细胞的结构和功能概念图

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细胞概念图：第2节：微管及其功能

千里之行始于足下1微管组成蛋白(右图)α-微管蛋白、β-微管蛋白微管组装的结构单位二者结合形成αβ-微管蛋白二聚体(图)α-微管蛋白有一个GTP 结合位点，GTP 不水解，称为不可交换位点（负极）β-微管蛋白有一个GTP 结合位点，GTP 可水解，称为可交换位点（正极）γ-微管蛋白位于中心体外周物质(PCM)，用于诱导微管的成核与组装微管组装过程(右下图)二聚体→原纤丝一个二聚体的β亚基不断加聚到另一个二聚体的α亚基13根原纤丝→片层相邻原纤丝错位1nm ，13根形成一个平行四边形片层→成核片层弯曲缝合成微管→组装、去组装踏车行为当一端组装的速度和另一端解聚的速度相同时，微管的长度保持不变，即踏车行为组装与去组装取决于二聚体的浓度是否高于临界浓度微管结合蛋白/药物stathmin(微管去稳定蛋白)机体中二聚体的浓度远高于临界浓度，需要与其结合妨碍组装二者结合受本身磷酸化调控stathmin 磷酸化失去活性stahmin 去磷酸化恢复活性秋水仙素秋水仙素可与二聚体结合而加载到微管负极端，妨碍微管继续组装紫杉醇与微管结合后阻止微管去组装细胞内微管起源胞体起源于→中心体中心粒中心粒外周物质γ-微管蛋白γ-微管蛋白与二聚体α-微管蛋白结合(负极)，微管沿正极组装纤毛、鞭毛起源于基体千里之行始于足下2微管的功能对网格结构的调节微管结合蛋白(右图)MAP →1,2,3,4tau 蛋白MAP2、tauC 端具有微管结合域(带正电荷)，可与微管表面(带负电荷)结合，稳定微管(右图)对细胞结构的组织作用细胞器在细胞内具有特定的空间分布，线粒体的运输等依赖的是微管的作用表现(解聚微管后)内质网回缩到细胞核周围高尔基体解体成小膜泡细胞分裂停止依赖于微管的物质运输驱动蛋白(左图)第三种分子马达组成马达结构域两个重要功能ATP 结合位点微管结合位点位于N 端→负极向正极移动位于C 端→正极向负极移动杆状区轻链(尾部)货物结合域沿微管运动的分子机制下图①动力蛋白(右下图)独特之处已知马达蛋白中最大、速度最快细胞质动力蛋白与胞内体/溶酶体、高尔基体及其他一些膜泡运输，动粒和有丝分裂纺锤体的定位，染色体分离等密切相关轴丝动力蛋白下页讲述纤毛与鞭毛的摆动(下面简述)纺锤体和染色体运动参与的蛋白细胞质动力蛋白结合着丝粒，驱动着丝粒沿微管移动驱动蛋白13位于着丝粒，作用于微管正极端，促进微管解聚驱动蛋白5作用于交错重叠的微管，介导驱动纺锤体距离的加长下图②3 千里之行始于足下千里之行始于足下45 千里之行始于足下图① 图②6千里之行始于足下千里之行始于足下 7①驱动蛋白沿微管移动的分子机制：当驱动蛋白沿微管行走时，两个马达结构域中位于前面的那个(L)与ATP 结合，导致驱动蛋白发生构象变化，该马达结构域(L)与微管紧密结合，并使后面的马达结构域(T)向前移动(带ADP)，越过L ，至微管正极一侧，与微管的结合位点结合(此时移)动了16nm)，该马达结构域随即释放ADP ，同时现在位于后面的马达结构水解ATP ，使驱动蛋白二聚体恢复到原来开始时的状态鞭毛的摆动纤毛的结构9+2大多为动纤毛9+0缺乏中央微管，大多为不动纤毛，与感受器有关纤毛的组装(发生)4阶段(右图)高尔基体膜泡包裹成熟的母中心粒的顶端，形成中心粒膜泡(CV)CV 随着新的膜泡融合逐渐变大，成为次级中心粒膜泡(SCV)，与此同时母中心粒延伸并获取成为基体的零件，初生轴丝开始显现母中心粒锚定在细胞质膜的纤毛组装位点，SCV 与质膜融合形成杯状结构在"鞭毛内运输复合物"介导下，原生鞭毛延长千里之行始于足下8 图④千里之行始于足下 9中间丝简介围绕细胞核开始组装，并延伸到细胞质膜与膜蛋白相连形成核纤层，与分裂期细胞核膜消失重组有关体外合成无需ATP 、GTP ，无踏车行为并不是所有真核细胞都具有中间丝基因组家族庞大，赋予不同细胞特殊的细胞骨架，被认为是区分细胞类型的身份证组装结构单位四聚体(下图)过程中间丝蛋白分子(二聚体)→四聚体→中间丝(图解⑤)影响组装的因素中间丝蛋白亚基的磷酸化与去磷酸化磷酸化→网络解体去磷酸化→重新组装核纤层核纤层结构(图⑥)作用支持核膜、连接核膜与染色质分裂前期→核纤层解聚、核膜瓦解（磷酸化）核纤层蛋白A 弥散在细胞千里之行始于足下1011 千里之行始于足下12 千里之行始于足下。

