议论文的分论点
议论文分论点(并列式)
• 定义与特点 • 并列式分论点的结构 • 并列式分论点的常见类型 • 并列式分论点的写作技巧 • 并列式分论点的应用场景 • 并列式分论点的优缺点
目录
Part
01
定义与特点
并列式分论点的定义
并列式分论点指的是在论证过程中， 将中心论点分解成几个平行的、并列 的分论点，每个分论点相对独立，共 同支撑中心论点。
学术论文写作
有助于读者更好地理解研究内容和方法。 如何应用并列式分论点
根据研究目的和研究问题，选择合适的并列式分论点。
学术论文写作
对每个分论点进行详细的文献综述和实证分析。
在撰写结论时，对各个分论点的论证结果进行综合评价 。
商业策划书写作
01
并列式分论点在商业策划书中 的作用
02
展示项目或产品的优势和特点 。
并列式分论点在议论文中的作用
01
03 02
议论文写作
01 使读者更容易理解论点，提高阅读体验。
02 如何应用并列式分论点
03
选择与中心论点相关的三个或三个以上的并列分论点
。
议论文写作
对每个分论点进行详细的阐述和论证。
在论证过程中，注意保持分论点之间的平衡，避免偏 颇。
学术论文写作
并列式分论点在学术论文中的作用 提供全面的理论框架，支持研究假设。 增强论文的逻辑性和说服力。
对每个分论点进行分析和论证
对每个分论点进行详细的解释和论证， 支持中心论点的正确性。
VS
运用事实、数据、事例等论据支持分 论点，增强说服力。
总结和归纳中心论点
在论述完所有分论点后，对全文进行总结和 归纳，强调中心论点的正确性和重要性。
可以对未涉及的内容进行补充说明，使全文 更加完整和严谨。
写议论文怎样分解论点
（2）由表及里，逐层分析 例⑦ 信任，让生活更美如《生活是丰富多彩 信任，让生活更美如《 的》一文在提出“生活应该是丰富多彩的”之后， 一文在提出“生活应该是丰富多彩的” 这样分解论点：
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 为什么生活应该是丰富多彩的？ ②为什么生活应该是丰富多彩的？ 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 A．符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 B．有利于人的全面发展，有益于身心健康。 有利于充分调动人的积极性， C．有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。 • ③怎样使生活丰富多彩？ 怎样使生活丰富多彩？ • A．要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。 要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。 • B．社会要为人的全面发展创造条件 • • • • •
方法：追问内容法： “雕琢 方法：追问内容法： 心中的天使”为例： 心中的天使”为例：
先用一个句子：一代大家辛弃疾雕琢心 先用一个句子： 中的天使。然后对宾语“天使”具体化， 中的天使。然后对宾语“天使”具体化， 即得到分论点： 即得到分论点： • 分论点一： 分论点一：把自己雕琢成爱国的天使 国家危难时）； （国家危难时）； • 分论点二：把自己雕琢成乐观的天使 分论点二： 受贬时）； （受贬时）； • 分论点三： 分论点三：把自己雕琢成词坛的天使 文学上）。 （文学上）。 •
3.修辞分解法：借助修辞对中心论点进行分解。 3.修辞分解法：借助修辞对中心论点进行分解。 • （1）比喻式分解。 比喻式分解。 在提出“从容， ⑨在提出“从容，在人生不同的角落里疏通生 命的脉络。 之后，这样分解论点： 命的脉络。”之后，这样分解论点： • ①、从容是一种洒脱和本真，也是一种明亮恶 从容是一种洒脱和本真， 不刺眼的生命底色，更是生命中的毛细血脉； 不刺眼的生命底色，更是生命中的毛细血脉； • ②、从容是一种淡定与微笑，也是也是一种圆 从容是一种淡定与微笑， 润而不腻耳的彩色声响， 润而不腻耳的彩色声响，更是生命中暗红色的 静脉； 静脉； • ③、从容一种厚实与大气，更是一种子推开心 从容一种厚实与大气， 肺而毫无顾忌的红色春光， 肺而毫无顾忌的红色春光，更是生命中鲜红色 的动脉。 的动脉。
【写作技巧】高考语文作文议论文分论点(附优秀范文+精细点评)
议论文分论点（附优秀范文+精细点评）高考议论文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。
所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。
一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
中心论点：以梦想为伴，与时代同行。
分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。
②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。
