幼儿园赛教活动方案

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幼儿园自理能力比赛活动方案

幼儿园自理能力比赛活动方案（一）一、活动目标：1．通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。

2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。

3．通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

二、活动时间与项目：时间：xxx年x月x日上午9:20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛三、参赛人员：全体幼儿四、活动准备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张五、比赛形式与规则1．各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。

2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。

3．评判要求（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。

（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）六、奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

幼儿园自理能力比赛活动方案（二）一、活动意图：现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿都是饭来张口衣来伸手，很多孩子自理能力相对较弱。

小班的孩子自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力虽然获得很大进步，但是还是有很多孩子自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升孩子自理意识，提高孩子的自理能力，帮孩子树立靠自己，我能行的思想观念，让孩子们学会照顾自己，增强自信心。

于是设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。

二、活动目标：1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。

2、通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、整理玩具等基本的生活技能，养成幼儿“自己事情自己做”的良好习惯。

幼儿园教师技能大赛策划方案

在幼儿园教师行业中，教师的专业技能至关重要。

为了提高教师水平和激发他们的学习热情，我们计划举办一场幼儿园教师技能大赛。

通过这场比赛，我们希望能够选拔出优秀的教师，激励他们提高自身教学水平，同时也为更多的教师提供学习和交流的平台。

以下是我们对这一活动的详细策划方案：一、比赛内容1.1 教学技能展示：比如故事讲解、游戏设计、手工制作等。

1.2 课程设计比拼：参赛教师需准备一堂儿童主题课程的设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。

1.3 互动环节：教师需要进行实地教学进行角逐，评委和观众可以观摩、点评和互动。

二、比赛流程2.1 报名阶段：广泛宣传，吸引各地幼儿园教师积极报名参赛。

2.2 初赛筛选：根据报名情况，初赛对报名教师进行素质测试和简单面试，筛选出参赛选手。

2.3 决赛角逐：通过展示教学技能、课程设计比拼和互动环节等项目，评选出冠军、亚军和季军。

三、评审标准3.1 教学技能展示：评分将综合考虑教师的语言表达能力、吸引孩子注意力的能力、专业教学技能等。

3.2 课程设计比拼：评分将综合考虑课程设计的全面性、创新性、实用性等。

3.3 互动环节：评分将综合考虑教师的应变能力、互动效果等。

四、比赛奖励4.1 冠军：奖金5000元，荣誉证书，教育培训机会等。

4.2 亚军：奖金3000元，荣誉证书，教育培训机会等。

4.3 季军：奖金1000元，荣誉证书，教育培训机会等。

4.4 其他参赛选手：发放参与奖，鼓励其继续努力学习。

五、活动效果5.1 提升教师专业技能，增强幼儿园教师的职业认同感和自我价值感。

5.2 激发教师的学习热情，促进教学互相借鉴、共同进步。

5.3 为幼儿园教师搭建一个学习交流的平台，促进行业内的资源整合和共享。

通过这次幼儿园教师技能大赛，我们希望能够提升教师的专业水平，为幼儿园教育的发展贡献力量，同时也希望更多的教师能够积极参与进来，共同提升幼儿园教师队伍的整体素质。

希望这些内容能够帮助您更好地组织和策划这次活动。

幼儿园教师语言领域赛教活动方案1

幼儿园教师语言领域赛教活动方案一、活动背景与目标幼儿园阶段是幼儿语言发展的关键时期，教师的语言教学能力和方法直接影响到幼儿的语言发展水平。

为了提高幼儿园教师的语言教学水平和专业素养，促进幼儿语言能力的全面发展，特举办此次幼儿园教师语言领域赛教活动。

活动目标：1.提升幼儿园教师的语言教学能力和专业素养；2.激发幼儿对语言学习的兴趣和热情；3.展示和推广优秀的语言教学方法和经验。

二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX幼儿园多功能厅三、参赛对象与分组参赛对象：幼儿园全体教师分组：根据教师年龄、教学经验和班级特点进行分组，确保每组教师的整体水平相当。

四、活动内容与形式1.教学设计展示：每位参赛教师需提前准备一节语言领域的教学活动设计，并在现场进行展示。

展示内容包括活动目标、教学内容、教学方法、教学资源等。

2.教学实践演示：参赛教师需在现场进行实际教学演示，展示如何运用各种教学方法和手段激发幼儿的语言学习兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

3.教学反思与答辩：演示结束后，参赛教师需对自己的教学活动进行反思，总结优点和不足，并回答评委和其他教师的提问。

五、评价标准与奖项设置评价标准：1.教学设计创新性与实用性；2.教学方法的多样性与有效性；3.幼儿在活动中的参与度与表现；4.教师的专业素养与教学能力；5.教学反思的深度与答辩的应对能力。

