中学《倾听孩子的心声》家长会51页PPT
中学《倾听孩子的心声》家长会
爸，我知道你对我的期望和付出很大，但从来 没有得到过回报，在我读初中的最后一年里， 我要以成绩来报答你。
-----------------鲁友明
爸爸妈妈：初三这一战我也许会打得很漂亮，也 许会打得并不完美，但我一定一定会尽自己最大 的努力来打好这一战，将初中三年打一个完美的 句号，而不是逗号，相信我吧，我会努力的。
妈妈，我是你的独生子，所以你对我宠爱 有加，但不是溺爱，因为你会把握对我的 爱。在你的心中，我是优秀的，所以你对 我要求严谨，你从小就想让我接受好的教 育，所以你和爸爸努力挣钱，但我却无心 学习，很不应该。但从今以后，我会努力 达到你对我的要求，因为我知道，你对的 严格是让我的人生道路更加通畅和顺利， 我会努力学习的。
周彬彬16
董学权6
陈士洲8
各科班级优秀学生名单
语文
白炳波 吴雁斌 陈 鸿黄 杰 曹隆威 卢成 浣 白晓杰 王 虹周彬彬 陈咨沙 林 恒 王 晓婷 徐文文郑 浚郑德宋 陈 骏 董学权 马 思思 徐登超 陈 萱 黄兆宇 陈士洲 梁亦涨 周方潮徐斌斌 白炳堆 陈 恒 陈海琳 白千 红
语文
白炳波139吴雁斌133 陈 鸿134黄 杰136 卢成浣133白晓杰130 王 虹131陈咨沙131 王晓婷132
语文:130 数学:145英语:110科学:190 社会:95合计:670体育:50总分:720
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
----------------陈咨沙
亲爱的爸妈：我知道你不在这里，你们远 在千里，但在我心里你就在我的面前。从 小我一个人就孤独地面对生活，但我还记 得爸爸说过的一句话：志字心上一个士， 士是坚强的，我不害怕孤独和困难。现在 我在二中不再孤独，我已经有了最好的朋 友，但我还是希望你在我的身旁。 ----------白炳豪
走进孩子的心灵倾听孩子的心声
走进孩子的心灵倾听孩子的心声作者：董雪娟王国峰来源：《新教育时代·教师版》2016年第47期（吉林省九台区第八中学，吉林长春，130500）闲暇时喜欢看袅袅的炊烟，依依的杨柳；静坐时喜欢听啾啾的鸟鸣，淙淙的流水。
庭前的花开花落，天外的云卷云舒，能引起我们的关注，作为父母的我们，孩子的心灵世界你走进去了吗？他（她）的心声你倾听了吗？人类社会跨入了二十一世纪，由于科学技术的日新月异，互联网家时代的到来，各种各样的信息纷至沓来，加之以孩子们聪明的头脑，旺盛的精力，灵动的思想，是孩子的思想意识也在迅速成长成熟，但随之孩子和家长的距离也拉远了，心也疏远了。
我们经常听到家长这样的抱怨声：自家的孩子能和同学同伴做到谈笑风生，而和父母却三缄其口，沟通越来越少，以至于父母不知道孩子每天在想什么、做什么，造成了家长在教育孩子中处于消极被动的状态。
造成这种局面有孩子的自身原因，也有父母的因素。
我们的孩子正值青春年少，风华正茂，他们天真烂漫，有理想、有激情，朝气蓬勃，他们对未知世界敏感好奇，每天从外界社区来的新信息需要有人分享，在学校有老师和同学，在家父母就是孩子的倾诉对象，但是家长你做到了吗？孩子一出生就同父母朝夕相处，他们在家长心中就像透明的水晶，孩子的心灵世界家长可以随意的出入，没有任何禁地可言，当孩子对家长有所回避、有所顾忌、有所防范的时候，家长就急了、慌了，试睡师孩子的心灵紧缩，除了孩子的原因，难道就没有家长的原因吗？随着孩子和家长的年龄的增长，年轻的一代知识再增加，老一辈可能跟不上时代的步伐，所以代购的问题也就产生。
但家长的原因也不容忽视。
有的家长会说，学校的一切费用我按时缴纳，孩子的日常用度我不打折扣，怎么越供越和我们的话越少，距离越远，在教育子女上金钱不是万能，需要对孩子有耐心、热心、信心。
现代的家长可能会说我的生活压力大，工作任务繁重，每天在工作单位忙得不可开交，回家心力交瘁，哪有时间顾及到孩子。
2024年《学会倾听孩子说话》家长会课件.
