中班综合活动：树的主题
树木中班主题活动方案
树木中班主题活动方案活动简介本次树木中班主题活动旨在通过一系列以树木为主题的教育活动，帮助幼儿了解树木的重要性、生长过程以及树木对环境的影响，培养幼儿的观察力、动手能力和环境意识。
通过亲自参与活动，幼儿将更深入地了解自然界中的树木，并从中体验到与自然亲近的乐趣。
活动目标•培养幼儿对树木的兴趣和关注•帮助幼儿了解树木的重要性和生长过程•培养幼儿的观察力和动手能力•培养幼儿的环境意识和保护意识活动内容活动一：艺术创作——树木手印画活动时间：30分钟活动材料：画纸、颜料、水盆、毛笔、湿巾、水杯活动步骤： 1. 准备画纸、颜料和水盆。
2. 将每位幼儿的手印蘸上颜料，并在画纸上按下，形成树木的树干和枝干。
3. 使用毛笔在幼儿的手印下方画上树叶和花朵的形状。
4. 幼儿用湿巾擦拭手印。
5. 幼儿可以根据自己的创意，使用毛笔在画纸上添加树木的细节。
6. 挂起幼儿的手印画，并鼓励幼儿向家长讲解作品背后的意义和创作灵感。
活动二：亲子活动——浇水养树活动时间：20分钟活动材料：花盆、土壤、树苗、水壶活动步骤： 1. 将花盆放在适当的位置，保证阳光照射和通风良好。
2. 将土壤填充到花盆中，用手轻轻拍平。
3. 将树苗轻轻取出，放置在花盆的中央，用土壤将其固定。
4. 教导幼儿使用水壶轻轻浇水，让树苗得到充足的水分。
5. 鼓励幼儿观察树苗的生长情况，并记录下来，例如每天的高度变化或新生叶子的数量。
6. 引导幼儿倾听树木的声音，感受树木对我们生活的影响。
活动三：科学实验——观察树叶的变化活动时间：40分钟活动材料：不同种类的树叶、透明胶带、放大镜、白纸活动步骤： 1. 收集不同种类的树叶，并在白纸上整齐地排列。
2. 给每个幼儿分发一片树叶，并用透明胶带将其固定在放大镜上。
3. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，利用放大镜仔细观察细节。
4. 让幼儿用画笔轻轻触摸树叶，并观察树叶的反应。
5. 鼓励幼儿用自己的话描述树叶的特点和触感，并记录下来。
幼儿园中班综合活动树教案
幼儿园中班综合活动树教案一、活动目标：1. 让幼儿认识树的结构，了解树的基本特点。
2. 培养幼儿观察能力，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿合作精神，提高他们的动手操作能力。
二、活动准备：1. 图片：各种不同种类的树2. 纸张：彩纸、绿色卡纸3. 剪刀、胶水、彩笔等手工材料4. 户外活动场地三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种不同种类的树，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论树的作用，如净化空气、提供栖息地等，让幼儿认识到保护树木的重要性。
3. 制作：教师发放手工材料，引导幼儿合作制作树的手工作品。
4. 展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
四、活动延伸：1. 环境教育：组织幼儿户外植树，培养他们的环保意识。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树，了解树的变化，并记录下来。
五、活动反思：教师在活动结束后，对整个活动的组织进行反思，观察幼儿在活动中的表现，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿对树的认识和环保意识的培养，为下一阶段的教学做好准备。
六、活动内容：1. 学习树的种类和特点：通过观察图片，让幼儿学习不同种类的树，如松树、苹果树、柳树等，并了解它们的特点。
2. 树的生长过程：教师向幼儿讲解树的生长过程，包括种子、发芽、长出叶子、开花、结果等。
3. 树的生态作用：让幼儿了解树对生态环境的重要性，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、实物等，让幼儿直观地了解树的种类和特点。
2. 讲解法：教师以生动形象的语言，向幼儿讲解树的生长过程和生态作用。
3. 实践操作法：让幼儿参与植树活动，亲身体验树木的生长过程。
八、活动步骤：1. 学习树的种类和特点：教师展示各种树的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 树的生长过程：教师讲解树的生长过程，引导幼儿积极参与，回答相关问题。
幼儿园中班活动教案-树
幼儿园中班活动教案-树活动名称：我爱大树年级：幼儿园中班活动目标：1. 培养幼儿对大树的兴趣和感知能力。
2. 培养幼儿保护环境的意识。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力。
活动准备：1. 大树图片和相应的故事书。
2. 大树的部分实物，如树皮、树叶和树枝。
3. 绘画工具和纸张。
4. 活动区域准备。
活动流程：1. 导入（10分钟）分享大树的图片和故事书，激发幼儿对大树的兴趣和好奇心。
可以向幼儿询问他们对大树的认识和了解。
2. 观察（10分钟）让幼儿观察和感受真实的大树实物，例如树皮、树叶和树枝。
教师可以引导幼儿触摸树皮的质地，感受树叶的形状和颜色，用手指摸摸树枝的纹理。
3. 制作大树（30分钟）将幼儿分成小组，给每个小组准备一份树枝、树叶和绘画工具。
教师示范如何用绘画工具在纸上绘制大树的形状，然后让幼儿模仿自己绘制大树。
