苏教版四年级上册__秋天_PPT

2020年8月1日星期六
秋天
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这首诗描写了秋天迷人的 景色和丰收的景象，抒发了作 者对秋天的热爱和赞美之情。
2020年8月1日星期六
秋天
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课堂检测： 一、下列是文中写到的事物，请归两类，再写出两个同类事
物的词语。 苹果 玉米 高粱 葡萄 1、（）（）同类事物还有（）()…… 2、（）（）同类事物还有（）()…… 二、读句子，先写出每句话的修辞手法，再仿照这种修辞手 法写一个句子。 1、高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。（ ） 仿写： 2、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。 （） 仿写：
2020年8月1日星期六
秋天
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秋风在小路上奔跑，
秋风抓一把桂子的香气，
把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
1、紫色文字运用 ( ）修辞手法，通过（）（）描绘出 了秋天的调皮可爱，表达作者对秋天的喜爱。
2.秋风还会去哪些地方？用“秋风来到_______(地方）， 在哪里________（干什么）”练习说话。
3.省略号代表什么？
4、从抓一把……香气……轻轻涂掉体会_________。
了作者对秋天的热爱和赞美之情。
2020年8月1日星期六
秋天
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桂子 紫袍 柔韧 蝉声 葡萄 打滚
羊肠小路 烦恼 梳子 肥膘 红缨 嚷着
苹果 酒歌 稻穗 红袄 更红更娇 高粱
2020年8月1日星期六
秋天
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读一读
明丽 酿造 烦恼 羊肠小路 照耀 珍藏 柔韧 井井有条
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秋天
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再读一读
一曲酒歌在心灵酿造。
1、这段采用的是（)修辞手法，玉米不是人， 无所谓乐与不乐，真正乐的是（),体现了作 者（）的心情。
2、紫色文字采用（）的修辞手法描绘出高粱 成熟时的（）和（）。
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秋天
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秋风如同柔韧的梳子，
把田野梳的井井有条；
秋光如同发亮的汗珠，
蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
1、紫色文字运用（）的修辞手法，形象写出了秋天
7、闪烁，光彩耀眼。 闪耀
8、（景物）明净美丽。 明丽
9、认为有价值而妥善的收藏。 珍藏
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秋天
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多音字 空 好把 间
乐 藏曲
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近义词、反义词
近义词： 烦恼—苦恼 柔韧—柔软 闪耀—闪烁 永远—永久 珍藏—收藏 井井有条—有条不絮 反义词： 成熟—幼稚 烦恼—快乐 柔韧—坚硬 微笑—哭泣 珍藏—丢失 永远—暂时 井井有条—杂乱无章
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苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
这段用（）的修辞手法，用两个“嚷”字 表现出 ( )和（ ）的可爱与调皮。作者抓 住（）和（）这两种现象，写出了秋天的特 点和丰收的景象。
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秋天
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玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
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秋天
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走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。
1.为什么秋天的太阳更红更娇？为什么秋天 的空气更甜更好？ 2. “娇”它的的偏旁、结构、组词、字义、 象形字等方面都是什么？ 3.本段用了什么手法来写的？
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秋天
Байду номын сангаас
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秋风在田野里打滚，
奔跑 桂子 脚印 成熟 向日葵 菊花 微笑 蓬蓬勃勃
涂掉 闪耀
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秋天
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我会猜
1、植物的果实等完全长成，泛指生物发育到完备的 阶段。 成
2、曲折而熟极窄的路。 羊肠小路
3、烦闷；苦恼。 烦
4、利用发酵作用制恼造（酒、醋、酱油等）。 酿
5、柔软而有韧性。 柔
造
6、形容条理分明，整韧齐有序。 井井有条
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秋天
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稻穗儿熟,蝉声儿消, 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。 1、紫色文字运用什么的修辞手法？体现了 作者怎样的心情？ 2、（ ）是秋天到来的标志之一；哪个字 形象地写出了秋天到来后，景色变得优美；（ ） 预示着这将是一个丰收的秋天。 3、这段话抓住（）、()、（）等动植物的特 点，描绘了秋天迷人的景色和丰收的景象。
儿童集《摇篮里的歌》；儿童诗集《秋风娃 娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的 诗》等。
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秋天
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导入课题
⑴小朋友，你一定喜欢天高气爽、果实 累累的秋天吧。读一读这首诗歌，让
我们共同赞美秋天吧！
⑵这是一首描绘秋天景色的诗歌，通过 对秋天里的太阳、空气、风、稻谷、 庄稼、水果等景物的生动描写，抒发
秋天
秋天
2020年8月1日星期六
执教 张白梅
秋天
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作者简介
生平简介 王宜振，1974年生，山东省东平县人。《少
年月刊》杂志主编。中国作家协会会员。1975年 开始发表作品。 文学成就
曾获宋庆龄儿童文学奖、文化部蒲公英奖。 40多部作品被选入教育部审定通过的中小学语文 新课程标准正式教材。 文学作品
许多植物成熟后高低错落，颜色分明，让人赏心
悦目的动人景象。我仿佛看到了（
)。
2、是谁洒下了辛勤的汗水，此时人们的内心是喜悦 的，因为他们收获的不仅仅是成熟的果实，更是 一种希望。读完白色文字，我仿佛看到了
（
）。
2020年8月1日星期六
秋天
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走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄的珍藏， 秋天永远会向我们微笑。 为什么要珍藏黄叶？表达了作者什 么感情？