继续教育登记表培训资料

专业技术人员参加继续教育学习情况登记表

锡林郭勒盟专业技术人员参加继续教育学习情况登记表
1、凡参加职称评审、评优及聘任（续聘）专业技术职务的人员，须连续参加近三年继续教育培训，达到规定学时。

2、凡参加高、中级专业技术资格评审的专业技术人员，须近三年连续参加继续教育公共课和专业课学习，总学时达到120学时（公共课40学时，专业课80学时）；参加初级专业技术资格评审的专业技术人员，须近三年连续参加继续教育公共课和专业课学习，总学时达到96学时（公共课32学时，专业课64学时）。

中小学教师继续教育培训登记表(十三五)

贵州省中小学教师继续教育（2016-2020年）培训登记证贵州省教育厅中小学教师继续教育工程办公室制登记说明1、此证根据《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》（黔教师发[2011]263号）文件精神制定，用于全省中小学教师继续教育学时登记。

中小学教师凡参加符合上述文件规定的有关培训，培训学时均按规定进行登记。

2、学时登记由学校指定登记员和审核员负责。

登记员按规定进行登记并签字，经审核员审核签字后由学校领导签字确认。

登记证原则上由学校统一保管，任何人不得擅自登记或涂改。

3、登记证含表1至表7。

其中表1、表2为集中培训学时登记；表3为远程培训学时登记；表4、表5为校本培训学时登记；表6为其他培训学时登记；表7为学时登记汇总。

具体登记要求见各表填写说明。

4、学校每年度须对每位教师培训登记情况进行汇总，并填写《培训学时年度汇总表》（表7），交县级中小学教师继续教育工程办公室审核盖章后认可。

5、本登记结果是中小学教师年度考核和发放中小学教师继续教育合格证的重要依据；中小学教师继续教育合格证是实行教师资格再认证的必备条件。

各级教育行政部门、学校和中小学教师要高度重视并认真做好学时登记工作。

6、本登记证复印无效，请妥善保管，不要遗失。

近期免冠照片（加盖学校公章有效）姓名性别出生年月工作时间任教学科职务（职称）工作单位1天8学时、半天4学时计算填写。

2、参加集中培训一次连续在20天以上的，最多只按20天计，即只登记160学时。

一栏中填写的学时数，按“培训模块学时数”的50%计算。

2016-2020年校本培训学时登记表（表4）表4、表5填写说明：本表登记各种内容的校本培训学时。

其中“学时数”一栏按照实际培训学时进行登记。

2016-2020年校本培训学时登记表（表5）栏中，“折合学时数”用于学历提高培训和主讲教师登记；“学时数”用于新教师登记。

3、“折合学时数”的折合办法按照《省教育厅关于印发贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）的通知》（黔教师发[2011]263号）规定执行。

8、专业技术人员继续教育登记表(填写样板)

专业技术人员继续教育情况登记表
姓名：工作单位（章）：
现任职务：身份证号：
培训类
主办单位
时间
内容
学分
鉴证机关（章）
枣庄市人社局
2014
《新形势下全面深化改革热点问题解读》
15
枣庄市人社局
2015
《法治中国——新常态下的大国法治》
《大数据时代：变革、机遇与挑战》
15或30
枣庄市人社局
2016
《供给侧改革引领经济新常态》
《“一带一路”战略知识读本》
15或30
枣庄市人社局
2017
《“十三五”规划解读》
30
枣庄市人社局
2018
《推进综合实验实现动能转换》
30
滕州市教育局
2018
2018教师系列专业培训
60
滕州市教育局
2019
教师系列专业培训
60
枣庄市人社局
2019
《乡村振兴》《诚信建设》
30
成果类
成果折算
学分
鉴证机关（章）
论文、论著类
著作或论文名称名称
出版或发表时间
出版社或刊物名称
折算
学分
鉴证机关（章）
附：近五年公修科目学习的合格证书、2018年师训科开具的学校专业科目学习证明

