定规范、抓落实、重反馈,稳步提高我校公共体育课程教学质量
2024—2024年度体育教学工作总结与计划6篇
2024—2024年度体育教学工作总结与计划6篇篇1在过去的一年里，我校体育教学工作紧紧围绕“以学生为本，培养全面发展的人才”这一目标，科学安排，扎实工作，在全体体育教师的共同努力下，较好地完成了既定工作任务。
为了更好地总结经验，部署未来，现将一年来的体育教学工作总结如下：一、强化组织领导，完善管理制度我校始终把体育教学摆在重要位置，作为学校整体工作的一部分。
学期初，学校便制定详细的体育教学工作计划，并与教师签订目标责任书，确保各项工作落到实处。
同时，学校还定期召开体育教学工作会议，研究解决工作中遇到的问题。
这些措施的实施，为体育教学工作的顺利开展提供了有力保障。
二、加强队伍建设，提升教学水平为了增强体育教学的实效性，我校注重加强体育教师队伍的建设。
首先，学校定期组织体育教师参加培训和学习活动，提升他们的业务水平和教学技能。
其次，学校鼓励体育教师积极参与科研活动，发表科研论文，推动体育教学工作的理论创新和实践探索。
此外，学校还积极组织体育教师参加各级各类比赛和交流活动，为他们的专业成长搭建平台。
三、丰富教学内容，激发学生学习兴趣为了让学生更好地掌握体育知识和技能，我校不断丰富教学内容和教学方法。
除了传统的体育教学项目外，学校还引入了多项新兴运动项目，如羽毛球、乒乓球等。
这些项目的引入，不仅拓宽了学生的视野，也激发了学生的学习兴趣。
同时，学校还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过组织集体比赛和公益活动等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
四、注重课堂管理，确保教学安全在教学管理方面，我校始终把安全放在首位。
体育教师会在课前对场地和器材进行全面检查，确保无安全隐患。
同时，学校还会定期组织学生进行安全教育和演练活动，提高学生的安全意识和自救能力。
此外，学校还注重培养学生的纪律观念和尊重他人的品质，通过制定课堂纪律和行为规范等方式来规范学生的行为举止。
五、展望未来，制定工作计划在未来的工作中，我校将继续加强体育教学的改革和创新工作。
学校体育提升工作计划(5篇)
学校体育提升工作计划在过去的一个学期里，我部已顺利完成了团委老师布置的各项任务，队伍建设也进一步完善，在新的学期里，为了更好的开展工作，先对我部本学期工作规划如下：一、日常工作1、坚持值班制度：按时值班，积极配合完成值班时的各项工作。
2、坚持例会制度：每两周召开一次部门例会，参加会议的成员包括各院权益股股长和我部人员。
加强各院学生会及部门成员间的交流和便于工作的开展。
二、自身建设1、加强新老委员的“传帮带”，着力提高我部各委员的工作能力。
2、注重经常性的总结梳理，不断提升和改进工作方法，提高团队的协作能力。
三、主要工作主要工作：本学期我部的主要工作是____月份在两个校区举行的第____届趣味运动会活动。
由于第一节趣味运动会的成功举办，我部将会继努力办好这一次的活动，为同学们的课余生活增加乐趣，同时进一步提高我部成员的工作组织能力。
协助工作：加强人员调度，积极配合完成团委老师交办的各项任务;协助兄弟部门的大型活动，提供人员和资源支持，提高校会内部的相互协作能力。
在新学期里，我们将紧密团结在校团委的周围，继续发扬艰苦奋斗的作风，努力完成各项任务，为规范学生干部工作，打造一支有纪律、有能力的学生干部队伍奉献我部的所有力量。
学校体育提升工作计划（二）一、教学工作的计划（1）学生情况分析：（2）教材与教辅分析：①分析教材与教辅的内容与结构：②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
2024年《国家学生体质健康标准》工作总结
六、点面结合，全面提高我们在抓学生《达标》成绩全面提高的'同时，还注重体育后进生和体育尖子的辅导，对于体育后进生的辅导，倾注了体育老师和班主任很多的精力，首先，要从思想上改变其害怕心理，树立“我能行”的思想。其次，教师给这些学生多些、指导、鼓励、信心，从而使之建立信心，并取得良好的效果。而在体育尖子的培养上，我们采取重视发展、提高要求的方法，并与田径队、校运会相结合。由此，我校在《达标》工作中总体成绩稳步提高的基础上，及格率达100%，率也有所提高。虽然完成了今年的工作任务，但还有许多问题要继续研究和探索。《学生体质健康标准》的测试工作是一项长期、艰苦的工作，任重而道远，我校将一如既往抓好测试工作，在今后的工作中，扬长避短争取取得更好得成绩。
2、《标准》实施与培训学习相结合
加强培训，提高实施《标准》的工作质量，我校严格按照先学习后实践，先培训后上岗的基本要求，采取多种形式，有计划、分层次地做好体育教师和测试人员的全员培训工作，力保测试数据科学、准确。
3、《标准》实施与体育新课程相结合
《标准》的实施是对学生的体质健康状况进行个体评价，而且更重要的是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而体育新课程要求教学中要激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。将《标准》与体育新课程教学有机结合，是《标准》的实施工作健康稳步发展的主要手段。
2024年《国家学生体质健康标准》工作总结
《国家学生体质健康标准》工作总结1
提升体育教育质量的措施及成效
提升体育教育质量的措施及成效随着社会的发展，体育教育不仅是学校教育的一门基础学科，也是重要的社会教育资源。
为推进我国体育事业的发展，提升体育教育质量，不断培养具有良好体育素养的青少年，需要探索有效的措施和方法。
一、改进体育教育课程，提高课程实效性体育教育课程是提升体育教育质量的关键所在。
当前，我国的体育教育课程普遍存在教育内容陈旧、教育手段单一等问题，缺乏针对性和保障性。
因此，可采用如下措施：1. 优化教材内容，结合不同年龄、不同地域实际，推出包含健身、运动技能、竞技体育、体育知识等多种元素的体育教育教材。
2. 增加体育课程实践性，鼓励学生进行多种形式的体育运动和健身锻炼，让学生体验到体育运动的乐趣和健康的生活方式。
