大班主题教案：花儿朵朵开
大班艺术活动《花儿朵朵开》优质教案精选
大班艺术活动《花儿朵朵开》优质教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《花儿朵朵开》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种花卉的形态、色彩和生长特点，学会用绘画的形式表现花卉，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认知各种花卉的名称、形态、色彩和生长特点。
2. 培养幼儿的观察能力、绘画能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：学会观察花卉的形态、色彩和生长特点，运用绘画技巧表现花卉。
难点：如何引导幼儿观察花卉的细节部分，如花瓣、花蕊等，并在绘画中表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花卉、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种花卉的图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称、颜色和形态。
2. 讲解：以实物花卉为例，详细讲解花卉的形态、色彩和生长特点，引导幼儿观察花卉的细节部分。
3. 示范：现场示范如何绘画花卉，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
4. 实践：让幼儿动手绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：花卉名称、颜色、形态绘画技巧：线条、颜色搭配花卉生长特点七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家中的花卉，用绘画的形式表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察花卉，了解花卉的生长环境，引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现花卉，如手工、剪纸等。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察能力培养；2. 教学难点中的观察花卉细节部分并在绘画中表现；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计中的绘画技巧展示；5. 作业设计中的拓展延伸。
大班美术花儿朵朵开教案6篇
大班美术花儿朵朵开教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《花儿朵朵开》主题活动。
通过观察和分析各种花卉的形态、色彩和结构，引导幼儿运用绘画、手工等方式创作出属于自己的花朵作品。
二、教学目标1. 了解花卉的形态、色彩和结构特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的绘画和手工技能，提高他们的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花卉的形态、色彩和结构特点的把握。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画和手工技能，提高他们的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花卉、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物花卉，引导幼儿观察并说出花卉的名称、颜色、形状等特点。
（2）教师通过多媒体课件展示各种花卉的图片，引导幼儿欣赏并讨论花卉的美丽。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师简要介绍花卉的形态、色彩和结构特点。
（2）教师示范如何用画笔和手工材料创作花朵作品。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一朵简单的花卉为例，讲解绘画和手工制作的步骤。
（2）教师边讲解边演示，强调绘画和手工制作的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的示范，动手绘画和制作属于自己的花朵作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创新能力。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：（1）花卉的形态、色彩和结构特点（2）绘画和手工制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以花卉为主题的作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用绘画和手工制作相结合的方式，充分发挥创意，表现出花卉的美丽。
大班艺术《花儿朵朵开》微教案
大班艺术《花儿朵朵开》微教案
一、教学目标
1.让学生通过大班艺术《花儿朵朵开》这个节目，体会到音乐、舞蹈和表演艺术的魅力。
2.培养学生的团队合作意识和表演能力。
3.促进学生对美的感知和审美能力的提升。
二、教学准备
1.准备音乐、舞蹈和表演的节目录音或现场演示。
2.准备舞台道具和服装。
3.安排教室空间，确保学生有足够的活动空间。
三、教学过程
1.引入：播放《花儿朵朵开》的音乐，让学生感受音乐的节奏和情感。
2.学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，让学生跟随音乐一起练习舞蹈
动作。
3.分组排练：将学生分成小组，让他们一起排练舞蹈和表演部分，培
