同步练习】《孔雀东南飞 并序》
人教版高中语文必修二第2单元第6课《孔雀东南飞并序》同步练习+
《孔雀东南飞并序》同步练习一、填空1.《孔雀东南飞（并序）》选自南朝陈代徐陵编《》卷一，原题为《》。
它是保存下来的我国古代最长的一首诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《》并称为“”。
2.“乐府”是时设立的一个官署。
它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
它搜集整理的诗歌，后世就叫“”，或简称“”，是继《诗经》《楚辞》之后的一种新诗体3.足下蹑丝履，。
，。
，。
，。
4.君当作磐石，，，。
5.举手长劳劳，。
6.磐石方且厚，；，。
7.生人作死别，？，！二、文言字词积累1、难字注音（给加点的字注音）（1）十五弹箜篌．．（）（2）便可白公姥．( ) （3）自名秦罗敷．( )（4）槌．床便大怒( ) （5）伶俜．．自生光( )．．萦苦辛( ) （6）威蕤（7）留待做遗．施（）（8）纤纤．．作细步（）（9）君当作磐．石( )（10）阿母大拊．掌( ) （11）便．言多令才( ) （12）踯躅．．青骢马( ) （13）青雀白鹄．舫( ) （14）否．泰如天地( ) （15）赍．钱三百万( ) 2.重点字词（解释句中加点的词）(1) 时人伤．之 (2) 不图．子自归(3) 十六诵．诗书 (4) 守节情不移．(5) 徒．留无所施 (6) 便可白．公姥(7) 堂上启．阿母 (8) 何意致．不厚(9) 会不相从许． (10) 再．拜还入户(11) 卿但．暂还家 (12) 不久当归还．(13) 谢．家来贵门 (14) 于今无会．因(15) 多谢．后世人 (16) 却．与小姑别(17) 君既若见．录 (18)便言多令．才(19) 府吏见．丁宁 (20) 始适．还家门(21) 寻．遣丞请还 (22) 否泰．．如天地（23）赍．钱三百万（24）掩掩日欲暝．（25）因．求假暂归（26）卿当日．胜贵（27）渐见．愁煎迫（28）戒．之慎勿忘（29）不堪．母驱使（30）交广市．鲑珍（31）足以荣．汝身（32）渠．会永无缘（33）适．得府郡书（34）莫令事不举．3.古今异义词（解释句中加点的词）（1）守节．．．．情不移（2）汝岂得自由（3）可怜．．．．体无比（4）妾不堪驱使（5）共事．．二三年（6）勿复重纷纭．．（7）自可断来信．．适兄意．．（8）处分（9）便利．．．．此月中（10）蹑履相逢迎（11）感君区区．．．．怀（12）叶叶相交通（13）多谢．．．．后世人（14）承籍有宦官（15）本自无教训．．（16）府吏再．拜还（17）不久当归还．．作死别．．（18）生人4．一次多义（解释句中加点的词）相：（1）相见常日稀（2）及时相遣归（3）儿已薄禄相（4）会不相从许（5）久久莫相忘（6）嬉戏莫相忘（7）誓天不相负（8）不得便相许（9）登即相许和（10）仰头相向鸣（11）还必相迎取（12）好自相扶将施：（1）徒留无所施（2）留待做遗施适：（1）始适还家门（2）处分适兄意（3）适得府君书为：（1）为仲卿母所遣（2）阿母为汝求（3）为诗云尔（4）非为织作迟（5）始尔未为久（6）慎勿为妇死（7）时时为安慰（8）自名为鸳鸯谢：（1）谢家来贵门（2）多谢后世人作：（1）何不作衣裳（2）故作不良计（3）君当作磐石见：（1）府吏见丁宁（2）慈父见背（3）君既若见录（4）渐见愁煎迫幸：（1）幸可广问讯（2）幸复得此妇（3）缦立远视，而望幸焉故：（1）故作不良计（2）知是故人来（3）大人故闲迟（4）故谴来贵门5．词类活用（解释句中加点的词）（1）孔雀东南飞（2）手巾掩口啼（3）卿当日胜贵（4）谢家事夫婿（5）交广市鲑珍（6）足以荣汝身6．通假字（指出句中的通假字并解释）（1）终老不复取（2）箱帘六七十（3）蒲苇纫如丝（4）府吏见丁宁（5）摧藏吗悲哀（6）合葬华山傍7．偏义复词（解释句中加点的字）（1）便可白公姥（2）昼夜勤作息（3）我有亲父兄（4）勤心养公姥（5）逼迫兼弟兄（6）其日牛马嘶三、翻译句子。
《孔雀东南飞(并序)》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册
《孔雀东南飞（并序）》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册2.《孔雀东南飞（并序）》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成题目。
结发为夫妻①无名氏结发为夫妻，恩爱两不疑。
欢娱在今夕，嬿婉及良时。
征夫怀往路，起视夜何其。
参辰皆已没，去去从此辞。
