小班科学优质课教案大全200篇

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小班科学优质课教案大全200篇

小班科学优质课教案大全200篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学优秀教案（通用20篇）

幼儿园小班科学优秀教案（通用20篇）幼儿园小班科学优秀教案篇1活动目标：1、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

2、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

4、体验解决问题的成就感。

活动准备：1、通过实地参观，了解厨房老师做馒头前的准备（包括洗手等）和做馒头的过程。

2、准备面粉、面团、小枣、小围裙等。

活动过程：1、以故事情境引入。

①教师扮演熊妈妈，激发幼儿参与活动的兴趣。

②引导幼儿认真清洗双手。

提升经验：制作食品前，要把手洗干净。

2、与幼儿一起制作馒头，边做边数看到的东西。

①一一认识制作馒头需要的工具，看一看、说一说：这里有什么？它们是做什么用的？哪些东西一样？数一数有几种东西？每种有几个？②教师与幼儿一起制作馒头，边制作边相互比一比馒头的大小、形状。

还可以数一数：自己有几个面团？做了几个馒头？③、请幼儿自己取3颗枣放在馒头上。

④、请幼儿把3个馒头放在一个盘子里。

提升经验：3个馒头、3颗枣、3个面团，都是3。

3、把馒头送到厨房，拜托厨房老师蒸一蒸，并向厨房老师表示感谢。

提升经验：得到别人的帮助时要说"谢谢"。

4、买馒头游戏：继续练习数数。

请幼儿拿"钱"（用圆纸片代替）"买"蒸熟的馒头，一个馒头一块钱，说清楚买几个，是大馒头还是小馒头。

教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园小班科学优秀教案篇2活动目标：愿意大胆的讲述标志所代表的含义，对生活中常见的标志感兴趣。

活动准备：标志牌，PPT，食物若干活动过程：一、开车去羊村，说说交通标志。

(已有经验的交流)1、跟喜羊羊一起开车去羊村。

2、说说路上见到的交通标志。

小班科学公开课教案大全(精选6篇)

小班科学公开课教案大全(精选6篇) 小班科学公开课教案大全(篇1)目标：1.学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观察章鱼旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。

2.尝试用动作或语言表现旋转现象。

3.愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具，探索不同玩法。

准备：将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。

短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。

皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代)。

玩法说明：幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔。

拧若干圈后，(教案出自：教案网)将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手，章鱼就旋转起来了。

指导要点：1.刚开始投放该材料时，可放在区域中显眼的地方，吸引幼儿主动探索新材料。

2.若观察到有幼儿成功地让章鱼旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观察其玩法。

3.引导幼儿关注章鱼旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作。

4.在幼儿反复操作的基础上，用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与章鱼旋转速度、时长之间的关系。

(教案出自：教案网)如：怎样让章鱼转得快一点?怎样让章鱼转得久一些?延伸活动：将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探索兴趣。

小班科学公开课教案大全(篇2)活动目标：1、能运用感官较仔细地观察草的特征。

初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

活动准备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶活动过程：一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。

教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?二、体验感受教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)三、交流分享1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

小班科学课教案优质8篇

小班科学课教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学活动教案

幼儿园小班科学活动教案幼儿园小班科学活动教案（精选10篇）幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。

2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。

活动准备1、小熊玩具，挂图。

2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。

活动过程一、有气的水。

1、教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。

2、教师：汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。

矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。

二、小熊喝汽水。

1、教师出示小熊玩具。

有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。

结果会怎么样呢?2、启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。

3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

小熊喝了超级汽水，怎么了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。

后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。

三、小熊冒泡泡。

1.幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。

2.教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。

幼儿园小班科学活动教案篇2活动目标：1、知道水果、蔬菜等都有种子。

2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力。

3、萌发对科学、对大自然的兴趣。

活动准备：1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。

2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干3、视频转换仪。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿探索的兴趣昨天老师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了许多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗？这些蔬菜是由什么长出来的吗？老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。

二、找种子1、师：今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里？是什么样？（幼儿自由探索）2、幼儿交流探索的发现。

科学公开课小班教案(通用5篇)

