国开(山西)52354《课堂管理策略》形成性考核(2)复习资料答案

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(山西省)52354-课堂管理策略-形成性考核(5)-正确答案

课堂管理策略-形成性考核（5）-辅导资料
说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案
特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！
第1题课堂进行管理是为了提高课堂教学效率，促进学生身心健康发展，教育者采用一定的手段组织课堂中可获取的教学资源的过程。

( )
对
错
【正确答案】“对”。

第2题课堂教学管理有助于促使课堂教学有序化和规范化。

( )
对
错
【正确答案】“对”。

第3题教学需要师生双方的积极配合与协作才能取得良好的效果，而在课堂教学管理中对学生进行的行为管理、情感激励等正是体现了教学作为教师和学生双方共同的交流活动。

（）对
错
【正确答案】“对”。

第4题即便是恰当、有效而丰富的课堂教学管理理论对课堂教学管理研究的开展，课堂教学实践活动的推进也没有重要的指导与启示意义。

（）
对
错
【正确答案】“错”。

第5题就课堂教学管理而言，其显在的功能指向人的发展。

（）
对
错
【正确答案】“错”。

第6题课堂教学管理的合作性指的是教师和学生的合作。

（）
对
错。

电大考试最新《课堂管理策略》形成性考核

电大考试最新《课堂管理策略》形成性考核课堂管理策略形考一、单选题（1/10）、根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？（4分）A、近景的外在动机和远景的内在动机* B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、近景的内在动机和远景的外在动机「一一D、外在动机和内在动机⑵10）、下列有关课堂教学激发的原则说法不正确的是哪一项（）？（4分）‘ A、根据不同的学生的具体情况采用不同的激励方法进行激励的原则可以称之为激励的整体性原则。

rB、课堂激发的灵活性强，但也不能随意地进行。

C、教师进行激励时，应着眼于全局，争取在对某个人或某件事进行激励的同时，能够使全班学生都受到激励，从而调动全体学生的学习积极性。

rD、任何激励都有一定的目的。

⑶10）、对教师课堂教学用语、禁语和奖惩权利的规定属于课堂教学管理的（）层面？（4分）rA、微观rB、中观（4/10）、从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和（）? （4 分）A、课堂情感体验B、课堂文化心理建构C、课堂言语交流管理D、课堂实施管理（5/10）、（）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？（4分）"A、微观的课堂教学管理rB、中观的课堂教学管理C、娱乐的课堂教学管理D、宏观的课堂教学管理（6/10）、对从事课堂教学的教师做出明确的知识、能力和品行等结构性要求是课堂教学管理的（）层面？（4分）C、整体* D、宏观（7/10）、课堂教学管理可以分为宏观、中观和（）三个层面？（4分）A、整体B、直观C、中立D、微观（8/10）、有效的激发具有的特征不包括下列哪项（）？（4分）A、“活”，教师能随时运用自己的激发策略，优化教学环节，充分地调动起学生的学习欲望和学习的积极性，使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实。

rB、“新”，教师的激发手段形式多样，常用常新，学生喜闻乐见。

(全)国家开放大学班级管理形成性考核内部题库含答案

国家开放大学班级管理形成性考核内部题库含答案试题正文1爱国主义思想和行为的基础是（）选择一项：A.集体主义教育B.爱祖国教育C.民主与法制教育D•价值观教育正确答案是：爱祖国教育试题2班级建立共同愿景要采取自上而下的原则。

（）选择一项：对正确答案是〃错〃。

试题3班级收费是一个十分敏感的问题，所以,班主任坚决不能向学生收取一分钱的费用。

（）选择一项：对错正确答案是〃错〃。

试题4有的人把艰苦奋斗视为“保守〃把骄奢淫逸称为”荣耀〃这是；）选择一项：A.崇尚社会主义精神文明的行为B.因为艰苦奋斗精神已经过时了C.时代的要求和社会进步的表现D.缺乏社会主义荣耻观的表现你的回答正确正确答案是：缺乏社会主义荣耻观的表现试题5学生综合素质评价应体现（）选择一项：A.导向性C.批判性D.限制性正确答案是：导向性试题6要提高榜样激励的实效性,就要J巴榜样完美化。

