第三章大学生自我认识习题
认识自我课后习题答案
完成！11题正确，3题错误重做
1、注意力、记忆力、想象力和思维能力等，我们称之为：
"A、一般能力
B、特殊能力
正确
2、了解自己的天赋可以发现自己的长处，增加自信心，从而更好地发挥潜力 你认为这种说法：
* A、正确
B、错误
正确
3、（）是人们按照自己所理解的重要性，对事物进行评价与抉择的标准。
广
*A、正确
B、错误
正确
9、一个人的价值观不需要体现在他的实际行动上。你认为这种说法：
“A、正确
*B、错误
正确10、一个人的价值观一旦形成，就不会再发生改变。你认为这种说法:
「A、正确
"B、错误
正确
11、职业生涯规划过程中，我们需要了解自己的价值观，目的之一在于找到这 样一家企业或机构，它所具有的机构价值观或企业文化与自己的个人价值 观相适配。你认为这种说法：
、自我认识的维度之一是心理我。以下选项中，不属于心理我维度的是:
厂A、性格
B、家庭背景
C、知识经验
D、能力和技能
正确
7、自我认识的维度之一是社会我。以下选项中，不属于社会我维度的是：
rA、家庭背景
B、家庭经济状况
*C、价值观
D、婚姻状况
正确
8、如果某个观点不是一个人自主选择认同的，那么这个观点就不是他的价值观 所在。你认为这种说法：
A、兴趣
厂B、能力
「C、性格
D、价值观
错误正确答案D
4、（）支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、
明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向等。
A、能力
C丄
B、兴趣
思想道德修养第三章题库
思想道德修养第三章题库第三章领悟⼈⽣真谛创造⼈⽣价值⼀、单项选择题1、⼤学⽣要意识到⽣命宝贵、⼈⽣紧迫，珍惜、保护⾃⼰和他⼈的⽣命，合理地规划，不让时间⽆谓地流逝。
这属于（）的内容。
A、树⽴正确的得失观B、树⽴正确的幸福观C、树⽴正确的⽣死观D、树⽴正确的⽣命观答案：C2、中国传统道德中的“扶弱济贫”“雪中送炭”“与⼈为善”等古训体现了促进个⼈与他⼈和谐所应坚持的（）A、平等原则B、互助原则C、宽容原则D、诚信原则答案：B3、⼈⽣观主要是通过⼈⽣⽬的、⼈⽣态度和⼈⽣价值三个⽅⾯体现出来的。
其中核⼼是（）A、⼈⽣⽬的B、⼈⽣态度C、⼈⽣价值D、⼈⽣意义答案：A4、⼈⽣观是指（）。
A、⼈们认识主观世界改造客观世界的根本⽅法B、⼈们对整个世界的最根本看法和观点的总和C、⼈们在实践中形成的对⼈⽣⽬的和意义的根本看法D、科学的⼈⽣态度答案：C5、社会评价⼀个⼈的⼈⽣价值的普遍标准是（）A、劳动以及通过劳动对社会和他⼈作出的贡献B、对社会贡献的绝对量C、是否具有⾃强不息的精神D、是否拥有财富的多少答案：A6、“⼈的本质不是单个⼈所固有的抽象物，在其现实性上，它是⼀切社会关系的总和。
”这句话说明（）。
A、⾃然属性是⼈的本质属性B、社会属性是⼈的本质属性C、⾃然属性和社会属性都是⼈的本质属性D、⾃然属性和社会属性都不是⼈的本质属性答案：B7、⼈与⾃然关系的实质是（）。
A、⼈与⾃然的关系实际上就是⼈与⼈的关系，是社会关系B、⼈与⾃然的关系实质上就是⼈对于⾃然的利⽤和占有C、⼈与⾃然关系的实质是⾃然必须服务于⼈类社会的发展D、⼈与⾃然实际上是⼀种⼈与物的占有与被占有的关系答案：A8、“⼈的本质不是单个⼈所固有的抽象物，在其现实性上，它是⼀切社会关系的总和。
”这句经典名⾔是（）所说的。
A、马克思B、恩格斯C、列宁D、⽑泽东答案：A9、中国有句古话：“天⾏健，君⼦以⾃强不息。
”从实现⼈⽣价值的主观条件讲，这句话强调（）A、实现⼈⽣价值要有⾃强不息的精神B、实现⼈⽣价值要⽴⾜现实C、实现⼈⽣价值要不断提⾼⾃⾝的能⼒D、实现⼈⽣价值要从个体⾃⾝条件出发答案：A10、⼈与⼈之间的交往应该遵循正确的原则。
思想道德修养第三章题库
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1、大学生要意识到生命宝贵、人生紧迫，珍惜、保护自己和他人的生命，合理地规划，不让时间无谓地流逝。
这属于（）的内容。
A、树立正确的得失观B、树立正确的幸福观C、树立正确的生死观D、树立正确的生命观答案：C2、中国传统道德中的“扶弱济贫”“雪中送炭”“与人为善”等古训体现了促进个人与他人和谐所应坚持的（）A、平等原则B、互助原则C、宽容原则D、诚信原则答案：B3、人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
其中核心是（）A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生意义答案：A4、人生观是指（）。
