让生命之花绽放ppt优秀课件17 人教版PPT课件
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让生命之花绽放ppt
石缝中的小草、岩石中的松柏、 寒冬中的腊梅对生命的渴望是如 此的执著，那我们最具有智慧的 人类，更应该珍爱生命，尊重生 命，永不放弃生的希望！
永不放弃生的希望！
9天8夜绝地求生
事情发生在2004年2月23日，两名矿工王仁 兴和张继发到井下进行检修，不料突遇矿井塌陷， 被困井下。他们在井下仔细搜寻，也没找到出路。 但身陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望。他 们在井下互相打气，特别是王仁兴，一直坚守着 绝不能放弃、一定要坚持下去的信念，并把这个 信念传递给同伴，他说：“现在我们能做的就是 利用一切机会等到外面的人来救我们。我相信， 只要我们有信心活者坚持下去，我们就一定能活 着出去。没有吃没有喝的我们不怕，怕的是我们 自己没有信心。只要坚持就一定有希望。” 9天8夜后，他们终于获救了，创造了生命 的奇迹。
堂上练习： 看漫画回答问题
（1）评一评：对他们的言行发表你的看法。 （2）说一说：在日常生活中我们应怎样珍 爱生命？
(1)①他们的言行都是错误的。 ②骑车人不珍爱自己的生命；开 车人不关爱他人的生命。
所以，他们都应该自觉遵守交 通规则，珍惜自己的生命，尊重 他人的生命。
• (2)
①在上学的路上，要自觉遵守交通 规则； ②注意安全； ③自觉锻炼身体； ④讲究公共卫生； ⑤不吸烟，不酗酒； ⑥远离毒品；
5、房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？ 原则：确保安全，迅速撤离，顾全大局，救助结合。 6、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？
大声呼叫其他人员帮忙救助； 救人时携带救生圈等漂浮物； 在岸边用长竹杆或绳子投给落水者，将其拉上岸； 必要时要报警。
7、当地震发生时，我们如何自救？
• 就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱 跑，不要随便返回室内，避开人多的地 方； • 要避开高大建筑物，如：楼房、高大 烟囱、水塔下，避开立交桥等一类结构 复杂的构筑物； • 避开危险物高耸或悬挂物，如变压器、 电线杆、路灯等、广告牌、吊车等； • 避开危险场所，如：狭窄街道、危旧 房屋、危墙、高门脸等。
让生命之花绽放,ppt(人教版)课件
让生命之花绽放,ppt(人教版)课件《让生命之花绽放》教案【教学目标】一、知识与技能1.如何珍爱我们的生命。
2.学会在现实生活中珍爱自己的生命。
二、过程与方法通过师生的共同活动，培养学生理论联系实际能力、语言表达能力、分析问题能力。
培养学生创新欲望和互助、合作意识和能力。
三、情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生能主动的去思索生命的意义，找出自己存在的价值与定位，回馈社会，造福更多的生命。
【教学重点】肯定生命、尊重生命。
【教学难点】怎样延伸生命的价值。
【教学方法】体验式、情景式、目标教学法。
【学习方法】合作探究、讨论。
【教学过程】（一）创设问题情境、导入新课问题：同学们！你曾饲养过小动物或种植过植物吗？你是怎样使它成长起来的？（学生回答）教师总结：动植物的生长非常不易，他们需要阳光雨露以及人类的呵护。
我们人类的生命也是如此，所以，我们在珍爱其他生命的同时，更要珍爱我们人类自己的生命，今天我们就一起来探讨一下：如何珍爱让生命之花绽放。
（二）情景体验、探求新知1、永不放弃生的希望活动一：情景体验：我们来听一个故事，听完之后谈一谈你的感受。
