计算机基础知识_初中信息技术教案_模板
初中计算机教案模板范文
课时：2课时年级：七年级教材：《信息技术》教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成。
2. 使学生掌握计算机的基本操作和键盘的使用。
3. 培养学生的信息素养和团队合作能力。
教学重点：1. 计算机的基本概念和组成。
2. 计算机的基本操作和键盘的使用。
教学难点：1. 计算机的组成原理。
2. 键盘的使用技巧。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：计算机在我们生活中的作用。
二、新课导入1. 讲解计算机的基本概念，包括计算机的定义、特点等。
2. 讲解计算机的组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 通过图片、实物展示等方式，让学生直观地了解计算机的组成。
三、课堂练习1. 教师演示计算机的基本操作，如开关机、鼠标操作等。
2. 学生跟随教师操作，巩固所学知识。
3. 学生分组进行实际操作练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，包括计算机的基本概念、组成和基本操作。
2. 强调键盘使用的重要性，以及正确的坐姿和操作方法。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容，为下一节课做好准备。
教学反思：1. 本节课通过讲解、演示、练习等多种方式，使学生掌握了计算机的基本概念、组成和基本操作。
2. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 针对教学难点，通过实物展示、图片等方式，帮助学生理解计算机的组成原理。
4. 在课堂练习环节，注意观察学生的操作情况，及时给予指导。
5. 在课后，关注学生的学习进度，及时解答学生提出的问题。
初中信息基础知识课教案
初中信息基础知识课教案教学目标：1. 了解计算机的发展历程和未来发展趋势。
2. 掌握计算机的基本组成部分和基本操作。
3. 理解信息的概念和信息处理工具的作用。
教学重点：1. 计算机的发展历程和未来发展趋势。
2. 计算机的基本组成部分和基本操作。
3. 信息的概念和信息处理工具的作用。
教学难点：1. 计算机的发展历程和未来发展趋势。
2. 计算机的基本组成部分和基本操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 投影仪或白板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，引导学生思考计算机的发展历程和未来发展趋势。
2. 学生分享自己对计算机的了解和看法。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解计算机的发展历程，包括第一台电子数字计算机的诞生和发展的重要事件。
2. 教师介绍计算机的未来发展趋势，如巨型化、微型化、网络化和多媒体化。
三、互动（10分钟）1. 教师提问学生关于计算机的基本组成部分和基本操作的问题。
2. 学生通过实际操作计算机，了解计算机的基本组成部分和基本操作。
四、讲解（15分钟）1. 教师讲解信息的概念，引导学生理解信息对我们生活的重要性。
2. 教师介绍信息处理工具的作用，如计算机、手机等。
五、实践（15分钟）1. 学生分组进行实践，使用计算机进行简单的信息处理任务，如编辑文档、制作幻灯片等。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
六、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，包括计算机的发展历程、基本组成部分、基本操作、信息的概念和信息处理工具的作用。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了计算机的发展历程、基本组成部分和基本操作，引导学生理解信息的概念和信息处理工具的作用。
在教学过程中，教师应注重学生的实际操作和实践，培养学生的动手能力和信息处理能力。
同时，教师也应注重学生的个别辅导和指导，帮助学生克服学习难点。
信息技术教案【8篇】
信息技术教案【8篇】第一篇：信息技术入门一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学习计算机操作的基本技能。
二、教学内容1. 信息技术概述2. 计算机硬件和软件3. 计算机操作系统4. 办公软件应用三、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等形式展示信息技术的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解计算机硬件和软件的基本知识，包括CPU、内存、硬盘等硬件设备，以及操作系统、办公软件等软件应用。
3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉计算机的基本操作，如开关机、鼠标键盘操作等。
4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对计算机硬件和软件知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
掌握程度。
3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对计算机基本操作技能的掌握程度。
第二篇：网络基础与应用一、教学目标1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络设备的连接和配置方法。
3. 学习网络应用的基本技能。
二、教学内容1. 网络概述2. 网络设备3. 网络协议4. 网络应用三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络的基本概念和分类，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解网络设备的连接和配置方法，包括路由器、交换机等设备的设置。
3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉网络设备的连接和配置。
4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对网络知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
识的掌握程度。
3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对网络设备连接和配置方法的掌握程度。
第三篇：网络安全与防护一、教学目标1. 了解网络安全的基本概念和威胁。
2. 掌握网络安全防护的基本方法。