强化训练人教版生物七年级上册第二单元生物体的结构层次同步训练练习题(含答案详解版)

人教版生物七年级上册第二单元生物体的结构层次同步训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、为减少春季杨柳飞絮对空气造成的污染，管理人员会像给病人打针一样给杨树和柳树“输液”（液体中含有抑制剂），液体应注入树干的A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织2、玉米的体细胞中有10对染色体。

一个细胞连续分裂4次后，形成的细胞个数与每个新细胞中的染色体数目分别是（）A．8个，10对B．16个，10对C．8个，20对D．16个，40对3、植物体中哪一组织有“细胞壁薄，液泡大，储藏着营养物质”的特点？（）A．分生组织B．输导组织C．保护组织D．营养组织4、人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（）A．上皮组织具有分泌功能B．肌肉组织具有传导兴奋功能C．肌肉组织具有收缩功能D．上皮组织具有保护功能5、用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节的结构是（）A．转换器B．光圈C．反光镜D．目镜6、比较植物细胞、人及动物细胞结构示意图，我们会发现其共有的结构是（）A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、液泡、细胞核C．细胞壁、液泡、叶绿体D．细胞质、线粒体、叶绿体7、当外界光线较暗时，用显微镜对光，选择光圈和反光镜合理的一组是（）A．较大光圈，平面镜B．较小光圈，平面镜C．较大光圈，凹面镜D．较小光圈，凹面镜8、下列结构中，都属于器官层次的一组是（）A．血液、皮肤、心脏B．心肌、肺泡、肝脏C．眼睛、胃、肺D．骨骼肌、神经细胞、臀大肌9、用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，那么，可以断定污点存在于（）A．目镜上B．反光镜上C．物镜上D．玻片标本上10、小雨使用显微镜观察细胞时，目镜放大倍数是16×，物镜放大倍数是10×，则细胞被放大了A．10倍B．26倍C．100倍D．160倍第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、如图是细胞结构与功能的概念图。

人教版(2024)生物七年级上册专项突破综合训练(一) 识图分析

人教版（2024）生物七年级上册专项突破综合训练(一)识图分析一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.右图是单目显微镜的结构示意图。

下列说法正确的是()A.①和③能放大物像,它们越长,物像的放大倍数越大B.②是遮光器,它的主要功能是调节光线强弱C.⑤是反光镜,视野较暗时应选择平面镜D.⑧是细准焦螺旋,调节它能使物像更加清晰2.下图是植物细胞的结构模式图,水果中的甜味物质主要存在于图中的()A.①B.②C.③D.④3.右图是某种生物细胞部分结构及其功能的概念图,其中①和②分别表示()A.细胞膜、细胞核B.细胞质、叶绿体C.细胞质、细胞核D.细胞膜、线粒体4.下图为制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作。

下列有关叙述错误的是()A.操作①滴加的是碘液B.操作②中载玻片上的液滴是清水C.操作③实施不当可能产生气泡D.图中操作的正确顺序是②③①5.某同学在学习了菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞后,设计了右图,以比较这两种细胞之间结构的异同。