③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。
（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。
②：用（热情的）双手播撒希望的种子。
③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。
【范文参考】遵守做人规则，走出完美人生有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
品格议论文三个分论点
品格议论文三个分论点1、中心论点：知礼而行，你我共践分论点一：知礼而行，需要谨言。
语言是人们情感的外化，曾国藩曾言：“大处落笔，小处着手，独居守心，群居守口。
”分论点二：知礼而行，还需慎行。
《荀子》中言：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
”分论点三：知礼而行，青年先行。
张晓风曾言：“少年振衣，岂不可作千里风幡看？少年瞬目，亦可壮作万古清流想。
”中心论点：文明礼仪从我做起分论点一：人无礼则不生，文明礼仪展示个人品德风貌。
分论点二：事无礼则不成，文明礼仪团结社会力量。
分论点三：国家无礼则不宁，文明礼仪彰显大国气度。
中心论点：文明礼仪从我做起分论点一：人无礼则不生，文明礼仪展示个人品德风貌。
分论点二：事无礼则不成，文明礼仪团结社会力量。
分论点三：国家无礼则不宁，文明礼仪彰显大国气度。
2、中心论点：个群相融，命运共同分论点一：个体与群体，是紧密相连、必不可分的。
分论点二：个体与群体的血乳交融，引发我们青年一辈对未来的思考与展望。
3、中心论点：勤奋学习须坚守，成就自我有良方分论点一：勿要盲目刷题，埋头题海，当以领会思考为翼。
分论点二：勿要一味依赖外力，忽视探索，当以独立学习为帆。
分论点三：勿要轻视努力，懒惰度日，当以刻苦读书为灯。
4、中心论点：可使食无肉，不可使居无乐分论点一：音乐具备一种能够穿透人灵魂的神秘力量，能够让我们沉浸其中无法自拔。
分论点二：音乐可以作用于人们的精神，改变人们的意志。
分论点三：音乐能够引导、规范我们的行为，让我们成为更好的人。
5、中心论点：我锻炼，我抗疫！分论点一：首先，大家要充分认识体育锻炼的重要性。
分论点二：其次，有了意识，就要行动起来。
分论点三：最后，总结呼吁大家，锻炼身体可抗疫。
6、中心论点：用“雅俗与共”守护我们的民族语言分论点一：一曰：传承应当雅俗共赏。
分论点二：二曰：创造应当两者并进。
分论点三：三曰：运用应当雅俗有别。
7、中心论点：人生有爱，才有精彩分论点一：对他人的友爱让我们的情感变得丰盈，精神世界变得充实，能够勇敢低面对人生的风雨。
高考作文复习：议论文分论点的拟写暨各段落的写作
议论文分论点的拟写暨各段落的写作一、议论文分论点的拟写（一）议论文分论点的设置方式分论点设置方式有并列式、递进式和对照式三种。
1、并列式并列式就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点的方式。
拟写并列式分论点的角度：（1）类（是什么）——主要回答类别和性质方面的问题。
如：中心论点：为青春续航分论点1：为青春续航是奋力前行，在风雨逆境中愈战愈勇。
分论点2：为青春续航是不忘初心，在光怪陆离中坚定信念。
分论点3：为青春续航是默默奉献，在祖国最需要的地方燃烧自我。
（2）因（为什么）——主要回答原因和目的方面的问题。
如：中心论点：笃定信念向所爱，逐梦前行不迷惘①你坚持自我，笃定信念，不被外界的声音所左右，是我学习的榜样。
②你看淡金钱，心向所爱，不被物欲的横流所淹没，是我学习的楷模。
③你不忘初心，潜心读书，不被功利的思想所迷惑，是我学习的典范。
（3）法（怎么办）——主要回答方法和途径方面的问题。
如：中心论点：立志奋斗思报国，不可“躺平”负华夏①“朝碧海暮苍梧，睹青天攀白日”青年当立志，不可“躺平”负初心！②“唤起一天明月，照我满怀冰雪”青年当奋斗，不可“躺平”负青春！③“感时思报国，拔剑起蒿莱”青年当思报国，不可“躺平”负华夏！（4）果（会怎样）——主要回答结果和效能方面的问题。
如：中心论点：坦然面对得与失分论点1：坦然面对得与失，使人胜不骄。
分论点2：坦然面对得与失，使人疾不弃。
分论点3：坦然面对得与失，使我们从容。
（5）谁（对象）——从涉及谁的角度分解中心论点。
如：中心论点：久处安逸，必趋灭亡分论点1：安逸，可以亡身（对象“身”）分论点2，安逸，可以亡国（对象国）分论点3，安逸，可以亡人类！（对象人类）2、递进式递进式是按是什么，为什么，怎么做来分解中心论点的方式。
中心论点：强弱无藩篱坚冰，强者须久久为功分论点1：强与弱的关系。
强与弱之间的关系可以相互转化（是什么）分论点2：躬逢新时代，唯有辨析好强与弱的来源与根基，厘清二者的转化条件，方可成就强者的宏肆格局。
优秀议论文分论点整理
优秀议论文分论点整理一、中心论点:语言是沟通的钥匙1.恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
