目时，被小朋友踩到了脚，可是他没有向我道歉，我很生气；爸爸今天没有来接我，他不守信用，我更生气。

说完不一会儿，水开了。

妈妈开始大声说：撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!霍斯笑了，妈妈也笑了。

霍斯奇怪地问妈妈：我们今天到底在煮什么汤啊?生气汤。

妈妈回答。

最后，他们把汤都倒掉了，也把一天的不开心都倒掉了。

中班秋游活动方案11篇

中班秋游活动方案11篇中班秋游活动方案1活动目标：1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。

3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程：1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。

伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。

今天你穿了什么鞋？（幼儿一起观察、交流）你还看到了哪些不一样的鞋？2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……）3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。

只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪只鞋的跟高（低）？小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。

冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。

运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。

妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

4、配对游戏：（分两组进行）（1）第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

（2）第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿？并把照片贴到相应的图片上。

5、活动评价：请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。

或把什么鞋子送到哪个场景。

分享活动的乐趣。

活动延伸：讨论怎样爱护鞋子？中班秋游活动方案2活动目标：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

幼儿园中班区域活动计划

幼儿园中班区域活动计划一、综合活动区。

在综合活动区，我们将设置各种各样的游戏和玩具，让孩子们可以自由选择他们喜欢的活动。

这里将是孩子们自由发挥想象力和创造力的地方，他们可以在这里进行各种角色扮演游戏、搭积木、涂鸦、玩玩具等等。

我们将在这个区域中设置一个小型的沙盘，让孩子们可以在这里挖掘、建造和模拟各种场景，培养他们的动手能力和想象力。

二、美术区。

美术区将是孩子们发挥创造力和艺术天赋的地方。

我们将在这里准备各种颜色的画笔、颜料、纸张和其他绘画工具，让孩子们可以尽情地发挥他们的想象力，进行自由绘画和手工制作。

我们还将定期组织一些主题性的美术活动，让孩子们在绘画中学习认识颜色、形状和激发他们对艺术的兴趣。

三、角色扮演区。

在角色扮演区，我们将设置各种各样的角色扮演服装和道具，让孩子们可以扮演不同的角色，如医生、老师、消防员等等。

这样的活动可以帮助孩子们更好地理解社会角色，培养他们的合作意识和团队精神。

我们还将在这里设置一个小型的“超市角”，让孩子们可以在模拟的超市中购物、结账，体验生活中的各种场景。

四、阅读区。

阅读区将是孩子们接触书籍的地方。

我们将在这里摆放各种适合中班幼儿阅读的图画书和故事书，让他们可以在这里自由地阅读和借阅书籍。

我们还将定期组织一些绘本故事会和亲子阅读活动，让孩子们在阅读中感受到快乐和乐趣，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

五、动作区。

动作区将是孩子们进行体能活动和运动游戏的地方。

我们将在这里设置一些简单的体能训练器材，如爬行隧道、攀爬架等，让孩子们可以在这里进行各种体能训练和运动游戏，锻炼他们的身体素质和协调能力。

我们还将定期组织一些室内运动会和体育竞赛，让孩子们在运动中快乐成长，培养他们的团队合作意识和竞争意识。

六、自然探索区。

自然探索区将是孩子们认识自然和科学知识的地方。

我们将在这里设置一些展示自然界的实物和标本，让孩子们可以近距离观察和了解动植物、矿物等自然物质。

我们还将定期组织一些自然科学实验和观察活动，让孩子们在探索中学习，培养他们的好奇心和科学思维。

中班区域活动方案11(2)

中班区域活动方案11一、教学内容本节课的教学内容来源于中班数学教材《认识数字4》。

该章节主要帮助学生掌握数字4的概念，能够识别和数数到4，并理解数字4的大小顺序。

二、教学目标1. 学生能够认识数字4，并能够正确地数数到4。

2. 学生能够理解数字4的大小顺序，即4比3大，比5小。

3. 学生能够通过实践活动，提高观察能力、动手能力和合作能力。

三、教学难点与重点重点：学生能够认识数字4，并能够正确地数数到4。

难点：学生能够理解数字4的大小顺序，即4比3大，比5小。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、小鸟图片、树图片、果实图片。

