赛教活动方案
思政课赛教活动方案
思政课赛教活动方案
以下是 7 条主题为“思政课赛教活动方案”的内容：
1. 咱这思政课赛教活动，一定要有精彩的教学设计比赛呀！你想想看，就像一场精彩的足球比赛，老师们就是球员，他们要设计出最厉害的战术，把思政知识完美地传递给学生们。
老师们得精心准备，把教学内容设计得既有趣又有深度，这多带劲呀！
2. 还有课堂展示环节呢！这个可不能马虎，这就好比是演员在舞台上表演，老师们要把自己的最佳状态拿出来。
他们要生动有趣地讲解，让学生们沉浸其中，感受思政课的魅力，是不是很让人期待啊？
3. 怎么能少了学生互动呢！让学生参与进来，这就像一场热闹的派对，大家一起玩，一起学习。
老师提出问题，学生们积极回应，那场面，肯定超热闹，超有活力呀！
4. 评委打分也得严格呀！这就像裁判员给运动员打分一样，要公平公正，不能有丝毫马虎。
得从教学内容、教学方法、学生参与度等多方面去考量，这样才能选出真正优秀的老师，对不对？
5. 赛后的交流分享也很重要呀！这就仿佛是一场经验交流会，老师们互相学习，取长补短。
大家一起讨论怎么把思政课上得更好，这多有意义呀！
6. 给获奖老师的奖励也不能少哇！这就像是给胜利者颁发奖杯，那是对他们努力的肯定和鼓励。
让他们知道自己的付出是值得的，也能激励更多老师努力提升呀，对吧？
7. 总之，这次思政课赛教活动一定要办得有声有色，真正让老师和学生都能从中受益，感受到思政课的重要性和魅力！让我们一起加油吧！。
最新教师赛课比赛方案
教师赛课比赛方案（精选19篇）为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，树立“教学质量在课堂、教师成长在课堂”的理念，突破教师课堂教学的薄弱环节，为教师提供学习锻炼平台，尝试运用课堂教学模式，着力打造绿色课堂，提高教师教学、教研业务水平，促进教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，结合我校教导处工作计划，决定从3月6日—3月21日开展教师赛讲活动，为此特拟定如下赛讲方案：一、参赛对象全体语文、数学、英语学科教师二、参赛课堂标准1、教学目标明确、适当。
体现新的教学理念和学科特点，体现“三维”目标，教学中得到落实。
2、教学设计科学合理，教学思路清晰，教学环节联系紧密，目的明确。
3、学生得到发展。
学生有效参与课堂，知识（基础知识）掌握扎实，学习方法得到培养，思维得到训练，对学习有兴趣。
4、教学资源运用科学合理。
教师基本功扎实，使用普通话，有感染力；多媒体、实验器材能高效使用，等形式主义。
5、教学真实，有创新，有亮点。
如：在改进教学方法、策略，探讨实而活的教学模式上；在转变学生学习方式上；在利用相关课程资源上；在加强与现实生活、儿童经验的联系上等等。
6、要求尝试运用学校学科教学模式，各科还可根据本学科及课型特点，在模式框架下有所调整和变化。
三、活动评委李佳娟王萍朱贞亮四、活动说明：1、本次赛讲活动分为语文、数学、综合三个学科，分别评出一、二、三等奖各若干名。
2、赛讲的课题、课型等由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。
3、参赛教师写好参赛课教学设计，写清课题、教学目标、重难点、教具准备、教学步骤、板书等，“教学步骤”中各环节写明设计意图，体现模式运用，于上课前交教务处；赛讲后当周内写好说课。
4、所有任课教师要抱着虚心学习的态度，积极听课，每人听课不少于4节，每位教师不但要听本教研组教师的课，还提倡跨学科听课，比赛后以组将听课笔记本交回教导处，听课节数及笔记质量将作为本学期的一项评估内容记分。
幼儿园教师语言领域赛教活动方案
幼儿园教师语言领域赛教活动方案一、活动背景语言是幼儿园教育中的重要组成部分，对于幼儿的语言发展具有深远的影响。
为了提升幼儿园教师的语言教育教学水平，促进教师之间的交流与分享，我们决定举办幼儿园教师语言领域赛教活动。
二、活动目标1.提高幼儿园教师语言教学的专业素养和能力；2.激发幼儿对语言学习的兴趣和积极性；3.促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动对象幼儿园全体教师四、活动内容1.教案设计比赛：参赛教师需提前准备一份针对幼儿语言发展的教案，教案应包含教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤以及教学评估等内容。