行役在战场，相见未有期。
握手一长叹，泪为生别滋。
努力爱春华，莫忘欢乐时。
生当复来归，死当长相思。
（注）①这首诗在徐陵的《玉台新咏》中题作《留别妻》，旧传为苏武初出使时留别妻子之作。
②结发；束发，借指男女始成年时。
古时男年二十、女年十五束发，以示成年。
③嬿婉；夫妻恩爱的样子。
④怀往路：想着出行的事。
“往路"一坐“远路”。
⑤液何其：语出《诗经庭燎》“夜如何其"，是说“夜晚何时”。
⑥参（shēn）辰：二星名，代指所有星宿。
1．下列对诗歌内容与表现手法的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．“征夫怀往路，起视夜何其"两句，笔锋陡转，将开头轻松、欢快的气氛抛入生离死别的无限悲哀。
B．“去去从此辞”中“去去"两字相叠，生动地表现了主人公道别时那种痛苦不堪、语噎词塞的情态。
C．“握手一长叹，泪为生别滋”两句，与“举手长劳劳，二情同依依"两句不同，前者没有后者情深。
D．“恩爱两不疑”一句准确地表现了这对年轻夫妻之间至死不渝的爱。
2．本诗与《孔雀东南飞并序》一诗都表达了怎样的主题？各采用怎样的方法来表达主题的？请简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
（甲）交语速装束，络绎如浮云。
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。
金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。
赍钱三百万，皆用青丝穿。
杂彩三百匹，交广市鲑珍。
从人四五百，郁郁登郡门。
（乙）其日牛马嘶，新妇入青庐。
奄奄黄昏后，寂寂人定初。
“我命绝今日，魂去尸长留！"揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
《孔雀东南飞(并序)》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册+
部编版选择性必修下册第一单元第2课孔雀东南飞同步练习1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是A．时人伤．之伤：哀悼B．便可白．公姥白：告诉C．留待作遗．施遗：遗留D．始适．还家门适：出嫁2.对下列加点词语古今意义的理解，有误的一项是A.可怜．．体无比古义：可爱今义：值得怜悯B.汝岂得自由．．古今意义相同，不受限制C.叶叶相交通．．古义：交错，诗中指挨在一起今义：主要指运输事业D.便利．．此月内古义：吉利今义：使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的3.下列句子中，加点的词语不是偏义复词的一项是A．我有亲父母．．．．D．便可白公姥．．B．昼夜勤作息．．C．伶俜萦苦辛4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A．“乐府”是汉代以来朝廷设立的主管音乐的官署，负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，它搜集整理的诗歌，后世称为“乐府”或“乐府诗”。
B．乐府诗继承了《诗经》的现实主义传统，“感于哀乐，缘事而发”，所以，社会性和叙事性就成了乐府诗的显著特点。
C．形式上，汉乐府以五言为主，为以后五言诗的发展开辟了道路。
D．《孔雀东南飞并序》是保存下来的最早的一首长篇抒情诗，和北朝民歌《木兰诗》并称为“乐府双璧”。
5.请你根据《孔雀东南飞并序》的有关内容，为下面对联配出下联。
上联：纫如蒲苇，勇兰芝抗婚赴清池下联：6.阅读下面这首诗，完成下面两小题。
艳歌何尝行·双白鹄飞来双白鹄，乃从西北来。
十十将五五，罗列行不齐。
忽然卒疲病①，不能飞相随。
五里一返顾，六里一徘徊。
“吾欲衔汝去，口噤不能开。
吾欲负汝去，毛羽何摧颓。
“乐哉新相知，忧来生别离。
踟蹰顾群侣，泪落纵横垂。
②”今日乐相乐，延年万岁期。
[注]①一作“妻卒疲且病”。
②一作“踌躇顾群侣，泪下不自知”(1) 下列分析不正确的一项是A．本诗与《孔雀东南飞并序》都采用了以美禽起兴的艺术手法。
B．通过本诗与《孔雀东南飞并序》的对比，我们认识到《孔雀东南飞并序》的起兴不是与下文情节全无关系，而是有一定暗示的。
高中语文孔雀东南飞(并序)同步练习1 新课标 人教版 必修2
