小学一年级语文识字(二)2自选商场
识字(二)2 自选商场
识字（二）2 自选商场1. 商场概述自选商场是一家主打线下购物的购物中心，位于繁华地段，占地面积约50,000平方米。
商场为消费者提供了丰富多样的商品和服务，包括服装、鞋帽、家居用品、食品、娱乐等。
商场内设有各种品牌和档次的商店，满足不同消费者的需求。
2. 商场布局2.1 商场楼层自选商场共设有5层，每层按照不同的商品和服务划分了不同的区域。
具体布局如下： - 第一层：时尚服装区、化妆品区、食品区 - 第二层：家居家纺区、家电区、图书区 - 第三层：运动器械区、户外用品区、电子产品区 - 第四层：儿童玩具区、母婴用品区、游乐区 - 第五层：餐饮区、咖啡厅、电影院2.2 商场导购服务为了方便消费者的购物体验，自选商场提供了导购服务。
消费者可以在商场入口处获得导购地图，了解各个区域的位置和介绍。
导购员在各个区域设有服务台，消费者可以咨询商品信息、价格、优惠活动等问题。
3. 商场商品和服务3.1 时尚服装区时尚服装区为消费者提供了各种品牌的时尚服装，包括男装、女装、童装等。
无论是日常穿搭还是特殊场合的礼服，都可以在这里找到合适的款式和尺码。
3.2 食品区食品区集合了各种食品品牌和种类。
从新鲜的水果、蔬菜到各类零食和进口食品，消费者可以购买到各种美味的食物。
此外，食品区还设有糕点店和小吃摊，提供现做现卖的美食。
3.3 家居家纺区家居家纺区展示了各种风格的家具、家居装饰品和床上用品。
消费者可以根据自己的喜好和需求选购适合家庭的家居产品。
3.4 家电区家电区集中了各个品牌的电器产品，包括电视、冰箱、洗衣机、空调等。
消费者可以在这里比较不同品牌的产品，并选择适合自己的家电。
3.5 图书区图书区设有各类书籍，包括小说、历史、自然科学等。
消费者可以在这里选购自己感兴趣的书籍，并在休闲区坐下来阅读和翻阅书籍。
3.6 运动器械区运动器械区提供了各种运动器械和健身器材，包括跑步机、健身车、哑铃等。
消费者可以在这里购买自己喜欢的器械，方便在家中进行锻炼。
语文一年级上册识字(二)2自选商场第一课时人教课标版王
面 包
牛 奶
火 腿 肠
xǐ yī fěn
yɑ ɡāo mɑo jīn
牙 膏
qiān bǐ
毛 巾
chǐ zi
洗衣粉
zuò yè běn
铅 笔 尺子
作 业本
面 包 牙 膏 铅 笔
牛 奶
作 业本火 腿 肠 毛 巾来自尺子洗衣粉bāo
nǎi
zuò
bǐ
包
běn
奶
jīn
作
yá
笔
yè
本
巾
牙
业
奶
女字旁
妈
姐
妹
姑
笔
竹字头
第二关
记忆大比拼
能够按顺序说出屏幕上出现过 的商品名字就可以过关。
面 包 牛 奶
毛 巾
牙 膏 尺子
作 业本
火 腿 肠
尺子
洗衣粉
第三关 商品分类
将商品分成三类：（1）吃的东西（2）日 用品（3）学习用品
写字儿歌
握笔方法：掌心空、四指 贴、拇指捏、四点一线握 好笔。 写字姿势：两点靠、八字 形、头抬高、脚放平。
自选商场
shānɡ
chǎnɡ
你去过哪些 自选商场？ 都买过什么 呢?