4. 装饰大树（20分钟）给幼儿提供各种装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸等，让他们根据自己的想象和创意装饰自己的大树。
可以引导幼儿思考，大树上可以有哪些动物、花草以及其他的东西。
5. 分享（10分钟）让每个小组展示他们自己制作和装饰的大树，并向其他小组分享自己的创意和想法。
鼓励幼儿互相欣赏和表扬。
6. 活动总结（10分钟）与幼儿一起回顾本次活动，询问他们喜欢这个活动的原因，并引导他们思考如何保护大树和环境。
可以以小组讨论的方式进行。
活动延伸：1. 可以组织户外参观活动，带幼儿近距离观察大树，并让他们亲自感受大树的气息和质地。
2. 可以引导幼儿了解大树的功能和意义，例如提供氧气、净化空气等。
3. 可以在课后继续讨论大树和环境保护的话题，并与家长一起进行相关的活动和实践。
活动评价：本次活动通过观察真实的大树实物和参与制作大树的活动，激发了幼儿对大树的兴趣和感知能力，同时培养了幼儿的动手能力和想象力。
在活动中，幼儿积极参与，展示了自己的创意和想法，加强了小组间的合作和交流。
通过活动的总结和延伸，幼儿对大树和环境保护有了更深入的理解和意识。
幼儿园中班《树木作用大好处多》教案（通用15篇）
幼儿园中班《树木作用大好处多》教案（通用15篇）幼儿园中班《树木作用大好处多》教案篇1［活动目标］1、让幼儿认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。
2、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康，培养幼儿保护环境的意识。
3、发展幼儿的观察、分析、思维及语言表达能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
［活动准备］1、表现不同环境的两幅图片（好的为甲，差的为乙）。
2、“小树苗”贴绒若干。
3、录音机、《学植树》磁带［活动过程］一、带幼儿到树下玩耍，引导幼儿讨论：1、人们为什么要种树？树木有什么作用？2、如果没有了树木，世界会变成什么样子？以谈话的形式引出活动内容。
二、教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1、美化环境的作用。
（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。
这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。
2、净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）（3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。
时间长了，还会生好多疾病呢。
（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。
中班科学关于树的教案.docx
中班科学关于树的教案篇一：中班主题活动：神奇的树中班主题活动：神奇的树一、主题背景秋天到了，一片片树叶从树上落下来。
孩子们看到各种不同形状的落叶，提出“树叶为什么会掉下来？是太多了吗？是没有营养吗？这两片树叶为什么不一样？”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论，不禁想起有位教育家说过：为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量；为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。
是的，大自然中又许多的植物让孩子陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息相关的。
因此，我们围绕着对树的探究活动，设计了“神奇的树”这一主题。
、主题总目标1、通过对树的探究，激发幼儿产生兴趣，并学会提问、学会观察、学会发现。
2、让幼儿掌握一些树的名称，知道树生长的简单常识，会区别常青树和落叶树。
3、知道树与人类的密切关系，懂得爱护树木，初步萌发环保意识。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，学会照料自然角里的各种植物。
三、主题网络1、社区资源：大家对环境的绿化程度一直十分注重，马路、小区、公园、学校，到处能见到绿化环境的功臣一一树，因此，带孩子走出家门，去看看这些树，通过看、接触能了解到更多的关于树的知识，另外每年3月的植树节社会上都会举办植树活动，这些活动会让孩子获得更多的经验。
2、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象等资料。
3、家长资源：家长可以带孩子上公园或在小区附近带孩子认识一些树及名称，给孩子一些简单的知识点。
如果条件允许，也可以在自己家种植一些小盆栽，教孩子怎样种植、打理。
4、物质资源：各种各样树木的图片、与树有关的环保故事、各式各样的木制品、音乐、奇特树的资料。
中班树的教案(15篇)
中班树的教案(15篇)中班树的教案1活动目标：1、能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树。
2、能初步合作，尝试创造不同树的群体造型。
3、在发现美、感受美、表现美的基础上，体验合作的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：相关教学PPT、flash、音乐活动过程：一、感受各种树的姿态1、提问：我们的周围有许多的树，你看到过什么样的树？2、幼儿自由回答。