2024年《学会倾听孩子说话》家长会课件.一、教学内容10.1 倾听的基本原则10.2 非言语沟通的技巧10.3 应对常见沟通障碍二、教学目标1. 家长能够理解并掌握有效倾听孩子说话的原则和技巧。
2. 家长能够运用非言语沟通方式，增强与孩子的情感交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际情境中运用倾听技巧，解决亲子沟通的具体问题。
教学重点：倾听的原则、非言语沟通的运用以及亲子信任的建立。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频案例、沟通技巧图解。
学具：学习手册、笔记用具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的视频，展示沟通中存在的问题。
2. 理论讲解（15分钟）倾听的原则及其重要性。
非言语沟通的作用和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）通过案例分析，讲解如何在实际中应用倾听技巧。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听技巧。
5. 技能巩固（15分钟）教师挑选几组家长进行角色扮演，全班共同点评。
6. 互动问答（10分钟）家长提出沟通中遇到的问题，教师给予解答。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：左边列出倾听原则，右边展示非言语沟通技巧图解。
七、作业设计1. 作业题目：描述一次你与孩子积极倾听的互动经历。
分析该经历中，哪些非言语沟通方式增强了你们的情感联系？2. 答案示例：经历描述：昨天孩子回家后情绪低落，我没有急于追问原因，而是先给了他一个拥抱，然后耐心听他讲述在学校的不愉快经历。
分析：拥抱作为一种非言语沟通方式，传达了关心和支持，有助于孩子敞开心扉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课家长反馈的沟通难题，在后续课程中需针对性地进行讲解和练习。
2. 拓展延伸：推荐阅读：《亲子沟通的艺术》。
组织线下家长沙龙，分享倾听孩子的心得体会。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与处理。
2. 例题讲解的深度和具体性。
3. 随堂练习的互动性和指导性。
初中家长会PPT课件(精华)
别 日本①比赛前只有工作人员陪同；
②行李中有小帐篷，有简单的医疗药品；
③只要有一人掉队，其他成员停留下来帮助；
④遇到困难想到是自己如何解决；
活动最后日本一位组织者狂傲断言： “你们这一代不是我们的对手！”
五、培养孩子的独立意识
1）孩子摔倒之后怎么办？ 去年知名教育演讲家说：“自己爬起来的孩子与被父母抱 起来的孩子命运是绝然不同的！”
《什么是教育？---爱即是教育》
一、了解家长的分类
人们常说，家长是孩子的首任教育者，事实上 也是如此，但我们属于哪类教育者呢？同学校中的 教师一样，家长也有称职与否之分。专家分析认为 ，父母大致可分作八种类型，不同类型的家长折射 出不同的教育方式！
（1） 儿童型
父母尽量模仿孩子的方式和语调与 之交谈。除出些幽默外，还要同孩子 融合在一起，使孩子把父母看成游戏 中的小伙伴，而不是成年人。
（6）爱孩子就得培养孩子的“肚量
”
现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因 而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己 而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自 己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩 子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同 们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁 达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他 今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠 肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖.
