传统文化鉴赏处处留心皆学问(人教部编版)PPT 优秀课件
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三年级语文下册处处皆学问课件-A3演示文稿设计与制作
“不要打孩子！”毛老师
连忙劝阻，“饭烧煳了，可以将 就吃。这孩子读书专心，我就喜 欢这样的孩子。”说着，毛老师 又亲切地对陈毅说：“以后做事 要多多留心！”陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里 拿过书一看，原来是一 篇还没教的课文，他已 经用笔在上面画了许多 圈圈点点。
这些圈圈点点是 什么意思呢？
陈毅回答说：“打圈圈的， 是懂得的。打半圈圈的，不太明 白，等老师讲明白了，再打圈圈。 打黑点的是生字。”原来陈毅每 次听课前，总要把新课先预习一 下，把生字和不懂的词语画出来。 听课时，他格外留心，再有不懂 的地方，便直接向老师提出问题。
陈毅学习成绩好的 “秘诀”是什么呢？
毛老师十分高兴地称赞道： “真是一个很好的学习方法。今 天我总算发现了你学习成绩好的 ‘秘诀’。人们称赞你是‘神 童’，说你聪明，其实更重要的 是你勤奋。你真正懂得了‘学问 学问，多学多问’的道理!”
聪明在于勤奋 天才在于积累
“神童”的秘诀
成绩
词语花篮
格外 火冒三丈
勤奋
学问
煳味儿
陈毅（1901年8月26日 －1972年1月6日）， 名世俊，字仲弘，久经 考验的无产阶级革命家、 军事家、外交家、诗人； 中国人民解放军的创建 者和领导者之一，中华 人民共和国元帅，党和 国家的卓越领导人。
陈毅刚5岁半，就开始 在一家私塾读书。他小小年 纪，成绩总是名列前茅，同 学们都称他“小神童”。
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18、处处皆学问
揭捕潮汐判宇宙 虎 挥 奏 妙寻 将 学问 宇宙 潮汐 观察 周期 奥秘 巧合 潮起潮落 兴高采烈 龙争虎斗 心领神会 仔细观察 认真倾听 静静思考
• 在我们的生活中，处处都有学问。
四年级上册语文课件-传统文化鉴赏：处处留心皆学问(人教部编版)(共21张PPT)演示PPT课件
留心观察（课文回顾）
一道残阳倒影在江面上，阳光照射 下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色， 一半呈现出红色。
最可爱的是那九月初三之夜，露珠 似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
没有留心观察，就没有半江瑟瑟半江红的美景。
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、 山峰耸立，从远处、近处、高处、低 处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
做一个处处留心的人 当然，一天中可能接触的事物很多很多，并不是所有的事物都可以成为日记的内容，我们要加以适当选择，将最值得写的、最有价值
的事物记载下来。 日记，根据习作的需要和水平，篇幅可长可短，形式也十分灵活。 留心观察才能写出好作品 以及纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。 我们无法做到一步登天，只有一步步地往上爬。 在不同的地方观察水，它们都一样吗？ 只要我们学会观察，我们身边有许多知识。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 即身边准备一本记事本，发现有值得记载的事物及时记录下来。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥秘，就一定能成功。 留心观察才能写出好作品 这些景物来自我国的大地、海洋、天空，希望我们都能处处留心观察，积累知识。
比如：最风趣的人，最具乐趣的事，最感兴趣的物，最具 特色的景。只要我们留心观察，勤于积累，我们就会在观察中 增长知识。
在不同的地方观察水，它们都一样吗？
学会观察是一种能力
留心观察周围的事物，就是要主动地发 现事物的新奇点、兴趣点，了解事物的来 龙去脉，使观察所得具体化，形象化。从 而培养自己的能力，我们中华民族历代优 秀的人才，都有留心观察的习惯。
植物绞杀、鱼儿飞翔，雄鹰展翅。这些
景物来自我国的大地、海洋、天空，希望我 处处留心皆学问
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀课件(共127张PPT)
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
tí
题西林壁
shì
[宋] 苏 轼
cè fēnɡ
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
lú
yuán
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
题侧峰庐缘
左右结构： 侧 峰 缘 半包围结构： 题 庐
再读诗歌，划分节奏。
题西林壁
[宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。 怎样才能看清庐山的真面目？
应该身在庐山之外，从高处俯瞰。