科学公开课小班教案〔通用5篇〕科学公开课小班教案〔通用5篇〕科学公开课小班教案1活动目的：1、尝试用各种不同的材料吹泡泡，发现有洞的材料都容易吹出泡泡。

2、掌握吹泡泡的方法，能用缓慢均匀的力气吹。

3、喜欢吹泡泡活动，体验成功吹出泡泡的乐趣。

活动准备：1、每组一盆泡泡水，一块毛巾。

2、操作1：瓶盖，积木〔木质，镂空〕，吸管，筷子，一次性杯底，猜测验证表。

3、操作2：夹子，漏勺，雪花片，积木，纽扣。

活动过程：〔一〕导入。

老师：宝贝们，欢送来到泡泡王国。

〔二〕共同讨论，个别示范。

老师：泡泡漂不漂亮啊？那你们会吹泡泡吗？是怎么吹的？〔三〕第一次操作，猜测与验证。

1、猜测。

老师：泡泡王国的国王呀最喜欢吹泡泡，可是他遇到了一个难题，这里有一些东西，他分不清哪些可以吹出泡泡，哪些不可以，小朋友你们愿意帮助他吗？你觉得它可以吹出来么？2、验证猜测，提出考前须知。

〔四〕第二次操作，尝试用更多不同的生活用品吹泡泡。

1、出示材料，提出要求。

老师：泡泡国王可开心啦，他还请那你们帮个忙，他想知道是不是有洞就能吹出泡泡？泡泡是从哪里出来的呢？你们愿意帮助他吗？他找了很多有洞的东西，我们来看一看。

2、自主选择游戏材料。

3、观看泡泡秀。

科学公开课小班教案2活动目的：1、感知香蕉的外形特征。

2、品味香蕉，知道多吃水果对身体有好处。

活动准备：用黑色布透明的袋子包裹的香蕉五六袋(香蕉多为黄色，其中两三根是绿色的)，擦手巾假设干；垃圾桶。

活动过程：1、以神秘的礼物引起兴趣。

老师手拿一个装有物品的黑色袋子，神秘地说：今天老师给你们带来了一些礼物，你们想知道是些什么东西吗？2、感知香蕉的外形特征。

〔1〕老师：老师先不告诉你们这是些什么东西，你们自己用小手袋里摸摸，说说它们长什么模样，然后猜猜它们是什么。

〔2〕引导幼儿用手触摸，感知香蕉的外形特征。

〔3〕出示香蕉，引导幼儿观察，感知香蕉的外形特征：这是什么？它是什么颜色？〔4〕鼓励幼儿用肢体表证香蕉的外部特征。

幼儿小班科学教案(精选23篇)

幼儿小班科学教案〔精选23篇〕幼儿小班科学教案〔精选23篇〕幼儿小班科学教案篇1活动目的：1、通过看、闻、尝，理解水是透明的，是无色无味的；2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。

3、在科学活动中，激发幼儿探究的兴趣。

活动准备：1、两个玻璃杯〔一杯清水、一杯酱油〕，两个托盘；2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子；3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器假设干，小箩筐假设干，小毛巾4条。

4、PPT课件活动过程：1、老师导入课题，感知水是透明的。

〔1〕师：今天，我要给小朋友们变个魔术。

〔出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油〕。

〔2〕老师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。

提问：变出了什么？珠子在哪个杯子里呀？它是什么颜色，什么形状的？这个杯子里面是什么啊？为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊？〔3〕小结：原来水是没有颜色，透明的；所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。

2、理解水--无色无味这一特征如今，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等方法把水宝宝找出来。

①幼儿操作，老师巡回观察。

②提问：你们用了什么好方法找到水宝宝的？水宝宝是什么颜色的？它闻起来，尝起来是什么味道的?③老师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。

④老师验证实验结果。

3、幼儿进展尝试操作--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。

师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗？就是帮水宝宝搬个家。

①老师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进展活动。

②幼儿操作，老师巡回指导。

③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的？在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了？④小结：原来水是会流动的。

4、延伸活动〔1〕在生活中，你在哪里见过水宝宝？〔2〕观看PPT，听水宝宝自述。

幼儿小班科学教案篇2活动目的：1、培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。

小班科学教案（通用26篇）

小班科学教案（通用26篇）小班科学教案（通用26篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧！小班科学教案篇1【活动目标】1、通过观察和动手操作，感知吸管的位置与喷壶喷水的现象的关系。

2、乐意随着发现不断地参与探索，体验发现的乐趣，激发探究的欲望。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、培养探索自然的兴趣。

【活动准备】1、幼儿人手一个装有水的瓶子、吸管、橡皮泥。

2、三张图表。

【活动过程】一、提问导入，激发幼儿对制作小喷壶的兴趣。

1、小朋友你们给小花，小草浇过水吗？平时是怎么浇水的？用什么工具？2、老师也做了一个浇水的工具，这喷壶使用什么材料做的？怎么让喷壶喷出水来？3、教师交代规则：用正确的方法握住瓶子，放正、不倾斜。