高中语文孔雀东南飞(并序)同步练习1一、基础题1．下列加点的字注音、解释全正确的一项是( )①伶俜．．(líng pìng孤单的样子)萦苦辛②足下蹑．(niè穿)丝履③便．(biàn敏捷)言多令才④否．(pǐ好运)泰如天地⑤虽与府吏要．(yāo约)⑥踯躅．．(zhí zhú徘徊)青骢马⑦赍．(jī赠送)钱三百万⑧广交市鲑．(guì鱼的总称)珍A．①②③⑦ B．②③⑤⑦ C．②④⑤⑥ D．④⑥⑦⑧2．两个意义相关或相反的词连接起来当作一个单词使用，实际上只取其中一个词的含义，另一个词作陪衬，这种现象叫偏义复词。
下列全是偏义复词的一项是。
( )①其日牛马嘶，新妇入青庐②慎勿为妇死，贵贱情何薄③我有亲父母，逼迫兼兄弟④否泰如天地，足以荣汝身⑤昼夜勤作息，伶俜萦苦辛⑥女行无偏斜，何意致不厚⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同⑨成败之机，在于今日A，①③⑤⑦⑧⑨ B．①③④⑤⑧⑨C．③④⑥⑦⑧⑨ D．②③④⑤⑥⑦3．古诗文中为了使语句精练工整，在彼此相对的文句中，常常使前后词语互相呼应，在意义上互相补充，而形成一个完整的意思，叫“互文”。
下列没有互文的一项是。
( )A．东西植松柏，左右种梧桐 B．枝枝相覆盖，叶叶相交通C．物物各自异，种种在其中 D．将军百战死，壮士十年归E．君当作磐石，妾当作蒲苇4．对下列句子通假现象判断正确的一项是。
( )①今若遣此妇，终老不复取。
②箱帘六七十，绿碧青丝绳。
③未至二三里，摧藏马悲哀。
④虽与府吏要，渠会永无缘。
A．①②③句中有通假字，④句中无 B．①②句中有，③④句中无C．②③句中有，①④句中无 D．①②③④句中均有通假字5．解释下列句中加点的词语，注意它们与现代汉语的区别。
汝岂得自由．．古义____________ 今义_______________勿复重纷纭．．古义____________ 今义_______________本自无教训．．古义____________ 今义_______________叶叶相交通．．古义____________ 今义_______________6．下面对这首诗分析不当的一项( )A．《孔雀东南飞》的开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用了民歌常用的托物起兴手法，它在诗中的作用是提起全篇，引起下文。
6孔雀东南飞并序同步练习新人教版必修2
6孔雀东南飞并序一、基础巩固1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是 （ ） A 徘徊/脚踝B. 葳蕤/祥瑞C. 窈窕/杳然D. 踯躅/踌躇 哽咽/咽喉 伶俜/聘娶玳瑁/逮捕 蒲苇/公仆 娇逸/骄纵 婀娜/挪动 梧桐/醒悟 宝藏/心脏解析:A 项,分别读hu a i,y e /y a n,p 1 ng/p ［项B 分别读ru i /ru 1 ,d a i,p u^C 分别读 y a o,ji a o,nu o 项,分别读 zhu /ch u ,w u /w u ,z a ng 。
答案:C2.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A 伶俜萦苦辛 伶俜：孤单的样子。
B. 感君区区怀 C. 叶叶相交通 D. 多谢后世人 区区:情意真挚。
交通:交错相通。
多谢:多多致谢。
解析:D 项，多谢：多多告诉。
答案：D 3.下列句中加点的词，解释正确的一项是（）A 徒留无所施.（用）大人故嫌迟.（起得晚）B. 何意致（招来）不厚 卿但（只是）暂还家C. 红罗复（又，加上）斗帐事事四五通.（遍）D. 却（但是）与小姑别 逆（预想）以煎我怀A ①⑦ B.②③ C.④⑥ D.⑤⑧解析:①被,介词，读w ei;②做，成为,动词,读w e i;③作写,动词,读w ei;④是动词,读w ei;⑤替给,介词，读w e i;⑥是算是,动词,读w e i;⑦为了，介词，读w e i;⑧做担任，动词,读w e i 。
答案:C5.下列句中加点的词，意义和用法相同的一项是 （）A ①因求假暂归 ②于今无会因.解析:A 项，“迟”，慢;C 项，“复”，双层；D 项, 答案:B 4.下列句中加点的“为”字，用法相同的一项是 ①为仲卿母所遣 ②十七为君妇 ③为诗云尔 ⑦ 慎勿为妇死 ⑧ 君家妇难为“却”，退出来。
（ ）④ 非为织作迟⑤阿母为汝求⑥始尔未为久B. ①蹑履相逢迎C. ①以我应他人D. ①黄泉下相见②怅然遥相.望②足以荣汝身②渐见愁煎迫解析:A项，①副词，于是、就；②名词，缘由。
2.《孔雀东南飞》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册