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未 必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能 力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有 力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏， 孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该 适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置 的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果 孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应 该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样 反而会使他对学习产生反感的情绪。
初中家长会优秀PPT课件
初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳
期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理 上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还 欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不 好将影响其一生。
青春期学生变化（身体上开始出现变化）
12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较 迅 出现相应的 身体发育上的变化。因此，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身 体上的变化而形成的心理上的波动。
总之，人一生可不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”， “犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也 不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不 让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长 要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。 学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的 孩子都能得到发展，都能逐步优秀。
家 长 会 议 程
01 本阶段学生学习情况 02 初二学生心理介绍 03 家庭教育指南 04 家长个别交流
第一部分 本阶段学生学习情况
2024/9/3
班级基本情况
班级优点： 1.学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。 2. 多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实， 良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。 3. 多数班委、学生责任心强，得到师生好评。
误区三： “为了你读重点，我们都省吃俭用，你再学习 不好，怎么对得起这些钱呀！” ——激励孩子的办法比较消极
误区二： “儿子，别那么傻，这本你爸 从北京买来的资料不要带到班 上去，给同学们看了，你考试 就得不到第一了。” ——教孩子不正当的“竞争”意 识
家长会课件(共36张PPT)
聆听孩子的心声
接受家长的意见
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节日 模 PPT 板：
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---欢迎您的到来！
谢谢您的合作！
齐心协力共铸孩子 美好明天
好习惯是最可靠的优点,坏习惯 是藏不住的缺点。
——孙云晓妙语论教育
父母滥给零用钱 孩子乱给零食吃
• 零食吃坏了身体！ • 零钱宠坏了习惯！ • 习惯影响了学习！ • 父母毁坏了儿子！
擦•亮好你请习的我惯眼们是睛每，一一看位个看家人别长终人，身的请的孩我财子们富，每想一想位自同己学的，
孩子，看看别人的习惯，想想自己的习惯……
四、做一个民主型的家长
1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。 2、给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、武 断的剥夺孩子的说话权。
３、请尽可能理解你的孩子，身为家长当然可以不同意 乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时 表达出你对他的理解。
老师和你们做父母的一样！
希望孩子最幸福！
不懂就问。 3、坚持----家长督促
现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后 就可以轻松一点，享受更多的天伦之乐； 自己也有一个 幸福的晚年。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
原来教育的奥秘：
在于妈妈的爱！ 在于鼓励和期望！
在于执着和不懈的努力！
真诚期待与您的合作
尊敬的家长：
您有什么意见或建议 欢迎您提出！我们虚心 接受！
最健康！
