描写的分类和作用 PPT
人物描写的手法(复习)精品PPT课件
1、回忆你生活中印象深刻 一个人物活动场面，写一个人
堂 物描写的片段。
练
习
2、观察看到的图片展开联
想，选一组或一张进行人物的
动作描写。
怒从心起 倒地不起
头撞铁塔 擦肩而过
起跑
跨栏
超越
冲刺
欢庆
幸 福
〔走〕散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 徜徉 踉跄 蹒跚 踱方步 健
步如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难
3、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石
描写表情、神态的词语
大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨 悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭 毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平 气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致 勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 没精打采 沉吟 不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决 局促不安
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见 罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像 跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁 激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪 更加激动了。他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好 像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来， 对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布 披在塑像上。
索 〔哭〕啜泣 抽泣 呜咽 哀号 号哭 痛哭 潸然泪下 泪流满面 放声
痛哭 失声痛哭 痛哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声 哭爹叫娘 捶
人物描写方法分类(1)
例如： 1、孔乙己排出九文大
钱。 2、孔乙己便在柜台下
对了门槛坐着。 3、他（孔乙己）从破
衣袋里摸出四文大钱，放在 我手里。
四、语言描写
是通过个性化的人物语言 来刻画人物性格的一种描写方 法
作用：表达人物情感，反 映人物性格特征，折射出人物
例如： 他说，“读过书，……
我便考你一考。茴香豆的茴 字，怎样写的？”
谢谢观看
五、心理描写
是通过剖析人物的心里活动（如内 心感受、意向、愿望、思索、思想斗 争等），挖掘人物的思想感情，以刻 画人物形象内在性格特征的一种描写 方法
作用：是人物在特定环境下的心理
例如：
（1）我想，讨饭一样的人， 也配考我么?
（2）我暗想我和掌柜的等级 还很远呢，而且我们掌柜也从不 将茴香豆上账
二、神态描写
专指脸部表情，描写时要用 表示表情、神态的词语。
作用：更加突显人物个性,使 的作文给人一真实感,人物造型栩 栩如生,使文章生动,形象。
例如： 孔乙己立刻显出
颓唐不安模样，脸上笼 上了一层灰色。
三、行动描写（动作描写 ）
通过对人物个性化的行动、动作 的描写，来揭示人物性挌。
作用：展示人物精神面貌，直 接体现人物性格
人物描写方法分类
襄阳市第三十五中学 王红霞
一、外貌描写（肖像描写）
对容貌、姿态、服饰的描写称 之为外貌描写或肖像描写。
作用：揭示人物身份、境遇、 所处的社会环境，以形传神，表现人 物内心世界和性的唯一的人。 他身材很高大；青白脸色， 皱纹间时常夹些伤痕；一 部乱蓬蓬的花白的胡子。
人物描写的分类及其作用
人物描写的分类及其作用一、人物描写的分类及作用:（一）分类:人物描写一般包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写注意:外貌描写不等于肖像描写,外貌描写包括了肖像描写。
肖像描写就是指描绘一个人的相貌,主要就是五官,也就就是头部,比如说描写她的眼神。
而外貌描写的范围要大一点,着重描写一个人的气质,穿着,以及言谈举止。
所以肖像描写不同于外貌描写。
(二)描写的作用1、外貌描写的作用:反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格与形象可以起烘托作用。
2、语言描写的作用:表现人物思想、品质与性格特点,揭示人物的身分与社会地位。
3、动作描写的作用:通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格特点。
4、心理描写的作用:直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。
5、神态描写的作用:表现人物内心世界,画人物性格,反应人物品质(此处请补充后边的练习)阅读实践:人物描写就是指对人物的外貌、语言、动作、神态与心理活动等方面的描摹绘写。
一、外貌描写,就是对人物的服饰、容貌等外部特征的描写。
人的气质、精神、心理、感情的变化往往凝聚在脸部表情上,所以“画脸”、“点睛”就是外貌描写的重点。
文段(一)阅读下面文段,回答问题。
这来的便就是闰土。
虽然我一见便知道就是闰土,但又不就是我这记忆上的闰土了。