3. 学习网络安全防护工具的使用。
二、教学内容1. 网络安全概述2. 网络安全威胁3. 网络安全防护4. 网络安全防护工具三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络安全的基本概念和威胁，激发学生的学习兴趣。
初中信息技术教案(精选6篇)
初中信息技术教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是勤劳的编辑帮家人们整理的初中信息技术教案（精选6篇），欢迎借鉴。
信息技术课教案初中篇一1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、了解玩纸牌游戏的规则。
了解从开始按钮进入程序的方法。
从开始菜单进入程序的方法。
1课时。
先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。
教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。
从开始按钮进入程序是windows较为常用的方法，因此学生须掌握。
由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生一定的操作时间。
教师演示进入纸牌的过程，让学生尝试进入纸牌游戏及其它一些程序。
此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。
介绍纸牌游戏的基本规则时，教师应一边演示一边讲解。
注意讲清楚鼠标的拖放动作。
教师可以演示鼠标的拖放过程，注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。
初中信息技术教案篇二出示“金山打字”程序，并让学生操作。
请同学们小组讨论：“金山打字”程序中，都有生么样的事件发生，请学生阐述讨论结果。
教师做补充分析任务一：程序运行分析首先让学生操作完整的易语言“打字练习”程序，并分析其所发生的事件及过程，教师帮助分析讲解。
任务二：窗口界面分析通过上面的事件和过程分析，让学生再次分析本程序的启动窗口界面中应包含哪些组件及元素，教师帮助分析讲解。
教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组件及元素。
任务三：程序数据类型及代码分析通过上面的分析，对各个子程序进行分布步讲解。
1、“开始”按钮被单击子程序通过分析代码，教师讲解逻辑变量“进入循环=真”、“按钮1.禁止=真”。
重点讲解事件“处理事件（）”和“延时（100）”2、“停止”按钮被单击子程序通过分析代码，讲解逻辑变量“进入循环=假”、“按钮1.禁止=假”。
信息技术教案(精选6篇)
信息技术教案(精选6篇)信息技术教案(精选6篇)教案一：计算机基础知识教案目标：通过本课程，学生将掌握计算机的基础知识，包括计算机硬件、操作系统、常见应用软件等，并能够熟练运用计算机进行基本操作和简单的应用软件使用。
教案内容：1. 计算机硬件：- 介绍计算机的基本组成部分，如中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等。
- 讲解不同硬件之间的工作原理和相互协作。
2. 操作系统：- 介绍常见的操作系统，如Windows和macOS等。
- 讲解操作系统的功能和特点，以及如何进行基本操作。
3. 常见应用软件：- 介绍常见的办公软件，如Microsoft Office套件(Word、Excel、PowerPoint)。
- 讲解软件的功能和使用方法，如文字处理、数据分析、演示文稿等。
4. 计算机网络：- 介绍计算机网络的基本概念和组成部分，如服务器、路由器、交换机等。
- 讲解网络的工作原理和常见问题解决方法。
教学方法：1. 讲解与示范：- 以图文结合的方式，通过投影仪或电子白板展示计算机的组成部分和操作方法。
- 结合实际案例，演示计算机硬件的安装和操作系统的安装过程。
2. 实践操作：- 给予学生一定的练习时间，通过实际操作来掌握计算机的基本操作和常见应用软件的使用方法。
- 鼓励学生独立解决问题，并及时解答他们遇到的困难。
3. 小组讨论：- 分组让学生之间进行讨论，分享彼此的理解和操作经验。
- 提出问题，引导学生进行思考和探索，培养学生的自主学习能力。
评估方法：1. 知识测试：- 设置填空、选择题等形式的测试题目，考察学生对计算机基础知识的掌握情况。
2. 操作实践：- 让学生进行实际的操作练习，观察其操作是否熟练，并及时给予指导和纠正。
3. 综合评价：- 结合学生的知识掌握和操作实践，评估其在整个教学过程中的表现和综合能力。
教案二：信息安全教育教案目标：通过本课程，学生将了解信息安全的重要性，学习常见的信息安全威胁和防范措施，并能够通过实际操作来保护个人和组织的信息安全。
初中信息技术教案(优秀5篇)
初中信息技术教案(优秀5篇)作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是美丽的小编帮助大家整编的初中信息技术教案【优秀5篇】，希望大家能够喜欢。
初中信息技术教案篇一本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。
我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法。
以下是我在本学期的教学情况规划。
信息技术课教案初中篇二1、能够熟练地接收并阅读电子邮件。
2、了解电子邮件中附件的使用方法。
3、通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。
4、培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。
5、通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。
建议安排1课时。
1、重点：学会如何添加附件。
2、难点：电子邮件中附件的使用方法。
1教材的地位与作用本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，培养学生利用计算机络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生利用旧知转化新认识的能力，培养学生的自学研究能力和小组合作能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
通过本课的学习，为后续教学服务。
同时，教学中要强调络道德的教育。
2教学方法指导新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，本课教学中可引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。
