初识“WPS文字
第22课初识wps文字
第22课初识“WPS文字”【教学目标与要求】1．知识与技能(1)学会启动、退出“WPS文字”。
(2)认识“WPS文字”的窗口。
(3)学会保存“WPS文字”文件。
2．过程与方法掌握学习初次接触软件的一般方法。
3．情感态度与价值观了解国产软件，潜移默化地培养振兴国产软件的梦想。
4．行为与创新了解电子文档的优势，培养用计算机表达思想的意识。
【教学重点与难点】重点：“WPS文字”的启动和退出；“WPS文字”窗口的组成；“WPS文字”文件的保存。
难点：“WPS文字”窗口的组成；“WPS文字”文件的保存。
【教学方法与手段】本课采用教师讲解、示范，学生体验、探究的教学方法。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】多媒体教室、WPS编辑的学生习作。
【教学过程】一、导入出示“WPS文字”编辑的学会习作。
这些是用“WPS文字”编辑的电子文档，观察：组成电子文档的有哪些元素？思考：电子文档教传统的手写文档有什么优势？教师总结、介绍WPS软件揭示课题。
二、新授1．启动“WPS文字”教师介绍途径一：开始菜单途径二：桌面图标2．“WPS文字”窗口组成学生自学教材该部分内容，标注疑难知识点指名讲述各自的疑难知识针对学生反馈，教师作总结性介绍游戏：看谁找得快完成“探究屋3．保存“WPS文字”文件演示、讲解操作步骤特别提醒保存文件的类型为“WPS”格式讲解文件的不同保存类型学生练习保存文件根据以前的保存文件的经验，说一说第一次保存和第二次保存文件有什么不同？总结：第一次保存文件需要填写“另存为”对话框，指明文件保存的位置、名称等信息。
第二次及以后的保存不用填写“另存为”对话框，直接用当前文件信息替换上次保存文件信息。
在进行文字输入时要经常保存。
4、退出“WPS文字”怎样可以退出“WPS文字”？你有几种办法学生尝试操作归纳总结三：小结今天我们学习了哪些内容？根据今天的学习的流程说说初次接触的软件一般如何学习？。
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》(教学设计)
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》（教学设计）一. 教材分析《第1课初识“WPS文字”》是苏科版四年级全一册信息技术教材的第一课，主要让学生初步认识WPS文字，掌握WPS文字的基本操作，培养学生对文字处理软件的兴趣和基本信息素养。
本节课的内容包括：WPS文字的启动与退出，界面的认识，文字的输入与编辑，保存文档等基本操作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，学生对WPS文字的认识还比较陌生，需要通过具体的操作来掌握其功能。
三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS文字的启动与退出，熟悉WPS文字的界面布局，掌握文字的输入与编辑，学会保存文档。
2.过程与方法：通过自主探究、合作学习，培养学生运用信息技术处理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：WPS文字的基本操作。
2.难点：界面的认识，文字的输入与编辑。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握WPS文字的基本操作。
2.合作学习法：分组讨论，互相交流，共同完成任务。
3.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.硬件：多媒体教室，每台电脑安装有WPS文字软件。
2.软件：WPS文字，教学课件。
3.素材：相关图片，文字材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇优美的文章，引发学生对文字处理软件的好奇心，进而引入本节课的主题——初识WPS文字。
2.呈现（10分钟）教师通过课件向学生介绍WPS文字的启动与退出，界面的布局，以及文字的输入与编辑等基本操作。
3.操练（15分钟）教师设置一个简单的任务，让学生分组进行实践操作，掌握WPS文字的基本操作。
4.巩固（10分钟）教师通过设置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
初识wps文字教案初中
初识wps文字教案初中课程名称：初识WPS文字课时安排：2课时教学目标：1. 了解WPS文字的启动与退出，认识WPS文字的界面。
2. 掌握在WPS文字中输入文本的基本操作。
3. 学会保存WPS文字文档。
4. 培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的软件操作能力。
教学重点：1. WPS文字中文本的输入和文档的保存。
2. 掌握WPS文字的基本操作。