A、人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B、人们对整个世界的最根本看法和观点的总和C、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法D、科学的人生态度答案：C5、社会评价一个人的人生价值的普遍标准是（）A、劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献B、对社会贡献的绝对量C、是否具有自强不息的精神D、是否拥有财富的多少答案：A6、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明（）。
A、自然属性是人的本质属性B、社会属性是人的本质属性C、自然属性和社会属性都是人的本质属性D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性答案：B7、人与自然关系的实质是（）。
A、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系B、人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有C、人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展D、人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系答案：A8、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句经典名言是（）所说的。
A、马克思B、恩格斯C、列宁D、毛泽东答案：A9、中国有句古话：“天行健，君子以自强不息。
”从实现人生价值的主观条件讲，这句话强调（）A、实现人生价值要有自强不息的精神B、实现人生价值要立足现实C、实现人生价值要不断提高自身的能力D、实现人生价值要从个体自身条件出发答案：A10、人与人之间的交往应该遵循正确的原则。
自我认知测试题及答案
测试一自己的气质属于哪种类型测试说明：以下有60道题。
在回答每一问题时，认为很符合自己情况的，记2分；比较符合的，记1分；介于符合与不符合之间的，记O分；比较不符合的，记负l(-1)分；完全不符合的，记负2（-2）分。
测试题目：1.做事力求稳妥，不做无把握的事。
2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。
3.宁可一人干事，不愿很多人在一起。
4.到一个新环境很快就能适应。
5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪声、危险镜头等。
6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。
7.喜欢安静的环境。
8.善于和人交往。
9.羡慕那种善于克制自己感情的人。
10.生活有规律，很少违反作息制度。
11.在多数情况下情绪是乐观的。
12.碰到陌生人觉得很拘束。
13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。
14.做事总是有旺盛的精力。
15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。
16.在人群汇总从不觉得过分拘束。
17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意思。
18.当注意力集中于某一事物时，别的事物很难使自己分心。
19.理解问题总比别人快。
20.碰到危险情况，常有一种极度恐惧感。
21.对学习、工作、事业抱有很高热情。
22.能够长时间做枯燥、单调的工作。
23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。
24.一点小事能引起情绪波动。
25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。
26.与人交往不卑不亢。
27.喜欢参加热烈的活动。
28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。
29.工作学习时，常感到厌倦。
30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。
31.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。
32.别人说我总是闷闷不乐。
33.理解问题常比别人慢些。
34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。
35.心里有话，宁愿自己想，不愿说出来。
36.认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。
37.同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。
自我认知测试题及答案