并采用互动交流法，让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。
让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果，得到启发。
学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。
初中信息技术人教版《计算机基础》教案
初中信息技术人教版《计算机基础》教案一、教学目标1. 了解计算机基础的概念和基本原理；2. 掌握计算机硬件和软件的组成及其功能；3. 学会使用计算机进行基本操作；4. 培养学生的计算机应用能力和创新意识。
二、教学内容1. 计算机基础概述a. 计算机的定义和作用b. 计算机的发展历程c. 计算机的分类和特点2. 计算机硬件a. 主机与外设的功能和概念b. CPU和内存的作用和原理c. 输入设备、输出设备和存储设备的介绍3. 计算机软件a. 操作系统的功能和种类b. 应用软件和系统软件的区别c. 常见的应用软件介绍4. 计算机网络a. 网络的概念和作用b. 局域网和互联网的区别c. 网络安全和网络常识5. 计算机基本操作a. 开机与关机b. 桌面的布局和常用图标介绍c. 文件和文件夹的管理三、教学方法1. 情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际操作中学习计算机基础知识和技能。
2. 合作学习法：鼓励学生互相合作，共同解决问题，提高学习效果。
3. 多媒体教学法：利用多媒体工具和资源，生动形象地展示计算机基础的概念和操作方法。
四、教学流程1. 导入：通过一个小故事或实例引入计算机基础的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解：对于每个教学内容，先进行简明扼要的概念讲解，让学生对计算机基础有一个整体的认识。
3. 实例演示：通过多媒体工具展示计算机硬件和软件的组成，并进行实际操作演示，让学生了解计算机的具体运行过程。
4. 学生练习：在教师的指导下，学生进行计算机基本操作的练习，例如打开应用软件、创建文件夹等。
5. 合作探究：安排学生分组合作进行任务探究，例如让学生自主选择一个应用软件进行介绍，或者就网络安全问题进行小组讨论。
6. 总结归纳：对本节课的重点内容进行总结概括，帮助学生做好知识的整理和记忆。
7. 延伸拓展：对于一些对计算机基础感兴趣的学生，可以提供一些额外的学习资源和任务，鼓励他们进一步深入学习。
初中信息技术教案(优秀6篇)
初中信息技术教案（优秀6篇）七年级信息技术教案篇一学习目标：知识目标：学会设置幻灯片动画效果和切换效果、插入超级链接；学会对演示文稿进行打包和网上发布。
技能目标：能合理使用动画效果、切换方式、超级链接和动作设计，使幻灯片美观大方，结构清晰，链接准确。
情感、态度与价值观目标：通过作品制作与评价，提高自己的审美能力。
学习重点：掌握在设置幻灯片的切换效果及动画放映效果。
学习难点：能够灵活运用各种方法在演示文稿中插入超级链接。
学习过程：一、情景创设，激发兴趣：在浏览电子杂志时，你一定会被它丰富的图文信息以及多变的呈现方式所吸引。
我们通过在幻灯片中设置动画效果和切换效果，以及添加超级链接，可以收到同样的效果。
制作完成后还可以将它打包或者从网上发布，让更多的人可以欣赏到你的作品！让我们一起动手做一个，看谁做的最后！二、自主探究，交流分享：1、指导学生认真阅读教材P87~90。
在学生自主探究的过程中，教师应巡视指导，以便能及时发现学生制作过程中出现的问题。
2、引导学生小组内讨论交流，分享自己的制作成果，并相互协助解决遇到的问题。
三、合作学习，释疑解难：1、小组代表谈谈自己在制作过程中遇到的疑难问题。
先让其他小组同学给予解决，然后教师适时补充总结。
2、教师指导：要注意调试播放、演示文稿的打包和网上发布中操作步骤。
四、实践创新，展示评价：1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评，达到取长补短的目的；2、让小组代表演示操作过程，以此增强自信心、提高成就感、鼓励他人共同进步。
五、梳理总结，拓展延伸：知识结构归纳总结；六、巩固练习：大家做一下课本P90中实践与创新中大显身手！同学们比一比看谁做的最好！初中信息技术教案篇二一、课程设计：记忆是人将感官输入的信息加以保持，并在一定的时候将这种信息重新撮出来的过程。
记忆过程包括识记、保持和再认或重现三个阶段。
记忆力是每个人都具有的基本认知能力，通过后天的训练，掌握良好的记忆方法和技巧，就能使记忆力有所提高。
初中认识计算机的教案模板
初中认识计算机的教案模板一、教学目标：1. 了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成。
3. 学会使用计算机的基本操作。
二、教学重点：1. 计算机的基本概念和发展历程。
2. 计算机硬件和软件的组成。
3. 计算机的基本操作。
三、教学难点：1. 计算机硬件和软件的组成。
2. 计算机的基本操作。
四、教学准备：1. 计算机教室。
2. 投影仪或白板。
3. 计算机操作演示文稿。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣，激发学生的学习动机。
2. 新课：教师通过讲解和演示，向学生介绍计算机的基本概念、硬件和软件的组成，使学生了解计算机的工作原理。
a. 计算机的基本概念：计算机是一种能够进行数值计算、数据处理、图形输出等操作的电子设备。
b. 计算机硬件：计算机硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
c. 计算机软件：计算机软件包括系统软件和应用软件。
系统软件用于管理计算机的硬件和软件资源，应用软件用于完成特定的任务。
3. 实践操作：教师引导学生进行计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，使学生掌握计算机的基本使用方法。
4. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调计算机的基本概念、硬件和软件的组成以及基本操作的重要性。
5. 作业布置：教师布置作业，让学生巩固所学内容，如绘制计算机硬件和软件的组成结构图，或者编写一个简单的计算机程序。
六、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了计算机的基本概念、硬件和软件的组成以及基本操作。
同时，教师还要关注学生的学习进度，为下一节课的教学做好准备。
通过以上教案模板，教师可以有效地进行计算机的认识教学，使学生掌握计算机的基本概念、硬件和软件的组成以及基本操作，为今后的计算机学习打下坚实的基础。
初中信息技术的教案设计(优秀8篇)
初中信息技术的教案设计(优秀8篇)初中信息技术的教案设计篇1教学目标：1、知识目标：了解循环的基本原理；了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。