2.恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
3.恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
二、中心论点：人生需要勇敢（从“是什么”方面拆分）1．勇敢是富贵不能淫的品质。
2．勇敢是贫贱不能移的人格。
3．勇敢是威武不能屈的气节。
三、中心论点：人要有这ft望着那ft高的追求①这ft望着那ft高，是一种永不满足的精神；②这ft望着那ft高，是一种精益求精的精神；③这ft望着那ft高，是一种进取开拓的精神；④这ft望着那ft高，是一种力争上游的精神。
四、中心论点：阅读是一种孤独1．阅读是一种环境上的孤独。
2.阅读是一种心理上的孤独。
3.阅读是一种精神上的孤独。
五、中心论点：人要有点班门弄斧精神1.班门弄斧，是一种积极进取的态度；2．班门弄斧，是一种开拓创新的精神；3．班门弄斧，是一种永不言败的激情。
六、中心论点：坚守良知（一）1．良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。
2.良知是道德的最低标准，只有坚守良知才能经得起良心的拷问。
3.良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知才能成就人生的高尚。
（二）1．坚守良知，就是坚守自己的一份理想。
2.坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
3.坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。
七、中心论点：做一个真正的英雄（一）1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。
2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。
3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名就后保持自我的知者与智者。
4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙堂时坚守清廉的仁者与廉者。
（二）1.因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒的光芒。
2.因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机。
3.因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明。
（三）1.因为英雄,照亮了一个时代。
2.因为英雄,振奋了一个民族。
议论文分论点
高二议论文写作（三)—-分论点的拟写议论文写作的关键是分析说理,首先要解决好说理的角度和说理的层次问题，而分论点的切割和建立是解决这一问题的有效方法.如果我们能够把中心论点分解成几个分论点，再对各个分论点进行有层次的分析论述，那么议论文写作分析难的问题就迎刃而解了。
一、什么是分论点及分论点的作用1、什么是分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
2、分论点的作用:分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的,是为中心论点服务的。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
二、拟写分论点的角度议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为什么-怎么样。
那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。
角度1-—是什么，主要是回答类别和性质方面的问题。
（标志性词语为“是”“就是”“即"“则”“意味着"等.）角度2—-为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
（标志性词语为“能”“才能”“让”“使”“会”“利于"“因为"“可以"等)角度3——怎么样，主要是回答解决问题的方法。
（标志性词语为“需要”“要”“就要”“就"“就用”“必须"“源自"等)思考1：以下分论点分别是从什么角度展开构思的？例1、以“做真正的自己”为中心论点，从角度展开构思：分论点1：做真正的自己，是自信的表现。
分论点2：做真正的自己，是人生的大智慧.分论点3：做真正的自己，是时代的召唤。
例2、以“我们要拒绝诱惑”为中心论点，从角度展开构思：分论点1：我们要拒绝诱惑，因为诱惑是波涛汹涌的巨浪，吞噬为理想而奋斗的海鸥。
分论点2:我们要拒绝诱惑，因为诱惑是灯红酒绿的迷醉，泯灭儒雅端庄的信仰.分论点3：我们要拒绝诱惑，因为诱惑是无所不通的金钱，动摇两袖清风的节气。
议论文的中心论点和分论点
议论文分论点的提炼做到纲目清楚，让阅卷人一目了然。