教案应突出创新性和实用性，注重培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
2.课堂教学展示：参赛教师需在规定时间内，根据教案进行课堂教学展示。
展示过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，激发幼儿的学习兴趣。
评委将根据教师的表现、幼儿的反应以及教学效果等方面进行评分。
3.教学反思与分享：活动结束后，组织参赛教师进行教学反思与分享。
教师可就本次活动的教学经验、收获以及存在的问题等方面进行交流和讨论，共同提升教学水平。
五、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日六、活动流程1.报名阶段：教师自愿报名参加活动，填写报名表并提交教案；2.初选阶段：评委对提交的教案进行评选，选出进入决赛的参赛教师；3.决赛阶段：进入决赛的参赛教师进行课堂教学展示，评委现场评分；4.颁奖阶段：根据评分结果，颁发奖项并进行表彰；5.分享交流阶段：组织参赛教师进行教学反思与分享。
七、奖项设置1.一等奖：XX名，颁发荣誉证书及奖金；2.二等奖：XX名，颁发荣誉证书及奖金；3.三等奖：XX名，颁发荣誉证书及奖金；4.优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
八、活动宣传通过幼儿园公告栏、微信群、家长会等途径，广泛宣传本次活动，鼓励教师积极参与，营造良好的活动氛围。
九、活动总结活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动成果与不足，为今后的活动提供经验和借鉴。
教师比赛活动方案(集锦7篇)
教师比赛活动方案（集锦7篇）教师比赛活动方案第1篇一、活动目的：故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。
讲故事又是幼儿园教师的一项专业基本技能，为检阅幼儿园教师基本的专业技能，促进教师专业水平发展，提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力。
因此我们举行“教师讲故事比赛”活动。
并以此活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。
二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须内容健康，具有一定的教育意义，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3分钟左右四、参赛形式：以抽签形式决定比赛顺序。
五、比赛时间、地点：20xx年6月9日（星期二）；三楼多功能室六、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。
结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。
精神饱满，富有创意。
表达连贯、完整，生动有趣。
七、评委及评分原则：1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：全园教师互评教师比赛活动方案第2篇一、活动宗旨为了提高我园教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。
我园于20XX年10月19日举办新教师讲故事比赛活动。
二、活动目标1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
思政课赛教活动方案
思政课赛教活动方案
以下是 6 条思政课赛教活动方案：
方案一：
嘿呀，咱可以组织一场思政课教学设计大比拼呀！老师们精心准备他们的教学方案，就像大厨准备一场盛宴一样，谁的菜最香谁就得奖！比如说，李老师设计了一个超级有趣的关于爱国主义的教学环节，能让学生们深刻体会到爱国的意义，那不是很棒嘛！大家说这样的赛教活动刺不刺激？
方案二：
咱们搞个思政课课堂模拟赛嘛！让老师们在台上模拟上课，那场面，就跟真正在教室里一样精彩！就像演员在舞台上尽情表演。