二、加强体育教师队伍建设体育教师是体育教育质量和学生身体素质的保障，是推动国家体育事业发展的重要力量。
加强体育教师队伍建设，提高体育教师素质与实践能力，可采用如下措施：1. 加强体育教师的培训，提高其知识水平和实践能力，提高其对学生的指导和教育水平。
2. 鼓励体育教师积极参加教学研讨，分享经验和教学模式，提高各地体育教学水平和教学效果。
三、积极开展校外体育活动学校以外的体育活动对于学生的身心健康都有着非常重要的作用，它能够增强体育知识的普及性和互动性，发展各种体育赛事，激发学生的运动潜能。
可采用如下措施：1. 打造体育赛事品牌，组织各类体育竞赛和活动，如足球、篮球、排球、田径比赛等，为学生提供丰富的体育竞技活动。
2. 加强校外体育社团的建设，丰富学生的课外生活，开展各种形式的体育活动，培养学生的兴趣和爱好。
以上就是提升体育教育质量的措施和成效，相信随着各种措施的实施，我国体育事业和体育教育能够得到持续快速的发展。
2024年学校体育工作总结（六篇）
2024年学校体育工作总结本学年，我校体育工作在区教育局及学校的整体规划下，得到学校行政的深切关怀与大力支持。
我们坚持全面贯彻落实《学校体育工作条例》及《学生体质健康标准》，以“健康第一”为核心，积极组织并开展多样化的体育活动，不断深化课余训练管理，提升运动技术水平。
通过体育课教学这一主要途径，我们严格遵循体育课和健康教育教学常规，优化教学过程，有效提升了学生学知、认知、用知的能力与水平。
同时，我们进一步明确全民健身计划，在确保学校体育和卫生工作质量的基础上，积极推动学校体育设施向社会开放，与社区建立紧密合作关系，丰富了体育与卫生教育的内容，增强了师生的身体素质，并进一步完善了学校体育教学制度，使得体育和卫生工作取得了显著的发展。
本学年，我校体育工作取得了丰硕的成果。
现就本学期体育工作做如下总结：一、以“健康第一”为核心理念，全面优化体育教学工作。
本人深入研究并贯彻执行新的《体育课程标准》，确立了“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，全面促进学生身心的健康发展，为培养新时代的建设者和接班人奠定坚实基础。
本人以现代课堂理念规范教学行为，不断加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践。
通过“让学生体验中，如何提高课堂效率”的教研主题，营造了浓厚的教研氛围，教学质量得到显著提升。
本人能定期对教学工作进行检查、总结，及时发现问题并予以解决，逐步掌握了新课程标准下体育教学的新规律。
根据教学计划和进度，结合实际情况上好每一节课，并认真撰写课后反思。
二、持续强化“两操一拳”的开展。
学校“两操一拳”是展现学生整体风貌的重要“工程”，也是学校全面推进素质教育的重要窗口。
我们与少先队大队部紧密合作，继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，确保出操静、齐、快，动作规范、美观。
我们持续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员的榜样作用。
同时，我们推广陈氏太极拳十九式，在校园内掀起太极热潮，发扬了我市特色，取得了显著成效。
关于进一步加强和完善学校体育工作的指导意见
关于进一步加强和完善学校体育工作的指导意见关于进一步加强和完善学校体育工作的指导意见为贯彻全国学校体育工作会议的精神，落实自治区党委、自治区人民政府贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的实施意见（新党发〔2007〕18号）中提出的各项任务与要求，全面推进素质教育的实施，现依据《学校体育工作条例》以及教育部、国家体育总局和自治区党委、人民政府关于学校体育工作的有关规定，结合我区实际，对进一步加强和完善学校体育工作提出以下指导意见。
一、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面和谐发展1. 全面贯彻德智体美全面发展的教育方针。
各级教育、体育行政部门和各级各类学校要进一步重视本校的体育工作，扎实推进体教结合，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。
2. 坚持“健康第一”的指导思想。
学校的体育工作要以人为本，面向全体学生，遵循学生身心发展规律，运用科学体育教育方法与方式，培养学生体育活动的技能和方法，提高学生参与体育活动的兴趣和爱好，培养学生终身锻炼和健康向上的生活习惯。
二、落实国家的有关要求，保证学生每天一小时体育活动时间3. 广泛组织学生积极参加各项体育锻炼活动。
各级各类学校应当贯彻和落实国家和自治区关于“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求。
从2008新学年开始，我区中小学调整并增加学生体育活动课时，实行“一开足、两操、两活动”，即各个年级每周开足教学大纲所规定的体育课时（小学1—2级每周四节课、3—6级与初级中学每周3节课、完全中学与中等职业学校每周2节课），每天安排广播操或健身操（不少于1遍）、眼保健操（不少于2遍）。
各中等职业学校要结合专业教学安排的特点，落实“一开足、两操、两活动”。
高等院校按国家规定，实施体育课程计划，根据学生锻炼需求，将体育选修课覆盖学生全部修业年限。
各级各类学校应经常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的业余体育活动。
2024年学校体育工作总结（5篇）
2024年学校体育工作总结一、领导重视，目标明确。
我校领导十分重视体育工作，有专职领导抓，把它作为学校工作的一件大事来抓。
首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。
对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。
学期初协助教研组制订学校体育工作计划，还亲自督促全校“两操”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。