注册安全工程师执业资格继续教育学员培训登记表

湖北省宜昌地质勘探大队
55
莫永清
湖北省兴业地质工程有限公司
56
陶兰
中国石化集团公司江汉石油管理局沙市钢管厂
57
江书华
湖北松宜矿山事务有限公司
58
熊道华
赤壁市银华煤业有限责任公司
59
魏成友
恩施州恩康安全技术咨询评价有限责任公司
60
杨安成
恩施州恩康安全技术咨询评价有限责任公司
61
乐福香
恩施州恩康安全技术咨询评价有限责任公司
19
袁洪斌
中国石化集团公司江汉石油管理局井下作业公司
20
赵永红
中国石化集团公司江汉石油管理局
21
钟立清
中国石化江汉油田分公司
22
李明军
中国石化集团公司江汉石油管理局
23
杨春
中国石化集团公司江汉石油管理局油建工程公司
24
赵子田
中国石化江汉油田分公司采油工艺研究院
25
尤海军
中国石化集团公司江汉石油管理局钻井公司
宜昌华泰注册安全工程师事务有限公司
3
刘显斌
宜昌华泰注册安全工程师事务有限公司
4
周涛
宜昌华泰注册安全工程师事务有限公司
5
吕德华
宜昌华泰注册安全工程师事务有限公司
6
潘刚
宜昌华泰注册安全工程师事务有限公司
7
沈小枭
湖北煤炭地质勘察院
8
余慎军
湖北煤炭地质勘察院
9
胡胜兰
葛洲坝集团第六工程有限公司
10
许鸽飞
葛洲坝集团第六工程有限公司
中国石化集团公司江汉石油管理局
33
何勇
中国石化集团公司江汉油田分公司盐化工总厂

继续教育培训计划备案表

继续教育培训计划备案表培训计划名称：企业员工技能提升培训计划一、培训背景随着科学技术的不断发展，企业在市场竞争中面临着日益激烈的挑战，员工具有专业技能和综合素质的提升已经成为企业发展的需要。

为此，根据企业发展需要，制定了本次培训计划，旨在提升员工技能，增强企业竞争力。

二、培训目标1. 提升员工专业技能水平，使之符合企业发展需要；2. 培养员工团队协作能力，提高岗位责任意识；3. 加强员工综合素质培养，提高企业整体竞争力。

三、培训内容1. 专业技能培训（1）专业技能提升课程（2）新技术新方法培训2. 团队协作能力培训（1）团队建设（2）团队沟通技巧培训3. 综合素质培养（1）沟通与表达能力（2）领导力培养四、培训方式1. 理论讲授通过专业培训讲师授课，让员工学习专业知识和技能。

2. 实践操作开展实际操作练习，巩固学习成果，提高员工实际操作技能。

3. 案例分析通过案例分析，让员工了解具体问题的解决方法，提高解决问题的能力。

五、培训对象本次培训面向公司全体员工，共计200人。

六、培训时间本次培训计划为期6个月，具体时间安排如下：10月-11月：专业技能提升课程12月-1月：团队协作能力培训2月-3月：综合素质培养七、培训地点公司内部会议室。

八、培训经费1. 培训费用：50万元2. 培训材料：10万元3. 培训场地及设备租赁费：5万元4. 其他费用：5万元九、培训评估1. 培训前测通过学员的专业知识、技能等方面的考核，来确定学员的基础水平，并设计适当的培训内容。

