三个犹太人的教子故事
一位犹太妈妈教子经验
一位犹太妈妈教子经验一位犹太妈妈教子经验(转载)1992年，出生于上海的42岁犹太人后裔沙拉·伊麦斯与她的第三位丈夫离婚了。
沙拉的三次不幸婚姻，不但给她留下了三个孩子，而且还使她的内心受到巨大的伤害，沙拉决定回以色列生活。
沙拉作为中以建交后第一个从中国返回以色列的犹太移民，受到了当时以色列总理拉宾的接见。
拉宾问她有困难没有。
沙拉说，我有一双手，所有的困难在双手里都能解决一第二年，沙拉决定把她的三个孩子接到以色列生活。
13岁的老大以华、11岁的老二杰瑞和才两岁的小女儿美美一走出机场就扑到了在机场迎接他们的妈妈怀里。
在母子相见的激动过后，三个孩子抬头看看眼前这个陌生的国度，不由都紧紧依偎在沙拉的身边。
沙拉抚摸着自己这三个心爱的宝贝，对他们说，你们别怕，这里就是你们的家，妈妈会像老母鸡一样带着你们、爱着你们、保护着你们。
来到以色列没多久，沙拉带的钱就花完了，她只能靠卖春卷为生。
现在孩子们都过来了，沙拉的生活压力更大了，她每天起早贪黑自己做自己卖，从不让孩子们插手，不让他们吃一点苦。
孩子们也悄悄对妈妈说，等他们长大了要每人给妈妈送一件贵重的礼物，大儿子以华说要给妈妈一辆名车，二儿子杰瑞说要给妈妈一幢房子，小女儿也学着说要给妈妈一个装满首饰的保险柜。
沙拉带着孩子们艰难地过生活，可令沙拉没想到的是，她再苦也不苦孩子这一在中国人看来再也正确不过的做法，却遭到了新邻居的猛烈抨击。
一天，沙拉又在忙碌着做春卷，老大以华放学后在一旁看着。
这时一个邻居过来训斥以华：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是在这里看着你母亲忙碌，自己像废物一样站在一边。
”邻居训斥完以华，又批评起沙拉不让孩子帮自己干活。
沙拉看着气愤不已的邻居，真不知自己做错了什么，不让孩子吃苦，难道自己错了吗？她一时接受不了，委屈得直想掉眼泪。
令沙拉接受不了的不止是邻居无情的训斥，邻居更多的无情事还在后面等着她呢！一次，沙拉拜托邻居去复制一盘磁带。
犹太人如何教育孩子有哪些方法
犹太人如何教育孩子有哪些方法犹太人是一个非常特殊的民族，他们虽然人数很少，却对这个世界产生了巨大的影响力。
主要是因为犹太人教育孩子方面做得好，一起来看看犹太人怎么教育孩子的吧!犹太人教育孩子的成功秘诀第一，尊重孩子的兴趣和选择孩子对某些事物有浓厚的兴趣和热爱，那是孩子的天性，说明这个孩子在某些方面有着天赋。
父母当然可以适当地对孩子进行引导，但是也应当仔细查看上帝给孩子们的恩赐。
犹太人在这一点上给我们做了非常好的榜样。
例如，著名画家毕加索小时候，在课堂上不仅不好好上课，还故意给老师画画，最后被惩罚叫家长到学校沟通。
父亲看他喜欢画画，不仅没有批评他，反而把他送到专业的绘画学校进行深造。
在那里，毕加索的专注到远远超过普通的学生，后来更是成为举世著名的画家。
其实，很多时候，我们并不是缺少天赋，而是缺少发现天赋的眼睛;我们并不是缺少天才般的孩子，而是缺少让孩子发挥才能的父母。
希望我们每个人，从今天起，都做发现并培养孩子才干的父母。
第二，鼓励孩子提问和独立思考如何开启孩子的智慧?主要来自于提问。
犹太人的孩子，在4岁时就要开始完全的思考行为。
那时候，父母会告诉孩子，世上没有所谓的绝对正确的答案，不要总是拘泥于一个想法。
因为，还有很多不同的思考方式，还有其他你意想不到的。
独立思考是非常美好的品质，也是塑造一切优秀品质的基础。
在犹太人看来，独立精神是非常重要的，甚至可以说，在犹太人的家庭教育中，培养孩子的独立精神是占据首位的。
第三，注重时间观念要爱惜光阴，因为现今的世代邪恶。
犹太人非常强调时间观念，不会把时间浪费在一些无关的小事上。
曾有一个非常优秀的犹太人，他每天都会计算，今天是自己生活在这个世界上的第多少多少天。
犹太人特别惜时。
比如，当孩子问现在是几点钟时，大人总是以几点几分几秒来精确地回答，而不说“几点多了”等模糊概念。
正因为如此，犹太人从小就有极强的时间观念。
公历的一天开始于午夜，这是世界多数民族的计时习惯。
犹太妈妈的育儿心得：特别狠心特别爱
沙拉是出生在中国上海的犹太人后裔，育有两子一女。
中以建交后，在"回到故土"的召唤中，也为了让孩子们能够在不同的环境下体会磨难、学会坚强、领会人生，沙拉带着三个孩子从上海来到了战火纷飞的以色列，开始了一段跨国教育的特殊经历，谱写了一个现代孟母的传奇故事。
望子成龙的沙拉希望孩子通过高考进入名校，毕业后谋求一份好工作获取人生的幸福。
可是，以色列的所见所闻，让沙拉毅然放弃做"中国式妈妈"，转而当起"犹太母亲"。
沙拉所收获的以色列爱子秘籍，在很多中国人看来是"冷酷"的母爱，却成就了两个儿子的富翁梦。
沙拉教育孩子的特殊经历让以色列时任总理拉宾耳目一新，受到了拉宾的亲切接见。