从这四句诗中，你明白了什么道理？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
从不同的角度观察，结果也不相同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体 上进行观察。
横看成岭，侧看成峰
题 西
想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” 的景象，用自己的话说一说。
示例：傍晚时分，夕阳的余晖柔和地 铺在江面上，晚霞斜映下的江水一半是碧 绿的，一半是鲜红的。
说说你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这两句诗的意思是：我之所以认不清庐 山的全貌，是因为我自身处在庐山之中。这 两句诗借景说理，当人没有跳出局部从整体 观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
“峰”和“岭”有什么不同？
峰：高耸入云
岭：连绵不断
作者从远、近、高、低看到的景象 有什么不同？
远眺 重峦叠嶂
近观 危崖险岩
仰望 遮天蔽日
俯瞰 深沟幽壑
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
如果用关联词联结这两句诗，你能 想到哪组词？
我之所以认不清庐山的全貌，是因为我 身在庐山之中。
《处处皆学问》PPT
湖北教育出版社 三年级 | 下册
第六单元 · 第18课
处处皆学问
课程导入
湖北教育出版社 三年级 | 下册
同学们，课前老师布置 你们观察星空，观察蚂蚁搬 家运食物等自然现象，收集 生活中蕴含知识的例子，谁 能把自己观察到的结果给大 家说一说？
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课程学习
1、自读课文，认读生字新词； 2、查字典，联系上下文理解词语： 奥秘、巧合、潮汐、心领神会； 3、分自然段朗读课文，说说课文主 要
课程学习
1、齐读课文第一个自然段，边读边想： 这个自然段讲了什么？ 2、自由朗读课文2—3自然段，思考：生 活中哪些地方有学问？ （1）把自己喜欢的部分读一读。 （2）你还了解哪些这样的事例？
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课程学习
3、学习课文第四自然段： （1）自由朗读第四自然段，想想： 这段话讲到了哪些现象？ （2）联系生活实际，谈谈：处处皆 学问。 （3）教师小结：这些现象的发生， 都是有其内在的联系，只有仔细观 察，研究才能了解其中的学问。（ 指导朗读）
1、做生活的有心人，从生活中发现小知识，记 下它们，与同学一起交流吧。 2、指导书写生字。
课后作业
做生活的有心人，你 从中发现了那些小知 识？把它记下来。下 周我们再开展一次《 生活中的小知识》研 讨交流会。
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友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
第六单元 · 第18课
处处皆学问
课程导入
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同学们，课前老师布置 你们观察星空，观察蚂蚁搬 家运食物等自然现象，收集 生活中蕴含知识的例子，谁 能把自己观察到的结果给大 家说一说？
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课程学习
1、自读课文，认读生字新词； 2、查字典，联系上下文理解词语： 奥秘、巧合、潮汐、心领神会； 3、分自然段朗读课文，说说课文主 要
课程学习
1、齐读课文第一个自然段，边读边想： 这个自然段讲了什么？ 2、自由朗读课文2—3自然段，思考：生 活中哪些地方有学问？ （1）把自己喜欢的部分读一读。 （2）你还了解哪些这样的事例？
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课程学习
3、学习课文第四自然段： （1）自由朗读第四自然段，想想： 这段话讲到了哪些现象？ （2）联系生活实际，谈谈：处处皆 学问。 （3）教师小结：这些现象的发生， 都是有其内在的联系，只有仔细观 察，研究才能了解其中的学问。（ 指导朗读）
1、做生活的有心人，从生活中发现小知识，记 下它们，与同学一起交流吧。 2、指导书写生字。
课后作业
做生活的有心人，你 从中发现了那些小知 识？把它记下来。下 周我们再开展一次《 生活中的小知识》研 讨交流会。
湖北教育出版社 三年级 | 下册
友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件(共140张PPT)
“峰”和“岭”有什么不同？
峰：高耸入云
岭：连绵不断
作者从远、近、高、低看到的景象 有什么不同？
远眺 重峦叠嶂
近观 危崖险岩
仰望 遮天蔽日
俯瞰 深沟幽壑
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
如果用关联词联结这两句诗，你能 想到哪组词？
我之所以认不清庐山的全貌，是因为我 身在庐山之中。