2.《孔雀东南飞（并序）》同步练习（文字版 | 含答案）一、文言小题1．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．总角：指少年时期，一般为八九岁至十三四岁的少年。
B．《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先河。
是楚辞的代表作品，是我国古代最长的政治抒情诗，作者是战国时期楚国诗人屈平。
C．庙号：庙号始于秦朝，止于清朝，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。
D．“乐府双璧”指汉末的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰诗》，两部作品均有深刻的思想意义。
二、语言文字运用2．下列句子中加点诗句的引用,不恰当的一项是A．唐诗中那些用明白如话、淡得出奇的白描句子来起头的好诗,后面往往如“铁骑突．．．出刀枪鸣．．．．”般出现警句。
B．近几年来,这家企业的干部大肆挥霍,侵吞“小金库”的资金。
当上级派人来清查时,主要领导人还“犹抱琵琶半遮面．．．．．．．”,玩弄言辞,制造假象,企图蒙混过关。
C．苏州评弹会演中流派纷呈:有圆润流畅的蒋调,有质朴豪爽的沈调,有苍劲明朗的张调,有回环委婉的俞调,还有丽调、侯调、杨调……真有“大珠小珠落玉盘．．．．．．．”之胜。
D．考上音乐学院不久,小李认识了高教授,并受到这位享誉海内外的声乐专家的赏识;小李心中充满了“相逢何必曾相识．．．．．．．”的感慨。
3．下列加点字的注音完全正确的一项是A．摧藏．（zàng）彷．（páng）徨徘徊．（huái）伶．（líng）俜．（pīn）B．窈窕．（tiǎo）遗．（yí）施拊．（fǔ）掌葳．（wēi）蕤．（ruí）C．否．（pǐ）泰哽咽．（yè）玳．（dài）瑁踯．（zhí）躅．（zhú）D．公姥．（lǎo）便．（biàn）言晻．（yǎn）晻箜．（kōng）篌．（hòu）三、古代诗歌阅读阅读《孔雀东南飞》的片段，完成下面小题。
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
《孔雀东南飞并序》同步检测
同步检测一、基础题1．下列词语中字的读音不完全相同的一组是（）A．远岫．刺绣．衣袖．秀．外慧中乳臭．未干B．老妪．曲．直祛．除趋．炎附势屈．打成招C．涕．泪抽屉．警惕．风流倜．傥替．罪羔羊D．露．脸简陋．痔瘘．漏．网之鱼镂．骨铭心2．选出不属于偏义复词的一项（）A．便可白公姥，及时相遣归。
B．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
C．我有亲父兄，逼迫兼弟兄。
D．否泰如天地，足以荣汝身。
3．下列加点词语与现代汉语含义相同的项是（）A．自可断来信．．B．叶叶．．相交通C．府吏见丁宁．．体无比．．怀 E．可怜．．D．感君区区4．指出下列句中的通假字，写出本字并释义。
A．今若遣此妇，终老不复取通释义B．箱帘六七十，绿碧青丝绳通释义C．蒲苇纫如丝，磐石无转移通释义D．未至二三里，摧藏马悲哀通释义5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A .以欲以．为雍州长史臣以．为布衣之交尚不可欺B. 且户口逃亡且．尽臣死且．不避，卮酒安足辞C. 乃乃．谮元忠与戬私议云勾践既许之，乃．致其众而誓之D．之使小人在侧，臣之．罪也臣之．壮也，犹不如人6．序里称呼女主角为“焦仲卿妻刘氏”，在焦家或路上称“新妇”，绝不称“刘兰芝”。
只有回到娘家面对母亲、哥哥自称兰芝，出了门见仲卿或在改嫁过程中又称“新妇”，这是为什么?7．本诗开头的“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲”运用了怎样的艺术表现手法?有什么作用?8．阅读下面两首唐诗，完成题目。
望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和。
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
题君山雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
【注释】君山湖南省洞庭湖中。
(1)两首诗的字句的解说，不恰当的一项是（）A．刘诗中“两相和”中的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
B．刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静，山影凝重，朦胧而又静谧的景象。