拉宾总理对沙拉说："犹太人爱子女，跟中国人一样，也是全世界有名的，这片土地让你找到了另一番爱子秘籍。
在"孩奴"、"啃老族"、"直升机父母"日趋成为教育症结的当今中国，"特别狠心特别爱"引发了许多中国家长重新检视自身教育方式的大讨论。
沙拉：我是在中国上海的犹太联合会出生和长大的，那是一块属于犹太人的宗教场所，不太有中国人进入。
我父亲在我12岁时过世，我就随着我的保姆进入了他们的家庭，其中的辛苦和折磨今天咱们就不展开了，但是谢谢有过这么一段经历，或者让我懂得了怎么样去真正意义上的爱孩子，怎么样去发展、怎么样去发挥他们的创造力、想象力，而不是一味地做一个母亲，让他顺着自己的行踪轨迹，你今天做功课、明天洗碗、后天去图书馆，我不是这么做的，我是非常平等的人格和孩子们在相互交流。
但是交流的过程当中，作为母亲应该有母亲的权利，为什么呢？因为孩子没有跑到隔壁人家母亲家吃饭，他在我的桌子上吃饭，他当然要听我的。
米妈妈：沙拉老师有三个孩子：以华、辉辉、还有妹妹，他们在多大年龄的时候，您带他们从中国上海回到以色列呢？沙拉：大儿子14岁，二儿子13岁不到，小女儿才2岁。
犹太人如何教育孩子
世界多数民族都将早晨作为一天的开始，公历的一天开始于午夜，而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。
当孩子问为什么时，他们就说：“将黑夜作为开始的人，他的最后才是光明。
”这样教育孩子要先吃苦，后享受。
犹太人是惜时如金的。
比如当孩子问现在是几点钟时，他们总是说：“现在是11点21分35秒。
”而从不说快11半了、11点多钟了的模糊概念。
正是因为这样，犹太人的时间观念极强，他们对数字也非常敏感与精确的。
犹太人是最爱书的民族。
古代犹太人将书看得破旧不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬。
这时候他们的孩子总是要参与其中的。
他们对孩子说：“书是人生命东西。
”他们还在自己的经典上涂上蜂蜜，让并不识字的孩子去吻。
犹太人的孩子很小时就知道书其实是甜的东西。
犹太人有句成语：“你比希勒尔还穷么？你比希勒尔还缺少时间吗？”犹太人从小就知道希勒尔的故事。
少年的希勒尔很穷，他拼命地工作，将得到的'钱一半送给守门人，以求进入学校的院子听课。
可是后来他连一块面包都吃不上了，守门人再也不让他进入学校的院子。
他就悄悄地爬上屋顶，躲在天窗上听课。
一个冬天，学生们发现，天空是晴朗的，可是教室却是阴暗的。
原来，是希勒尔躺在天空那儿，他已经冻僵了。
犹太人称山为“哈里姆”，称双亲为“赫里姆”，称教育为“奥里姆”，这三个词是同源的，在他们那里，老师与大山与父母是同样的。
犹太人说：“有十个烦恼比仅有一个烦恼好得多，只有一个烦恼时，痛苦定是深刻的。
而有了十个，就不一样了。
没有一个自杀者是因为有了十个烦恼而死的。
”所以犹太人虽然苦难多多，但他们并不惧怕。
多数民族都将胜利、喜庆作为节日，可是犹太人最盛大的节日“逾越节”，却是纪念在埃及当奴隶的日子。
这天，他们给孩子吃一种很难吃的没发酵的面包和很苦的叶子。
，然后讲祖先在埃及的屈辱故事。
不论穷富，犹太孩子都有一个存钱的盒子，可是这钱是不能自己用的。
这是专门给乞丐留的。
犹太人说：“许多乞丐的衬衫里就藏着智慧。
犹太人家庭教育分苹果的小故事
犹太人家庭教育分苹果的小故事标题：犹太人家庭教育：分苹果的故事家庭教育对孩子的影响深远，不同文化背景下的教育方式也各具特色。
犹太人家庭教育因其独特的智慧而被世界所推崇。
今天，让我们一起聆听一个关于犹太人家庭教育中分苹果的小故事，感受其背后的教育理念。
故事发生在一个犹太家庭，这个家庭有四个孩子。
一天，孩子们的父母买回了一篮子新鲜的苹果。
看到苹果，孩子们都兴奋不已，纷纷围了上来。
父母看着孩子们期待的眼神，心生一计。
他们把四个孩子叫到身边，拿出四个苹果，每人分了一个。
然而，在孩子们准备大快朵颐的时候，父母却制止了他们。
“孩子们，在吃苹果之前，我想让你们先做一件事情。
”父亲说，“请你们把你们的苹果切成两半，然后给你们的兄弟姐妹一半。
”孩子们虽然不太理解父母的用意，但还是按照要求做了。
于是，每个孩子都将自己的苹果切成了两半，并给了其他兄弟姐妹一半。
这时，父母又说话了：“现在，你们再看看自己的苹果，是不是比原来小了很多？但是，如果你们把苹果和其他人分享，你们的快乐和关爱就会增加。
”孩子们恍然大悟，明白了父母的用意。
他们意识到，分享不仅能使他人快乐，还能让自己感受到更多的幸福。
这个故事体现了犹太人家庭教育的核心观念：分享与关爱。
在犹太人家庭中，父母从小就教育孩子要关心他人，乐于分享。
他们认为，分享不仅是一种美德，更是一种智慧。
通过这个小故事，我们可以学到以下几点教育启示：1.教育孩子关爱他人，培养他们的同理心。