1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。
学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操和大课间获得评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况作为评选文明班的重要依据。
这样极大加强了班主任老师对体育工作的重视。
2、抓常规，出成效。
本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。
每天课间操和大课间，各班级的____性纪律性得到了加强，增强了学生的____荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。
二、加强管理，促进体育教学工作。
1、做好体育课教学的过程管理。
体育课是一门学科，而且是一门“主课”。
学校要求体育教师做到有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录。
并要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，充分利用____分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。
2、结合体育新课程标准，因地制宜制订教学计划。
学校要求体育教师，根据学校的实际情况、因地制宜上好每一堂体育课。
学校主要抓好以下工作。
(1)抓教学进度和备课;(2)抓常规纪律;(3)抓安全教育;(4)抓锻炼实效。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。
体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。
只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。
学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。
2024年学校体育教学工作总结5篇
2024年学校体育教学工作总结5篇篇1本年度，我校体育工作坚持全面贯彻党的教育方针，以《学校体育工作条例》为指导，大力推进素质教育，切实做到教书育人、以德育人、以体育人，促进学生德、智、体、美全面发展。
我校体育工作在各级领导的关心与支持下，在全校师生的共同努力下，较好地完成了既定目标，为进一步做好工作，现将有关情况汇报如下：一、强化组织领导，落实工作责任学校高度重视体育工作，将其纳入学校整体工作计划，切实加强组织领导。
成立了以校长为组长、分管校长为副组长的体育工作领导小组，成员包括教务处、总务处及体育组相关人员。
领导小组定期召开会议，研究制定工作计划和措施，及时解决工作中遇到的问题。
同时，学校将体育工作纳入教师考核内容，明确工作责任，确保体育工作顺利进行。
二、加强体育教学，提升教学质量学校严格执行课程计划，开齐开足体育课，切实保证体育课时。
体育组全体成员认真备课、上课，不断学习先进的教育理念和教学方法，优化体育教学过程。
同时，学校注重学生个性发展，支持学生参加各类体育竞赛活动，为学生提供展示才能的舞台。
三、丰富体育活动，增强学生体质学校积极举办各类体育活动，如田径运动会、篮球比赛、足球比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队协作精神和竞争意识。
此外，学校还开展了课余体育锻炼活动，鼓励学生每天进行一定时间的体育锻炼，提高身体素质。
四、加强体育设施建设，提升保障能力学校不断加大对体育设施的投入力度，完善体育场地和器材建设。
目前，学校拥有标准的田径运动场、足球场、篮球场等场地设施，为师生提供了良好的锻炼条件。
同时，学校还定期对体育设施进行维护和保养确保其正常使用。
五、注重安全教育，确保师生安全学校始终把安全教育放在首位加强对学生的安全教育和管理。
在体育课和各类体育活动中，教师始终强调安全注意事项并采取相应的安全措施确保师生安全。
同时学校还制定了应急预案以防万一。
六、总结与展望回顾过去一年来取得的成绩和经验教训我们在学校体育教学工作中取得了一定的成绩但也存在一些问题和不足。
提升学校体育教育质量方案
提升学校体育教育质量方案一、加强师资建设实施提升学校体育教育质量的方案中，首要的任务是加强师资建设。
只有具备专业知识和教学经验的体育教师，才能有效推动学校体育教育的发展。
为此，学校应优化体育教师招聘政策，吸引优秀的体育教师加入校队，并提供培训机会以不断提升他们的教学能力。
二、改善体育设施优质的体育设施对于提升学校体育教育质量至关重要。
学校应根据实际情况，合理规划和布局体育场馆、运动场地等设施，确保学生在体育活动中有足够的空间和设备支持。
三、丰富体育教育资源学校应积极引入多样化的体育教育资源，为学生提供更多的选择和机会。
除了俱乐部活动和学校体育团队外，还可以与当地体育协会、俱乐部等建立合作关系，共同开展体育活动，为学生提供更广阔的舞台。
四、强化学校体育课程学校体育教育的核心是体育课程。
为了提升体育课程的质量，学校可以结合学生的兴趣和需求，制定灵活多样的课程内容和安排。
在考核方面，可以实行多元化的评价方式，鼓励学生参与体育运动，培养其兴趣和能力。
五、推动体育教育与学科教育的融合体育教育与学科教育的融合是提升学校体育教育质量的重要途径。
学校应推动体育教育与其他学科的有机结合，通过跨学科的教学设计和活动策划，培养学生的全面发展。
六、加强学校体育文化建设学校体育文化建设是提升学校体育教育质量的重要保障。
学校应鼓励学生参与各类体育赛事和文体活动，营造浓厚的体育氛围。
同时，加强师生体育交流，组织体育文化节、运动会等活动，培养学生积极向上的体育态度。
七、注重体育教育的身心健康教育功能体育教育不仅仅是培养学生的体育能力，更应发挥身心健康教育的功能。
学校应开设相关课程，关注学生的身心发展，培养他们积极的生活态度和健康的生活习惯。
八、鼓励家庭与学校的合作学生在家庭中的体育锻炼对于提升体育教育质量同样重要。