为什么诗人身在庐山反而认不清它的真面目？ 因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，
不及，比不上。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗意：说句公道话，梅须逊让雪花三 分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
首句运用了什么修辞手法？这样写有什
么好处？
拟人
形容差得不多。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
将香气物质化，使人觉得香气可以测量。
——香
——白
雪梅
所见
远近高低，各不相同
跳出局部
林 壁
所悟
不识庐山真面目
整体看待
只缘身在此山中
《题西林壁》通过题咏游庐山的感 受，道出了一个朴素的道理：当人没有 跳出局部从整体观察时，就很难认清事 物的真相与全貌。
雪梅
[宋] 卢 钺
卢钺 又名卢梅坡，宋 朝末年人，具体生卒年、生 平事迹不详，存世诗作也不 多，以两首《雪梅》诗留名 千古。
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
自由读一读古诗，对照注释，说说 每句诗是什么意思。
梅雪争春未肯降， 服输。 诗人。 骚人阁笔费评章。 评议。这里指
同“搁”，放下。这里读ɡē。 评议梅与雪的高下。
诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色， 谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。
《处处留心皆学问》PPT课件
面黄肌瘦
小沈公交车是驶向A还是B呢？为什么？
图中有几个人物头像？
视频欣赏
红绿灯上，红灯是排在最上面还是中间？ 这幅风景图是多少面额纸币的背面图案？
请回想并描述出班主任今天穿的外套、 裤子和鞋子的颜色。
提问与解答环节
Questions And Answers
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
处处留心皆学问
探讨观察的意义
小组讨论
两个间谍 某星期日，两个经济间谍A和B先后潜入 研究室。后到的间谍见保险柜是空的，“糟糕 ，晚来了一步！”后悔不已。 由于两人是从 同一个窗户进来的，所以隐蔽的摄橡机清晰 地摄下了他们进来时的情景。 那么，先进来的间谍是A、还是B？
大步流星
五花八门
支离破碎
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
部编人教版三年级语文下册《传统文化鉴赏：留心观察》PPT课件
我爱纯洁的荷花，爱美丽的茉莉花，但我更爱粉红色的牵牛花。 春天，我把它的种子种在土里浇水，让它在阳光下茁壮“成长”。不 久它便抽出了嫩芽儿，好像在说：“瞧，我多勇敢，钻出了土地”。 夏天，它那含苞待入的花朵终于盛开了，像一个个粉红色的小喇叭。 经过风吹日晒，它越来越挺拔，好像在感慨：“经历了风雨就会见彩虹， 像我一样感受长大的喜悦吧！”。 秋天，它调谢了，像一个又瘦又伤心的老奶奶，我看着它，心中有些 难过。可“坚强”的牵牛花好像在说：“不要紧, 我来年再次生长。” 牵牛花虽然谢了，但它给我留下的快乐是不可磨灭的。
蜂蜜是营养品，是送给老年人的好礼物。蜜蜂处了自己吃的之 外，把蜂蜜无私的献给了人类。
我们写一写
在百花中我最爱葵花。 我爱它的葵秆。当它刚刚发芽生根，就全力向上，一点也不弯，一点也 不斜。葵秆笔直地长啊，越长越高，越长越粗壮。 我爱它的葵叶。肥大碧绿的叶片，像扇子一般，伸张开来，都围在大花 盘下。它不停地吸收阳光，制造养料，送给大花盘。秋风一吹，葵花就落下 了一些叶片，落下的叶片又化做肥料为花籽做生长的准备。 我爱它的花盘。金黄色的花瓣围着大花盘，每时每刻都向太阳转。花盘 越长越大，花籽越长越多，到菊花盛开的时候，葵花子成熟了。满盘的葵花 子供人们食用，给生活增加快乐。
在此我悟出了一个道理，只有辛勤劳作才会得到丰厚的回报！
观察日记
“嗡嗡、嗡……”勤劳的蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们把辛辛 苦苦采来的花粉吞进口里，再吐出来，这样反反复复做了许多次， 蜂蜜就被勤劳的蜜蜂给酿出来了。
有一次，我无意间看见了蜂巢里的蜂宝宝，蜂宝宝们胖胖的， 白白的，“好可爱”。到了该吃饭的时间了，工蜂们把蜂蜜一滴滴 地喂给蜂宝宝，蜂宝宝们贪婪地吃着，好像怎么也吃不饱。
信可乐也。——《兰亭序》
2021年《处处皆学问》PPT文档
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课程学习
1、齐读课文第一个自然段，边读边想： 这个自然段讲了什么？ 2、自由朗读课文2—3自然段，思考：生 活中哪些地方有学问？ （1）把自己喜欢的部分读一读。 （2）你还了解哪些这样的事例？
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课程学习
3、学习课文第四自然段： （1）自由朗读第四自然段，想想： 这段话讲到了哪些现象？ （2）联系生活实际，谈谈：处处皆 学问。 （3）教师小结：这些现象的发生， 都是有其内在的联系，只有仔细观 察，研究才能了解其中的学问。（ 指导朗读）
