任务型写作的解题思路和应对策略

任务型写作的解题思路和应对策略

一、任务型写作的要求和命题方向

任务型写作是2007年高考书面表达的另一个重头戏。如果说五句话小作文考查的是学生的基本功，任务型写作就旨在着重考查学生学习英语的综合能力，特别是阅读写作以及思维的能力。第一部分要求学生能读懂文章，在读懂的基础上概括文章要点，所以阅读能力和概括能力要求较高。

与以往传统的书面表达不同的是，任务型写作具有一定的开放性。除了第一部分概括要点之外，第二部分的问题设置非常灵活，在给出的一篇阅读文章的话题范围内，出题者只提供一个框架和导向，具体的信息要求学生来填满。所以比较传统的作文，这一部分有难度，因为学生不能在按部就班地翻译或按照套路来写，或者考前背大量的范文，严格来说，任务型写作没有标准的范文。所以这里对学生既是一个挑战又是一个机会，因为开放性命题有利于锻炼学生的思维，对于中等及中等以上的学生来说会感到有话好说。而对于基础稍差的学生，他们会感到茫然，不知如何去组织材料。

至于命题方向，以及阅读的文章方面，命题者应该会把角度放在学生熟悉的话题上来，除了教材上的一些话题，生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及英语国家的文化社会现象也有可能作为话题出现。另外，文体主要

以议论文，记叙文或说明文为主。

二、任务型写作的解题思路

1．概括文章要点。任务型写作分为两部分，30字的summary 和120字的任务写作部分。为了写好任务型写作，首先要掌握写summary的技巧。总体而言写summary要求文字精简，并且要记得用自己的语言来表达，不能抄袭文章中的词句。具体而言，写summary我们要注意：（一）阅读原文并要读懂文章。我们只有在掌握文章大意后才能进行summary的写作，所以第一步阅读非常重要；（二）定位中心词。任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是所阅读的短文要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，防止概括的要点离题。譬如，就“The development of tourism is seen to have to an effect on the environment”这个主题发表意见的话，tourism 就应该是原文的中心词。（三）找出主题句。在阅读每一段时，把该段的主题句划出来。众所周知，议论文或说明文的主题句往往出现在开头或结尾，而记叙文往往没有现成的主题句，需要自己去归纳总结。（四）30字的summary其实就是把握好文章的主要内容，一般中等长度的两句到三句话已经完全有30字了，所以写作的时候注意文字精练，去掉多余的细节和例子，语句尽量做到客观中立，平实流畅，应该就事论事，避免参入过多的

主观倾向，同时避免抄袭文中的语句，summary的时态要注意和文章的整体时态保持一致；（五）写完后，回过头再检查拼写和语句，虽然是summary，但文段也讲究行文流畅，逻辑严密，所以关联词、过渡词都必不可少。

2．考虑概括段与下文的承接。任务型写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，即短文概括和发表议论的段落要合理地承接起来才是一篇连贯的文章。当然，具体的承接方式需要根据具体的写作内容而定。一般情况下，承接的方式可视原阅读材料的文体而定。

阅读材料如果是议论文，常采用以下的句式承接下文，表达自己的意见：

In my opinion，…; As far as I am concerned , …; As for me,…表示赞同

I agree with the statement that…

I fully support the statement a bove because I am very sure…What the writer said sounds reasonable.

I can’t agree more with what the writer said.

I quite agree with the writer’s idea.

I’m for the writer’s idea that…

表示不赞同

I don’t agree with the writer’s view.

I’m strongly against the writer’s idea.

I feel such an attitude is negative, and that it can bring…Some people argue as if it is a general truth that…; But to be frank, I cannot agree with them.

说明文是为读者提供一定的信息或揭示描述某种社会问题的，作者的写作意图往往没有明白地在文章表达出来，所以我们在概括完原文的要点后，往往要先把作者的写作意图点明后才发表自己的意见。这时，我们可采用以下句式承接下文：

This passage should arouse our awareness of…

This passage draws our attention to…

The phenomenon mentioned in this passage reflects that…

The problem talked about in this passage is worth our concern. 记叙文更需要考生先揭示主题，引出作者的观点才能进行议论，一般可采用下面的句子承接：

This story shows us the importance/necessity of…

We can see from the passage that…

It can be inferred from the passage that…

From this passage, we can know that…

3.任务二的写作方法。任务型写作只给出议论的范围而没有具体的中文要点提示，这就需要考生自己去组织。在明确写作要求和写作内容后，不要急于动笔写作，要从整体上把握