学校应积极与家长合作，加强家校沟通，推动家庭与学校共同关注学生的体育教育，共同为学生提供有利于身心健康发展的环境和条件。
全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案
全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案新时代学校体育工作是贯彻落实党的教育方针的重要内容，是培养学生健康身心发展的重要途径，全面加强和改进学校体育工作具有重要意义。
为此，制定一套全面系统的实施方案，将有助于推动学校体育工作的全面发展。
一、加强体育设施和场地建设1.加大对学校体育设施和场地建设的投入力度，改善现有设施的质量和数量。
建设标准化、现代化的体育设施，满足学生体育锻炼的需求。
2.加强体育场馆的维护管理，确保设施的安全与卫生，提高利用率。
建立健全一套科学、合理的设备管理制度，加强对设施的维护和保养，制定场地使用计划，合理安排各类体育活动。
二、完善体育教学内容和方法1.优化体育教学计划，设置科学合理的课程内容。
将体育课纳入学校课程体系，建立完善的体育教学大纲，确保学生获得全面的体育知识和技能。
2.探索创新体育教学方法，提高教学效果。
引导教师运用现代教育技术，如多媒体教学手段、网络资源等，丰富教学内容和方式，激发学生的学习兴趣。
三、加强师资队伍建设1.提高教师的体育专业素质和教学能力。
加强教师培训，增加体育教师的学科知识和教育能力，鼓励体育教师参加专业培训和学术交流。
2.加强教师的队伍建设和管理。
建立健全教师的岗位职责和评价体系，完善职称评聘、培养激励机制，提高体育教师的职业发展空间和待遇。
四、推动学校体育与社会体育的深度融合1.与各级政府和社会体育组织建立良好的合作关系。
加强学校与社会体育机构的合作，共同开展体育活动和项目，互相支持、互相促进。
2.优化资源配置，提高体育设施的共享利用率。
积极发挥校园体育设施的社区功能，满足社会公众的体育需求，实现体育设施的多元化利用。
五、加强体育竞赛和体育文化建设1.加强学校体育竞赛组织和管理。
建立健全体育竞赛机制，组织学生参加各级各类比赛，促进学生的竞技能力和团队意识的培养。
2.加强体育文化建设，培养学生良好的体育文化意识。
组织丰富多样的体育文化活动，营造浓厚的体育氛围，推动学校体育文化的发展。
提高体育教学质量的措施
提高体育教学质量的措施
为了提高体育教学质量，以下是一些简单的策略和措施，可以
帮助教师们在体育教学中取得更好的效果：
1. 制定明确的教学目标：在每堂体育课中，教师应该制定明确
的教学目标，并向学生们解释这些目标。
这可以帮助学生们理解他
们为什么要参与某项活动以及他们可以从中获得什么。
2. 设计多样化的课程：教师们应该设计多样化的课程，包括不
同类型的运动、游戏和锻炼方式。
这样可以保持学生们的兴趣，同
时满足不同学生的需求和能力。
3. 提供个性化指导：每个学生都有不同的体能水平和兴趣爱好，教师们应该提供个性化的指导，根据学生的需求和能力进行调整和
辅导。
4. 增加互动和合作：体育教学应该注重互动和合作，鼓励学生
们相互合作、竞争和交流。
教师们可以设计小组活动、合作游戏和
团队项目，以促进学生们的团队合作和沟通能力。
5. 提供积极的反馈：教师们应该及时给予学生们积极的反馈，
鼓励他们的努力和进步。
这可以提高学生们的自信心，并激发他们
对体育活动的热情。
6. 利用科技手段：教师们可以利用科技手段来增强体育教学的
效果。
例如，使用视频教学材料、运动追踪设备和虚拟现实技术，
可以使学生们更加深入地理解运动技巧和策略。
7. 加强师资培训：为了提高体育教学质量，教师们应该接受定
期的专业培训和进修。
这可以帮助他们了解最新的教学方法和技巧，并提高他们的教学水平。
通过采取这些措施，教师们可以提高体育教学的质量，激发学
生们对体育活动的兴趣，促进他们的身心健康发展。
提高体育教育教学质量的具体措施
提高体育教育教学质量的具体措施近年来，体育教育教学的质量成为人们关注的焦点之一、提高体育教育教学质量是一个系统性工程，需要从多个方面进行。
下面将提出一些具体措施，以期提高体育教育教学质量。
一、改进教师队伍建设1.提高教师的专业素养。
建立健全教师培训制度，加强教师培训，提高教师的专业能力和素质。
2.注重教师的实践经验。
加强教师的实践能力培养，鼓励教师参与体育教学实践活动，并将实践成果运用到教学中。
3.提供充足的教师资源。
增加体育教师编制，确保体育教学的师资力量。
4.加强体育教师队伍的监督管理。
建立完善教师绩效考核制度，对教师进行定期评估，并根据评估结果进行相应的奖惩措施。
二、改进课程设置和教材编写1.优化课程设置。
根据学生的特点和需求，合理安排体育课程，提高课程的吸引力和针对性。
2.编写新的教材。
根据教学大纲和教学要求，编写新的体育教材，使其内容更加科学、系统和实用。
3.加强教材的更新和改进。
定期对教材进行评估和改进，及时跟进国内外体育教学的最新发展和研究成果，提高教材的质量。
三、开展丰富多样的体育活动1.加强体育赛事的组织与管理。
开展各类体育赛事，提供学生展示才华和锻炼身体的机会。
2.营造良好的体育氛围。
建立学校体育文化，鼓励学生积极参与体育活动，形成校园体育文化的氛围。
3.注重体育教育与社会实践的结合。
组织学生参与社会活动和体验活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
四、建立有效的评价体系1.设立科学合理的评价指标。
根据学生的体能、技能和知识水平，制定科学、合理的评价标准。
2.多元化的评价方式。
除了传统的考试评价，还要注重学生的综合素质评价和体育实践成果的评价。
3.评价结果的及时反馈和使用。
将评价结果及时反馈给学生和家长，以便他们了解学生在体育方面的表现，并采取相应的教学策略和措施进行教学改进。
五、加强家校合作1.提高家长对体育教育的重视程度。
开展家长教育活动，让家长了解体育对学生全面发展的重要性。
2024年提高课堂教学质量工作总结(2篇)
2024年提高课堂教学质量工作总结2024年是一个注重提高课堂教学质量的重要年份。
