高中信息技术_信息的编程加工教学课件设计
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高中信息技术_信息的编程加工教学课件设计
把数字字符串变成数值型 3. 求余函数 mod
P判ri断va奇te偶Sub计C算o机mm思a维nd1_Click() If Val(Text1.Text) Mod 2 = 0 Then
Label1.Caption = "这是偶数" Else Label1.Caption = "这是奇数" End If End Sub
保存工程
生成可执行 文件.EXE
判断奇偶 人计工算思机维思维
如I果f (数字)÷2余0 那T么hen
Label1.Caption = “这是偶数”
否E则lse
Label1.Caption = “这是奇数”
判E断n结d束If
（V数al字(T）ex÷t21.余Te0xt) Mod 2=0 1. (数字) 是 (Text1.Text) 2. Val（Text1.Text） 函数
名称设置
标题设置 点击输入
VB代码编写
Private Sub Command1_click( )
……
（ …… 为语句）
……
End Sub
点击按钮控件时
Private Sub Command1_Click( )
Label1.Caption = “单H击ell按o W钮orld！” EnLdabSuebl的英显文示状内态容下的双引号
课堂小结
▪VB6.0 操作界面 ▪按钮控件，标签（Label）控件 ▪名称 . 属性
Label1.Caption ▪代码书写 Command1_Click( )
Label1.Caption=“ Hello World ! ”
VB的编程魅力， 你感受到了吗？
信息技术
第二节
信息的编程加工
P判ri断va奇te偶Sub计C算o机mm思a维nd1_Click() If Val(Text1.Text) Mod 2 = 0 Then
Label1.Caption = "这是偶数" Else Label1.Caption = "这是奇数" End If End Sub
保存工程
生成可执行 文件.EXE
判断奇偶 人计工算思机维思维
如I果f (数字)÷2余0 那T么hen
Label1.Caption = “这是偶数”
否E则lse
Label1.Caption = “这是奇数”
判E断n结d束If
（V数al字(T）ex÷t21.余Te0xt) Mod 2=0 1. (数字) 是 (Text1.Text) 2. Val（Text1.Text） 函数
名称设置
标题设置 点击输入
VB代码编写
Private Sub Command1_click( )
……
（ …… 为语句）
……
End Sub
点击按钮控件时
Private Sub Command1_Click( )
Label1.Caption = “单H击ell按o W钮orld！” EnLdabSuebl的英显文示状内态容下的双引号
课堂小结
▪VB6.0 操作界面 ▪按钮控件，标签（Label）控件 ▪名称 . 属性
Label1.Caption ▪代码书写 Command1_Click( )
Label1.Caption=“ Hello World ! ”
VB的编程魅力， 你感受到了吗？
信息技术
第二节
信息的编程加工
高中信息技术：3.2《信息的编程加工》课件(教科版必修)
3.2 信息的编程加工山西省临汾市翼城县清华 Nhomakorabea中学 电教科
航天员在太空进行科学实验获得的实验数据在传输和存储过 程中通常需要采用复杂的密码技术进行加密。对数据加密是将被 保密的数据（称为明文）按一定规律进行重新编码，变成难以读 懂的乱码字符（密文），从而隐藏原信息，使非授权用户无法获 得真实内容。假设明文仅由英文字母组成，加密规则：①如下图， 将明文中出现的字符A替换为E，B替换为F，C替换为G，…，W 替换为A，X替换为B，…；②将明文中出现的字符进行大小写转 换。
Private Sub Command1_Click() s1 = Text1.Text '将文本框中输入字符赋值变量S1 s2 = "" l = Len(s1) For i = 1 To l c = Mid(s1, i, 1) '依次取变量s1中的字符 If (c >= "A") And (c <= "Z") Then '判断是否是大写字母 a = ((Asc(c) - 65 + 4) Mod 26) + 65 '加密规则往后推4个字母 s2 = s2 + LCase(Chr(a)) '密文； LCase（）转换为小写字母 End If If (c >= "a") And (c <= "z") Then '判断是否是小写字母 a = ((Asc(c) - 97 + 4) Mod 26) + 97 '加密规则往后推4个字母 s2 = s2 + UCase(Chr(a)) '密文； LCase（）转换为大写字母 End If Next i Text2.Text = s2 ' 将变量S2输出到文本框中 End Sub