2、能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。
3、情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的合作学习能力。
教学难点：理解什么是循环。
课时安排：1－2课时。
课前准备：机器人；编程环境；机器人巡逻场地。
大楼起点机器人巡逻场地教材分析：本课实际上是要求控制机器人走正方形路线，教材设计有两个意图：首先，机器人走正方形路线，学生可以实践“模块化”的方法，对任务进行分解。
机器人沿大楼巡逻一周，实际上可以分解成8个动作：4个“前进”和4个“转弯90°”，如果把“前进和转弯90°”看成一个小任务，那么巡逻一周就是执行4次小任务。
这样分析以后，学生运用已有的知识就可以完成巡逻一周的任务了。
第二，教材对机器人卫士的要求是“不停地巡逻”，如果学生运用原有的方法和经验，也就是运用顺序结构编写程序，这样的程序势必会很长很长，这样使学生充分感受到顺序结构程序的局限性，从机器人周而复始走正方形的具体事件来引出循环，方便学生理解循环并从这个具体案例中体会和学习运用循环编写程序的方法。
教学建议：1、创设情境，引出主题。
可以展示机器人活动范围，宣布机器人的工作任务：不停地沿着大楼巡逻。
2、引导学生分析任务并尝试，初步完成巡逻一周的任务。
3、让学生思考完成巡逻2周、10周、100周的程序，让学生体会到程序的“太长太繁”。
4、引出循环的概念：解释循环，并以巡逻一周为例，示范用循环的方法编写程序。
5、尝试运用循环的方法编写巡逻指定周数的程序，完成巡逻任务。
6、小结。
练习建议：本课练习1是对控制转弯方向技能的具体运用，让学生感受到对“循环体”做小的改动，程序的结果就会发生很大的影响和变化，从而进一步感受到循环的特点。
练习2有一定的难度，这里主要是考查学生对“循环体”的抽象能力，找出这个任务中哪些动作是“重复执行”的，在这里，机器人走长方形路线的循环体应该是“前进一段（长）——转弯90°——前进一段（短）——转弯90°”，循环2次走完一周，走N周循环的次数就是2＊N。
计算机教案模板5篇
计算机教案模板5篇计算机教案篇1教学目标：知识与技能：1、通过学生让学生知道计算机有哪些神奇的功能、计算机的发展。
并认识各种类型的计算机。
2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？情感态度与价值观：培养学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。
做一个新时代的合格信息技术公民。
过程与方法：在本节课教学过程中，采用教师分析讲解，图片展示等方式来开展教学教学重点：从生活中了解计算机的功能，让学生明白，学习和实际生活是分不开的。
教学难点：学生信息技术学习兴趣的培养。
教学课时：一课时教学媒介：计算机多媒体教室教学过程：一、导入：上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学习计算机有什么神奇功能呢。
二、新授：1、计算机机的神奇功能让学生说说计算机在生活中能做些什么？师总结：计算机能进行科学计算、气象预测、实验模拟、辅助设计等等。
主要列举在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学习等事例。
2、各种各样的计算机计算机有哪么多功能，它的发展是不容忽视的，让学生通过资料了解计算机的发展历史，并说说现在的现在计算机和以后计算机的发展。
让学生发表言论。
3、计算机与人类的关系。
4、爱护我们的计算机。
计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品，是对我们学习和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到爱护。
关于怎么爱护，请学生自己说说，师在根据书的的爱护知识进行总结，最后通过练习想一想来进一步巩固学生的意识。
通过知识的传授，让学生养成爱护公物的好习惯。
三、总结通过对本单元的学习，我们认识和了解了以下的知识：1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。
2、了解了计算机的神奇功能和发展历程。
3、认识了各种各样的计算机。
4、了解了计算机与人类的关系。
5、知道了怎样爱护计算机。
计算机教案篇2课时安排2课时教学目标知识1、学会3个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、传递、迅猛。
2、正确、流利地朗读课文。
初中信息技术新版教案(全册)
初中信息技术新版教案(全册)第一单元：计算机基础知识课程目标- 了解计算机的基本组成部分和工作原理- 掌握计算机操作系统的基本知识和使用方法- 学会使用计算机进行简单的文件管理和应用软件操作课程内容1. 计算机的组成部分- 中央处理器(CPU)- 存储器- 输入设备和输出设备2. 计算机的工作原理- 数据的输入、处理和输出- 运算、控制和存储- 计算机与外部设备的交互3. 计算机操作系统- 操作系统的作用和功能- 常见操作系统的介绍和使用方法4. 文件管理- 文件的创建、复制和删除- 文件夹的创建和管理- 文件名和扩展名的意义和使用规范5. 应用软件操作- 文字处理软件的使用- 电子表格软件的使用- 图形处理软件的使用课时安排- 第一课时：计算机的组成部分和工作原理 (40分钟)- 第二课时：计算机操作系统和文件管理 (50分钟)- 第三课时：应用软件操作 (60分钟)教学方法- 讲授：通过讲解计算机基础知识和操作技巧，使学生掌握相关概念和操作方法。
- 实践：通过实际操作计算机和应用软件，让学生亲自体验和掌握知识。
- 演示：通过示范操作和演示案例，帮助学生理解和应用所学知识。
教学评估- 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的研究心得和体会。
- 作业评估：布置适当的作业，检验学生对课堂内容的理解和掌握程度。
- 实际操作：要求学生进行实际操作并展示成果，评估他们的实际操作能力。
参考资料- 《信息技术课程标准》- 《计算机基础知识教程》- 《计算机操作系统教程》- 《应用软件操作指南》。
初中信息技术教案计算机操作基础
初中信息技术教案计算机操作基础教案一、教案概述本教案是为初中信息技术教学而设计的，主要讲授计算机操作基础知识。
通过本节课的学习，学生将学会计算机的基本操作技能，包括开机关机、桌面操作、文件管理和快捷键等。
二、教学目标1.了解计算机基本概念，并能正确区分硬件和软件。
2.掌握计算机的开机和关机操作。
3.熟悉桌面操作，包括图标的点击、拖拽、复制和删除等。
4.学会使用文件管理器进行文件和文件夹的创建、重命名、剪切和粘贴等操作。
5.了解常用的快捷键，并能应用于实际操作中。
三、教学内容及安排1.计算机基本概念的介绍（10分钟）a.硬件和软件的定义及区别。