王老师生动地讲解社会主义核心价值观，学生们肯定听得津津有味啊！这难道不是一个超棒的活动方式吗？
方案三：
来一场思政课案例分享会咋样？老师们把他们遇到的精彩案例都拿出来讲讲，互相学习。
这就好像大家一起分享宝藏一样！比如张老师分享了一个如何引导学生树立正确人生观的成功案例，多有启发性呀！这样的活动会没人喜欢吗？
方案四：
搞个思政课教学创新大赛呀！谁的点子最新最妙谁就赢！这不就像在比谁的脑子更灵光嘛！赵老师想出一个用游戏来传授思政知识的创新方法，哇塞，那肯定能让学生们嗨起来！这样有意思的赛教活动可不能错过呀！
方案五：
安排思政课师生互动赛呀！看老师和学生们怎么配合得最好，一起攻克思政难题。
这就如同一场师徒并肩作战！陈老师和学生们默契十足地讨论着一个思政话题，多有活力啊！这样的活动是不是特别有意义？
方案六：
举行思政课教学成果展示会呗！老师们把他们一学期的成果都摆出来，那场面，壮观啊！就像在展示自己的杰作一样！孙老师展示了他的学生们对思政课的深刻感悟和优秀作业，这多让人欣慰呀！这么好的活动不搞起来吗？
我觉得这些思政课赛教活动方案都超级有趣且有意义，能让老师们更有热情地教授思政课，也能让学生们更积极地学习思政知识！。
赛教实施方案
赛教实施方案一、背景随着教育信息化的不断推进，赛教作为一种新型的教学模式，正在逐渐受到广大教育工作者的关注和认可。
赛教，即“赛课教学”，是一种由多位教师共同参与的教学活动，通过比赛的形式，让学生在竞争中学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
因此，制定赛教实施方案，对于促进教学改革，提高教学质量，具有重要的意义。
二、赛教实施方案的内容1. 赛教的目标赛教的目标是通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果和能力，推动教学质量的提升。
2. 赛教的原则（1）鼓励创新：赛教活动应该鼓励学生进行创新，提倡学生在比赛中展示自己的特长和创意。
（2）注重实践：赛教活动要求学生在实践中学习，注重实际操作和动手能力的培养。
（3）尊重个性：赛教活动应该尊重每个学生的个性差异，鼓励学生发挥自己的特长，不应一刀切地要求所有学生都按照同一标准来完成任务。
3. 赛教的组织形式（1）小组赛教：以小组为单位进行赛教活动，每个小组由若干名学生组成，进行团队合作，共同完成任务。
（2）个人赛教：鼓励学生个人参与赛教活动，通过个人比赛的形式，激发学生的竞争意识和学习动力。
4. 赛教的实施步骤（1）确定赛教主题：根据学生的实际情况和学科特点，确定赛教的主题和内容，确保赛教活动能够紧密结合教学内容和学生的实际需求。
（2）制定赛教计划：根据赛教主题，制定赛教的具体计划，包括活动时间、地点、参与人员等，确保赛教活动的顺利进行。
（3）组织赛教活动：按照赛教计划，组织赛教活动，指导学生进行学习和比赛，确保赛教活动的有效开展。
（4）总结评估：赛教活动结束后，进行总结评估，对赛教活动的效果进行评价，为今后的赛教活动提供经验和借鉴。
5. 赛教的保障措施（1）教师指导：教师应该充分发挥自己的作用，指导学生进行赛教活动，提供必要的支持和帮助。
（2）设施设备：学校应该提供必要的设施设备，保障赛教活动的顺利进行，为学生提供良好的学习环境。
教学大赛活动方案8篇
教学大赛活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师比赛活动的方案(5篇)
教师比赛活动的方案(5篇)教师比赛活动的方案篇1小编（其他范文/活动方案为了迎接20__年元旦，促进全民健身活动，活跃教职工业余文化生活，推动幼儿园文化建设和教职工健身活动开展，积极以身践行“每天锻炼一小时、健康工作四十年、幸福生活一辈子”理念，根据青山镇中心幼儿园20__年工作进程安排，现决定举办迎20__年迎元旦教职工体育比赛活动。
现将活动有关事宜安排如下:一、活动宗旨丰富教师业余文化生活，提高身体素质，增进同事之间的友谊。
二、活动原则友谊第一、比赛第二、重在参与。
三、参赛要求1、参赛对象：全体教职员工2报名方式：参加人员应于20__年12月14日前到卫生教育办公室负责人处登记。
四、活动项目乒乓球、羽毛球、跳绳、跳棋五、活动具体安排1、全园教职工根据项目及天气情况由裁判召集进行比赛，所有项目于20__年12月19日前分男子女子组进行完毕。