一（3）班自选商场
招聘启示
1、招聘商场售货员。 2、普通话标准。 3、认识商品的名称。
4、记忆力要好。
5、将商品进行分类。
第一关
认识商品名称
能够拼出商品的名称就可以过关。
miɑn bāo niú nǎi
huǒ tuǐchɑnɡ
《自选商场》语文教学反思
《自选商场》语文教学反思本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《自选商场》教学反思我上的《自选商场》是一课识字教学，要求认识14个字，9个词语，会写其中的4个字。
识字学词特别是设法把要认的14个字掌握住是教学的重点。
我在讲授这一课中，我拿出了较多的时间，采取多种方法，指导学生认字和巩固识字。
下面我将结合我的课题说说《自选商场》的教学设计。
板块一、谈话导入新课伊始，我便直接出示“商场”两字，让学生认记这个难读的词语，然后再出示“自选商场”，让学生拼读。
接着，我顺势告诉他们这些面积大、商品多，我们可以自由选购商品的地方，叫做自选商场，并随机板书课题。
我又通过谈话激趣，问学生：我们这里的自选商场有哪些呢？我这样设计，一是能让学生明白什么是自选商场，也识记了较难读的“商场”二字。
同时在学生回忆着自己去过自选商场的时，进入了新课的学习。
板块二、学习字词1、交流反馈。
首先，我让学生交流在初读中圈出的生字，初步认识这些生字。
2、认读商品名称。
在这一步，我先出示带拼音的商品名，让学生通过自读、合作读等多种方式巩固,并对平舌音、翘舌音，前鼻音、后鼻音，轻声等易读错或读不准的强调指出。
然后去掉拼音让学生巩固。
3、识记生字。
我先出示本课生字，让学生通过各种方法认读，重点指导“笔”和“奶”，不断巩固两个字及新学的偏旁。
最后，把生字都藏到一句话中，让学生找生字、读句子。
这样，学生不仅反复记忆了生字，还学到了多种识字的方法。
这一板块的设计，围绕着一年级语文教学的重难点——识字。
针对学生记忆速度快、但忘的也快的特点，我采取了反复认读、实物教学、拼音认读、组词识记等多种方法交替巩固的记忆方式，争取帮助学生在最短时间内，牢牢记住生字。
板块三、商品分类在学生顺利认识商品及商品名称后，让学生分分类。
随后便让学生按分类将商品名称摆贴到黑板上。
《自选商场》教案(新课标)-小学一年级语文教案
《自选商场》教案（新课标）-小学一年级语文教案一、教学要求1认识14个生字，会写巾、牙、尺、毛”4个字。
认识1个偏旁”。
2观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。
3正确、流利地朗读课文。
二、教材分析这课由五部分组成。
第一部分是图画，展现自选商场的一个部分。
图下安排了三组词语，都是自选商场里商品的名称。
第三部分是短文，介绍了自选商场的售货方式及其优点。
最后两部分分别是要认识的字和要求会写的字。
五部分内容联系紧密，通过看图认识事物，把认字(词)与认识事物、观察和阅读有机地结合起来，便教易学。
三、教学建议(一)课前准备城里的同学可让学生随爸爸妈妈去自选商场(超市)购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。
让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。
(二)认字、写字1认字14个生字的教学，音形义要各有侧重。
商、场、尺”要注意是翘舌音，奶”要读准鼻音ｎ。
在字形上，商”注意里面，奶” 场”注意右边。
字义教学要与词义紧密联系，为了与厂”字区别，可让学生用场”字组词，如操场、草场、牧场、商场、农场，以加深对场”字的理解。
结合认识奶”字，让学生认识女字旁”。
2写字指导巾、牙、尺、毛”的书写，要突出笔顺笔画。
要引导学生观察这几个字在田字格中怎样摆放，哪些笔画要写在竖中线上，注意像尺”这样没有居中笔画的字，该怎样写得平衡与对称。
(三)词句这课多数词语，学生在口语中已经理解运用，不必一一解释。
短文中的东西” 方便”，则可联系句子的内容，联系上下文理解。
可让学生先说说自选商场里有哪些商品，然后告诉学生东西”指的就是这些商品。
人教新课标一年级语文上册：识字自选商场教学设计
1.教师出示一些商品的图片，要求学生进行分类，并说明分类理由。
2.学生完成课后练习，如填空、选择、连线等，巩固所学知识。
3.教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结商品分类的方法和注意事项。
2.学生分享学习收获，教师给予积极评价，鼓励学生在生活中运用所学知识。
人教新课标一年级语文上册：识字自选商场教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握自选商场这一课的生字词，并能正确书写和运用。生字词包括：商、场、自、选、物、品、衣、食、住、行等。
2.培养学生通过观察、想象、分析等方式，理解课文内容，掌握课文中商品的分类和特点。
3.培养学生运用所学生字词进行口语交际，能简单描述自己喜爱的商品。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用图片、视频等资源，为学生展示丰富多彩的商场场景，让学生在直观感受中产生学习兴趣。
2.分层次教学，关注个体差异：针对学生不同的学习基础，设计不同难度的教学活动，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
a.对于基础薄弱的学生，重点辅导生字词的认读与书写，确保他们掌握基本知识。
4.阅读作业：
a.阅读一本与商品分类或消费主题相关的书籍，如《超市里的奇妙之旅》等，激发学生的阅读兴趣。
b.与同学分享阅读心得，开展读书交流活动，提高学生的表达与沟通能力。
5.家长反馈：
a.家长关注学生的学习进度，对学生在家庭作业中的表现给予评价和鼓励。
b.家长与教师保持沟通，共同关注学生的成长，为学生提供更多的学习资源和支持。
b.对于基础较好的学生，引导他们理解商品分类，提高他们的思维能力和口语表达能力。