议论文分论点的提炼分论点是与中心论点相对而言的，它又从属于中心论点，为论证中心论点服务。
一篇文章围绕中心论点，一般要分解出三个或三个以上的分论点，议论文的分论点要清楚，最好采用排比句。
正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然，这样可得高分。
即使不能用相同句式，也可用首先、其次、再次等。
议论文分论点的提炼大致有以下几种方法：一．横向并列式分解①概念分析法——立足中心论点，分析关键概念的含义，明确其与中心论点相关的内涵与外延，从而形成分论点的方法。
就是并列分解决概念中的“是什么”的问题。
例如《做好生活中的减法》这篇文章，文章的标题就是中心论点。
“生活中的减法”即是要减去生活中多余的东西，“做好”即是要注意减去什么，有何意义。
由此即可形成分论点：(并列式结构A ．减去名利，心胸纯净；B ．减去旁骛，目标专一；C ．减去重负，人生轻快。
例如：《为生命着色》A ．为生命着上红色，焕发生命的激情；B ．为生命着上蓝色，维护生命的纯净；C ．为生命着上绿色，保持生命的朝气。
A ．奉献劳动为生命着上火热的红色；B ．淡泊名利为生命着上纯净的蓝色；C ．汲取知识为生命着上旺盛的绿色。
②因果分析法——以中心论点为出发点，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，或预感事物发展的趋向与结果，从而形成分论点的方法。
就是并列分解中心论点的“为什么”的问题。
如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中心论点。
全文要分析的问题就是“为什么不要轻易说不”，对其原因作分析，还是可以形成三个分论点：(并列式结构A ．面对挑战，轻易说不会丧失机遇；B ．面对困难，轻易说不会丧失自信；C ．面对求助，轻易说不会丧失真情。
再如《有志者事不一定能成》一文，标题就是文章的中心论点。
全文要分析的问题就是“有志者事为什么不一定能成”，对其原因作分析，可以形成三个分论点：(并列式结构A ．有志还需要认清方向才能成功；B ．有志还需要讲究方法才能成功；C ．有志还需要具备条件才能成功。
议论文分论点
细节决定成败 有道是： 夫祸患常积于忽微” 天下之事虽大， 有道是：“夫祸患常积于忽微”。天下之事虽大，但都必须 从小事做起，只有凡事从小做起， 防微杜渐” 才能避免“ 从小事做起，只有凡事从小做起，“防微杜渐”，才能避免“千 里之堤，毁于蚁穴”的恶果。因此说：细节决定成败。 里之堤，毁于蚁穴”的恶果。因此说：细节决定成败。 从修身的角度看，细节是人性优良品格的有机组成部分。 从修身的角度看，细节是人性优良品格的有机组成部分。还 记得刘备在死前对儿子的教导吗？“勿以恶小而为之，勿以善小 记得刘备在死前对儿子的教导吗？ 勿以恶小而为之， 而不为。 古之圣贤犹能言传身教，教育儿子凡事要从小做起， 而不为。”古之圣贤犹能言传身教，教育儿子凡事要从小做起， 勿以善小而不为。今之学者不也应该效法于古人， 勿以善小而不为。今之学者不也应该效法于古人，学习凡事从小 做起之道吗？ 做起之道吗？ 从齐家的角度看，细节是齐家治国的灵丹妙药。 从齐家的角度看，细节是齐家治国的灵丹妙药。东汉陈蕃从 小立志“一扫天下”，但却不从小事做起，友人到他家作客，见 小立志“一扫天下” 但却不从小事做起，友人到他家作客， 其房间杂乱，故劝他注重小事，陈蕃却反驳曰： 其房间杂乱，故劝他注重小事，陈蕃却反驳曰：“大丈夫当扫天 安事一屋。 这一狂妄的论断很快就遭到了友人坚决地反驳： 下，安事一屋。”这一狂妄的论断很快就遭到了友人坚决地反驳： 一屋不扫，何以扫天下。 不错！大丈夫纵然要有“一扫天下” “一屋不扫，何以扫天下。”不错！大丈夫纵然要有“一扫天下” 之大志，却又应不乏“扫一屋”的从小事做起的精神。要知道： 之大志，却又应不乏“扫一屋”的从小事做起的精神。要知道： 细节决定成败，天下大事，必作于细。 细节决定成败，天下大事，必作于细。
坚守良知
选择坚守良知，就是选择豁达坦然， 选择坚守良知，就是选择豁达坦然，就是选 择在恶势力面前岿然不动。 择在恶势力面前岿然不动。 选择坚守良知，就是选择贫贱不移，就是选 选择坚守良知，就是选择贫贱不移， 择在事实面前伸张正义。 择在事实面前伸张正义。 选择坚守良知，就是选择自信， 选择坚守良知，就是选择自信，就是选择在 各种诱惑面前坚定的拒绝。 各种诱惑面前坚定的拒绝。
议论文的分论点
种好奇心与探究欲，是问的基础； ②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，
是问的发展； ③会问，才能真正发现真理，是问的目的。
文章从“问”的三个方面 “好问、敢问、会问”层层递进 展开，由基础到发展到目的，逐 层深入地解开“问”的道理，论 证严谨有力。
练习：
瞧，他们做的事情，不一定惊天地、
泣鬼神，但这些事情确实感染了我，想必 也让玩索人生的你有所思考吧。对，他们 做的只是一种“我能”的自觉行为．他们 能的他们做了，仅此而已，但却利人利已， 何乐而不为呢?