奖项设置：1.一等奖、二等奖、三等奖各若干名；2.优秀教学设计奖、优秀教学演示奖等单项奖；3.优秀组织奖，表彰在活动组织过程中表现突出的幼儿园或班级。

六、活动流程1.开幕式：介绍活动背景、目标及流程，宣布比赛开始；2.教学设计展示：参赛教师依次进行展示；3.教学实践演示：参赛教师进行现场教学；4.教学反思与答辩：教师反思教学活动，回答评委提问；5.评委评分与讨论：评委根据评价标准对参赛教师进行评分，并讨论奖项设置；6.颁奖典礼：颁发奖项，表彰优秀教师和团队；7.闭幕式：总结活动成果，提出改进建议，宣布活动结束。

幼儿园教师公开课比赛活动方案

幼儿园教师公开课比赛活动方案幼儿园教师公开课比赛活动方案「篇一」为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。

现将具体事项通知如下：一、活动要求1、参加对象：我园在职教师2、参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。

二、活动时间10月9至10月12日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。

2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班教室4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。

附表：讲课安排表20xx—20xx学年度“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动安排表幼儿园教师公开课比赛活动方案「篇二」随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的.要求。

为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组组长：副组长：成员：二、基本要求1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。

2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。

这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。

为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。

3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。

幼儿园教师技能大赛方案

幼儿园教师技能大赛方案一、赛事目的与宗旨二、参赛范围和方式1.参赛范围：全市各幼儿园的教师均可参加，每个幼儿园每个年级至少派遣一名教师参赛。

2.参赛方式：个人赛和团队赛并行，教师可自愿选择参加个人赛还是团队赛，每位教师只能参加一项赛事。

三、赛事内容1.个人赛项目：(1)板书设计与创意：要求参赛教师设计一份富有创意的板书，能够吸引幼儿的注意力，寓教于乐，体现课堂教育特点。

(2)故事讲述与语言表达：参赛教师在规定时间内讲述一篇优秀的童话故事，要求表达清晰、流畅，声音表情生动，能够给幼儿带来愉悦的听觉享受。

(3)游戏设计与活动实施：参赛教师设计一项适合幼儿园儿童参与的游戏活动，并进行现场示范及解说，要求活动内容生动有趣，能够培养幼儿的合作精神和动手能力。

2.团队赛项目：(1)教育方案设计：参赛团队设计一份创新的教育方案，根据幼儿的特点和需求，有效组织教学活动，提高幼儿的自主学习能力和创造力。

(2)课堂演示与评析：参赛团队选派一位教师进行课堂演示，展示优秀的教学方法和教育技巧，其他团队成员进行现场评析和互动讨论，促进教学经验的交流和分享。

(3)原创教育歌曲创作与演唱：参赛团队创作一首适合幼儿园儿童的原创教育歌曲，并进行现场演唱，要求歌曲旋律优美，歌词简单易懂，具有一定的教育意义。

四、赛程安排1.报名阶段：幼儿园提名教师报名，填写相关报名表格，并提交个人简历和参赛作品资料。

2.初赛阶段：个人赛和团队赛分别进行初赛，由评委对作品进行评审，评选出各个项目的入围选手或队伍。

3.决赛阶段：入围选手或队伍进行现场展示或演示，由评委评分决出个人赛和团队赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖项。

五、评分标准1.参赛作品评分标准：创意性、艺术性、适用性、实用性、教育意义等因素综合评分。

2.现场展示或演示评分标准：词汇表达、语言流利度、肢体语言、互动与沟通、教学效果等因素综合评分。

六、奖项设置1.个人赛奖项：冠军、亚军、季军、优秀奖。

幼儿园教学比赛活动方案

幼儿园教学比赛活动方案活动目的幼儿园教学比赛活动的目的是通过比赛的形式，激励幼儿们参与学习，增强幼儿园的活力，提高幼儿们的合作能力和竞争意识，培养幼儿主动学习和自我管理的意识。