航天员在太空进行科学实验获得的实验数据在传输和存储过 程中通常需要采用复杂的密码技术进行加密。对数据加密是将被 保密的数据（称为明文）按一定规律进行重新编码，变成难以读 懂的乱码字符（密文），从而隐藏原信息，使非授权用户无法获 得真实内容。假设明文仅由英文字母组成，加密规则：①如下图， 将明文中出现的字符A替换为E，B替换为F，C替换为G，…，W 替换为A，X替换为B，…；②将明文中出现的字符进行大小写转 换。
Private Sub Command1_Click() s1 = Text1.Text '将文本框中输入字符赋值变量S1 s2 = "" l = Len(s1) For i = 1 To l c = Mid(s1, i, 1) '依次取变量s1中的字符 If (c >= "A") And (c <= "Z") Then '判断是否是大写字母 a = ((Asc(c) - 65 + 4) Mod 26) + 65 '加密规则往后推4个字母 s2 = s2 + LCase(Chr(a)) '密文； LCase（）转换为小写字母 End If If (c >= "a") And (c <= "z") Then '判断是否是小写字母 a = ((Asc(c) - 97 + 4) Mod 26) + 97 '加密规则往后推4个字母 s2 = s2 + UCase(Chr(a)) '密文； LCase（）转换为大写字母 End If Next i Text2.Text = s2 ' 将变量S2输出到文本框中 End Sub
3.2 信息的编程加工 课件-教科版高中信息技术必修
修改代码，实现下列图形
import turtle as t for i in range(142 ):
t.circle(100) t.right(9901)
修改代码，实现下列图形
import turtle as t
t.speed（） #画笔的速度 for i in range(24):
t.right(92) t.circle(100)
#召唤海龟，给他取个别名 import turtle as t
#画一个圆 t.circle(r,extent)
如何画如图所示的四个圆？
提示：修改海龟（鼠标）方向
#向右转angle度 t.right(angle)
#向左转angle度 t.left(angle)
修改鼠标的方向
#向右转90度 t.right(90) #向左转90度 t.left(90)
画四个圆
import turtle as t t.circle(100) t.right(90) t.circle(100) t.right(90) t.circle(100) t.right(90) t.circle(100)
利用循环语句简化代码
import turtle as t t.circle(100) t.right(90) t.circle(100) t.right(90) t.circle(100) t.right(90) t.circle(100)
import turtle as t for i in range(4):
t.circle(100) t.right(90)
利用循环语句简化代码
range()函数用法:
range(start, stop[, step])，分别是起始、终止和步长 impraonrtgteu（rtle4）as即t ：从0到4，不包含4，即0,1,2,3 for i in range(4):
【完整】高一信息技术信息的编程加工资料PPT
为什么要进行信息加工？
原始信息 真假ห้องสมุดไป่ตู้息
加工后的信息 避免真假混杂
初始的、零散的、无序的、 繁杂的、彼此独立的信息
信息便于观察、分析、利用
信息存在不足
创造新信息，使信息具有更 高的使用价值
去伪存真，取其精华去其糟粕的过程。
关于“黑客”
原指热心于计算机技术，水平高超的电脑专家， 尤其是程序设计人员。 到了今天，“黑客”一词已被用于泛指那些专 门利用电脑网络搞破坏或恶作剧的人。 对一个黑客来说，学会入侵和破译是前提，但 最主要的还是编程 。编程实现一切。 黑客存在的意义就是使网络变的日益安全完善， 当然，也可能让网络遭受到前所未有的威胁！
1、基于程序设计的自动化信息加工
即针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自 动化，我们称之为信息的编程加工。 如：VB、商场收费系统、公交车刷卡。
手势识别系统
2、基于大众信息技术工具的 人性化信息加工
信创息造便 新于信观息察，、使分信析息、具利有用更高的使用价值
大众信息技术工具如利用字处理软件加工文本信息、 信对息一便 个于黑观客察来、说分，析学、会利入用侵和破译是前提，但最主要的还是编程 。
3、基于人工智能化信息加工
即信息的智能化加工，是指利用人工智能技术加 工信息。 让计算机更加自主地加工信息，减少人的参与， 进一步提高信息加工的效率和人性化程度。 如：金山快译、人机大战、机器人搬运等。
3.2 信息的编程加工
计算机之父
冯·诺依曼
程序员漫画
算法
把大象装进冰箱分几步？
程序设计的一般过程