只要我能，我就迈出了通向目的地的
第一步，哪怕步子并不大，但这也被叫做 速度；只要我能，我就缩短了与目的地的 距离，尽管长度不极为可观，但这也被称 为前进。
1、按议论步骤递进 议论文一般按“是什么，为什么，怎么样” 的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三 个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力 写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细 的写作。还以话题“人生的加减法”为例，可以 这样分解：
①是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野 气，减一点人工合成的矫揉造作；
方 迷信的第二件法宝。
法 ③探索实践是埋葬迷信的铁锹，这是第三
件法宝。
此种类型主要从“怎么办”的角 度来设立分论点。
《如何估价自己》
运
①正确估价自己，既看到自己的长处，
用 又看到自己的不足，就会不断努力，不断
对 前进。 比 ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎
自用，不思努力，就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不 同情况，分解成正反两个方面，从而从 正反两个方面提炼分论点，以显示思维 的鲜明性。
奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说 对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现 理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的 斧劈开理想的石，卷起干层浪来比万丈豪情。 昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎 稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越， 收为象郡．奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于 待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让 理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生 命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起 人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意?!
议论文 分论点
练习
• 为（中心论点）“青年时代是黄金时代” 拟写三个分论点：
• 提示：可先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？
• （即：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的三个原因。）
• 青年时代是黄金时代（中心论点.结论） • 分论点1：青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代； • 分论点2：青年时代是积累知识，增长才干的时代； • 分论点3：青年时代是施展才华、建功立业的时代。
本论 分论点2+论据+分析论证【第3段】
分论点3+论据+分析论证【第4段】
结论(照应全文)【第5段】
并列
• “肩膀”可这样分解三个分论点： • (方法：从“是什么”角度阐述“肩膀”的外延)
• ①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂； • ②（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托； • ③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。
总结
• 拟写分论点的总体要求： • 1、分论点的位置：一般放在每一段的开头。 • 2、分论点的数量：一般三个。 • 3、分论点的语言要精练，一般15字左右。 • 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 • 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼或中心论点，以保证每一
段都扣题。
拟写分论点的角度2
角度二：为什么
• 示例1：广东高考作文：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。 • 方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、
地位等。
• • 分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚
韧； • 分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇
议论文分论点
议论文分论点
1. 提出问题：论文开始时可以提出一个引人注目的问题或观点，引起读者的兴趣并使其想进一步了解。
2. 陈述观点：在论文的开头部分，应明确陈述自己的观点或立场，让读者知道你将要讨论什么。
3. 理论依据：接下来，列举一些理论依据或相关研究，以支持自己的观点。
这些理论依据应该是权威的、可靠的，并且与所讨论的问题密切相关。
4. 举例论证：可以通过举例子的方式来论证自己的观点。
通过具体的案例或实例，可以使论文更具说服力。
5. 反驳对立观点：在论文中也应该反驳对立观点，指出其不足或错误之处，并通过理论或实践证明自己的观点更为正确或合理。
6. 结果总结：在论文的结尾部分，可以对前面的论点进行总结，并再次强调自己的观点。
同时，还可以提出一些建议或展望，使整个论文更具有深度和思考性。
7. 文章逻辑清晰：除了以上几个分论点外，还应注意整篇文章的逻辑清晰。
每个论点之间应有明确的过渡，使读者能够理解你的观点，并逐步接受你的论证。