3、观看PPT——各种姿态的树4、教师小结二、探索、创造各种树的造型1、单人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
2、双人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
3、多人合作用用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
4、教师点评幼儿的表现，进行总结。
三、活动延伸：幼儿集体合作美丽的树林。
幼儿塑造树林，教师配以音乐，用丰富的语言表述幼儿即时表现的动作。
小百科：夏季人们在树荫下和在阳光直射下感觉是有很大差异的。
夏季人们在树荫下会感到凉爽。
这是由于树木茂密的树冠绿叶能遮拦阳光、吸收太阳的辐射热，因而降低了小环境内的气温。
树木象一台台巨大的抽水机，它不断地把土壤中的水分吸收进树体内，再通过叶片的蒸腾作用把根所吸收水分的绝大多数以水汽的形式扩散到大气间，因而改善、调节了空气中的相对湿度。
中班树的教案2一、活动目标。
1、让幼儿对树木的变化、颜色（绿色，黄色）、以及融入季节的变化、有一定的认知。
2、发展幼儿的观察比较能力。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
二、教学重点、难点。
四个场景的转换会分散幼儿的注意力。
影响到教学效果。
三、活动准备。
准备4张海报。
海报内容是不同时节的树。
四、教学过程。
首先老师提问：小朋友，你们知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面长的树木有什么不一样么？幼儿会说出许多。
老师个别提问，讲得对的，给予表扬，老师有顺序拿四张海报。
让幼儿来观察，同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。
先是提问：春天的树的特点是什么？树叶的颜色，大小。
《树》中班主题教案
《树》中班主题教案《树》中班主题教案1活动目标：1、了解和树有密切关系的事物，增进对树的了解。
2、制作树的朋友。
丰富主题墙面的环境的布置。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、探索、发现生活中树的多样性及特征。
活动准备：1、活动前，在家长的帮助下做“树的朋友”的调查。
2、图片：太阳和树、雨水和树、松鼠蹲在树上吃松果、藤条缠绕在树上、有鸟窝的树等。
3、制作用的材料。
4、集体记录表，笔。
活动过程：一、交流调查表1、每位幼儿都调查过树的朋友，知道树有哪些朋友了吗？2、幼儿互相交流自己的调查结果。
3、教师以简笔画的形式记录在集体记录表上。
二、树的朋友真正多。
1、根据幼儿的交流，提问：为什么说它们是树的朋友？2、出示图片，引导幼儿观察树与其他事物的关系。
3、启发幼儿以小组为单位，商量怎么样分配角色，表演与树关系密切的事物。
4、引导幼儿互相欣赏每个小组的表演，说说他们分别演了哪几件与树关系密切的事物。
如：花在树旁静静地开放，一只小松鼠在树枝间跳来跳去，一头熊在树洞里东面，一只啄木鸟在为树捉虫等等。
三、丰富“树的朋友”的主题墙面。
1、引导幼儿观察“树朋友的家”的主题墙面，启发幼儿把“树的朋友”增加到原来的主题墙面上。
2、幼儿自选内容，制作某一样与树关系密切的事物。
3、教师与幼儿共同布置主题墙面。
教学反思：在试教的时候很多孩子对图片中的树都叫不出名字，于是我想让孩子事先了解各种树的名称，所以导致活动中我还没有点开图片，有的孩子就能说出树的名称。
还有就是认识常绿树与落叶树，这些内容可以放在生活活动中，如午后散步的时候教师带领孩子们出去散步，边散步边认识一些树的名称与种类。
在进行游戏“种树”这一环节中由于我讲的比较快，孩子们有的还没有听清楚要求，就开始操作，效果不甚理想。
我想是否可以提供些小标记，帮助幼儿记忆，并商量采用颜色、高矮、落叶树常绿树的标记进行多维的排序。
而类似的排序活动也可以放在区域中进行。
中班社会教案《树》
中班社会教案《树》中班社会教案《树》（通用13篇）中班社会教案《树》篇1活动目的：１．让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。
２．培养幼儿良好的行为习惯意识。
３．发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：大树一棵，树上开满鲜花。
注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。
活动过程：1. 教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。
（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）2. 教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。
“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。
“花没了，光秃秃的树真难看。
大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样。
3. 提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。