为了进一步推动我校课堂教学工作的改革和发展，我校教务处牵头制定了提高课堂教学质量的工作计划，并采取了一系列措施来实施这一计划。
下面是对2024年提高课堂教学质量工作的总结。
一、坚持以学生为中心，优化教学设计2024年，我校注重以学生的需求为导向，针对不同学生群体的特点，积极优化教学设计。
在课程设置方面，我校增加了选修课程的数量，增强了学生的学习兴趣和主动性。
同时，根据学生的学习水平和兴趣特点，灵活设置了多个不同难度和内容的教学模块，提供个性化的学习途径和资源。
二、加强师资队伍建设，提高教师教学水平2024年，我校继续加强对教师的培训和发展。
通过举办教学研讨会、邀请教学专家进行授课等方式，提高教师的教学理论水平和教学技能。
同时，鼓励教师参与教学改革研究，分享教学经验和教学资源，促进教师之间的合作与交流。
三、倡导混合式教学，优化教学方法2024年，我校积极倡导混合式教学，结合在线教学平台和传统教学方式，优化教学方法。
首先，通过引入多媒体技术和互动式教学工具，提高教学过程的生动性和趣味性。
其次，在线教学平台的使用，为学生提供了自主学习的机会和资源，培养了学生的学习能力和信息搜索能力。
四、建立有效的教学评价体系2024年，我校建立了更加科学和有效的教学评价体系，以促进教学质量的提高。
在教学目标的制定方面，我校注重设置学科知识目标和学科能力目标，并对学生的学习结果进行综合评价。
同时，注重通过教学反馈和评估来不断改进教学过程，提高教学效果。
五、加强课堂管理与教育实践2024年，我校注重加强课堂管理工作，提高学生的积极参与和学习效果。
通过规范教室内的纪律要求和学生互动的方式，提高学生的课堂参与度和学习兴趣。
同时，注重教育实践的开展，将理论知识与实践相结合，为学生提供更加全面的学习体验。
总的来说，2024年是我校提高课堂教学质量的一年。
教学常规抓落实总结(实用12篇)
教学常规抓落实总结第1篇加强常规管理提高教学质量加强教师队伍建设及教学常规管理，是一个学校能否上质量、创特色、求发展，和提高课堂教学的效率，促进学校教育教学工作的持续发展的根本保证。
这些年来，我校本着“常规中求精细，精细中求发展”的常规教学管理理念，扎扎实实的开展此项工作，现就教学常规管理工作进行了自查，总结经验教训，发挥优势，创建特色，提升质量。
一、教师除伍建学校在扎实推进“五个一工程”、“梯级名师培养工程”、“青蓝工程”，加强校本培训基础上，在全体任课教师开展了“135互动课堂”人人达标过关活动。
并且选拔各科优秀教师上好示范课，其间，有2名教师在县教研室安排下“送课下乡”，有1名教师上了市级公开课，有2名教师上了县级公开课，有12名教师被确定为学科带头人，并在校级公开课中获奖；从而确实是：转变观念、变型模式、提升品质、能当一流的教师队伍。
二、深化校本教研加强校园网络建设，依托“班班通”工程，梦想课堂、探究实验室及其它功能教室，形成高效教研网络研究机制，打造学习型、研究型、创新型教研组织。
学校紧紧围绕“135互动课堂教学模式”学科化研究、“跨越式”教学实验校本化研究，校本课程研发、综合实践活动再深入等方面，有效开展校本教研，抓好制度、计划、活动落实等工作，举行优秀成果评比活动，使之成为提高课堂教学效益的内在推力。
同时要重视过程性资料的积累与存档。
半年中，我校全体任课教师与县教研室、总校主抓业务人员一起，开展了多次有关如何教学等方面的学习与讨论；教学校长、主任听课80节，副主任听课50节，全体任课教平均课30节，并且做到每听必研，促进了教师的专业发展，提高了教学质量。
小课题人人有、“135互动课堂”反思周周写、课例案例月月晒，优秀作品校报及是登，上述做法得到了上级领导的好评。
在校本课程实施方面，我校有7名教师获得了上海梦想中心的奖励，奖金3700元。
校本研修加大了对教师的培训，大多数教师理论有高度，有实践的热情，课堂教学时效性强，关注了学生学习力的提高，学校针对教学方式的改革评级机制健全，并形成特色。
提高体育教学质量的措施
提高体育教学质量的措施
1. 加强师资培训：提升体育教师的专业能力和知识水平，包括体育理论知识、教学方法和体育技能等方面。
定期组织教师培训课程和研讨会，以不断更师的教育理念和教学技能。
2. 创设良好的教学环境：为学生提供充足的体育器材和场地，确保他们能够进行各种体育活动和训练。
建立健全的体育设施管理制度，保持设施的安全和整洁，提高师生使用的便利性。
3. 激发学生兴趣：通过多样化的体育课程设计和活动安排，激发学生对体育的兴趣和热爱。
结合学生的特长和喜好，设置有趣的体育项目和比赛，鼓励学生积极参与，培养他们的体育兴趣和乐观的体育态度。
4. 引入现代技术手段：运用现代技术手段，例如多媒体教学、网络资源等，增强体育教学的趣味性和互动性。
通过视频和图像展示，让学生更直观地理解体育知识和技能，并促进学生之间的交流和合作。
5. 定期评估和反馈：建立完善的体育教学评估体系，对学生的体育技能和综合素质进行全面评估。
根据评估结果提供个性化的指导和反馈，帮助学生及时发现问题并加以改进。
6. 注重体育教育的综合性：将体育教育与其他学科融合，促进学科间的交叉研究和综合能力的培养。
通过与数学、科学、艺术等学科的结合，拓展学生的视野，培养学生的创新思维和跨学科的能力。
以上是提高体育教学质量的几项措施，通过加强师资培训、提供良好的教学环境、激发学生兴趣、引入现代技术手段、定期评估和反馈以及注重综合性教育，我们可以提升体育教学质量，培养出更多热爱体育的优秀学生。
体育督导评价体育教学督导工作总结(3篇)
体育督导评价体育教学督导工作总结(3篇) 体育督导评价体育教学督导工作总结篇一为了深入贯彻落实国务院颁发的《学校体育工作条例》，及科教局关于开展学校体育工作与提高学生体质安康的精神，全面推动学校的体育工作，切实加强体卫工作领导班子建立，建立健全各项规章制度和治理方法，增进学生的身心安康，促进学生全面、安康、和谐进展，扎扎实实开展各类体育活动。
现将我校自检自查状况报告如下：学校成立了由校长为主管，教育主任、体育教师共同参加的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体规划，尤其将田径、乒乓球传统工程放在重中之重的位置，定期召开会议讨论落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环、持续进展之路。
