分类综合训练(一)

分类综合训练(一)

教材知识梳理

核心要点突破

1．磁体的特点

(1)每个磁体都有两个磁性最强的地方，叫做________。磁极总是成对出现，磁体两端磁性最________，中间磁性最________。磁体悬挂静止时，指北的叫磁________极(________极)；指南的叫磁________极(________极)。

(2)磁极之间的相互作用规律：同名磁极相互________，异名磁极相互________。

2．磁场

(1)磁体周围存在着________，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

(2)磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生____的作用。

(3)磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时________极所指的方向就是该点的磁场方向。

(4)磁感线：为了描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它的________极出来，回到________极。

(5)地磁的北极在地理位置的________极附近；而地磁的南极则在地理位置的________极附近。

3．电流的磁场

(1)________实验证明了通电导线周围存在磁场。

(2)右手螺旋定则：用________手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中的________方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的________极。

(3)通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越________；②线圈匝数越多，磁性越__________；③插入软铁芯，磁性大大________；④通电螺线管的极性可通过改变________来改变。

(4)内部带有铁芯的螺线管就构成________。它的特点：①磁性的有无可由________来控制；②磁性的强弱可由改变________大小和线圈的______来调节；③磁极极性可由________方向来改变。

4．磁场对电流的作用

(1)通电导线在磁场中要受到________的作用，力的方向跟________方向和________方向有关。

(2)电动机是利用____________________的原理制成的；它工作时把______能转化为______能。

教材知识纵横

1．正确理解磁场和磁感线

(1)磁场是客观存在的，磁感线不是客观存在的，是人们为了研究磁场而引入的假想曲线。在磁场的外部，磁感线是从________极发出，最后回到________极；在磁场的内部，磁感线是从S极回到N极；磁感线是闭合曲线。(2)磁感线上任意一点的切线方向表示该点的________。(3)磁感线分布的疏密能反映磁场的强弱。

2．判断一个物体有无磁性的方法

3.通电螺线管和条形磁体的异同点

教材图片展示

命题点1磁场

图17－F－1

如图17－F－1所示，磁体之间没有接触，却能产生相互作用，这是因为磁体之间存在着________________________________________________________________________。

命题点2条形磁体的磁感线分布

图17－F－2

物理学家用________来形象地描述空间磁场的情况，在磁体外部磁感线都是从磁体的________极发出，回到磁体的________极。

命题点3地磁场的分布

图17－F－3

地球本身是一个大磁体，地磁场的两极与地理两极并不重合，地磁北极在地理________极附近，所以磁针所指方向不是地理的正南、正北方向。世界上最早记述这一现象的人是________。

命题点4奥斯特实验

图17－F－4

如图17－F－4所示，给直导线通电时，其下方的小磁针将发生偏转，这说明通电导体周围存在着________。这是1820年丹麦物理学家________发现的，由此向世界宣布了电流的________效应，开创了电磁应用的新时代。

命题点5通电螺线管周围的铁屑分布特点

图17－F－5

通电螺线管周围的铁屑分布情况与________周围的铁屑分布情况相似，因此，通电螺线管周围的磁场与________的磁场相似。

命题点6通电螺线管的磁场分布

图17－F－6

由实验可知：通电螺线管的a端和小磁针的N极________(选填“相吸”或“排斥”)；通电螺线管的b端和小磁针的S极________(选填“相吸”或“排斥”)；这说明通电螺线管周围存在着________，a端为________极，b端为________极。

命题点7右手螺旋定则

图17－F－7

用________手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中的________方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的________极。

命题点8磁场对电流的作用

图17－F－8

如图17－F－8所示，闭合开关后，支架上原来静止的轻质金属杆会朝某个方向运动，这表明磁场对通电导体会产生________的作用，改变磁场方向或者改变________方向，可以使金属杆运动的方向发生改变。电动机就是根据这个原理制成的。

重点实验再现

实验一探究通电螺线管的磁场特点

图17－F－9

1．实验器材：电池组、导线、铁屑、小磁针、开关、滑动变阻器、多匝线圈组成的螺

线管等。

2．实验过程：(1)在带有螺线管的有机玻璃板上均匀地撒满铁屑，再给螺线管通电并轻

敲玻璃板面，观察玻璃板面上铁屑的分布情况。

(2)按图17－F－9连接装置(开关断开)。

(3)闭合开关时，观察小磁针的偏转方向并记录。

(4)断开开关，改变电流的方向，再次闭合开关时，观察小磁针的偏转方向并记录。

3．实验结论：通电螺线管周围存在________，且其周围的磁场与条形磁体的磁场相似；

通电螺线管的磁场方向与__________有关。

实验二探究磁场对电流的作用

图17－F－10

1．实验器材：电池组、磁体、金属杆、开关、金属轨道、导线若干。

2．实验过程：(1)按图17－F－10组装器材(开关断开)。

(2)闭合开关，观察金属杆运动的方向并记录。

(3)断开开关，保持磁场方向不变，改变电流的方向，再闭合开关，观察金属杆运动的方向并记录。

(4)断开开关，保持电流方向不变，改变磁场的方向，再闭合开关，观察金属杆运动的方向并记录。