()选择一项：对错正确答案是〃错〃。

试题7在人的心理过程中，情感是最活跃、最积极、最核心的因素,处于个性结构中的核心位置。

()选择一项：对错正确答案是〃对〃。

试题8培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点选择一项：B.大学生C.高中生D.初中生正确答案是：初中生试题9下面有关对学生的惩罚说法正确的是（）选择一项：A.武断B.公平C.随意D.主观正确答案是：公平试题10”自主管理模式〃要注意外松内紧，形散而神聚，处理好松与紧的关系。

（）选择一项：对错正确答案是〃对〃。

试题11一个人如果法制观念淡薄，就很容易走上违法犯罪的道路。

犯罪最本质的特征是（）选择一项：A.行为的严重社会危害性B.依法受刑罚处罚C.违法情节严重D触犯刑法正确答案是：行为的严重社会危害性试题12学生的自学能力是学生自己养成的，与老师的指导没有关系。

（）选择一项：对错正确答案是〃错〃。

试题13”昔孟母才至邻处”这句话指的是（）对学生心理健康教育的影响。

选择一项：A.社会环境B.家庭环境C.社区环境D.学校环境正确答案是：社会环境试题14在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的（）。

《管理学基础》形成性考核册2答案

管理学基础形成性考核册2答案1. 请简述管理的定义及其特征。

管理是指通过组织、协调和控制各项资源，以实现组织预定目标的过程。

它是指对组织的各种资源进行有效配置和协调的活动，以实现组织的目标。

管理的特征包括：•目标导向性：管理的核心是实现组织设定的目标，通过有效的组织和协调来达成这些目标。

•组织性：管理需要通过构建组织结构、设立职责和权限来组织和调动人力、物力、财力等各种资源，以实现组织目标。

•综合性：管理需要综合运用各种管理技能和方法，对组织内外各种因素进行分析、决策和控制。

•周期性：管理是一个持续的过程，需要进行不断的规划、实施、检查和修正，以适应环境的变化和达成组织目标。

2. 请简述管理者的角色及其职责。

管理者的角色有三个方面：决策者、信息处理者和人际交往者。

•决策者：管理者需要做出各种决策，包括制定目标、分配资源、制定策略和解决问题等。

他们需要收集信息、分析情况、评估风险，并做出明智的决策，以推动组织发展。

•信息处理者：管理者需要处理大量的信息，包括内部和外部环境的信息。

他们需要收集、分析、传递和利用信息，以支持决策和实施管理活动。

•人际交往者：管理者需要与各种人员进行有效的沟通和协调，包括员工、上级、同事和外部利益相关者等。

他们需要建立良好的人际关系，激励和指导员工，推动团队合作，以实现组织目标。

管理者的职责包括：•设定组织目标：管理者需要根据组织的使命和愿景，确定组织的长期和短期目标，并确保这些目标与组织的战略和资源相一致。

•规划和组织工作：管理者需要制定详细的工作计划，包括任务分配、时间安排和资源配置等。

他们还需要建立适当的组织结构和职责分工，以提高工作效率和协作能力。

•领导和激励员工：管理者需要发挥领导者的作用，激励和指导员工，以提高团队的工作表现。

他们需要设定明确的绩效目标，提供必要的培训和支持，以促进员工的个人和职业发展。

•监督和控制工作：管理者需要对工作进行监督和控制，以确保工作按照计划进行，并达到预期的目标。

(山西省)52354-课堂管理策略-形成性考核(1)-参考资料答案

课堂管理策略-形成性考核（1）-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题课堂进行管理是为了提高课堂教学效率，促进学生身心健康发展，教育者采用一定的手段组织课堂中可获取的教学资源的过程。

( )对错正确的答案是“对”。

第2题课堂教学中，教师的监督和管理，不能使学生专心参与课堂教学活动。

( )对错正确的答案是“错”。

第3题课堂教学管理可以规范教师行为，使教师对自己的课堂行为有章可循、有据可依。

（）对错正确的答案是“对”。

第4题课堂教学管理对整合教学资源没有帮助。

( )对错正确的答案是“错”。

第5题课堂教学中的人力资源管理主要针对教学中教师的教学观念、教学风格或个性特征、教学机智、教学期望、动机，以及创新精神和实践能力等进行有序监控和施加影响。

（）对错正确的答案是“错”。

第6题课堂教学管理有助于提高教学效益。

（）对错正确的答案是“对”。

第7题课堂教学有助于促进师生之间的对话与交流。

（）对错正确的答案是“对”。

第8题通过课堂教学管理，对影响学生学习效果的意志行为、个性品格、动机兴趣进行有效调控和情感激励，能最大限度地激发学生的学习热情。

（）对错正确的答案是“对”。

第9题教学需要师生双方的积极配合与协作才能取得良好的效果，而在课堂教学管理中对学生进行的行为管理、情感激励等正是体现了教学作为教师和学生双方共同的交流活动。

（）对错正确的答案是“对”。

(山西省)52354-课堂管理策略-形成性考核(3)-参考资料答案

课堂管理策略-形成性考核（3）-辅导资料
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第1题课堂教学是教育教学的主渠道。