（多媒体播放：《生命的奇迹的故事》）学生交流教师总结：这两个同学说的都非常好，应该说，无论何时何地遇到多大的挫折，都要永不放弃生的希望（多媒体显示：一、永不放弃生的希望）活动二：说一说：老师还想问个问题，对永不放弃生的希望你是如何理解的？难道仅仅是不放弃自己生的希望吗？（学生回答）教师总结：对，我们要既不放弃自己生的希望，也不放弃他人生的希望，那么，除了刚才我们听过的故事，同学们还能举出其他关于珍爱生命、永不放弃生的希望的故事吗？（找3~5位学生举例）活动三：测一测：这几位同学举的例子都很好，我们刚才举的例子中的这些人，在身处逆境、甚至绝境的情况下都能做到永不放弃生的希望，那么我们自己呢？下面我们就来进行一项技能测试，看看同学们在紧急情况下的求生技能如何。
（小组合作）（多媒体显示：技能测试题）教师要求：这里有4个题，我想请4个小组各出一位同学到前边来抽题并回答，要求至少说出三种求生的方法。
让生命之花绽放光彩“生命教育”主题班会ppt
生命的演化
从单细胞生物到多细胞生物，再 到人类的演化历程，揭示了生命 演化的规律和多样每个人都应该珍惜自己的生命， 认识到生命的脆弱和宝贵，积极面对 生活中的挑战和困难。
尊重生命 倡导尊重他人的生命和尊严，反对任 何形式的暴力和伤害，培养关爱和同 情的品质。
生命的意义与价值
让生命之花绽放光彩“生命教育” 主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 生命的意义与价值 • 生命安全与健康 • 生命成长与担当 • 生命教育与家庭、学校、社会
01
生命的意义与价值
生命的起源与演化
生命的起源
从地球的形成到生命的诞生，探 讨了生命起源的奥秘和科学原理 。
学校教育对孩子生命观的培养
学校是孩子接受正规教育的场 所，学校教育在孩子生命观的 培养中起着至关重要的作用。
学校应开设生命教育课程，通 过课堂教学、实践活动等多种 形式，引导学生认识生命的奥 秘和意义。
学校应关注学生的心理健康， 提供心理咨询和心理疏导服务 ，帮助学生解决心理问题，培 养健康的心态。
社会环境对孩子生命观的影响与责任
社会环境对孩子的生命观产生潜 移默化的影响，媒体、网络、文 化等都会影响孩子的生命观。
社会应该营造尊重生命、关爱生 命的氛围，鼓励孩子积极参与社 会公益活动，培养社会责任感。
社会应该加强对不良信息的监管 和过滤，防止不良信息对孩子的
身心健康造成伤害。
THANK YOU
健康生活方式与习惯
均衡饮食
教育学生养成均衡饮食的 习惯，保证身体所需的各 种营养素。
适量运动
引导学生积极参与体育锻 炼，保持身体健康和良好 的体能。
良好的作息习惯
从单细胞生物到多细胞生物，再 到人类的演化历程，揭示了生命 演化的规律和多样每个人都应该珍惜自己的生命， 认识到生命的脆弱和宝贵，积极面对 生活中的挑战和困难。
尊重生命 倡导尊重他人的生命和尊严，反对任 何形式的暴力和伤害，培养关爱和同 情的品质。
生命的意义与价值
让生命之花绽放光彩“生命教育” 主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 生命的意义与价值 • 生命安全与健康 • 生命成长与担当 • 生命教育与家庭、学校、社会
01
生命的意义与价值
生命的起源与演化
生命的起源
从地球的形成到生命的诞生，探 讨了生命起源的奥秘和科学原理 。
学校教育对孩子生命观的培养
学校是孩子接受正规教育的场 所，学校教育在孩子生命观的 培养中起着至关重要的作用。
学校应开设生命教育课程，通 过课堂教学、实践活动等多种 形式，引导学生认识生命的奥 秘和意义。
学校应关注学生的心理健康， 提供心理咨询和心理疏导服务 ，帮助学生解决心理问题，培 养健康的心态。
社会环境对孩子生命观的影响与责任
社会环境对孩子的生命观产生潜 移默化的影响，媒体、网络、文 化等都会影响孩子的生命观。
社会应该营造尊重生命、关爱生 命的氛围，鼓励孩子积极参与社 会公益活动，培养社会责任感。
社会应该加强对不良信息的监管 和过滤，防止不良信息对孩子的
身心健康造成伤害。
THANK YOU
健康生活方式与习惯
均衡饮食
教育学生养成均衡饮食的 习惯，保证身体所需的各 种营养素。
适量运动
引导学生积极参与体育锻 炼，保持身体健康和良好 的体能。
良好的作息习惯
第三课《珍爱生命》—让生命之花绽放PPT课件
第三课 珍爱生命
----让生命之花绽放
假如你在5·12地震中被 困在废墟中216小时,一点食物 都没有，连水也没有，你觉 得你还能活下来吗?