在结构①~⑥中,属于甲部分的是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡A.①③④⑤B.②③④C.①⑤⑥D.②④⑤⑥6.下图表示多细胞生物体的结构层次,下列有关叙述错误的是()A.c表示的结构层次是植物体B.在结构层次上,动物体比植物体多了系统层次C.叶片表皮、动物血液属于bD.植物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c7.右图为草履虫结构示意图,下列关于草履虫的叙述,错误的是()A.靠①的摆动在水中旋转前进B.通过②排出食物残渣C.食物由③进入体内D.④能消化食物8.玉米淀粉有多种用途,其主要是由下图中的什么结构加工成的?()A.②胚芽B.⑦胚乳C.⑥胚D.④子叶9.探究鱼类适应水中生活的特征时常选用鲫鱼作为实验材料。

右图是鲫鱼的外形图,下列有关叙述错误的是()A.鲫鱼身体呈流线型B.②的里面有鳃,鳃是其呼吸器官C.鲫鱼游泳时,③④⑥⑦⑧起协调作用D.①光滑,无黏液10.右图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法错误的是()A.气体交换的场所是③B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管D.②是气囊,辅助肺呼吸11.某同学尝试填写鸟类部分特征关系图(如右图所示),其中填写错误的是()A.①——流线型,可以减小飞行中遇到的阻力B.②——翼,是鸟类的飞行器官C.③——有气囊,辅助肺呼吸D.④——体温不恒定12.下图分别为兔和狼的牙齿,下列观点正确的是()A.①是狼的牙齿,②是兔的牙齿B.②有门齿、犬齿、臼齿的分化C.①适于食肉,②适于食草D.人类牙齿的分化更接近①13.下列特征属于图中阴影部分的是()A.体表被毛B.胎生,哺乳C.牙齿出现分化D.体温恒定14.右图是细菌结构模式图,下列有关分析正确的是()A.①是尾巴,能使细菌游动B.②是细胞质,含叶绿体C.③是细胞核,有明显的边界D.④是荚膜,具有保护作用15.右图是青霉的结构示意图,下列有关说法错误的是()A.青霉属于多细胞生物B.①是茎,能支撑菌体C.②是营养菌丝,能吸收营养物质D.利用青霉能生产青霉素二、非选择题16.图中甲、乙分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图,丙为单目显微镜的结构示意图。

细胞膜的成分、结构和功能

4.用离心从混合液中分离出纯度较高的细胞膜
认识磷脂：
亲水头部
疏水尾部
磷脂是一种由甘油，脂肪酸和磷酸所组成的分子，磷酸“头”部是亲水的，脂肪酸“尾”部是疏水的。
空气-水界面
磷脂分子平铺于水面上
“蛋白质-脂质-蛋白质”三明治模型
生物膜的结构特点——具有一定的流动性
(1)结构基础：构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是运动的。 (2)实验验证——人鼠细胞融合实验
蛋白质镶在、嵌入、横跨在磷脂双分子层中。
2、生物膜的流动镶嵌模型
2、生物膜的流动镶嵌模型
生物膜结构模型示意图
2、生物膜的流动镶嵌模型磷脂双分子层构成了膜的基本支架，这个支架不是静止的。磷脂双分子层是轻油般的流体，具有流动性。蛋白质分子有的镶在磷脂双分子表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。多数蛋白质分子也是可以运动的。
活细胞的细胞膜具有控制物质进出的能力，染色剂无法进入细胞内，所以活细胞不会被染色；当细胞
死亡后，细胞膜随之失去控制物质进出的能力，染色
剂进入细胞，细胞被染成蓝色。根据细胞是否被染色来细胞是否具有活力。
实验: 体验制备细胞膜的方法
1.选择材料: 猪成熟的红细胞 2.实验原理: 红细胞吸水胀破 3.实验过程思考：如何将盖玻片下的生理盐水换成蒸馏水?
3、静态模型能否解释所有的生物现象？
4、吞噬细胞、变形虫的变形过程，细胞膜是怎样完成行为变化的？怎样能使微小的物质运动变得可见？ 5、因此1972年桑格和尼克森共同提出什么模型?
流动镶嵌模型
二、细胞膜的结构
1、对生物膜结构的探索历程
冰冻蚀刻电子显微法
标本用干冰等冰冻。后用冷刀断开，升温后暴露断裂面。