人教版小学语文一年级生字表(二)组词笔顺9
《人教版小学语文一年级上册课文生字笔顺与组词（听写级）整理》识字一（2、口耳目）识字一（3、在家里）识字一（3、在家里）上（上下it上车）（上山）（上来）个（几个）卜半个）（两个）识字一（4、操场上）1课《画》火（火车吠水火）（人生）（人马）（人力）\%Lr 火车（生火）文（天文寺文人）文文）（下文）（六月）2课《四季》（七月）（七上八下）七（七个）（七天）（七年）口（人口）（入口）（出口）（门口）（开口）（口头）中5课《爷爷和小树》不（不足）（不中）（不见）（不公平）（不三不四）目（头目）（耳目）（目中无人）（书目）耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳麻田訥心头）（个头）（头皮）M （大M）（白M）（小M）亡7课《小小的船》见（会见）（回头见）（开门见山）（不见）B天）马^白田（水田）（田里）（田字本）8课《阳光》5 / 10长（长年）（长生）（长大）（长出）（长子）出（日出）（出来）（出入）（出走）（出口）（出门）9课《影子》飞马（马车）（木马）（白马）（大马）鸟（10课《比尾巴》（公文）（公尺）（公开）车（马车）（开车）（火车）（车门）（车子）（车皮）识字二（1、比一比）牛（牛毛）（公牛）（水牛）（九牛一毛）（牛毛）（公牛）（水牛）（九牛一毛）少FFW 识字二（2、自选商场） 巾（毛巾）（方巾）（头巾）（手巾）羊（羊毛）（小羊）（山羊）（羊皮）（多少）（少年）（少见）（少数）（上牙）（下牙）（门牙）（月牙）（皮尺）（尺子）（M尺）（长尺）（毛巾）（毛衣）（羊毛）（牛毛）（心（风雨）（风衣）（大风）（风车）识字二（4、日月明）（电力）（用力）（出力）（人力） 11课《我多想去看看》力r&w （手心）（手里）（水手）（手足） （水果）（开水）（雨水）（水平） 广 升 （上升）（升天） （广东） （广西） 12课《雨点儿》 足（手足）T 足月可）方方） （八方）（四方） （正方） aw I ：下巴））（（大巴卑巴中巴车）巴14课《自己去吧》自（自己）（自大）（自来水）（自由）（太平）书己（自己）15课《一次比一次有进步》片16课《小松鼠找花生》（生火）（今17课《雪地里的小画家》用（用心）（用力）（公用）（不用）18课《借生日》正（正中）（公正）（正门）（正方）（立正）雨11 / 10。
一年级语文上册识字(二)第四单元2《自选商场》教学设计(探究识字)鲁教版
《自选商场》教学设计（探究识字）设计理念：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）中对第一学段提出了“喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望”“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”的要求，指出：“学生是语文学习的主人”“教师是学习活动的组织者和引导者”“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境”，明确了教师和学生在学习活动中的角色定位。
在本课教学设计中，笔者本着“学生是课堂学习的主体”这一基本理念，立足学生发展，认真落实《语文课程标准》精神，以识字和朗读为重点，引导学生发现词与事物之间的联系，在朗读实践中读懂课文，尝试感悟语言、积累语感、在感受识字、阅读之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力等方面都得到和谐发展。
课前准备：教师：有关购物的录相两段，多媒体课件，面包等9件商品，4台计算器，货币卡片若干张。
学生：每人准备两件商品或模型。
教学过程：第一课时一、设置情境，激发兴趣：1．播放录像，画面显示超市的招牌及商场内井然有序的商品，顾客在货架旁选择自己要购买的物品等景象，特写镜头，老师出现在画面上，正在货架前选购物品。
（注意要让学生看清楚老师也在里面）2．谈话、设疑。
同学们刚才在电视里看到的是什么地方？（说明超市就是自选市场。
多媒体出示商场，学生认识“商场”一词）看到谁了？老师在干什么？你们猜老师都买什么东西了？（充分让学生说，可肯定也可否定，以进一步激发兴趣，设置悬念）3．出示“面包”等教材中提到的物品，老师把买来的东西带来了，请同学们认识，看谁能说出它们的名字。
二、认识事物，认读词语：1．把物品分发给学生，每两个人一件，借助拼音认读这些物品的名字。
2．检查认读情况。
（1）谈话：谁能把自己手中物品的名字大声读给同学听？（2）选读得好的学生到讲台前举着物品大声读或领读。
3．多媒体出示学生读出的词语及相应的物品。
4．让学生反复读屏幕上的词语。
人教版小学语文第一册识字二-比一比
课题4、日月明课型课文第 1 课时教学目标知识与技能：1、认识13个字，会写3个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步了解会意字的构字特点。
过程与方法：在多种形式的反复朗读中认识汉字。
情感态度价值观：初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。
教学重点认识13个字，会写3个生字。
教学难点认识13个字，会写3个生字。
教学方法朗读法、实践法、练习法、情景创设法教学准备教学挂图、生字卡片、幻灯机、多媒体教学过程教师活动学生活动一、复现学过的生字1. 小朋友们，秋天到了，果园里的苹果成熟了，我们一起去摘苹果好吗？2. 怎么摘呢？别急，要是你们能叫出这些生字宝宝回答问题。
一、讲清要求，引出“我会认”小朋友们!你们看，这些星星多漂亮呀!今天，孙老师要把它送给会听、会说、会认、会读还会写的学习小组。
咱们一块儿学习《语文园地(四)》。
二、我会认1、小女孩会认什么字?2、对，她不光会认女字，她还会认好多字呢!3、你们会认吗?谁会认?(引导学生自由认读：杏、林、休、森、松、桃、桥、机。