活动时间本次教学比赛活动预计于XX年XX月XX日进行。

具体比赛时间将根据幼儿园行事历和安排安排。

参赛对象本次比赛主要面向幼儿园中班和大班的孩子。

比赛分组将根据幼儿园之前的活动表现进行分组。

比赛内容组织形式本次比赛设置小组赛和决赛两个阶段，小组赛采用循环赛制。

每个小组分为4-5个队伍，每个队伍组成3-4名队员，比赛时间为30分钟。

决赛阶段按照小组比赛成绩进行分组，进行单败淘汰赛。

比赛时间根据比赛情况灵活调整，不超过1小时。

比赛内容1.制作工艺比赛–要求：幼儿利用废旧材料，设计创意玩具或者手工小物品（比如剪纸、折纸、创意绘画等）–评判标准：作品创意、完成度、美观度2.语文诗歌比赛–要求：选取一篇小诗、小歌或者小故事，进行口语朗读或者表演–评判标准：发音、语调、节奏、表达自然度3.数学智力比赛–要求：比赛者需在规定时间内进行简单数学运算（加减乘除），并在20秒钟内完成题目–评判标准：答对题数、完成时间4.英语表演比赛–要求：选取一首英文儿歌、小故事或者小戏剧，进行英语朗读或者表演–评判标准：发音、语调、节奏、表达自然度比赛细则比赛分为小组赛和决赛两个阶段。

小组赛的排名顺序将根据比赛结果确定，其中前两名晋级到决赛阶段。

在比赛之前，工作人员将随机抽查比赛对象进行简单策略交流，以便比赛时能够更好地理解赛制规则。

比赛期间，所有参赛者必须按照规定时间到场，如未能按时比赛，将自动取消比赛资格。

比赛期间，任何形式的作弊行为都是禁止的，一旦发现将取消参赛者的比赛资格。

奖项设置本次比赛将设置一、二、三等奖、优秀奖和参与奖，其中一至三等奖将分别授予小组赛前三名，优秀奖和参与奖将授予其他表现出色和参与比赛者。

活动总结本次教学比赛活动旨在为幼儿提供参与学习和竞争的机会，活跃园所氛围，构建快乐学习氛围。

幼儿园马拉松比赛活动方案分享幼儿园体育活动

幼儿园马拉松比赛活动方案分享随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家长开始重视孩子的体育锻炼，幼儿园作为儿童体育活动的重要场所，也愈发重视举办各种形式的体育活动，以促进幼儿的身心健康发展。

马拉松比赛作为一种长跑项目，在幼儿园体育活动中具有独特的意义和作用。

本文将结合幼儿园马拉松比赛的活动方案，探讨如何设计一场富有教育意义和趣味性的幼儿园马拉松比赛活动。

一、活动目的1. 促进幼儿身体发育：长时间的跑步锻炼能够增强幼儿的体质和耐力，有助于促进幼儿的身体发育。

2. 增强幼儿体育意识：通过参加马拉松比赛，可以培养幼儿热爱体育运动的意识和兴趣，促进幼儿体育素养的提高。

3. 培养团队合作精神：组织幼儿园马拉松比赛，可以让幼儿学会合作、团结，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。