2.鼓励孩子分享，让他们体会到分享带来的快乐。
3.以身作则，父母要成为孩子学习的榜样。
4.创造机会，让孩子在实践中学会分享和关爱。
总之，犹太人家庭教育的这个小故事告诉我们，分享与关爱是孩子成长过程中不可或缺的品质。
犹太母亲沙拉教育孩子的故事
犹太母亲沙拉教育孩子的故事犹太母亲沙拉在家庭教育论坛上讲了三个故事，具体是什么故事呢?一起喝小编一起来看看吧，以下是小编分享给大家的沙拉教育孩子的故事，希望可以帮到你!沙拉教育孩子的故事故事【一】在上海一家餐厅，沙拉约了助理和朋友一起吃饭，有一个7岁的小孩，我们人还没来全，就等待，这个小男孩一进来，上桌就开始吃饼。
桌子上一共8块饼，只见这个小男孩左一块饼右一块饼，眼看吃了六块，就要把八块都吃了。
沙拉把剩下的两块饼就拿在自己这边，沙拉说：“你不能吃了，你得有谦让精神。
”这样，男孩就和妈妈吵起来了，并说：“你为什么不让我吃，你说晚上有的吃的，中午不让我吃，我都饿死了，你凭什么不让我吃。
”沙拉说：“我不让你吃的是我的这份和我助理的这份。
”男孩说：“好，现在开始我什么都不吃。
我饿死好了!”起身就走了。
这时，妈妈要出去，沙拉一瞪眼，他妈妈坐下了，但是我们不能不管孩子安全啊!沙拉对助理使了个眼色，助理就跟着出去了，后来沙拉也出去了，沙拉跟男孩说：“你这是要犯罪的。
”男孩说：“吃个饼就犯罪了吗?”沙拉说：“我不让你吃，是因为你吃了别人的了，应该吃自己的。
如果要吃别人的，也必须要先征询别人意见，不打招呼，就直接吃是不对的!等你长大了，不是你的东西你也拿了，也不打招呼就是要犯罪的。
你要有一颗敬畏之心和感恩之心，你吃了别人的东西，没有打招呼。
一会儿你进去后，先和每个人道歉，你吃了他们的饼。
同时，你还要感恩他们，他们没有追究你吃的饼。
同时，你还要跟你的妈妈道歉，你出卖了你的妈妈，妈妈说中午少吃，晚上吃大餐，这是你和妈妈的私密，不可以说出来的，妈妈多没面子，你得有守住别人秘密的品德“。
最后，男孩回到屋子，给妈妈道歉。
说：“对不起妈妈，今天我让你难堪了，今天我把你出卖了。
”和大家说：“对不起大家，我把你们的饼都吃了。
但是，我已经吃下去了，吐不出来了。
”大家都哭了。
启示一：人与人之间相处需要尊重，但尊重更需要规则框架内遵守!家庭教育也是亦然!故事【二】在以色列，12岁女孩会有成人年活动。
三个犹太人的教子故事
三个犹太人的教子故事可依靠的唯有自己这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事：儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。
他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。
小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。
小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸！”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。
这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。
犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑？”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。
因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。
”孩子本身最重要一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。
新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。
他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。
有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。
于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。
这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。
儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。
于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧！他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。