自我认知测试题及答案一、选择题1. 你认为自我认知的第一步是什么？A. 了解自己的长处B. 了解自己的短处C. 了解自己的兴趣爱好D. 了解自己的价值观答案：D2. 下列哪项不是自我认知的内容？A. 个人能力B. 个人情感C. 个人目标D. 他人对自己的看法答案：D3. 自我认知对于个人发展的重要性体现在哪些方面？A. 帮助设定合理的目标B. 增强自信心C. 提高决策能力D. 所有以上选项答案：D二、判断题1. 自我认知是一个静态的过程，一旦完成就不需要再更新。
（）答案：错误2. 自我认知仅包括对自己的认识，与他人无关。
（）答案：错误3. 通过自我认知，可以更好地理解自己的行为和决策。
（）答案：正确三、简答题1. 请简述自我认知的三个主要方面。
答案：自我认知的三个主要方面包括：自我意识（对自己的思想、情感和行为的认识），自我评价（对自己的能力和价值的评估），以及自我调节（调整自己的行为以适应环境或达成目标）。
2. 为什么说自我认知是一个持续的过程？答案：自我认知是一个持续的过程，因为个人在不断地成长和变化，外部环境也在不断地变化。
随着经验的积累和环境的变化，个人的自我认知也需要不断地更新和调整。
四、案例分析题阅读以下案例，并回答问题：案例：小明是一位高中生，他最近在思考自己的未来职业方向。
他喜欢数学和物理，但同时也对艺术感兴趣。
他不确定自己应该如何选择。
问题：小明应该如何利用自我认知来帮助自己做出决策？答案：小明首先应该通过自我认知来了解自己的兴趣、能力和价值观。
他可以通过自我反思、与他人交流以及参与不同的活动来探索自己的兴趣点。
接着，他可以评估自己在数学、物理和艺术方面的能力，并考虑这些能力如何与他的兴趣相结合。
最后，小明需要考虑自己的长远目标和价值观，以及这些目标和价值观如何影响他的职业选择。
通过这个过程，小明可以更清晰地了解自己，并做出符合自己特点和期望的决策。
五、论述题请论述自我认知在个人职业发展中的作用。
自我认知性格测试题及答案
自我认知性格测试题及答案一、问题：1. 在和人交往时，你更倾向于：a. 多与人交流，喜欢热闹的氛围b. 与亲密的朋友交往，不喜欢太多人的场合c. 喜欢独处，享受独立的时间2. 当遇到困难时，你的反应是：a. 寻求他人的帮助和支持b. 自己试着解决问题c. 希望别人能够为你解决问题3. 下列哪种描述更符合你的特点：a. 喜欢规划和组织事务b. 重视细节和精确性c. 更注重大局和整体性4. 当需要做决策时，你更倾向于：a. 凭直觉做出决策b. 通过逻辑思考做出决策c. 参考他人的意见并做出决策5. 你更喜欢以下哪种活动：a. 参加社交聚会和活动b. 独自阅读或从事个人爱好c. 进行户外运动或参加团队活动二、答案：1. 在和人交往时，你更倾向于：- 答案a：你是一个外向且喜欢社交的人。
与他人交谈能够给你带来乐趣和满足感。
- 答案b：你是一个比较内向的人，喜欢与一小群亲密的朋友交往，对大型社交场合不太感兴趣。
- 答案c：你是一个独立而独处的人，享受独立思考和独自行动的时间。
2. 当遇到困难时，你的反应是：- 答案a：你更倾向于向他人寻求帮助和支持，在合作中寻找解决方案。
- 答案b：你喜欢自己尝试解决问题，通过思考和实践来找到解决办法。
- 答案c：你倾向于将问题交给他人解决，希望别人能给予你支持和解决方案。
3. 下列哪种描述更符合你的特点：- 答案a：你是一个有组织能力的人，喜欢规划和安排事务，并能够有效地管理时间和资源。
- 答案b：你注重细节和准确性，喜欢仔细分析问题，并且做事认真和一丝不苟。
- 答案c：你具有较强的整体观念，关注事务的大局和整体性，并能够迅速捕捉到关键问题。
4. 当需要做决策时，你更倾向于：- 答案a：你常常按照直觉和第一感觉做出决策，相信自己的直觉能够带来正确的选择。
- 答案b：你喜欢通过逻辑思考和分析来做出决策，希望能够清晰地掌握问题的各个方面。
- 答案c：你倾向于听取他人的意见和建议，在收集多方面信息后做出决策。
认识自我（三）课后习题答案
认识自我（三）课后习题答案认识自我（三）课后习题完成！11题正确，3题错误重做1、注意力、记忆力、想象力和思维能力等，我们称之为：A、一般能力B、特殊能力正确2、了解自己的天赋可以发现自己的长处，增加自信心，从而更好地发挥潜力。
你认为这种说法：A、正确B、错误正确3、（）是人们按照自己所理解的重要性，对事物进行评价与抉择的标准。
A、兴趣B、能力C、性格D、价值观错误正确答案D4、（）支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向等。
A、能力B、兴趣C、价值观D、性格正确5、了解自己的价值观，有助于回答哪三个根本问题：(1)我是谁？(2)我喜欢做什么工作？(3)我适合做什么工作？(4)我的生命有什么意义？A、(3)(4)B、(1)(2)C、(1)(2)(4)D、(1)(3)(4)正确6、自我认识的维度之一是心理我。
以下选项中，不属于心理我维度的是：A、性格B、家庭背景C、知识经验D、能力和技能正确7、自我认识的维度之一是社会我。