)4、小朋友们认的对，读的准。
可是，你们知道吗?这8个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一看就知道。
5、为什么这些字里都有个“木”字呢?请小朋友们在小组里商量商量。
三、我会读小朋友们认得真好，咱们接着往下学。
(点出“我会读”。
)1、小男孩读什么?(出儿童电影院)2、你会读吗?你是怎样会读的?3、告诉你们，儿童电影院就是这个地方的标牌。
标牌大都挂在一个地方大门边或大门上，你们见过吗?4、标牌该怎样读呢?谁会读?(指导学生正确朗读标牌上的短语。
)5、出示8个标牌，让学生自由朗读。
6、你还读过哪些标牌？通过读标牌，你认识了哪些字？休、森、松、桃、桥、机。
请同学当众大声认。
学习小组开火车认。
学生观察转盘上的8个字与“木”字的关系。
学习小组讨论。
全班再认读一遍。
学生自由说。
学生正确朗读标牌上的短语。
让学生自由朗读。
四、比比写写1、先让学生观察每一组词之间的异同。
一年级上语文教案-在自选商场买东西真方便-人教新课标
在自选商场买东西真方便教学目标：1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。
认识偏旁“女、竹”。
2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重点：认识14个生字。
教学难点：让孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。
课前准备：1、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。
2、课文中的9个商品名词卡3、课件课时安排：2课时第一课时一、出示课件，揭示课题1、谈话：今天老师要带你们到一个地方去参观，小朋友们想去吗？（板书课题：自选商场）（“商场”是本课的两个生字，先指名拼读，再全班一起拼读，重点指导读准翘舌音）2、自选商场里有什么东西？（出示课件）看着这些图片，你们觉得怎样。
二、学习第一自然段1、拼读句子过渡：大家都知道，自选商场里有很多很多东西。
出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo自选商场里的东西真多。
学生自由拼读，指名读，正音。
怎么读才可以让别人听出自选商场里的东西真多呢？指导学生朗读“真多”。
试读、指名读、评价、齐读。
4、理解东西的意思三、学习词语1、认商品教师出示一个小小的货架，说：“双休日的时候，老师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？指2名同学说。
（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······）2、自学词语过渡：同学们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们商品名。
书本就是我们的好老师，请你先自学书本上的9个商品名，别忘了自学的方法。
（自由拼读，用笔把不会拼读的音节做上记号）学生自学。
3、合作解难师：大家自学得很认真。
现在，把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。
比比哪一组同学合作得最成功。
各小组解疑。
4、汇报学习情况（1）带音节读师：经老师观察，大家合作得很认真，小组同学之间能互相帮助，共同学习，那么，哪组同学愿意来读一读呢？出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，让学生拼读。
人教版小学语文教材目录(完整版)
人教版小学语文教材目录人教版一年级语文上册电子课本入学教育汉语拼音识字（一）1 一去二三里2 口耳目3 在家里4 操场上语文园地一有趣的游戏课文（一）1 画2 四季3 小小竹排画中游4 哪座房子最漂亮5 爷爷和小树语文园地二我们的画6 静夜思7 小小的船8 阳光9 影子10 比尾巴语文园地三这样做不好识字（二）1 比一比2 自选商场3 菜园里4 日月明语文园地四我会拼图课文（二）11 我多想去看看12 雨点儿13 平平搭积木14 自己去吧15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办16 小松鼠找花生17 雪地里的小画家18 借生日19 雪孩子20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（二）汉字笔画名称表人教版一年级语文下册电子课本识字1 （多彩的春天）1 柳树醒了2 春雨得色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首（春晓、村居）语文园地一识字2 （温暖的家）5 看电视6 胖乎乎得小手7 棉鞋里的阳光8 月亮得心愿语文园地二识字3 （保护环境）9 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三识字4 （快乐的夏天）13 古诗两首（所见、小池）14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四识字5 （动脑筋想办法）18 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五识字6 （我们的生活多么幸福）22 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25快乐的节日语文园地六识字7 （我们都有好品质）26 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧空花盆的孩子语文园地七识字8 （有趣的自然界）30 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文1 春风吹2 好孩子3 