提醒幼儿记住自己的瓶子上的号码。

二、幼儿尝试制作小喷壶。

1、幼儿制作，用吹的方法让喷壶吹出来。

2、集中交流分享：(将瓶子分两边放好—成功的，还没有成功的)(1)先请制作成功的幼儿介绍：你是怎么做的？你的小喷壶为什么能喷出水来？(2)你觉得为什么喷不出水来呢？(3)请幼儿上来示范，教师小结：请幼儿观察瓶盖小孔的大小，并用吸管演示，让幼儿感知小孔的大小。

(4)请刚才没吹出来的小朋友利用教师所提供的材料想办法让小水壶喷出水来，已经喷出的小朋友帮助他们。

三、猜测，吸管的位置与喷水现象的关系。

1、现在我们小水壶都喷能喷出水来了!2、出示三张图表，先看看，你觉得这样水会喷出来吗？这三种情况你都去试一试，你又会有新的发现。

3、幼儿再次操作、探究。

4、集中讨论分享，提升经验：(1)你试过吗？说说你的发现？(2)验证幼儿的猜测，引发观察和思考。

(3)小结：为什么小水壶会喷出水来？我们再往吸管里面吹气的时候空气会跑进去，形成压力水就会从另一个小孔跑出来，所以当我们把吸管插进大空中时空气会从大孔中跑出来，水也就出不来了。

小班科学课(通用8篇)

小班科学课(通用8篇)小班科学课篇1【活动目标】1、让幼儿感知小草的特征，造就幼儿探究自然的爱好。

2、使幼儿学会爱惜小草。

【活动打算】在漫步和户外活动时，有意识地引导幼儿视察小草。

选一块平安的自然状态的草地。

【活动过程】1、引导幼儿视察小草的特征。

这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？〔但凡有泥土的地方就有小草〕2、引导幼儿探讨小草与人及动物的关系。

你喜爱小草吗？为什么？你喜爱在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应当怎样爱惜漂亮的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜爱小草？为什么？3、小结。

草对人和动物都很重要，很多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了许多草坪，让大家休息。

我们要爱惜草坪，使草坪更美。

插入沟通共享。

1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚刚你和小草是怎么做嬉戏的？你的脚〔手〕遇到小草有什么感觉？〔1〕请幼儿答复，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头遇到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

〔2〕感受小草有弹性的特征。

师：刚刚我看到你把小草轻轻地压下去，你发觉小草会怎么样？〔弹起来〕小草真厉害压下去，还会弹起来。

我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

〔3〕感受在草地上运动时不简单受伤又很欢乐。

师：你和小草是怎么做嬉戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小挚友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举办足球竞赛的吗？〔出示图片〕为什么必须要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又安适又不简单受伤。

〔4〕感受小草的芳香味。

师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？教师告知你们，小草发出的芳香味还能使我们身体安康。

所以幼儿园里有很多草地，还有很多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？〔小区、公园等。

幼儿园小班科学活动教案

幼儿园小班科学活动教案精选幼儿园小班科学活动教案（通用17篇）幼儿园小班科学活动教案篇1[活动目标]1、认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。