《孔雀东南飞》同步练习
孔雀东南飞（并序）课堂练习1给下面加点的字注音，如果还有读不准的字，请写在后面的方框内，也注上音。
自缢．（）公姥．（）罗敷．（）伶俜．．（）遗．施（）纨．素（）明月珰．（）否泰．．（）白鹄．舫（）龙子幡．（）金镂．鞍（）摧藏．（）踯躅．．（）磐．石（）拊．掌（）奁．盒（）2．文学常识填空《孔雀东南飞》选自文学家编选的《》，这是我国古代最长的。
就诗歌的体裁而言，本诗属于乐府诗。
乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，后来这些机关采集整理的乐章、歌词也叫乐府，成为继《》《》而起的一种新诗体。
这种诗体在形式上有鲜明的特点：从结构体制上看，有专用的诗题，常见的有“”“”“吟”“曲”等；从表现方法看，除一般的比兴外，多用，长于用对话和细节来刻画人物。
北朝的《》与本诗并称为“乐府双璧”。
3．查古汉语词典，掌握“见”“谢”“适”“相”的意义，完成下列题目。
○1指出句中“见”字用法特殊的一项（）A．相见常日稀 B．君既若见录C．渐见愁煎迫 D．府吏见丁宁E．黄泉下相见○2与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的一句是：（）A．谢家来贵门 B．多谢后世人C．阿母谢媒人 D．谢家事夫婿○3下面“适”字用法相同的一组是（）A．适得府君书从上观之适与地平B．处分适兄意适大病，不能行C．始适还家门奴辈适至D．适彼乐土余自齐安舟行适临汝○4下面“相”字用法相同的一项是（）A．儿已薄禄相会不相从许B．誓天不相负还必相迎取C．登即相许和枝枝相覆盖Ｄ．黄泉下相见好自相扶将4．指出下列句中加点词用法不同的一组是（）A．便可白公姥．．．．昼夜勤作息B．我有亲父母．．．．而山下皆石穴罅，不知其浅深C．逼迫兼弟兄．．．．后嫁得郎君D．进退．．无颜仪备他盗出入．．与非常也分析并指出这些词语的用法是5．解释下列句中加线的词，并注意其古今词义的变化共事．．年：．．二三可怜．．体无比：汝岂得自由．．：本自无教训．．：处分．．适兄意：便可作婚姻．．：叶叶相交通．．：6．本文涉及到了古代的计时方法，下表为我国周、汉时昼夜时段、时辰对应表，Ａ．东西植松柏，左右种梧桐Ｂ．枝枝相覆盖，叶叶相交通Ｃ．物物各自异，种种在其中Ｄ．蒲苇纫如丝，磐石无转移8．情节曲折是这篇叙事诗的特点，请你理清故事发展的线索，给每一个情节拟一个简短的标题。
《孔雀东南飞并序》同步测试卷(含答案)
孔雀东南飞并序◆文言基础训练1.下列句中没有通假字的一项是( )A.今若遣此妇，终老不复取B.箱帘六七十，绿碧青丝绳C.蒲苇纫如丝，磐石无转移D.人贱物亦鄙，不足迎后人2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.便可白公姥白:告诉、禀告。
B.谢家来贵门谢:辞别。
C.却与小姑别却:退下。
D.虽与府吏要要:要求。
3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.妾不堪驱使不堪吏人妇B.何乃太区区感君区区怀C.始适还家门适得府君书D.便言多令才便利此月内4.下列句中“相”字的用法,与其他三项不同的一项是（）A.及时相遣归B.会不相从许C.嬉戏莫相忘D.仰头相向鸣5.下列加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是（）A.共事二三年，始尔未为久。
B.吾意久怀念，汝岂得自由。
C.徘徊庭树下，自挂东南枝。
D.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
6.下列各句的句式不同于其他三项的一项是（）A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫7.下列对原诗有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.一“遣”一“逼”，写出了封建家长制的专横,衬托出刘兰芝的无奈、无助以及悲惨的结局。
B.诗歌以美禽恋偶比喻夫妻分离,用具体的形象渲染悲剧气氛,也为全诗定下了悲剧情调,营造了缠绵凄楚的气氛。
C.诗中按时间顺序铺叙刘兰芝的家教和涵养。
一则强调兰芝聪慧、能干，二则增强了诗歌语言的明快、声韵的和谐。
D.仲卿为兰芝辩白之词,力赞兰芝,隐含叛逆性格。
“结发”两句表现了仲卿要与兰芝“共赴黄泉”的忠贞与决心。
◆古代诗歌阅读(一)阅读下面的诗歌,完成8～9题。
结发为夫妻①无名氏结发②为夫妻，恩爱两不疑。
欢娱在今夕，嬿婉③及良时。
征夫怀往路④，起视夜何其⑤。