对
错
正确的答案是“对”。

第2题“环境育人”的道理自古有之。

对
错
正确的答案是“对”。

第3题课堂物理环境是教学活动的物质基础。

对
错
正确的答案是“对”。

第4题创设优良的课堂教学环境是实现课程目标的充分条件。

对
错
正确的答案是“错”。

第5题课堂教学环境是教师为教学活动的顺利进行而创设的一种特殊场所。

对
错
正确的答案是“错”。

第6题课堂心理环境是是显性环境。

对
错
正确的答案是“错”。

第7题学生的个体心理因素中，只有低等强度的焦虑水平最有利于学习。

对
错
正确的答案是“错”。

第8题课堂物理环境是教学赖以进行的一切物质条件所构成的整体。

对
错
正确的答案是“对”。

第9题“亲其师而信其道”指的是课堂上教学信息传递的有效性与师生关系的和谐成正比对
错
正确的答案是“对”。

第10题课堂教学中积极健康的气氛叫防卫型气氛。

对
错
正确的答案是“对”。

课程与教学论形成性考核册参考答案2

5.结合工作体验，谈谈你对当前我国基础教育新课程的认识。

随着我国教育改革的推进，课程的改革越来戛受到重视。

人们越来越认识到课程是教育改革的核心，教育目标的实现要通过课程这一载体。

新一轮的课程改革进入了实验阶段。

新一轮课程改革是对以往课程改革的继承与发展，既吸收了以往课程改革的成功经验，又在课程取向、目标、结构等方面有诸多的创新。

新一轮课程改革基于对学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程的设计取向上以学生发展为本，以创新精神和实践能力的培养为重点。

1、培养目标的指导思想。

基础教育课程改革要以同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

2、培养目标体现了培养21世纪新人的时代特征。

表现为兼顾继承传统与面向未来、国际的视野和中国特色、全瞻社会与关爱个体。

3、培养目标与课程标准中的具体课程目标形成体系。

培养目标中的改革要点体现在各科课程标准的具体课程目标中。

形成从抽象、宏观到具体、直接的目标网络，并表现在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观等多个维度中。

6．试评述布卢姆教育目标分类体系。

布卢姆长期人事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”、和“技能领域”。

他把“认知领域”的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个亚类。

各亚类又分成若干层次。

布卢姆等人的教育目标分类为指导教学实践提供了一套价值观念和保障体系，它以外显行为作为它的统一基点，以行为的复杂程度作为划分教学目标类别的依据。

各类教学目标之间有明显的层次性，容易区别，便于教师具体操作，教育工作者有史以来第一次可以系统地评价学生的学习。

特别对于一些可以量化或可以客观地加以描述和评价的知识技能比较适用。

但是布卢姆的分类学的弊端也是很明显的，如分类领域层次过多、分类过细，而教学过程中并非如引刻板、机械，也不可能面面俱到。

对一些难以清楚地观察学习结果的行为，需要培养学生的直觉、灵感和创造性的学科较难适用。

国家开放大学《管理学基础》形考任务2参考答案

国家开放大学《管理学基础》形考任务2参考答案一、单项选择（每小题2分，共30分）1、战略管理是以组织全局为管理对象来确定组织发展的远景和总体目标，规定组织总的行动纲领。

这就是战略管理的（）特征。

a. 全局性b. 长远性c. 纲领性d. 客观性2、战略只是规定了发展方向、目标和基本措施，为了使其得以顺利执行，必须（），以明确每一阶段的任务。

a. 进行结构调整b. 进行目标分解c. 进行方案分解d. 编制具体的行动计划3、就组织的发展战略形式而言，可口可乐公司采用的是（）。

a. 密集型发展战略b. 稳定型发展战略c. 多元化发展战略d. 一体化发展战略4、海尔公司原来以生产冰箱为主，后来又引进空调生产线，这是（）的发展战略。

a. 一元化b. 复合多元化c. 关联多元化d. 无关联多元化5、经常重复发生，能按已规定的程序、处理方法和标准进行的简单化决策，属于（）。

a. 日常管理决策b. 确定型决策c. 风险型决策d. 程序化决策6、（）决策方法也叫思维共振法、畅谈会法。

a. 哥顿法b. 头脑风暴法c. 莱普勒斯法d. 决策树法7、某公司的固定成本为300万元，单位可变成本为40元，产品单位售价为55元，那么，当该企业的产量达到20万件时，其总成本为（）万元。