以下选项中，不属于社会我维度的是：A、家庭背景B、家庭经济状况C、价值观D、婚姻状况正确8、如果某个观点不是一个人自主选择认同的，那么这个观点就不是他的价值观所在。
你认为这种说法：A、正确B、错误正确9、一个人的价值观不需要体现在他的实际行动上。
你认为这种说法：A、正确B、错误正确10、一个人的价值观一旦形成，就不会再发生改变。
你认为这种说法：A、正确B、错误正确11、职业生涯规划过程中，我们需要了解自己的价值观，目的之一在于找到这样一家企业或机构，它所具有的机构价值观或企业文化与自己的个人价值观相适配。
你认为这种说法：A、正确B、错误正确12、以下关于能力的说法，错误的是：A、能力是后天环境和教育的产物B、实践活动是能力形成和发展的关键C、环境和教育是能力形成和发展的外部条件D、能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果正确13、以下能力中，属于特殊能力的是：A、创造力B、绘画能力C、观察能力D、记忆力错误正确答案 B14、回忆自己过去经历中取得成功的事件，以此来明确和证明自己所具备的能力，这种方法是：A、自我探索B、自省分析C、成就事件分析D、成功自我解析错误正确答案C。
大学生自我意识练习题 2
大学生的自我意识练习题一、不定项选择1.从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和( )。
A理想自我B.现实自我C.社会自我D.投射自我2.“我觉得而自己专业知识学的不好，综合素质也不甚理想”，这种对自己的智力方面的认识，是( )。
A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.自我认识3.“我觉得我有些粗心大意”，“我对自己很满意”，“我认为自己有能力完成这项工作”等，这些对自己的心理活动、对自己与客观世界关系、以及对自己的人际关系及机体状态的意识，属于( )。
A自我体验B.自我认识C.自我调控D.自我意识4.“我觉得因为自己家庭条件不好，别人一定会看不起我”，这种个体想象中别人对自己的看法，是( )。
A.现实自我B.理想自我C.投射自我D.自我体验5.对自己评价过低，认为自己明显不如别人，通常采取回避人际交往的方法来避免别人对其作出负面评价，常常把自己禁锢在小圈子里，过分保护自己，这是( )的表现。
A自我中心 B.苛求完美C.过度自卑D.过度自我接纳6.自我意识是个体意识发展的( )，是一个人心理成熟的标志，也是人的心理区别于动物心理的一大特征。
A.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段D.最终阶段7.个体具备良好心理素质的最重要的标志是对自我的接受和认可，即有成熟的自我意识和健康的自我形象。
只有客观准确地认识自我，并对自己持有接受和开放的态度，才能快乐幸福的生活。
这体现了自我意识( )的作用。
A提高认识水平B.丰富感情世界C.促进道德形成D.保障心理健康8.根据埃里克森的人格发展八阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是( )。
A获得自我同一性 .B.克服自卑感C.获得自我完美感D.获得信任感9.有些大学生对自己的现状不满意，并且认为自己无论如何努力，都不能达成自己的理想，从而自暴自弃，变得无所事事，没有动力。
这体现了以下哪一种矛盾( ) A主观我与客观我B.理想我与现实我C.独立与依附D.自卑与自负10.形成自我意识的核心和关键是( )。
认识自我习题精选
认识自我习题精选认识自我习题精选1、材料一、英国学者迪斯累里说：“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我。
自我比任何星球更遥远。
”材料二、“我是谁”，“我是一个什么样的人”，这是人类亘古至今都在思考的问题。
古希腊特尔斐神庙前坚立着一块巨大的石碑，上面镌刻着一句象征着人类最高科研成果的神谕----认识你自己！（1）从上述材料中你得到了什么重要观点？答：认识自我十分重要，我们要正确认识自己。
（2）你是如何认识你自己的？答：我们可以从以下几个方面来观察和认识自己。
①、外表和体质状况：包括对自己身体、外貌、体能等方面的认识。
②、精神世界：包括对自身性格、能力、兴趣、爱好、特长等方面的认识。
③、社会地位：指个体对自己所处各种社会关系中的角色、地位等方面的认识。
④、还要用全面的、发展的眼光来看待自己。
2、小静是一名七年级的学生。
她在自己的日记中写到：“我是一个令母亲失望、给父亲带来希望的女孩。
我学画画只画静物描写，学跳舞只坚持了一年练习网球、滑旱冰很快就超过了初学水平，可没有再进一步，现在我又开始学习制作电脑动画了……为此，母亲给我的评语是：半途而废，终将一事无成，而父亲则告诉我：“不断地保持好奇，不断地追求美好事物，成功一定属于你。