细胞器——系统内的分工合作-全知识点-PPT

1.分泌蛋白和胞内蛋白
种类比较
分泌蛋白
胞内蛋白
附着在内质网上的核
合成场所
游离的核糖体
糖体
作用场所
细胞外
细胞内
实例
消化酶、抗体、蛋白呼吸酶、血红质类激素、血浆蛋白蛋白等
二、细胞器之间的协调配合
以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例: 同位素标记法：科学家用３Ｈ标记亮氨酸注射给豚鼠的胰腺细胞以合成蛋白质。然后每隔一段时间进行检测和观察。
③生理活动中发生碱基互线粒体和叶绿体（DNA复制、转
补配对的细胞器：
录、翻译）、核糖体（翻译）
④产生水的细胞器：线粒体（有氧呼吸）叶绿体（光合作用）核糖体（脱水缩合）内质网（合成脂质）高尔基体（合成纤维素）
走出误区误区1 误认为没有叶绿体的生物不能进行光合作用,没有线粒体不能进行有氧呼吸点拨:蓝藻无叶绿体但能进行光合作用;蓝藻、硝化细菌等无线粒体,但能进行有氧呼吸。补充：蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，只进行无氧呼吸，产生乳酸。
核膜
直接联系内质网膜囊泡
间接联系直接联系
高尔基体
细胞膜
(2)在不同结构的膜之间相互转化时,以“膜泡”或“囊泡” 形式转化的是间接相连的生物膜。
细胞的生物膜系统：
突起
间接联系
高尔基体
囊泡
囊泡
内质网
直接联系
细胞膜核膜线粒体膜
出芽
精品课件
★
实验探究·积累技能
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
考点一细胞器的结构和功能的比较分析
1.线粒体和叶绿体的比较
线粒体
叶绿体
结构
增大膜面积的方式形成ATP 的用途产生的 [H]的用

细胞核的结构和功能ppt课件

二、拓展应用
1.染色体与染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。这两种不同的状态对于细胞的生命活动有什么意义？
染色体呈高度螺旋状态，这种状态有利于在细胞分裂过程中移动并分配到子细胞中去，而染色质处于细丝状，有利于DNA完成复制、转录等生命活动。 2.有性生殖使雌雄两性生殖细胞的细胞核融合为一个新的细胞核，从而使后代的遗传物质同亲代相比，既有继承，又有变化。从这个角度看，你能找出不支持克隆人的论据吗？你还能说出其他论据吗？
有性生殖的子代继承了双亲的遗传信息，在子代中双亲的遗传物质得到了重新组合，从而大大增加了生物变异，增加了适应多变环境的能力，也为进化提供了原材料。克隆是无性繁殖的产物，克隆人与亲代相比，遗传物质是一样的，没有什么变化，因而降低了适应环境的能力。还有，如果克隆人对某种疾病具有易感性，就可能带来灾难性的后果；在社会学意义上，克隆人是没有传统意义上的父亲和母亲，这可能会冲击原有的家庭和社会观念，等等。
A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 D．该实验证明了细胞质是遗传的控制中心
4．细胞核具有什么功能？科学家通过如图所示的实验进行探究：①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只有很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入不能分裂的a部分，结果a部分也开始分裂，最后a、b两部分都能发育成胚胎。下列
一半有核，一半没核形成对照，没核的一半后来又挤进核变得有核，形成前后对照。
细胞核的功能
资料三.变形虫切割、核移植实验无核
任务三：切割后又进行了什么操作，使实验更严谨？