养团队合作精神。
4.整体练习：将各小组的表演整合起来，让学生一起进行整体练习，
确保每个角色和动作都协调统一。
5.彩排表演：让学生按照节目顺序进行彩排表演，让他们逐渐熟悉整
个表演流程。
6.结束表演：进行最终的表演，让学生展示他们的成果，让家长和其
他同学欣赏。
四、教学评价
1.观察学生在排练和表演过程中的表现，包括舞蹈动作的掌握程度、表情和表演能力等方面。
2.通过观看表演，收集家长和同学的反馈意见，评价学生的表现和整个节目的效果。
五、延伸活动
1.组织学生观看其他艺术表演，拓展他们的艺术视野。
2.继续学习其他舞蹈和表演技巧，培养更多的表演才华。
六、反思与总结
通过这次大班艺术《花儿朵朵开》的教学活动，让学生感受到了艺术的乐趣，培养了他们的表演能力和团队合作精神。
希望未来能结合更多优秀的艺术作品，为学生提供更多的艺术体验和学习机会。
大班音乐教案及教学反思《花儿朵朵开》
大班音乐教案及教学反思《花儿朵朵开》教案：一、教材分析：《花儿朵朵开》是一首经典的儿童歌曲，具有鲜明的春天气息，歌词简单易学，旋律悦耳动听，非常适合用来教授儿童音乐。
该歌曲的教学目标是培养儿童对春天的感知能力，激发他们的音乐兴趣，培养他们的歌唱表演能力。
二、教学目标：1. 投入情感，感知春天气息。
2. 学唱《花儿朵朵开》这首歌曲，了解歌曲的旋律和歌词。
3. 学习简单舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
4. 培养儿童音乐欣赏能力。
三、教学内容和教学步骤：1. 复习：通过唱一首儿童歌曲来温习前面学过的知识，例如《小兔子乖乖》或者《两只老虎》。
2. 引入新知：向学生展示一些描绘春天的图片，引发他们对春天的感知。
介绍《花儿朵朵开》这首歌曲的背景和意义，激发他们的兴趣和欲望。
3. 学唱歌曲：教师带领学生一起学唱《花儿朵朵开》这首歌曲，先整体学唱，然后分段学唱，最后逐字逐句学唱。
4. 学习舞蹈动作：教师向学生展示一套简单的舞蹈动作，要求学生跟随着教师的指导进行练习。
然后，教师加快节奏，让学生进行整体表演。
5. 分组演唱和表演：将学生分为若干小组，每个小组都要演唱和表演《花儿朵朵开》这首歌曲。
可以自由发挥，加入合唱、舞蹈、道具等元素，展示他们的创造力。
6. 结束：对于学生的表演进行评价和点评，给予他们一定的肯定和鼓励。
四、教学反思：1. 整堂课的教学过程紧凑有序，充分利用了多种教学手段，使得学生在活动中学习、体验，提高了兴趣和参与度。
2. 对于歌曲的学唱，可以优化教学步骤，采用分组合唱的方式进行，提高学生的参与度和积极性。
3. 舞蹈动作的学习需要注意动作的简单性和连贯性，使得学生能够较快掌握和表演。
4. 分组演唱和表演环节可以增加一些小奖励或者竞赛的元素，激发学生的创造力和团队协作能力。
5. 教学结束后，可以播放一些与春天相关的音乐，增加音乐欣赏的时间，提高学生的音乐素养。
幼儿园大班音乐活动花儿朵朵开教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动花儿朵朵开教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿对音乐的感知能力和表达能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.增进幼儿对大自然的认识和欣赏能力。
教学准备：1.音乐器材：音乐CD、花儿朵朵开歌曲CD、手鼓、铃铛等。
2.教具：花朵图片、花朵手势卡片、幼儿园音乐角的摆设。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生问候，温馨氛围。
2.教师播放花儿朵朵开的音乐，让幼儿随着音乐摇摆、欢快跳跃。
3.播放完音乐，引导幼儿进行专注冥想，让他们想象大自然中的花朵朵朵开。
二、呈现（10分钟）1.教师出示花朵图片，向幼儿介绍不同种类的花朵，比如玫瑰、向日葵、牡丹等，并逐个出示相应的花朵图片。
2.教师将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个花朵，用手势卡片进行表演，其他小组猜猜是哪种花朵。
3.教师鼓励幼儿用自己的方式表达对花儿的喜爱和赞美之情。
三、探究（20分钟）1.教师播放花儿朵朵开的音乐，带领幼儿进行音乐游戏。
教师演示手鼓的演奏方法，并让幼儿跟着节奏敲击手鼓。
2.教师分发铃铛，每个孩子都有一个。
教师指挥幼儿按照自己的节奏摇晃铃铛，形成一首美妙的音乐。
3.教师引导幼儿合作，组成一个大合唱团，用歌声表达对花儿的喜爱。
四、拓展（15分钟）1.教师引导幼儿观察花儿的不同部位，如花蕊、花瓣、花萼等。
2.教师分发花儿图片，让幼儿用颜色笔对花儿进行涂色，激发幼儿的创造力。
3.教师带领幼儿进行手工制作，让他们用彩纸剪出花瓣，并将花瓣粘贴到花蕊上，制作一朵自己的花。
五、总结（5分钟）1.教师引导幼儿合唱花儿朵朵开，用音乐的方式来表达对花儿的赞美。
2.教师鼓励幼儿分享自己制作的花朵，并互相赞美对方的作品。
教学反思：本次音乐活动主题为《花儿朵朵开》，通过音乐和手工制作，培养幼儿对音乐的感知能力和表达能力，增进他们对大自然的认识和欣赏能力。
整个教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度。
他们能够配合音乐节奏进行打击乐器，能够合作进行合唱，并用彩纸制作出自己的花朵作品。
《花儿朵朵开》幼儿园大班教案（通用4篇）
《花儿朵朵开》幼儿园大班教案（通用4篇）《花儿朵朵开》幼儿园篇1活动目标1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。
2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。
3.让幼儿懂得简单的数学道理。
4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