等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了？这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看！”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车！”这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告：“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做？那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子？”他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心！”突然间，他彻悟了。
犹太人的家庭教育5篇最新案例
犹太人的家庭教育5篇最新案例犹太人在世界的影响力是众所周知的。
原因在于犹太人对家庭教育的高度重视。
下面给大家带来一些关于《犹太人的家庭教育》有感，希望对大家有所帮助。
《犹太人的家庭教育》有感1《犹太人家庭教育》，读后感慨颇多。
一、书本是甜的在每一个犹太人的家里，当孩子刚刚懂事时，母亲就会翻开《圣经》，将一滴蜂蜜洒在上面，然后，让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜，接着，母亲会告诉孩子：书本是甜的。
犹太人妈妈通过这种方式让孩子从小喜欢读书，重视书本，从而达到人人尊重知识的目的。
据联合国教科文组织1998年的一次调查表明，在以犹太人为主的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书。
二、智慧是任何人无法抢走的犹太人家庭的孩子，小时候几乎都要回答这个问题：“假如有一天你的房子被烧毁了，你的财产被抢光了，你将带着什么东西逃命呢?”如果孩子回答是金钱和珠宝，母亲就会十分耐心的教育孩子：孩子，你要带走的不是金钱也不是珠宝，而是智慧，因为智慧是任何人都无法抢走的，你只要活着，智慧就永远伴随着你。
由于历史的原因，犹太人常常会遭到迫害，往往流离失所，甚至家破人亡，于是，追求智慧和汲取知识成了他们一种立身之本。
三、思考是学习的基础在从小教育孩子尊重知识的同时，犹太人更注重教育孩子重视才能，对于那些只有知识而没有才能的人，他们将其称为“背着很多书本的驴子”犹太人从小就教育孩子，一般的学习仅是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为主，思考是有怀疑和答案组成的，思考是学习的基础，他们教育孩子，学习是打开智慧大门的钥匙，懂得越多，产生的怀疑就越多，问题就随之增加，所以提问使人进步，提问和谋得答案一样重要，出于这样的教育观念，犹太人的家庭非常注重父母和孩子之间的思想与感情交流，父母经常与孩子对话和探讨，并常常对孩子加以引导，透发孩子进行思考，这样做的结果，使犹太人的孩子拥有了雄辩的口才和智力测试中的优异成绩。
根据有关资料美国富豪傍上的富豪，有很大一部分是犹太人及其后裔，名扬世界的伟大人物中，犹太人也很多，像马克思、爱因斯担就是犹太人。
犹太人的教子经：赚钱能力从小培养
【孩子教育】犹太人的教子经：赚钱能力从小培养为什么说〃世界的钱在美国人的口袋里，而美国人的钱却在犹太人的口袋里。
"这句话，我是在认识了我们家老马（Matthew ）之后，才真的懂了。
冥冥中，我们中国人会觉得，钱有铜臭，很少教导孩子关于挣钱的事情。
但是同时我们又很希望孩子未来可以挣大钱。
作为全球最富有的民族，犹太人相信，要想让孩子成为富豪，就要早些让他学会挣钱。
老马他爸从小就灌输他们生意经。
头一次听我笑了。
犹太人真是爱钱爱疯了。
但听完老马讲他自己的童年，我彻底改观了。
犹太人所谓的教小孩子挣钱，完全不是我们想象中让小孩“打个工”那么简单，粗浅的。
他们培养独立，责任，奋进，还有挣更多的钱的能力……第一笔生意是7岁的时候老马被他爸逼着找了一份送报的工作。
既然都挨家挨户送报纸了，不如顺便推销车牌保护罩。
一般人都不忍心拒绝小孩。
他就让他爸爸帮他去批来车牌保护罩卖。
有一次，他向一个男人推销保护罩，人家不要。
“你有两辆车，你看那个牌照已经很旧了，都皱了。
”“那是我老婆的车。
”人家一脸不在乎。
“那你为什么不买一个试试，用几个月，对比一下，看看牌照能不能用久一点？”“如果我不能卖出去4个，卖至少1个也是好的。
”那么小的时候，他就懂这个！熏陶的结果。
10岁，玩1000米内的贸易去海滩玩，在海滩的这一头以低价从穷孩子的手里买进一本漫画书，骑自行车到海滩的另一头卖给有钱的孩子。
