【新】六年级下册道德与法治：第三课学会反思第一课时教学设计-2020人教部编道法最新改版

能力目标：学习从不同的角度反思自己。
情感态度价值观目标：初步掌握收集、整理和运用信息的能力，提高反思的能力。
重点
1.知道什么是反思。
2.懂得反思的意义。
难点
反思的意义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
情境导入：同学们请回忆，小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？学生畅所欲言纷纷回答。
①反思让我可以总结经验，促进自身能力的发展；
②反思可以让我看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；
③反思可以让我明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现；
④反思可以让我回顾、分析和总结过去，更好的把握现在和未来。
畅所欲言，然后各小组选派代表向全班交流汇报。
在师生探究评论中得出正确结论，
总结语中既有对本节课的总结和升华，也为下一节课的内容做好准备。
板书
第三课 学会反思
生活离不开反思
含义
反思的 角度、经验
意义
归纳总结，使学生学会系统掌握知识，总结提升
学生结合自己所在学校所在班级开展的一次活动，全班交流反思，总结经验，吸取教训。
通过反思明白Leabharlann Baidu活中有许多事情、许多时候需要我们反思，奠定学会反思的情感基调。
帮助学生从反面理解反思的重要性。
通过探究活动感悟积极反思的意义，学会主动反思，认识反思是不断完善自我的一种方式，为养成反思习惯奠定基础
课堂小结
通过学习知道什么是反思，懂得反思的意义，学习从正反不同的角度反思自己。明确通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
不反思可以吗？观点一：过去的事就让他过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的？多累啊！
我认为他的说法不对。反思虽然不能改变已经发生的事情，但是通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力发展。
观点二：晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。自我反思一点都不开心。
通过反思，我们可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现，反思的益处多多，怎么能说一点都不开心呢！
反思一：小亮说，昨天，同桌建议我参加歌唱比赛，但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？我该好好想一想，反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式。
反思经验：我不应该害怕失败，这是很好的一次锻炼机会，能够提升我的演唱能力，而且还能为学校争光，我要好好准备。
反思二：小丽说这次考试成绩不理想，我要回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。
老师总结：从正反两个方面明确反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
下面我们通过实例来证明反思的重要性。同学们：上周咱们班刚刚进行了一次春游活动，在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么？
情境导入，在讨论问题中引出什么是反思
谈话交流，导入话题
讲授新课
反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。但是刚刚在同学们思考过去，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己，我们每个人都进行过反思，也都具有一定的反思能力。我们的生活离不开反思。
反思进行时：同学们：最近你最想反思的一件事是什么？为什么需要反思？
反思经验：反思考试失败，能够总结经验教训。
写错了几个字，古诗还有一句没写上，作文还写跑题了，今后我要注意查缺补漏，力争下次考试不再出现这些问题，努力取得成绩。
同学们：你有过这样的的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？
提示：有，我所反思的事情如不团结同学，不尊敬老师，做了让父母伤心的事情等等。我回顾、分析了自己做的不够好的地方，想出了妥当的解决方法。
【新】六年级下册道德与法治：第三课学会反思第一课时教学设计-2020人教部编道法最新改版
编 辑：__________________
时 间：__________________
部编版道德与法治六年级第三课学会反思第一课时教学设计
课题
学会反思
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
知识目标：知道什么是反思，懂得反思的意义。
我担任班长，负责路上同学安全，有两次都差点找不到小明和小亮。如果可以重来一次，我一定提前把他俩嘱咐好。
同学们：哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得同学们学习的地方？
同学们：在活动组织和进行过程中，你有哪些环节处理的比较好？还有哪些方面需要改进？
通过以上活动我们明白生活离不开反思，