重点难点重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物难点：根据数学规则做游戏活动准备花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。
活动过程（一）、进入活动室师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室）（二）、观察图片出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。
幼儿说出后一一出示数字卡。
（三）拼拼摆摆1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。
3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。
如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。
4、幼儿操作手工纸或夹子。
5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。
（四）、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。
（五）、游戏搭火车。
幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。
（六）、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。
带幼儿唱歌离开活动室。
从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思一、教学目标1.知识目标：1.能认识“朵”的字形及发音。
2.能听懂、表演童谣《花儿朵朵开》。
3.能在老师的指导下，画出朵朵开的花和笑脸。
2.能力目标：1.能提高幼儿的动手能力和动脑能力。
2.能激发幼儿的想象力和创造力。
3.能培养幼儿的美感、情感，感受生活中美好的事物。
3.情感目标：1.培养幼儿爱美、爱心、爱生活的情感和兴趣。
2.提高幼儿为人处事的素养。
3.增强幼儿的集体意识，培养团队精神。
二、教学内容1. 教学材料：1.童谣《花儿朵朵开》。
2.大纸、色彩笔、水盘、毛笔。
2. 教学过程：2.1 创设情境，导入新课老师先播放一段春天的视频，课堂气氛渲染春天的气息，透漏出“春天花儿开”的信息，给孩子们留下深刻的印象。
2.2 学习歌曲1.教师在板书上书写《花儿朵朵开》童谣全文，朗读两遍并重复三遍。
2.教师带着孩子们跟读，用生动、清晰的语调演唱，并鼓励孩子们大声跟唱，培养孩子们的语言交际能力。
3.教师再一遍唱完后让孩子们内心体会并感受，然后教师再根据歌谣内容给孩子们讲解歌词中的语句，让孩子们更加理解歌词的意思。
2.3 画画环节1.老师讲解《花儿朵朵开》的歌词中花朵那句话，然后放春天的花草风景图片，让孩子们自由发挥，用自己的方式表达对花儿生长的想象。
2.为了让孩子们根据想象画出自己心目中的花朵，老师展示画画的基本步骤，包含选择画面和颜料|毛笔的正确使用方法，并且鼓励孩子们开心地画，即使有些画不好，也不能放弃。
3.最后，老师对孩子们的作品进行欣赏，并提出意见或建议，激发孩子们的学习积极性，鼓励幼儿更加努力。
3. 教学反思在本次课堂教学中，设计了一系列生动、自然的教学内容，使幼儿在听、说、画的环节中，充分体验了《花儿朵朵开》的乐趣，同时又锻炼了他们的数学、美术、语言多方面能力。
同时，在课堂教学中也出现了一些问题，比如画画作品略显相似、没有充分反馈信息等。
在今后，在课堂教学中，将对课程设计和教学方法进行改进，使教学更加科学化。
2024年花儿朵朵开大班教案与反思
2024年花儿朵朵开大班教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“花儿朵朵开”章节，详细内容为：了解不同种类的花儿，学习花儿的生长过程，掌握花儿的组成部分，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少五种不同的花儿，了解花儿的生长过程及组成部分。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对花儿生长过程的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握花儿的组成部分，了解花儿的生长过程。
难点：认识不同种类的花儿，培养幼儿观察、描述、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、花儿模型、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、植物生长记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让幼儿观看不同种类的花儿图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师结合图片、视频，讲解花儿的生长过程、组成部分，引导幼儿学习相关知识。
3. 实践操作：（1）分发植物生长记录表，让幼儿记录自己喜欢的花儿；（2）组织幼儿进行观察、描述、表达，分享自己的观察成果；（3）进行花儿拼图游戏，巩固花儿组成部分的知识。
4. 例题讲解：以“向日葵”为例，讲解花儿的结构，引导幼儿了解花儿的各个部分。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，画出自己喜欢的花儿，并标注各个部分。