象鼻桥4 咕咚5 小猴子下山生字表（一）生字表（二）人教版二年级语文上册电子课本识字1 （美丽的秋天）1 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首（赠刘景文、山行）语文园地一识字2 （丰富多彩的学校生活）5一株紫丁香6我选我7一分钟8难忘的一天语文园地二识字3 （热爱祖国）9欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三识字4 （怎样看问题、想问题）13 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四识字5 （友好相处、团结合作）18称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝21从现在开始语文园地五识字6 （关爱他人)22窗前的气球23假如24日记两则25古诗两首(回乡偶书、赠汪伦) 语文园地六识字7 （保护环境、热爱动物）26“红领巾”真好27清澈的湖水28浅水洼里的小鱼29父亲和鸟语文园地七识字8 （热爱科学）30 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八选读课文1 四季的脚步2 秋天3 三只白鹅4 小鸟和牵牛花5 鸡妈妈的新房子6 骆驼和羊生字表（一）生字表（二）人教版二年级语文下册电子课本单元1 （春天里的发现）1找春天2古诗两首草宿新市徐公店3笋芽儿4小鹿的玫瑰花语文园地一单元2 （奉献与关爱）5泉水6雷锋叔叔，你在哪里7我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫语文园地二单元3 （爱祖国、爱家乡）9日月潭10葡萄沟11难忘的泼水节12北京亮起来了语文园地三单元4 （用心思考、勇于创造）13动手做做看14邮票齿孔的故事15画风16充气雨衣语文园地四单元5 （美丽神奇的大自然）17古诗两首（望庐山瀑布、绝句）18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五单元6 （培养优秀的品质）21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六单元7 （正确看待问题、善于思考）25玲玲的画26蜜蜂引路27寓言两则揠苗助长守株待兔28丑小鸭语文园地七单元8 （走进科技的世界）29 数星星的孩子30爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八选读课文1 春的消息2 一次有趣的观察3 特别的作业4 看浪花5 精彩的马戏6 画鸡蛋生字表（一）生字表（二）人教版三年级语文上册电子课本单元1 （多彩的生活）1 我们的民族小学2 金色的草地3爬天都峰4*槐乡的孩子语文园地一单元2 （名人故事）5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的石头8*我不能失信语文园地二单元3 （心中的秋天）9 古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）10 风筝11 秋天的雨12*听听，秋的声音语文园地三单元4 （细心观察）13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16*找骆驼语文园地四单元5 （灿烂的中华文化）17孔子拜师18盘古开天地19赵州桥20*一幅名扬中外的画语文园地五单元6 （壮丽的祖国山河）21古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨）22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24*香港，璀璨的明珠语文园地六单元7 （科学的思想方法）25矛和盾的集合26科利亚的木匣27陶罐和铁罐28*狮子和鹿语文园地七单元8 （献出我们的爱）29掌声30一次成功的实验31给予树32*好汉查理语文园地八选读课文1不懂就要问2做风车的故事3五花山4六个矮儿子5神笔马良6字典公公家里的争吵7喜爱音乐的白鲸8信箱生字表（一）生字表（二）词语表人教版三年级语文下册电子课本单元1 （感受大自然的美好）1 燕子2古诗两首（咏柳、春日）3荷花4*珍珠泉语文园地一单元2 （爱护周围环境）5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8*路旁的橡树语文园地二单元3 （怎样看问题、怎样想问题）9 寓言两则（亡羊补牢、南辕北辙）10惊弓之鸟11 画杨桃12*想别人没想到的语文园地三单元4 （丰富多彩的儿童生活）13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16*绝招语文园地四单元5 （可贵的亲情、友情）17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20 妈妈的账单语文园地五单元6 （神奇的科技世界）21太阳22月球之谜23 我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人语文园地六单元7 （国际理解和友好）25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年28*中国国际救援队，真棒！