两头的距离也就是1000来米，也能BUY LOW,SALE HIGH低买高卖。
四个月之后，他被那个有钱的小孩扁了一顿，因为人家发现原来他是从某某那边捣卖过来的漫画书，而且中间挣了人家钱。
（活该，谁让他挣认识的人的钱，这种事情我们中国人是干不出来的，但是他们犹太小孩却不以为然，能想办法挣到钱，他们有一种荣誉感。
）每个星期，他会去街角的商店里买冰镇的灌装软饮料，然后送去给那些在打桥牌的70岁以上的老太太。
那些老太太不但会买，而且会他预定下一周买啥。
外国父母教育孩子的事例有哪些
外国父母教育孩子的事例有哪些不管是哪里的家长，作为家长都是一样的目的，就是教育好孩子，外国的家长也是一样的。
以下是店铺分享给大家的外国父母教育孩子的事例，希望可以帮到你!外国父母教育孩子的事例一：自己的事自己做每天早上，托比醒来后，苏珊把早餐往餐桌上一放，就自顾自地忙去了。
托比会自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。
吃饱后，他回自己的房间，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。
毕竟托比只有3岁，还搞不清楚子的正反面，分不清鞋子的左右脚。
有一次托比又把裤子穿反了，我赶紧上前想帮他换，却被苏珊制止了。
她说，如果他觉得不舒服，会自己脱下来，重新穿好;如果他没觉得有什么不舒服，那就随他的便。
那一整天，托比反穿着裤子跑来跑去，苏姗像没看见一样。
又一次，托比出去和邻居家的小朋友玩，没多大会就气喘吁吁地跑回家，对苏珊说：“妈妈，露西说我的裤子穿反了，真的吗?”露西是邻居家的小姑娘，今年5岁。
苏姗笑着说：“是的，你要不要换回来?”托比点点头，自己脱下裤子，仔细看了看，重新穿上了。
从那以后，托比再也没穿反过裤子。
我不禁想起，我的外孙女五六岁时不会用筷子，上小学时不会系鞋带。
如今在上寄宿制初中的她，每个周末都要带回家一大堆脏衣服呢。
二：不吃饭就饿着一天中午，托比闹情绪，不肯吃饭。
苏珊说了他几句，愤怒地小托比一把将盘子推到了地上，盘子里的食物洒了一地。
苏姗看着托比，认真地说：“看来你确实不想吃饭!记住，从现在到明天早上，你什么都不能吃。
”托比点点头，坚定地回答：“Yes!”我在心里暗笑，这母子俩，还都挺倔!下午，苏珊和我商量，晚上由我做中国菜。
我心领神会，托比特别爱吃中国菜，一定是苏珊觉得托比中午没好好吃饭，想让他晚上多吃点儿。
那天晚上我施展厨艺，做了托比最爱吃的糖醋里脊、油闷大虾，还用意大利面做了中国式的凉面。
托比最喜欢吃那种凉面，小小的人可以吃满满一大盘。
开始吃晚饭了，托比欢天喜地地爬上凳子。
苏珊却走过来，拿走了他的盘子和刀叉，说：“我们已经约好了，今天你不能吃饭，你自己也答应了的。
跟犹太人学育儿教孩子定规矩
犹太人这样给孩子定规矩目录第一章品格博爱——从小种下美德的种子第二章勇气毅力——让孩子具备独立的能力第三章自立心细——生活规矩从娃娃抓起第四章珍爱尺度——从饮食看犹太人的健康教育第五章尊重理解——朋友多的孩子最快乐第六章赞扬助人——帮助小朋友的孩子最可爱第七章超越自信——开发孩子的潜能成就明天的太阳第八章知识财富——为孩子设计的“金钱游戏”前言一直以来，犹太人都被认为是一个充满传奇色彩的群体。
他们饱受战争的灾难，却没有在历史上消失，而是在全世界生根发芽，充满活力；他们经历了漫长的迁移史，在不同的国家生存，却始终保持着自己民族的特性；他们很长时间过着颠沛流离、朝不保夕的生活，却为人类贡献了一大批杰出的人才……马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦，每一位都称得上是闪耀在人类文明天空的巨星，还有很多获得诺贝尔奖的犹太人、掌握了大量财富的犹太富商并不被人们熟知。
犹太人为什么能取得这么大的成就？犹太民族为什么能成为传奇？这和犹太人的家庭教育有着千丝万缕的联系。
国外某作家写道：“犹太人家庭在学问方面应受到高度评价，在这方面非犹太人的家庭相形见绌。
这个因素，构成了其他一切差异的基础。
”犹太家庭非常注重孩子的教育，引领孩子从小养成良好的生活、学习、做事习惯，以色列前首相迪斯累利曾说：“有儿童而不教育的家庭，必将是一个永远贫困的家庭。
”这也是很多犹太父母的信念，历史出现的很多犹太名人都有良好的家庭教育基础，从小受家庭环境的熏陶。
这个被认为是“世界上最优秀、最聪明和最坚强的民族”在家庭教育方面有什么秘诀呢？犹太父母在教育孩子方面有什么独特的方法吗？读完本书，也许你就能找到答案。
本书共八章，分别从美德、独立、生活、健康、交友、处世等方面揭示犹太父母在日常生活中怎样为孩子制定规矩并帮助孩子养成良好的习惯的小诀窍。
本书通过大量的实例和犹太人的哲理名言，全方位、多角度、深入浅出地阐释了数千年来犹太人的教育智慧。