2、裁判人员安排乒乓球：袁__羽毛球：李__跳绳：郭__各负责人要根据人员及各项目新近规则要求制定比赛办法，在比赛前对参赛人员进行辅导讲解，印制分组名单表册，客观公正进行裁决。
三。
单场比赛结束后，个人裁判负责人将结果报李__汇总。
六、相关要求1、举行文体娱乐比赛活动是活跃校园文化氛围的重要形式，全体教师要积极参与此项活动，每人至少参与两个项目的比赛活动，确保人不漏项项不漏人，人人参与，共同提高。
2参赛过程中要注意安全，提前做好相关准备，防止发生意外。
3、如果单项分组后某一组的项目只有一人报名参加则取消该组的单项项目。
4全体教师要把体育活动与日常工作紧密结合起来，在下班后积极参加各种体育活动，确保身体健康。
教师比赛活动的方案篇2马莲乡教职工庆“五一”文体活动方案中心000小学马莲乡中学教育工会二0一四年四月八日马莲乡教职工庆“五一”文体活动方案为了丰富教师业余生活，增强教师的身心健康，加强教师的交流与合作，增强学校的凝聚力，马莲乡教育工会定于4月14举办全乡教师庆“五一”娱乐活动。
教师比赛活动的方案(集锦9篇)
教师比赛活动的方案(集锦9篇)教师比赛活动的方案【篇1】一、指导思想为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。
二、比赛时间__年12月29日下午6:00三、比赛对象19位一线教师四、比赛方式与要求1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备。
（如：电脑、手机等）五、评分标准（一）说教材1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。
（二）说教法、说学法1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。
2.体现新的教学理念，理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。
（三）说课活动过程1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。
（四）说课教态1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。
2.表述有条理，有说服力。
3.态度、表情有亲和力。
六、说课要求：1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。
2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3.详略得当，重点突出，显示特色。
4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
七、奖项设置：一等奖：1名二等奖：2 名三等奖：3名八、人员分工：评委：李 __ 柯 __摄像、后勤：王__教师比赛活动的方案【篇2】教师节拔河比赛的活动方案范文为加强教师间的交流，同时增强大家的集体荣誉感，提高教师们的身体素质，体现团结、奋进、健康的精神风貌，工会特举办此次比赛活动。
示范赛教实施方案
示范赛教实施方案一、背景介绍。
示范赛教是一项重要的教学活动，旨在通过学科竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，促进学科知识的深入学习和应用能力的培养。
因此，制定一套科学合理的示范赛教实施方案对于活动的顺利进行和取得良好效果至关重要。
二、目标设定。
1. 提高学生学科知识的掌握程度和应用能力；2. 培养学生的团队合作意识和创新精神；3. 激发学生对学科的兴趣和热爱；4. 促进学生综合素质的全面发展。
三、实施方案。
1. 选题策划。
选题应符合学科教学大纲的要求，能够激发学生的学习兴趣，突出学科的重点和难点，具有一定的知识含量和难度。
同时，选题要具有一定的开放性和灵活性，能够激发学生的创新思维和实践能力。
2. 比赛组织。
比赛应该分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛主要是为了筛选出优秀的参赛作品，复赛是对初赛获奖作品进行再次评选和比较，决赛则是对复赛获奖作品进行最终的评选和表彰。
比赛的组织应该充分考虑学生的实际情况和学科特点，合理安排比赛时间和场地，确保比赛的公平公正。