六、板书设计1. 花儿朵朵开2. 内容：（1）花儿的生长过程（2）花儿的组成部分（3）五种常见的花儿七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的花儿，并标注各个部分。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿对花儿有了更深入的了解，但在讲解过程中，部分幼儿对花儿的组成部分掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，寻找不同种类的花儿；（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿对花儿的观察、记录，增强亲子互动；（3）鼓励幼儿用废旧物品制作花儿手工作品，提高幼儿的环保意识。
《花儿朵朵开》大班教案5篇
《花儿朵朵开》大班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《花儿朵朵开》大班教案5篇下面是本店铺整理的《花儿朵朵开》大班教案5篇（幼儿园大班花儿朵朵开教案），供大家参考。
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思（通用7篇）
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思（通用7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思篇1活动目标1、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
2、在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐做游戏。
重点难点在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
活动准备1、录音机，音乐磁带。
2、场地布置—花园。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，我们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）2、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）3、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。
开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
4、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。
）5、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）先“开”第一种（音乐2）。
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术活动教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《花儿朵朵开》。
教学内容主要包括：引导幼儿观察、欣赏各种花卉的颜色、形状和特点；学习运用水彩颜料绘制花卉，掌握色彩的调配；培养幼儿的审美观和色彩感。
二、教学目标1. 感知和欣赏各种花卉的颜色、形状和特点，培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力。
2. 学习运用水彩颜料绘制花卉，掌握色彩的调配，提高幼儿的绘画技能和创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发他们学习艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配和运用。
教学重点：观察、欣赏花卉的特点，绘制花卉。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示花卉图片，引导幼儿观察、讨论：（1）这些花卉是什么颜色的？形状是怎样的？（2）它们有什么特点？2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过范例作品，引导幼儿学习花卉的绘画方法。
（2）讲解色彩的调配方法，示范绘画过程。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿自选花卉，进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一幅花卉作品，引导幼儿进行临摹。
（2）幼儿自主练习，教师指导。
六、板书设计1. 板书课题：《花儿朵朵开》2. 板书内容：（1）花卉的特点：颜色、形状（2）绘画工具：水彩颜料、画笔、画纸（3）色彩调配方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的绘画技巧，回家后为爸爸妈妈画一幅花卉作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿学会了花卉的绘画技巧，但部分幼儿在色彩调配方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思一、教学目标1.同学能够通过亲自种花、察看花的生长过程及画图等形式，了解花儿的产生、成长和变化规律，能够用简单的语言描述花的形态和特征；2.同学能够通过参加花的养护、察看花的变化，培育珍惜植物的意识和习惯；3.同学能够通过语言仿照和动作仿照，精准表达花的生长变化规律和生命催化过程的基本学问和技能，培育感性和直观的认知本领；4.同学能够在丰富的体验、情感和想象活动中，感受、想象、表达美的情感和审美情趣，培育审美情感和审美本领；5.同学能够在老师的引导下，探究和进展本身的喜好喜好和特长，培育自动学习的意识和动机。
二、教学内容1.意义铺垫：老师可通过翻阅花卉图册，或者让孩子们察看学校或居住小区四周存在的花草植物，激发孩子们对花卉的喜好。