2008年5月12日，四川汶川8.0级 地震。38岁的女伤员崔昌会被独自困 在巴蜀电力金河电站引水隧道工地的 临时工棚附近。由于没有食物和水， 她仅靠一个梨子、蚯蚓、野草和尿液 维持生存。距离地震216个小时后， 她被救援人员成功救出。
想一想：从他们的生命实践中，我们
应该学到些什么呢？
人的一生应当这样度过：当回忆 往事的时候，他不会为虚度年华而悔 恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在 临死的时候，他能够说：我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上 最美丽的事业 ——为人类的解放而斗 争。
——奥斯托洛夫斯基
我的生命箴言
生命绝不只是绿叶簇拥红花的荣耀，更多的 是在荆棘杂草中远征的苦涩。
关爱人类的生命最重要牺牲其他生命是没有办法的事1地球上的生命丰富多彩人类只是自然界的一部分是生命世界中的一员其他生命还包括动物植物微生物等人类和其他众多生命构成了一个共存共荣的大系统
七年级思想政治
人的生命的独特性表现是什么？
人的生命的独特性：突出表 现在具有智慧，更多地表现在人 的个性品质、人生 道路、实现人 生价值的方式和途径的多样性。
5．(多项)下列做法体现了珍爱生命的是( AB ) A．云南盈江地震中，某中学生勇敢自救 B．小明早起锻炼身体 C．小华怕小偷伤害自己而装作没看见 D．因成绩太差挨骂，王强想到了自杀
肯定生命，尊重生命 1．珍爱自己的生命 (1)原因 每个人的生命都是有价值的。 (2)必要性 当我们发现自己能够为他人__带__来__欢__乐__、为他人减轻痛苦、 为家乡和社会__作__出__贡__献__时，就更能体会自己生命的价值。 (3)做法 ①_脚__踏__实__地___，从现在做起，从一点一滴的____小_事___做起， 去实现人生的意义，追求生命的价值。②当自己的生命受到威 胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。③肯定、尊重、悦纳、珍 爱自己的生命。
让生命之花绽放课件
算一算：
中国传统称60岁为花甲，70岁为古来 稀。即使以现代的医疗条件和生活条件， 能活80~90岁的人也不是太多。如果折算 为天，人生也就大约3万余天。
感悟：生命是短暂的、不可重复的， 请计算一下，我的生命已用去_____ 天；我的生命还剩下约_____天。算完后， 每个人的生命只有一次。而生命如花， 你的第一感受是________。 我们都应该珍惜生命中的每一天，热 爱生活，好好学习。
感悟：
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡 献。许多人生命虽已结束，可他们为后人所 做的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们 的生命价值得以延伸。 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩， 脚踏实地地珍惜每一天，不断延伸生命的价 值。
1、2007年岁末，我国南方遭遇了50年不遇的冰 冻雨雪灾害，造成100多人丧生、数千人受伤。 下列对此认识不正确的是（ ） A 生命是顽强的，也是脆弱的 B 生命在自然灾害面前不堪一击，无需珍惜 C 在人的一生中，每个生命都可以可能遇到各种 挫折 D 生命属于我们只有一次要善待生命
如何让我们的人生更有 意义，让生命更有价值？
每个人的生命都是有价值的。 实现人生的意义，追求生命的价值， 要脚踏实地，从现在做起，从一点 一滴的小事做起。多为集体做贡献， 多为别人带来快乐。
如果父母不在身边，我的生活会 缺少亲情，我会感到…… 如果朋友不在身边，我的生活会 缺少友情，我会感到…… 如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会 面临疾病的侵害和折磨； 如果没有农民种田，我们的生活会 陷入到饥饿当中，我们将无法生存。
每个人对国家、社会和他人都有价值。 在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时， 也要肯定他人的价值、尊重他人的生命。
合作探究：阅读P31故事，思考 为什么油漆匠自己少算工钱？
中国传统称60岁为花甲，70岁为古来 稀。即使以现代的医疗条件和生活条件， 能活80~90岁的人也不是太多。如果折算 为天，人生也就大约3万余天。
感悟：生命是短暂的、不可重复的， 请计算一下，我的生命已用去_____ 天；我的生命还剩下约_____天。算完后， 每个人的生命只有一次。而生命如花， 你的第一感受是________。 我们都应该珍惜生命中的每一天，热 爱生活，好好学习。
感悟：
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡 献。许多人生命虽已结束，可他们为后人所 做的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们 的生命价值得以延伸。 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩， 脚踏实地地珍惜每一天，不断延伸生命的价 值。
1、2007年岁末，我国南方遭遇了50年不遇的冰 冻雨雪灾害，造成100多人丧生、数千人受伤。 下列对此认识不正确的是（ ） A 生命是顽强的，也是脆弱的 B 生命在自然灾害面前不堪一击，无需珍惜 C 在人的一生中，每个生命都可以可能遇到各种 挫折 D 生命属于我们只有一次要善待生命
如何让我们的人生更有 意义，让生命更有价值？
每个人的生命都是有价值的。 实现人生的意义，追求生命的价值， 要脚踏实地，从现在做起，从一点 一滴的小事做起。多为集体做贡献， 多为别人带来快乐。
如果父母不在身边，我的生活会 缺少亲情，我会感到…… 如果朋友不在身边，我的生活会 缺少友情，我会感到…… 如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会 面临疾病的侵害和折磨； 如果没有农民种田，我们的生活会 陷入到饥饿当中，我们将无法生存。