语文园地七单元8 （神话故事、传说）29 古诗两首（乞巧、嫦娥）30 西门豹31女娲补天32*夸父追日语文园地八选读课文1 山城的雾2 我爱故乡的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言的位置7 手术台就是阵地8 除三害生字表（一）生字表（二）词语表人教版四年级语文上册电子课本单元1 （自然奇观）1 观潮2*雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4 火烧云语文园地一单元2 （观察与发现）5古诗两首题西林壁游山西村6爬山虎的脚7蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二单元3 （中外童话）9巨人的花园10*幸福是什么11去年的树12*小木偶的故事语文园地三单元4 （作家笔下的动物）13白鹅14*白公鹅15猫16*母鸡语文园地四单元5 （我国的世界遗产）17长城18颐和园19*秦兵马俑语文园地五单元6 （人间真情）20 古诗两首（黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西）21 搭石22 跨越海峡的生命桥23*卡罗纳24*给予是快乐的语文园地六单元7 （成长的故事）25 为中华之崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎27*乌塔28*尺有所短寸有所长语文园地七单元8 （科技成就）29呼风唤雨的世纪30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙32*飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1延安，我把你追寻2五彩池3小青石4麻雀5 迷人的张家界6一个苹果7真实的高度8人造发光植物生字表（一）生字表（二）人教版四年级语文下册电子课本单元1 （走遍千山万水)1 古诗词三首（独坐敬亭山、望洞庭、忆江南）2 桂林山水3 记金华的双龙洞4*七月的天山语文园地一单元2 （以诚待人）5 中彩那天6*万年牢7 尊严8*将心比心语文园地二单元3 （大自然的启示）9 自然之道10*黄河是怎样变化的11蝙蝠和雷达12*大自然的启示（“打扫”森林、人类的老师）语文园地三单元4 （战争与和平）13夜莺的歌声14*小英雄雨来15一个中国孩子的呼声16*和我们一样享受春天语文园地四单元5 （热爱生命）17触摸春天18*永生的眼睛19 生命生命20 花的勇气语文园地五单元6 （田园生活）21乡下人家22*牧场之国23古诗词三首（乡村四月、四时田园杂兴、渔歌子）24*麦哨语文园地六单元7 （执着的追求）25 两个铁球同时着地26*全神贯注27 鱼游到了纸上28*父亲的菜园语文园地七单元8 （故事长廊）29 寓言两则（纪昌学射、扁鹊治病）30*文成公主进藏31 普罗米修斯32*渔夫的故事语文园地八选读课文1趵突泉2小珊迪3有趣的动物共栖现象4黄继光5生命的药方6可爱的草塘7到期归还8武夷山和阿里山的传说生字表（一）生字表（二）人教版五年级语文上册电子课本第一组（我爱阅读）1 窃读记2* 小苗与大树的对话 3 走遍天下书侣4 * 我的“长生果”口语交际·习作一回顾·拓展一第二组（月是故乡明）5 古诗词三首（泊洲瓜洲、秋思、长相思）6 梅花魂7* 桂花雨8* 小桥流水人家口语交际·习作二回顾·拓展二第三组（学习说明性文章）9 鲸10* 松鼠11 新型玻璃12* 假如没有灰尘口语交际·习作三回顾·拓展三第四组（生活的启示）13 钓鱼的启示14* 通往广场的路不止一条15 落花生16* 珍珠鸟口语交际·习作四回顾·拓展四第五组（遨游汉字王国）综合性学习：遨游汉字王国有趣的文字我爱你，汉字第六组（父母之爱）17 地震中的父与子18*慈母情深19 “精彩极了”和“糟糕透了”20* 学会看病口语交际·习作六回顾·拓展六第七组（不忘国耻、振兴中华）21 圆明园的毁灭22 狼牙山五壮士23* 难忘的一课24* 最后一分钟口语交际·习作七回顾·拓展七第八组（走近毛泽东）25 七律·长征26 开国大典27* 青山处处埋忠骨28* 毛主席在花山口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 黄果树听瀑2 斗笠3 太空“清洁工”4 鞋匠的儿子5 剥豆6 你一定会听见的7 木笛8 百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）人教版五年级语文下册电子课本第一组（走进西部）1 草原2* 丝绸之路 3 白杨4* 把铁路修到拉萨去口语交际·习作一回顾·拓展一第二组（永远的童年）5 古诗词三首（牧童、舟过安仁、清平乐·村居）6 冬阳·童年·骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首（我想、童年的水墨画）口语交际·习作二回顾·拓展二第三组（语言的艺术）10杨氏之子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13*打电话口语交际·习作三回顾·拓展三第四组（他们让我感动）14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17*梦想的力量口语交际·习作四回顾·拓展四第五组（中国古典名著之旅）18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世口语交际·习作五回顾·拓展五第六组（走进信息世界）综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第七组（作家笔下的人）22 人物描写一组（小嘎子和胖墩儿比赛摔跤、临死前的严监生、“凤辣子”初见林黛玉）23* 刷子李24* 金钱的魔力口语交际·习作七回顾·拓展七第八组（异域风情）25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 拉萨古城2 故事两则3 一件运动衫4 丰碑5 电子计算机与多媒体6 我们家的男子汉7 孔明智退司马懿8 维也纳生活圆舞曲生字表（一）生字表（二）人教版六年级语文上册电子课本第一组（感受自然）1 山中访友2* 山雨 3 草虫的村落 4 索溪峪的“野”口语交际·习作一回顾·拓展一第二组（祖国在我心）5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二第三组（心灵之歌）9 