2.健身环节：老师和孩子们一道进行花式健身操，引领孩子们在欢快的氛围中全身运动。
3.学问领悟：老师与孩子们一同进行亲自种花的环节，老师通过口头叙述，并辅佑襄助呈现莳植过程，激发孩子对基础学问的古怪心。
4.互动表演：孩子们在老师的引导下，通过动作仿照花的生长过程，同时，在语言中，简单描述花的生长变化规律和生命催化过程的基本学问和技能。
5.审美表达：在剪纸、画画等形式中，让孩子们表达本身对花与自然之间的美感和情感。
6.反思：老师与孩子们一同回顾整个教育活动，对孩子的成就进行确定，并帮忙孩子们从中认得到本身的不足之处，以便今后更好的进步。
三、教学重点难点1.教学重点：通过亲自种花、察看花的生长过程及画图等形式，让孩子们了解花儿的产生、成长和变化规律，能够用简单的语言描述花的形态和特征。
2.教学难点：在互动表演时，让孩子们更精准、清楚的描述花的生长变化规律和生命催化过程的基本学问和技能。
四、教学过程1.老师铺垫（1）通过介绍庭院花草或是看图册细节画面，向孩子们介绍花的外貌以及名称，激发孩子们对花卉的喜好。
（2）放歌，开启花式健身操，让孩子们放飞心情，跟上音乐，呈现能量。
大班音乐教案花儿朵朵开教案及教学反思
大班音乐教案：花儿朵朵开一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在欣赏音乐中感受到美好和快乐，培养幼儿的音乐素养。
2.让幼儿能够感知音乐中的节奏、旋律和音乐表达的情感。
3.通过唱歌、跳舞等形式，提高幼儿的语言表达能力、动作协调能力和社交能力。
4.培养幼儿的创造性思维和实践能力，让幼儿参与到音乐创作中。
二、教学准备1.节选自《儿歌大全》的儿歌《花儿朵朵开》。
2.CD或手机播放器，并下载好《花儿朵朵开》的音乐。
3.花的图片或实物。
三、教学内容1. 导入环节在教学开始前，播放《花儿朵朵开》的音乐，让幼儿听音乐，观察花朵的图片或实物。
教师可以利用问题引导幼儿思考，例如：•幼儿们看到了什么？•音乐里面有哪些声音？•音乐让你们想到了什么？2. 歌曲教学1.先让幼儿跟着音乐哼唱几遍《花儿朵朵开》，引导幼儿注意韵律感与节奏感。
2.教师带领幼儿一起练习歌词，并加上手势动作，例如：–花儿朵朵开（伸展双臂）–五彩缤纷绽放（左右手交替摆动，像花儿绽放）–春风吹拂着它（手掌扶腰伸展，蹦跳起来）–真美丽啊（比心）3.让幼儿们跟着音乐和歌词唱歌，并一起做手势动作。
教师可以加入一些变化，让幼儿更加活跃，例如：–分组对唱，分别担任“花”的角色和“风”的角色，实现不同声部的协调。
–在歌曲的某些地方，教师提醒幼儿停止唱歌，尝试用口哨或者手拍等方式表示音乐。
3. 舞蹈教学1.在歌曲唱完之后，通过指导让幼儿们想象成花，教师给出以下指令进行动作：–花儿开（双手自然张开，像花儿绽放）–花儿抖（双手振动，像花儿在风中摇摆）–花儿摇（双臂高举，像太阳花似的摆动）–花儿揉（双手在胸前揉搓，像花儿在细心等待）2.在幼儿们掌握动作基础上，教师通过音乐引导幼儿跟着节奏摇摆，编排出一段简单的小舞蹈。
4. 综合活动1.在幼儿们掌握歌曲和舞蹈基本技巧的基础上，让幼儿自由活动，各自编排一组动作，或自己创作一篇歌曲，或画一幅描绘花儿的画面。
教师在旁观察、指导和倾听。
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《美丽的自然景观》，详细内容为“花儿朵朵开”。
通过观察和分析各种花卉的形态、色彩和生长特点，引导幼儿运用绘画、手工等方法创作出富有创意的花卉作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花卉的形态、色彩和生长特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画和手工技巧。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对大自然美好事物的热爱。
三、教学难点与重点难点：花卉的形态、色彩和生长特点的表现。
重点：观察、想象、动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物花卉、绘画材料、手工材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物花卉，引导幼儿观察花卉的形态、色彩和生长特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的花卉，描述它们的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示花卉作品，讲解绘画和手工技巧。
（2）引导幼儿分析作品中花卉的形态、色彩和生长特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔描绘花卉。
（3）用彩泥制作花卉的枝干和叶子，完善作品。
4. 互动交流（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师给予评价和指导，强调作品的优点，指出需要改进的地方。
（2）鼓励幼儿课后观察大自然中的花卉，尝试创作更多有趣的作品。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：（1）花卉的形态、色彩和生长特点（2）绘画和手工技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅花卉作品2. 答案要求：（1）运用绘画、手工技巧，表现出花卉的形态、色彩和生长特点。
（2）作品富有创意，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，幼儿参与度高，作品质量较高。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导。