每个人对国家、社会和他人都有价值。 在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时， 也要肯定他人的价值、尊重他人的生命。
合作探究：阅读P31故事，思考 为什么油漆匠自己少算工钱？
70686.-《让生命之花绽放》课件-ppt
支 持下， 走得更 加坚实 ，每一 个机电 人都要 家人深
（一）创设情境，图片导入
让生命之花绽放
你从这个图片中感悟到了什么？
（二）互动交流，探究新课
活动一：感受生命的坚韧 激发求生欲望
汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围 最广、救灾难度最大的一次地震。截至2008年7月19 日，四川省遇难人数达到69197人，失踪18223人， 受伤374176人；倒塌房屋、严重损毁不能再居住和损 毁房屋涉及近450万户，一千余万人无家可归；重灾 区面积达十万平方公里 。
地震发生后……
108小时，北川，中国地震灾害紧急救援队成功营救 出一位胡子花白的老人。
127个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六 十一岁的女性幸存者。 146个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云 的中年男子被成功救出…… 150小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出。 160小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋8天重生。 212小时，生命奇迹再次上演，38岁的女伤员崔昌在 巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。
生命很痛， 但痛我也要活着， 我要活的好好的， 我要活出生命的诗意。
——张海迪
从李月和马麟的身上，你感悟到了什么？
生命本身 就是一种 权利
2.法律讲堂
法律保护 公民的生 命神圣不 受侵犯
侵害人的 生命健康 的违法犯 罪行为予 以严厉的 法律制裁
活动四：写生命箴言 过有意义的生活
这些人为什么能够受到人 们的崇敬和怀念 ？
保持气道通畅，将舌拉出， 以恢复心脏搏动和自
以免舌后坠阻塞气道
主呼吸
活动三：悦纳生活，尊重生命
1.榜样激励
榜样激励 永不停跳的舞步
在汶川地 震发生的100多 天后，李月出 现在了残奥会 开幕式的舞台 上。当她重拾 芭蕾梦想时， 这个坚强的女 孩已轻轻地跃 进了全世界观 众的心中。
（一）创设情境，图片导入
让生命之花绽放
你从这个图片中感悟到了什么？
（二）互动交流，探究新课
活动一：感受生命的坚韧 激发求生欲望
汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围 最广、救灾难度最大的一次地震。截至2008年7月19 日，四川省遇难人数达到69197人，失踪18223人， 受伤374176人；倒塌房屋、严重损毁不能再居住和损 毁房屋涉及近450万户，一千余万人无家可归；重灾 区面积达十万平方公里 。
地震发生后……
108小时，北川，中国地震灾害紧急救援队成功营救 出一位胡子花白的老人。
127个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六 十一岁的女性幸存者。 146个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云 的中年男子被成功救出…… 150小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出。 160小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋8天重生。 212小时，生命奇迹再次上演，38岁的女伤员崔昌在 巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。
生命很痛， 但痛我也要活着， 我要活的好好的， 我要活出生命的诗意。
——张海迪
从李月和马麟的身上，你感悟到了什么？
生命本身 就是一种 权利
2.法律讲堂
法律保护 公民的生 命神圣不 受侵犯
侵害人的 生命健康 的违法犯 罪行为予 以严厉的 法律制裁
活动四：写生命箴言 过有意义的生活
这些人为什么能够受到人 们的崇敬和怀念 ？
保持气道通畅，将舌拉出， 以恢复心脏搏动和自
以免舌后坠阻塞气道
主呼吸
活动三：悦纳生活，尊重生命
1.榜样激励
榜样激励 永不停跳的舞步
在汶川地 震发生的100多 天后，李月出 现在了残奥会 开幕式的舞台 上。当她重拾 芭蕾梦想时， 这个坚强的女 孩已轻轻地跃 进了全世界观 众的心中。
让生命之花绽放光彩生命教育班会PPT模板宣传PPT动态PPT
生命的价值
LOGO
朋友们，你们已经上了 一堂很有意义的课。无 论我如何对待那张钞票， 你们还是想要它，因为 它并没贬值，它依旧值
20美元。人生路上
我们会无数次被自己的 决定或碰到的逆境击倒、 欺凌甚至碾得粉身碎骨。 我们觉得自己似乎一文
不值。
在上帝的眼中，你们永 远不会丧失价值。在他 看来，肮脏或洁净，衣 着齐整或不齐整，你们
激励大师：约翰·库提斯
约翰·库缇斯，世界上最著名的激励大师。他，天生严重 残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他没有腿，也不 依靠轮椅生活，却形成了世界级的自尊、自信和自立。他 去过190多个国家，接受过南非总统曼德拉的接见。他的 演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮.。
展用 生阳
LOGO让生 命
己过得还不错
所有刚才被我看见的人都在看我
我想他们看了我以 后，也会觉得自己 其实过得还不错只 是这牺牲……太大了
展用 生阳 命光
LOGO让生 命 之
之之 美心
02
花 绽 放
光
彩
生命的价值
生命的价值
LOGO