b.计算机的组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2.计算机开机和关机操作（15分钟）a.正确连接电源和设备。
b.按下电源按钮开机。
c.选择关机操作并等待计算机关闭。
3.桌面操作（20分钟）a.介绍桌面的基本布局。
b.学生进行图标的点击、拖拽、复制和删除等操作。
4.文件管理（30分钟）a.打开文件管理器。
b.创建新文件夹，并进行命名。
c.创建新文件，并进行命名。
d.将文件和文件夹剪切并粘贴到指定位置。
e.删除文件和文件夹。
5.快捷键的应用（15分钟）a.介绍常用的快捷键，如Ctrl+C、Ctrl+V等。
b.学生尝试应用快捷键进行操作。
6.课堂练习和总结（15分钟）a.布置课堂练习题，测试学生对所学内容的掌握情况。
b.回顾本节课的重点内容并进行总结。
四、教学方法1.讲授结合实例：通过讲述实际的计算机操作示范，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.情景模拟：设计情境，让学生在虚拟的计算机桌面上进行实际操作，提高实践能力。
五、教学资源1.计算机教室：每个学生都配备一台电脑。
2.教学投影仪：用于演示课件和实时操作示范。
3.课堂练习题：根据学生学习情况，布置适合的练习题。
六、教学评估1.课堂练习：通过布置的练习题，检验学生对所学内容的掌握情况。
2.学生作业：布置相关作业，要求学生完成计算机的开机和关机操作，并上传作业文件。
初中信息技术教案【优秀4篇】
初中信息技术教案【优秀4篇】作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是本文精心为大家整理的初中信息技术教案【优秀4篇】，您的肯定与分享是对本文最大的鼓励。
篇一：初中信息技术教案篇一教学目标1、学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。
2、学会运用Windows录音机给幻灯片插入声音。
教学重点掌握插入剪贴画、文本框的方法。
教学难点学会插入自选图形，并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。
教学准备计算机教室、演示用幻灯片。
教学过程教学环节教师活动学生活动引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化，你知道什么是多媒体吗？其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。
今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。
学生自由回答。
插入剪贴画上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。
假如计算机中没有存储图片，用什么方法可以解决图片的问题？PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似，请同学们把书翻到20页，仔细观察"动手做"的最终效果。
运用学过的插入剪贴画的知识进行"骆驼和羊的故事"标题页的制作。
学生作业展示。
学生自由回答。
学生看书自学操作。
插入文本框和自选图形1.引出文本框这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你觉得还应该要有哪些内容？一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的元素。
请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。
能不能像在Word中直接打字？（不能）和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文字输入的问题。
2.插入文本框操作对！就是文本框。
在Word中我们学习过文本框，你还记得文本框的类型吗？（横排、竖排）请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字（骆驼和羊碰到一起，一个说高好，一个说矮好，谁也不服谁），并自学课文22-23的"继续探究"将文本框进行适当的修饰。
初中信息技术教案(通用11篇)
初中信息技术教案〔通用11篇〕初中信息技术教案〔通用11篇〕初中信息技术教案篇1【学习目的】1、掌握动画的分类。
2、学习二维动画的制作过程和方法。
【学习重点】制作二维动画的过程和方法。
【学习难点】动画制作过程中各种参数的设置。
【预习导学】1、从空间角度来划分，动画可分为二维动画和三维动画。
假如动画的画面称为二维动画，二维动画画面构图，二维动画的文件格式有假如动画的画面是就是三维动画，三维动画增加了还具有三维动画的文件格式为。
2、制作二维动画的软件很多，其中代表性的是Macromedia公司的。
动画采用了技术，可以，它具有特点，被广泛应用于。
3、用Flash制作动画有两种根本方法：一种是，另一种是。
【合作探究】一、讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点?二、两种动画制作方法的比拟1、逐帧制作：2、中间帧自动生成：三、制作遮罩(Mask)动画在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐藏起来，再下一层的内容将透过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来。
演示动画并分析^p 制作方法四、文件格式1、fla格式：2、swf格式：【理论探究】探究任务：制作遮罩动画要求：1、仿照课堂实例制作遮罩动画，保存成swf格式。
2、改变“背景”图层的形状，观察遮罩动画的效果。
【交流评价】交流制作心得，有哪些值得改良的地方。
【提交作业】初中信息技术教案篇2教学目的：〔1〕理解计算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用〔2〕通过学习，激发学生学好信息技术的愿望，树立良好的版权意识教学重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件教学难点：系统软件与应用软件的区别及简单分类教学过程：一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再生疏，它已经浸透到我们生活中的每个环节中去了。
那么你们知道哪些有关于计算机的名词呢？〔根据学生的答复，作出相应的小结〕。
同学们，刚刚你们所说的这些名词中有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些那么是计算机的应用。
初中信息技术教案(优秀6篇)
初中信息技术教案（优秀6篇）篇一：初中信息技术教学计划篇一【指导思想】人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