a. 11000b. 1010c. 110d. 11008、某企业拟开发新产品，有三种设计方案可供选择，各种方案在各种市场状态下的损益值如下表所示：单位：万元那么，用冒险法选取的最优方案为（）。

a. 乙b. 甲c. 丙d. 甲和乙9、在管理学中，组织的静态方面含义就是（）。

a. 组织结构b. 人事关系c. 组织目标d. 责权利关系10、责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。

这就是组织结构设计的（）原则。

a. 分级管理b. 弹性结构c. 责权利对等d. 分工与协作11、以下组织结构形式中，（）最适用于组织部门间的横向协作和攻关项目。

国开[课程号52354]《课堂管理策略-形成性考核2》复习资料答案

国开[课程号]52354-课堂管理策略-形成性考核2
试卷满分100分得分100分
【题目】教师和学生在接到信息时必须对其进行解码。

解码的
【题目】教师和学生在接到信息时必须对其进行解码。

解码的
【题目】在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？
a. 教师
b. 学生
c. 班长
d. 校长
正确答案是：学生
【题目】课堂中出现的干扰教学活动有序进行的突发事件可以统称为课堂事件。

（）
对
错
正确的答案是“对”。

【题目】下列有关设置有利于学生自主学习的目标任务，说法不正确的选项是（）？
a. 教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标
b. 设置恰当的学习任务
c. 要创设具有挑战性的目标
d. 教师在组织学生"自主学习”时，应尽可能与学生民主协商学习任务，应给学生一定的选择空间
正确答案是：教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标
【题目】教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。

（）对
错
正确的答案是“错”。

【题目】在课堂教学交流中，在学生说的过程中，教师要认真倾听学生发言，不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间，这是教师了解学生，获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。

（）
对
错
正确的答案是“对”。

【题目】创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。

（）
对
错
正确的答案是“对”。

2017年电大课堂管理策略形考答案

2017年电大课堂管理策略形考答案2017年广播电视大学课堂管理策略形考一一、单选题(1/10)、根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为( ),(4分) , A、近景的外在动机和远景的内在动机, B、近景的直接性动机和远景的间接性动机, C、近景的内在动机和远景的外在动机, D、外在动机和内在动机(2/10)、下列有关课堂教学激发的原则说法不正确的是哪一项( ),(4分) , A、根据不同的学生的具体情况采用不同的激励方法进行激励的原则可以称之为激励的整体性原则。

, B、课堂激发的灵活性强，但也不能随意地进行。

, C、教师进行激励时，应着眼于全局，争取在对某个人或某件事进行激励的同时，能够使全班学生都受到激励，从而调动全体学生的学习积极性。

, D、任何激励都有一定的目的。

(3/10)、对教师课堂教学用语、禁语和奖惩权利的规定属于课堂教学管理的( )层面,(4分), A、微观, B、中观, C、整体, D、宏观(4/10)、从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和( ),(4分), A、课堂情感体验, B、课堂文化心理建构, C、课堂言语交流管理, D、课堂实施管理(5/10)、( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师) 生互动合作实现具有情境性的管理,(4分, A、微观的课堂教学管理, B、中观的课堂教学管理, C、娱乐的课堂教学管理, D、宏观的课堂教学管理(6/10)、对从事课堂教学的教师做出明确的知识、能力和品行等结构性要求是课堂教学管理的( )层面,(4分), A、微观, B、中观, C、整体, D、宏观(7/10)、课堂教学管理可以分为宏观、中观和( )三个层面,(4分) , A、整体, B、直观, C、中立, D、微观(8/10)、有效的激发具有的特征不包括下列哪一项(),(4分) , A、“活”，教师能随时运用自己的激发策略，优化教学环节，充分地调动起学生的学习欲望和学习的积极性，使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实。

