高校校友资源应用于育人工作的实践与思考_以浙江大学为例_詹美燕

高校校友资源应用于育人工作的

实践与思考

——

—以浙江大学为例

詹美燕楼建悦郑川

（浙江大学信息与电子工程学系，浙江杭州３１００５８）

［摘要］高校校友资源不仅是高校的品牌资源、信息资源、财力资源，更是高校重要的育人资源。高校校友资源具有为大学生成才提供指路明灯、为大学生成长保驾护航、为大学生发展搭建桥梁等内涵，在高校德育、就业指导和反馈“三育人”体系等方面具有重要作用。高校应该提高对校友资源重要性的认识，拓宽校友资源参与高校育人工作的渠道，重视对校友资源的服务与关爱，以更好地发挥校友资源在高校育人工作中的作用。

［关键词］高校；校友资源；育人

〔中图分类号〕Ｇ６４１〔文献标志码〕Ａ〔文章编号〕１００２－５７０７（２０１３）４－００８６－０４

高校校友资源是学校办学资源的一个组成部分，是学校的宝贵财富。校友资源不仅是高校的品牌资源、信息资源、财力资源，更是高校重要的育人资源。近年来，“校友育人”这一新的高等教育理念已逐渐被各高校所认可，不少高校对校友资源如何实现育人功能开展了实践与研究。本文从浙江大学开展的校友育人实践工作出发，结合对２６１名学生进行的问卷调查，深入探讨了校友资源对育人工作的作用，并提出充分开发校友资源的思路，从而为培养具有国际视野的高素质人才提供新的教育资源，达到更好的育人目的。

一、高校校友资源的育人内涵

一般而言，校友有广义和狭义之分。广义的校友是指曾经在学校学习过的各种层次和各个类别的学生，以及在学校工作过的教职员工，包括兼职教师等人员；狭义的校友仅指曾经在同一所学校接受过系统教育的学生。本文所述的校友是指广义的校友。而校友资源，则是指校友自身作为人才资源的价值，以及校友所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的综合。［１］浙江大学拥有校友５０多万人，分布在全球１３０多个地区的不同行业，他们拥有丰富的社会实践经验以及社会阅历、创业历程与人生体验，是在校大学生的活教材。特别是杰出校友，他们的成就及崇高品格，对在校大学生具有很强的导向力和影响力。对育人工作来说，校友们虽然不是在编老师，但是他们是充满活力的育人资源，高校校友资源的育人内涵主要表现在以下三个方面。

（一）智力资源为大学生成长提供指路明灯

高校校友的智力资源是指校友所具有的示范性、榜样性作用，一般通过校友走向社会的奋斗精神、成长历程、成功之道和肺腑之言等，来对在校大学生进行生动形象的教育。高校校友的学习经历、工作经历以及人生阅历就像一本厚厚的书，值得在校大学生去认真品读和借鉴。目前，各高校普遍的做法是邀请校友开展讲座或座谈会，和学生们进行交流；或者宣传校友的典型事迹，以感染和激励学生。由于在校大学生普遍缺乏社会经历，容易受到社会各种思潮影响，对未来人生道路的选择也存在一定程度上的盲目性，因此，高校校友的

２０１３年４月

第４期总第２２１期

思想教育研究ＳｔｕｄｉｅｓｉｎＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ

Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ

智力资源对在校大学生来说具有十分重要的指导性意义，是大学生成长道路上的指路明灯。

（二）财力资源为大学生成才保驾护航

高校校友的财力资源在育人中的表现是一种反哺性的方式。这种反哺是校友感恩母校、回馈母校的表现，他们以个人或企业的名义在母校设立奖助学金，捐资为母校建设教学大楼以及置办教学设备，出资支持学校、院系、学生社团相应品牌活动或特色活动的举办等等，为在校大学生的成长给予保护和帮助，让他们有一个良好的学习成长的环境。与此同时，高校校友们的举动也深深影响着在校大学生，对培养大学生感恩社会、感恩母校的情怀具有积极意义，使反哺之情在大学生中延续，营造出浓郁的校友文化。