教学难点：1. 了解输入英文、大写字母以及保存文档的操作。
教学准备：1. PPT课件。
2. 计算机。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示WPS文字的界面和功能，引起学生的兴趣，激发学生学习WPS文字的欲望。
二、讲解WPS文字的启动与退出（10分钟）1. 讲解如何启动WPS文字：双击桌面上的WPS文字图标，或者在开始菜单中找到WPS 文字并点击。
2. 讲解如何退出WPS文字：点击右上角的“关闭”按钮，或者选择“文件”菜单中的“退出”选项。
三、认识WPS文字的界面（10分钟）1. 讲解WPS文字的界面组成：菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等。
2. 讲解各个界面的功能：菜单栏包含各种编辑命令，工具栏提供快捷操作，编辑区用于输入和编辑文本，状态栏显示当前文档的状态。
四、学习输入文本的基本操作（15分钟）1. 讲解如何输入文本：在编辑区中，点击鼠标左键选择文本输入区域，然后输入文本。
2. 讲解如何选中文本：点击鼠标左键选中文本，或者使用鼠标拖动选中一段文本。
3. 讲解如何复制和粘贴文本：选中要复制的文本，点击“编辑”菜单中的“复制”命令，然后点击目标位置，点击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。
五、学习保存WPS文字文档（10分钟）1. 讲解如何保存文档：点击“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置和文件名，点击“保存”按钮。
2. 讲解如何另存为：点击“文件”菜单中的“另存为”命令，选择保存位置和文件名，点击“保存”按钮。
第二课时：一、复习WPS文字的启动与退出（5分钟）教师通过提问方式复习上一课时所学的WPS文字的启动与退出方法。
04第01课《初识“WPS文字”》教学设计.wps
04第01课《初识“WPS文字”》教学设计.wps第1课初识“WPS文字”【教材分析】本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》第1课，它是整个“WPS文字”单元的起始课。
“WPS文字”是重要的文字处理软件，理解、学习、掌握和灵活运用该软件会让学生终身受益。
掌握和应用“WPS文字”软件，是学生信息技术能力的体现，也是学生信息素养内涵的重要组成部分。
【学情分析】本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定的计算机基本操作基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。
四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，从而培养学生的自学能力是本节课教学的关键。
在日常学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或者运用WPS编辑的文档，对“WPS文字”不算陌生，只是还没有进行系统、深刻地学习。
【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）了解“WPS文字”的相关知识。
（2）掌握“WPS文字”的启动、保存和退出。
（3）了解“WPS文字”中窗口的组成。
2. 过程与方法（1）通过自主探究，知识迁移学会“WPS文字”的启动、退出和窗口的组成；（2）通过小组合作交流与评价活动，使学生能表达自己的观点和看法，能对他人活动的信息进行合理地评价，培养其合作能力和处理信息能力。
3. 情感、态度与价值观（1）在自主探究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的喜悦并培养其合作意识。
（2）通过了解认识“WPS文字”，增强对国产软件的热爱，进而增强热爱祖国的情感。
【教学重点与难点】重点：1.“WPS文字”程序的启动、退出。
2.“WPS文字”窗口的组成。
3.“WPS文字”文件的保存。
难点：1.“WPS文字”窗口的组成。
2.“WPS文字”文件不同的保存方法。
【教学方法与手段】任务驱动学习、自主探究、小组合作学习和教师讲授。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】“WPS文字”软件、教师课件。
初识“WPS文字
初识“WPS文字第1课初识“WPS文字”教学目标：学会启动、关闭WPS文字认识WPS文字的组成熟悉工具栏中主要按钮的功能熟悉菜单栏中主要菜单项的功能教学内容：WPS文字的启动与关闭WPS文字主要成员：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏和文本区等。