【教学目标】1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
一、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
二、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、九年级学情：九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
计算机教案模板7篇
计算机教案模板7篇计算机教案篇1一、教材分析本课具体内容包括，认识常用文件类型的扩展名和图标，掌握资源管理器的使用方法；本节内容操作性强，重点给时间让学生多操作，内容简单，容易掌握，有些基本操作如复制删除很多学生都已经掌握，但每项操作又有多种方法，学生理解并掌握各种方法也不容易。
除了复制删除文件等基本操作外，查找文件或文件夹属于重点也是难点内容，接触过的学生极少，应该重点讲解，而格式化磁盘属于了解内容，学生了解并懂得格式化的作用就可以了。
本节课的教学对象是初中一年级的学生，他们刚由小学升上初中，对一切都感到陌生与好奇，比较喜欢接触新事物，学习新知识，心理特征表现为好奇、容易兴奋、喜欢表现自己，课堂上比较配合，按规定完成学习任务；知识方面，学生信息技术水平参差不齐，有些学生经常接触电脑，游戏玩得多，经常上网，对计算机的基本操作较为熟悉，接受较快，而有些学生很少接触电脑，连鼠标的使用、文字输入都有困难，两级分化较大，故教学难度要适中，尽量照顾到更多不同层次的学生。
二、教学目标知识目标：了解文件的命名规则和文件管理形式；认识常用文件类型的扩展名和图标。
技能目标：掌握资源管理器的使用方法；能够有条理地管理计算三、教学策略选择与设计利用任务驱动法进行教学，将枯燥无味的操作知识与具体情境、实例融合，增强知识的趣味性与有用性，增强学生的学习兴趣。
四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备先展示同学们很熟悉的，一篇__、一张图片、一首音乐、一段视频、一个网页等等都可以叫文件，计算机中的各类信息都是以文件的形式存储在磁盘上的。
文件夹的作用是管理归类文件，一个文件夹中既可以包含文件，也可以再包含文件夹，它们称为子文件夹。
有些同学没有进行分类保存，所有的文件都塞在同一个文件夹或磁盘里，非常之乱，一旦查找起来就相当困难了。
所以我们要学会管理计算机中的文件，对其进行分类整理，这就好比我们房间里要存放各种东西，首先要确定好规定的存放位置，这样每次存取东西就方便很多了。
初中信息技术教案优秀5篇
初中信息技术教案优秀5篇初中信息技术教案篇一【教学目标】〖知识与技能〗1．使学生掌握插入剪贴画的操作方法。
2．使学生掌握插入图片文件的方法。
3．使学生掌握设置图片格式的方法。
〖过程与方法〗1．培养学生处理图片的能力。
2．培养学生编辑文档的能力。
3．培养学生综合运用所学知识的能力。
〖情感、态度与价值观〗1．培养学生的创新意识和创新能力。
2．培养学生的个性和审美能力。
【教学重点】1．插入剪贴画。
2．插入图片文件。
3．设置图片格式。
【教学难点】设置图片格式。
【教学方法】自学法、实践法。
【教学准备】1．多媒体网络教室。
2．教师准备的图片素材。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、导入课题教师展示一些图文混排的样例，由此引出课题。
二、新课1．插入剪贴画（1）插入剪贴画教师边讲解边演示插入图片的方法。
教师布置任务：在“病毒”文件中插入名为“计算机”的剪贴画。
针对将插入的剪贴画调整到合适的位置，教师提出设置图片格式问题。
（2）设置图片格式教师边讲解边演示设置图片格式（图片与文字环绕方式）的操作方法。
教师布置任务：①按照所示的样式设置“计算机”图片的格式；②试一试，选择其他格式会产生什么效果。
2．插入图片文件（1）插入图片文件教师布置任务：自学插入图片文件的方法，选择自己喜欢的图片文件，插入到“病毒”文档中。
教师要求学生小结插入图片文件的方法。
（2）设置图片格式教师提问：利用插入图片文件的方法插入图片后，设置图片格式的方法与设置剪贴画格式的方法是否相同？三、课棠练习1．完成书第119页练习1.2．在“奥运——20xx”板报中插入剪贴画和自己绘制的图片。
教师和学生一起欣赏、评价学生的作品。
四、课堂小结教师与学生共同进行小结，强调：插入剪贴画和图片文件的方法基本相同，设置图片格式的方法也相同。
五、布置作业输入一篇文章，按照自己喜欢的风格进行修饰并插入图片。
初中信息技术教案篇二一、学习者分析初一学生经过前三章的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。
七年级信息技术教案（通用8篇）
七年级信息技术教案（通用8篇）七年级信息技术教案1学习目标：学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。
能够应用动作处理图像。
掌握创建动作的基本操作。
学习重点：会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。
学习难点：使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。
学习媒体：本课使用的图像素材、教师制作好的的本课实例(演示用)、多媒体教学软件。
学习课时：一课时学习过程引入新课：讲述：在photoshop软件中，我们学习了使用一些工具来处理图像，达到神奇的效果的方法，其实还有方便快捷的工具和应用技巧，今天的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。
一、历史记录讲述：历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板配合使用，可以方便地编辑图像、恢复误操作，同时还可以获得许多我们意想不到的特殊效果。
实践与观察：“历史记录”与“历史记录画笔”在图像处理中的具体应用方法，教师边演示边讲解，速度稍慢。
注意保存制作完成的文件。
学生活动：用收到的图像素材，按照教材的提示完成操作，注意操作步骤，并随时保存制作好的图像。
同座位、同小组可以互相提示，完成操作，也可以比一比谁做的又快又好。
教师：边巡视边指导学生操作，对操作不熟练的学生，个别指导。
“试一试”：同座位、同小组合作，打开一幅图像，尝试用试一试中介绍的方法处理图像，观察效果，并总结方法。
二、动作的应用讲述：日常生活中，“动作”可以理解为身体的某个运动过程，而在photoshop软件中，提供了一种把一系列命令组合为一个动作的功能，利用动作可以快速地完成特定的图像处理任务，达到特殊的效果。
学生活动：1.“动手做”给图像添加木质画框效果。
小组成员选择一幅收到的图片，按照“动手做”中介绍的步骤，尝试完成给图像添加木质画框效果的操作过程，并注意保存图像。