参辰⑥皆已没，去去从此辞。
行役在战场，相见未有期。
握手一长叹，泪为生别滋。
努力爱春华，莫忘欢乐时。
生当复来归，死当长相思。
[注]①这首诗在徐陵的《玉台新咏》中题作《留别妻》，旧传为苏武初出使时留别妻子之作。
《孔雀东南飞(并序)》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册
《孔雀东南飞（并序）》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册2.《孔雀东南飞（并序）》同步练习一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成小题。
材料一：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
"府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔未为久,女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。
吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。
便可速遣之，遣去慎莫留！"府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！"府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。
卿但暂还家，吾今且报府。
不久当归还，还必相迎取。
以此下心意，慎勿违吾语。
”新妇谓府吏：“勿复重纷纭。
往昔初阳岁，谢家来贵门。
奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。
人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。
时时为安慰，久久莫相忘！"鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。
“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。
受母钱帛多，不堪母驱使。
今日还家去，念母劳家里。
”却与小姑别，泪落连珠子。
“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。
语文必修二孔雀东南飞(并序)同步练习
语文必修二孔雀东南飞（并序）同步练习
核心提示：孔雀东南飞（并序）练习1．下列词语书写全都正确的一组是（）A．哽咽葳蕤遗施主薄B．伶聘公姥扶将窈窕C．思量
誓违许和怅然D．婀娜掷躅嗟叹.. 孔雀东南飞（并序）练
习
1．下列词语书写全都正确的一组是（）
A．哽咽葳蕤遗施主薄
B．伶聘公姥扶将窈窕
C．思量誓违许和怅然
D．婀娜掷躅嗟叹煎迫
2．下列加黑的词语的意义，古今相同的一项是（）
A．昼夜勤作息嬉戏莫相忘B．共事二三年可怜体无比
C．处分适兄意不久当还归D．叶叶相交通千万不复全
3．下列加黑的“相”字的用法，与其他三项不同的是（）
A．及时相遣归B．会不相从许
C．嬉戏莫相忘D．仰头相向鸣
4．下列各句中加黑的“谢”字，意义和用法相同的两项是（）和（）
A．往昔初阳岁，谢家来贵门B．阿母谢媒人，女子先有誓
C．谢家事夫婿，中道还兄门D．多谢后世人，戒之慎勿忘
5．阅读下面一首汉乐府，选出理解赏析不当的一项（）长歌行
《乐府歌辞》
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
内容来源于搜集整理，如有侵权请联系第一时间删除。
《孔雀东南飞并序》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册
2孔雀东南飞并序1.下列句子中,加点词的解释有误的一项是()A.三日断五匹,大人故．嫌迟(仍旧)妾不堪驱使,徒留无所施．(用)B.往昔初阳岁,谢．家来贵门(辞别)昼夜勤作息,伶俜萦．苦辛(缠绕、牵缠)C.年始十八九,便．言多令才(言辞敏捷)贫贱有此女,始适．还家门(出嫁)D.虽与府吏要,渠．会永无缘(他,指府吏)果不如先愿,又非君所详．(详细)2.下列加点的词语不属于偏义复词的一项是()A.便可白公姥．．,及时相遣归B.昼夜勤作息．．,伶俜萦苦辛C.否泰．．如天地,足以荣汝身D.我有亲父母．．,逼迫兼弟兄．．3.下列句子中,加点的词语与现代汉语意义相同的一项是()A.昼夜．．勤作息嬉戏．．莫相忘B.共事．．二三年可怜．．体无比C.处分．．适兄意多谢．．后世人D.