主要菜单的功能：文件、编辑、视图、插入、格式和表格教学重难点：重点：1、启动WPS文字2、窗口的组成3 、工具栏中主要按钮的功能及使用方法难点：启动WPS文字的几种方法教学过程：导入：现在我们学习一个新的软件，它能将文字和图像结合在一起，通过这一学期的学习，我们将设计出这样的作品（展示），大家觉得怎么样，挺美吧，只要同学们认真学习，我相信大家一定，做得出来，作还比它好。
用什么软件做。
WPS文字。
下面我们将学习它，那我们怎样进入WPS文字？教学新内容一、WPS文字的启动和关闭启动步骤方法一1单击“开始”2程序—附件3 单击“WPS office”方法二双击桌面上的WPS文字图标比较启动“写字板”和“画图”关闭WPS文字1 单击“×”2 文件----退出二、窗口菜单与工具栏1、窗口的组成如P4标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏和文本区等A、标题栏蓝色左侧显示WPS 文字,紧跟着文件名与写字板和画图比较右侧有……B、菜单栏有文件、编辑、视图、插入、格式和表格等与写字板和画图比较C、工具栏有常用工具栏和格式工具栏简单快速讲解除了以上工具栏还有许多P6单击视图---工具栏—选择需要的单击D、文本区在这里可以输入文字、图片和表格等E、状态栏 P7反映出当前所编辑的信息三、页面设置1、纸张：设置文档纸张的大小。
2、页边距：设置文档上、下、左、右页边距的大小。
在页边距选项卡可以设置纸张的方向，当一篇文档中纸张既有横向又有纵向时，在页边距选项卡的“应用于”设置为“插入点之后”，同时将纸张的方向重新设置一遍即可。
3、文档网格：在“文档网格”中快速设置行间距和字间距，在“指定行和字符网格”单选框中单击左键，根据需要设置“每行”的字数，“每页”的行数。
《初识WPS文字》教学设计
第1课初识“WPS文字”■教材分析WPS文字模块的学习主要是引导学生学会用WPS文字软件制作出电子文档。
本课是该模块的第一课时，教学内容比较简单，主要的知识点是认识WPS文字窗口及主要功能。
本课重在让学生对WPS文字有一个初步的感性认识，体会它的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。
■学情分析本课的教学对象是三年级学生，三年级学习过画图软件操作，为WPS文字操作技能的学习提供了一定的基础。
在日常学习和生活中，学生看到过各种各样的电子文档，对其不算陌生，只是没有系统、深刻的认识，而且“WPS文字”虽然是一款国产软件，但使用率有待普及。
鉴于以上情况，在本课教学中可采用知识迁移、自主探究式、协作学习式教学方法，以学生为主体，引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题，注重培养学生的自主学习意识，让学生在课堂中能充分发挥自己的主观能动性，创作出具有个性的作品。
■教学目标1．知识技能（1）学会启动、退出“WPS文字”的方法。
（2）初步认识“WPS文字”的窗口及主要功能。
2．过程与方法通过观看、欣赏WPS文字制作的作品，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识“WPS文字”的窗口，掌握电子文档的基本操作，在实践操作的中促使学生和教师共同完成教学内容。
3．情感态度价值观知道“WPS文字”是一种电子文档制作软件，知道能用“WPS文字”制作一些作品，来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。
4．行为与创新（1）鼓励学生积极利用所学技能，制作出富有个性的作品。
（2）养成及时保存文件的良好操作习惯。
■教学重点与难点重点：掌握启动、退出“WPS文字”的方法难点：认识“WPS文字”的窗口及主要功能■教学方法与手段本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。
教师创设一个个问题情境，激发学生学习、探究的积极性。
以任务为主线，在教学中注意新旧知识迁移，教师引导与学生自学、互助相结合。
■课前准备教学范例■教学过程p。
初识“WPS文字”
初识“WPS文字”
课型
新授
课时
1
授课
日期
教学
目标
1．了解“WPS文字”软件的主要功能属性，了解软件窗口的组成。
2．学会启动与退出“WPS文字”软件，学会保存“WPS文字”文档。
3．通过交流对话与自己的上机探索，感受新软件的技术魅力。
教 学
重、难点
重点：
1. 掌握“WPS文字”软件的启动、退出与保存。
学生练习。
小结：
探究分享：学生根据分类，点卡选项卡，发现一些常见的功能，小组内进行分享。
互动游戏：小组间比赛，快速找到老师指定的功能。
4、探索软件
教师提示：“WPS文字”软件中有很多功能，比如输入像老师这样的名字，还有很多功能老师不说同学们也能找到一些门道，请大家自己找一找有趣的功能，并进行分享。
小组交流：在发现过程中与组内成员进行分享。
学生交流：作品好看精致。可能是用“Word”或“WPS文字”软件制作的。