2. 培训中测评在培训过程中进行小测验、作业等形式的测评，及时发现学员的学习情况，促进学员积极参与。

3. 培训后测通过考核评估学员在培训过程中所取得的成绩，评定培训效果。

十、培训结果反馈1. 培训成果通过培训成果反馈，总结培训效果，确定下一步的培训方案。

2. 培训总结对培训进行总结，对培训中存在的问题进行分析，并提出改进措施。

以上为企业员工技能提升培训计划备案表，该计划旨在提升员工技能，增强企业竞争力，为企业发展提供有力支持。

统计继续教育培训资料

统计继续教育培训资料继续教育培训是指为了提高职业技能和知识水平，进一步提升个人能力和竞争力而进行的培训活动。

统计继续教育培训资料是指收集、整理和归档与统计学相关的培训资料和信息的过程。

统计继续教育培训资料的目的是为了提供给统计从业人员和其他相关人员参考和学习的资源，帮助他们不断更新知识，掌握最新的统计理论和方法，提高工作能力和水平。

统计继续教育培训资料的内容可以包括以下几个方面：1. 统计基础知识：包括统计学的基本概念、统计方法和统计学原理等内容。

这些知识是统计从业人员必须掌握的基础，也是进行进一步学习和研究的基础。

2. 统计软件应用：包括各种统计软件的使用方法和技巧。

统计软件在统计工作中扮演着非常重要的角色，熟练掌握统计软件的使用对于提高工作效率和准确性至关重要。

3. 统计调查方法：包括各种统计调查方法的原理、设计和实施等内容。

统计调查是统计工作中的重要环节，正确的调查方法可以保证数据的准确性和可靠性。

4. 统计分析技术：包括各种统计分析方法的原理、应用和解读等内容。

统计分析是统计工作中的核心环节，合理的统计分析方法可以帮助人们更好地理解数据和发现数据背后的规律。

统计继续教育培训资料的来源可以包括以下几个渠道：1. 学术期刊和论文：统计学领域的学术期刊和论文是获取最新统计知识和研究成果的重要途径。

通过阅读学术期刊和论文，可以了解到最新的统计理论和方法。

2. 统计学习网站和平台：现在有很多针对统计学习的网站和在线平台，这些平台提供了大量的统计学习资源，包括课程、教材、案例分析和实践项目等。

通过参与这些平台的学习，可以系统地学习和掌握统计知识和技能。

3. 统计学习社区和论坛：加入统计学习社区和论坛，可以与其他统计学习者进行交流和讨论，分享学习资源和经验。

这些社区和论坛通常有很多专业人士和学者，可以提供有价值的学习资料和建议。

4. 统计机构和研究机构：各个国家和地区都有专门从事统计研究和培训的机构，这些机构通常会定期举办各种统计培训活动，提供相关的培训资料和信息。

三类人员继续教育培训讲义(2)

理实施细则，明确安全监理的（ABCD）。
• A 、方法 B 、措施 C 、控制要点 D 、对施
工单位安全技术措施的检查方案 E 、人员配备计划
F 、人员岗位职责
• 例题：监理单位应在危险性较大分部分项工程施工阶段，
编制监理实施细则。（ A ）
• A、正确
B、错误
2019/7/7
8
2010年建筑施工企业三类人员安全生产继续教育培训讲义
• 例题:监理单位发现施工企业（和“三类人员”）持证情况不符合规定的或施工现场降低安全生产条件的，应当要求其立即整改。（）
A. 正确
B. 错误
• 例题:企业安全许可证和 “三类人员”安全考核合格证等持证不符合规定以及施工现场降低安全生产条件，施工企业拒不整改的，监理单位应当向（ A ）报告。
2019/7/7
16
2010年建筑施工企业三类人员安全生产继续教育培训讲义
• 例题：赋予县（市）级建设主管部门安全生产许可证暂扣建议权，这是因为（ ACEF ）。
• A.企业安全水平直接体现在工程项目上 B.企业管理水平充分表现在工程技术上 C.基层建设局对工程项目监管具有直接性 D.基层建设局对工程项目监管具有客观性 E.基层建设局对工程项目监管具有及时性 F.基层建设局对工程项目监管具有权威性
2019/7/7
20
2010年建筑施工企业三类人员安全生产继续教育培训讲义
• 例题:建筑施工企业应当加强对本企业和承建工程安全生产条件的日常动态检查。（ A ）
• A. 正确
B. 错误
• 例题:建设工程实行施工总承包的，总承包企业应当依
法将工程分包给专业承包企业或劳务分包企业，并加
强对分包企业安全生产条件的监督检查。（ B ）

继续教育新技能培训教案第二章驾驭教材的能力

马场镇波那小学十二五继续教育培训资料培训时间：培训地点：波那小学办公室培训标题：《教师教学智慧》组织单位：马场镇波那小学培训教师：王恒生培训课时：四学时记录教师：全体教师培训内容：《教师教学智慧》话题二驾驭教材的能力培训过程：一、胜任特征说明教材，是根据教育法、教育目标和大纲的要求，系统而有条理、层次分明地叙述各学科内容的教学用书。

广义上教材包括教学大纲、课程标准、教科书、有关的参考书、网络及音像制品等；狭义上的教材指的就是教科书。

教材即是教师进行课堂教学的依据，又是学生或得某一学科比较系统的知识的重要工具。

驾驭教材的能力，是指教师运用教材实施教学活动，并通过对教材的熟悉、研究、运用达到最理想化的教学效果的能力。

二、评估方法1、我对本学科的教材内容十分熟悉。

2、我把现有的教材和以前的教材（其他学校使用的教材）进行对比。

3、我能说出我使用的教材的特色。

4、我知道如何发挥教材的优点。

5、我会想办法弥补教材的缺点。

6、我能把教材和教学参考书很好地结合起来。

7、我有自己使用教材的清晰的想法。

8、我不仅了解教材的字面要求，还很清楚编者的深层要求和意图。

9、我能有效地利用教材进行教学设计。

10、我能结合教材的使用效果找出教材需要完善的地方。

11、我会与同事一起研究教材、讨论心得。

12、我在使用教材的过程中会作出适当的变化和调整。

13、我有过对教材进行大调整或使用其他教材的想法。

14、我知道教材的类型和不同类型教材具有的不同功能。

15、我了解教材的开发和编写原则。

16、我掌握了评价教材的方法和技术。

17、我了解自己所教学科教材的最新发展趋势。

三、相关情境让学生在创建的问题情境中满怀兴致地学习；在分享经验的同时进行有序的合作学习；在体验知识的生成过程中，养成具有创新精神的探究式学习，从而培养学生的实践能力、探究思维能力。