3. 指导教师。
指导教师应该具有扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够指导学生进行科学合理的选题和研究方向的确定，对学生进行有效的指导和辅导，帮助学生解决在研究过程中遇到的问题和困难。
4. 学生参与。
学生应该积极参与示范赛教活动，树立正确的竞赛观念，注重学科知识的学习和掌握，注重团队合作和创新能力的培养，注重实践和应用能力的提高。
学生应该在教师的指导下，积极主动地进行选题和研究，充分发挥自己的创造力和想象力。
5. 评选标准。
评选标准应该包括选题的合理性和创新性、研究方法的科学性和实用性、研究成果的完整性和准确性等方面。
评选标准应该公平公正，能够激励学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
四、总结。
通过以上的实施方案，可以有效地促进示范赛教活动的顺利进行和取得良好效果，提高学生学科知识的掌握程度和应用能力，培养学生的团队合作意识和创新精神，激发学生对学科的兴趣和热爱，促进学生综合素质的全面发展。
赛教课活动方案
赛教课活动方案一、活动目的赛教课活动旨在通过有趣创新的比赛形式，激发学生学习的兴趣和动力，培养学生的综合能力，提高他们的学习成绩和创造力。
通过这种活动，我们希望能够激发学生对于学习的热爱，提高他们的自信心和表达能力，同时也为他们提供展示自己才华的机会。
二、活动内容1.比赛安排：本次赛教课活动将分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
•初赛：学生可自行选择参加的项目，可以是演讲比赛、写作比赛、数学竞赛等等。
初赛的形式可以是线下或线上进行，根据学校实际情况进行安排。
•复赛：根据初赛成绩进行筛选，选拔出优秀选手进入复赛。
复赛可以是团体作品展示或团队合作项目等，活动形式更加多样化。
•决赛：决赛将邀请一些专业评委作为评审，对决赛选手进行评分。
决赛形式可以是学术报告、科技创新等，提供给学生展示才华的舞台。
2.活动时间与地点安排：根据学校的实际情况，活动时间为一个学期内进行，具体时间和地点由学校决定。
3.奖项设置：为了鼓励学生积极参与活动并发挥水平，我们将设置一、二等奖，以及优秀组织奖、创新奖等特殊奖项。
奖项的设置可以根据实际情况进行调整。
三、活动流程1.招募注册：在活动开始前，通过学校官方网站、班级通知等渠道宣传活动，并进行学生的招募和注册。
2.初赛阶段：•学生报名：学生根据自己的兴趣和实际情况选择参加相应的比赛项目，并进行报名。
•比赛准备：参赛学生需要提前做好准备工作，如写作比赛的作品撰写、演讲比赛的演讲稿准备等。
•比赛进行：根据报名的项目进行线下或线上比赛安排，保证每位学生都有机会展示自己的才华。
•成绩评定：根据评委的评分和学生的表现，确定进入复赛的学生名单。
3.复赛阶段：•复赛项目准备：选手们根据复赛的项目要求进行集体或团队的作品准备。
•复赛展示：学生在复赛中进行作品展示，评委对展示的作品进行评分。
•决赛名单确定：根据评委评分，确定进入决赛的学生名单。
4.决赛阶段：•决赛项目准备：根据决赛的要求，选手们进行个人或团队项目的准备。
幼儿园教师语言领域赛教活动方案
幼儿园教师语言领域赛教活动方案目录1. 第一章 (2)1.1 活动的总体目标 (2)1.2 对教师与幼儿的影响 (3)1.3 提升语言领域教学质量的意义 (4)2. 第二章 (5)2.1 学前教育现状分析 (6)2.2 语言领域在幼儿教育中的重要性 (7)2.3 教师专业发展需要 (8)2.4 活动赛教模式的选择理由 (9)3. 第三章 (10)3.1 活动目标的设定 (12)3.2 活动内容的具体规划 (12)3.3 教学环节的组织与安排 (13)4. 第四章 (14)4.1 教师培训与指导 (15)4.2 教具与教学材料准备 (16)4.3 环境布置与设施要求 (16)4.4 材料资源库的建立与管理 (17)5. 第五章 (19)5.1 活动流程的设计思路 (20)5.2 各环节的重点教学内容 (21)5.3 幼儿参与互动的方式与方法 (21)6. 第六章 (23)6.1 教学效果评价体系 (23)6.2 教师自评与互评机制 (25)6.3 专家评审的实施办法 (26)6.4 活动反思与经验总结 (27)7. 第七章 (28)7.1 相关教学资料 (30)7.2 教学模版与素材 (31)7.3 评价表与量规 (32)1. 第一章随着学前教育的不断发展，幼儿教师的语言素养和专业能力日益受到重视。