如果你是困惑于家庭教育的父母，读完本书肯定能获得更多的启迪。
三个犹太人智慧故事，看懂的人少走很多弯路
三个犹太⼈智慧故事，看懂的⼈少⾛很多弯路犹太⼈可是说是最悲催的世界民族之⼀，两千多年来，他们甚⾄都没有⾃⼰的国家，流落到世界各地，但是犹太⼈也是世界上最耀眼的民族，诞⽣了太多伟⼈，有马克思、、、、、等与以下三个犹太⼈智慧故事，我们会从中收获良多。
1.监狱⾥的犹太商⼈（信息获取）⼀个美国⼈、⼀个法国⼈、⼀个犹太⼈，因故要在同⼀所监狱服刑2年，⼊狱后，监狱长表⽰可以答应每⼈⼀个请求。
美国⼈说了，他⼀⽣酷爱雪茄，要了三箱南美雪茄法国⼈崇尚浪漫，他和监狱长要了⼀位美丽的⼥⼦在狱中相伴，犹太⼈，只需要⼀台随时可以与外部沟通的电话。
两年刑期已满，美国⼈努⼒冲冲的从监狱出来，⿐孔和嘴⾥都塞买了雪茄，怒吼道：给我⽕！给我⽕！原来他只记得要雪茄，忘了问监狱长要⽕了...法国⼈慢慢⾛了出来，只见他⼿⾥抱着⼀个⼩男孩，后⾯跟着⼀位美⼥的⼥⼦；最后⾛出来的是犹太⼈，他到⼤门⼝紧紧握住监狱长的⼿：“谢谢你，这两年我⼀直保持与外界联系，⾃⼰的⽣意不仅没有停滞，反⽽越发增长500%，现在⾝价已经上亿，为了表⽰我对你的感谢，送你⼀辆法拉利，谢谢你，监狱长”。
有时候选择决定了命运，在这个互联⽹时代也是如此，企业管理者需要接触最新的信息，来了解、判断今后企业的⾛势，才能创造更好的前景。
2.唯⼀的乞丐（差异化之路）⼀个晴天，⼀堆⼈涌在威尼斯著名的许愿墙周围，有些⼈只能默默的挤在墙⾓根，有的⼈都顶着烈⽇，然后为⾃⼰和家⼈许愿，其中很多⼈祝愿⾃⼰今后能成为富翁，有些想成为著名的企业家有些祝福⾃⼰的⼉⼥学业和⼯作顺利、婚姻美满，但是这群⾥有个犹太⼈特别突兀，作为这群⼈⾥的异类，这位犹太乞丐在旁默默的念叨着这群⾥有个意⼤利⼤叔很好奇，问他：“你在为⾃⼰许什么愿呢？”犹太乞丐看了他⼀眼，告诉他：“我只是祝愿⾃⼰今后成为这座城市唯⼀的乞丐”犹太民族之所以能够成为世界上最成功、最富有的民族，就是因为他们能够突破⾃⼰的思维定势，差异化找到市场需求痛点，⾛出了⼀条与众不同的商业之路。
犹太人教育孩子理财的故事
犹太人教育孩子理财的故事犹太孩子比其他孩子能更早的掌握挣钱和生存的技能，从财商修炼的角度来看这个方法不仅告诉我们理财的经验方法，还蕴含着财商的内在精髓，而且蕴含着财富倍增规律，并指出了普通人，财富自由的路径。
犹太人教育孩子理财的故事：长大到四五岁的时候，犹太父母就会给孩子一些零用钱，当他们给孩子零用钱的时候，就会问孩子一些问题，说你希望将来成为有钱人还是穷人呢，孩子一定回答说我要成为有钱人，然后家长还会问孩子，你将来要成为钱的主人呢？还是成为钱的奴隶呢？当然小孩子都会回答说我希望成为钱的主人，家长就会把钱交给孩子，然后又问他现在你有钱了，你怎么用呢？拿到零花钱的孩子肯定十分兴奋，就会说我要买冰淇淋啊，我要买漫画书，我要买玩具等等等等，我要把钱花光，花个痛快，之后呢？家长就给孩子说，如果是这样的话就给你的愿望违背了，你就会成为穷人，而不会成为有钱人，因为穷人就是有多少花多少。
那该怎么花呢？小孩子就问，这时候家长就会拿出5个罐子来教孩子们怎样管钱，家长会告诉孩子说第1个罐子呢就存手里的1/10，我们知道犹太人都信仰犹太教，这是教育的要求，家长给孩子们说，我现在给你的零用钱是100块1/10呢，就是10块，这10块你不能用，这个是属于上帝的，而且你要来尊重上帝，因为上帝有应许将1/10归到神的府库，神会给你祝福，第2个罐子呢是奉献的罐子，你要把钱存入1/10，不是孤儿和穷困的人就看到一些穷人一些需要帮助的人，你就可以拿这些钱去帮助别人。
第3个罐子是储蓄的罐子，每次有了钱，每次有了零花钱就在这个罐子里存下1/10，慢慢养成储蓄的习惯，一次存的少没关系，只要养成存钱的习惯，你就可以存的越来越多，第4个罐子是投资的罐子，拿出20%去投资，小时候你投资的钱就像种在地里的种子一样，种子会生根发芽，随着时间慢慢长成参天大树，然后接触很多很多的果子，你小时候投资的钱也会不断增加，等你长大了你就会变的。
小孩子会问怎么投资？家长就会说你身边就有很好的投资机会啊，比如你的同学或者小伙伴儿，很多父母都给他们零花钱，这些小孩子的父母如果没教他们怎么去管理钱，很多小孩子礼拜一拿到零用钱，礼拜五通常就用完了，礼拜六礼拜天又想出去玩儿就没钱了，这时候你可以把你的钱借给他们，但是不要给他们说你要收多少利息，可是你可以问他们一个问题，下礼拜你父母给你零用钱的时候，你要还我多少钱呢？比如说礼拜五一个小伙伴说我要去看电影，需要20块你就借给他20块，然后你就问他说那礼拜一的时候还我多少？他为了让你乐意借给他钱，很快就会回答说我还你30元吧，这样的话你的钱就会增加10块，这种钱生钱就叫投资，罐子是消费的罐子，家长对孩子说，你尽量把你的钱规划好了。
犹太人教育孩子的故事,中国妈妈们震惊了!