她身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像她父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵就是这样的。
她头上就是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包与一支长烟管,那手也不就是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像就是松树皮了。
问:文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用就是什么？答:文段(二)阅读下面文段,回答问题。
天使1小时侯,我就是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。
无论在家里还就是在学校,父母与老师、兄弟与同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样。
人物描写的分类及其作用
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃xx，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”
我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像xx的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候xx积木都搭不好，还奢谈什么建筑！”
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
答：
文段（二）
阅读下面文段，回答问题。
天使
1小时xx，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的xx一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
答：
文段（四）
阅读下面文段，回答问题。
儿子的创意
毕淑敏
有一天，儿子突然说：“我准备到xx旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”
我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
他很郑重的说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费道xx观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
6我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给xxxx时，我发现我的手指甲逢里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了污泥，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可xxxx一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。xx就是上帝派来的天使。
景物描写的作用和写作方法PPT课件
原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒
粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为
水面的勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我
犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自
然的美景拉开了序幕。
33
来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派
生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始
了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草
中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，
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小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （视觉）园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。（视觉）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛 几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 （触觉）
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花 里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿， 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶 飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 32
8
她的眼随小路望去：那里有金色 的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口 水波粼粼的鱼塘。 （《散步》）
暗示母亲做出决定的原因，推 动情节的发展。
9
战斗刚刚结束，一小队德国 兵进了村庄。 大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的 花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着 腰。
（《夜莺的歌声》小学第十册）
交代故事的时代背景——德国法西斯 入侵苏联。
想象花儿像孩子一样调皮可爱
21
②联想法
③想象法
视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉
形状、颜色、数量、 静态、动态 (变化)等 声音（变化）
气味(变化)
描写的分类和作用
3
动作描写
动作描写是指对故事发展过程中人物具体动作的描写。
1、表现人物当时的心理情感。2、塑造人物形象。3、推动故事情节发展。
4
语言描写
语言描写是指对故事发展过程中的人物对话和内心独白的描写
9
景物描写
景物描写是指对景物外型特点，色彩动态和声音等方面的描写
它主要的作用包括情景交融，烘托情感，交代背景和揭示中心。
10
细节描写
细节描写是指抓住生活的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，细节描写通常是融入到写人和记叙的描写之中。
1、一个是用来表现人物的性格特点和精神品质，2、用来表现人物当时的情感变化。3、塑造人物形象。4、推动故事情节发展。5、深化文章中心。
语言描写的作用，包括表现人物形象，表达人物的思想感情，表现人物的心理活动
5
神态描写
神态描写是指人物面部表情变化和目光变化的描写
其作用是通常用来表现人物当时的心理和情感变化。
6
心理描写
心理描写是指人物的心理活动过程的描述
作用主要有两个，一个是用来表现人物的性格特点和精神品质，二是用来表现人物当时的情感变化。
7
环境描写
环境描写是指对故事发生过程中，人物所处的自然环境和社会背景。
作用主要包括，交代背景，渲染气氛，推动情节，烘托情感。
8
场面描写
场面描写是指在特定的场景中对人或事物进行描写，为了突出画面感通常会采取点面结合的方式，现在整体的产品程序和局部的细致描写相结合。
作用包括烘托气氛，深化主题，推动情节，突出人物形象。
描写的分类和作用
场面描写的作用
营造氛围
01
通过对特定场景的描写，营造出特定的氛围和情感基调，使读
者更好地理解和感受作品的主题和情感。
描绘情节发展
02
通过对场景的描绘和介绍，为故事情节的发展提供舞台和支持，
使故事更加生动和有逻辑性。
刻画人物形象
03
通过对场景中人物的表现和反应的描写，刻画出人物形象和性
格特点，使读者更加深入地了解人物的思想和行为。
事物描写的作用
说明事物特征
通过对事物的形态、性质、功能等方面的描写，使读者更加全面地 了解事物的特点和功能，增强作品的知识性和趣味性。
推进情节发展
通过对事物的描绘和介绍，引出故事情节的发展和转折，使故事更 加紧凑和有逻辑性。
表现主题思想
通过对事物的描写，反映社会现象和主题思想，使作品更具现实意 义和教育意义。
如何进行事物描写
特征描述
通过描述事物的外观、构造、功能等特征，来展示事物的特点和价值。
发展变化描写
通过描述事物的发展过程和变化轨迹，来揭示事物的发展规律和内在逻辑。
比较描写
通过将事物与其他事物进行比较，来突出事物的独特性和差异性。
分类描写
通过将事物按照一定的标准进行分类，来揭示事物的内在联系和结构关系。
描写的分类
人物描写
通过对人物的外貌、语言、动作、 心理等方面的刻画，使读者能够 深入了解人、性质、功能 等方面的描绘，使读者能够更加 具体地了解事物的特点和作用。
环境描写
通过对自然环境和社会环境的描 绘，为读者呈现出一个具体、生 动的场景，增强作品的真实感和 感染力。
03
描写的技巧和方法
如何进行人物描写
外貌描写
2024版《环境描写的作用》PPT课件
01环境描写基本概念与分类Chapter环境描写定义及意义定义意义自然环境描写特点与技巧特点技巧社会环境描写内容及方法内容方法场景设置在文学作品中运用场景设置的作用场景设置在文学作品中的运用02环境描写在文学作品中功能Chapter烘托氛围，增强感染力塑造人物形象，展示性格特征环境的变化和转换可以引导读者进入不同的场景，从而推动故事向前发展。
利用环境描写设置悬念、伏笔等叙事技巧，使得故事更加引人入胜。
环境描写在文学作品中往往承担着重要的叙事功能，能够推动故事情节的发展。
推动情节发展，构建故事框架传达作者情感态度和价值观环境描写蕴含着作者的情感态度和价值观，通过对环境的描绘和评价，传达给读者相应的情感倾向。
环境描写中的自然景观、城市风貌等元素，往往代表着作者对自然和社会的认识和看法。
通过环境描写与人物、情节的交融，进一步传达作者对于人生、社会等问题的思考和感悟。
03自然环境描写技巧与实例分析Chapter季节变化对自然环境影响呈现春季夏季秋季冬季01020304晴天雪天雨天雾天天气现象在自然环境描写中运用地貌特征对自然景观塑造作用01020304高山平原湖泊沙漠动植物在自然环境描写中角色动物植物04社会环境描写方法与案例分析Chapter时代背景对社会环境影响揭示政治制度与时代特征不同历史时期的政治制度、统治方式对社会环境产生深远影响，如封建社会的等级制度、资本主义社会的市场竞争等。
经济发展水平经济繁荣与衰退直接影响社会环境的面貌，如工业革命带来的城市化、现代科技推动的信息化等。
文化氛围与价值观念时代的文化氛围和价值观念在社会环境描写中占据重要地位，如文艺复兴时期的艺术繁荣、现代社会的多元化价值观等。
风俗习惯在社会环境描写中体现传统节日与庆典礼仪规范与行为准则民间艺术与娱乐方式现代建筑风格现代主义建筑、后现代主义建筑等风格强调功能性和审美性的结合，为社会环境注入了现代气息和创新精神。
古典建筑风格古希腊罗马建筑、哥特式建筑等古典建筑风格为后世留下了宝贵的文化遗产，也在社会环境描写中营造出庄重典雅的氛围。
描写的分类及作用