为了提升幼儿园教师在语言领域的教学水平，促进教师间的交流与合作，我们特制定本次幼儿园教师语言领域赛教活动方案。
本次活动包括课堂教学展示、互动研讨和专家点评等环节，采用现场教学与网络直播相结合的方式进行。
1.1 活动的总体目标激发教师在语言领域教学设计与实施的创造性，鼓励教师创新教学方法和策略。
通过比赛和研讨，增强教师之间的交流与合作，共同探讨科学有效的教学方法。
选拔一批语言领域教学能手，为幼儿园的教育教学提供优秀的人才支持。
推动幼儿园教育的均衡发展和质量的提升，为幼儿提供更好的语言学习环境。
为了实现这些总体目标，活动将围绕语言领域的核心素养，如语言表达能力、阅读理解能力、听说能力和早期阅读启蒙等核心知识点，设计具体的教学活动和比赛环节。
新课改赛教活动方案
新课改赛教活动方案一、活动主题。
“新课改，新风采——教学大比拼”二、活动目的。
1. 推动新课改理念在教学中的深入实践，提高教师的教学水平和创新能力。
2. 为教师提供一个展示自我、交流学习的平台，促进教师之间的相互借鉴和共同成长。
3. 发现和选拔优秀的教学人才，激励更多教师积极投身于教学改革。
三、参赛对象。
全体任课教师。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期区间1]初赛时间：[具体日期区间2]复赛时间：[具体日期区间3]决赛时间：[具体日期区间4]2. 地点。
初赛：各学科组自行安排教室。
复赛和决赛：学校多媒体教室。
五、活动流程。
1. 报名阶段。
教师在规定的报名时间内，填写参赛申请表，注明参赛科目、教学内容、教学方式创新点等信息，提交至教务处。
2. 初赛阶段。
每位参赛教师进行15 20分钟的课堂教学展示（根据学科和教学内容可适当调整时间）。
各学科组组织评委（由本学科组骨干教师组成）进行打分。
打分标准主要包括新课改理念的体现（30分）、教学目标的明确性（20分）、教学方法的创新性（25分）、教学效果（20分）、教师素养（5分）。
各学科组按照参赛人数的一定比例（例如50%）选拔出优胜者进入复赛。
3. 复赛阶段。
复赛教师进行30分钟的完整课堂教学展示。
由学校教务处组织跨学科的评委团队（包括学校教学领导、不同学科骨干教师等）进行评分。
评分标准在初赛的基础上，更加注重教学环节的完整性（30分）、学生的参与度（25分）、教学资源的整合（20分）、教学特色（15分）、教学目标达成度（10分）。
根据评委打分，选拔出前若干名（例如10名）教师进入决赛。
4. 决赛阶段。
决赛教师进行45分钟的公开课展示，要求全面、深入地体现新课改理念下的教学模式。
决赛评委团由学校邀请的校外教育专家、校内教学领导以及部分教师代表组成。
评分标准除了涵盖复赛的各项要点外，还特别关注教学对学生核心素养的培养（30分）、课堂的生成性（20分）、教学的前瞻性（20分）、整体教学印象（10分）等方面。
数学教研组赛教活动方案
一、活动背景为了提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，我校数学教研组决定开展赛教活动。
本次赛教活动旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、共同提高的平台，从而提升数学教学质量。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学技能和业务水平。
2. 促进教师之间的相互学习与交流，形成良好的教研氛围。
3. 推动数学教学方法的创新，提高课堂教学效果。
4. 培养教师的教学创新意识和团队协作精神。
三、活动时间2022年9月1日至10月31日四、活动内容1. 教学设计评比参赛教师需提交一份教学设计，内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
评委将根据教学设计的科学性、合理性、创新性等方面进行评分。
2. 课堂教学评比参赛教师需进行20分钟的课堂教学展示，内容包括课堂导入、新课讲授、课堂练习、课堂总结等。
评委将根据课堂教学中教师的教态、语言表达、教学设计、课堂效果等方面进行评分。