不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失 色！在一次讨论会上，一位著名的演说 家没讲一句开场白，手里却高举着一张 20美元的钞票。 面对会议室里的200个 人
4F的Rose又和男友闹分手
7F的丹丹在吃她的抗忧郁症药
3F的阿伯每天都盼望有人拜访他
6F失业的阿喜还是每天买7份报找工作
2F的莉莉还在看那结婚半年就失踪的老公照片
LOGOLeabharlann 请不要漠视生命LOGO
在我跳下之前 我以为我是世 上最倒霉的人
现在我才知道 每个人都有不 为人知的环境
我看完他们之后 深深觉得其实自
34让生命之花绽放PPT课件
生命·守护
国际通用的最简单的救生包 一块压缩饼干、一小瓶矿泉水、 一个哨子、一张信息卡。
生命·守护
当自己生命受到威胁时，不轻 言放弃，不丧失生的希望；
当他人生命遭遇困境需要帮助 时， 尽自己所能，伸出援助之手。
生命·价值
2.悦纳生命 乐于奉献
生命·价值
生命强者－半截人 生命的运动 残疾捐款者－令世人动容 残疾人用脚修车
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
v v
兰化二中 何萍
•
巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。
一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将
一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压
在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆
黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，
可大树太重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边
的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧
柄断了。他又拿起电锯开始．锯树，但他很快发
现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，
巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故
障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的
希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截
肢。
•
• 1、你最佩服这位伐木工人的什么？ • 2、你觉得这位伐木工人用电锯锯掉右腿，值吗？ • 3、如果你是巴尼，你会做出怎样的选择呢?为什么?
SOS
FILL
生命·守护
（3）你知道怎样保护自己吗？ ①、房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？ ②、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？ ③、如果发生地震该怎么办？
④、如果发现家中煤气轻微泄露，正确做法是？ －－－－－－
生命·守护
蜡烛 酒精 剪刀 长绳 哨子 矿泉水 绷带
《让生命之花绽放》珍爱生命教材课件ppt
几年前，贵州遵义曾发生５个小女生集体 服药自杀事件。她们自杀的动机很简单，就是 感觉父母对自己不好。其中一女生自杀的直接 原因是，在过13岁生日时，父母没有给她买生 日礼物，而给姐姐买了新衣服。由于抢救及时， ５个女生均幸免于难。
我们应怎样评价他们的行为？
人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值 的，我们要肯定生命，尊重生命。P30-1
这四名女生并未放弃生的希望，为何还是 让生命之花陨落呢？
缺乏安全常识
生命是珍贵的，需要我们认 真加以保护。生命也是脆弱的， 在生命受到威胁时，不仅要有求 生的意志，还要有求生的方法。
生命考场：求生小知识
【填一填】 报警电话 110 火警电话 119
急救电话 120 交通事故 122
【选一选】
1、如果你自己在家，有陌生人来敲门，你的正
三、让生命之花绽放
1、如何让生命之花绽放？ （如何珍爱生命？） ①肯定生命，尊重生命。P30
笔记
一位家境富有的初二女生，在她的日记里却 处处流露出极度沮丧的情绪，甚至想到要自杀， 而原因只是自感“长相极度一般，没有自信的资 本”。
而另一位长相清秀的初二女生却也整天郁郁 寡欢，其忧心的原因是“家境贫困，别人肯定瞧 不起我。”
某初三男生从不参加集体活动，平时少与人交流， 理由是自己个子小，总感觉矮人一等。
……
他们为什么感觉沮丧、郁闷？
约翰·库缇斯 澳大利亚人，天生 现严在重的残他疾，，不出但生是时世 界脊“椎激下励部大没师有”发，育而， 且两还条是腿乒根乓本球没、有橄成榄 球型、，游既泳无、法跳行水走等，运 动也项无目法的安二装级假教肢练。员， 并出获生得时澳就大被利医亚生残断疾 网言球活赛不的过冠当军天。。29 岁时又罹患癌症。 但他却一直顽强生 活到现在。
我们应怎样评价他们的行为？
人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值 的，我们要肯定生命，尊重生命。P30-1
这四名女生并未放弃生的希望，为何还是 让生命之花陨落呢？
缺乏安全常识
生命是珍贵的，需要我们认 真加以保护。生命也是脆弱的， 在生命受到威胁时，不仅要有求 生的意志，还要有求生的方法。
生命考场：求生小知识
【填一填】 报警电话 110 火警电话 119
急救电话 120 交通事故 122
【选一选】
1、如果你自己在家，有陌生人来敲门，你的正
三、让生命之花绽放
1、如何让生命之花绽放？ （如何珍爱生命？） ①肯定生命，尊重生命。P30
笔记
一位家境富有的初二女生，在她的日记里却 处处流露出极度沮丧的情绪，甚至想到要自杀， 而原因只是自感“长相极度一般，没有自信的资 本”。
而另一位长相清秀的初二女生却也整天郁郁 寡欢，其忧心的原因是“家境贫困，别人肯定瞧 不起我。”
某初三男生从不参加集体活动，平时少与人交流， 理由是自己个子小，总感觉矮人一等。