《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《花儿朵朵开》章节，详细内容包括：认识各种花卉，了解花卉的生长过程，学习花的结构及其功能，通过实践活动培养孩子们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并能够辨别各种花卉，了解它们的生长习性。
2. 培养孩子们的观察力和动手操作能力，通过实践活动，使他们对花的结构及其功能有更深刻的理解。
3. 培养孩子们的环保意识，学会爱护大自然。
三、教学难点与重点难点：花卉的生长过程、花的结构及其功能。
重点：认识各种花卉，培养孩子们的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、实物花卉、放大镜、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花卉图片和实物花卉，让孩子们观察、讨论，引导他们说出各种花卉的名称和特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解花卉的生长过程、花的结构及其功能，让孩子们对花的生长过程有直观的认识。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，让孩子们用放大镜观察花卉的细节部分，如花瓣、花蕊等，并在画纸上绘制花卉。
4. 动手实践（15分钟）让孩子们用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作花卉的手工制品，锻炼他们的动手操作能力。
各小组展示制作的手工制品，分享观察和制作过程中的收获。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：花卉名称、特点花的生长过程花的结构及其功能七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅花卉画，并标注花卉的名称、特点。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注孩子们的观察力和动手能力，及时给予指导和鼓励，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织孩子们到户外进行花卉观察，了解花卉的生长环境；开展环保教育活动，让孩子们学会爱护大自然，保护生态环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手实践；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案第一章：课程概述1.1 课程背景《花儿朵朵开》是一门为大班幼儿设计的教案，通过一系列的教学活动，让幼儿了解花卉的基本知识，培养幼儿对花卉的热爱和保护意识，提高幼儿的审美能力和创造力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，让幼儿能够：（1）认识不同种类的花卉，了解花卉的基本特征。
（2）培养幼儿对花卉的喜爱和保护意识。
（3）提高幼儿的审美能力和创造力。
第二章：花卉的基本知识2.1 花卉的定义让幼儿了解什么是花卉，花卉的生长环境，花卉的分类等基本知识。
2.2 花卉的种植与养护让幼儿了解花卉的种植方法，花卉的养护知识，如何给花卉浇水、施肥等。
第三章：认识常见花卉3.1 玫瑰让幼儿了解玫瑰的外形特征，颜色，以及玫瑰的象征意义。
3.2 郁金香让幼儿了解郁金香的外形特征，颜色，以及郁金香的起源地。
3.3 牡丹让幼儿了解牡丹的外形特征，颜色，以及牡丹的寓意。
第四章：花卉的保护与欣赏4.1 花卉的保护让幼儿了解如何保护花卉，不采摘花卉，不破坏花卉的生长环境。
4.2 花卉的欣赏让幼儿了解如何欣赏花卉，从花卉的颜色、形状、香味等方面进行欣赏。
第五章：花卉的创作5.1 花卉的手工创作让幼儿利用纸张、剪刀、胶水等材料，创作自己喜欢的花卉作品。
5.2 花卉的绘画创作让幼儿利用画笔、颜料等材料，绘制自己喜欢的花卉作品。
第六章：花卉的摄影与观察6.1 花卉摄影技巧让幼儿了解摄影的基本技巧，如构图、光线等，学习如何拍摄出美丽的花卉照片。
6.2 花卉观察日记让幼儿定期观察花卉的生长变化，并记录在日记中，培养幼儿的观察力和记录能力。
第七章：花卉的与文化7.1 花卉的象征意义让幼儿了解不同花卉的象征意义，如玫瑰代表爱情，牡丹代表富贵等。
7.2 花卉在艺术作品中的表现让幼儿欣赏花卉在绘画、雕塑等艺术作品中的表现，了解艺术家如何表达对花卉的情感。
第八章：花卉环保意识8.1 花卉与环境保护让幼儿了解花卉对环境的重要性，如何保护花卉和环境。
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思大班教案《花儿朵朵开》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律，在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作，从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱，快来看看幼儿园大班《花儿朵朵开》含反思教案吧。
活动目标1、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
2、在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐做游戏。
重点难点在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
活动准备1、录音机，音乐磁带。