3. 教学反思评比参赛教师需提交一份教学反思，内容包括教学过程中的亮点、不足及改进措施等。
评委将根据教学反思的深度、广度、实用性等方面进行评分。
五、活动流程1. 报名阶段（9月1日-9月10日）各年级数学教研组组织教师报名参赛，报名人数不限。
2. 准备阶段（9月11日-9月30日）参赛教师根据活动要求，认真备课、设计教学方案、撰写教学反思。
3. 评比阶段（10月1日-10月31日）（1）教学设计评比：9月25日-9月30日，各教研组评选出优秀教学设计，并报送至数学教研组。
（2）课堂教学评比：10月10日-10月20日，各教研组组织课堂教学展示，评选出优秀课堂教学。
（3）教学反思评比：10月15日-10月20日，各教研组评选出优秀教学反思，并报送至数学教研组。
4. 总结阶段（10月21日-10月31日）数学教研组组织评委对参赛作品进行评审，评选出各类奖项，并举行颁奖仪式。
六、奖项设置1. 教学设计评比：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
《2024年福建教师比赛活动方案策划》范文
《福建教师比赛活动方案策划》篇一一、活动背景为了进一步提高福建省教师队伍的整体素质，推动教育教学改革创新，激发广大教师的工作热情和创造力，特举办福建教师比赛活动。
通过本次活动，旨在为福建省内的教师提供一个展示自我、交流学习的平台，同时也为教育部门选拔优秀教师提供机会。
二、活动目标1. 提升福建省教师队伍的综合素质和教学水平；2. 促进教育教学改革创新，推动教育事业的持续发展；3. 增强教师的团队合作意识和竞争意识；4. 选拔优秀教师，为教育部门提供人才储备。
三、活动主题“共享智慧，共筑未来——福建教师比赛”四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据实际情况确定）地点：福建省内（具体地点根据参赛人数和场地情况确定）五、活动内容与形式1. 教学设计竞赛：参赛教师根据指定主题进行课程设计，展示其教学理念和教学方法；2. 教学实践竞赛：参赛教师现场进行教学展示，展示其教学技能和课堂管理能力；3. 教学论文竞赛：参赛教师围绕教育教学热点问题撰写论文，展示其理论水平和思考深度；4. 团队项目竞赛：以学校或教研组为单位，围绕某一主题进行团队合作项目，展示团队协作能力和创新能力。
六、活动策划与组织1. 策划组：负责活动的整体策划和方案设计，确保活动的顺利进行；2. 宣传组：负责活动的宣传推广工作，扩大活动的影响力和参与度；3. 评审组：负责各环节的评审工作，确保评审的公正性和客观性；4. 保障组：负责活动的场地布置、设备保障、安全保障等后勤保障工作。
七、活动流程1. 启动阶段：发布活动通知，明确活动目标、内容、时间和地点等；2. 宣传阶段：通过各类媒体和渠道进行宣传推广，吸引更多的教师参与；3. 报名阶段：教师按照要求进行报名，提交相关材料；4. 初赛阶段：对报名教师进行初步筛选，确定进入决赛的教师名单；5. 决赛阶段：进行教学设计竞赛、教学实践竞赛、教学论文竞赛和团队项目竞赛等环节的比赛；6. 颁奖阶段：对获奖教师进行表彰和奖励。
学校教案比赛活动方案
学校教案比赛活动方案一、活动主题。
“教案大比拼，教学超有型”二、活动目的。
咱搞这个教案比赛啊，就是想让老师们把自己那些超酷的教学点子都亮出来。
通过比赛呢，让大家互相学习，提高教学质量，也给老师们一个展示自己才华的舞台，让教学变得更有趣、更有效。
三、参赛对象。
全体任课教师，不管您是教语文、数学的，还是教体育、音乐的，都欢迎来参加这个教案大派对！四、活动时间。
[开始时间] [结束时间]1. 准备阶段：[具体日期区间1]，这时候老师们就可以开始精心打磨自己的教案啦。
2. 提交阶段：在[提交日期]之前，把您的教案乖乖交上来哦。
3. 评审阶段：[评审日期区间]，评委老师们就要开始他们的“火眼金睛”之旅啦。
4. 颁奖阶段：最后在[颁奖日期]，就到了激动人心的颁奖时刻。
五、活动要求。
（一）教案内容。
1. 完整性。
您的教案得像一个完整的故事一样，教学目标得明确吧，就像我们出门得知道目的地一样。
教学重难点要突出，这就好比旅途中的关键景点，可不能错过。
教学过程详细，从开头怎么引入，到中间怎么讲课，再到最后的总结和作业布置，都得清清楚楚。
就像给别人介绍一个好玩的地方，得一步一步来。