你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？4. 小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）5. 完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。
（教师又把大树的脸变成笑脸）6. 教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）7. 你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。
（根据大部分幼儿的意见办）中班社会教案《树》篇2引言：现在有许多的孩子都是独生子女，在家里收到无限的宠爱。
孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足，家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然，慢慢地会用无礼的语言和表现，甚至生硬态度回应父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表现，在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话，为幼儿创设一个自由宽松的表达感恩的环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。
幼儿园中班主题活动——树的主题
幼儿园中班主题活动——树的主题在幼儿园中，主题活动是帮助孩子们扩展知识和培养兴趣的重要环节。
而树作为大自然中的一部分，拥有丰富的资源和教育意义。
因此，本文将探讨中班幼儿园树的主题活动，并分享一些有趣的教育方法和活动点子。
一、树的重要性树在地球上扮演着极为重要的角色。
它们提供氧气、吸收二氧化碳，为动物提供栖息地和食物，甚至改善环境和保持土壤稳定。
通过介绍树的重要性，可以让孩子们了解自然界的生态平衡并培养环保意识。
1. 观察树叶带领孩子们观察不同种类的树叶，并比较它们的形状、大小和颜色。
可以使用放大镜帮助孩子们更好地观察细节，并通过讨论来引导他们发现树叶的独特之处。
2. 树木的用途让孩子们思考树木在日常生活中的用途。
他们可以发现树木为我们提供木材、果实和药物等的重要性。
可以通过展示、角色扮演和故事等形式，让孩子们更好地理解树木的价值。
3. 树的生命周期通过引导孩子们观察不同季节中树木的变化，帮助他们理解树木的生命周期。
例如，他们可以在春天观察树木发芽和长叶子的过程，在秋天收集落叶并了解树木准备进入冬眠的过程。
二、树艺术活动通过树的主题活动，可以激发孩子们的创造力和审美能力。
让我们一起来探索一些有趣的树艺术活动！1. 手印树让孩子们在画纸上用手掌蘸上不同颜色的油画颜料，然后轻轻按在画纸上，形成树木的枝干和树冠。
可以使用不同颜色的手印，以呈现不同季节的树木。
2. 果实拓印带领孩子们在户外收集各种树木的叶子和果实，然后使用铅笔或彩色笔在白纸上进行拓印。
这不仅能加深他们对树木的记忆，还可以锻炼他们的观察力和绘画技巧。
3. 创意树画提供不同形状和颜色的纸张、颜料、彩色铅笔等，让孩子们自由发挥，创作自己的树画。
他们可以使用不同材质的碎纸、羊毛等装饰树冠，用叶子拼贴树干，甚至可以在纸上剪凿出树洞等元素。
三、户外活动与游戏户外活动是幼儿园树主题活动的重要组成部分。
通过户外探索和游戏，可以让孩子们亲身感受树木的魅力和与大自然的亲密接触。
有关于树的社会课教案中班
有关于树的社会课教案中班主题，树的社会课教案。
一、教学目标。
1. 让学生了解树的重要性和价值，培养保护环境的意识。
2. 帮助学生了解树木的生长过程和结构特点，培养对自然的好奇心和探索精神。
3. 引导学生思考人类与树木的关系，懂得尊重自然、保护环境。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，树的重要性、生长过程和结构特点。
2. 教学难点，引导学生思考人类与树木的关系，懂得尊重自然、保护环境。
三、教学准备。
1. 教师准备，课件、教案、实物树木、图片等。
2. 学生准备，学习笔记、参与讨论。
四、教学过程。
1. 导入。
教师引导学生观察周围的树木，让学生谈谈自己对树的认识和感受，引发学生对树的兴趣。
2. 学习树的重要性。
通过课件和图片展示，教师介绍树木对人类和环境的重要性，如吸收二氧化碳、净化空气、保持水土、调节气候等。
让学生了解树木对于地球生态系统的重要作用。
3. 学习树木的生长过程和结构特点。
教师通过图片和实物树木向学生展示树木的生长过程和结构特点，包括树干、树叶、树根等部分。
让学生了解树木的生长规律和结构特点。
4. 探讨人类与树木的关系。
教师引导学生思考人类与树木的关系，让学生讨论人类对树木的影响，如砍伐树木导致的环境问题、植树造林的重要性等。
鼓励学生表达对自然的尊重和保护环境的意识。
5. 活动设计。
让学生分组进行小组讨论，讨论如何保护树木和环境，提出自己的保护环境的建议。
然后每组派代表发言，展示小组讨论的成果。
6. 总结。
教师对本节课的内容进行总结，强调树木对于人类和环境的重要性，鼓励学生从日常生活中做起，保护树木和环境。
五、课后作业。
让学生回家观察自家周围的树木，写一篇观察报告，包括树木的种类、数量、生长状态等，并谈谈自己对树木的感受和保护环境的建议。
六、教学反思。
本节课通过引导学生了解树木的重要性、生长过程和结构特点，培养了学生保护环境的意识。
通过小组讨论和展示，增强了学生对保护环境的认识和行动意识。
幼儿园中班主题《树的朋友》教案