以下操作步骤相同。
学生活动：2.制作文字倒影效果的操作。
并互相合作，完成“试一试”的内容。
苏科版初中信息技术教案
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
三、教学重点与难点：1. 重点：计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
2. 难点：鼠标和键盘的操作。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
2. 示范法：演示鼠标和键盘的操作。
3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考计算机的发展和应用。
2. 讲解计算机的发展历程和应用领域。
3. 讲解计算机的基本组成：硬件和软件。
4. 演示鼠标和键盘的操作，讲解使用方法。
5. 学生动手实践，巩固所学知识。
六、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 练习使用鼠标和键盘，提高操作速度和准确性。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 了解操作系统的概念和功能。
2. 学会使用Windows操作系统进行基本操作。
3. 掌握文件和文件夹的管理方法。
二、教学内容：1. 操作系统的概念和功能。
2. Windows操作系统的界面和基本操作。
3. 文件和文件夹的管理：创建、删除、移动、复制。
三、教学重点与难点：1. 重点：操作系统的概念、Windows操作系统的界面和基本操作。
2. 难点：文件和文件夹的管理方法。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解操作系统的概念、Windows操作系统的界面和基本操作。
2. 示范法：演示文件和文件夹的管理方法。
3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考操作系统的概念和功能。
2. 讲解操作系统的概念和功能。
3. 讲解Windows操作系统的界面和基本操作。
4. 演示文件和文件夹的管理方法，讲解操作步骤。
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计算机基础知识_初中信息技术教案_模板第一章计算机基础知识教学目的与要求：通过本章的学习，使学生了解电子计算机的发展及趋势；计算机与信息社会，计算机的基本组成和基本操作第一节计算机发展简史及时发展趋势一、发展简史1946年，在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机，名字叫“埃尼阿克”（ENIAC）二、发展趋势1、巨型化2、微型化3、网络化4、多媒体化第二节计算机与信息社会一、信息我们这里所说的信息，是指对人们有用的消息。
二、计算机处理信息的过程一般来说，计算机处理信息的顺序是：信息的输入→信息的存储→信息的处理→信息的输出。
在计算机内部的信息均可采用二进制代码来表示美国信息交换标准码，简称ASCII码，共有128个字符。
第三节计算机的基本组成和基本操作冯.诺依曼计算机有五个基本部分，即输入设备、运算器、存储器、控制器和输出设备一、计算机系统简介计算机系统由硬件和软件两大部分组成1、计算机硬件计算机的硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器五大部分组成(1) 输入设备：常用设备有键盘，鼠标，扫描仪，光标，话筒等（2）输出设备：常用设备有显示器，打印机，绘图仪等，打印机可分为针式打印机，喷墨打印机，激光打印机。
（3）存储器：分为内存储器（内存）和外存储器（外存）最小存储单位为字节（BYTE），1K=1024字节，1M=1024K目前电脑的内存容量为几十兆到几百兆之间内存分为：随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）外存储器有软盘（1.44M），硬盘(3.2G)，光盘(650M)等（4）运算器和控制器合称为中央处理器（CPU）2、计算机软件计算机软件分为系统软件和应用软件两大类系统软件有：（1）操作系统（DOS，XENIX，UNIX，WINDOWS）（2）数据库管理系统（FOXBASE，FOXPRO等）（3）各种程序设计语言的翻译程序应用软件是为某一应用目的而编制的软件。
有，WPS，WORD，EXCEL，PHOTOSHOP，FRANGPAGE等二、计算机的基本操作1、开机：先开显示器，打印机等外设部件，再开主机我校的计算机开机时还要注意输入用户名、密码等，要联机进入校园网2、关机：先关主机电源，再关显示器，打印机等外设部件3、键盘：分为三个区Enter 回车键Backspace 退格键删除光标左边的字符Del 删除键删除光标右边的字符第四节计算机病毒的防治计算机病毒是一种人为编制的计算机程序，病毒通常有以下几个特点：（1）隐蔽性（2）传染性（3）潜伏性（4）可激发性（5）破坏性计算机基础电子教案第1章计算机基础知识第2章 PC系列计算机第3章中文Windows 98基础第4章文件管理和资源管理器第5章中文 Windows 98附件工具第6章深入中文Windows98第7章 WORD基本操作第8章文档排版第9章创建和编辑表格第10章图文混排第11章 EXCEL概论第12章 Excel的基本操作第13章怎样用好公式第14章图表创建与编辑[教学标题] 第一章计算机基础知识[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法[教学过程]第一节计算机基本概念一、计算机的概念计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
二、计算机的发展简史1. 电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：ENIAC2. 晶体管阶段（1955-1964）3. 中小规模集成电路阶段（1964-1971）4. 规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）三、计算机的分类1. 按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机2. 按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机3. 按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机四、计算机的应用1. 科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等2. 数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化3. 计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等4. 辅助工程辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CA T）等5. 嵌入式应用6. 人工智能（AI）第二节计算机的基本结构和原理一、硬件和软件硬件构成计算机的实际物理装置集合软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称二、计算机的硬件组成和基本工作原理简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。