描写的分类及作用《描写的分类及作用》嘿，同学们！你们知道吗？在咱们写作文的时候，描写可是个超级厉害的魔法武器呢！描写有好多不同的种类，每一种都有它独特的魔力。
先来说说人物描写吧！就好像给一个人画一幅超级逼真的画像。
比如说外貌描写，“她有一双水汪汪的大眼睛，像两颗明亮的宝石。
”这一下子就让你能想象出这个人长啥样了，对不对？还有语言描写，“‘哎呀，这可怎么办呀？’她着急地说道。
”听到这样的话，是不是就能感觉到她的心情啦？动作描写也很棒哦！“他猛地一跳，双手高高举起。
”哇，是不是这个人活灵活现地出现在你眼前啦？心理描写更是能让你走进一个人的内心世界，“我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
”这不就知道这个人紧张得不行啦？再讲讲环境描写。
这就像是给故事搭了一个舞台。
比如说自然环境描写，“太阳火辣辣地照着大地，一丝风也没有。
”哎呀，光听着就觉得热得要命！社会环境描写也很重要，“大街上热闹非凡，人们都在忙着采购年货。
”一下子就让你感受到过年的氛围了。
描写到底有啥用呢？这就好比给一道菜加了各种调料，让它变得超级美味！人物描写能让人物变得有血有肉，就像你的好朋友站在你面前一样真实。
环境描写能营造出一种氛围，让你仿佛身临其境。
比如说，在一个恐怖的故事里，“黑漆漆的树林里，不时传来几声怪异的叫声。
”你是不是顿时就觉得毛骨悚然啦？我记得有一次写作文，我描写了一个小女孩在公园里开心玩耍的场景。
我写了她的笑脸，“她的脸上绽放出像花朵一样灿烂的笑容。
”还写了周围美丽的景色，“五颜六色的花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们点头致意。
”老师看了之后，大大地表扬了我，说我的描写让这个场景变得生动极了！所以呀，同学们，咱们可得好好掌握描写这个魔法武器，让我们的作文变得更加精彩有趣！难道你们不想让自己的作文变得超级棒吗？反正我是特别想！。
描写的分类和作用
描写及其种类、作用
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常 用 表 达 方 式
含 义
描写是描摹客观事物的具体形状的一种表达方式，具体地说,对人物、 景物进行生动形象的描绘和细致入微的刻画就是描写，使读者可以获得 具体而深刻的印象。 内容
1、人物描写：外貌、神态、动作、语言、心理、 2、环境描写：自然环境（景物、气象）、社会环境 （生活方式、风俗习惯、关系制度） 3、场面描写：战争、祭祀、送别、聚会等
1、正面（直接）描写与侧面）（间接）描写 2、概括描写（全景镜头写面）与具体描写(特写 镜头写点，也叫细节描写) 3、感官描写：视觉、听觉、触觉、味觉、气味
描 写
角度
分 类
顺序
手法
1、工笔（细致描绘）与白描（简笔勾勒） 2、虚实结合：实（眼前当下身边）、虚（他处过去未来） 3、动静结合：动静相对、以动衬静、以静衬动 4、点面结合：概括描写与细节描写相结合 5、正侧结合：直接描写与间接描写相结合 6、多感官结合：视听结合（绘声绘色）、通感（也是修辞手法）
正 直 接 面 描 写
侧 间 接 面 描 写
动态 静态 描写 描写
白描
细描
人物描写 按内容 细节描写 场面描写
外貌描写 动作描写 神态描写 自然环境 社会环境
语言描写 心理描写
描 写 的 分 类
环境描写 按角度
正面描写 侧面描写
按状态
动态描写 静态描写
按手法
工笔
白描
几种描写方法及作用
对人物的独白，对话或几小我物谈话的具体描述
言为心声，表示人物的性格特点，使人物形象变得饱满、鲜活
情况描述
社会情况
是指对反应社会、时代特征的建筑、场合、陈设等景物以及平易近俗平易近风等的描述
1.交卸对人物、事件起作用的汗青情况或现实情况（作品的时代布景）
2.渲染...情况气氛，衬托人物心情
3.推动情节成长，深化主题
自然情况
指自然界的景物，如季候变更、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描述
1.表示地域风光，提示时间、季候和情况特点
2.推动情节成长
3.渲染气氛
4.衬托人物形象（某人物心情、情感）
5.突出、深化主题
依据描述对象分类
依据表示手法分类
正面描述（直接描述）
直接描述人物或事物自己呈现的特征
写出（或表示）人物..的特点（如性格、心理、情感等）
正面描述（间接描述）
是指对描述的对象不做正面的描述，而从其他人物、事物的描述、渲染中衬托描述的对象，从而获得奇特的艺术效果办法
1.使人物或事件加倍突出
2.使主题加倍含蓄深刻
几种描述办法及作用之羊若含玉创作
描述是记叙文五种表达方法之一，包含人物描述、情况描述、正面描述、正面描述等
分类
办法类别
特点
作用
依据描述对象分类
人物描述
外貌描述
描述人的外貌特征，它包含人物的身材、容貌、衣服、打扮以及神色、仪态、风姿、习惯性特点等
以ห้องสมุดไป่ตู้传神
心理描述
对处在一定情况下的人物心坎运动的描述
揭示人物的心坎世界，表示人物丰硕而庞杂的情感
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常 用 表 达 方 式
含 描写是描摹客观事物的具体形状的一种表达方式，具体地说,对人物、
景物进行生动形象的描绘和细致入微的刻画就是描写，使读者可以获得
义 具体而深刻的印象。
内容
描 写分
类
角度
顺序
手法
1、工笔（细致描绘）与白描（简笔勾勒） 2、虚实结合：实（眼前当下身边）、虚（他处过去未来） 3、动静结合：动静相对、以动衬静、以静衬动 4、点面结合：概括描写与细节描写相结合 5、正侧结合：直接描写与间接描写相结合 6、多感官结合：视听结合（绘声绘色）、通感（也是修辞手法）
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
直正 接面 描 写
间侧 接面 描 写动态 静来自 描写 描写白描 细描