……
他们为什么感觉沮丧、郁闷？
约翰·库缇斯 澳大利亚人，天生 现严在重的残他疾，，不出但生是时世 界脊“椎激下励部大没师有”发，育而， 且两还条是腿乒根乓本球没、有橄成榄 球型、，游既泳无、法跳行水走等，运 动也项无目法的安二装级假教肢练。员， 并出获生得时澳就大被利医亚生残断疾 网言球活赛不的过冠当军天。。29 岁时又罹患癌症。 但他却一直顽强生 活到现在。
让生命之花绽放课件
D.回家立刻换掉言行发表你的看法。 （2）说一说：在日常生活中我们应怎样珍 爱生命？
例：
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出 真实。——伯克
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁 就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨 活在活着的人的心里，就是没有死去。——坎贝尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行 为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
5.如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是
( AB ) A．不开门 B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D．告诉他父母马上就回家 2.电闪雷鸣之际,应采取怎样的措施免遭雷击( ABCD) A.立即去掉身上带的钥匙,小刀等金属物品 B.如在高山上,应快速跑向低洼的地方.
C.避免高大的树,建筑物等.
三 提升生命的价值
海伦· 凯勒是一位很不 平凡的女性。她很小 的时候就既聋、又哑、 还盲，但她却做出了 极不平凡的业绩：奇 迹般地学会了英语、 法语、拉丁语等多种 语言，考进了英国剑 桥大学，作品被译成 多种文字。她的精神， 受到了亿万人民的敬 仰和爱戴.
任长霞从警21年，经 历了一次次善与恶、正与 邪、情与法、生与死的严 峻考验。特别是在担任登 封市公安局长的3年多时 间，疾恶如仇，忧民疾苦， 顶住压力，不畏恐吓，连 续端掉5个涉黑犯罪团伙， 被当地老百姓称为“女包 公”、“任青天”。2004 年4月14日，任长霞在侦 破一起刑事案件由郑州市 返回登封市的途中，遭遇 车祸，不幸牺牲。
想一想：当你来到这个世界—— 你给他人带来哪些快乐和幸福？
父母很辛苦，我能：
？？
我的同桌学习上遇到难题，我会：
老师的嗓子嘶哑，我会： 在公共汽车上，看见有老人上车，我会： 灾区的小朋友遇到困难，我可以：
相关主题
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乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一 枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来， 一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得直 喘气，脸上有很多灰尘，乱发被汗水弄湿了，斜贴在额头上。
高贵的施舍(下)
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑 毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢 你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬， 就上路了。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡 ，跟电视上的大老板一模一 样。美中不足的是，这个大老板只有 一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢 我母亲的。
这两位舞蹈演员是肢体残疾的人，女孩叫马丽， 男孩叫翟（zhai)孝伟。马丽没有右臂，翟孝伟没 有左腿，然而他们的舞蹈却仍然可以让我们感受 到一种美，一种震撼人们心灵的美。
生命·价值
悦纳生命 珍爱生命
感悟： 每个人的生命都对他人、社会或者 国家有价值，我们在肯定自己的价值，珍 爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的 价值、尊重他人的生命
动动脑筋：
有人说——
生命是世界上最美丽的花朵，世 界因生命而丰富多彩。
生命·精彩
无论动物还是植物对生命的渴望都是 非常执著的。
伐木工人，树的自救
生命对每个人来说都只有一次，不同 的人对待这仅有一次的生命，抱着怎样 的态度呢？
❖ 某初中生，期末考试没考好，回家后受到妈妈 的责骂，他不但不寻找差距，反而觉得妈妈跟 自己过不去，越想越气，竟找来２０多包混合 安眠药偷偷喝下。
可见，生命是坚强的，也是脆弱的。
我们正确对待生命的态度是“永不放弃生的希 望”。
每个人的生命都是有价值的。
当你来到这个世界上——
你的爸爸、妈妈有了一个（ ）
你的爷爷、奶奶有了一个（ ）
你的外公、外婆有了一个（ ）
当你长大以后——
你可以为你的家人带来（
）
你可以为朋友献上（
）
你可以通过自己的努力成为社会人才，为某个
如果没有——
高贵的施舍(上)
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜， 他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了 很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前 一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不 愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她 故意用一只手搬，搬了一道才说：“你看，一只手也能干活。 我能干，你为什么不能干呢?”