四、解决策略的辨析1、较差的驾驭教材能力2、较好的驾驭教材能力3、机智的驾驭教材能力五、指导与练习1、指导建议（1）教师要树立正确的教材观。

继续教育学分登记表

教师继续教育学分登记表
学分表填写说明：
1. 带*的为必填项（包括教师姓名、身份证号码、项目名称、培训开始日期、培训结束日期、培训单位、学时、学分、培训类型、参培层次、培训年度）。

2．“培训年度”要加上年度二字（如2016年度）。

3.学分登记证书编号请勿填写“湘”字，仅填写13位数字。

4.所有字段请注意前后不要有空格。

5.培训开始日期、培训结束日期填写格式为：年-月-日（例如：2016-05-15）。

6.参培层次：国家级、省级、市级、县级、校本、其他。

7．培训类型：新任教师适应性培训，培训者培训，教师岗位培训，骨干教师提高培训，名师培养，缺薄弱学科教师培训，非专业教师适岗培训，中青年教师学历提升，信息技术应用能力提升培训，心理健康教育培训，安全教育培训，中小学校长、幼儿园园长培训，班主任培训，学前教育教师培训，特殊教育教师培训和其它培训。

8.此表格单元格格式为文本，文件编码为UTF-8，不得改变。

专业技术人员继续教育登记表

专业技术人员继续教育登记表标题：专业技术人员继续教育登记表
一、个人信息
姓名：
性别：
出生日期：
联系电话：
电子邮箱：
所在单位：
职务：
工作年限：
二、教育背景
最高学历：
毕业院校：
所学专业：
毕业时间：
三、工作经历
1. 工作单位：
职务：
就职时间：
2. 工作单位：
职务：
就职时间：
（按照时间顺序依次填写工作经历）
四、继续教育情况
1. 参加培训或学习项目的名称：
开始时间：
结束时间：
学习形式：（线下/线上）
学习内容简介：
2. 参加培训或学习项目的名称：
开始时间：
结束时间：
学习形式：（线下/线上）
学习内容简介：
（按照时间顺序依次填写继续教育情况）
五、专业技能
1. 掌握的专业技能：
2. 擅长的领域：
（列举自己掌握的专业技能和擅长的领域）六、自我评价
（简要描述自己的优势、特长和职业目标）
七、参考人
（填写能够提供参考意见的人的姓名和联系方式）
八、其他
（补充其他需要说明或提醒的事项）
以上是我的专业技术人员继续教育登记表。

通过不断学习和培训，我将不断提升自己的专业技能，为单位和社会做出更大的贡献。

继续教育学时登记表

8学时
30学时
获奖证书、通报、教案
听课
1学时/节
2学时/节
3学时/节
4学时/节
6学时
22学时
听课笔记
发表论文、著作、出版教材
2学时/篇
3学时/篇
5学时/篇
6学时/篇
9学时/篇
6学时
28学时
刊物原件
参加学术交流
1学时/天
2学时/天
3学时/天
4学时/天
5学时/天
7学时
10学时
学术交流通知、交流材料
没有交流材料的减半计算
审核意见
非集中培训
学时折算后合计
集中培训
学时合计
登记人签字
学校盖章
2019年月日
注：非集中培训每单项学时统计不得超过年上限。
附件2：
非集中培训学时折算标准表
项目、类别
校（乡）级
县级
市级
省级
国家级
年上限
周期上限
五年周期
最高学时
提供材料
讲公开课、说课
3学时/节
6学时/节
9学时/节
12学时/节
18学时/节
学习笔记
师德培训
听报告2学时/场，培训笔记3学时/3000字
心得体会3学时/3000字
6学时
20学时
笔记、论文
注：非集中培训每五年不少于180学时。
集中培训（含教师每五年参加继续教育取得的学时累计不少于360学时。
课题研究
1学时/天
2学时/天
3学时/天
3学/天
3学时/天
7学时
10学时
学术交流通知、交流材料或有关证明
未完成课题不计分，到本周期结束仍未结题的酌情计算