叶叶相交通．．生人．．作死别4.下列各句中,加点词的活用类型与其他三项不同的一项是()A.槌．床便大怒B.头上玳瑁光．C.手巾．．掩口啼 D.仕宦．．于台阁5.下列句子中加点的词,意义和用法相同的一项是()A.{因求假暂归于今无会因B.{谢家来贵门谢家事夫婿C.{以我应他人足以荣汝身D.{黄泉下相见渐见愁煎迫6.下列各句的句式不同于其他三项的一项是()A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫7.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是()A.六合:阴阳家以月建与日辰的地支相合为吉日,即子与丑合,寅与亥合,卯与戌合,辰与酉合,巳与申合,午与未合,总称“六合”。
B.下九,指农历每月十九。
古人以农历每月二十九为上九,初九为中九,十九为下九。
在古代,每月十九日妇女常置酒欢聚,嬉戏娱乐。
C.结发:指束发,古代男子自成童开始束发,如《孔雀东南飞并序》中的“结发同枕席,黄泉共为友”。
D.主簿:古代官名,掌管文书、办理事务的属官。
阅读下面的文字,完成8~10题。
作为最长的我国古代汉民族叙事诗,讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自尽的故事,感动了无数人。
《孔雀东南飞并序》同步测试题课后训练(含解析)(含答案)
孔雀东南飞并序课后·训练提升一、语言运用1.下列对加点词的解释,完全正确的一项是()A.会不相从许会不:不会。
B.何乃太区区区区:情意真挚。
C.逆以煎我怀逆:不顺从。
D.却与小姑别却:退下。
2.对下列加点词的解释全都正确的一项是()①虽与府吏要(相约)②堂上启阿母(禀告)③又非君所详(仔细)④谢家来贵门(辞别)⑤多谢后世人(感谢)⑥便言多令才(美好)⑦始适还家门(适逢)⑧留待作遗施(赠送,施与)A.①③④⑤⑧B.②④⑤⑥⑧C.①②④⑦⑧D.①②④⑥⑧3.下列诗句中加点词的用法,相同的一项是()A.吾今且报府四体康且直B.君尔妾亦然诺诺复尔尔C.君既若见录腰若流纨素D.于今无会因因求假暂归4.下列各句的句式与其他三项不同的一项是()A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫5.《孔雀东南飞》被明人胡应麟称为“百代而下,当无继者”的“古今绝唱”,它是古代乐府民歌的代表作,歌颂了刘兰芝的忠贞品质与反抗精神。
请你为刘兰芝写一段评价,至少运用一种修辞手法。
(不少于60字)阅读下面的文字,完成6~7题。
汉代诗歌的新成就集中体现在汉乐府和汉末文人诗“古诗十九首”中。
汉乐府继承了《诗经》反映现实的优秀传统,如《战城南》《十五从军征》等,①;《有所思》《上邪》等,则歌咏了男女间诚挚坚贞的爱情;《陌上桑》赞美了平民女秦罗敷的美丽智慧,讽刺了贵族官僚的荒淫无耻;《孔雀东南飞》叙述了焦仲卿与刘兰芝共赴黄泉的悲剧,批判了封建家长制的冷酷无情。
汉乐府民歌语言朴素率真,活泼生动;句式多样,以五言为主,是中国诗歌在语言形式上的一次创新。
随着汉乐府的流行,②。
到汉末便呈现出五言诗大兴的局面,其中有十九首被南朝梁萧统编入《文选》,它们代表了当时五言诗创作的最高成就。
“古诗十九首”主要表现了夫妇、朋友的离情别思,官员、士人的仕途失意,有的作品还流露出感叹人生短促、及时行乐的消极情绪,很大程度上反映了在东汉后期风雨飘摇的社会环境下知识分子的心态。
人教语文必修26孔雀东南飞并序同步练习及答案解析(1)
人教语文必修26孔雀东南飞并序同步练习及答案解析(1)6孔雀东南飞并序同步练习及答案解析训练1.下列加点部分词语不属同一类语言现象的一项是（）a、然后你可以日夜工作和休息c.我有亲父母，逼迫有弟兄d.否泰如天地2.没有互文性的是（）a.枝枝相覆盖，叶叶相交通b.鸡鸣入机织，夜夜不得息c.东西植松柏，左右种梧桐d.忠不必用兮，贤不必以3.解释以下句子，并解释分析完全正确（）a.“今若遣此妇，终老不复取！”（焦仲卿的话，表明他忠于爱情。
）b、“如果你不嫁给一郎，你想怎么办？”（刘兰芝母亲的话说服兰芝面对现实，再婚，寻找新家。
）c.“吾意久怀忿，汝岂得自由！”“吾已失恩义，会不相从许！”（焦母的话，表现她的残暴、刻薄。
）d、“在三天内砍掉五匹马已经太晚了。
你妻子很难做到这一点，除非已经太迟了。
”（刘兰芝的话指出，她工作努力，婆婆仍然让她难堪。
“谷”一词不仅表现了焦立中刻意挑剔的母亲，也表现了兰芝对危险世界的洞察。
她的语气委婉直白，性格温柔而坚强。
）4．下列“相”字的用法，与其他三项不同的是（）a．及时相遣归b．会不相从许c．嬉戏莫相忘d．仰头相向鸣以下句子中的“谢”一词与（）和（）有相同的含义和用法。