35.过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。昨天已经过去，而明天还没有来到。今天是真实的。 99.给自己一份好心情，让世界对着你微笑：给别人一份好心情，让生活对我们微笑，好心情是人生的财富，让好心情与我们时时相伴。 62.当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗 21.如果摆错地方，钻石也会被当作石头。但石头不管摆哪，都还是石头。 48.拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 21.善待你所厌恶的人，因为说不定哪一天你就会为这样的一个人工作。 48.人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 13.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 65.成功这件事，自己才是老板！ 33.很多美好的东西，都是等来的，不是抢来的，而等待需要耐心。失去耐心之时，也是我们与幸福擦肩而过的时候。但凡有耐心的人，往往能笑到最后。 31.爱一个人，其实很简单。他让你流泪，让你失望，尽管这样，他站在那里，你还是会走过去牵他的手，不由自主。 12.不去努力争取，那你连失败的资格都没有！ 44.我们只有一条命，要卖给识货的人。 66.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 24.时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 52.不要哭，哭也不会有任何改变，这个世界从来不曾对任起交流吧。 2、指导书写生字。
部编版四年级语文上册语文园地三PPT课件
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
交流平台 那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
“平坦”是作者观察时用（眼睛看 ）到的，“安静”是作者用（耳朵听 ） 到的，“弹琴”是作者用（ 心想 ）到的。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
从视觉角度写出了仙 人掌颜色的变化
从触觉角度写出了仙 人掌的刺由软变硬的过程。
连续观察仙人掌开花的过 程。
词句段运用
连一连，为下面的动物找到家。 狗鼠鸟猪马鱼牛虎
我发现“鸟 窝”也可以叫 “鸟巢”。
窝洞巢圈塘厩穴棚 其他动物的家有：蛇洞、兔窟、鸡舍、蚁穴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ句段运用
拓展：带有动物名称的常用成语： 鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 九牛二虎 鹏程万里 鹤立鸡群 狼狈为奸 狼吞虎咽 鱼跃龙门 百鸟朝凤 沉鱼落雁 笨鸟先飞
逐渐说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加 具体。
最多表示程度，如果不加的话会让人觉得蟋蟀的住宅都在九英 寸深的地方，不符合事实。
词句段运用
通过比较，我们发现，每组里的两个句子意思基本相同，但 每组里的第二个句子表达的语义更准确一些。一些句子加上某些 限定的词语更加准确表达意思。
拓展训练
下面的句子中，用词更准确的一句是（ B ）。
A、天太热了，我从冰箱里拿出了一根冒凉气的冰棍儿。 B、天太热了，我急忙从冰箱里拿出了一根冒凉气的冰棍儿。 C、天太热了，我慢慢地从冰箱里拿出一根冒凉气的冰棍儿。
日积月累
关于描写秋天天气的谚语： 立秋荞麦白露花，寒露荞麦收到家。 立秋处暑有阵头，三秋天气多雨水。 立秋过后三场雨，夏布衣裳高搁起。
《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如： 扒、搬、踏、推、铺。作者进行了（ 细致 ）地观察，才能写得这么准确。
交流平台 那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
“平坦”是作者观察时用（眼睛看 ）到的，“安静”是作者用（耳朵听 ） 到的，“弹琴”是作者用（ 心想 ）到的。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
从视觉角度写出了仙 人掌颜色的变化
从触觉角度写出了仙 人掌的刺由软变硬的过程。
连续观察仙人掌开花的过 程。
词句段运用
连一连，为下面的动物找到家。 狗鼠鸟猪马鱼牛虎
我发现“鸟 窝”也可以叫 “鸟巢”。
窝洞巢圈塘厩穴棚 其他动物的家有：蛇洞、兔窟、鸡舍、蚁穴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ句段运用
拓展：带有动物名称的常用成语： 鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 九牛二虎 鹏程万里 鹤立鸡群 狼狈为奸 狼吞虎咽 鱼跃龙门 百鸟朝凤 沉鱼落雁 笨鸟先飞
逐渐说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加 具体。