幼儿园中班主题《树的朋友》教案第一章：主题活动概述活动目标：1. 了解树木的基本特征和作用，知道保护树木的重要性。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
活动准备：1. 图片或实物of 各种树木2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料3. 音乐播放设备活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种树木的图片或实物，引导幼儿观察并说出树木的名字。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论树木的特征和作用，如树干、树叶、树根等，以及树木对环境的影响。
3. 创作：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的树木。
4. 展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起了解树木的保护知识。
2. 环境教育：教师组织幼儿进行户外植树活动，亲身体验保护树木的重要性。
第二章：主题活动教学计划教学内容：1. 学习树木的基本特征和作用。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
教学方法：1. 观察法：通过观察树木的图片或实物，引导幼儿发现树木的特征和作用。
2. 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的表达能力和合作意识。
3. 创作法：通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
教学资源：1. 树木的图片或实物2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料3. 音乐播放设备教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对树木的认识和保护意识的培养。
2. 评估幼儿在绘画活动中的创造力和想象力的发展。
第三章：主题活动教学内容教学目标：1. 学习树木的基本特征和作用。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
教学内容：1. 树木的特征：树干、树叶、树根等。
2. 树木的作用：提供氧气、净化空气、保持水土等。
3. 保护树木的重要性：了解树木对环境的影响，培养幼儿保护树木的意识。
教学方法：1. 观察法：通过观察树木的图片或实物，引导幼儿发现树木的特征和作用。
中班社会教案及教学反思《树》
中班社会教案及教学反思《树》
教学目标：
1. 通过观察大树的生长过程，让学生了解树木是生长在地球的一种生命形式。
2. 让学生了解树木对人类和环境的重要作用。
3. 培养学生的观察力、思考力和团队合作意识。
教学步骤：
1. 导入活动：向学生展示一棵大树的图片，引导学生观察大树的形态、结构和生长环境。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论并回答以下问题：树木的生长过程有
哪些特点？树木对人类和环境有哪些作用？
3. 分享讨论：每个小组派一名代表进行讨论结果的分享，其他小组可以提出问题或补
充观点。
4. 观察实践：让学生分成小组，到校园或附近的公园观察和记录一棵树的生长过程。
学生可以观察树木的形态、叶子的变化、树干的生长情况等。
5. 分享观察结果：让每个小组依次分享观察结果，并让其他小组提出问题或补充观点。
6. 教师总结：总结观察结果，回答学生提出的问题，并强调树木对人类和环境的重要性。
7. 拓展活动：让学生在家中观察和记录一棵植物的生长过程，并带回学校分享。
教学反思：
这节课通过观察树木的生长过程让学生了解了树木对人类和环境的重要作用。
通过小
组讨论和观察实践，学生不仅提高了观察力和思考力，还培养了团队合作意识。
但是
在教学过程中，我发现有些学生对观察和记录不够细致，导致分享结果时内容不够丰富。
下一次教学中，我会提前给学生一些观察和记录的指导，帮助他们更好地完成任务。
同时，在讨论和分享环节，我会更多地引导学生积极提问和互动，以激发学生的
思考和表达能力。
幼儿园的树木中班主题活动教案
幼儿园的树木中班主题活动教案一、活动背景树木是大自然的宝贵资源，它们不仅给我们提供氧气和美丽的风景，还是许多动物的家园。
通过开展树木主题活动，可以帮助幼儿们了解树木的重要性，培养他们的环保意识，激发幼儿的观察力和动手能力。
二、活动目标1.为幼儿创设了解树木的机会，引发他们对大自然的兴趣；2.培养幼儿的环境意识和环保意识；3.发展幼儿的观察力、动手能力和想象力；4.提升幼儿的语言表达能力和合作意识。
三、活动准备1.教师准备：–确保班级内有足够的树木素材，如树叶、树枝、树皮等；–准备相关图画、实物或故事书籍，以便在活动中使用；–备好相关材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
2.幼儿准备：–告知家长活动的主题，并鼓励家长与孩子一起收集树叶和树枝等素材；–提醒幼儿们在活动前整理好自己的材料，如笔、剪刀等。
四、活动内容与步骤步骤一：树的介绍（15分钟）1.教师出示一张树的图片或带领幼儿观察校园内的树木。
2.跟孩子们一起探讨树木的形态特点，如树干、树枝、树叶和树皮的不同。
3.讲解树木的重要作用，如给我们提供氧气、给动物提供家园等。