课堂管理策略

国开[课程号]52354-课堂管理策略-形成性考核3试卷总分：100分得分：100【序号】根据生成性问题的生成方式分，课堂教学生成性问题的类型可以分为（）？a. 个体生成问题和集体生成性问题b. 课程内生成性问题和课程外生成性问题c. 积极的生成性问题和消极的生成性问题d. 语言类生成性问题、行为类和环境类生成性问题标准解析答案：个体生成问题和集体生成性问题【序号】窗外的鸟语花香、课堂内学生突然的喧哗等属于课程内的生成性问题。

（）对错正确的答案是“错”。

【序号】行为类生成性问题即师生在真实的情境中所表现出来的各种行为，包括教师、学生的表情、动作等，也包括课堂环境和自然环境等。

（）对错正确的答案是“错”。

【序号】教师教学方法的选择、教学整体设计等诸多方面会进入教学活动之中成为影响课堂教学生成性问题生成的重要因素。

（）对错正确的答案是“对”。

【序号】有关教师对资源生成回应反馈的三个评价指标不包括下列哪一项（）？a. 教师回应及时b. 对新资源的敏感性c. 回应明确有推进d. 组织学生讨论标准解析答案：组织学生讨论【序号】有关课堂教学生成性问题应对原则中的主体性原则，下列说法不正确的一项是（）?a. 主体性原则要具体体现在教学目标的全面性上b. 主体性原则要建立和谐的师生关系c. 主体性原则要调动学生学习的主动性和积极性d. 主体性原则要实施积极的、发展性评价标准解析答案：主体性原则要具体体现在教学目标的全面性上【序号】评价一堂课的优劣，课堂教学目标是否落实是首要因素。

（）。

国开(山西)50923《学校心理健康教育》形成性考核(2)复习资料答案

学校心理健康教育-形成性考核（2）作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】心理测量具有直接性、相对性的特点。

对
错
正确的答案是“错”。

【题目】外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖与情境刺激。

对
错
正确的答案是“对”。

【题目】学习能力障碍指儿童的学习活动不能达到与其实际年龄相应的教育程度水准，其学习成绩、技能、知识的发展受到明显的损害。

对
错
正确的答案是“错”。

【题目】学习心理辅导主要是及时发现阻碍学习进展的因素以及学习过程中潜在的问题，对学习困难以及有学习障碍的学生进行诊断和心理辅导。

对
错
正确的答案是“错”。

【题目】行为疗法注重人与环境的关系，在治疗时注重行为和环境的协调。

对
错
正确的答案是“对”。

【题目】测验的使用要注意保密性和科学性。

对
错
正确的答案是“对”。

【题目】系统脱敏发是最早也是最常用的行为治疗技术之一。

对
错
正确的答案是“对”。

【题目】对于学生学习效果优劣的科学评价应该以形成性评价为主。

对
错。

形成性考核答案 (2)