优质九年级家长会ppt课件免费完整版
2024/1/发展，通过 多听多读多写多说、背诵单词和课文 等方式提高英语水平。
物理/化学复习方法与技巧
掌握基本概念和原理，通过实验操作 和练习题等方式加深对知识点的理解 和记忆。
25
家长如何协助孩子备战中考
提供良好的学习环境
督促孩子制定学习计划
关注孩子心理健康
5
学校及班级近期概况
学校整体工作概述
办学理念、师资力量、教育教学成果等
班级近期情况介绍
班级文化、学生表现、活动开展等
2024/1/26
6
02
学生学习情况分析
2024/1/26
7
总体成绩表现及进步情况
01
02
03
成绩概览
提供班级整体成绩的平均 分、最高分、最低分等统 计数据。
2024/1/26
成绩趋势
因素。
青少年心理健康问题具有隐蔽性 ，容易被忽视，需要引起家长和
学校的重视。
20
常见心理问题识别与应对方法
2024/1/26
学习焦虑
01
表现为过度担心学习成绩，紧张不安。应对方法包括制定合理
的学习计划，减轻学习压力，培养自信心。
人际关系困扰
02
与同学、老师或家长关系紧张。应对方法包括学习沟通技巧，
成长。
2024/1/26
17
提高家校沟通效果策略分享
01
02
03
04
定期举行家长会
每学期至少举行一次家长会， 向家长汇报学校工作和孩子的
学习情况。
加强个别沟通
对有特殊需求的孩子，教师应 与家长保持密切联系，共同制
定教育方案。
利用现代通讯工具
通过电话、短信、邮件等多种 方式，保持家校之间的及时沟
《学会倾听孩子说话》家长会课件.
《学会倾听孩子说话》家长会课件.一、教学内容本节课内容选自《家庭教育指导手册》第3章“沟通的艺术”，详细内容围绕“学会倾听孩子说话”这一主题，深入剖析了家长与孩子沟通时的误区、倾听的技巧以及如何通过倾听促进亲子关系。
二、教学目标1. 帮助家长认识到倾听孩子说话的重要性，提高家长与孩子沟通的质量。
2. 掌握倾听孩子说话的技巧，增进亲子之间的理解和信任。
3. 通过实际操作，使家长能够在日常生活中更好地运用倾听技巧，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点难点：如何让家长在实际沟通中运用倾听技巧，避免陷入沟通误区。
重点：倾听孩子说话的技巧及其在家庭教育中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、白板、板擦。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）家长们观看一段关于亲子沟通的短片，短片内容展示家长与孩子沟通的常见误区。
2. 理论讲解（10分钟）讲解倾听孩子说话的重要性，介绍倾听的技巧，如：保持耐心、不打断孩子、关注非语言信息等。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个亲子沟通的案例，分析家长在沟通中的错误，并给出正确的倾听方法。
4. 随堂练习（10分钟）家长们分组讨论，结合自身经历，分享倾听孩子说话的心得体会。
5. 技能培训（10分钟）教授家长如何在实际沟通中运用倾听技巧，提高亲子沟通效果。
六、板书设计1. 大学会倾听孩子说话2. 小倾听的重要性倾听技巧亲子沟通案例倾听在家庭教育中的应用七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己在亲子沟通中的不足，并提出改进措施。
案例分析：小明妈妈如何学会倾听孩子说话。
2. 答案：不足：在沟通中容易打断孩子，缺乏耐心。
改进措施：学会保持耐心，不打断孩子，关注孩子的非语言信息，给予孩子充分的表达空间。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，家长们应认真思考自己在亲子沟通中的问题，并制定相应的改进计划。
2. 拓展延伸：推荐家长们阅读相关书籍，如《如何听孩子才肯说》，深入了解亲子沟通的艺术，不断提高自己的沟通能力。
学会倾听孩子说话家长会课件
学会倾听孩子说话家长会课件一、教学内容本节课的内容主要围绕《家庭教育指导手册》第四章“沟通的艺术”展开，重点学习如何倾听孩子说话。
详细内容包括：倾听的重要性，有效倾听的技巧，以及如何在不同情境下运用倾听技巧。
二、教学目标1. 让家长认识到倾听孩子说话的重要性，提高家长的家庭教育水平。
2. 掌握有效倾听的技巧，提高家长与孩子的沟通效果。
3. 培养家长在不同情境下运用倾听技巧的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何在不同情境下运用倾听技巧，提高沟通效果。
教学重点：倾听孩子说话的重要性，有效倾听的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段家长与孩子沟通的视频，引发家长对倾听孩子说话的思考。
2. 理论讲解：介绍倾听孩子说话的重要性，阐述有效倾听的技巧。
3. 案例分析：讲解实际案例，让家长了解倾听技巧在不同情境下的应用。
4. 互动环节：邀请家长分享自己在家庭教育中倾听孩子说话的经验，其他家长进行点评。
5. 随堂练习：给出几个沟通场景，让家长分组讨论如何运用倾听技巧，并进行展示。
六、板书设计1. 大学会倾听孩子说话倾听的重要性有效倾听的技巧倾听技巧在不同情境下的应用七、作业设计1. 作业题目：（2）请举例说明如何在日常生活中运用倾听技巧，促进与孩子的沟通。
2. 答案：（1）家长需要认真反思自己在家庭教育中的沟通方式，找出不足之处，如打断孩子说话、急于表达自己的观点等。
针对这些问题，制定相应的改进措施，如学会倾听、耐心等待孩子表达完毕等。
（2）在日常生活中，家长可以运用倾听技巧，如多关注孩子的情绪，用开放式问题引导孩子表达，给予孩子足够的关注和尊重等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长要认识到倾听孩子说话的重要性，不断反思自己在家庭教育中的沟通方式，提高倾听技巧。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍，如《如何听孩子才肯说》、《非暴力沟通》等，进一步学习沟通技巧，提高家庭教育水平。