《细胞的结构和功能》概念图PPT课件

细胞的结构和功能
B11级生物（1）班第五、六小组
作业题目：
站在教师的角度，以高中生物教材 “细胞的结构和功能” 为课程内容，练习绘制该知识领域的教学概念图。
.
2
细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞分化组织构成器官组成系统组成个体
生命的本质？细胞是什么？所有的生物体都是由细胞构成的生物体的一切生活动都是通过细胞
功能
细胞
结构包括
分为
真核细胞
分为
原核细胞
包括
细胞膜
细胞基质
功能
化学成分
与外界隔开，细胞间物质传递
和信息交流
糖
脂
蛋
白
类
质
质
细
细
胞
胞
核
器
包括
核核核膜仁孔
.
动
植
原
低
物
物
核
等
细
细
生
植
胞
胞
物
物
功能
遗传信息
染
库，细胞
色
代谢和遗
体
传的控制
中心
9
细胞器
包括
中
线
心粒ຫໍສະໝຸດ 体体高尔基体
内
溶
来进行的。
.
3
原核细胞与真核细胞
.
4
植物细胞与动物细胞
.
5
细胞的结构组成
细胞结构
细胞膜细胞质细胞质基质原生质细胞核细胞器细胞壁
.
7
高等动、植物细胞的比较
动物细胞
植物细胞
细胞膜
中心体

细胞结构

生物膜在功能上的联系（生理意义）
1、研究方法：放射性同位素示踪法示踪原子：3H
标记物：亮氨酸 2、研究的生理过程：
核糖体→内质网 → 高尔基体→细胞膜→胞外
合成肽链（折叠、组装、（浓缩、加工糖基化、运输）、运输）（胞吐）
3.各种生物膜在结构上的联系
直接间接高尔基体内质网联系联系
3）分布：绝大多数动植物细胞中广泛分布在细胞质基质内
有机物合成的“车间
4）作用：A、增大了细胞内的膜面积，
膜上附着很多种酶，为各种化学反应正常进行提供有利条件。 B、与细胞中的蛋白质、脂质、糖类的合成有关。
C、是蛋白质等的运输通道。
核糖体
分布：动植物细胞中，附着在
内质网上，或游离于细胞质基质中
形内质网
态
膜结构单层膜
功
能
网状结构，与细胞膜和核膜相连通
和蛋白质、脂类、糖类合成有关；蛋白质流通的通道；
合成蛋白质动物：分泌
椭球形，有的游离在细核糖体胞质基质中，有的附在核膜和内质网上；高尔基体由单层膜组成的扁平囊状组合结构两个互相垂直的中心粒组成内有细胞液
无膜结构
A．汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体 B．心肌细胞比唾液腺细胞具有更多的线粒体 C．胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体 D．生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体 2、下图是一细胞的模式图。有关该细胞的叙述中，错误的是（ A） A．能进行光合作用的细胞 B．能进行有氧呼吸的细胞 C．有核孔的细胞 D．有纤维素的细胞
嵴、基质、酶、DAN
有氧呼吸主要场所有机物合成的车间加工和运输的通道蛋白质合成的场所参与细胞分泌参与细胞有丝分裂

细胞核的结构和功能ppt课件

（3）细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是＿蛋＿白＿质＿与＿脂＿质＿等。（4）细胞器膜、＿细＿胞＿膜＿与＿核＿膜＿等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟细胞膜的＿控＿制＿物＿质＿出＿入＿细＿胞＿的＿功能对海水进行淡化处理。
资料3 变形虫的切割实验
单细胞真核生物，
有再生能力无核
能消化，但不能摄食，刺激无反应，细胞器退化死亡
变形虫
有核
取出核
正常
植入细胞核
恢复生命活动
3．分析资料3你可以得出什么结论？变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动是由细胞核控制。本实验既有相互对照，又有自身的前后对照。
资料4 伞藻嫁接、核移植实验
关。（ ✔ ）
2．细胞核内行使遗传功能的结构是（ C ）
A．核膜 B．核孔 C．染色质 D．核仁
一、概念检测 3．细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这
一结论的论据的是（ D ）
A． DNA主要存在于细胞核内 B．细胞核控制细胞的代谢和遗传 C．细胞核是遗传物质储存和复制的场所 D．细胞核位于细胞的正中央
二、拓展应用 1．染色体与染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。这两种不同的状态对于细胞的生命活动有什么意义？
【提示】染色体呈高度螺旋状态，这种状态有利于在细胞分裂过程中移动并分配到子细胞中去，而染色质处于细丝状，有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
2．有性生殖使雌雄两性生殖细胞的细胞核融合为一个新的细胞核，从而使后代的遗传物质同亲代相比，既有继承，又有变化。从这个角度看，你能找出不支持克隆人的论据吗？你还能说出其他论据吗？
4．右图是细胞核的结构模式图，下列关于细胞核结构和功能

