金属与非金属的反应讲解

过程与方法: 1、通过观察了解金属钠的物理性质及其保存 方法,培养观察和归纳能力,掌握研究物质的一 般方法。 2、掌握在一般情况下,通过对比金属与氧气 反应的条件难易、剧烈程度能反映出金属活 动顺序的思维方法。 情感态度价值观: 通过实验和观察找出金属在生产生活 中的应用，提高学习化学的兴趣，增强学好 化学、服务社会的责任感。
B、铝不易被氧化
C、铝的氧化物易发生还原反应 D、铝被氧化生成的氧化膜具有保护内部铝的 作用。
2、下列关于钠的说法正确的是（A ）
A、性质很活泼，在自然界中不可能以游离 态存在
B、露置在空气中很快被氧化成Na2O2 C、在空气中燃烧时火焰没有颜色 D、有极强的还原性，极易发生还原反应。
课后研究 在建筑物中，经常可以看到栏 杆。以前人们经常使用铁来做栏杆， 而现在则越来越多的使用铝合金来作 栏杆。请大家查阅资料，研究一下铁、 铝两种金属制作栏杆各有什么好处， 你认为哪种金属更好？
3、联系学过的知识和生活中看到的实例， 归纳一下金属能与哪些物质反应。
非金属
金属+
酸
盐
钠与氧气的反应
切开的断面有银白色金属光泽， 但很快变暗。
小结：钠的化学性质很活泼,与空气中 的氧气在不同的反应条件下生成不同 的氧化物。
铝与氧气的反应
小结：铝的化学性质很活泼,容易与空气中 的氧气反应，但因为形成了致密的氧化膜， 能稳定存在于空气中。
金属与我们的生活
金属的物理性质
金属具有金属光泽， 易导电导热，有较好的 延展性。
思考与交流
1、画出Na、Mg、Al 的原子结构示意图， 分析它们的原子结构有什么特点，与它们的 化学性质有什么联系。
金属容易失去最外层电子，发生氧化反 应，表现出还原性。
2、写出图3-2中的化学方程式，是离子反应的，写 出离子方程式；是氧化还原反应的，指出氧化剂 和还原剂。
金属与非金属的反应
教学目标
知识与技能： 1、通过阅读课本中的图片、书写有关反应的化学 方程式，巩固和加深初中有关金属化学性质的知识 和规律。 2、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应, 归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识,了解金 属氧化膜在生活生产中的运用,学会用化学的视角 去观察身边的物质和发生的事情。 3、通过实验进一步熟悉和规范药品的取用、酒精 灯的使用等基本实验技能。
提示：可以从价格、硬度、使用年限、 金属冶炼、环境等多方面来进行考虑
钠和其他非金属反应
点燃
2Na+Cl2
2NaCl
2Na+S
Na2S
金属活动顺序表
K、Ca、Na 、Mg、Al、 Zn、Fe、Sn、Pb、 （H）、Cu、Hg、Ag、 Pt、Au
活泼性逐渐Βιβλιοθήκη Baidu弱

金属的活动性越强,与氧气反应就越易
进行；金属活动性越弱,与氧气发生反
应时反应条件越高。
课后练习
1、小明家中收藏着一件清末的铝制品佛像， 该佛像至今仍然保存完好，未被锈蚀，其主 要原因是（D ） A、铝不易发生化学反应