最多表示程度，如果不加的话会让人觉得蟋蟀的住宅都在九英 寸深的地方，不符合事实。
词句段运用
通过比较，我们发现，每组里的两个句子意思基本相同，但 每组里的第二个句子表达的语义更准确一些。一些句子加上某些 限定的词语更加准确表达意思。
拓展训练
下面的句子中，用词更准确的一句是（ B ）。
A、天太热了，我从冰箱里拿出了一根冒凉气的冰棍儿。 B、天太热了，我急忙从冰箱里拿出了一根冒凉气的冰棍儿。 C、天太热了，我慢慢地从冰箱里拿出一根冒凉气的冰棍儿。
日积月累
关于描写秋天天气的谚语： 立秋荞麦白露花，寒露荞麦收到家。 立秋处暑有阵头，三秋天气多雨水。 立秋过后三场雨，夏布衣裳高搁起。
《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如： 扒、搬、踏、推、铺。作者进行了（ 细致 ）地观察，才能写得这么准确。
四年级上册 传统文化鉴赏 处处留心皆学问PPT课件(统编语文)
我之所以认不清庐山真正的面目， 是因为我自身处在庐山之中。
没有留心观察，就没有横看成岭侧成峰的不同。
梅花和雪花都认为各自占尽了春 色，谁也不肯服输。文人骚客难以 评论高下，只得搁笔好好思量。
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白， 雪花却输给梅花一段清香。
没有留心观察，就没有梅雪争春的景色。
中华传统文化（课外古诗）
创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！
精 品
语 文
课
小学
四 年 级
件上
册
新教 部 编 人 教 版 语 文 （ 2 0 1 9 ） 四 年 级 上 册
走近中华传统文化
爬山虎如何爬上墙头 蟋蟀的家是什么样的
燕子如何筑巢
处处留心皆学问
诵读，谈感受：
留心观察，勇于尝试，细节决定成 败，做生活的细心人，留心生活中的点 滴，你会有意外的收获。我们无法做到 一步登天，只有一步步地往上爬。留心 观察过程中的点点滴滴，勇于去尝试新 鲜的事物，才能收获成功。
中华传统文化（课外古诗）
《望岳》
唐·杜甫
你看，作者通过观察写出
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 了神奇的泰山自然汇聚了千种
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 美景，山南山北分隔出清晨和
荡胸生层云，决眦入归鸟。 黄昏。写出了泰山的高大。
会当凌绝顶，一览众山小。
积累（与观察有关的诗词）
做好积累哟~
• 不审不聪则缪，不察不明则过。——《管子·宙合》 • 欲要看究竟，处处细留心。——宋帆 • 观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥
处处留心
别小看生活中的小细节，只要你留心观察，细心琢磨， 勇于尝试，你也可以成功。
我们身边有趣的事物
没有留心观察，就没有横看成岭侧成峰的不同。
梅花和雪花都认为各自占尽了春 色，谁也不肯服输。文人骚客难以 评论高下，只得搁笔好好思量。
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白， 雪花却输给梅花一段清香。
没有留心观察，就没有梅雪争春的景色。
中华传统文化（课外古诗）
创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！
精 品
语 文
课
小学
四 年 级
件上
册
新教 部 编 人 教 版 语 文 （ 2 0 1 9 ） 四 年 级 上 册
走近中华传统文化
爬山虎如何爬上墙头 蟋蟀的家是什么样的
燕子如何筑巢
处处留心皆学问
诵读，谈感受：
留心观察，勇于尝试，细节决定成 败，做生活的细心人，留心生活中的点 滴，你会有意外的收获。我们无法做到 一步登天，只有一步步地往上爬。留心 观察过程中的点点滴滴，勇于去尝试新 鲜的事物，才能收获成功。
中华传统文化（课外古诗）
《望岳》
唐·杜甫
你看，作者通过观察写出
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 了神奇的泰山自然汇聚了千种
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 美景，山南山北分隔出清晨和
荡胸生层云，决眦入归鸟。 黄昏。写出了泰山的高大。
会当凌绝顶，一览众山小。
积累（与观察有关的诗词）
做好积累哟~
• 不审不聪则缪，不察不明则过。——《管子·宙合》 • 欲要看究竟，处处细留心。——宋帆 • 观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥
处处留心
别小看生活中的小细节，只要你留心观察，细心琢磨， 勇于尝试，你也可以成功。
我们身边有趣的事物
人教部编版小学语文四年级上册《暮江吟》优秀课件
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
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下课啦！
日暮时分， 夕阳与江水 相映成趣。
露似真珠月似弓。
悟诗情