细胞膜的成分、结构和功能好

结构特点：具有一定的流动性
蛋白质和脂质
蛋白质分子
磷脂双分子层
蛋白质分子糖蛋白
糖脂流动性选择透过性
流动性
2、生物膜的流动镶嵌模型
（1）生物膜的结构特点——具有一定的流动性 (1)结构基础：构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是运动的。 (2)实验验证——人鼠细胞融合实验 (3)实例证明：质壁分离与复原、变形虫运动、胞吞和胞吐、白细胞吞噬细菌等。
分布在脂双层的内部载体蛋白有运输功能贯穿或镶嵌在细胞生物膜结构模型示意图2生物膜的流动镶嵌模型膜外侧才有糖蛋白受体的化学本质就是糖蛋白具有识别功能多糖与磷脂结合成糖脂真空干燥又名解析干燥是一种将物料置于负压条件下并适当通过加热达到负压状态下的沸点或着通过降温使得物料凝固后通过溶点来干燥物料的干燥方式
实验: 体验制备细胞膜的方法
1.选择材料: 猪成熟的红细胞
2.实验原理: 红细胞吸水胀破
3.实验过程思考：如何将盖玻片下的生理盐水换成蒸馏水?
4.用离心从混合液中分离出纯度较高的细胞膜
认识磷脂：
亲水头部
疏水尾部
磷脂是一种由甘油，脂肪酸和磷酸所组成的分子，磷酸“头”部是亲水的，脂肪酸“尾”部是疏水的。
（2）生物膜的流动性与选择透过性的关系 (1)区别：流动性是生物膜的结构特点，选择透过性是生物膜的功能特性。 (2)联系：流动性是选择透过性的基础，膜只有具有流动性，才能实现选择透过性。
（3）组成、结构、功能关系图解
特别提醒：①只有活细胞才具有膜的流动性和选择透过性。 ②膜的流动性受温度影响，在一定温度范围内，随温度升高，膜的流动性增强。
对点练习
1.（海南卷）能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组
酶是( ) B

《细胞的结构和功能》概念图教学提纲

真核生物支原体，细菌，
膜
细胞壁
蓝藻和
结构功能
物质交换，
磷脂细胞识别，双分子分泌，层和蛋排泄和白分子免疫
功能成分
支持纤维素保和果胶护
仅
有
植物
细胞
与有丝分裂有关
中线内心粒质体体网
细胞生命活动的能
量
功能
运输蛋白质
加工运输蛋白质
细胞质
细胞核
放线菌
包括
功能
细胞器
细胞质
遗传信息库，细胞代谢和、遗传
包括
基质
的控制中心
。
包括
成分
核膜核染
高
功能
尔基体
核糖体
溶酶体
叶绿体
液泡
活细胞进行新陈
水，无机盐离
代谢的主要
子，
合成蛋白
装配
光合
调节渗透
质
机器自养压
场所脂质和糖
类等
仁色质
核孔
讨论练习：
1.原核生物体内细胞器是？-----核糖体 2.动物细胞和植物细胞各自特有的细胞器是
细胞器细胞核
细胞壁
高等动、植物细胞的比较
动物细胞
植物细胞
细胞膜
中心体
细胞核
线粒体
（低等植物细胞）内质网
核糖体
高尔基体
溶酶体
细胞壁叶绿体中央大液泡
一切生命活动的结构和功能的基本单位
功能
细胞
结构包括
分为
真核细胞
分为
原核细胞
包括
细胞膜