穷人10* 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听口语交际·习作三回顾·拓展三第四组（珍爱我们的家园）13 只有一个地球14 大瀑布的葬礼15 这片土地是神圣的16* 青山不老口语交际·习作四回顾·拓展四第五组（初识鲁迅）17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面20*有的人口语交际·习作五回顾·拓展五第六组（轻叩诗歌的大门）综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝与诗同行第七组（大人与动物）21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七第八组（艺术的魅力）25 伯牙绝弦26 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 林海2 祖国，我终于回来了3 小抄写员4 鹿和狼的故事5 军神6 我们的方阵7 军犬黑子8 看戏生字表人教版六年级语文下册电子课本第一组（人生感悟）1 文言文两则（学奕、两小儿辩日）2 匆匆3 桃花心木4* 顶碗少年5* 手指口语交际·习作一回顾·拓展一第二组（民风民俗）6 北京的春节7* 藏戏8* 各具特色的民居9* 和田的维吾尔口语交际·习作二回顾·拓展二第三组（深深的怀念）10 十六年前的回忆11* 灯光12 为人民服务13*一夜的工作口语交际·习作三回顾·拓展三第四组（外国名篇名著）14 卖火柴的小女孩15 凡卡16* 鲁滨孙漂流记（梗概、精彩片段）17* 汤姆·索亚历险记（梗概、精彩片段）口语交际·习作四回顾·拓展四第五组（科学精神）18 跨越百年的美丽19*千年梦圆在今朝20 真理诞生于一百个问号之后21* 我最好的老师口语交际·习作五回顾·拓展五第六组（难忘的小学生活）综合性学习：难忘的小学生活成长足迹依依惜别古诗词背诵综合复习生字表。
小学一年级语文上册识字(二)2、自选商场教学设计
小学一年级语文上册识字（二）2、自选商场教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识14个生字，会写4个字。
2、认识两个偏旁：女字旁“女”。
竹字头“（二）能力目标正确、流利地朗读课文。
（三）情感目标：观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
二、教学重点：认字和写字。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。
四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，你去过自选商场吗?就是我们的劝宝超市一类的，自选商场与一般商场有什么不一样?今天我们一起去自选商场看看好吗?二、课件出示或者图片出示本课的插图老师书写课题：自选商场。
一幅自选商场的插图，罗列一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了。
插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。
我们去感受一下吧。
三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。
2、你自己读读看。
请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
shānɡ chǎnɡ bāo nǎi yá máo jīn bǐ chǐ zuò yè běn dōnɡxī商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。
例如（1）学习生字场：音节：二拼音节，偏旁：提土旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
（2）学习生字奶：音节：二拼音节，偏旁：女字旁，认识偏旁女字旁“女”。
结构：左右结构，组词：学生说。
（3）学习生字笔：音节：二拼音节。
偏旁：竹字头。
认识偏旁：结构：上下结构，组词：学生说。
多与少是一对反义词。
（4）学习生字作：音节：三拼音节。
《识字二·自选商场》教学设计
《识字二·自选商场》教学设计《识字二·自选商场》教学设计1【教学要求】１、理解句子含义，理解课文内容。
２、指导学生朗读课文。
【教学重点、难点】１、指导学生流利地朗读课文。
２、正确理解课文中的两个长句。
【教学准备】多媒体课件，放大课文，饼干、糖果、化妆品等实物。
【教学过程】一、课前激趣“小朋友们去买过东西吗？和谁一起去的？你买了什么东西呢？”“昨天朱老师在自选商场里买了饼干、糖果，小朋友们想不想吃啊？今天上课谁坐得端正，认真思考，老师就把这些饼干和糖果奖给他。
小朋友们要努力哦。
”二、谈话法导入１、教师指着大屏幕（幻灯片一）说：“今天这节课我们继续来学习《自选商场》。
”２、出示幻灯片二，教师揭示：“自选商场就是我们常常看到的超市。
”３、导入新授：“现在朱老师就要来检查一下小朋友们课文读得怎么样。
”二、学习课文１、教师带领学生齐读课文。
２、教师引导学生观察幻灯片三：“下面我们一起到我家旁边的自选商场里去看一看。
请小朋友们仔细观察（板书：商场），自选商场里有什么？”３、学习第二自然段。
⑴指导学生观看幻灯片三。
（教师作适当地点拨。
）⑵学习第一句话。
①教师问：“自选商场里有什么呢？”（先让学生随意发言）②教师再出示幻灯片四演示货架，问：“这是什么？”引导学生说出“货架”。
板书：货架③教师指名：“你来读一读课文中写货架的句子。
”（指另一名：“你再来读一读。
”）⑶学习第二句话：①指导学生看幻灯片五，说：“自选商场里有饼干、糖果、饮料、补品……谁来找一找课文中的句子？”（指名板演）②带领学生齐读第二句话。
