乙烯教案2

乙烯教案2

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第1单元课时3

石油的炼制乙烯(二)

教学设计

一、学习目标

(1)了解乙烯的物理性质，掌握乙烯的化学性质。初步学会用官能团分析有机物性质的方法。

(2)探究乙烯分子的组成和结构式。提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力。

(3)掌握加成反应的概念，对比取代反应和加成反应，联系烷烃和烯烃性质的变化规律，提高对同系物性质和结构的把握能力。

(4)通过催熟水果等实践活动，了解乙烯在自然的作用;引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，如能源短缺、环保等，培养学生的社会责任感。二、教学重点与难点

乙烯的化学性质，难点是加成反应原理。

三、设计思路

之前学习了烷烃，后面将学习其他的烃和烃的衍生物，乙烯在高中有机化学中起着承前启后的作用。乙烯的实验室制法等知识，学

生在学习过程中有很大的难度，很难形成彼此有联系的观念。合理应用信息技术与学科整合，能够大大增加学生在教学过程中的参与性与主动性，降低教材难度。恰当的引导，分析，比较归纳，帮助学生充分理解知识点，提高学生学习的积极性。

四、教学过程

[学生活动]根据乙烯的分子式，

写出乙烯的分子式、电子式、结

构式、结构简式。组装乙烯分子

的球棍模型

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3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ [提问]乙烯、乙烷在组成、结构上有哪些差异,

[板书]一、乙烯的组成及结构特点(PPT2，3)

乙烯(CH) 乙烷(CH) 2426

结构式

结构简式

电子式

空间各原子的位

置

键角

[讨论]乙烷的结构与乙烯的结构有何不同, [提问]乙烯属于饱和烃吗?

[板书]不饱和烃:烯烃

[提问] 那性质会有差异吗,

[板书] 二、乙烯的化学性质

[实验1]将事先用气囊收集好的乙烯通入酸性高锰酸钾溶液 [实验2]乙烯通入溴水

[实验3]点燃乙烯

[学生活动]观察实验现象填表。

实验现象结论

酸性高锰酸钾溶液

溴的四氯化碳溶液

点燃

分析乙烯为什么会使酸性高锰酸钾溶液褪色、溴水褪色, [归纳小结] 1、氧化反应 (PPT4)

(1)燃烧反应 CH + 3O 2CO+ 2HO 2422 2

(2)乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色----乙烯被氧化，高锰酸钾被还原而退色，这是由于乙烯分子中含有碳碳双键的缘故。

[设疑]溴水褪色的原理与酸性高锰酸钾溶液原理一样吗

[FLASH]乙烯加成反应原理

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3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ [学生活动]根据原理写出乙烯和溴，乙烯和水反应的化学反应方程式 (提醒学生注意书写) [板书]2、加成反应(PPT5)

加成反应:有机物分子中双键(或叁键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。

(1)与溴的加成反应(乙烯气体可使溴的四氯化碳溶液退色)

CH?CH+Br,Br?CHBr-CHBr 1，2,二溴乙烷(无色) 2222

(2)与水的加成反应

CH?CH+H,OH?CH—CHOH 乙醇(酒精) 2232

[学生练习]

书写乙烯与氢气、氯气、溴化氢的加成反应。

乙烯与氢气反应乙烯与氯气反应乙烯与溴化氢反应 [提问]加成反应与取代反应的区别

[学生活动]比较乙烯与甲烷的性质。

甲烷乙烯

氧化反应

取代反应

加成反应

与KMnO4

+(H)反应

[过渡]根据加成反应的定义除了双键能发生加成反应，三键也能发生加成反应[板书]乙炔

[学生活动]书P64[问题解决](PPT6，7)

(引出不饱和烃的概念)

[板书]三、(PPT8)

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饱和烃—饱和链烃—烷烃:甲烷

烃乙烯

不饱和烃

乙炔

[过渡] 这些反应都体现了乙烯是一种不饱和烃，除了稀烃是不饱和烃之外，还有一类更加不饱和的烃

[板书] 乙炔

[板书] 化学性质

[讲述] 1.氧化反应

A:与氧气

B:与高锰酸钾

2.加成反应

说明:加成反应只能分步进行

[本课小结]这节课我们学习了乙烯的性质和用途，根据结构知道乙烯有不饱和性，要求重点掌握乙烯的性质，特别是化学性质，理解有机物加成反应含义，注意将所学知识灵活运用于实际问题中去。

[课堂练习](PPT9，10)

1.下列各反应中属于加成反应的是( )

A(CH+2O,CO+2HO 4222

B. CH?CH+H,OH?CH—CHOH 乙醇(酒精) 2232

C. CH+Cl,CHCl+HCl 423

D. HCl+AgNO=AgCl,+HNO 33

2.一种气态烷烃和一种气态烯烃的混合物9 g，其密度是相同条件下氢气密度的11.25倍，当混合气体通过足量溴水时，溴水增重4.2 g，则这两种气态烃是( ) (A)甲烷和乙烯 (B)乙烷和乙烯 (C)甲烷和丙烯 (D)甲烷和丁烯

3.你能想出几种方法鉴别乙烯和乙烷? 如何除去乙烷中混有的少量乙烯? [作业]

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