学会倾听孩子说话家长会课件
3.视频中的角色扮演要真实自然，以增强案例的说服力。
二、例题讲解
例题讲解是本节课的核心环节，教师需要详细剖析倾听技巧，使学生能够深入理解并掌握。在讲解过程中，注意以下几点：
1.结合理论知识，具体分析例题中的沟通场景。
2.逐步讲解倾听技巧的应用，强调关键步骤和注意事项。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及自己在教学过程中的优点和不足。
2.拓展延伸：
-推荐阅读：《家庭教育指导手册》相关章节，深入了解倾听孩子说话的方法。
-邀请专家进行讲座，分享亲子沟通的实践经验。
重点和难点解析：
1.实践情景引入的选择与运用。
2.例题讲解中倾听技巧的深入剖析。
6.作业设计是否具有实际操作意义，能否检验学生对知识的掌握程度？
7.针对学生的反馈，如何调整教学方法和策略，以提高教学效果？
3.随堂练习中分组讨论的设计与实施。
4.作业设计中沟通脚本的撰写。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景引入的选择要具有代表性和真实性，能够直观地展现家长在与孩子沟通中可能遇到的问题。这样既能吸引学生的注意力，又能让学生迅速进入学习状态。在视频案例的选择上，应注重以下几点：
1.案例中的沟通问题要具有普遍性，使学生能够产生共鸣。
学会倾听孩子说话家长会课件
一、教学内容
本节课的内容集中在《家庭教育指导手册》第3章“沟通的艺术”，具体包括以下要点：孩子说话的心理特点、倾听孩子说话的重要性、有效倾听的技巧、如何给予反馈、非言语沟通的力量。
二、教学目标
1.理解并掌握孩子说话的心理特点，认识到倾听孩子说话的重要性。
2.学习并运用有效的倾听技巧，提高与孩子的沟通质量。
聆听孩子的心声ppt课件
丧失与哀伤、创伤后应激、自我伤害、自杀预防
10
小学生作文“闯禁区”引争议
晚报记者 钱钰 报道 近日，一篇杭州六年级男生的爱情作文雷倒了 众多网友，引来潮水般的热评。作文中热辣露骨 的爱情表白，加上涉及三角恋“争风吃醋”等细 节，简直让人难以置信这篇文章竟出自一个12 岁男生之手。记者调查发现，在本市，学生作文 “闯禁区”已呈低龄化趋势，专家呼吁家庭和学 校要正确引导。 事件回放：爱情作文语言表达露骨 这篇作文是杭州某小学六年级语文期中考试题 目，要求是“写一个你熟悉的人”，小男生的作 文名为《我对她的爱情》，文章是作为学校青春 期家庭教育的案例而被曝光的。短短370余字的 文章，充斥着“我爱她”、“我要保护她”等成 人化的缠绵悱恻，加上联想与女生亲密拥抱、在 三角恋中“争风吃醋”等细节，俨然上演了一出 活生生的言情剧，表达之露骨让人大跌眼镜。
20
案例2：表扬单活动
某校开展表扬单活动，校长要求每个教师每 月填写10张表扬单，并和年终考核挂钩：
某学生接到班主任一张表扬单，上面写道： 某同学今天早上你做广播操非常认真、非常到位，
希望继续保持 某同学激动了半天，为什么？
21
点评
鼓励体现在细微之处 学生非常在意老师的评价 老师是学生的重要他人 老师的积极期望是学生成长的动力
而是良好的心身健康，温暖、和谐、亲密的人际关 系
13
学生健康心理发展目标
自我认同、自我更新与成长
身体、心智、精神 的整体和谐
关怀、尊重与合群 国际理解、地球公民意识
创造性人格
应对挑战与困难（抗逆力）
14
学校心理健康三级预防系统
三级预防：个别心理障碍学生的转介与治疗 二级预防：高危学生重点辅导 一级预防：关注每个学生健康心理
家长如何有效倾听孩子PPT课件
要去睡觉，我不吃了，你们想吃什么自己煮吧。”
家里人被她这句话惊呆了，后来家里人主动询问她
的身体情况并且给她做好饭。她满足自己需要休息
的生理需求。
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7
公平地解决问题 父母和孩子双方的需求都得到满足。（例子）
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8
三、以尊重的方式来分享价值观。 理解-接纳。
例：女人从小刷牙时妈妈就教育她： 牙膏要从底部开始挤。男人从小刷 牙时妈妈教导他：牙膏从中间挤。 这两个人结婚了，为了牙膏从中间 还是底部开始挤发生了矛盾，甚至 上升到人格伤害：你看你太浪费牙 膏，没点节约意识。
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6
二、当遇到不能坦率表达时，或者表达后对方不Leabharlann 采纳时，我们首先要做不能委屈自己。
例：一个女人为了做众人心目中的好女人，每天洗
衣做饭接送孩子上班，感觉自己象陀螺地转动。一
天她实在很累很不舒服，当她把孩子接回家时，家
里人还在等她煮饭，为了争取自己需要休息的需求，
她说：“上了一天班还要接送孩子，我很累了，我
孩子：妈，这次考试可能会很难。
家长：难者不会，会者不难，你好好学了吗？（运用了3：说教、说理；6：评判、责骂；11：质问：为什么；）
二、猜测对方此刻感受，并做理解性回馈。
妈，我讨厌姐姐的朋友。
孩子此刻的感受：不喜欢姐姐的朋友，厌恶。
理解性回馈：宝贝，看起来你不喜欢姐姐的朋友并感到厌恶是吗？
三、积极聆听：
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肯定性我讯息与肯定性你信息的区别。 1：后者有居高临下的评判。 2：后者让听话者感觉被操控； 3:后者常感到被孤立。
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12
肯定性我讯息会让对方感觉自己被需要，很有价值感。当人觉 得自己有被需要有存在感时就会感觉到你的爱，更愿意去付出。