”（1）小静的父母对小静的评价各不相同，谁对谁错？为什么？答：父母都没有能够用全面和发展的观点来评价小静，因此，他们的评价都既有合理的一面，又有不合理的一面。
（2）你能告诉小静怎样正确认识和完善自己吗？答：我们可以从以下几个方面来观察和认识自己。
①、外表和体质状况：包括对自己身体、外貌、体能等方面的认识。
②、精神世界：包括对自身性格、能力、兴趣、爱好、特长等方面的认识。
③、社会地位：指个体对自己所处各种社会关系中的角色、地位等方面的认识。
④、还要用全面的、发展的眼光来看待自己。
完善自己应该做到：①、提高自我控制能力。
②、适当展示自己的优点，发挥自己的长处。
③、不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。
自我认识测试题
自我认识测试题认识自我一个人只有深深地理解和接受自己，才会深深地理解和接受他人和世界，才能在职业生活中更准确的定位、发展以及实现自我价值。
为职业生涯做科学的规划，一个很重要的前提就是正确地认识自我，这其中主要包括：认识自己的气质、性格、兴趣、能力和价值观。
第一节气质与性格气质气质是心理活动表现的强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。
与我们日常所说的“脾气、秉性或性情”相似。
有的人能说会道、动作敏捷、对新环境适应比较快，例如：韦小宝，孙悟空等；有的人性情急躁、直率、热情，例如：程咬金、李逵；有的人反应比较缓慢，冷静沉着，能克制冲动，情绪不易激动，也不易流露感情，自制力强、固定性有余而灵活性不足，例如：鲁迅；有的人多愁善感、对人对事物觉察细致、行动表现迟缓，例如：林黛玉。
他们的不同其实就是我们常说的气质的不同，这种差异也会在职业中表现出来，并对职业生涯产生一定的影响。
气质本身并没有善恶、好坏之分，每种气质都有其积极的一面，也有消极的一面。
气质并不能决定一个人活动的社会价值和成就高低。
每一种职业领域都可以找出各种不同气质类型的代表，同一气质的人在不同的职业部门都能做出突出的贡献。
但是，人们所从事的职业，不同的岗位，却对从业人员的气质有不同的要求。
某种气质特征，往往能为胜任某项工作提供有利条件，而对另一些工作又表现出明显的不适应。
正确认识自己的气质特征是进行职业规划和职业选择的重要条件之一。
心理学上一般把气质分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种类型，这四种气质都具有各自鲜明的特征。
胆汁质型：胆汁质又称为不可抑制型，属于战斗类型。
这一类型的人精力旺盛，反应敏捷，乐观大方，但性急，暴躁而缺少耐性，热情不稳定。
兴奋时，决心克服一切困难，精力耗尽时，情绪一落千丈。
适合做刺激性大并且富于挑战的工作，如导游、节目主持、推销员、演员等。
不适合做那种要求安静和一成不变的工作。
多血质型：多血质型又称活泼型，属于敏捷好动的类型。
第三章课后习题及答案
第三章自我意识课后习题及答案一、理论测试题（一）不定项项选择题1．自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括（A．生理状况B．心理特征C．自己与他人关系D．他人2．（）是自我意识在情感方面的表现，主要包括自尊心、自信心。
A．自我认识B．自我体验C．自我调节D．自我控制3．对于自卑感很强的学生，教师可以从（）两方面来给予必要的指导。
A．系统脱敏B．认知矫正C．行为训练D．森田疗法4．中学生出现自负、自卑、逆反、自我中心等问题，归根结底是（）A．自我观察B．自我体验C．自我评价D．自我意识（二）简答题1．中学生自我意识的特点有哪些?2．简答自我意识的结构。
3．影响个体自我意识发展的因素有哪些？4．对于自负的中学生，我们可以从哪些方面进行调节?）。
需要发展。
5．对于自我中心的学生，我们可以从哪些方面进行调节？二、实践操作题（一）材料分析题1. 刚上初中，贾珍就发生了很大的变化，变得妈妈都有点不认识她了。
她不像以前那样活泼外向了，有的时候，她好像郁郁寡欢，心事重重。
小的时候，不论学校里发生了什么，贾珍总像“实况转播”似的在家叙述一遍。
吃饭的时候，爸爸妈妈就听她不停地说呀说，连插话的机会都没有。
可现在，贾珍不在饭桌上讲学校的事了，即使有时妈妈问起来，她也只是敷衍几句，一幅爱理不理的样子。
吃完饭，就把自己锁在她的小屋子里，在一个小本子上写啊写的。
那个本子可是贾珍的宝贝，她还特意买了一把小锁把它锁在自己的抽屉里，爸爸妈妈是难得一见的。
贾珍有时写着写着，还会莫名其妙地流出几滴眼泪；有时又什么也不做，就那么望着窗外待一下午。
别看贾珍在家里的话越来越少，和朋友在一起的时候可不是这样，有一次妈妈在下班路上看到她和几个要好的“姐妹”在一起，那眉飞色舞的样子绝对是家里见不到的⋯⋯贾珍的妈妈真搞不懂女儿，她这是怎么了？2.俞敏洪是北京地区最大的出国留学培训机构——新东方教育集团的董事长，他被众多高校学子称为“留学教父”。
大学生自我认知考试题及答案
