享犹太人的商业智慧小故事

享犹太人的商业智慧小故事

周瑛

1.拉比甲问拉比乙

拉比甲问拉比乙：“智慧与金钱，哪个更重要？”“智慧当然比金钱重要。”“既然如此，为何学者、哲学家要为富人做事呢？而富人却不为学者、哲学家做事？”“这很简单，学者和哲学家知道金钱的价值，而富人却不懂得智慧的重要性。”

【感悟】从某一方面来讲，拉比乙的说法很有道理：知道金钱的价值才会去为富人做事；而不知道“智慧”的重要性才会对其傲慢十足。但我们若追究更深层的调侃，其意味则更加深远：既然学者和哲学家知道金钱（财富）的价值，为何不能运用知识（智慧）去获取金钱，而为何单单受富人的奴役而挣取那份不成正比的“嗟来之食”呢？

2.没收。一个赌徒把钱输光了，就写信向他的亲戚借钱。但是，他又不想给他的亲戚留下一个坏印象。于是，他灵机一动，在信封背面写道：“其实，给你写这封信，我是多么后悔啊。在信寄出后，我跟着邮递员后边，想把这封信追回来。”他的亲戚在回信中写道：“既然你是这样渴望收回你借钱的信，你一定会高兴地知道我根本没收到它。”

【感悟】对于这样的人，拒绝是最好的办法，但拒绝方式是要斟酌的。如果他是一个虚伪的人，那么就利用他的言词，抓住他的把柄，给他以迎头痛击，让他哑巴吃黄连，有苦说不出，最后知难而退。

目录

卷首语

享犹太人的商业智慧小故事-------------------------------------------周瑛/01

生活感悟

在读书中提升自我------------------------------------------------------李雨蔚/03

感恩的心，感谢有你----------------------------------------------------谢文君/05

行走，感受一座城市的文化——南京-------------------------------余海芬/08

男孩子就要有男孩子的样子-------------------------------------------何红波/12

师德为先-----------------------------------------------------------------庄飞飞/14

特别科学，特别爱-------------------------------------------------------徐红娜/16

说说网购净水器这件小事----------------------------------------------杨晓芬/16

温柔的触摸----------------------------------------------------------------张红波/18

畅游书海快乐无比-------------------------------------------------------姚素飞/20

种我·等待----------------------------------------------------------------陈颖/22

人生若只如初见----------------------------------------------------------吴艳芬/23

教育理念

新人教版小学二年级数学教学心得

----------------------------------姚雪飞/24

扬生活之风帆，创课堂之精彩

----------------------------------------佚名/27

在读书中提升自我

——读《致青年教师》有感

李雨蔚一本好书就如同一位挚友，和书交流就是同大师对话。生活中感到迷惑时候，他们会用自己的阅历与智慧引领我该如何前行；工作中感到疑惑的时候，他们会用自己的经验启发我如何去学习，让我学会用知识克服困难，走出迷津。“精读一本好书，点亮一盏心灯”，暑假期间，我读了《致青年教师》一书，让我受益很多，感触颇深。

《致青年教师》一书以其新颖、独特的风格呈现在我面前，能立马抓住我的心。书中有很多宝贵意见能让我在教育教学的道路上少走很多的弯路。作者以平易的语言，将那些典型、生动的案例娓娓道来，在工作中给我以启示，在生活中给我以指引，在阅读时就如同与一位智者在促膝交谈。在现实的生活与工作中，我有很多地方都与作者对青年教师的期待相距甚远。作为一名青年教师，我只是一味地专注于做好自己的本职工作，对于教师这一职业根本就没有更深层次的规划，而在这本书中，每一篇文章无不折射着作者的教育观和人生观。书中从“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”“不放弃理想”和“播下一粒善良的种子”六个方面，结合自己的教育、教学中遇到的具体问题与案例，阐述了青年教师应该具有的理想和教育素养。读完本书真有一种“润物细无声”的感觉，

让我的内心久久不能平静，心中在细数着自己的感触与收获。

在生活中我能用自己的真情实感去感染学生。在读《就让你的眼泪流出来》一文时，当作者谈到“我们教育孩子们成为人，我们自己首先必须是情感正常的人，所以，当无法抑制自己的的激动和伤感时，就让我们的眼泪流出来。”

在教育教学中要用我们的胸怀去包容学生。作为教师，我们不仅要当好学生们领路人，我们还要拥有一个博大的胸怀。因为教师的胸襟，是学生的天地。教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。一位优秀教师的心境，就如同大海一样辽阔，如同长空一样高远。只有教师的心胸博大，那他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为学生的乐园；他所教的学生，才会愉悦的开垦自己的心灵。往往一次不经意的包容，足以改变一个学生的一生。还隐约地记着那次课堂上的“口哨”事件。课堂上我正转身在黑板上板书上课的内容，下面就传来一声吹口哨的声音，我随即转过身。通过同学们的眼神，我已经锁定了“嫌疑人”。就在这一瞬间，我心里是气不大一处来。但就在我准备发泄的时候，我克制住了那股怒气。在课后，我找到了当事人——我们班出了名的“淘气大王”。我也是将计就计，改变以往的对策，来了个以柔克刚。还真是“言者用心，听者有意”，此计一出收到了很好的效果。所以说，教师胸怀博大，学生自然就“大气”。老师的一言一行都势必会影响学生的一生。所以，我们不能事事斤斤计较，不能心胸狭隘。我们不妨也做一个“肚里能撑船”的老师，做一个有胸襟的大气老师，这难道不是一种艺术吗？

教育教学中还需要用我们的博才多识去熏陶学生。作为教师，我们更应该做一个专业知识和能力很强的老师。工作中只有爱我们自己专业才可能成为一名优秀的教师。而优秀教师一定是一个与书为友，勤奋好学，博才多识的人。只有这样，我们心里的底气才足，我们也才能用自己的知识与智慧，为学生照耀他们的人生之路。现在的孩子接受的信息很多，很快，知识面很广，兴趣很多，如果我们老师还停留在原来所学的知识层面上，不多一些一技之长，那就会变成我们自己与学生不合群，从而被学生所疏远，被社会所淘汰。所以，我们教师的专业知识和能力素养应当远远高于学生，还要多培养自己的兴趣爱好，十八般武器，不需要样样精，但起码能通一些。在当前新大课改的形势之下，我们老师更应当表现得比学生善于学习，只有这样，我们才能为学生树立榜样，用我们的智慧照耀学生面前的道路。

书中没有黄金屋，书中没有颜如玉，书中有的是我们成长中所需要的养分。读书会让我们成长为一个内心充满智慧的人，一个拥有健康心理的人，一个具备健全人格、正直善良、有理有节的人，成为一个幸福的人。

感恩的心，感谢有你

谢文君

在海山，要感谢的人真的很多，很多。。。。。。