2、体验妈妈和孩子的亲情。

[活动准备]1、黄色、绿色大树各一棵，供幼儿粘贴树叶。

2、一篮子树叶，有黄、绿两种颜色。

3、音乐磁带《小树叶》4、绿色、黄色的其他物品。

[活动过程]一、幼儿观察、感知树叶的颜色1、教师与幼儿谈话，随着《小树叶》的音乐，带领幼儿进活动室，让幼儿捡拾树叶，感受秋天落叶飘飘的情景。

2、幼儿对自己拾到的树叶进行认识、感知、交流。

二、引导幼儿认识、区别黄色、绿色1、教师通过让幼儿观察自己捡拾的树叶的颜色，从而让幼儿认知黄色和绿色。

2、教师出示黄色、绿色树叶，让幼儿认识黄色、绿色，通过让幼儿举树叶、把树叶宝宝送回家等，认识、区别黄色和绿色。

三、让幼儿将颜色一一对应巩固并加深对黄色和绿色的进一步认识。

教师以悄悄话的`形式，让幼儿找回和黄色、绿色一样的其他物品，分别放到黄树叶、绿树叶的一边。

四、玩游戏：妈妈和孩子，让幼儿将黄色、绿色一一对应的同时，体验妈妈和孩子之间的情感。

1、说儿歌：妈妈和孩子，激起幼儿兴趣。

“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸XX跑到妈妈这儿来。

”2、引导幼儿说触摸到的物品是什么颜色的。

3、教师小结，并引导幼儿说出生活中黄色、绿色的东西。

五、寻找绿色和黄色教师引导幼儿说出自己身体上、教室内、生活中黄色、绿色的东西。

[活动延伸]让幼儿自己到室外找一找哪些东西是绿色的，哪些东西是黄色的。

幼儿园小班科学活动教案篇2教玩具名称有趣的动物车适用区角体育区、语言区、表演区、科学区创作情况独立设计制作方法及玩法（一）、制作方法1、预先备好数个安全帽、铁线、小木板、各种颜色的油漆、硬纸皮、有色贴纸、胶水、铁钉2、用铁钉把每个安全帽钻四个孔（每边两个要对称）3、用铁钉把对边的两个孔连在一起并装上小木轮。

4、根据动物的不同特色分别在安全帽小木轮上漆上不同的`底色（如：蝌蚪黑色、青蛙绿色等）5、用硬纸皮制作出各种动物的不同眼睛，尾巴，触须，脚等，并用胶水固定。

小班科学活动教案大全200篇

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优秀小班科学教案大全

优秀小班科学教案大全【篇一：幼儿园小班科学优秀教案：奇妙的纸】幼儿园小班科学优秀教案：奇妙的纸设计意图：“纸”的主题活动开展了一段时间。

有一天，小朋友们学习折纸，婷婷折了个“纸盒”，引发了组内同伴有关“纸盒”用处的讨论。

当小桐说要用这个纸盒装水喝时，大家开始争论起来。

有的说：“不行，纸盒不能装水。

”有的说：“可以，饮料就是用纸盒装着的。

”观察到幼儿的这一兴趣点，我从“纸”的主题出发，利用园内资源，设计了本次户外科学活动“奇妙的纸”。

活动目标：1．通过“纸和水”的小实验，进一步了解纸的特性、种类及其作用。

2．在对几种类型的纸进行观察、对比的过程中，初步感知科学就在身边，树立自信心，培养大胆操作、积极探索的意识和行为。

3．体验科学活动中合作和探索的乐趣，懂得爱惜纸，增强环保意识。

活动准备：1．经验准备：(1)在实施“纸”的主题活动过程中，幼儿对纸的特性已有一定的认识。

(2)提醒幼儿活动过程中需进入戏水池，宜穿凉鞋参与。

2．材料准备：小纸盒(幼儿的美术活动作品、用普通纸制作)若干，特制纸盒(教师用废旧软包装纸盒如牛奶盒制作)若干，小篮子2个，小盆或鱼缸2～3个，小毛巾人手l条。

3．场地准备：园内的戏水池中投放若干小金鱼；沿池边的草坪上，以半圆形摆放幼儿的座椅。

活动过程：1.户外情境观察导入，调动幼儿参与探索活动的兴趣。

导入语：“今天，幼儿园的戏水池中来了一些小客人，是谁呢?一起去看看吧。

”(1)师幼来到戏水池前，围圈坐在水池边，师提示幼儿观察水池里的小金鱼，鼓励幼儿边观察边与同伴交流感受，调动相关的生活经验。

(2)师出示“小纸盒”，提出疑问，激发孩子探索“纸”的兴趣。

师：“猜猜看，这些纸盒能帮我们把小鱼从水里邀请上来玩吗?”(3)幼儿围绕问题展开初步的猜想和讨论，师提议以实验验证。

2．情境探索活动之一：感知普通的纸遇水后的情形，了解纸的“吸水”特性。

(1)问题：“捞完金鱼后这些纸盒有什么变化?”(2)操作要求：把鞋子脱后放好，带着问题，自由取纸盒下水池里捞金鱼，随时和身边同伴交流观察与操作的感受。

幼儿园小班科学活动教案（精选23篇）

幼儿园小班科学活动教案（精选23篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班科学活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：1.尝试清楚地描述鱼的外形，如颜色、大小、花纹等。