2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。
3、 I/O设备计算机和外界进行交互的设备。
4、总线 CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。
（1）数据线 CPU与内存和I/O设备间传输数据（2）地址线用来确定存储单元的地址（3）控制线用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等第三节计算机软件基础一、操作系统定义：是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序1. 目的：（1）使系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力（2）为用户创造良好的工作环境2. 分类：（1）单用户、单任务操作系统如：DOS（2）单用户、多任务操作系统如：WINDOWS（3）多用户、多任务操作系统如： UNIX、LINUX（4）网络操作系统如：Netware, Windows NT ,LINUX3. 三大功能：（1）硬件管理 CPU管理、存储器管理、I/O设备管理（2）软件资源管理程序和数据管理（3）组织协调计算机运行控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等二、程序设计和语言定义把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程序的软件1. 翻译方式编译、解释。
2. 低级语言机器语言程序、汇编语言程序。
特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。
3. 高级语言比较接近于人类语言的一种计算机语言。
特点容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。
常用高级语言有：Basic、C语言、Fortran和可视化编程语言VisualBasic（VB）、VisualC （VC）等4. 程序设计用各种编程语言设计制作程序的过程。
三、数据库管理系统和工具软件1. 常用数据库管理系统（FoxBASE、 Foxpro、 Access和 Oracle等）2. 工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。
（如压缩软件、加密软件和反病毒软件）四、应用软件常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算机辅助设计和游戏软件等。
第四节数制与编码一、数制日常生活中最常用的数制是十进制，逢X进一就是X进制。
二、计算机中的常用数制（二进制、八进制和十六进制）注：二进制数、八进制数和十六进制数分别以B、O和H结尾三、数制之间的转换1. 二进制和十进制之间的转换位权相加法2. 十进制和二进制之间的转换除二取余，自下而上四、逻辑运算非NOT、与AND（逻辑乘）、或OR（逻辑加）五、编码用来表示特定信息的0、1符号的组合称为编码1.ASCII码（美国标准信息交换码）七位二进制编码，可表示27即128个字符，分为控制代码和可打印代码，ASCII码字符用一个字节来表示，最高位置零。
2.BCD玛3.汉字编码（1）汉字基本字符型6763，一级汉字3755，二级汉字3008；（2）区位码为汉字和国际上其他文字间交换信息而编制的国际标准代码，由区号和位号两个字节组成；（3）汉字内码[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页初中一年级信息技术教案教学内容：汉字输入目标：掌握汉字输入的基本方法重点：汉字输入难点：保存文件教学准备：学生应该有计算机基本操作技能，对键盘有一定的熟悉程度，有鼠标的基本操作能力，让学生在课下准备小作文“我的家乡”。
地点：校微机室教学过程（）：1．学生进入微机室，启动计算机，打开计事本：开始——程序——记事本2．切换输入法：用鼠标单击EN 或用快捷键CTRL+SHIFT （在此提出问题，第一步与第二步能否调换？）3．学生输入小作文我的家乡——体现教学各科整合，与语文课的整合，与思想政治课的整合。
是生我养我的地方，培养学生立志热爱家乡，建设家乡。
4．个别指导学生操作，及时解决碰到的问题，如：回车表示换行，标点符号的输入5．边输入边保存，及时提醒学生保存文件单击文件菜单，弹出下拉菜单，单击保存后，弹出另存为对话框，确定保存位置及保存名称后，单击保存按钮。
突破难点：保存文件需要确定两点，一文件保存位置，二文件保存名称。
课后总结：1．熟练掌握启动记事本的方法，保存文件的方法2．逐步比较熟练的掌握键盘的操作，会输入中文状态下的标点符号。
第二章：计算机操作基础本章任务：1、学习windows系统中开机和关机的方法2、学习windows系统中的基本操作；3、学习windows系统中引用程序的开启；4、学习windows系统中资源的管理。
课题：初识windows课时：一节课目的：1、掌握开机、关机；2、桌面介绍；3掌握鼠标的使用教学过程（）：一、windows系统简介目前计算机是使用最广泛的操作系统就是MicroSoft（微软公司）的windows操作系统。
该系统使用和浏览都很方便，只需用鼠标指针指向图标，双击一下就可以打开程序文件。
二、开机、关机计算机的开机，要注意1先打开外部设备的电源开关，如显示器、打印机等。
2然后将计算机主机的电源开关打开。
系统便启动硬盘上的操作系统Windows95/98，如果系统设置了密码或已经连接在网络中，则会出现登录框，要求输入用户名和密码。
3输入完用户名和密码后，4按回车或点击“确定”，即可进入到Windows95/98窗口中，所见到的是Windows95/98的桌面，上面有一些常用的系统图标可以操作。
开机过程完成了！关机：1在屏幕的左下角找到“开始”按钮，2用鼠标点击，将出现菜单点击“关闭系统”，出现对话框；3确认选择了“关闭计算机”，4然后点击“是”，系统将自行关闭。
有些计算机在进行此项操作时会自动将主机电源关闭，但是有些计算机关不了，而是最后显示“您可以安全地关闭计算机了”，5此时可以直接关闭主机电源开关，6而后顺序关闭外设即可。
三、桌面介绍桌面，即进入windows后屏幕所出现的界面。