二、活动策划1.确定比赛形式：幼儿园马拉松比赛可分为100米短跑、400米中跑和800米长跑等多个项目，根据幼儿的年龄和身体素质合理安排比赛项目。

2.确定比赛规则：明确比赛的起点、终点和路线，设置规范的起跑线和终点线，按照比赛的距离，设立合理的补给点，规定比赛的食物和饮品。

3.确保比赛安全：在比赛现场设置安全栏杆，增设警示标志，设置医疗点和急救车，保障比赛过程中幼儿的安全。

4.活动宣传：在比赛前通过幼儿园公告栏、家长群等途径进行活动宣传，让家长和幼儿都能了解比赛时间、地点和注意事项。

三、活动实施1. 赛前准备：提前完成场地布置、赛道标志、医疗急救设施的设置；核实教师和工作人员分工明确，保证活动顺利进行。

2. 比赛过程：教师进行现场指导和组织，引导幼儿做好热身运动，确保幼儿在比赛过程中安全有序、秩序井然。

3. 比赛评比：设立专业评审团，对幼儿们的比赛成绩进行评比，根据比赛成绩颁发奖项，并对幼儿们的表现进行评价和激励。

四、活动总结1. 活动记录与反思：活动结束后进行活动记录，总结经验和收获，发现问题和不足，在下一次的活动中进行改进和完善。

幼儿园投篮大赛方案策划

幼儿园投篮大赛方案策划为了提高幼儿园幼儿的运动能力和团队协作意识，我们计划举办一场幼儿园投篮大赛。

通过这次比赛，幼儿将有机会锻炼身体、培养合作精神，并在比赛中感受到运动的乐趣。

一、比赛时间和地点：我们计划将比赛定在周五的下午，以确保所有幼儿都能参加。

比赛地点将设在幼儿园的操场上，我们将为每个参赛班级设置一个比赛区域。

二、比赛分组：我们将根据幼儿的年龄和身高将他们分为不同的组别，以确保比赛的公平性。

我们将设立小班组和中班组，每个组别将有6个参赛队伍。

三、比赛规则：1. 每个队伍由5名幼儿组成，其中3名队员上场比赛，2名队员备战。

2. 每个队员将有3次投篮机会，每次投篮距离为3米。

3. 投篮得分将根据篮球进入篮筐的次数计算，每次进入得2分。

4. 比赛时间为每场5分钟，比赛结束后，得分最高的队伍获胜。

四、比赛前的准备：1. 在比赛前，我们将为幼儿进行篮球基本技巧的训练，包括投篮姿势、眼睛注视目标、手臂力量等。

这将有助于提高他们的投篮能力。

2. 我们将为每个班级提供足够数量的篮球和篮筐，以确保比赛的顺利进行。

3. 在比赛前，我们将为每个队伍分配一位教师作为指导员，帮助幼儿们熟悉比赛规则，并提供必要的支持和鼓励。

五、比赛后的总结：1. 比赛结束后，我们将为每个参赛队伍颁发奖状和奖章，以表彰他们的努力和表现。

2. 我们将组织一次小型庆功活动，为幼儿们提供丰富多样的健康食物和饮品，以庆祝他们的参与和成就。

3. 我们将邀请家长参加比赛和庆功活动，让他们与孩子们一同分享这个特殊的时刻，并加强家长和幼儿园之间的互动和合作。

通过这次幼儿园投篮大赛，我们希望幼儿们能够锻炼身体、培养合作精神，并在比赛中感受到运动的乐趣。

同时，这也是一次家园合作的机会，让家长更好地了解孩子的成长和发展。

我们相信，通过这样的活动，幼儿们将更加热爱运动，培养积极向上的精神，为他们的未来发展打下坚实的基础。

幼儿园体育盛典：运动游戏教学与比赛活动方案

在幼儿园，体育盛典是一项备受期待的活动。

通过体育盛典，幼儿可以在玩乐中学习，培养他们的团队合作精神，同时也可以促进幼儿的身体素质发展。

在这篇文章中，我们将探讨幼儿园体育盛典中如何进行运动游戏教学和比赛活动方案。

1. 运动游戏教学在幼儿园体育盛典中，运动游戏教学是关键的一环。

这些游戏可以不仅让幼儿在运动中得到锻炼，还能培养幼儿的团队协作和竞技精神。

在进行运动游戏教学时，我们可以通过以下方面来考虑和设计活动方案：1) 游戏目标和规则- 确定游戏的目标和规则，使幼儿能够清晰明了地理解游戏的目的和规则，并且能够在游戏中尽情地运动和竞技。

2) 游戏的趣味性- 在设计游戏时，要考虑游戏的趣味性，使幼儿对游戏产生兴趣，愿意积极参与其中，并且能够在游戏中愉快地学习和锻炼。

3) 游戏的适应性- 考虑幼儿的芳龄特点和身体素质，设计适合他们参与的游戏内容，避免过于激烈的运动，确保幼儿的安全和健康。

2. 比赛活动方案在幼儿园体育盛典中，比赛活动是幼儿们最期待的环节之一。

通过比赛，他们可以展现自己的运动能力，同时也能学会尊重他人、团队合作和尊重规则。

在设计比赛活动方案时，我们需要考虑以下几个方面：1) 比赛项目的选择- 选择适合幼儿参与的比赛项目，例如跑步、跳远、传球等，保证比赛项目的多样性和趣味性。

2) 比赛规则和裁判- 制定清晰明了的比赛规则，确保比赛的公平和公正；同时安排合适的裁判，进行比赛现场的管理和指导。

3) 奖励机制- 设计奖励机制，给予优秀表现的幼儿适当的奖励，激励他们更加努力地参与比赛，同时也能培养他们的竞技意识和团队精神。

总结幼儿园体育盛典中的运动游戏教学和比赛活动方案，不仅能够促进幼儿的身体素质发展，还能培养他们的团队合作精神和竞技意识。

在设计活动方案时，需要注重游戏的趣味性和适应性，并且要确保比赛活动的公平和公正。

通过这些活动，幼儿可以在玩乐中学习，快乐地成长。

个人观点和理解对于幼儿园体育盛典中的运动游戏教学和比赛活动方案，我认为在设计活动方案时需要充分考虑到幼儿的特点和需求，使他们在游戏和比赛中能够得到身体和心理上的全面发展。

幼儿园优质课比赛方案范文(7篇)

幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。

那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园优质课比赛方案1一、活动要求1．参加对象：我园在职教师2．参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。