“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。” 同学们看图片，想象画面，说一说“铺”字，可 以换成“照射”、“洒”等字吗?为什么？
通过画面我们可以想象到：江面就像一条 大道一样，上面洒满了夕阳，是一条“夕阳大 道”。“一道残阳”的“道”字和“铺”字配 合得非常好。
明诗意
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水 之上。晚霞斜映下的江水，一半呈现出青绿色，一 半呈现出红色。
九月初三这个新月初升的夜晚是多么可爱啊！ 岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起 的新月像一张精巧的弯弓。
明诗意
暮江吟
【唐】白居易
入夜之后， 露水和月亮 上下呼应。
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，
观察者
观察对象
具体特征
观察感受
解诗题
暮江吟
暮：是指傍晚。 江：表示诗人在江边。 吟：古代诗歌的一种形式。 唐代孟郊的《游子吟》，明代于谦的《石灰吟》都 是这种文体。 暮江吟：诗人傍晚在江边时观察到的景色。
明诗意
暮江吟
瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青 绿色。 瑟瑟：原本指的是一种碧绿色的美玉。 瑟瑟和红放在一起是形容余晖洒满江面后江水所呈 现出的两种颜色。 可怜：可爱。 九月初三：指的是农历九月初三，这时已是深秋。 可怜九月初三夜：是诗人在感叹九月初三的夜晚是 多么美好啊！
“铺”字写出了太阳已经接近地平线，贴 着水面斜射，阳光非常平缓柔和，像是有人拿 了一块红绸子从天边慢慢铺过来，让人感觉那 样宏大，那样亲切，又那样安闲。
人教部编版四年级上册语文第三单元 古诗三首课件
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
诗的前两句写傍晚江面的景色。夕阳 斜照，余晖铺在江面上，使得江水的颜色 发生了变化，夕阳照到的部分呈现红色， 照不到的部分呈现碧绿色。
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一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
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想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的 景象，用自己的话说一说。
新课导入
“处处留心皆学问”，自然界的美无处不 在，让我们用欣赏的眼光一起来感受自然之 美吧。
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江 山
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这些自然美景值得我们去歌颂、去赞扬， 自古以来，就有很多文人墨客为各种美好的 事物留下了赞歌，让我们一起来看看吧！
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3
9 古诗三首
四年级上册
太阳快要落山 了，阳光斜照在江 面上，江水一半呈 现红色，一半呈现 碧绿色。
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可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
诗的后两句写夜晚的美景。诗人联想 奇特，将晶莹的露珠比作明亮的珍珠，将 一弯新月比作弯弓，字里行间流露出对秋 夜的赞美之情。
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可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
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4
我会认
mù
sè
yuán
暮瑟 缘
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5
xiáng
sāo
xùn
shū
降 骚逊 输
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6
我会写
mù
yín
tí
cè
暮吟题侧
fēnɡ
lú
yuán
xiánɡ
峰庐缘降
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部编版语文三年级下册：传统文化鉴赏：留心观察优质ppt课件
3.注意被观察物的特点、变化；
4.注意观察的角度及产生的感悟。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
观察日记
今天下午，我去同学家玩，她养了很多蜜蜂， 大概有十 只，各有各的不同：有的大，有的小，有的胖，有的瘦。 里面有一只最大的蜜蜂，就它最笨。其中，每个蜜蜂都有 两个触角，我一碰它的触角，它好像就会对我有意见，把两个