步骤二：树叶拼贴画制作（30分钟）1.观察不同形状、颜色和纹理的树叶，并帮助幼儿认识各种不同的树叶。
2.教师提供一些剪纸和胶水，并鼓励幼儿用剪纸剪出树叶的形状，并将它们粘贴在一张大纸上，制作出个性化的拼贴画。
3.引导幼儿在制作过程中用想象力发挥，可以尝试组合不同形状的树叶，制作出有趣的图案。
步骤三：树的故事讲述（20分钟）1.教师简单讲述一个关于树木的故事，可以涉及到树木保护、爱护大自然等内容。
2.引导幼儿参与讨论，了解树木吸收二氧化碳、保护土壤等重要作用，并提问相关问题，鼓励幼儿发表自己的意见和想法。
步骤四：制作树叶书签（30分钟）1.教师给每位幼儿发放一片大树叶和一根枝条作为书签的材料。
2.引导幼儿观察树叶的形状，并帮助他们在树叶上用彩笔绘制自己喜欢的图案。
3.将树叶和枝条上的一段小绳子用胶水粘合在一起，制作成书签。
幼儿园中班主题活动——树的主题
幼儿园中班主题活动——树的主题树的主题在幼儿园中班的主题活动中是一个非常受欢迎的话题。
通过学习树的相关知识，幼儿可以增加对大自然的认识和对生命的理解。
本文将探讨一些适合中班幼儿园的树的主题活动。
一、观察树观察树是一个引导幼儿了解生命的好方式。
老师可以带领幼儿们外出，观察校园或附近的树木。
幼儿们可以仔细观察树的形状、颜色和大小，并将所见写下或画下来。
在回到教室后，可以组织小组讨论，让幼儿们分享他们观察到的树的特点和感受。
二、制作树的工艺品制作树的工艺品是一个可以培养幼儿动手能力和创造力的好方法。
让幼儿们用颜色纸、麦片盒或其他材料，制作自己心目中的树。
他们可以剪纸、粘贴、绘画等，将树的形状、树叶的颜色和树干的纹理表达出来。
这样的活动不仅可以培养幼儿们的艺术才能，还可以加深他们对树的理解。
三、播种树苗播种树苗是一个让幼儿们亲身体验生命成长的好机会。
老师可以向幼儿们介绍如何种植树苗，然后将一些树苗带进教室。
每个幼儿可以负责种植一棵树苗，他们需要给树苗浇水、照顾它的成长。
通过这个活动，幼儿们可以学会责任和关爱生命的重要性。
四、探索树的生态系统探索树的生态系统可以帮助幼儿们进一步认识树的重要性。
幼儿们可以观察在树上或树下生活的动物，学习它们与树的相互依存关系。
例如，蜜蜂可以从树的花蜜中获取食物，并帮助树传播花粉。
通过这样的观察和讨论，幼儿可以更好地理解生态系统的运作。
五、欣赏树的音乐欣赏树的音乐可以通过播放与树相关的音乐，为幼儿们创造一个愉悦的音乐环境。
例如，可以播放由树叶风吹的声音、鸟儿在树上歌唱的声音等等。
同时，老师也可以带领幼儿们一起做些音乐和动作游戏，让他们感受树的音乐和节奏。
通过以上的主题活动，幼儿们可以在愉快的氛围中学习和理解树的重要性。
这些活动不仅可以提高幼儿们的科学知识和动手能力，还可以培养幼儿们对大自然的热爱和保护意识。
希望这些活动可以给中班的幼儿们带来愉快和有意义的学习体验。
（总字数：1029字）。
幼儿园中班主题活动——树的主题
幼儿园中班主题活动——树的主题树是大自然中最为庞大、最为古老的生命，树木给我们带来了大量的好处，如新鲜的清洁空气、美丽的自然景致、以及丰富的食物和药材资源。
在幼儿园中，针对树这一主题开展活动，既可以丰富幼儿的知识，又能够激发幼儿的好奇心和探索欲，还有利于启迪幼儿积极保护环境的意识。
以下是我为幼儿园中班组织的树的主题活动计划。
活动一：观赏大树在幼儿园园内，我们选择了一棵大树作为展示“树”的主题。
我们带上幼儿们一起到园内大树下面，在树的周边一边亲近自然、感受风、听鸟叫，一边观察树木生长周期的各个阶段，如树根、树皮、树枝、树叶、花和果实等等。
可以将幼儿分成小组，由每组负责观察不同的部分，然后在工作坊中进行课堂展示。
这样的活动不仅可以增强幼儿的树木知识，还可以让幼儿们培养观察和分析能力。
活动二：植树活动在环保和爱护大自然的理念引领下，我们将幼儿园校园里的一片空地变为了植树的场地。
老师们首先向幼儿们讲述了植树的好处，如美化环境、吸收二氧化碳和释放氧气等。
接着，我们为每个小朋友准备了小铲子，让幼儿动手体验植树的过程。
在植树活动中，我们要注意引导幼儿如何正确地挖坑、加沙、栽苗、浇水等等，帮助幼儿体验和了解植物生长的过程，感受手劳的乐趣。
并且，我们可以邀请家长们一同参与，一同种下一片优美的绿色植物。
活动三：制作“树”的手工在幼儿园中班的阶段，大部分的幼儿已经有了一些兴趣绘画和拼贴的基础，可以利用这个优势，带领幼儿们制作自己的“树”手工。
在活动前，我们精心准备一些绿色的画纸、剪刀和树叶模板等材料，然后引导幼儿们使用自己的创意和想象，对这些材料进行精美的手工创作，如拼贴、绘画等。
孩子们的手工作品既具有树木的形象，又能够体现出他们的创意和想象，使得这个活动更加生动有趣。
活动四：树木知识游戏在这个主题活动中，我们还可以利用游戏的方式来帮助孩子们加深树木知识的理解。
游戏的方式可多样化互动，如排列树木画，大家一起拼拼看让整幅大画呈现出不同的树林图案。
幼儿园中班主题活动――树的主题
幼儿园中班主题活动――树的主题幼儿园中班主题活动——树的主题一、教学内容本主题活动以“树”为主题，选自幼儿园中班教材第二单元《我们的自然朋友》。
本单元共有五个章节，分别为：第一章《认识树》，第二章《树的种类》，第三章《树的好处》，第四章《保护树木》，第五章《树的创意画》。
本次主题活动围绕第一章《认识树》展开，详细内容包括：树的构成、树的特点、树的生长。
二、教学目标1. 让学生了解树的构成，知道树由树干、树枝、树叶、树根等部分组成。
2. 让学生了解树的特点，知道树可以生长、变化，具有生命力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解树的构成和特点。