3.各年段根据所选取的领域设计年段优质课比赛方案。

（大班：科学、艺术。

中班：科学、社会。

小班：健康、语言。

）执教班级为教师自己所在班级。

执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交保教处。

二、活动时间10月21日——12月15日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。

2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班自定4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。

四、评比标准评价项目说明1.目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2.准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3.教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4.课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5.教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6.探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰五、奖项设置一等奖6名二等奖8名三等奖8名幼儿园优质课比赛方案2活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。

2、能大胆地表达自己的想法和认识。

3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。

活动准备多媒体课件、操作材料4份。

活动过程1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。

(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。

(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。

幼儿园教师技能比赛活动方案幼儿园教师活动

主题：幼儿园教师技能比赛活动方案一、活动背景幼儿园教师是培养孩子的重要人才，其教学技术的提高对于孩子的成长和发展至关重要。

为了激发教师们的学习积极性，提高他们的教学水平，我们计划举办一场幼儿园教师技能比赛活动。

二、活动目的1. 拓展教师的教学技能，提高教学质量。

2. 增强教师之间的交流与合作，促进共同进步。

3. 激励教师们对教育教学的热情，塑造积极向上的教师形象。

三、活动内容1. 幼儿园教学设计比赛：参赛教师根据教育教学大纲，设计一个主题教学活动方案，包括教材选取、课堂设计、教学方法等，展示教学过程，并接受评委的点评和提问。

2. 幼儿园教学展示比赛：教师们在活动中展示自编自导的教学视频，包括游戏教学、益智教学、手工教学等。

3. 幼儿园教学技能大赛：教师们在一定时间内面向幼儿进行教学演示，包括语言、音乐、美术、体育等各个方面的教学。

四、活动流程1. 报名阶段：教师个人或团队报名参加比赛，提交详细的教学方案和资料，经组委会审核确定参赛选手。

2. 训练阶段：比赛前进行专业技能培训和教学指导，提高参赛教师的综合素质和比赛水平。

3. 比赛阶段：按照活动内容进行各类比赛，评委对比赛进行评分，确定各项奖项。

并在比赛后进行总结交流，分享教学方法和经验。

4. 颁奖阶段：颁发优胜奖、一等奖、二等奖等奖项，并对获奖教师进行表彰和奖励。

五、活动保障1. 确保比赛公平公正，制定详细的比赛规则和评分标准。

2. 提供专业的培训和指导，确保参赛教师的比赛水平。

3. 安排专业的评委团队，对比赛进行严格评审和点评。

4. 提供丰厚的奖励和奖金，激励教师的参与和付出。

六、活动效果1. 提升教师的教学技能和教学水平，促进优质教育资源的传递和共享。

2. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的学习氛围和师徒传承机制。

3. 激发教师对教育教学的热情和投入，形成积极向上的教师力量，助力幼儿园的发展和成长。

七、活动总结通过幼儿园教师技能比赛活动，可以有效地激励教师的学习积极性，提高他们的教学水平和教学质量。

幼儿园体育比赛活动方案5篇

幼儿园体育比赛活动方案5篇活动方案是现在各大方案中较为使用的一种，小伙伴要想写一篇成功的活动方案，有非常多需要强调的方面，以下是精心为您推荐的幼儿园体育比赛活动方案5篇，供大家参考。

幼儿园体育比赛活动方案篇1活动目标：1、用黄色皱纹纸做成迎春花，为体育活动《美丽的迎春花》做准备。

2、继续巩固儿歌迎春花，并创编动作活动重点：用黄色皱纹纸做成迎春花。

活动难点：继续巩固儿歌迎春花，并创编动作活动准备：美工区：黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸；娃娃家：做好的迎春花打扮娃娃家。

活动过程：一、活动导入：1、小朋友，你们还记得我们学了一首关于迎春花的儿歌吗？你们喜欢这首儿歌吗？那现在就请小朋友再一起念来听一听。

教师和孩子们一起朗诵儿歌《迎春花》迎春花，开黄花；朵朵开放小嘴巴；它是公园小号手；迎着春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎来啦！迎春花就像一个小喇叭一样，把春天吹来了，你们喜欢迎春花吗？（喜欢）今天我们的区域活动就跟迎春花有关。

二、介绍各个区域。

1、手工区：老师在手工区投放了黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸，小朋友可以根据这些材料来制作迎春花。

2、图书区。

老师在图书角投放了有关迎春花的图片，小朋友可以在图书角里边看图片，边表演儿歌。

3、娃娃家：手工区的小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，让娃娃家的小朋友用迎春花来打扮娃娃三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。