人2根、性据基化 这于信个大息规众加则信工稍息象加技排术，序工既具声可的得音到本，来的动信息画。 、视频等多媒体信息却更加易于操作 易于被人接受。 人 如性：化VB信、息商加场工收费系统、公交车刷卡。
高中信息技术_信息的编程加工教学课件设计
作业
1、浏览 “视频指导”部分及“学习探究”部分， 回顾函数y=x^2图像绘制过程；
2、思考并完成P49T2
Picture1.Scale (-10, )-(10, -25)
画横坐标轴，颜色为蓝色 画纵坐标轴，颜色为蓝色
绘制横纵坐标轴
Picture1.Line (-10, 0)-(10, 0), RGB(0, 0, 255) Picture1.Line (0, 25)-(0, -25), RGB(0, 0, 255)
用循环语句描点画函数图像 X值从-10变化到10，每次增量 为0.0001 根据表达式y=x2来计算y值 根据x，y的值用红色描点 取下一个增量后的x值
X=-10 X<=10
X=x+0.0001
For x = -10 To 10 Step 0.0001 y=x^2 Picture1.PSet (x, y), RGB(255, 0, 0)
起
拨
听
号
筒
忙音 通了
把听筒 放下
通话
等会儿 再拨
把听筒放下
无人接听
把听筒 放下
等会儿 再拨
结束
举例2：“寄信”的过程。
写信
写信封
贴邮票
投入邮箱
自然语言
确定命令按钮单击事件 定义x，y两个变量
建立坐标系
流程图
开始
建立坐标系 （-10，25）（10，-25）
程序代码
Private sub command1_click() Dim x,y as single
Y=x2
Next x
结束程序
结束
End sub
拓展与延伸
拓展任务1：修改x值取值范围(把代码中for x=-10 to 10修改为： for x=-2 to 2),减少循环次数并调试运行，观察图像变化。 拓展任务2：修改绘制y=x2的函数图像的代码，绘制如图所示 的函数图象并运行。
信息的编程与加工课件制作
控制结构与函数应用
控制结构
介绍程序中的控制结构，如顺序 结构、选择结构、循环结构等，
以及它们的作用和实现方式。
函数定义与调用
解释如何定义和调用函数，包括 函数参数传递、返回值处理等。
函数应用示例
通过实例演示函数在程序中的应 用，如计算阶乘、查找数组中的
元素等。
03 信息加工技术
数据清洗与预处理
案例二
使用R语言和Shiny框架开发交互式课件，允许学生自由探索数据和 图表，提高学习兴趣和参与度。
案例三
通过编写自动化脚本，实现课件内容的快速更新和维护，提高课件制 作效率和质量。
06 总结与展望
课程回顾与总结
编程基础概念
回顾了编程的基本概念，如变量、数据类型、控制结构等。
信息加工技术
介绍了信息加工的基本方法和技术，如数据清洗、数据挖掘、可视 化等。
跨平台与移动应用
未来的信息编程将更加注重跨平台和移动应用的发展，使得程序能 够在不同设备和平台上运行。
对未来信息加工技术期待
01
更高效的数据处理技术
期待未来能够出现更高效的数据处理技术，以应对不断增长的数据规模。
02
更智能的数据分析技术
期待未来的数据分析技术能够更加智能化，能够自动发现数据中的规律
环境变量配置
解释如何设置环境变量，以便系统 能够找到编译器/解释器等工具。
基本数据类型与运算符
基本数据类型
介绍常见的基本数据类型， 如整型、浮点型、字符型 等，以及它们的表示范围 和精度。
变量与常量
解释变量和常量的概念， 以及如何在程序中定义和 使用它们。
运算符
介绍各种运算符，包括算 术运算符、关系运算符、 逻辑运算符等，以及它们 的优先级和结合性。
中高一信息技术信息的编程加工课件
第十页，共十二页。
信息(xìnxī)的编程加工
伪代两个 数值 (liǎnɡ ɡè) to A, B
C=A
学科网
A=B
B=C
Output A, B
END
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
信息的编程加工。学科网。两个大人和两个小孩渡河。⑴用自然语言描述算法——日常生 活中使用的语言。计算机只能接受并执行(zhíxíng)计算机程序设计语言编写的程序。当我们为解
信息(xìnxī)的编程加工
学科(xuékē)网
第一页，共十二页。
信息(xìnxī)的编程加工
两个大人和两个小孩渡河。渡口只有一条小船，一次只能渡过 一个大人或两个小孩。四人都会划船(huáchuán)。想一想，怎么渡过 河去？
渡河的方法与步骤：
第一步：两个小孩同船渡过河去； 第二步：一个小孩划船回来(huílái)；
Visual Basic（VB）：微软公司出的一种基于(jīyú)Windows平台
的可视化(Visual)编程平台。
学科(xuékē)网
第五页，共十二页。
VB程序设计语言(yǔyán)的开发环境
信息(xìnxī)的编程加 工
第六页，共十二页。
编程实现
(shíxiàn)
Dim a, b, c As Single
第三页，共十二页。
信息的编程加工
编程实现
(shíxiàn)
计算机只能接受并执行计算机程序设计语言编写的程序。当 我们为解决一个问题确定了算法后，还必须将该算法用计算机程