3、揭示课题：是的，这就是我们今天要一起学习的新软件——“WPS文字”。
新授：
1、启动软件
师生交流：（师出示“WPS文字”图标）刚才有同学说到了“Word”软件，老师这有两个图标，看一看你的桌面上有哪一个？你能打开吗？
学生操作：迅速双击打开软件。
师生交流：文件夹中有图片、文字、表格等素材。从素材中可以看出这些都是和中国传统节日有关的素材。
教师追问：这些素材堆放在文件夹里，虽然详细但呈现的方式有些杂乱，是否有更好的处理与表达方式呢？
学生探讨：可以整出示作品：这是老师利用一种相关软件制作的作品，同学们觉得这种呈现方式如何？知道是用什么软件制作的吗？
全班交流：学生间交流分享，对于好的分享内容进行尝试探索。
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教学设计
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教学设计一. 教材分析《初识“WPS文字”》是苏科版信息技术四年级上册的一课，主要让学生初步认识并掌握WPS文字的基本操作和功能。
通过本节课的学习，学生将能够熟练地启动和退出WPS文字，掌握文字输入、编辑、字体设置、段落设置等基本操作，为今后的信息技术学习打下坚实的基础。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的信息技术基础，部分学生可能已经接触过其他文字处理软件，如Microsoft Word。
但大部分学生对WPS文字还比较陌生，需要通过本节课的学习来掌握基本操作。
此外，学生对于新鲜事物的接受能力较强，通过图片、动画等直观教学手段，能够更好地吸引他们的注意力，提高学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：–能够熟练地启动和退出WPS文字。
–掌握文字输入、编辑、字体设置、段落设置等基本操作。
2.过程与方法：–通过小组合作、实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：–培养学生对信息技术的兴趣，提高自主学习的积极性。
四. 教学重难点1.教学重点：–WPS文字的基本操作，如启动和退出、文字输入、编辑、字体设置、段落设置等。
2.教学难点：–字体设置和段落设置的具体操作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手操作，培养实践能力。
2.合作学习法：分组进行实践操作，培养团队协作能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学习兴趣。
六. 教学准备1.准备WPS文字软件，确保教学过程中可以使用。
2.制作教学课件，包括图片、动画等直观教学手段。
3.准备相关练习题和拓展任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在日常生活中有没有用到过文字处理软件？接下来，我们将学习一款新的文字处理软件——WPS文字，大家期待吗？2.呈现（10分钟）–教师通过课件展示WPS文字的界面，介绍WPS文字的基本功能和操作。
《初识“WPS 文字”》 学习任务单
《初识“WPS 文字”》学习任务单一、学习目标1、了解 WPS 文字的基本功能和操作界面。
2、掌握 WPS 文字的文档创建、保存与打开方法。
3、学会在 WPS 文字中进行文字输入、编辑和格式设置。
4、能够运用 WPS 文字进行简单的排版，如字体、字号、段落格式等。
二、学习资源1、 WPS 文字软件。
2、在线教程和视频资源。
3、相关的电子书籍和文档。
三、学习方法1、观看教学视频，了解 WPS 文字的基本操作。
2、跟着操作步骤进行实践练习，熟练掌握各项功能。
3、遇到问题及时查阅相关资料或向他人请教。
四、学习内容（一）WPS 文字的界面介绍1、标题栏位于窗口的最上方，显示当前文档的名称。
2、菜单栏包含了各种操作命令，如文件、编辑、视图、插入等。
3、工具栏提供了常用的操作按钮，如新建、打开、保存、打印等。
4、编辑区用于输入和编辑文字内容。
5、状态栏显示当前文档的状态信息，如页码、字数等。
（二）文档的创建、保存与打开1、创建新文档（1）启动 WPS 文字后，系统会自动创建一个空白文档。
（2）也可以通过菜单栏中的“文件”＞“新建”来创建新文档。
2、保存文档（1）点击菜单栏中的“文件”＞“保存”或“另存为”，选择保存的位置和文件名。
（2）可以设置保存的格式，如docx、doc 等。
3、打开文档（1）在 WPS 文字中，点击“文件”＞“打开”，选择要打开的文档。
（2）也可以直接双击电脑中的文档文件来打开。
（三）文字的输入与编辑1、文字输入在编辑区中直接输入文字。
2、文字选中（1）拖动鼠标选中需要编辑的文字。
（2）按住Shift 键，配合鼠标点击，可以选中连续或不连续的文字。