过去，在杨初，谢家来到你家门口。
我母亲感谢了媒人，那女人先发了誓。
C.谢谢我的丈夫和女婿，中间路线又回到了我哥哥的身边。
D.感谢后人，小心不要忘记6.对诗中台寿婚礼等场景描述的正确分析是：（）A.运用对比手法与悲剧结局呼应，渲染悲剧气氛。
b、运用对比的方法，说明兰芝的调度是不合理的。
c.运用赋的手法，表现兰芝对权贵的鄙视，对爱情的忠贞。
d.运用铺陈的手法，表现作者对封建统治阶级荒淫生活的揭露。
7.焦仲卿的性格不如兰芝坚强，但她对爱情的忠诚始终如一。
以下不当分析之一是（）a.“结发同枕席，黄泉共为友”表达了他和兰芝的深厚感情。
b、“如果你今天送这个女人，你晚年就再也不会带了。
”委婉地表达了他对爱情的忠诚态度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【同步练习】《孔雀东南飞并序》语文必修二/第二单元/第三课
1．改正下列加点字中的错误注音。
自缢(yì) 公姥(lǎo) 棒槌(chui)
伶俜(pīng) 短襦(rú) 纨(zhí)素
磐(pán)石拊(fǔ)掌否(fǒu)泰
【答案】“姥”应读“mǔ”，“纨”应读wán，“否”应读“pǐ”。
2．改正下列词语中的错别字。
葳蕤遗施哽咽主薄
扶将窈窕伶聘怀忿
婀娜掷躅嗟叹煎迫
【答案】“主薄”应为“主簿”，“伶聘”应为“伶俜”，“掷躅”应为“踯躅”。
3．下列句子中有通假字的一项是( )
A．奄奄黄昏后，寂寂人定初
B．自可断来信，徐徐更谓之
C．箱帘六七十，绿碧青丝绳
D．伏惟启阿母，今若遣此妇
【解析】C项，“帘”通“奁”。
【答案】C
4．下列句中加点的字，意义和用法相同的一组是( )
【解析】A项，它/自己；B项，出嫁/依照；C项，一方对另一方有所动作/相互；D项，对
“我”怎么样。
【答案】D
5．下列句中加点的词语，不属于偏义复词的一项是( )
A．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
B．便可白公姥，及时相遣归
C．否泰如天地，足以荣汝身
D．我有亲父兄，性行暴如雷
【解析】A项，“作息”偏指“作”；B项，“公姥”偏指“姥”；D项，“父兄”偏指“兄”。
【答案】C
阅读课文“府吏闻此变”至结尾，完成6～9题。
(教师用书独具)
6．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．恨恨那可论恨恨：愤恨到极点
B．作计乃尔立乃尔：就这样
C．又非君所详详：详细
D．奄奄黄昏后奄奄：暗沉沉的
【解析】C项，详：了解，知悉。
【答案】C
7．下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是( )
A．叶叶相交通
B．多谢后世人
C．便复在旦夕
D．蹑履相逢迎
【解析】A项，交通：古义，连接；今义，运输事业。
B项，多谢：古义，忠告、告诉；今义，对别人表示感谢。
C项，旦夕：形容时间短，古今意义相同。
D项，逢迎：古义，迎接；今义，想方设法奉承讨好别人。
【答案】C
8．下列对原文有关诗句的分析，不正确的一项是( )
A．“未至二三里，摧藏马悲哀。
”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的氛围。
B．“贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C．“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D．“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。
”这四句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。
【解析】D项，写鸳鸯的和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝，“感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇”没有依据。
【答案】D
9．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)转头向户里，渐见愁煎迫。
译文：
(2)多谢后世人，戒之慎勿忘！
译文：
【答案】(1)(他)把头转向(母亲住的)房间，(又)渐渐地被(顾念母亲从此孤苦无靠的)忧愁煎熬压迫。
(2)多多劝告后世的人，把这件事作为教训，千万不要忘记啊！。