点击上方“蓝色字体”关注我们输不起的人，往往也赢不了！这才是做父母之道。
1992年，当我辗转回到以色列的时候，13岁的老大、12岁的老二和10岁的小女儿都还暂时留在中国。
选择在那时回到以色列，完全是穷途末路。
我的父亲是犹太人，二战时逃亡到上海，并在那时生下了我。
母亲在我很小的时候就抛弃了我们，12岁那年父亲去世，我就成了孤儿。
长大后，我在上海铜厂当体力女工。
结婚生下3个孩子后，丈夫离我们而去。
留在上海，满眼都是痛苦的回忆。
正好那时中以正式建交，怀着一种逃避的心情，我成为了第一批回到以色列的犹太后裔。
初到以色列的日子，比想象中要困难许多。
我不懂得那里的语言（父亲教的古希伯莱语早已不在以色列使用），不懂得移民优惠政策（新移民可以有一笔安家费），在特拉维夫的大街上，我压根不知道怎样才能生存下去。
我从上海带去的积蓄只能维持3个月的生活开支，我必须找到赚钱的办法，还要早日把孩子接到我身边。
我苦攻希伯莱语，学最基本的生活语言，然后我在路边摆了个投资最小的小摊卖春卷。
以色列的官方货币是谢克尔，1谢克尔兑换人民币2块钱。
我的春卷小摊，每天能赚到十来个谢克尔。
可以自行加价出售，利润部分可自由支配。
授课的内容很对他们胃口，因为没有奉献精神之类的说教。
不过，这些点心不是免费的，两个哥哥支付的点心费用，刨开成本和每天需要交给我的费用外，老三也能活得很滋润。
当我们家的资金越来越丰富的时候，我们一家四口合资开办了我们家的中国餐厅。
我占40%股份、老大30%、老二20%、老三10%。
当我们家的餐厅越来越有名的时候，我也引起了很多关注。
当我获得拉宾的接见后，我成了以色列的名人。
此时的我已经完全掌握了希伯莱文，再加上我的母语中文，我最后被以色列国家钻石公司邀请担任驻中国首席代表。
当我回国任职的时候，孩子们也跟随我一起回到了中国，有了中国孩子作为比较对象之后，我方才发觉我的孩子成长得比我想象的还要优秀。
在回国之前，每个孩子都去购买了很多以色列产的物品。
犹太人的教子智慧
《犹太人的教子智慧》迄今为止，世界上获得诺贝尔奖的科学家中，有17%是犹太人；美国富翁中，有2名是犹太人；世界十大哲学家中，有8人是犹太人；犹太人艺术家更是数不胜数。
他们超凡的智慧和才能，令世人感叹折服。
犹太民族造就了一大批空前绝后的伟人与名人，研究后发现，他们的成功除了教育，没有什么更神秘的地方……在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开圣经，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。
这个仪式的用意不言而喻，书本是甜的。
古时候，犹太人的墓园里常常放有书本。
说是在夜深人静时，死人会出来看书的。
当然这种做法有一种象征的意义：生命有结束的时候，求知却永无止境。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。
要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬而被禁止。
犹太人不禁书，即使是一本攻击犹太人的书。
犹太人爱书的传统由来已久，深入人心。
联合国教科文组织1988年的调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书；全国的公共图书馆和大学图书馆1000多所，平均每4500人就有一所图书馆。
在450万人口的以色列，办有借书证的就有100万。
在人均拥有图书馆和出版社及每年人均读书的比例上，以色列超过世界上任何一个国家，为世界之最。
犹太家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答是钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形状，没有颜色，没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。
因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。
”由于历史上的犹太人不断地遭受迫害，财产被抢夺，房屋被烧毁，人民遭驱逐、屠杀，因此，追求知识成为犹太人的一种防卫机制。
犹太人一心追求知识，并以不同寻常的方式运用知识作为谋生的手段。
美国工业管理委员会发现，犹太母亲的就业率大大低于其他民族，她们留在家里照看孩子，确保孩子上大学。
犹太人启蒙教育的故事
犹太人启蒙教育的故事犹太人的启蒙教育历史悠久，其故事充满了传奇色彩。
犹太人在世界各地都有着自己独特的文化传统，而启蒙教育作为这一传统的重要组成部分，承载着犹太人对知识和智慧的追求。
犹太人启蒙教育的故事可以追溯到古代。
在古代，犹太人就非常重视教育，他们相信教育是人生的根本，是通往成功和幸福的唯一途径。
因此，犹太人对教育的重视程度远远超出了其他民族。
他们建立了许多学校和教育机构，培养了一代又一代的学者和智者。
在中世纪，犹太人启蒙教育受到了严重的打压和限制。
在欧洲，犹太人被迫居住在犹太人区，他们的教育受到了严格的限制。
然而，犹太人并没有放弃对知识的追求，他们通过各种途径继续进行教育，保护和传承自己的文化传统。
直到近代，犹太人的启蒙教育才得以重新焕发生机。
在19世纪末和20世纪初的东欧，犹太人社区兴起了一股启蒙教育的热潮。
他们建立了许多现代化的学校和教育机构，培养了一大批杰出的学者和领袖。
这些学者和领袖不仅在犹太人社区内部发挥了重要作用，还对整个世界产生了深远的影响。
犹太人的启蒙教育一直以来都注重培养学生的独立思考能力和批判精神。
他们鼓励学生勇于挑战权威，勇于质疑传统观念，培养学生的创新意识和实践能力。
正是这种教育理念的影响，使得犹太人在各个领域都取得了卓越的成就。
总的来说，犹太人启蒙教育的故事是一部充满传奇色彩的历史。
从古代到近代，犹太人始终坚守着对知识和智慧的追求，他们不畏艰险，不放弃希望，坚定地走上了自己的教育之路。
犹太人的启蒙教育不仅是犹太人文化传统的重要组成部分，也是世界文明的宝贵财富。
犹太人独特的教子方式
犹太家庭的孩子.几乎都要回答这样一个谜团：“假如有一天.你的房子被烧毁.你的财产被抢光.你将带着什么东西逃命呢?”如果孩子回答是钱或钻石.母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝.你知道是什么吗?”当孩子无法回答时.母亲就会说：“孩子.你要带走的不是钱.也不是钻石.而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的.你只要活着.智慧就永远伴随着你。”
小约翰为父亲能参加他们的游戏高兴极了。他兴奋地望着父亲笑.并迅速地毫不犹豫地往下跳.在跳下来即将抓到父亲的瞬间.父亲缩回了双手.约翰摔在丁地板上.号啕大哭.并向坐在沙发上的妈妈叫唤。可是.他妈妈却若无其事地坐着.并不去扶他.只是微笑着说：“啊!好坏爸爸!”父亲站在一边.以嘲弄的眼光望着可怜的上当受骗的小约翰。
犹太人独特的教子方式
编 辑：__________________
时 间：__________________
流浪了几千年的犹太人.是一个灾难深重的民族.但他们凭着自己的聪明智慧.早已成为世界上赚钱最多的人.他们拥有世界上大多数的财富.在全球金融界、商界和科学界独占鳌头。如：人口比例只占全球2％的美籍犹太人.就拥有美国大多数的财富：犹太人诺贝尔奖获得者的比例奇高。
这便是他们教子的方法之一.此举似乎有些离谱.可在犹太人看来.这是很正常、很合理的教育方法。他们说：“像这样重复三、四次以后.孩子就不敢轻易相信别人了。”这样做的目的是要给孩子灌输一个理念.即社会是复杂的.不要轻信别人.惟一可信的就是自己。只有自强自立才能养活自己。所以.孩子满18岁之后.就开始独立谋生。
犹太人是怎样创造惊世奇迹的呢?我们从犹太人教子的“绝招”中.就可以管窥他们“教育为本”的兴邦谋略。
诺贝尔奖霸主犹太人的家庭教育告诉你：小学6年，影响孩子60年
诺贝尔奖霸主犹太人的家庭教育告诉你：小学6年，影响孩子60年说犹太人是世界上最聪明的种族，一点不为过。
2020年诺贝尔文学奖得主，露易丝·格丽克，美国当代著名女诗人，是一名匈牙利裔犹太人。