3、文字删除（1）选中要删除的文字，按 Delete 键或 Backspace 键删除。
（2）也可以使用菜单栏中的“编辑”＞“清除”命令。
4、文字复制与粘贴（1）选中要复制的文字，点击菜单栏中的“编辑”＞“复制”，或使用快捷键 Ctrl+C。
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》说课稿
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》说课稿一. 教材分析苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》这一课，主要让学生初步认识并学会使用WPS文字这一文字处理软件。
通过本节课的学习，学生将掌握WPS文字的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文件等。
教材内容由浅入深，循序渐进，让学生在实践中掌握WPS文字的使用方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但部分学生可能对文字处理软件的使用还不够熟练，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步掌握WPS文字的操作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识WPS文字界面，了解并学会使用WPS文字的基本功能，如新建文档、编辑文本、保存文件等。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生运用WPS文字进行文字处理的能力，提高学生的信息技术素养。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学科的兴趣，使学生感受到信息技术在生活中的重要作用，培养学生的创新精神和团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：WPS文字的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文件等。
2.教学难点：对WPS文字界面各功能按钮的理解和运用，以及文本编辑的技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、示范教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、教学软件等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示WPS文字处理软件在生活中的应用实例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解演示：教师讲解WPS文字的基本操作，并进行示范演示，让学生初步了解并认识WPS文字界面及功能。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，帮助学生掌握WPS文字的基本操作。
4.任务驱动：教师设计具有实际意义的任务，让学生运用所学知识完成任务，巩固所学内容。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点知识，解答学生疑问。
苏科版小学信息技术四年级上册第01课《初识WPS文字》教学设计
第1课初识“wps文字”
■教学目标
1．知识与技能
学会启动、退出“wps文字”程序。
了解“wps文字”窗口的组成，能进行简单的应用。
学会保存“wps文字”文件。
2．过程与方法
通过情境创设，激发学生的学习兴趣。
通过自主探究和知识迁移，学会启动、退出、保存“wps文字”文件的方法。
3．情感态度与价值观
在初步认识“wps文字”的学习中，进一步培养学生的探究性学习精神。
4．行为与创新
感受“wps文字”程序丰富的功能性。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1．教学重点
“wps文字”窗口的组成。
2．教学难点
“wps文字”窗口的组成及简单应用。
■教学方法与手段
学生自主探究学习、知识迁移学习。
■课前准备
多媒体课件、练习文档
■教学反思。
初识《WPS文字》教学设计.pptx
打开WPS文字，并在RpS中输入你的自我介绍，要求自我介绍里面要芍你的名字，名字的拼音拼写（第一个字 母要求大写），你的邮箱地址,最后以“求职简历”命名并保存。
【梳理总结】
ห้องสมุดไป่ตู้分享一下你这节课的收获。
【学习评价】
自评☆☆☆ 师评☆☆☆
■M∙.，
・•・・ ■.M-1.C
3、输入文本
要求：在编辑区输入“求职”两个字，并用拼音拼出来，要求第一个字母大
写；输入符号：！ @
提示：
①按犍盘上的+、-键可向后向前翻页选取汉字。
②双字符键如果要输入上档字符，需要先按住换档键shift.