整理后2014年东营继续教育培训试题及复习资料

2014年东营继续教育培训试题及答案第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》1.随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

(填空 )2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

(填空 )3.（知识经济）_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。

(填空 )4.知识经济从根本上看是(人才经济). (填空 )5.知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空 )6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的及其转化的。

(填空 )7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。

(填空 )8.人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。

(填空 )9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。

(填空 )10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长 (填空 )11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。

(单选 ) DA政府机关 B企业单位 C生产机构 D产业部门12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。

(单选 ) CA改造自然 B改造社会 C征服自然和改造社会 D改造自然和改造社会13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选 ) BA从事社会生产的专业技术工作或职业 B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础 D具有实际技术操作能力14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选 ) AA职业结构 B职业属性 C职业特征 D职业分类15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济. (单选 ) AA人的知识 B人的认识 C人的实践 D人的创新16.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。

2023年暑期教师继续教育培训材料

2023年暑期教师继续教育培训材料－——亲近母语、高效阅读沿河县板场镇二完小陈涛一、《语文课程原则》阅读阶段目旳(1)、1－2年级旳阅读目旳:喜欢阅读, 感受阅读旳乐趣。

借助读物中旳图画阅读.诵读儿歌、童谣和浅近旳古诗, 展开想象感受语言旳优美。

爱慕图书, 爱惜图书。

(2)、3－4年级旳阅读目旳: 1.用一般话对旳、流利、有感情地朗诵课文。

初步学会默读。

能对课文中不理解旳地方提出疑问。

能联络上下文, 理解词句旳意思, 体会课文中关键词句在体现情意方面旳作用。

能借助字典、词典和生活积累, 理解生词旳意义。

能初步把握文章旳重要内容, 体会文章体现旳思想感情。

能复述叙事性作品旳大意, 初步感受作品中生动旳形象和优美旳语言, 关怀作品中人物旳命运和喜怒哀乐, 与他人交流自己旳阅读感受。

在理解语句旳过程中, 体会句号与逗号旳不一样使用方法, 理解冒号、引号旳一般使用方法。

学习略读, 粗知文章大意。

积累课文中旳优美词语、精彩句段, 以及在课外阅读和生活中获得旳语言材料。

诵读优秀诗文, 注意在诵读过程中体验情感, 领悟内容。

背诵优秀诗文50篇(段)。

养成读书看报旳习惯, 收藏并与同学交流图书资料。

课外阅读总量不少于40万字。

(3)、5－6年级旳阅读目旳: 能用一般话对旳、流利、有感情地朗诵课文。

默读有一定旳速度, 默读一般读物每分钟不少于300字。

能借助词典阅读, 理解词语在语言环境中旳恰当意义, 辨别词语旳感情色彩。

联络上下文和自己旳积累, 推想课文中有关词句旳意思, 体会其体现效果。

在阅读中揣摩文章旳体现次序, 体会作者旳思想感情, 初步领悟文章基本旳体现措施。

在交流和讨论中, 勇于提出自己旳见解, 作出自己旳判断。

阅读阐明性文章, 能抓住要点, 理解文章旳基本阐明措施。

阅读叙事性作品, 理解事件梗概, 简朴描述自己印象最深旳场景、人物、细节, 说出自己旳喜欢、憎恶、崇拜、向往、同情等感受。

阅读诗歌, 大体把握诗意, 想像诗歌描述旳情境, 体会诗人旳情感。

二甲三级医师专科继续教育资料

二甲三级医师专科继续教育资料
二甲三级医师专科继续教育资料：
一、中医类别住院医师经规范化培训后应熟练掌握专科常见病种（病证）的诊断标准，掌握本科室主要病种中医诊疗方案、临床路径、临床指南和基本诊疗技能，熟悉200首方剂，重点掌握100首常用方剂（见附件），掌握专科常用诊疗技术操作及心肺复苏术。

二、中医类别主治医师应在达到住院医师基本要求基础上，对部分病种具有较高的中医诊疗水平，对临床常见的疑难病形成系统的中医诊疗思路，积累相当的诊疗经验，具备专科常见急危重症的处理能力，并能指导下级医师开展中医诊疗工作。

三、中医类别副主任医师以上医师应在达到主治医师基本要求的基础上，具有较高的中医理论素养与丰富的实践经验，具备对少见、危重和疑难专科疾病的诊断和应用中医方法处理的能力，具备对本科室重要中医诊断和治疗方案作出最终决策的能力。