当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。

在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结：小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

幼儿园体育比赛活动方案篇2为了迎接20xx年元旦，促进全民健身活动，活跃教职工业余文化生活，推动幼儿园文化建设和教职工健身活动开展，积极以身践行"每天锻炼一小时、健康工作四十年、幸福生活一辈子"理念，根据青山镇中心幼儿园20xx年工作进程安排，现决定举办迎20xx年迎元旦教职工体育比赛活动。

幼儿园幼儿园体育运动比赛活动方案

幼儿园幼儿园体育运动比赛活动方案示例文章篇一：《幼儿园体育运动比赛活动方案》嗨，大家好！今天我来给大家讲一讲我为幼儿园设计的体育运动比赛活动方案哦。

一、活动主题“小小运动星，快乐向前冲”二、活动目的幼儿园的小朋友们就像小树苗一样，需要多多运动才能茁壮成长。

这个体育运动比赛活动呢，就是想让小朋友们在玩的过程中锻炼身体，还能让他们知道团结和竞争的意义。

而且呀，运动的时候小朋友们都特别开心，就像小麻雀在枝头蹦跶一样，满脸都是笑容呢。

三、活动时间和地点时间就选在一个阳光明媚的周六上午吧，大概9点到11点。

地点呢，就在幼儿园的大操场，那里地方大，有好多好玩的运动设施。

四、活动准备1. 首先得有奖品呀。

我想准备一些可爱的小贴纸，像小动物形状的，还有彩色的小气球。

对于小朋友来说，这些就像是宝藏一样珍贵呢。

2. 运动器材也不能少。

小皮球、呼啦圈、跳绳，还有那种小小的塑料哑铃，这些都是适合小朋友玩的。

3. 要把操场装饰一下。

用彩色的气球绑在栏杆上，就像一个个彩色的小脑袋探出来看小朋友们比赛。

再在地上画一些五颜六色的线，就像彩虹落在地上一样。

4. 还得有工作人员。

可以找几个大哥哥大姐姐来当裁判，他们就像公正的小法官一样。

还有一些老师来帮忙组织小朋友们排队，照顾那些不小心摔倒的小朋友。

五、活动项目1. 小皮球接力赛这个比赛就像一场小皮球的旅行呢。

把小朋友们分成几个小组，每个小组的第一个小朋友抱着小皮球，从操场的这一头跑到那一头，然后把球传给下一个小朋友。

就像小蚂蚁搬家一样，一个接着一个。

哪个小组最先完成，那就是胜利的小蚂蚁团队啦。

如果有小朋友不小心把球掉了，也没关系呀，就像小皮球在地上调皮地打个滚，小朋友把它捡起来继续跑就好啦。

“小朋友们，你们能让小皮球顺利到达目的地吗？我想你们肯定可以的！”2. 呼啦圈转转转小朋友们就像小陀螺一样，要钻进呼啦圈里，然后让呼啦圈在自己的身上转起来。

这可不容易呢，就像要让小风筝在空中稳稳地飞一样。

幼儿园教研活动比赛方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在家庭教育中的地位日益凸显。

为了提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，推动幼儿园教育教学改革，加强幼儿园之间的交流与合作，特举办本次幼儿园教研活动比赛。

二、活动目的1. 提高幼儿园教师的教育教学水平，促进教师专业成长；2. 推动幼儿园教育教学改革，创新教学方法；3. 促进幼儿园之间的交流与合作，共同提高幼儿园教育质量；4. 展示幼儿园教师的风采，激发教师的工作热情。

三、活动主题“聚焦幼儿发展，共育美好未来”四、活动时间2022年9月-12月五、活动地点各参赛幼儿园六、参赛对象1. 全体幼儿园教师；2. 教育教学管理者。

七、比赛形式1. 课堂教学比赛：参赛教师进行课堂教学展示，评委根据教学设计、教学过程、教学效果等方面进行评分；2. 教学论文比赛：参赛教师提交一篇教育教学论文，评委根据论文的创新性、实用性、学术性等方面进行评分；3. 教学反思比赛：参赛教师提交一篇教学反思，评委根据反思的深度、广度、实用性等方面进行评分；4. 教学技能比赛：参赛教师展示教学技能，评委根据技能的熟练度、创新性、实用性等方面进行评分。

八、比赛流程1. 报名阶段：各幼儿园组织教师报名，报名截止时间为2022年8月31日；2. 初赛阶段：各幼儿园选拔优秀教师参加初赛，初赛时间为2022年9月-10月；3. 复赛阶段：各幼儿园推荐优秀选手参加复赛，复赛时间为2022年11月；4. 决赛阶段：各幼儿园推荐优秀选手参加决赛，决赛时间为2022年12月；5. 颁奖典礼：对获奖教师进行表彰和奖励。