③大写字母用CaPSIoCk键。
【合作学习】
写一份求职荷历：
初识《WPS文字》教学设计
第1课初识《WPS文字》学案 【学习目标】 1、掌握WPS文字的启动和退出方法。 2,认识WPS文字窗口的组成及主要功能。 3、掌握保存WPS文档。 【学习重点】 掌握WPS文字的启动和退出方法。 【学习难点】 认识WPS文字窗口的组成及主要功能。 【自主探究】. 1、启动WpS文字 参考我们的课本找到启动WPS的方法吧。 2、认识界面 说出WPS文字的界面都有什么，并能指出各部分的作用。
第一课 初识WPS文字
WPS 文字的启动
a. 单击“开始” 所有程序
WPS OFFICE 个人版
WPS 文字
b. 双击桌面上的WPS 文字图标
WPS文字菜单
选项卡
文档标签栏
任务窗格 编辑区
状态栏
1、帮熊二把那封密信打开 2、选择一个快捷的方法 来打开《密信》这个文件
请同学们自己把《密信》这 个文档另存为文件名为“熊 大”的WPS文件
认识WPS OFFICE软件
• “WPS文字”来自中国金山公司的一款办 公集成软件WPS Office，WPS Office中W代 表的是OFFICE中的WORD，用来处理文字； P代表的是OFFICE中的 PowerPoint，用来 处理媒体PPT；S代表的是OFFICE中的 EXCEL，用来处理表格数据。
文档保存的两种方式
• 快速访问工具栏上的 按钮 • 菜单上的保存（注意点击的位置 “保存”和“另存为” 有什么不同
）
退出“WPS文字”
• 窗口右上角的关闭按钮 • 窗口左上角的窗口控制图标
– 注意点击的位置
提示：退出前要记得保存，避免你的劳动成果丢失。
请同学们们替熊二用WPS文字来写回信， 要求；（1）内容如下： 熊大，我同意你的办法。 (2）保存文件名为“熊二”
wps文字的启动wpsoffice个人版wps桌面上的wps图标wps文字菜单选项卡文档标签栏任务窗格编辑区状态栏1帮熊二把那封密信打开选择一个快捷的方法来打开密信这个文件请同学们自己把密信这个文档另存为文件名为熊快速访问工具栏上的按钮保存和另存为有什么不同退出wps文字注意点击的位置提示
－－初识WPS 文字
同学们，今天我 们学到了哪些？
课堂小结
• 1.WPS 文字的启动与关闭。 • 2.WPS 文字的窗口组成及功能。 • 3.了解了一些常用的工具，知道了要制作出精 美作品需要熟练掌握常用工具
B801-4B1.初识《WPS文字》
3.输入文字
• （2
3.输入文字
• （4）输入大写字母
按一下Caps Lock，打 开大写，同时右侧亮灯
4.保存文档
• 保存和另存，初次编辑文件的时候，没有什么区别，都是保存。
• （注：） 当你编辑旧文档时，点击“保存”就会覆盖之前的文档； 点击“另存为”就会在原有基础上再重新保存一份。
初识《WPS文字》
李振华
莒南县第四小学 2020年10月13日2时25分
目录：
看一看
WPS文字
学一学
试一试
欣赏WPS作品 1.启动《WPS》文字 2.认识《WPS》文字界面
3.输入文字 4.保存文档 5.退出程序 给文字添加拼音
英文 中文 符号 大写字母
2.认识《WPS》界面
3.输入文字
• （1）输入英文
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教案
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教案一. 教材分析《初识“WPS文字”》这一课是苏科版信息技术四年级上册的教学内容。
通过本节课的学习，学生将掌握WPS文字的基本操作，包括文字的输入、编辑、字体设置等，为今后的文字处理打下基础。
教材以任务驱动的方式内容，让学生在完成实际任务的过程中学习WPS文字的基本功能。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但是，由于家庭电脑普及程度不同，学生的计算机操作水平存在一定差异。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，适当进行分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：掌握WPS文字的基本操作，包括文字的输入、编辑、字体设置等。
2.过程与方法目标：通过完成实际任务，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：WPS文字的基本操作。
2.难点：字体设置和段落设置。
五. 教学方法采用任务驱动法、分组合作法、演示法、引导法等教学方法，充分发挥学生的主体作用，教师引导学生逐步掌握WPS文字的基本操作。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、教学用具等。
2.软件准备：WPS文字软件、教学PPT等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演示WPS文字的基本操作，包括文字的输入、编辑、字体设置等，让学生初步了解WPS文字的功能。
