育人故事---以心换心 以情换情

育人故事---

以心换心以情换情

用心是做好教育的基础，用心做，就能全力以赴，就能战胜困难，教育就变得简单了，所以说，用心的教育是简单的。

带着爱心做教育。苏霍姆林斯基说：教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，情绪易波动，所以，更需要正确的引导的鼓励，以培植起对生活对学习的自信。充满爱的关切，会改变一个学生的行为；反之，哪怕是一次不当的批评，也可能会严重地挫伤孩子的自尊。其实，在许多情况下，老师的真情奉献是无法用“母爱”或“父爱”去简单比拟的。因为，老师倾注了爱生之情，除了真实、无私和发自内心深处以外，还包含有丰富的理性成分，有着明确的目标指向。正如陶行知先生所说的“捧着一颗心来”。让教师的爱像春雨一样滋润学生的心田，让教师的爱像指路的明灯一样指引学生一路前行，一路光明！

用智慧心做教育。教育是一种需要智慧的实践活动，教育只有真正的爱学生，把学生放在第一位，把学生的生活放在第一位，才是真正有智慧的教育。

用平常心对待教育中的困难。学生都具有不完善性，正处在发展的过程中，，要相信孩子，相信孩子的潜力，相信教育一定会有坎坷，不怕孩子犯错误，以平常心看待孩子的错误，孩子犯错误是正常的，是他人生不可缺的经历，关键是如何引导孩子发现错误，纠正错误，完善自我。不要对孩子要求过高，过于追求完美，一旦孩子达不到要求，就产生很铁不成钢的情绪，完美的教育是不存在的。

上一届我教毕业班，总评成绩在年级上只是中间水平，但是一年过去了，孩子们的身影还深深的映在我心中。小调皮耿义松，典型的学困生，初一年级各科考试成绩都是个位数，我没有放弃他，同学和我说他喜欢老师表扬，好孩子都是夸出来的。后来在课堂上我对他多了些关注的眼神，他只要能填对一个空我就及时表扬他，课后经常和他聊聊天，慢慢的，他的学习态度有了改变，能在课堂上跟着老师勾画教材，在同桌的帮助下能完成一些简单的作业，甚至还买一本浓缩了历史知识点的小册子随身带着说是经常复习，到初三已经能考到30多分了，平时在校外街头巷尾遇到，离得很远就大声和老师打招呼，在老师眼里已经是一

个逗人喜欢的孩子了。阳光女孩李美容，热心活泼，班上到处有她活跃的身影，可是初三下学期一次又一次的模拟考，差点把她击垮了，在qq聊天中，因为对模拟考成绩的不满意，她对自己丧失了信心，我多次鼓励她，使她又树立了自信，中考时考了758分，她报昆明的学校都没有被录取，当时我在山东学习，她打电话给我说想到行知中学读书，我把她的情况和韩校长说后，韩校长很重视，最终她如愿以偿进了行知。在行知的学习也不是一帆风顺的，上学期的期中考，物理才考了40多分，拿到成绩就崩溃了，边哭边打电话向我倾诉，我安慰她，帮她分析出现这种情况的原因，找出问题所在。孩子们对家长都不说的事能够对老师倾诉，说明她们对老师的信赖。高一年级65公里远足拉练那天，刚回到学校，她给我发来了这样的短信：“从7点30到6点30，整整11个小时，吃饭时休息了1个小时，我走下来了，每一次掉队，又赶上，从来不敢懈怠。两个馒头就让我过了一天。还好，只有脚起了几个泡，肩膀也破了，我坚持下来了。一切安好，每次我撑不住的时候，我就想起你哪天送帽子给我是说的话，不知不觉就走下来了。为我骄傲吧！得师如你，我又何求”。读短信时，我感动得流泪了，我为她骄傲。还有王小芳，周灵，张瑞……我在家休养时，孩子们约着到家里看我，张瑞在qq里说：“老师，你经常叮嘱我们要注意安全，自己怎么那么不小心呢！”上周末，王小芳在qq里说6月18号她们班要聚会，邀请我参加。我用自己的爱心、耐心和真情获得了学生的喜欢信任和尊敬，作为老师，自我感觉很有成就感。

因为用心，心之过在，自觉的在教育规律引领下从事教育，这就是简单的教育。