确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。
我校活动场地始终是制约体育活动开展的瓶颈。
近几年学校始终不遗余力、千方百计地开拓建立体育场地，加强体育器材设施的配置。
学校购置了篮球架、篮球、羽毛球、乒乓球案、球拍等到达体育资源共享。
从而便利了我校师生开展田径、乒乓球训练、召开运动会、冬季长跑等体育活动，解决了我校体育设施缺乏的问题，有效地保证了各项体育训练活动的开展。
与此同时，全部教室、办公室均按要求优化配置桌凳和日光灯。
学校食堂均有卫生许可证，从业人员有安康证，常常承受上级主管部门的食品卫生监视。
1、坚持“安康第一”，创新体育理念。
我们坚持以“安康第一”为指导，仔细落实新“课标”的教育理念。
在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我校的详细实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作规划，并重点突出学生的体育素养和根本力量的培育，同时结合体育教学的特点，有意识地培育学生喜爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。
为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的根底，在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学规划备好课，设计出的教学方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和熬炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和治理，特殊是对四年级新生加强了课堂常规的教育，在教学方法上也在不断地探究创新，转变以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。
提高体育教学质量的措施
提高体育教学质量的措施体育教学质量是衡量一个学校体育工作成效的重要标准。
提高体育教学质量，对于促进学生身心健康发展，增强国民体质，具有重要的意义。
那么，如何提高体育教学质量？以下是一些可能的措施：一、加强体育教师队伍的建设体育教师是教学的主体，他们的素质直接影响着体育教学的质量。
因此，加强体育教师队伍的建设是提高体育教学质量的重要措施。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 提升教师专业素养：教师需要不断提升自身的专业素养，包括专业理论知识、教学技能、健康观念等。
这可以通过定期组织专业培训、学术研讨等方式实现。
提升教师专业素养：教师需要不断提升自身的专业素养，包括专业理论知识、教学技能、健康观念等。
这可以通过定期组织专业培训、学术研讨等方式实现。
2. 强化教师实践能力：体育教学是一门实践性很强的工作，教师应具备较强的实践能力。
这需要学校为教师提供足够的实践机会，如组织教学观摩、教研活动等。
强化教师实践能力：体育教学是一门实践性很强的工作，教师应具备较强的实践能力。
这需要学校为教师提供足够的实践机会，如组织教学观摩、教研活动等。
二、改进体育教学方法1. 采用多元化教学方法：随着教育理念的更新，越来越多的教育专家和教师开始尝试多元化的教学方法，如情境教学、游戏教学、探究式教学等，这些方法能够激发学生的研究兴趣，提高他们的研究积极性。
采用多元化教学方法：随着教育理念的更新，越来越多的教育专家和教师开始尝试多元化的教学方法，如情境教学、游戏教学、探究式教学等，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 利用现代科技手段：现代科技，尤其是信息技术的发展，为体育教学提供了新的可能。
比如，可以利用多媒体教学、网络教学等手段，使教学更加生动有趣。
利用现代科技手段：现代科技，尤其是信息技术的发展，为体育教学提供了新的可能。
比如，可以利用多媒体教学、网络教学等手段，使教学更加生动有趣。
三、完善体育教学设施和器材优良的体育设施和器材对体育教学也起到了重要的推动作用。
2023学校体育教学工作计划6篇
2023学校体育教学工作计划6篇体育教学是学校校园文化的重要组成部分,学校需要做好计划,要科学训练，不断提高学生的身体素质。
下面是小编为大家整理的2023学校体育教学工作计划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!2023学校体育教学工作计划篇1一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
贯彻《小学生体制健康标准》。
争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。
加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。
在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。
上课对待学生耐心细致。
建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。
上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。
本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力。
提高体育教学质量的措施
提高体育教学质量的措施引言体育教育是学校教育体系中不可或缺的一部分，通过体育教育能够培养学生的身体素质、培养团队合作精神、培养学生的意志品质等各个方面。
然而，很多学校在体育教学中存在一些问题，如教学质量不高、学生参与度不高等。
本文将讨论一些提高体育教学质量的措施。
措施一：提升教师专业水平一位优秀的体育教师应该具备丰富的专业知识和技能，并能够将这些知识和技能有效地传授给学生。