大学生自我认知考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 自我认知是指个人对自己（）的认识和了解。
A. 行为习惯B. 性格特征C. 能力水平D. 所有选项答案：D2. 下列哪项不是自我认知的组成部分？（）A. 自我观察B. 自我评价C. 他人评价D. 自我激励答案：C3. 自我认知的目的是帮助个人（）。
A. 建立自信B. 提高自我效能感C. 确定个人目标D. 所有选项答案：D4. 在大学期间，自我认知对于个人发展的重要性体现在（）。
A. 学术成就B. 职业规划C. 人际关系D. 所有选项答案：D5. 下列哪项不是自我认知的方法？（）A. 反思日记B. 心理测试C. 星座分析D. 360度反馈答案：C6. 自我认知的过程中，个人应该（）。
A. 避免自我批评B. 接受所有反馈C. 保持客观和真实D. 只关注优点答案：C7. 在自我认知的过程中，以下哪个因素是不必要的？（）A. 时间B. 耐心C. 勇气D. 外部压力答案：D8. 自我认知可以帮助大学生（）。
A. 提高学习效率B. 改善人际交往C. 明确职业方向D. 所有选项答案：D9. 下列哪项不是自我认知的益处？（）A. 增强自我意识B. 减少自我怀疑C. 忽视他人意见D. 提升自我价值感答案：C10. 自我认知的最高境界是（）。
A. 自我接受B. 自我实现C. 自我超越D. 自我否定答案：C二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述自我认知对大学生个人成长的意义。
答案：自我认知对大学生个人成长至关重要。
首先，它有助于学生了解自己的优势和弱点，从而能够更好地规划学习和职业发展。
其次，自我认知能够增强学生的自信心和自我效能感，使他们更有动力去追求个人目标。
此外，自我认知还能帮助学生建立更健康的人际关系，通过了解自己的社交风格和偏好，他们能够更有效地与他人沟通和协作。
12. 描述两种有效的自我认知策略。
答案：两种有效的自我认知策略包括：- 日记反思：通过定期写日记，记录自己的行为、情感和想法，可以帮助个人更深入地了解自己的内心世界和行为模式。
个人自我认知类试题
个人自我认知类试题个人自我认知类试题2000字1. 你如何定义个人自我认知？2. 个人自我认知在你的日常生活中扮演怎样的角色？3. 列举几个你认为在个人自我认知方面需要改进的方面，并说明为什么。
4. 在你过去的学习经历中，个人自我认知对你的成长和进步起到了什么作用？5. 怎样建立良好的个人自我认知？6. 你认为个人自我认知对于工作和职业发展有什么意义？7. 请分享一次你通过反思和个人自我认知改变了自己行为和态度的经历。
8. 你如何应对失败和挫折，个人自我认知在这个过程中发挥了怎样的作用？9. 针对你的优点和弱点，你如何利用个人自我认知来提高自己？10. 请描述一次你通过个人自我认知发现了自己潜在的能力或才能的经历。
个人自我认知是一个人了解自己内心感受、思想态度、性格特点以及能力和局限性的过程。
个人自我认知是通过对自己的直觉和反思，对自己的了解和理解，以及对自己与外界的互动和相互作用的观察和评估来形成的。
个人自我认知是自我了解的基础，它直接影响个人对自己的认识和评价，进而影响个人的行为和决策。
在我的日常生活中，个人自我认知扮演着重要的角色。
它帮助我更清楚地了解自己的情感和情绪，能够更好地应对压力和困难。
我通过个人自我认知也能更好地理解自己的优点和弱点，从而能更好地发展和利用自己的才能和潜力。
此外，个人自我认知还帮助我了解自己对事物的偏好和价值观，从而更好地选择和追求个人的目标和理想。
在个人自我认知方面,我认为需要改进的方面包括：对自己的情绪和情感的认知、对自己的价值观和目标的认知、对自己行为和态度的评估。
首先，我需要更加细致地观察和了解自己的情绪和情感，及时对自己的情绪进行调节和管理，以提高情绪的稳定性和自我控制能力。
其次，我需要更加清晰地明确自己的价值观和目标，以便更有针对性地制定和实施个人的计划和决策。
最后，我需要通过反思和自我评估，深入分析自己的行为和态度，从而及时发现和纠正自己的错误和不足。
认识自我综合实践习题
一、选择题1. 以下哪项不属于自我认识的重要方面？A. 情绪管理能力B. 人际交往能力C. 物质需求D. 价值观和世界观2. 在自我认识过程中，以下哪种方法最有助于了解自己的性格特点？A. 阅读心理测试书籍B. 参加心理咨询C. 与他人进行深入交流D. 静坐冥想3. 以下哪项行为表明一个人对自己的能力有正确认识？A. 每次遇到困难就放弃B. 总是高估自己的能力C. 能客观分析自己的优点和不足D. 总是低估自己的能力4. 以下哪项不是自我认识的误区？A. 认为自己永远是对的B. 认为自己一无是处C. 认为自己很完美，无需改进D. 认为自己很有潜力，可以胜任任何工作5. 在自我认识过程中，以下哪种态度最为积极？A. 消极等待，认为一切都会自然而然地发生B. 积极主动，不断寻求自我提升的机会C. 坚持自我，不与他人交流D. 过度依赖他人，不敢独立思考二、填空题1. 自我认识是个人成长过程中不可或缺的一环，它包括_______、_______、_______等方面。