形成性考核答案1. 简介形成性考核是一种通过评估学生在学习过程中的表现和能力发展情况，对学生进行综合评价的方式。

与传统的笔试和口试不同，形成性考核更注重学生的思维能力、问题解决能力和合作能力的培养和发展。

本文将回答一些常见的形成性考核问题，并介绍一些有效的答题技巧。

2. 形成性考核问题在形成性考核中，常见的问题类型包括选择题、填空题、简答题和应用题等。

以下是针对不同类型问题的答题技巧：2.1 选择题选择题通常包括单选题和多选题。

对于单选题，答题者需要从给定的选项中选择出一个正确答案。

对于多选题，答题者需要从给定的选项中选择出所有正确答案。

在回答选择题时，以下是一些建议：•仔细阅读问题和选项，确保理解问题的要求和选项的含义。

•充分利用排除法，剔除明显错误的选项，缩小可选范围。

•注意限定词（如“除了”、“最少”、“最多”等），确保选项符合要求。

•注意逻辑关系，确保选项之间的关系是合理的。

2.2 填空题填空题要求答题者根据给定的语境，在空白处填写正确的答案。

答题者需要注意以下几点：•熟悉所学知识，确保能够准确地填写答案。

•注意空白处的语法和语义要求，确保答案符合上下文。

•注意大小写和标点等细节，确保答案的格式正确。

2.3 简答题简答题要求答题者用简明扼要的语言回答问题。

在回答简答题时，以下是一些建议：•确保回答简明扼要，突出重点。

•使用学科相关的术语和关键概念，表达清晰准确。

•结合具体例子和实际情景，增强可读性。

•充分利用提供的资源（如教材、笔记等），查漏补缺。

2.4 应用题应用题是一种将所学知识应用于实际问题的题型。

在回答应用题时，以下是一些建议：•仔细阅读问题，确保理解问题的要求和背景信息。

•利用所学知识和解决问题的方法，分析和解决实际问题。

•逻辑清晰、条理分明地组织答案，确保推理过程正确。

•结合图表、图像等辅助材料，增加可读性和理解性。

3. 总结形成性考核是一种有效的评估学生学习情况的方式，在实际的学习中有着重要的作用。

国开广东[课程号]52354《课堂管理策略》形成性考核4辅导答案

学校：国家开放大学广东
[课程号]52354-课堂管理策略-形成性考核4
试卷满分：100分得分：100
1.探究学习过程中，强调通过问题进行学习，把问题看做学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线。

（）
对
错
[试题解析：仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考解析答案：√
2.探究学习的内容限于教学计划中的固定安排，不应该根据教学情境需要作出必要的调整。

（）
对
错
[试题解析：仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考解析答案：√
3.探究学习课堂的应遵循的原则不包括下列哪一选项（）？
a. 开放性原则和合作性原则
b. 主体性原则和情境性原则
c. 差异性原则和发展性原则
d. 全面性原则
[试题解析：仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考解析答案：全面性原则
4.探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程，而是充分发挥学生的主体性，给学生以自由创造空间。

（）
对
错
[试题解析：仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考解析答案：√
5.选择探究学习的内容时应以探究目标、学生学习的准备情况和学习特征为依据，不仅要注意科学性，还应注意个性化和社会化。

（）
对
错
[试题解析：仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考解析答案：√
6.合作学习的基本要素不包括下列哪一选项（）？
a. 消极的自评
b. 相互依存性
c. 合作的意愿和个体的责任。

课堂管理策略

国开[课程号]52354-课堂管理策略-形成性考核2
试卷总分：100分得分：100
【序号】教师和学生在接到信息时必须对其进行解码。

解码的
【序号】教师和学生在接到信息时必须对其进行解码。

解码的
【序号】在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？
a. 教师
b. 学生
c. 班长
d. 校长
标准解析答案：学生
【序号】课堂中出现的干扰教学活动有序进行的突发事件可以统称为课堂事件。

（）
对
错
正确的答案是“对”。

【序号】下列有关设置有利于学生自主学习的目标任务，说法不正确的选项是（）？
a. 教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标
b. 设置恰当的学习任务
c. 要创设具有挑战性的目标
d. 教师在组织学生"自主学习”时，应尽可能与学生民主协商学习任务，应给学生一定的选择空间
标准解析答案：教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标
【序号】教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。

（）对
错
正确的答案是“错”。

【序号】在课堂教学交流中，在学生说的过程中，教师要认真倾听学生发言，不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间，这是教师了解学生，获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。

（）
对
错
正确的答案是“对”。

【序号】创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。

（）
对
错
正确的答案是“对”。

《国家开放大学学习指南》形成性考核及答案【最新版】

《国家开放大学学习指南》形成性考核及答案说明说明::目前每次作业只有一套，题目顺序相同目前每次作业只有一套，题目顺序相同国家开放大学学习指南形考作业国家开放大学学习指南形考作业 1 1一、多选题一、多选题((每题5分，共计10分)1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。

选择出来。

() ()a. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学高校的新型大学c. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源习资源d. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学2、请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。

选择出来。

() ()a. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论b. 在网络上阅读和学习课程教学资源在网络上阅读和学习课程教学资源c. 利用pad pad、手机等设备随时随地学习、手机等设备随时随地学习、手机等设备随时随地学习二、判断题二、判断题((每题2分，共计10分)3、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。

实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。

((对)4、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。

习方法并不重要。

((错)6、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。

课程讨论。

((错)7、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。

样的。

((错)一、单选题一、单选题((每题2分，共计10分)a. 课程学习成绩达到学位授予的相关要求课程学习成绩达到学位授予的相关要求c. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求毕业论文成绩达到学位授予相关要求d. 通过学位英语考试通过学位英语考试a. 入学测试入学测试b. 入学教育入学教育 d. d. 了解教学计划了解教学计划了解教学计划a. 转专业后学习开始的时间转专业后学习开始的时间b. 转专业批准的时间转专业批准的时间c. 提出转专业申请的时间提出转专业申请的时间a. 专升本科专科专升本科专科 d. d. 中专中专中专二、判断题二、判断题((每题2分，共5题，共计10分)6、办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。

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