提升教师的专业水平可以通过以下方式来实现：1.继续教育培训：学校可以组织针对体育教师的继续教育培训课程，包括学习最新的体育教学理论、教学方法和技能。
教师可以通过培训来更新自己的知识和提高自己的教学水平。
2.学科团队建设：学校可以组建一支专业的体育教师团队，定期组织教师之间的交流和学习。
通过团队建设，教师可以相互学习和分享经验，共同提高教学水平。
3.提高教师待遇：学校可以给予体育教师合理的薪资待遇和福利，以吸引更多优秀的教师加入体育教育事业。
同时，学校还可以通过奖金激励计划等方式，激励和鼓励教师不断提高自己的教学水平。
措施二：优化教学资源体育教学质量的提高不仅仅依赖于教师的专业水平，还需要有良好的教学资源支持。
以下是一些建议来优化教学资源：1.设备更新：学校应该定期更新体育教学所需的器械和设备，确保这些设备的质量和性能符合教学需求。
2.课程设计：学校可以组织专门的课程设计团队，设计符合学生年龄和需求的体育课程。
这些课程应该能够充分发挥学生的潜力，并能够提高学生的兴趣和参与度。
3.教学场地：学校应该提供良好的教学场地和设施，如足球场、篮球场和游泳池等，以满足学生参与各种体育活动的需求。
措施三：培养学生的兴趣和参与度学生对体育教学的兴趣和参与度对于教学质量的提高至关重要。
以下是一些方法来培养学生的兴趣和参与度：1.多样化的体育活动：学校可以组织各种多样化的体育活动，如运动会、比赛和俱乐部等。
这些活动可以激发学生参与体育活动的热情，并提供一个展示自己才能的机会。
体育教学质量的提高与改进建议
体育教学质量的提高与改进建议1. 引言体育教学质量的提高对于学生的身心健康和全面发展至关重要。
本文将提出一些简单的策略和建议，以帮助提高体育教学质量，同时避免法律纠纷和复杂问题的发生。
2. 增加师资力量- 提高体育教师的专业素养和教学能力，鼓励其参加专业培训和进修课程。
- 招聘更多有经验和资质的体育教师，以确保学生能够接受到高质量的体育教育。
3. 完善教学设施和器材- 更新和维护学校体育场馆、器材和设施，确保其符合安全标准和教学需求。
- 提供足够的体育器材供学生使用，以丰富体育教学的内容和方法。
4. 制定科学合理的教学计划- 根据学生的年龄和发展水平，制定具体的教学计划和目标，确保教学内容的连贯性和适应性。
- 合理安排体育课程的时间和频率，避免给学生过多的压力和负担。
5. 鼓励学生积极参与体育活动- 设计丰富多样的体育活动和课堂互动，激发学生对体育的兴趣和热情。
- 鼓励学生参加学校和社区的体育比赛和活动，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
6. 建立有效的评估和反馈机制- 设计科学有效的评估方法，及时了解学生的学习情况和体育技能的进步。
- 提供具体和有针对性的反馈，帮助学生及时纠正错误并改进自己的体育表现。
7. 加强家校合作- 与家长保持有效的沟通和交流，让他们了解学生在体育方面的发展和表现。
- 鼓励家长支持学校的体育教育工作，共同促进学生体育素养的提高。
8. 加强管理与监督- 建立健全的体育教学管理制度，确保教学质量的可控和提升。
- 加强校内监督和评估，及时发现和解决体育教学中存在的问题和隐患。
9. 结语通过实施上述的提高与改进建议，我们有望提高体育教学质量，促进学生的全面发展。
这些策略和建议既简单实用，又能避免法律纠纷和复杂问题的发生。
希望各位教育工作者和决策者能够共同努力，为提高体育教学质量贡献自己的力量。
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定规范、抓落实、重反馈，稳步提高我校公共体育课程教学质量
——在教学质量监控经验交流会上的发言
一、抓管理队伍建设
制度的落实是靠人去执行的，所以我部高度重视部门教学管理队伍的建设。
目前我部的管理队伍由以下人员组成：部主任、教学副主任、三个教研室主任、教学秘书、课程单元组组长，并在此基础上成立了部教学指导委员会，由部主任、教学副主任、三个教研室主任组成。
1、管理队伍分工明确
教学副主任抓部门的全盘教学工作。
1教研室主任、教学秘书协助部副主任抓教学常规管理，2教研室主任协助抓阳光体育，综合教研室协助抓学生体质健康测试。
（初步实现了课内外一体化）
2、形成了管理体系
（1）形成了部教学指导委员会、教研室、课程单元组长三级教学质量监控体系。
其中，部教学指导委员会重点抓期中的检查性听评课、期末的考评性听评课；教研室重点抓本教研室教师落实大纲与教改（内容、方法等）；课程单元组长、教学秘书重点抓教学常规。
（2）每学期定期召开：期初教学工作布置会、期中教学工作质量总结会、期末考试工作动员会，确保教学质量稳步提高。
二、抓制度落实
制定了比较系统的教学管理制度，形成了比较严格规范的管理流程。
1、制定了《大学体育教学部教学工作指导委员会工作职责》、《大学体育教学部教学管理制度》、《教学档案建设与管理》等15个文件。
2、抓过程落实：
2.1 教学计划方面：
着重抓了教学大纲、教学进度、教学内容的落实情况，教学场地、调（停）课手续及执行情况；（《大学体育教学部教师教学场地安排方案》，各任课教师严格按照此方案实施）
2.2 教学常规检查
（1）教学材料检查
制定了《大学体育教学部教师个人教学工作检查方案》，要求所有教师必须将教案、教
学进度表、任务书、听课计划、听课本、考勤本、个人教学工作总结、质量分析表等教学相关文件按照规定的要求、时间、地点上交，其中教案要求每周一查，任课教师需写好课后小结。
（每周五上完最后一节课后交至教研室主任处）
各教研室主任认真核实教师的个人教学工作是否到位，发现问题应督促其限期整改，并如实记录，最后将检查结果和意见以书面形式报部办公室备案，并在教研室活动中予以指出。
教师个人教学工作检查结果作为教研室、部门是否推荐教学评优、职称晋升的依据之一。
（2）课堂教学情况检查
检查的内容包括：
是否携带教学文件（教学任务书、教学进度表、教案、考勤与成绩册等）；是否按教学大纲和教学进度上课；是否按照教学场地安排上课；是否存在迟到、早退、旷课现象，如请假，是否按照学校、部门的相关规章制度办理手续；是否存在扎堆聊天的现象；教师、学生的着装是否符合规范；学生的出勤情况、教师的教书育人情况等。