2. 在认识自己的过程中，我们可以通过_______、_______、_______等方式来了解自己的性格特点。
3. 价值观和世界观对一个人的行为和决策有着重要影响，它们是_______和_______的重要组成部分。
4. 在自我认识过程中，要避免以下误区：_______、_______、_______。
5. 积极的自我认识有助于我们_______、_______、_______。
三、简答题1. 简述自我认识对个人成长的意义。
2. 如何正确评价自己的能力和潜力？3. 如何克服自我认识的误区？4. 自我认识与自我提升有何关系？5. 如何在日常生活中进行自我认识？四、论述题1. 结合自身经历，谈谈你对自我认识的看法。
2. 在自我认识过程中，如何平衡自我认知与他人的评价？3. 在当今社会，如何通过自我认识提升自身的竞争力？4. 在自我认识过程中，如何处理好个人利益与社会责任的关系？5. 针对当前社会现象，谈谈如何通过自我认识促进个人全面发展。
大学生的认识-练习题
大学生的认识-练习题
大学生应该具备哪些重要的品质？
大学生应该具备以下重要的品质：自律、责任心、创新能力、团队合作能力、沟通能力和适应能力。
大学生应该如何提高自己的研究能力？
大学生可以通过以下方式来提高自己的研究能力：
制定合理的研究计划，包括时间管理和目标设定；
注重积累基础知识，并努力理解和应用知识；
主动参与课堂讨论和提问问题，与教师和同学互动；
多阅读专业相关的书籍和论文，不断拓宽知识面；
积极参与学术研究和实践活动，提升实际操作能力；
培养良好的研究惯，包括及时复、整理笔记等。
大学生应该如何平衡研究与课外活动？
大学生可以采取以下方法来平衡研究与课外活动：
制定合理的时间安排，合理安排研究和课外活动的时间比例；
留出足够的时间来休息和娱乐，避免过度劳累；
选择适合自己的课外活动，例如参加学术研讨会、社团活动或
体育运动等；
将课外活动与研究内容结合，例如利用社团活动锻炼沟通能力、团队合作能力等；
学会合理分配优先级，确保研究任务的完成和课外活动的参与。
大学生面临的主要挑战有哪些？如何应对这些挑战？
大学生面临的主要挑战包括课业压力、生活压力、适应环境和
社交压力等。
应对这些挑战的方法如下：
积极寻求支持和帮助，与家人、朋友和教师进行沟通交流；
学会应对压力和情绪调节的方法，例如运动、休息和放松等；
分清工作和休息的界限，避免过度劳累和疲劳；
学会自我管理和时间管理，制定合理的计划和目标；
参加学校提供的辅导和支持服务，例如心理咨询、研究指导等。
以上是关于大学生的认识的练习题，希望对大家有所帮助。
大学生心理健康教育 自我意识习题
自我意识习题一、单选题：1 （）是人格结构的核心部分。
A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我调控标准答案：A2 自我认识中最主要的方面是（）A、自我感觉B、自我观察C、自我分析D、自我评价标准答案：D3不是自我意识发展模式的是（）A、自我分化B、自我矛盾C、自我统一D、自我分裂标准答案：D4 （）过强是自我评价偏高的主要表现之一。
A、嫉妒心B、自尊心C、自信心D、好胜心标准答案：B5 （）是自我调控中最主要的方面。
A、自我监督B、自我控制C、自我教育D、自我完善标准答案：B6．自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。
A．从生理自我到社会自我，最后到心理自我B．从生理自我到心理自我，最后到社会自我C．从社会自我到生理自我，最后到心理自我D．从心理自我到社会自我，最后到生理自我答案：A7．个体自我概念发展的核心机制是（）。
A．生理的成熟和发展B．对有关自我词的掌握C．自我觉知D．认知能力的提高和社会互动答案：D8．（）是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。
个体会在此基础上加工有关自己的信息。
A．自我知觉B．自我概念C．自我评定D．自我图式答案：D9．下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯(C. Rogers)提出的是（）。
A. 现实自我、理想自我B. 实用自我、原则自我C. 公我意识、私我意识D. 生理自我、社会自我、心理自我答案：A10．人脑中已有的知识经验网络，称为（）。
A．自我概念B．图式C．角色认同D．自我评价答案：B11．自尊的经典公式为（）。
A．自尊＝成功/抱负B．自尊＝抱负/成功C．自尊＝成就动机/抱负D．自尊＝抱负/成就动机答案：A二、多选题1 大学生自卑的主要表现有（）A、对批评敏感B、逃避集体C、轻视他人D、矫饰优越标准答案：ABCD2 提升自尊的方法有（）A、认知法B、作业法C、补偿法D、领悟法标准答案：ABCD3 大学生自我评价偏低的原因（）A、过强的自尊心B、自我期望水平偏高C、认知偏差D、环境与生活境遇标准答案：ABCD4 从结构上来看逆反心理是（）的共同作用。