③教师先指大屏幕（幻灯片五）说：“货架上放满了（再指课文）各种各样包装好的商品（划出‘商品’一词），‘商品’是指哪些？”（指名回答）教师根据学生的回答再指着大屏幕揭示：“饼干、糖果、饮料、补品、酒，还有化妆品……都是商品。
”板书：商品④教师继续指句子说：“‘商品’我们学会了，那‘包装好的商品’谁懂？”（划出“包装好的商品”这个短语）先出示有包装和没有包装的饼干，问：“这是什么？它们有什么不同？”举起包装好的饼干，揭示：“包装好的饼干。
《自选商场》教学设计_2
《自选商场》教学设计《自选商场》教学设计1【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册识字二《自选商场》。
【教学目标】１、认识“商场、包、奶、牙”等１４个生字，读懂课文内容。
２、创设情境理解自选商场，感受逛商场的场面。
３、培养学生待人接物有礼貌的好习惯。
【教学重点】在环境中识字。
【教具学具】１、课前安排学生准备日常用品，包括毛巾、尺子作业本等。
２、生字卡片３、三个书架【教学过程】一、展示学生自带的物品学生把带来的东西放到桌面上，先和同桌交流。
二、将物品放到书架上１、教师让学生思考：把带来的东西放到书架上，我们应该注意什么？２、学生交流：⑴要轻轻放⑵应该排好队去放⑶要放整齐⑷要把一样的放在一起……教师总结学生的回答３、学生把物品放到书架上三、教师让学生欣赏自己放好的东西问：看到这些，你想说什么话？我们给它取个名字吧，就叫商场。
（板书：商场）学生齐读。
四、给商场的东西标价学生说价钱，教师写在书架上。
五、学生到商场选择自己喜欢的东西买１、推荐一名售货员。
２、选择商品要注意的问题。
３、学生自由选择商品。
六、和售货员介绍自己买的商品教师随即将词语写在黑板上。
并让学生读一读。
七、教师小结刚才同学们自己进商场选择了喜欢的商品，这个商场就叫《自选商场》，教师板书课题。
齐读课题。
１、出示投影片，向学生展示自选商场的图片。
教师范读课文。
２、学生用自己喜欢的方式读课文。
３、展示读书的情况。
４、提出不明白的问题。
５、你今天的收获是什么？６、将今天的学习收获告诉你的家长。
《自选商场》教学设计2教学目标：1．认识１4个生字和“女字旁”、“竹字头”，会写个尺、毛2个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。
4．愿意在生活中主动识字。
教学重点认识本课的14个生字。
愿意在生活中主动识字。
教具准备多媒体课件。
包装盒教学过程：一、看图揭题1．看图：这是什么地方？揭示课题。
2、自选商场(识字二)
shānɡ
商（商品）（商店） 场（广场）（操场）
你去过自选 商场吗？你 看见了、买 了哪些商品?
考题一：你能读出我们的名称吗？
miàn
b āo
面
包
niú
nǎ i
牛
奶
Hale Waihona Puke huǒtuǐcháng
火
腿
肠
食 品
面包
牛奶
火腿肠
奶 （女）
奶 （女） 包 （勹）
yá
gāo
牙
膏
máo jīn
毛
巾
xǐ yī fěn
洗 衣 粉
生活用品
牙膏
毛巾
洗衣粉
香皂
肥皂
洗发水
qiān
bǐ
铅
笔
chǐ
zi
尺
子
zuò yè běn
作 业 本
铅笔
尺子
作业本
竹
+
毛
笔
笔（
竹字头
）
miàn bāo yá ɡāo qiān bǐ
niú nǎi máo jīn chǐ zi
huǒ tuǐchánɡ
面 包 牛奶 牙膏 毛 巾
火 腿 肠
xǐ yī fěn
洗衣粉
zuò yè běn
铅笔 尺子 作业本
牛奶
面包
火腿肠
牙膏 铅笔
毛巾 尺子
洗衣粉 作业本
dōng xi 东 西
2、自选商场
自选商场里的东西真多。 我和妈妈从货架上选了一些食 品。收款的阿姨用电脑很快算出了
要付的钱。
在自选商场买东西真方便。
巾 牙 尺 毛
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识字（二）2自选商场
一年级语文教案
教学目标：
1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。
认识两个偏旁
“女”“�q”。
2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重点：认识14个生字。
会写“巾”和“牙”
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1、认识14个生字，会写“巾、牙”2个字。
认识两个偏旁“女”“�q”。
2、观察自选商场，初步体会它给购物的人们带来的方便。
教学过程：
一、情境导入，激趣释题
1、小朋友，我们一起去一个地方看看，好吗？图片：这是什么地方？
自选商场。
在自选商场里买东西，我们可以提着篮，推着车自由选购，非常方便。
2、认读课题中的生字，齐读课题。
指导发音：“商场”两字都是翘舌音
带拼音读去拼音读
拓展：卖商品的地方我们叫商场，买菜的地方叫菜场，小朋友上体育课、做操的地方叫操场，能让很多人活动、休息的很大的地方叫广场。
二、图文整合，有效识字
1、你去过自选商场吗，说说自选商场里有什么商品？
（自选商场里有……有……还有……）
师：是呀，自选商场的东西真多。
2、出示句子：自选商场的东西真多。
教学“东西”两字。
“东西”是生字，读音，跟东连起来表示物品时，“西”读轻声。
区别表方向的“东西”一词。
朗读指导，读出东西的多。
3、出示实物、图与词语，读准字音
师：老师在自选商场里买了好多东西，你们看，都有些什么呢？
（1）师出示实物，认识这些东西的小朋友请大声说出来。
（2）这些物品和名字全跑出来了，学生看着书本自由读书。
要求：看看图，拼拼音，以最快的速度把这些生字词语读准确，想想办法把字记牢。
（3）同桌互读，帮助纠正。
（4）谁来和他们打打招呼？指名读――开火车，正音（注意前鼻音：面、巾、本，轻声“尺子”的“子”。
）
（5）物品跑走了，你还认得他们的名字吗？（带拼音）指名读齐读。