而历史上的诺贝尔奖得主，超过20%是犹太人。
从1901年开始至少有两百多位犹太裔（包括犹太血统）获奖，约占全部获奖者的23%。
美国人说，全球财富在美国，美国人的财富，则装在犹太人的口袋里。
不得不问，为什么犹太民族人才辈出？良好的家庭教育，让犹太人成为精英中的大多数犹太民族人才辈出，这跟犹太人世代相传的独特的家庭教育有很大关系，对孩子他们有一套自己的教育方法。
正因为有良好的家庭教育，犹太民族人虽少，但却出了许多杰出的人物。
爱因斯坦、马克思、弗洛伊德、基辛格、巴菲特、盖茨、洛克菲勒、扎克伯格等个个都影响着世界。
先给大家分享三个犹太家庭教育的小故事。
故事1一个犹太小孩站在窗台上往下跳，父亲站在下方说，“儿子，往下跳，爸爸接着你！”当孩子往下跳时，他却把手缩了回去，孩子重重摔到地上，哇哇大哭。
“我们再来一次，这次爸爸答应接着你! ”小孩考虑再三，还是跳了下来，这次爸爸一把抱住了他。
爸爸通过这件事，教育孩子：我们周围世间险恶。
同时，虽然社会复杂，但还是有很多人值得你去信任。
故事2小时候，妈妈拿来几个苹果。
我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，说：这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。
让我们来做个比赛，门前的三块草坪你们三人一人一块，谁修剪得最快最好，谁就有权得到它结果，我赢了那个最大的苹果。
妈妈通过这件事，教育孩子：想要得到最好的，就必须努力争取第一。
故事3疲惫的爸爸把车停在院子里，自己去休息了。
5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地去帮爸爸洗车，却找不到洗车用的毛巾。
当他走进厨房，想到母亲平时洗锅时，都是用钢刷的！于是他拿起钢刷像刷锅一样地刷车。
当孩子看着洗花的车，流着泪害怕爸爸打骂时，醒来的父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。
如梭教子的故事
如梭教子的故事
犹太人戴卫李嘉图是一名著名的经济学家。
在他9岁那年，有一次父母去商店买东西，顺便带上了他。
在一家商场的陈列柜前，他看到一双漂亮的皮毛皮鞋，那精美的外观让他心动，于是缠着父母，非要他们买下。
母亲答应了，但父亲却摇了摇头，认为那双鞋不适合孩子穿。
戴卫听后非常生气，他坐在地上不停哭闹。
最后父亲被逼无奈，只好同意儿子的要求，但要他保证，买了就一定要穿。
戴卫终于拥有了这双鞋，穿上后才发现是双木鞋，走起路来发出很大的声响，让人很不舒服。
在以后的日子里，这双鞋让他受了不少罪。
他时常在没人的地方念叨：“这双鞋的确不适合我，我为了满足自己的虚荣心，竟让父母买了一件并不实用的东西。
”为了摆脱这双鞋，戴卫想尽了一切办法。
善良的父亲再也没有逼着戴卫穿这双鞋，但戴卫却不肯原谅自己，他把这双鞋挂在了自己房间最容易看到的地方来提醒自己不要任性，不要贪图虚荣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。
于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。
三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售；二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷；大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。
大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。
他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心！”突然间，他彻悟了。
他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。
父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。”
凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。
这种信任和理解真的很重要。
这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用：“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果？如果是后者，那说明你不会爱！”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子？如果是后者，那说明你不会爱！”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要！
随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。
同样作为父母，是不是应该引起我们的反思？我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗？这样我们就很伟大吗？我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”……
为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔……
1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……”
让孩子去辟自己的天空
《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。
这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。
儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧！他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。
这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。
犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑？”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”
孩子本身最重要
一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。
有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。
等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了？这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看！”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车！”
这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告：“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做？那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子？”
我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢？
可依靠的唯有自己
这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事：
儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸！”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。