2. 创新性。
咱不要那种老掉牙的教学方法，来点新鲜的。
可以是独特的教学情境创设，或者是新奇的教学活动设计。
比如说，教数学的时候，把公式编成一首有趣的儿歌，让学生们一下子就记住了。
3. 实用性。
这教案可不是写着好看的，得能在课堂上真正用起来。
教学方法要符合学生的实际情况，就像给孩子穿衣服，得合身才行。
（二）教案格式。
1. 字体字号要统一，看起来整整齐齐的，别搞得像个大花脸似的。
标题用[具体标题字号字体]，正文用[正文字号字体]。
2. 要有页码，方便评委老师们查看，别让他们找来找去找不到地方。
六、活动流程。
（一）准备宣传。
1. 教务处发出活动通知，把这个好消息告诉全体老师。
可以在学校公告栏贴个大大的海报，上面写着“教案比赛来啦，老师们快来秀出你的才华！”，再在教师群里发个通知，详细说说比赛的事儿。
幼儿园教师语言领域赛教活动方案
幼儿园教师语言领域赛教活动方案一、活动背景与目标语言是幼儿认知世界、表达情感、交流思想的重要工具。
为提升幼儿园教师的语言教育水平，促进幼儿语言能力的全面发展，特举办本次幼儿园教师语言领域赛教活动。
活动旨在激发教师的创新教学思维，展示优秀的教学成果，同时推动园所之间的经验交流与共享。
二、参赛对象与要求1.参赛对象：幼儿园在职教师，年龄、性别、职称不限。
2.参赛要求：参赛教师需围绕幼儿语言领域的教学目标，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计并实施一节具有创新性、实用性和趣味性的语言教学活动。
三、活动内容1.教学设计：参赛教师需提交一份详细的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及评价方式等。
2.教学实施：在活动现场，参赛教师需按照教学设计方案实施教学活动，展示其教学技能和教学效果。
3.教学反思：教学活动结束后，参赛教师需进行简短的教学反思，总结教学过程中的得失，提出改进措施。
四、活动时间与地点1.时间：XXXX年XX月XX日2.地点：幼儿园多功能厅五、评审标准与奖项设置1.评审标准：（1）教学设计：目标明确、内容科学、方法创新、过程合理；（2）教学实施：教师教态自然、语言规范、互动性强、教学效果显著；（3）教学反思：反思深刻、改进措施具体可行。
2.奖项设置：（1）一等奖：X名，颁发荣誉证书及奖金；（2）二等奖：X名，颁发荣誉证书及奖金；（3）三等奖：X名，颁发荣誉证书及奖金；（4）优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
六、活动组织与保障1.活动组织：由幼儿园教务处负责活动的组织与实施，包括活动宣传、报名、评审、颁奖等环节。
2.活动保障：幼儿园将提供必要的场地、设备和技术支持，确保活动的顺利进行。
同时，参赛教师所在园所应给予积极配合和支持，为教师参赛提供便利条件。
七、活动意义与影响本次幼儿园教师语言领域赛教活动将有助于提高幼儿园教师的语言教育水平，推动园所之间的交流与合作，促进幼儿语言能力的全面发展。
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杏林小学语文教研组评教赛讲活动方案
一、活动目的：
为了进一步深化课程改革，深入研究具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，搭设我校教师展示才华的舞台，促进教师专业化发展；根据本学期工作计划，学校将开展全校教师评教赛讲活动，特制定此赛教活动方案。
二、领导小组：
组长：高争科
成员：马桂霞刘娟杨婷婷任伟妮
三、赛教安排：
1、参赛人员：语文组全体教师
2、赛教时间：10月17日———10月20日
3、赛教地点：各班教室
四、具体要求：
1、本次赛教以年级组为单位，由年级组长组织本组教师进行赛教。
2、上课教师必须高度重视，课前精心备课，写好说课稿，上完课后将本节课的教学设计、说课稿交到年级组长处。
3、听课教师提前安排好自己的课务，按时进入听课班级听课，听课期间不能交头接耳、玩手机。
认真听课，做好点评。
4、教研活动时间年级组长组织本组教师认真说课、评课，互相取长补短，使我们本次评教赛讲活动能真正地达到学习、提升的目的。
五、上课安排：（附下表）
低年级语文组赛教安排
中年级语文组赛教安排
高年级语文组评教赛讲活动安排。