（三）人力资源为大学生发展搭建桥梁

高校校友中的人力资源是指他们在所在行业具有的人脉。校友的人力资源可以为在校大学生架起从学校到社会、从专业到行业的一段桥梁。充分利用校友丰富的职业经验和宝贵的社会经验，能够有效引导在校大学生树立正确的就业观，帮助大学生进行职业规划，使大学生正确了解自我与社会，客观进行就业定位。充分利用杰出校友的影响力，还能够让在校大学生与相关行业的联系更加紧密，使大学生能够尽快了解就业信息，甚至“零距离”接触一线岗位，这有效增强了在校大学生的就业竞争力。

二、高校校友资源在育人工作中的作用

为检验校友资源在育人工作中的实效，浙江大学“校友资源育人功能研究”课题组面向全校不同年级、不同专业的２６１名大学生进行了一次问卷调查。调查用里克特量表对“小型校友导航座谈会”、“大型校友专题报告会”、“一对一校友访谈”、“校友设立奖助学金”、“参观校友企业”以及“校友相关宣传资料”这６种校友育人方式的认同度进行了调查，调查结果显示，浙江大学的学生对校友资源的育人作用有较高的认同度，认为与校友相关的活动对个人的成长成才和职业发展都有较大帮助。通过对问卷的详细分析，结合校友资源参与浙江大学育人工作的实践，我们认为，校友资源在

德育、就业指导和反馈“三育人”体系等方面都具有正面作用。

（一）高校校友资源在德育中的示范作用

高校的德育是指对大学生进行思想、政治、道德和心理品质等方面的教育，高校德育在大学生形成正确的世界观、人生观、价值观的过程中有着十分重要的作用。从高校校友资源的育人内涵可以看出，高校校友资源在学生的德育中起着成才示范、情感示范和品牌示范的作用。

１．高校校友的成长与奋斗经历为在校大学生提供成才示范。浙江大学校友总会每年都会派出数百名大学生，通过面访或邮件的方式，对杰出校友做专题访问，采写校友们学习、工作的经历和感悟，从而为大学生的成才提供样板、给予示范。例如，浙江大学信息与电子工程学系“校友导航人生”大讲堂就多次邀请校友作专题报告会，每次报告会都惠及２００余名学生，其中，２０１２年５月邀请３位校友同台共话大学生涯与成长的专题报告会，十分具有代表性。此次报告会邀请的３位校友分别是复旦大学信息学院院长郑立荣、广东欧珀电子工业有限公司ＣＥＯ陈明永、九天音乐网副总裁孟庆国，他们分别就学术成长、企业经营和创业经历等方面与学生们进行交流、互动，起到为学生们提供行业示范的作用。调查显示，在校大学生都热衷于参与校友相关的活动，被调查的２６１名大学生中，有８７．４％的大学生参加过不同形式的校友活动，其中有５０．６％的大学生参加过“小型校友导航座谈会”和“大型校友专题报告会”。调查还发现，有７４．７％的大学生认为，通过参加“小型校友导航主题座谈会”，自己对人生有了新的思考；有７３．６％的大学生认为，通过参加“大型校友专题报告会”，自己树立了学习、成长的榜样和目标。实践和调查都表明，高校校友以亲身经历和生动事例讲授的“为学”、“为人”之道，对大学生具有很强感染力和影响力，对大学生的成长成才提供了示范。

２．高校校友回馈母校、感恩母校的情怀为在校大学生提供情感示范。不少高校校友在具备一定社会资源和能力后会通过捐赠科研与基础设施、设立奖助学金、赞助学生活动等方式回馈母校。校友们对母校的馈赠有效帮助母校改善了教学、管理和服务的条件，在一定程度上为大学生的成长

２０１３年４月

第４期总第２２１期实践与探索