学具：每个学生一份数字4的练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示一张小鸟图片，问学生有几只小鸟。

学生回答后，教师引导学生数一数，然后再数到4。

2. 讲解数字4的概念：教师向学生展示数字卡片，引导学生认识数字4。

教师可以重复展示数字4，让学生反复观察和记忆。

3. 讲解数字4的大小顺序：教师向学生展示一张树图片，树上结满了果实。

教师可以指着果实，引导学生数一数，然后再数到4。

教师引导学生理解，4比3大，比5小。

4. 随堂练习：教师发放数字4的练习册，学生独立完成练习题。

教师可以适时给予学生指导和鼓励。

5. 小组活动：教师将学生分成小组，每组有一张树图片和一些果实图片。

学生小组合作，将果实图片按照数字4的大小顺序贴在树上。

六、板书设计数字4大小顺序：4 > 3, 4 < 5七、作业设计1. 作业题目：请学生在家中找到4样物品，并按照大小顺序排列。

答案：学生可以根据自己的选择，提供4样物品的大小顺序。

例如：小汽车 < 篮球 < 书本 < 电视。

2. 作业题目：请学生数一数家中的家庭成员，并用数字4表示。

答案：学生可以数一数家中的家庭成员，并用数字4表示。

例如：妈妈、爸爸、哥哥、我，用数字4表示就是4。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达到，学生能够认识数字4，并能够正确地数数到4。

中班阅读区教案10篇

中班阅读区教案10篇【篇一：中班区域活动目标】2013年3月2013年4月2013 年5月2013年6月【篇二：中班区域活动方案11】区域活动方案中一班二〇一四年九月二十七日本学期，我们班将开设四个区域，分别是美工区、图书区、益智区、建构区。

一、进区卡我们用的是四种不同的动画背景的进区卡，进区活动时将相应的进区卡戴在脖子上。

二、各区域设计（一）美工区1.位置：活动室东南角。

2.墙面布置：3.总目标（1）喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。

（2）运用熟悉和喜欢的材料进行多种简单创作。

（3）养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。

4.投放材料在第一个主题《快乐小天地》活动中，我们投放了图画书、图案印章、吸管，通过印画和涂色培养幼儿对美工的乐趣。

通过穿项链，锻炼幼儿的小肌肉。

在第二个主题《奇妙的身体》活动中，我们投放了关于人物的绘画书，进行临摹，从而加深对身体及器官的了解。

在第三个主题《我的家》活动中，我们投放了超轻泥、幼儿绘画书，让幼儿进行观察、临摹，并尝试用超轻泥捏一些简单的物品，目的书锻炼幼儿的绘画能力和一些捏、压、揉的技巧。

在第四个主题《鼠爸爸去买菜》活动中，我们投放了各种食物的点画图、超轻泥，目的是让幼儿通过连线的方式识别各种食物；让幼儿尝试用超轻泥创作《水果拼盘》。

在第五个主题《车来了》活动中，汽车简笔画、皱纹纸，请幼儿为汽车进行简单装饰；各种汽车模型，让幼儿尝试用车轮进行创作《车轮画》；各种废旧纸箱，请幼儿尝试自己设计小汽车。

在第六个主题《我会讲故事》活动中，我们投放瓦楞纸、彩色卡纸，尝试制作新年贺卡；提供简笔画，和幼儿学习排水画。

5.游戏规则（1）我会安静活动，不影响别人。

（2）没用完的材料放回原处，别人可继续在用。

（3）剪刀用来剪东西，不能把剪刀对着别人。

6.进区人数：12人（二）图书区1.位置：活动室东北角。

2.墙面布置3.总目标（1）愿意用语言与别人交往，并能注意倾听他人讲话。