九、比赛评分标准1. 课堂教学比赛：（1）教学设计：40分；（2）教学过程：30分；（3）教学效果：20分；（4）教师素养：10分。

2. 教学论文比赛：（1）创新性：30分；（2）实用性：30分；（3）学术性：20分；（4）格式规范：10分。

3. 教学反思比赛：（1）深度：30分；（2）广度：25分；（3）实用性：20分；（4）格式规范：5分。

幼儿园“当好排头兵”大竞赛活动方案1

幼儿园“当好排头兵”大竞赛活动方案一、活动目标本次“当好排头兵”大竞赛活动旨在通过一系列竞赛项目，激发幼儿教师的教育热情和创新精神，提升教师的专业素养和教育能力，同时展示幼儿园教师的风采，树立行业典范，为幼儿园教育质量的提升贡献力量。

二、活动对象幼儿园全体教师及保育员三、活动时间预计活动时间为一个月，具体日期根据幼儿园工作安排确定。

四、活动内容1.教育理念分享与演讲教师需围绕“当好排头兵”的主题，准备一篇关于教育理念、教育经验或教育创新的演讲稿。

通过演讲，展示教师的教育情怀和专业素养，激发全园教师的教育热情。

2.教育技能竞赛（1）课程设计竞赛：教师需设计一节具有创新性和实用性的课程，展示教学设计和实施能力。

（2）教育案例分享：教师需整理并分享自己在教育实践中遇到的典型案例，分析案例中的教育问题并提出解决方案。

（3）保育员技能竞赛：保育员需参加包括理论知识、实际操作和班级卫生工作检查等方面的竞赛，展示保育员的专业素养和技能水平。

3.团队协作竞赛组织教师分组进行团队协作竞赛，如教育项目策划、班级环境创设等，考验教师的团队协作能力和创新能力。

五、活动评价与奖励1.设立评审团，由园内外的教育专家和资深教师组成，负责对各项竞赛项目进行公正、公平的评价。

2.根据评审团的评分，对各项竞赛项目的优胜者进行表彰和奖励，同时向全园展示他们的优秀成果。

3.将优秀教师的教育理念、教育案例和教学经验汇编成册，作为幼儿园教育教学的宝贵财富，供全园教师学习借鉴。

六、活动宣传与推广1.通过幼儿园官方网站、微信公众号等渠道，对活动进行宣传，吸引更多教师参与。

2.活动结束后，将优秀成果和获奖情况通过媒体进行报道，提升幼儿园的社会声誉和影响力。

七、活动总结与反思活动结束后，组织教师对活动进行总结和反思，梳理活动中的经验和教训，为今后的教育教学工作提供借鉴和参考。

通过本次“当好排头兵”大竞赛活动，我们期望能够激发幼儿园教师的教育热情和创新精神，提升教师的专业素养和教育能力，为幼儿园教育质量的提升贡献力量。

幼儿园赛课比武活动方案

幼儿园赛课比武活动方案
幼儿园里孩子们最期待的时刻又要来啦!每年一度的"赛课比武"活动即将拉开帷幕,为期一周的教学比拼将化作满园飘香的育儿艺术大餐。

活动旨在促进幼儿园教师之间的交流互鉴,分享教学心得,传播先进理念。

同时也让家长朋友们一睹教师们的育儿智慧和创意,增进家园之间的沟通与理解。

本次赛课将分为大、中、小班三个年龄组别同台竞技。

每个年龄组将由三位教师代表参赛,她们将在园长、教师代表及家长代表组成的评委团面前一决高下。

赛课当天,操场上将摆开三个教学区域。

每位参赛教师将带领一小队孩子们上演别出心裁的主题课程。

有的将孩子们变身成森林小卫士,穿梭树林寻找大自然的奥秘;有的则把课堂变成了梦幻舞台,孩子们在音乐声中释放天性;还有的教师将带领孩子们进入神奇的数学王国,用游戏探索数字的规律……
赛课结束后,评委们将从教学设计、师生互动、环境创设等多个维度进行打分。