苦苦采来的花粉吞进口里，再吐出来，这样反反复复做了许多次， 蜂蜜就被勤劳的蜜蜂给酿出来了。 有一次，我无意间看见了蜂巢里的蜂宝宝，蜂宝宝们胖胖的， 白白的，“好可爱”。到了该吃饭的时间了，工蜂们把蜂蜜一滴滴 地喂给蜂宝宝，蜂宝宝们贪婪地吃着，好像怎么也吃不饱。 蜂蜜是营养品，是送给老年人的好礼物。蜜蜂处了自己吃的之 外，把蜂蜜无私的献给了人类。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
在PPT中插入视频的方法
一、在PPT中插入视频
（一）使用插入命令插入视频 （二）使用控件插入视频
（三）使用对象插入视频 （四）超链接插入视频文件
一、在PPT中插入视频
（一）使用插入命令插入视频 （支持 avi 、mpg、 wmv） 这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电 影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直 观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯 片中后，PPT只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制， 而没有其他更多的操作按钮供选择。以下是具体的操
触角收回去，然后趁我不注意，就悄悄跑掉，你说它机灵不机
灵。我喜欢最小 的那一只，因为它不但机灵，而且很可爱。 你说它们可爱吗？
观察日记
今天阳光明媚，中午吃完饭我在邻居家门前看见两盆茶花开的十分
娇艳，所以吸引来了几只小蜜蜂在花心中采蜜。 我发现它们有苍蝇一样的眼睛和翅膀，和苍蝇不同是黄黑相间的身
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及时记录下来。
留心观察的办法 每日一记法
就是把一天中自己的所见所闻所感所想写下来。当然，一天中可 能接触的事物很多很多，并不是所有的事物都可以成为日记的内容， 我们要加以适当选择，将最值得写的、最有价值的事物记载下来。日 记，根据习作的需要和水平，篇幅可长可短，形式也十分灵活。
我们一起来观察
愿同学们都能处处留心， 通过观察积累知识。
中华传统文化（课外古诗）
《望岳》
唐·杜甫
你看，作者通过观察写出
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 了神奇的泰山自然汇聚了千种
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 美景，山南山北分隔出清晨和
荡胸生层云，决眦入归鸟。 黄昏。写出了泰山的高大。
会当凌绝顶，一览众山小。
积累（与观察有关的诗词）
• 不审不聪则缪，不察不明则过。——《管子·宙合》 • 欲要看究竟，处处细留心。——宋帆 • 观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
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–
–
抛
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金
熊
奖
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熊
奖
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外
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，
这
是
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很
写
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影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
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能
免
俗
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带
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好
奇
心
去
看
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，
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得
了
金
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奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
– –
同学们再见！ –