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第三章 大学生自我认识 习题
（一）选择题：
1、在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是（ ）
A.自我认识
B.自我体验
C.自我接纳
D.自我控制
2、“好说己长便是短，自知己短便是长。
”“我们的骄傲多半是基于我们的无知! ”“越是没有本领的人就越加自命不凡。
”这些话共同劝告我们（ ）
A.要全面客观地认识、评价自己
B.人不可有傲气，也不可有傲骨
C．自我评价不利于个人的健康成长
D.不客观评价自己会产生自负心理
3、“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
”从认识自我角度看，这句话形象说明 （ ）
A认识自我很困难，没有必要认识自我
B人的优势和不足是天生的，后天无需努力
C人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己
D人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己
4. 以下对“人格”的阐述，哪个是正确的？（ ）
A.人格就是指性格
B.人格等同于气质
C.气质只是人格中的先天倾向
D.性格的概念涵盖了人格
5. 荀子说：“生而同声，长而异俗，教使之然也”，这句话说明了（ ）
A．人格的分类思想 B.人格的鉴定方法
C．人格的形成受环境和教养的影响 D.人格的形成受遗传的影响
6. 以下哪个选项可以为“遗传因素会影响人格的形成”这一观点提供证据？（
）
A．爱斯基摩人以渔猎为生，养成了坚定、独立、敢于冒险的性格
B．无父母管教的儿童，言语落后，情绪冷漠
C．近朱者赤，近墨者黑
D．在不同坏境下成长的同卵双胞胎在性格和行为方式上有惊人的相似
（二）小测试：
如果要用一种动物来象征你自己，
1. 你觉得你最像什么动物？为什么像？
2. 你最希望自己是什么动物？为什么？
3. 和同桌互动，你会用什么动物来形容他/她……为什么？
（三）你如何看待下面的经典名言？
播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
——[美]威廉•詹姆士
（四）看看自我和谐吗？如何使三个“我”更加协调一致，制定促进三个“我”协调统一的方案。
（镜中的我——是指个体想象自己在他人心目中的形象或他
反之，个体会感到别人不理解自己，或试图改变现实自我。
当理想自我是建立在个体的实际情况基础之上，且符合社会要求和期望时，它就会指导现实自我积极适应并作用于内外环境，从而使自我意识获得快速发展。
反之，如果理想自我、现实自我和社会要求三者之间有矛盾，就会引起个体内心的混乱，甚至会引起严重的心理疾病。
为了达到更积极的效果，你应当努力探索，看看如何可以使三个“我”更加协调一致，制定促进三个“我”协调统一的方案。
有了具体的计划，你会较易在生活中落实并做出改进。
一个心理健康的人，三个“我”是协调和谐的。
(五)案例分析
1 鸡群里长大的小鹰
有一只小鹰，它从小跟着鸡群一起长大，小鹰也一直以为自己是一只小鸡。
所以，当主人真正要放飞这只鹰的时候，怎么诱惑、怎么打骂，鹰就是飞不起来，因为它认定自己是一只不会飞的小鸡。
最后主人失望了，说：“我白养了一只雏鹰，一点用处都没有。
我把它扔了吧。
”主人把这只小鹰带到了悬崖边，像扔一只鸡崽崽一样撒手将小鹰扔下悬崖。
小鹰垂直地从悬崖上掉下去，就在急速坠落的过程中，这只小鹰扑棱扑棱翅膀，在坠地之前竟突然飞起来了。
思考与讨论：请结合这个寓言分析鹰飞不起来的原因？谈谈故事对你的启示。
2“她们为什么不喜欢我？”
赵同学从山区考进了某高等职业学院。
她的父母都是农民，家里条件十分艰苦，可是赵同学从小就很懂事，学习也很用功，学习成绩一般。
她的性格内向，不善言谈，
拘谨。
赵同学平常生活非常节俭，不舍得买零食，不舍得花钱和同学出去玩。
同学们谈论的一些话题，她根本插不上话。
渐渐地，赵同学变得形单影只，凡事独来独往。
她觉得在学校里没有朋友，没有人愿意接近她。
得不到大家的认同，这使赵同学非常痛苦。
而赵同学的内心却渴望与同学交流，羡慕其他同学的活泼开朗，但不知道如何改变？他感到万分自卑。
思考与讨论：你如何看待她的遭遇？请你分析赵同学的问题根源在哪里？怎样帮助她从困境中走出来？
思考题：
1、自我意识是什么？大学生自我意识的发展有什么特点？
2、结合自身实际，谈谈如何完善自己的自我意识。
3. 我现在的性格特点是什么？
4 我理想中的性格特点是什么？
5. 我是否愿意改变目前的自己，如何改变自己？
6.阐述气质和性格之间的区别和联系。
7.根据埃里克森的自我发展理论，人格发展需要经历哪8个阶段？
8.结合自身实际情况，谈谈怎样完善自己的人格结构？。