第4课时细胞的结构和生活、单细胞生物

2.细胞的生活需要能量能量转换器
分布
叶绿体
植物绿色部分的细胞
线粒体
动植物的活细胞
功能
能量转换
吸收光能,将二氧化碳和水将光能转变为有机物中
合成有机物
的化学能
将有机物中的化学能转
分解有机物,产生二氧化碳变为热能以及生命活动
和水等
(运动、生殖等)所需的
能量
3.细胞核是控制中心
(1)结果:采用克隆技术获得“多莉”羊,其性状绝大多数与母羊相B似。
3.(2022烟台)吃桑葚时,桑葚中的花青素会把嘴唇染成紫色,花青素存在于细胞的( D)
A.细胞质
B.叶绿体
C.细胞核D.液泡
解析:植物细胞的液泡内含细胞液,细胞液中溶解有多种物质,如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以,吃桑葚时嘴唇会被染成紫色,把嘴唇染成紫色的花青素存在于细胞的液泡中。
实验3 观察草履虫
【实验过程】
1.实验目的:观察草履虫的外形和运动。
2.材料用具:草履虫培养液,显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,放大镜,少许棉花纤维。
3.实验步骤 (1)取材——从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用镊子夹取几丝
棉花纤放维在液
滴中。
(2)盖片——盖上盖玻片。
(3)观察——在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
9.(2021常德)警察在破案过程中,提取指纹是常用方法之一。决定人指纹信息的遗传物质存在于细
胞结构中的( C )
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞核D.线粒体
解析:细胞核内含有遗传物质,能够传递遗传信息,控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中。
10.(2021滨州)科研人员提取一级功勋犬“化煌马”的体细胞,通过如图所示操作,成功培育出克隆犬“昆勋”。下列叙述正确的是( C ) A.“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同 B.“昆勋”的遗传物质和B犬完全相同 C.“昆勋”的性状与“化煌马”几乎相同 D.“昆勋”的培育过程运用了转基因技术

细胞核的结构和功能ppt课件

（3）概念模型：指用文字、图线和符号等将有联系的名词或过程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚的一种较为抽象的模型，主要由流程图模型和概念图模型两种类型。
练习与应用p58
一、概念检测
1.细胞核的结构与功能有密切的联系，据此判断下列相关表述是否正确。
√ （1）控制细胞器进行物质合成、能量转化等的指令，主要通过核孔从细胞核送到
草履虫（2个）骨骼肌细胞（多个）哺乳动物成熟
红细胞(无核)
筛管细胞 (无核)
2 细胞核的功能资料4：伞藻嫁接与核移植实验
伞藻是一种单细胞生物，由 “帽”、柄和假根三部分组成，细胞核在基部(假根)。伞藻的形态主要是看“帽”的形态。
思考： ①长出来的新帽形状是由柄决定还是由假根决定？如何设计实验证明？ ②如何补充实验，使“伞藻核移植实验”更严谨？
3 细胞核的结构
染色质和染色体的关系
分裂间期
（细丝状）高度螺旋化，缩短变粗
解螺旋、变细变长
（圆柱状或杆状）分裂期
3 细胞核的结构
3 细胞核的结构
DNA 蛋白质
（细丝状）
染色质
分裂间期
（圆柱状、杆状）
染色体质是同一物质染在色细质胞不同高时度期螺旋的化两种存染在色状体态。
DNA 储存着
遗传
由亲代细胞传递给子代细胞，保证
亲子细胞遗传性状一致性。
遗传
信
染色质
息
控制物质合成
“蓝图“
能量转化
控制中心
代谢
细胞核
信息交流
细胞核是遗传信息库，是代谢和遗传的控制中心。
3 细胞核的结构
思考：哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都很短，为什么？这说明了什么？

2020年人教版高中生物必修一第三章细胞的基本结构

第1节细胞膜的结构和功能一、细胞膜的功能1．将细胞与外界坏境分隔开推测的原始海洋景观想象图膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。

不需要或对细胞有害的物质需要的物质废物释放到细胞外发挥作用的物质演示注意：细胞膜的控制作用是相对的2．控制物质进出细胞3．进行细胞间的信息交流内分泌细胞靶细胞激素血管靶细胞内分泌细胞分泌的激素随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。

发出信号的细胞靶细胞与膜结合的信号分子相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。

例如，精子和卵细胞之间的识别和结合。

胞间连丝相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。

二、对细胞膜结构的探索对细胞膜的成分探索19世纪末，欧文顿通过化学物质对植物细胞通透性的实验，推测：细胞膜是由脂质组成的。

1925年，荷兰科学家戈特等人用丙酮从人的红细胞中提取磷脂，在“空气-水”界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍。

结论：细胞膜由两层磷脂分子构成。

讨论：☆为什么磷脂在“空气-水”界面上可以铺展成单分子层呢？☆请画出水面单分子层的磷脂分子？亲水“头”部（极性）疏水“尾”部（非极性）1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的蛋白质-脂质-蛋白质三层结构(7～8nm)。