序设计语言编写成程序。这个过程(guòchéng)称为“编码”或“编 程”。
VB编程的一般(yībān)步 骤
高中信息技术：2信息的编程加工(3)课件(教科必修)
成立就是水仙花数。请思考如何分离出一个三位数的各位上的数。3、然后对表达式的成立与否 进行判断，如果成立就显示出这个数。例:求水仙花数的算法(suàn fǎ)思想
Image
12/11/2021
第十五页，共十五页。
在代码编写过程(guòchéng)中和编写完成后都需要 不断调试运行，以确保数据排序无误。
12/11/2021
第十一页，共十五页。
拓展 与延伸 (tuò zhǎn)
刚才我们是从 100到999将每个数，都重复如下操作：分 离出百位、十位、个位上的数值(shùzí)，并判断表达式是否 成立，如果成立就输出，再取下一个数字进行同样的操作 。
If a * a * c * c = i Then
Print i
′ 如果表达式成立，就输出该自然数
End If
′ 如果表达式不成立，则不输出
Next i End Sub
′ 变量i增加1
12/11/2021
第十页，共十五页。
编程实现(shíxiàn)
3、调试(diào shì)运行
信息 的编程加工 (xìnxī) 信息技术
12/11/2021
第一页，共十五页。
有趣 的自然数 (yǒuqù)
在自然数中有很多数(duōshù)都是有规律的
1991 +11
回文数
2002
提问1:从2002年起,再过多少年，我们才能(cáinéng)再碰到一个
“回文数”的年份？ 110年
提问2:两位的“回文数”有几个？ 9个 三位的“回文数”又有几个？
12/11/2021
第七页，共十五页。
算法 设计 (suàn fǎ)
3、然后(ránhòu)对表达式的成立与否进行判断 ，如果成立就显示出这个数。
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第十五页，共十五页。
在代码编写过程(guòchéng)中和编写完成后都需要 不断调试运行，以确保数据排序无误。
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第十一页，共十五页。
拓展 与延伸 (tuò zhǎn)
刚才我们是从 100到999将每个数，都重复如下操作：分 离出百位、十位、个位上的数值(shùzí)，并判断表达式是否 成立，如果成立就输出，再取下一个数字进行同样的操作 。
If a * a * c * c = i Then
Print i
′ 如果表达式成立，就输出该自然数
End If
′ 如果表达式不成立，则不输出
Next i End Sub
′ 变量i增加1
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第十页，共十五页。
编程实现(shíxiàn)
3、调试(diào shì)运行
信息 的编程加工 (xìnxī) 信息技术
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第一页，共十五页。
有趣 的自然数 (yǒuqù)
在自然数中有很多数(duōshù)都是有规律的
1991 +11
回文数
2002
提问1:从2002年起,再过多少年，我们才能(cáinéng)再碰到一个
“回文数”的年份？ 110年
提问2:两位的“回文数”有几个？ 9个 三位的“回文数”又有几个？
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第七页，共十五页。
算法 设计 (suàn fǎ)
3、然后(ránhòu)对表达式的成立与否进行判断 ，如果成立就显示出这个数。
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输出提M示sg信Bo息x ““密密码码正正确确，，欢欢迎迎你你！！””
否E则lse 输出提M示sg信Bo息x ““密密码码错错误误，，请请重重新新输输入入！！””
End If
End Sub
VB
Java
C语言
Pascal
…….
信息的编程加工
信息的编程加工 y=sin( x2 )其函数图像是什么样的？
p49
计算机系统
硬件
软件
主机
外部设备
系统软件
应用软件
中央处理器 CPU
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
外部存储器 （如硬盘）
操作系统
……
运算器
输入设备
语言处理程序
控制器 内部存储器
输出设备
服务性程序 数据库管理程序
Windows DOS Unix Linux
网络系统
编程目标
对输入的密码进行判断，并根据判断 的结果输出提示信息。
我不认识你,休想 从我这里拿走一分钱!
设计方法
算法 解决问题的方法和步骤。
列表
描点
连线
写信
写信封 贴邮票
投递
当Pr“ iva确te认S”ub按B钮utt按on下_C的li时ck候() ，做以下工作：
如IF果用户pa输ss入wo的rd密=码"a为bac"bc，T那h么en