四、中医医院专科住院医师应在完成规范化培训中的转科培训后，在专科上级医师指导下，重点培训常见专科疾病的诊断标准、本科主要病种的中医诊疗方案、临床路径、临床指南和基本诊疗技能、抢救技术，专科中医基础知识、基本理论及常用诊疗技术的操作。

五、中医类别主治医师主要通过参加进修、跟师学习、参加学习班等方式，重点培训疑难病的诊疗技术方法、名老中医专家的学术经
验、新技术、新方法、专科中医科学研究方法等，明确个人专业发展方向，并具有一项以上专科专病诊疗特长。

六、中医类别副主任医师以上医师主要通过参加高级研修班、国内外相关学术会议、跟师学习等方式，重点培训急症、疑难、危重疾病的专科中医诊疗技术方法，开展中医专科常见病症临床难点的科学研究，掌握中医专科专业最新学术动态及最新进展。

浙江省水利水电造价员继续教育培训讲义

3.1.5 挖掘机（按液压挖掘机拟定）装载机挖装汽车运定额（十二、十三）。
（1）已含卸料场配备的推土机；
（2）按挖自然方拟定，挖松土时，人工及挖装机械乘以0.85系数。
3.1.6 人工挖沟槽、柱坑定额（十四），指挖土抛于边上，当：
（1）人工直接挖运土时，为“沟槽定额 +（挖运土定额-一般土方用工）”。
3.2.2 计算规则
（1）工程量计算同原规则，但须注意除另有规定外，允许的超挖量所需费用等均应计入相应有效工程量的单价中。
（2）“另有规定”：“围垦工程土方填筑工程量，应计入设计（永久）沉降量”。
3.3 定额内容 3.3.1 土方开挖（仅开挖工序）（1）人力（一般土方、沟槽、柱坑）（2）机械（挖掘机挖土方、渠道）（3）爆破（土方松动爆破）
（5）挖掘机定额均按液压挖掘机拟定。
（6）定额内容增减。
1.7 定额水平测算
本定额是按照正常的施工条件、合理的相对成熟的施工工艺为基础编制的，反映了我省水利水电工程的社会平均消耗量水平。
1.7.1 定额总体水平比较表
章节
测算单价数
水利部定额
98省定额
新省定额
土方工程
15
0.94
1.12
1.6.5 其他
（1）设计（永久）沉降。围垦工程沉降工程量按设计资料计算，计入设计工程量。其他工程沉降工程量所需费用计入工程单价。
（2）其他（零星）机材费改为百分率计取。
（3）火工产品中的火雷管、导火线取消，改电爆（电雷管、导爆索等）。
（4）土石方运输定额水平提高10～20%，砌石人工用量增加10%左右。
1.6.4 新增水土保持工程，废除堤岸防护工程一章
随着环境保护、水土保持工作的日益重视，新增水土保持防护工程一章，主要为土地整修、种草植树等，其他土石方、砼工程等仍采用本定额其他章节相应子目。

(2024年)教师培训学习登记表

实践场地
针对需要实践操作的培训内容，提供专门的实践场地和设施，确保学员能够充分掌握实际操作技能。
技术支持
配备专业的技术支持团队，为学员提供必要的技术指导和支持，确保培训顺利进行。
18
05
培训费用与预算
2024/3/26
19
培训费用明细
交通费用
包括往返交通、市内交通等。
餐饮费用
包括早中晚餐及茶歇等。
04
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能够全程参与培训，并积极配合各项培训活动
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培训内容与安排
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培训课程及内容
教育法律法规
学习国家教育法律法规，提高教师法治意识。
教育科研能力
培养教师科研意识和能力，提高教师学术素养。
教育理念与师德修养
培养教师正确的教育观、学生观和教师职业道德。
案例分析
通过分析典型案例，引导教师深入思考和探讨教育教学问题。
实践操作
组织教师进行实践操作练习，提高教学技能和实际应用能力。
自主学习
鼓励教师利用课余时间进行自主学习和反思，提升个人专业素养。
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培训进度与计划
培训时间
共计5天，每天6小时，共计30小时。
培训评估
培训结束后将进行考试或提交学习心得等方式进行评估。
培训地点
学校报告厅或指定教室。
培训材料
培训前将提供相关学习材料和资料供教师预习和复习。
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培训人员
全体教师参加培训。
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培训效果评估
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