磷脂、蛋白质等成分如何构成细胞膜？缺点：静态模型，无法解释细胞生长、变形虫的变形运动等。

荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验：结论：细胞膜具有流动性。

1972年，辛格和尼格尔森提出流动镶嵌模型科学方法2：提出假说科学假说是人们将认识从已知推向未知，进而变未知为已知的必不可少的思维方法，是科学发展的一种重要形式。

科学家首先根据已有的知识和信息提出解释某一生物学问题的一种假说，再用进一步的观察与实验对已建立的假说进行修正和补充。

假说的提出要有实验和观察的依据，同时还需要严谨的推理和大胆的想象。

高中生物必修概念图大全

第1章走进细胞一、本章核心概念主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细胞质二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性1.2.1 原核细胞和真核细胞1.2.2 细胞学说建立的过程第二章: 组成细胞的分子一、本章核心概念：主要：大量元素，微量元素，最基本的元素，氨基酸，蛋白质，核酸，核苷酸，糖类，脂质，结合水，自由水，无机盐次要：斐林试剂，双缩脲试剂，肽键，二肽，多肽，氨基，羧基，生物大分子，单体，多聚体二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主要承担者——蛋白质第3节遗传信息的携带者——核酸第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第三章:细胞的结构和功能一、本章核心概念：主要：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统次要：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞膜——系统的边界第2节细胞器——系统内的分工合作3.2.3 细胞器之间的协调配合第3节细胞核——系统的控制中心第四章:细胞的物质输入和输出一、本章核心概念主要：被动运输，主动运输，自由扩散，协助扩散，胞吞，胞吐，生物膜的流动镶嵌模型次要：渗透作用，原生质层，质壁分离，选择透过性，磷脂双分子层，二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节物质跨膜运输的实例第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式第五章细胞的能量供应和利用一、本章核心概念主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法二、本章总概念图三、各节子概念图第1节降低化学反应活化能的酶第2节细胞的能量“能量通货”——ATP第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸第4节能量之源——光与光合作用第六章细胞的生命历程一、本章核心概念主要：细胞增殖，有丝分裂，细胞周期，细胞分化，细胞的全能性，细胞癌变，细胞衰老，细胞凋亡次要：无丝分裂，减数分裂，染色体，纺锤体，干细胞，致癌因子二、本章总概念图：三、各节子概念图第1节细胞的增殖第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡第4节细胞的癌变。

高中生物课件-2-2细胞器

进一步修饰加工成成熟蛋白质
核糖体
内
高
细
分
质
尔
胞
泌
网
基
膜
蛋
（囊泡）体（囊泡）
白
线粒体
（供能）
2．分泌蛋白的加工和运输过程中膜面积变化曲线图
内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜膜面积增大
三.细胞的生物膜系统
1.概念：各种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
蓝绿色
▲注意：染色后的细胞为活细胞！
活细胞中线粒体染色的专一性染料
▲问：健那绿染色液为什么要溶于生理盐水中？
• 方法步骤 • (1)观察叶绿体
• • (2)观察线粒体
• 5．判断正误
• (1)(2011·江苏，2B) 人体细胞中核糖体是蛋白质合
成和加工的主要场所 ×( )。
• (2)(2011·江苏，2D)高尔基体与有丝分裂过程中纺锤
②上述生物膜可为许多化学反应提供酶附着位点，下图显示了其中三类生物膜上的生化反应，请指出 A～C 所示反应依次对应上图中的哪个字母所示生物膜。
提示：①核膜细胞器膜内质网膜高尔基体膜细胞膜 ②A 对应 e，B 对应 f， C 对应 g。
观察叶绿体和线粒体
• 1．原理 • (1)叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需
2.叶绿体— “养料制造车间”和“能量转换站”
1）形态结构：双层膜，扁平的椭球体或球形 2）分布：绿色植物的叶肉细胞及幼嫩的茎，保卫细胞
注意叶表皮无叶绿体
3）功能: 绿色植物光合作用的场所
外膜内膜
➢结构：
基粒
外膜双层膜
内膜
类囊体基质

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