检查的形式包括：定期（阶段）检查、机动检查、日常检查等。
其中定期（阶段）检查有部教学指导委员会开学前的教学准备情况检查、中期的集中检查、期末的督考检查以及教研室主任对本教研室教师的阶段教学检查；
机动检查：有教学指导委员会成员的随机检查；
日常检查：指教研室主任、教学秘书的常规检查。
部教学指导委员会在教学检查中，随机抽取各任课教师50%教学班的30%学生发放《教师授课质量问卷表（学生评价用）》进行学生评教，于期末教学检查中，发放《教师教学质量问卷表（教师评价用）》给全体教师进行互评，并及时将上述评教结果反馈给每位教师。
2、听评课
我部主要采取三种形式的听评课，即：检查性听评课、教研室组织的集体听评课与教师之间互相听评课。
并且要求教师必须与期初根据部门、教研室的计划制定个人听评课计划，并在听评课中，要有被评课教师的亲笔签名，这是教研室、部门检查教师个人听评课情况的依据
（1）检查性听评课（定期与不定期），其中定期的检查性听评课包括常规性听评课与考试周听评课两种；
部教学指导委员会成员随时随地进入课堂进行检查性听评课，但不干扰教师的正常教学。
常规性听评课主要检查教师的教学文件准备、落实与上课情况；考试周听评课主要检查教师是否执行考试大纲及其考试组织过程与评价的客观性，听评课小组成员完成每次听评课
后及时与被听课教师交流意见，并做出客观的等级评价。
（2）教研室组织的听评课
教研室严格按照期初计划中规定的时间、地点组织集体听评课，没有课的教师都须按时参加，也可邀请其他教研室的教师参加，教师听评课情况由各教研室主任详细记录在案。
听课后，教研室主任组织本教研室的教师进行客观评议。
（3）教师之间互相听评课
要求每位教师听评课次数不低于6节，其中至少参加教研室组织的集体听评课1节；每位教师应根据期初制定的听评课计划听评课，且须至少提前半天告知被听课教师，否则被听课教师可以拒绝接受；要求教师听评课后要有详细的听评课过程记录，要有中肯的评议和建议，每次听课记录后面有被听课教师的签名与日期。
同时规定，教师须在听完整堂课后，在课间休息时间才能与被听课教师交流意见，否则视为干扰被听课教师的正常课堂教学秩序；不便说的问题可以通过部教学指导委员会向任课教师反馈，以便改进提高。
3、学生课外锻炼情况检查
从本学期开始，对学生课外锻炼的组织与考核形式为：学生自由组织申报“课外锻炼小组”，部办公室审核通过后学生按计划组织实施，每个锻炼小组必须认真填写课外体育锻炼小组申报书，学生课外体育锻炼督查采取自我检查与学校督查相结合的模式，检查结果将作为学生课外体育锻炼加分的重要标准。
（1）自我检查：采取组长负责制。
课外体育锻炼小组制定考勤制度，组长负责召集组员进行锻炼。
组长对组员出勤与锻炼情况进行登记（制定统一的锻炼小组登记表），每四周按照出勤锻炼登记表到大学体育教学部教学秘书处如实登记本组锻炼情况，负责监督登记的教师，对照部门督查结果，对通报处理的锻炼小组或组员不予登记。
（2）部门督查：部门课外锻炼指导中心将按照各锻炼小组所提供的锻炼计划实施督查，督促各课外体育锻炼小组按照计划实施锻炼，检查各课外体育锻炼小组执行计划的情况，并且做好登记，定期在大学体育教学部公布检查结果，对检查过程中未按计划实施或出勤率低于60%的锻炼小组，检查教师记录在案并给予取消四周课外体育锻炼的处罚。
4、考试管理
4.1 考试安排与组织
对24式简化太极拳、健美操、啦啦操、功夫扇等项目实施了统一考试。
即参加统一考试的学生在教师的指导下自编、自练，然后在规定的时间内，按照我部的安排参加统一考试；
对太极剑、长拳等项目以教学成果展示赛的形式进行考核，即任课教师指导，学生以教学班级为单位组织自学、自编、自练，然后通过表演的形式进行考核。
考试之前，部门组织对参与成绩评定的教师进行2-3次考核，统一评定标准。
其他项目的考试由任课教师在考试周进行随堂考试，部教学指导委员会成员随时检查。
针对学生的身体素质考试（800米和1000米），我部在制定期初部门教学工作计划时，就预先安排了身体素质考试周，由综合教研室负责组织统一考试。
并在该次考试之后安排1-2次补考，取最好成绩为最终成绩。
以上考试的组织都安排有校代表队的学生参与组织、裁判与监控，基本达到了公平、公开、公正的目的。
2、成绩评定与公示
各任课教师、校代表队教练员严格按照统一考试标准评定学生成绩，将各项成绩交教务秘书汇总，部门在成绩录入前一周在网上公示学生所有成绩，各任课教师及时通知其所任教班级的学生查询并仔细核对个人成绩，对出现差错的及时更正。
如因教师失职导致学生未能及时查询而造成成绩错误者，教师个人承担由此造成的一切后果。
在成绩评定中，为促使学生全面发展，要求学生的800/1000米考试成绩、课外锻炼考评成绩、专项技能考试成绩中任何一项不能低于50分，否则期末考试总成绩评定为“不及格”。
3、成绩录入
每学期期末，各教研室统一组织进行学生成绩的录入工作，以防出现错登、漏登、乱登的现象发生。
外聘教师在成绩录入之前需进行培训，成绩录入时各教研室主任到场指导。
成绩录入完毕后，各教研室主任再次进行成绩录入的检查总结工作。
三、高度重视反馈
一个是学生的反馈，一个是部门的反馈，一个是学校教学督导团的反馈。
1、学生的反馈：
主要是通过与学生座谈。
每次听课后组织部分学生座谈，就教师的教学内容、教学态度、教学效果、学生的学习效果等方面的意见倾听学生的内心想法。
2、部门的反馈
（1）教学秘书每节课前逐一查堂，并将情况记录在教学日志上，有异动与不符合规范的情况向协助管理教学的教研室主任汇报、教研室主任不能解决的向部副主任汇报。
（2）教研室主任每周将本教研室教师的教学材料上交情况、教学检查结果，找出存在的问题与不足，在教研室会议或教研教改活动中指出，与相关老师沟通。
所有汇总情况上报部教学指导委员会。
（3）与任课教师座谈。
每学期不定期与任课教师进行座谈，就教学中出现的问题、改进的建议等与教师交流意见与看法。
3、专家、督导评教反馈
一是将每学期综合评教结果及时与教师沟通；
一是将专家、督导听评课意见与建议及时反馈给相关教师，对于问题较大的，部门将责成相关教研室主任追踪督评，并定期将改进情况向部教学指导委员会汇报；对于好的经验及时通过部教学指导委员会进行推广。
大学体育教学部
2014年4月25日。