3.操练（10分钟）学生分组进行实际操作，尝试完成教师布置的任务。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师针对学生操作中出现的问题进行讲解，再次演示WPS文字的基本操作，确保学生掌握。
5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试进行字体设置和段落设置，让学生发挥创意，制作出美观的文档。
第课初识《WPS文字》 教案
课题：初识《WPS文字》教学目标：1．引导学生了解WPS文字的启动与退出，认识WPS文字的界面，掌握在WPS 文字中输入文本的基本操作，学会保存WPS文字文档。
2．引导学生积极参与到了解信息技术的学习过程中，掌握探究学习的方法。
3．培养学生的软件版权意识，了解国产软件，提升民族自豪感。
教学重点：WPS文字中文本的输入和文档的保存。
教学难点：了解输入英文、大写字母以及保存文档。
教学准备：ppt课件、计算机教学过程：一、创设情境、激发兴趣同学们，我们曾经接触过一个文字处理软件word2003，这个软件是美国微软公司出品的软件。
其实，我们国产的WPS文字也是一款功能强大的文字处理软件，因为是国产，所以WPS文字更符合我们国人的编辑习惯，希望同学们以后可以做出更好的软件。
这节课我们就来研究WPS文字的基础操作。
二、探究新知、合作交流：1、启动《WPS文字》：直接双击桌面上的WPS文字快捷方式图表。
注：你也可以通过开始菜单启动WPS文字。
单击——所有程序——WPSOffice——WPS文字。
2、认识《WPS界面》：新建文档：单击“WPS文字——新建”，即可创建一个新文档。
WPS文字的界面：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏、任务窗格。
3、输入文本。
(1)、输入英文：当输入法按钮显示为时，按键盘即可输入英文字母。
如果当前是中文输入法，则可以单击输入法按钮，在弹出的列表中选择“中文简体—美式键盘”，此后按键盘即可输入英文字母。
中英文输入法切换：Ctrl+空格。
(2)、输入汉字：在语言选项列表中选择“搜狗拼音输入法”或者“百度拼音输入法”这些汉字输入法，按相应的汉字拼音就可以输入汉字。
①、前后翻页：按句号键向后翻；按逗号键向前翻。
②、选择汉字：按主键盘上的相应数字键选取正确的汉字。
③、换行：按回车键。
常用汉字输入法：搜狗拼音、百度拼音、qq拼音、五笔输入……(3)、输入符号：双字符键：上面的字符叫“上档字符”，下面的字符叫“下档字符”；输入下档字符直接按相应的双字符键即可；输入上档字符需要先按住换挡键shift，再按双字符键。
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第1课初识“WPS文字”
教学目标：学会启动、关闭WPS文字
认识WPS文字的组成
熟悉工具栏中主要按钮的功能
熟悉菜单栏中主要菜单项的功能
教学内容：WPS文字的启动与关闭
WPS文字主要成员：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏和文本区等。
主要菜单的功能：文件、编辑、视图、插入、格式和表格教学重难点：
重点：1、启动WPS文字
2、窗口的组成
3 、工具栏中主要按钮的功能及使用方法
难点：启动WPS文字的几种方法
教学过程：
导入：
现在我们学习一个新的软件，它能将文字和图像结合在一起，通过这一学期的学习，我们将设计出这样的作品（展示），大家觉得怎么样，挺美吧，只要同学们认真学习，我相信大家一定，做得出来，作还比它好。
用什么软件做。
WPS文字。
下面我们将学习它，那我们怎样进入WPS文字？
教学新内容
一、WPS文字的启动和关闭
启动步骤
方法一
1单击“开始”
2程序—附件
3 单击“WPS office”
方法二
双击桌面上的WPS文字图标
比较启动“写字板”和“画图”
关闭WPS文字
1 单击“×”
2 文件----退出
二、窗口菜单与工具栏
1、窗口的组成
如P4
标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏和文本区等 A、标题栏
蓝色左侧显示WPS 文字,紧跟着文件名
与写字板和画图比较
右侧有……
B、菜单栏
有文件、编辑、视图、插入、格式和表格等
与写字板和画图比较
C、工具栏
有常用工具栏和格式工具栏
简单快速讲解
除了以上工具栏还有许多P6
单击视图---工具栏—选择需要的单击
D、文本区
在这里可以输入文字、图片和表格等
E、状态栏 P7
反映出当前所编辑的信息
三、页面设置
1、纸张：设置文档纸张的大小。
2、页边距：设置文档上、下、左、右页边距的大小。
在页边距选项卡可以设置纸张的方向，当一篇文档中纸张既有横向又有纵向时，在页边距选项卡的“应用于”设置为“插入点之后”，同时将纸张的方向重新设置一遍即可。
3、文档网格：
在“文档网格”中快速设置行间距和字间距，在“指定行和字符网格”单选框中单击左键，根据需要设置“每行”的字数，“每页”的行数。
4、版式：设置未满一页文档的垂直对齐方式、页眉和页脚距页边界的距离。
四、操作题
启动WPS 文字
认识窗口的组成
试一试菜单栏和工具栏各项
设置WPS 文字工具栏。