难点：让学生理解树的生命力和保护树木的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、树模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察校园里的树木，让学生说说自己对树木的认识。
2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等教具，详细讲解树的构成、特点、生长过程。
3. 例题讲解：展示有关树的绘画作品，让学生分析并说出作品中的树的构成和特点。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个关于树的创意画。
5. 作品展示：每组展示自己的创意画，大家共同评价，选出最佳创意奖。
6. 保护树木：让学生谈谈自己如何保护树木，引导学生树立环保意识。
六、板书设计树的构成：树干、树枝、树叶、树根树的特点：生长、变化、生命力保护树木：爱护环境、植树造林、减少砍伐七、作业设计1. 画一画自己喜欢的树，并标注出树的构成和特点。
答案：树的构成包括树干、树枝、树叶、树根；树的特点是有生命力，可以生长和变化。
2. 写一篇关于保护树木的宣传语，提醒大家爱护环境。
答案：爱护树木，就是爱护我们的家园；保护树木，就是保护我们的未来。
八、课后反思及拓展延伸本次主题活动让学生了解了树的构成、特点和生长过程，培养了学生的环保意识。
但在教学过程中，发现部分学生对树的认知较浅，需要在今后的教学中加强巩固。
幼儿园中班主题活动——树的主题
幼儿园中班主题活动——树的主题幼儿园中班的主题活动——树，让我们一起来探索这个神奇的主题吧！1.1 认识树我们要认识一下树。
树是一种非常特别的植物，它们有很多根、很多叶子和很多果实。
树可以长得很高很粗，也可以很小很细。
有的树叶子是绿色的，有的树叶子是红色的，还有的树叶子是黄色的。
树木还可以开花结果，结出美味的水果和坚果。
1.2 观察树我们要仔细观察一下身边的树。
你们看到了什么？是不是有很多树叶？树叶是什么形状的？有没有两个一样的？树叶的颜色又是什么样的呢？除了树叶之外，你们还看到了什么？是不是有一些小鸟在树枝上唱歌？有时候还会掉下一些果实呢！2.1 给树浇水既然我们已经认识了树并且观察了一番，那么现在就是时候来给它们浇水了！请大家拿起水壶或者水桶，轻轻地给每一棵树浇上一点水。
注意不要弄湿自己的衣服哦！2.2 给树施肥除了浇水之外，我们还需要给树施肥。
你们知道吗？只有给树木提供了足够的养分，它们才能长得更加茂盛健康。
所以现在请大家拿起肥料，轻轻地撒在每一棵树旁边。
记得不要撒太多哦！3.1 制作树叶书签现在我们已经给树木浇过水、施过肥了，接下来我们要做点有趣的事情——制作树叶书签！请大家找一片漂亮的树叶，然后用彩笔或者颜料涂上自己喜欢的颜色。
最后把树叶剪成一个小小的三角形，就可以做成一个可爱的书签啦！3.2 绘制树木画作除了制作书签之外，我们还可以用画笔来记录下自己心目中的树木。
你们想画什么样的树木呢？是有很多人的森林？还是只有一棵孤独的大树？无论怎样，都请尽情发挥自己的想象力吧！记得画完之后可以把作品贴在墙上或者送给朋友哦！4.1 种植小树苗我们还有一个非常重要的任务——种植小树苗！请大家找到老师提供的苗木和土壤，然后小心翼翼地将苗木埋进土里。
记住要给它们浇水哦！等到小树苗长大了之后，我们就可以一起欣赏它们的美丽啦！。
中班树的主题活动方案参考7篇
中班树的主题活动方案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班树的主题活动方案6篇
中班树的主题活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题活动：美丽的树林
中班主题活动：美丽的树林1. 活动目的在幼儿园中，通过亲近自然、亲近树林，让幼儿体验大自然的美妙，感受到大自然的力量和能量，培养幼儿对自然、对生命的敬畏之心，增加孩子的知识积累和经验，以进行全方位、有计划、有意义的启蒙教育。
2. 活动内容2.1 制作小树苗让幼儿使用绿色纸张、剪刀、胶水等材料制作小树苗、小树林，让幼儿亲身体验种植过程中的成果与喜悦，进一步增加对自然的理解和尊敬。
2.2 观察自然采集树枝、树叶等自然物品，让幼儿观察、辨认，开发幼儿的观察力和动手能力。
2.3 亲近自然组织幼儿走进树林，感受树林中的氧气、光线和声音，让幼儿亲身体会树林中的美好与力量，培养幼儿对自然的敬畏。
2.4 探险寻宝组织小队进行树林寻宝活动，让幼儿在找寻隐藏在树林里的宝藏的同时，体验探险的爱好和乐趣。
2.5 树林游戏组织多种有趣的树林游戏，例如老鹰捉小鸡，躲猫猫等游戏，让幼儿在欢乐的氛围中学习如何团队合作、竞争激励等运动基本技能。
3. 落实细节3.1 安全措施在活动组织之前，教师需提前检查树林是否安全，是否存在危险情况，避免发生不必要的伤害事故。
3.2 组织方法在活动期间，教师需要重点关注幼儿的情绪状态，注意照顾每个幼儿的个人差异和需求，有针对性地进行引导，让幼儿安全、愉快地参与到活动中来。
3.3 反思总结在活动结束之后，教师应当对活动进行全面、系统的记录和反思，并根据实际的情况不断改进和调整活动的方案，以提升活动的质量和效果。
4. 结语中班主题活动：美丽的树林是一次特别的学习和体验之旅，让幼儿感受到了自然万物的美丽，也从中学习到了如何保护自然和珍惜生命的重要意义。
在幼儿园里，我们应该不断探索、创新，以更加灵活、多样的方式来开展幼儿教育，让每一位幼儿都有机会探索和发现自己的潜能，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。