获得最高分的教师将被授予"金奖教师"的荣誉称号,并由园长亲自颁发奖杯和奖金。

除了教师们的较量,赛课活动期间还将举办丰富的家长体验活动。

家长们不仅可以旁听赛课,还能亲身体验一些富有创意的亲子游戏,感受孩子在园所学的乐趣。

这场育儿智慧的比拼不仅将进一步激发教师们的教学热情,也必将为家长们带来别开生面的育儿体验。

让我们拭目以待这场赛课盛会,共同见证幼儿教育的创新与发展!。

幼儿园教学大赛方案幼儿园活动

幼儿园教学大赛方案一、活动背景近年来，幼儿园教学工作逐渐受到社会各界的关注，为了提高幼儿园师资力量和教学质量，各地纷纷举办幼儿园教学大赛活动，以激励和表彰优秀教师和园所。

为适应这一趋势，本园决定举办一场幼儿园教学大赛，旨在通过比赛形式的活动，激发教师教学热情，进一步提高教学质量。

二、活动目的1.激励教师：通过教学大赛，激发教师的教学热情和创新能力，提高教学积极性。

2.促进教研：通过展示教学成果和经验，促进教师之间的交流和教研，提高教学质量。

3.塑造形象：借助教学大赛的评台，树立园所的良好形象，提升教学品牌影响力。

三、活动内容及安排1.选拔活动：根据园所实际情况，制定选拔规则，选拔出各芳龄段优秀教师代表参加教学大赛，选拔过程公开、公平、公正。

2.比赛形式：教学大赛分为课堂教学展示和专题研究报告两部分。

课堂教学展示采用实际教学形式展示，专题研究报告采用学术研究报告的形式展示。

3.评审标准：制定科学、合理的评审标准，对教学大赛进行细致评审，注重教学内容、教学方法、教学成果等多维度评价。

4.奖项设置：根据教学大赛的实际情况，设置一、二、三等奖及优秀奖，并颁发荣誉证书和奖金。

5.宣传推广：借助各类媒体和网络评台，广泛宣传教学大赛活动，吸引更多教师参与，提升活动影响力。

四、活动保障及措施1.人员保障：成立教学大赛组织筹备小组，准备人员、器材等，确保活动顺利进行。

2.经费保障：制定活动经费预算，保障活动开展所需的一切支出。

3.安全保障：加强活动场地安全管理，确保教学大赛活动安全进行。

4.宣传保障：广泛宣传活动，吸引更多教师积极参与，并在活动过程中加强舆论引导，确保活动获得社会公众的广泛认可。

五、活动评估及总结1.评估标准：根据教学大赛的实际情况，制定科学的评估标准，对教学大赛活动进行全面评估。

2.总结成果：总结活动经验和成果，推广优秀教学案例和经验，为提高教学质量提供参考。

3.反馈意见：及时反馈参与教师和园所的意见和建议，为今后的教学活动提供改进和借鉴。

幼儿园篮球比赛的活动方案(精选6篇).doc

幼儿园篮球比赛的活动方案(精选6篇)幼儿园篮球比赛的活动方案精选篇1活动目标：1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

2、提高幼儿的手眼协调能力。

3、培养幼儿的团结合作意识。

活动准备：皮球若干活动过程：幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。

游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。

速度快的队为赢，速度慢的队为输。

活动指导：1、注意运球的力度，把球控制在身边。

2、注意交接球的准确性。

3、比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏。

4、运球失误时。

要从失误处拾起球继续前进。

活动结束：对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。

幼儿园篮球比赛的活动方案精选篇2【活动设计背景】有的幼儿身上存在着惰性，遇到问题不爱思考，遇事不乐于寻求解决问题的方法，由此我设计了《篮球上来了》这节活动。

在这节活动中我设境让幼儿自己动脑思考自己动手寻求解决问题的方法，从而激发他们遇事自我解决的积极性。

【活动目标】1、培养幼儿遇事勤于动脑思考的好习惯。

2、培养幼儿勤于动手操作的能力。

3、通过故事教育幼儿学习猴子遇事勤于动脑思考，寻求解决问题的途径与方法的精神。

【教学重点、难点】教学重点：能够听懂故事，并能复述故事，寻求将球找回来的方法。

教学难点：悟出其中的道理。

动脑思考动手操作解决问题。

【活动准备】1、故事磁带、录像带、图片。

2、篮球、水、模拟树洞。

【活动过程】1、出示猴子引水图，引导幼儿用一句简短的话，说出这幅图的意思。

比一比谁说的最简洁，最准确。

2、利用放大的插图或投影片，引导幼儿根据理解说出每幅图的意思。

3、让幼儿用自己的话说出故事的内容。

4、引导幼儿再看第一幅图，并要求幼儿思考：猴子想出什么办法？这个办法是怎么想出来的？小结：猴子的办法不是凭空想出来的，而是一边观察周围事物，一边想办法的5、利用第二幅图和实验，帮幼儿理解猴子是用什么办法得到球的。