2、场地布置—花园。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！到我身边来，随便找个空位子坐好！二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？咦！花朵是怎么开放的？谁知道？2、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？①②③④⑤哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演，教师巡回指导！3、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。
开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
4、定型表演5、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？风吹来会怎样？先“开”第一种。
开第三种。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，到底怎样开的呢？小结：大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。
这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？2、幼儿讨论、表演。
大班音乐花儿朵朵开教案【含教学反思】 (2)
大班音乐花儿朵朵开教案【含教学反思】1. 着眼点本次教学的着眼点是培养幼儿音乐兴趣，让幼儿感受到音乐的美好，提高幼儿的音乐能力，让幼儿学会赞美、欣赏、享受音乐。
2. 教学目标2.1 知识目标1.学会唱《花儿朵朵》；2.能够用鼓棒敲打鼓面，练习节奏感；3.能发出自己喜欢的音乐，表达自己的情感。
2.2 能力目标1.在音乐活动中能够听从教师指导，与小伙伴协作完成活动；2.通过活动表达自己的欣赏、赞美和喜爱之情；3.培养音乐感知和创造力，提高音乐素养。
2.3 情感目标1.体验音乐的美好，感受节奏，培养对音乐的兴趣；2.感受合作和分享的乐趣；3.培养欣赏感、赞美感和情感表达能力。
3. 教学过程3.1 热身活动1.教师先唱一首轻快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣；2.给每一个孩子一个小手鼓，教师敲击，要求幼儿模仿。
3.2 正式活动1.播放《花儿朵朵》音乐，让幼儿欣赏，感受旋律和节奏；2.教学《花儿朵朵》歌词，唱两遍，让幼儿跟唱；3.教师用大鼓和鼓棒示范敲鼓，让幼儿模仿练习；4.分组合作，让孩子们分别用鼓棒敲打鼓面，练习节奏感。
3.3 结束活动1.教师播放好听的音乐，让孩子们欣赏，释放情感；2.鼓励幼儿表达自己的感受，分享自己的喜好。
4. 教学反思这次音乐活动的主题是《花儿朵朵开》，活动中既有听、唱、琴、吹、打、舞等一系列音乐元素，也有协作、分享等社会情感元素，能很好地促进幼儿的的情感、认知、语言、身体发展，达到了教学目标。
在活动过程中，我发现孩子们特别喜欢敲打鼓面，有的还一直愿意探索音乐的更多内容。
“跟唱”环节中，我对孩子们的效果还是很满意的，孩子们都能唱准曲调，由于这首歌的歌词简单，记忆易度也不高，孩子们也都能跟着走，这说明我们这个环节的设计还是相对成功的。
在团队合作方面，我也让孩子们分组协作，敲打不规律的鼓面，他们需要靠相互协调，谷鹏测试算是完成了，协作的过程中也体验到了分享和欣赏的乐趣，提高了社交情感方面的能力。
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大班主题教案：花儿朵朵开
活动背景
随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点。
在有用的植物这一主题中，大家谈论着自己喜欢的花，了解着花的特殊作用和有趣的寓意。
在参观了花市、花园后，幼儿不仅认识了更多的花，而且被花的千姿百态深深吸引。
幼儿试着用各种材料制作花，欣赏关于花的各种歌曲，还在班级里开起了自己的花店
为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，设计了本次音乐活动花儿朵朵开。
活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的美丽。
活动目标
1．在种花开花的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈动作大胆地表达表现。
2．进一步感受春天里花儿朵朵开放的美丽多姿。
活动准备
与主题相关的经验(略)：多媒体课件、音乐录音。
活动过程
演唱歌曲《茉莉花》进入情景。
一、种花
1．听赏A段音乐，引出种花。
师：有一些小朋友天天盼望着春天到来。
因为花仙子送给他们一包珍贵的礼物一各种各样的花籽。
春天一到，小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园，他们到花园里去干什么呢？让我们来听一听。
(听赏A段音乐。
)
2．听赏教师歌唱，感受A段乐曲种花的欢乐。
3．幼儿跟随A段音乐表现种花。
教师先请个别幼儿交流自己种花的动作与各种节奏；师生随着音乐展开对话。
(我在这儿种了一朵花。
)
二、开花
1．听赏B段音乐。
师：暖暖的春风轻轻吹，春雨沙沙地浇灌着大地，不多久，花种子发生了变化。
(教师弹奏B段音乐。
)
师：你从音乐里听到花种子怎么了？
2．幼儿表演花种子生长、开花的过程。
3．欣赏多媒体，进一步感受花种子随音乐的变化生长开花的过程。
教师引导幼儿跟随音乐变(结束后请幼儿交流看了以后有什么感觉。
)
4．幼儿结伴表现花种子的生长过程。
教师引导幼儿跟随音乐变化进行表现。
5．分配角色，合作表现B段音乐。
师：谁会帮助花种子长大、开花？(引导幼儿迁移已有的主题经
验，并用舞蹈动作表现。
)
师：(结语)花代表着美丽，象征着幸福，祝福世界上的每个人幸福快乐。