Hale Waihona Puke 备注： 为了保护未成年人，以免造成更大 的损失，不提倡未成年人去救火、救落水的 人，但是在条件允许的情况下，我们可以帮 忙呼救。
感悟：世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活 从悦纳生命开始。
在2007年第四届cctv电视舞蹈大赛众多优秀的、 高水平的舞蹈作品中，一个名叫《牵手》的舞蹈 作品震撼了全场的观众和评委。
2、房屋着火了，你怎样保护自己呢？
（1）贴地爬行，要注意防止烟雾中毒，预防窒息。一般做法 是用湿毛巾、口罩蒙鼻。开门时，用手背接触房门，看是否 发烫；
（2）走向楼梯、不乘电梯；
（3）尽量暴露。应该待在阳台、窗口等易被人发现的地方；
（4）靠墙躲避。因为消防人员进入室内时，都是沿墙壁摸索 进行的。
（5）打火警电话，告知消防队火灾的地点、着火的对象、类 型、范围和自己的姓名等
（1）面对所谓的“绝境”，他们分别采取了怎 样的态度？
（2）他们遇到的困境都是“绝境”吗？
（3）如果时光倒流，你会对材料一的人说 些什么？
同样是面对仅有一次的生命，
有的人在困境中以“死”解脱，他们不仅让自己 的生命之花过早凋谢，也留给关心他们的亲朋好友 无限的悲痛和不解；
有的人在绝境中，永不放弃生的希望，结果凭借 坚强的求生意志，创造了生的希望；
行业奉献自己
为什么要肯定生命，尊重生命？
①世界因生命而精彩。 ②人的生命只有一次，每个人的生命都是有 价值的，我们要肯定生命、尊重生命。
求生知识
1．[填一填]
急救电话是 120；报警电话是 110； 火警电话是 119 。 2．[选一选] 如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正
确做法是( ABD ) A．不开门 B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D．告诉他父母马上就回家
3．如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏， 你的正确做法是立即( )AD
A开窗通风 B．开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关
1、遇到溺水者，你知道如何去救他吗？ 溺水救援小组
2、房屋着火了，你怎样保护自己呢？ 防火自救组
1、遇到溺水者，你知道如何去救他吗？
（1）应大声呼救其他人来帮忙； （2）救人时携带救生圈、木板等漂浮物去救，也可在岸上 用长竹竿或绳子投向落水者，让其抓住将其拉上岸； （3）溺水者救出后，要立即清楚口鼻内的泥沙和水；头部 偏向一侧，保持气管通畅；平放溺水者进行人工呼吸和心外 心脏按摩，，帮助心脏恢复心跳； （4）情况严重的，一边坚持急救，一边拨打120.
❖ 海南10岁男孩因为心爱小猫失踪而上吊自杀。 ❖ 只因一纸处分通告，某初中生以死示清白。
❖ 2007年5月16日，中国人民大学宜园3号学生 宿舍北侧楼，一名女博士生跳楼身亡。
❖ ————
今年5月12日，在我国四川发生了里氏8 级的世纪大地震，瞬间摧毁了无数家园， 更毁灭了千千万万个生命，然而，在国际 救援界普遍公认的震后72小时被埋者生还 几率逐渐减小的情况下，我国却惊喜地发 现，震后216小时都尚有幸存者。专家解 释，那些震后100小时还幸存的被埋者拥 有十分坚强的求生意志。
抗震救灾的胜利，离不开大家的一起努力。
我们在捐款
医护人员在抗震一线
市民在献血
整装待发的志愿者
假如生活中没有了他们，想象一下，我们的 生活将会怎样？（书p30）
如果父母不在身边，我的生活会——
如果朋友不在身边，我的生活会——
如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活 会——
如果没有农民种田，我们的生活会——
高贵的施舍(下)
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑 毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢 你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬， 就上路了。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡 ，跟电视上的大老板一模一 样。美中不足的是，这个大老板只有 一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢 我母亲的。
这两位舞蹈演员是肢体残疾的人，女孩叫马丽， 男孩叫翟（zhai)孝伟。马丽没有右臂，翟孝伟没 有左腿，然而他们的舞蹈却仍然可以让我们感受 到一种美，一种震撼人们心灵的美。
生命·价值
悦纳生命 珍爱生命
感悟： 每个人的生命都对他人、社会或者 国家有价值，我们在肯定自己的价值，珍 爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的 价值、尊重他人的生命
动动脑筋：
有人说——
生命是世界上最美丽的花朵，世 界因生命而丰富多彩。
生命·精彩
无论动物还是植物对生命的渴望都是 非常执著的。
伐木工人，树的自救
生命对每个人来说都只有一次，不同 的人对待这仅有一次的生命，抱着怎样 的态度呢？
❖ 某初中生，期末考试没考好，回家后受到妈妈 的责骂，他不但不寻找差距，反而觉得妈妈跟 自己过不去，越想越气，竟找来２０多包混合 安眠药偷偷喝下。
可见，生命是坚强的，也是脆弱的。
我们正确对待生命的态度是“永不放弃生的希 望”。
每个人的生命都是有价值的。
当你来到这个世界上——
你的爸爸、妈妈有了一个（ ）
你的爷爷、奶奶有了一个（ ）
你的外公、外婆有了一个（ ）
当你长大以后——
你可以为你的家人带来（
）
你可以为朋友献上（
）
你可以通过自己的努力成为社会人才，为某个
如果没有——
高贵的施舍(上)
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜， 他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了 很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前 一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不 愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她 故意用一只手搬，搬了一道才说：“你看，一只手也能干活。 我能干，你为什么不能干呢?”