男 主角 张自 力（ 廖凡 ）在 故事 一开 始的 时候 就很 洒脱 不羁 ，标 志性 的胡 须很 男人 。因 为在 调查 碎尸 案过 程中 有两 个兄 弟被 枪杀 了， 案子 又没 有头 绪， 渐渐 地 迷失了 自己 ，或 者说 失去 了做 警察 的动 力， 所以 后来 被分 配到 了一 个工 厂保 卫科 上班 ，也 许是 凭着 自己 的专 业嗅 觉， 或许 是因 为溜 冰鞋 的暗 示， 他慢 慢找 到了 一 点头绪 ，开 始主 动去 调查 这个 嫌疑 最大 的吴 志贞 （桂 纶镁 ）， 并逐 渐的 爱上 了她 ，这 个我 看的 出来 。在 他的 真心 打动 下， 女主 角终 于放 下了 防备 ，对 他摊 了牌 ， 把那个 曾经 为她 碎尸 、隐 姓埋 名的 、活 死人 丈夫 梁志 军（ 王学 兵） 带到 了警 察的 埋伏 里， 并被 当场 枪毙 了， 在我 以为 故事 的情 节快 差不 多的 时候 ，张 自力 发现 原 来他深 爱的 这个 吴志 贞才是 99 年那个 碎尸 案的 杀人 凶手 ，他陷 入了 深深 的矛 盾和 内心 挣扎， 但是 最后 他还 是找 到了一 个最 好的 方式 ，应 该是 因为爱 她才 会这 么去 帮她吧 ，那 就是 让她 去自首 ，她 最后 也给 了自 己一 个解脱 。 –
，
像
费
里
尼
拍
第
一
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时
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穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
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所
以
为
什
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很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
镜
头
，
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一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
名
好
像
是
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《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
–
–
电影《 白蛇传 说》，由 程小东 导演， 黄圣依、 李连杰 主演。故 事还是 那个故事 ，人物 也还是 那几个个 人物， 但给人的 口味和让人 欣赏的 艺术感染 力却已 经大大 的不一样 了。其 美轮美奂 的场景 ，扣人心 弦的动 漫效果 ，栩栩如 生的明 星人物， 把白蛇爱上 许仙的 民间传说 演绎的 跟真实 一般，却 又超出 真实接近 神奇。 影片中修 炼千年 的白蛇 、刚正不 阿的法 海、善良 痴情的帅哥 许仙、 机灵善良 的众小 妖、极 具震撼的 水漫金 山、蛇佛 大战等 等相当的 冲击眼 球和撞 击心脏， 让我大 为赞叹。 到现在，我 依然找 不出这部 电影之 中有什 么不足之 处。如 果一定要 有，那 就是李连 杰扮演 的法海 和尚的白 袍好像 有点欠缺 ，如果换成 红色，也 许视觉效 果会更好 。
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凡 事都是 多棱 镜， 不同的 角度 会看到 不同 的结 果。若 能把 一些事 看淡 了， 就会有 个好 心境， 若把 很多 事看开 了， 就会有 个好 心情 。让聚 散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常 ，
凡事 都是 多棱镜 ，不 同的 角度会
人 的一 生 说白 了 ，也 就 是三 万 余天 ， 贫穷 与 富贵 ， 都是 一 种生 活 境遇 。 懂得 爱 自己 的 人， 对生 活 从来 就 没有 过高 的
钱塘湖春行 唐·白居易
你看，作者通过观察几只早 出的黄莺争相飞往向阳的树木，
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 以及纷繁的花朵渐渐开放使人眼
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 没马蹄。把春天写的多美呀！
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整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
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或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自首 ， 给 她 机 会 ， 让 她明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题目 吗 ， 还 是 自 由 、 美 丽 ， 或 者 说 是 我 的想 象 力 有 限 ？ 又 或 者 是 他 给了 自 己 一 个 自 由 ， 给 了 爱 人一 个 自 由 ， 也 给 了 感 情 一 个交 代 ， 到 了 这 里 才 领 悟 到 电影 开 始张 自 力 和 她 ， 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明白 了 ， 那 我 们 呢 ？