8. 数据和统计分析：如果有相关的数据、调查结果或统计数据
支持观点，也应该加以引用和分析。
这样能够让论文更加客观、科学。
9. 引用权威来源：在需要引用他人观点或研究结果时，应选择权威的、可靠的来源。
这样能够增加自己文章的可信度。
10. 语言清晰简洁：最后，还应该注意论文的语言表达。
语言
要简洁明了，避免使用复杂的术语或长句子，使读者更容易理解你的观点。
议论文分论点
议论文分论点议论文是一种通过论点和论据支持、反驳或辩论一个观点的文章。
论点是文章中的核心观点或主题，而论据则是论点的支持或反驳。
在写议论文时，一般会根据论点的复杂性和多样性，提出多个分论点。
以下是一个较为常见的500字议论文分论点：议论题目：是否应该全面禁止手机在学校使用？分论点一：提高学习效果1. 手机使用会分散学生注意力，导致学习效果下降。
2. 禁止手机使用可以减少学生在课堂上使用手机上课，有利于集中注意力听讲。
3. 学校是学习的场所，应该创造一个没有干扰的学习环境。
分论点二：防止手机成瘾1. 青少年容易对手机上瘾，影响学业和健康。
2. 禁止手机使用可以减少学生过度依赖手机，有利于控制手机成瘾现象。
3. 学校是对学生进行教育和培养的地方，应该教育学生正确使用手机的方法和意义。
分论点三：增强安全意识1. 学生使用手机上网容易接触不良信息，导致安全问题。
2. 禁止手机使用可以减少学生在学校使用手机上网，有利于保护学生的安全。
3. 学校是学生的安全保障，应该建立一个安全的学习环境。
分论点四：保护学生个人隐私1. 学生使用手机可能泄露个人隐私，引发安全问题。
2. 禁止手机使用可以保护学生个人隐私，有利于维护学生的安全和权益。
3. 学校是学生的法定监护人之一，应该负责保护学生的个人隐私。
分论点五：培养社交能力1. 手机的普及使得学生变得孤僻，无法与人正常交流。
2. 禁止手机使用可以鼓励学生主动与同学进行面对面交流，促进社交能力的培养。
3. 学校不仅是学习的地方，还是培养学生各方面能力的地方。
以上分论点的目的是以论点为核心，通过多个论据支持或反驳该观点。
通过展开逐个论述这些分论点，可以为读者提供全面、充分的证据和分析，使得整个议论文更加具有说服力和可信度。
议论文如何设置分论点
议论文如何设置分论点议论文如何设置分论点当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。
分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。
一篇文章如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到证明或论证无力。
那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。
议论文如何设置分论点11、概念分析法。
这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。
如说‘面子’，有篇文章论证的中心是维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留。
要论述这个中心，必须分两层来说：一是强调要维护国家和人民的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。
这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。
2、因果分析法。
这里的因是指分论点，果是指中心论点。
在确立了中心论点(果)后，再来分析达成这个结果的原因。
如要论证青年时代是黄金时代，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。
这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
3、辩证分析法。
它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。
①正反对照分析，如要证明实践出真知，我们可以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。
这样正反对照，就可以进一步明确实践出真知的观点。
②一分为二地分析，如要论证成才的关键不在于逆境，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；b、并非所有的逆境都可以造就人才。
这两个论点看似矛盾，但都统一在逆境能否出人才的总论点之下。
4、条件分析法。
《议论文分论点》课件
事实论点：基于 事实和证据的论 点
价值论点：基于 价值观和道德观 的论点
政策论点：基于 政策、法规和制 度的论点
理论论点：基于 理论和学术观点 的论点
正面论点：从正面阐述论点，强调其积极意义 反面论点：从反面阐述论点，强调其消极意义 比较论点：将两种或多种观点进行比较，强调其优劣 综合论点：将多种观点综合起来，强调其全面性
和广度
标题：分论点的 概念
内容：分论点是 议论文中用来支 持中心论点的部 分，通常位于中 心论点之后，是 对中心论点的具 体阐述和论证。
作用：分论点可 以使文章结构更 加清晰，论证更 加有力，使读者 更容易理解和接 受作者的观点。
注意事项：分论 点需要与中心论 点保持一致，不 能偏离中心论点， 否则会导致文章 结构混乱，论证 无力。
论据支持：提供支持分论点 的论据，如事实、数据、案 例等
提出分论点：明确分论点的 内容，确保其与主题相关
逻辑推理：运用逻辑推理， 将论据与分论点联系起来
结论总结：总结分论点的论 证过程，得出结论
提出分论点：明确提出需要论证的分论点 论据支持：提供支持分论点的论据，如事实、数据、案例等 逻辑推理：运用逻辑推理，将论据与分论点联系起来 结论总结：总结分论点的论证结果，强调其重要性和意义
过去分论点：描述过去发生的事情，强调历史背景和经验教训
现在分论点：描述当前发生的事情，强调现状和存在的问题
未来分论点：描述未来可能发生的事情，强调预测和展望
过去、现在、未来分论点：综合描述过去、现在和未来的事情，强调历史、现状和未来 的关系
明确性：分论点必须明确，不能 含糊其辞
逻辑性：分论点之间必须有逻辑 关系，不能相互矛盾
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