2.知道有各种各样的鱼，并产生探索鱼的好奇心。

活动准备：《鱼儿多多》课件：各种鱼儿的图片、音乐等材料准备：1.请幼儿每人带来一张鱼的彩色图片。

（家长提前帮忙把鱼的轮廓剪出来）2.教师在大海报纸上绘制蓝色海洋的背景图。

3.胶棒。

活动过程：播放鱼儿图片，引导幼儿从鱼的颜色、大小、花纹等方面向大家介绍鱼的样子。

一一你带来的是什么样的鱼？它长什么样子？——它和别的鱼有什么不一样？（引导幼儿从鱼的大小、颜色、外形特征等角度进行讲述。

）请幼儿向大家介绍自己带来的鱼的图片。

请幼儿把自己带来的鱼的图片粘贴到海洋背景图上。

全班幼儿一起分享海洋背景图上的鱼，引导幼儿讨论关于鱼的一些问题，如鱼生活在哪里，鱼的家是什么样子的……——图上有这么多鱼，看看都有什么样的鱼？——真正的鱼儿生活在哪里？你在什么地方看到过鱼？（鱼缸、河里、小溪、池塘、海里……）——鱼的家里有什么？（水草、鹅卵石等）幼儿园小班科学活动教案篇2设计意图：感知5以内的数量是小班幼儿数学学习的一个重要内容。

《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出，要"利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念"。

根据小班幼儿的年龄特点，我们创设幼儿熟悉的、感兴趣的"包饺子"情境，支持与引导幼儿在游戏中进一步感知5以内的数量。

活动中教师通过提出若干开放性的问题，将以"点数"为核心的多种数学内容蕴含其中，形成一个充满挑战的数学学习环境，激发幼儿积极尝试，主动获取数学经验。

操作卡片设计简单、巧妙，由于饺子的数量、摆放位置和拍摄角度不断改变，卡片上呈现了整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等不同摆放形式的饺子，不但加大了点数难度，而且增加了点数的乐趣。

小班上学期科学教案大全200篇

小班上学期科学教案大全200篇
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小班上学期科学教案《好吃的水果》
小班上学期科学教案《泡泡满天飞》
小班上学期科学教案《神奇的指纹》
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幼儿园小班上学期科学教案《高大的梧桐树》。

幼儿园科学小班公开课教案（通用16篇）

幼儿园科学小班公开课教案（通用16篇）幼儿园科学小班公开课教案（通用16篇）幼儿园科学小班公开课教案篇1活动目标：1、认识几种常见车辆，知道它们明显的特征和主要功能。

2、了解它们与人们生活的密切联系。

活动准备：PPT课件《汽车开来了》、汽车喇叭音、红绿灯标志牌活动过程：一、导入师：老师今天听见一个奇怪的声音，我们一起来听一听这是什么声音。

教师播放汽车喇叭音后，请幼儿猜猜是什么声音。

师：说说你们都看见过什么车?它有什么用途?鼓励幼儿说说自己见过的各种功能的车。

二、观看PPT课件《汽车开来了》师：小朋友们看见过这么多车，也知道车的用途。

那我们一起来玩个猜谜语游戏，请你猜猜我说的是什么车?你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。

请你猜一猜这是什么车?(电脑画面出现出租车)教师介绍出租车的外形特征(重点讲解出租车标志灯)和它的功能。

要排队等，车到站后，一个一个上车，要买票或投币才能坐的车。

(电脑画面出现公共汽车)教师讲解公共汽车的外形特征(长长的身体，里面有许多座位)和功能。

有一个长长的车斗，可以装上好多的货物，猜猜这是什么车?(电脑画面出现卡车)教师讲解卡车的外形特征(长长的车斗)和用途。

幼儿初步了解出租车、公共汽车、卡车的用途和外部特征。

三、观察比较让幼儿看图片观察这三种车，说说它们有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的。

教师小结：不同的地方——名字不同，外形不同，用途也不一样。

相同的地方——都有圆圆的车轮，车灯，车窗，驾驶室，方向盘，座椅。

四、游戏扩展师：这些车都跑在路上到十字路口时要注意什么?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

我们来学做小司机，开着车子到马路上去吧。

教师带领幼儿踩线，边唱《开开我的小汽车》边开车，提示：注意行车线，到十字路口时遇到红灯停，遇到绿灯行。

幼儿园科学小班公开课教案篇2目标：1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

幼儿园小班科学活动教案

幼儿园小班科学活动教案幼儿园小班科学活动教案（通用17篇）幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：１、观察并且了解动物与人一样也有家，有自己的生存环境。