Hale Waihona Puke 备注： 为了保护未成年人，以免造成更大 的损失，不提倡未成年人去救火、救落水的 人，但是在条件允许的情况下，我们可以帮 忙呼救。
感悟：世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活 从悦纳生命开始。
在2007年第四届cctv电视舞蹈大赛众多优秀的、 高水平的舞蹈作品中，一个名叫《牵手》的舞蹈 作品震撼了全场的观众和评委。
2、房屋着火了，你怎样保护自己呢？
（1）贴地爬行，要注意防止烟雾中毒，预防窒息。一般做法 是用湿毛巾、口罩蒙鼻。开门时，用手背接触房门，看是否 发烫；
（2）走向楼梯、不乘电梯；
（3）尽量暴露。应该待在阳台、窗口等易被人发现的地方；
（4）靠墙躲避。因为消防人员进入室内时，都是沿墙壁摸索 进行的。
（5）打火警电话，告知消防队火灾的地点、着火的对象、类 型、范围和自己的姓名等
（1）面对所谓的“绝境”，他们分别采取了怎 样的态度？
（2）他们遇到的困境都是“绝境”吗？
（3）如果时光倒流，你会对材料一的人说 些什么？
同样是面对仅有一次的生命，
有的人在困境中以“死”解脱，他们不仅让自己 的生命之花过早凋谢，也留给关心他们的亲朋好友 无限的悲痛和不解；
有的人在绝境中，永不放弃生的希望，结果凭借 坚强的求生意志，创造了生的希望；
行业奉献自己
为什么要肯定生命，尊重生命？
①世界因生命而精彩。 ②人的生命只有一次，每个人的生命都是有 价值的，我们要肯定生命、尊重生命。
求生知识
1．[填一填]
急救电话是 120；报警电话是 110； 火警电话是 119 。 2．[选一选] 如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正
确做法是( ABD ) A．不开门 B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D．告诉他父母马上就回家
3．如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏， 你的正确做法是立即( )AD
A开窗通风 B．开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关
1、遇到溺水者，你知道如何去救他吗？ 溺水救援小组
2、房屋着火了，你怎样保护自己呢？ 防火自救组
1、遇到溺水者，你知道如何去救他吗？
（1）应大声呼救其他人来帮忙； （2）救人时携带救生圈、木板等漂浮物去救，也可在岸上 用长竹竿或绳子投向落水者，让其抓住将其拉上岸； （3）溺水者救出后，要立即清楚口鼻内的泥沙和水；头部 偏向一侧，保持气管通畅；平放溺水者进行人工呼吸和心外 心脏按摩，，帮助心脏恢复心跳； （4）情况严重的，一边坚持急救，一边拨打120.
❖ 海南10岁男孩因为心爱小猫失踪而上吊自杀。 ❖ 只因一纸处分通告，某初中生以死示清白。
❖ 2007年5月16日，中国人民大学宜园3号学生 宿舍北侧楼，一名女博士生跳楼身亡。
❖ ————
今年5月12日，在我国四川发生了里氏8 级的世纪大地震，瞬间摧毁了无数家园， 更毁灭了千千万万个生命，然而，在国际 救援界普遍公认的震后72小时被埋者生还 几率逐渐减小的情况下，我国却惊喜地发 现，震后216小时都尚有幸存者。专家解 释，那些震后100小时还幸存的被埋者拥 有十分坚强的求生意志。
抗震救灾的胜利，离不开大家的一起努力。
我们在捐款
医护人员在抗震一线
市民在献血
整装待发的志愿者
假如生活中没有了他们，想象一下，我们的 生活将会怎样？（书p30）
如果父母不在身边，我的生活会——
如果朋友不在身边，我的生活会——
如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活 会——
如果没有农民种田，我们的生活会——