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中班综合活动：树的主题
主题活动之一：小树叶找妈妈
活动目标：
1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。
2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
活动准备：
幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片
活动过程：
一、导入活动。
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？
二、幼儿到树林里探索树和树叶。
1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。
你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。
2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？
3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。
说说是什么样的。
4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。
快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。
你要对她说什么？
三、总结。
师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。
大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。
小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。
以后我们再来看望你们！
主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》
目标：
1、引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。
2、在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。
准备：电脑图片制作
指导：
1、导入：（观看图一）
这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）
2、幼儿欣赏图片理解
1）谁来和树婆婆做朋友？
2）树婆婆喜欢它吗？
3）树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？
4）小鸟们为什么要离开？
3、幼儿完整欣赏
1）你喜欢谁？
2）你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？
引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。
4、幼儿情感迁移：
1）我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？
2）大树在幼儿园里会照顾谁呢？
主题活动之三：树叶的本领
设计意图：
从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：老师我热了。
我笑着说：小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗？，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿。
正当他们说得热闹的时候，悦悦大声说：老师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。
听了她的建议，我高兴地说：对呀，这是一个好办法。
这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室，放在一起），孩子们开心地扇起来。
一会儿，杰杰说：老师你看，我的小树叶上面很脏的。
我看了看，也皱着眉头说：对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？在孩子们的猜测下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。
目标：
1、通过活动初步了解树与人的关系――树叶吸灰尘的本领。
2、激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣，。
准备：
带幼儿观察幼儿园的树叶；图片制作；小水壶若干
指导：
1、导入：
拍手歌《小朋友想一想》，经验再现幼儿对园内植物特点的理解。
2、提出问题：
师：为什么树叶会变脏？（幼儿经验讲述）3、解决问题：树叶吸灰尘的循环过程
看图片理解：
1）灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？
2）树叶变脏了树来帮忙？
3）讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？4）别的小树叶会吸灰尘吗？
4、幼儿实践：
1）观察触摸其他小树叶上有没有灰尘
2）给小树叶洗澡。