２、知道不同小动物有不同的居住地，能初步学习按动物的居住场所进行分类。

3、培养幼儿爱护小动物，爱护大自然的情感。

活动准备：１、多媒体课件《动物的家》２、山林，土壤、草丛、水的大挂图3、各种小动物的头饰活动过程：１、观看课件，并思考：（1）课件中有哪些小动物？说出动物的名称（2）这些小动物有家吗？它们的家都在什么地方？2、再次播放交互式白板课件，呈现不同动物居住场所的图片，请幼儿说说这是谁的家？并把相应的小动物送回家。

3、学习按动物的居住场所进行分类。

如：山林——狮子，老虎，熊猫等。

土壤——蜗牛，蜈蚣等水——鲨鱼，鱼，虾等4、请幼儿戴上头饰，扮演小动物回自己的家，再次加深幼儿对不同动物的不同居住环境的印象。

5、再次播放课件，请幼儿观看环境污染，小动物的家遭到破坏的情境，请幼儿讨论：“如果小动物们失去了家，会怎么样？”动物失去场所，会面临死亡。

所以要保护大自然，保护小动物们的家，让小动物们生活得开开心心的。

6、参与操作课件中的交互式游戏，指出哪些做法是正确的，送给他们小红花，哪些是错误的，及时进行制止。

幼儿园小班科学活动教案篇2活动目标：1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2、知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。

活动准备：1、每人一个小动物头饰。

2、空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者用黄豆、树叶若干。

3、小铃一个。

活动过程：一、探索活动，感知声音。

1、玩铁罐。

师：小朋友，你们看，今天我们班级里来了许多铁罐娃娃，你们愿意和他们交朋友做游戏吗？每人抱一个铁罐娃娃和他一起玩一玩。

2、教师引导幼儿用不同的方式玩铁罐。

二、交流讨论，了解声音。

1、讨论自己的探索过程。

师：刚才你是怎么和铁罐娃娃玩的？（有的单手摇、有的双手晃动、有的放在桌上、地上滚动、还有的用脚踢……）2、了解声音。

幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案（精选23篇）幼儿园小班科学教案篇1一、活动目标：1、通过感知，寻找活动让幼儿感受到处都有空气的存在，知道空气的存在、知道空气的特点，空气的作用；2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力；二、活动准备：塑料袋、玻璃杯、每人一个塑料袋塑料管、打气筒、游泳池三、活动过程：（1）导入部分：感知空气的存在1、教师把一个空杯子压入水后，会发现水中有什么？为什么？（杯子里没有水，如果把杯弄翻，有泡泡冒出来）师：泡泡从哪儿来的呢？（从杯子里跑出来的）师：空杯子怎么会冒泡泡呢？原来这杯子不是空的，里面有空气。

（一起说“空气”）2、幼儿操作：（1）玩泡泡：蹩气吹水，水就鼓起来、动起来，证明泡泡里有空气；（2）用塑料管往水里吹气：水里会有泡泡冒出，证明有空气；（3）玩皮球：打气筒往塑料袋里打气，塑料袋鼓起来。

证明皮球里有了空气；师：小朋友，找到空气了吗？你们在哪儿找到的？幼儿根据自己的操作回答。

师；原来，不仅杯子里有空气，塑料袋、嘴里都有空气。

你们想想，除了这些东西里有空气，你们在生活中有没有发现哪儿有空气呢？请你们告诉身旁的小伙伴。

（幼儿自由讨论）师：谁来告诉我，还有哪儿有空气？（轮胎里有空气……）师：小朋友讲得真好！在我们身边到处都有空气。

空气是什么样子的？四、通过尝试感受空气的特点：师：请小朋友把身边的塑料袋拿出来，我们来玩个“装空气”的游戏：把袋口张开，然后用力一晃，把袋口捏紧，这时口袋里有了什么？（空气）我们看一看袋子里的空气能不能看见？有没有颜色？有没有形状？闻一闻有没有气味？把手伸进去摸一摸能不能摸到空气？（不能）总结：因此我们说空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有气味、没有固定形状的气体。

师：请小朋友把塑料袋收好，我看谁收得最快，我请他和我一起玩个“放空气”游戏，你们看我这儿有个装满空气的泡泡，现在我要把它里面的气对着你们的小脸放掉，这时你们的小脸会有什么感觉？（师边说边对幼儿脸蛋演示）生：凉飕飕的感觉（甚至会痛）师：还有谁愿意来试一试（教师挨个给幼儿试一试）是不是凉飕飕的？为什么会有这种感觉？生：里面的空气溜出来了。