七年级环境教育教案资料
初中生环境保护教育共8课教案教学设计
初中生环境保护教育共8课教案教学设计教案一：《环境保护意识的培养》一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识，掌握环境保护的方法和技巧。
3.培养学生的观察和分析能力，提高他们对环境问题的认识和解决能力。
二、教学重点1.培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识和方法。
三、教学难点1.引导学生认识环境保护的重要性。
2.培养学生的观察和分析能力。
四、教学准备1.多媒体设备。
2.环境保护相关的图片和视频。
3.学生小组讨论的材料。
五、教学过程1.导入（10分钟）教师通过播放环境保护相关的视频，引起学生对环境问题的关注，并提出问题：“你们觉得环境保护为什么重要？”2.知识讲解（20分钟）教师通过PPT展示环境保护的基本知识，包括环境污染的种类、原因以及对人类的影响等。
同时，教师还可以向学生介绍一些环保的方法和技巧。
3.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每一个小组讨论一个具体的环境问题，如垃圾分类、水资源的保护等。
要求学生在小组内展开讨论，提出自己的观点和解决方法，并准备汇报。
4.展示和总结（15分钟）每一个小组派代表汇报他们的讨论结果，并展示他们的解决方法。
教师根据学生的展示进行点评和总结，强调环境保护的重要性和每一个人的责任。
5.课堂练习（10分钟）教师提供一些环境保护相关的问题，让学生进行思量和回答，以检验他们对所学知识的掌握情况。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对环境保护的重要性有了更深入的认识，同时也了解了一些环保的方法和技巧。
小组讨论的环节能够锻炼学生的团队合作和表达能力。
在今后的教学中，可以通过更多的案例和实践活动来加深学生对环境保护的理解和实践。
初中环境教育教案（精选5篇）
初中环境教育教案初中环境教育教案（精选5篇）初中环境教育教案1一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时四、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的?2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染??所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案名称：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、资源分布等。
2. 培养学生爱护地球、保护环境的意识。
教学内容：1. 地球的结构：地壳、地幔、地核。
2. 地球的资源：水资源、土地资源、矿产资源等。
3. 人类活动对地球环境的影响。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示地球的美丽景象，引发学生对地球的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解地球的结构、资源分布等基本知识。
3. 讨论：让学生举例说明人类活动对地球环境的影响，引导学生思考如何保护地球。
二、教案名称：水资源保护教学目标：1. 让学生了解水资源的分布、利用和保护情况。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
教学内容：1. 水资源的基本情况：地球上的水资源分布、我国水资源状况。
2. 水资源的使用：农业、工业、生活等领域的用水情况。
3. 水资源保护的措施：节约用水、防止水污染、保护水源地等。
教学过程：1. 导入：通过图片或数据展示我国水资源的状况，引发学生对水资源的关注。
2. 讲解：教师详细讲解水资源的基本情况、使用和保护措施。
3. 实践：让学生举例说明如何在日常生活中节约用水，保护水资源。
三、教案名称：垃圾分类与回收教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义、分类方法和回收利用情况。
2. 培养学生垃圾分类、回收利用的良好习惯。
教学内容：1. 垃圾分类的意义：减少垃圾污染、提高资源利用率等。
2. 垃圾分类的方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等。
3. 垃圾回收利用的情况：回收体系、利用技术等。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示垃圾分类的重要性，引发学生对垃圾分类的关注。
2. 讲解：教师详细讲解垃圾分类的意义、方法及回收利用情况。
3. 实践：让学生举例说明如何在日常生活中进行垃圾分类和回收利用。
四、教案名称：生态环境保护教学目标：1. 让学生了解生态环境的基本情况，掌握生态环境保护的方法。
七年级环境保护教育教案1
七年级环境保护教育教案1一、教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2.了解环境污染的原因和影响。
3.掌握部分环保的知识，如节约用水、节约用电等。
4.培养学生的环保行动能力，能积极参与到环境保护中去。
二、教学内容：1.环境保护的概念和重要性。
2.环境污染的原因和影响。
3.节约用水、节约用电等环保知识。
4.环境保护行动计划。
三、教学重点与难点：1.让学生了解环境保护的概念和重要性，培养环保意识。
2.了解环境污染的原因和影响。
3.掌握节约用水、节约用电等环保知识。
4.培养学生的环保行动能力。
四、教学方法：1.情景教学法：通过图片、视频等多媒体手段，让学生感受环境保护的重要性。
2.小组合作学习法：通过小组合作学习形式，让学生互相讨论、合作，提高学习效果。
3.案例教学法：通过实际案例，让学生深入了解环境保护的知识，培养学生的解决问题的能力。
五、教学过程：1.导入（5分钟）利用图片、视频等多媒体手段，引导学生讨论环境保护的重要性，引起学生的兴趣。
2.知识讲解（35分钟）（1）环境保护的概念和重要性（10分钟）通过讲解和讨论，让学生了解环境保护的概念和重要性，培养环保意识。
（2）环境污染的原因和影响（10分钟）通过实际案例和讨论，让学生了解环境污染的原因和影响，深刻认识到环境污染对人类生存的危害。
（3）节约用水、节约用电等环保知识（15分钟）通过图表和具体案例，向学生传授节约用水、节约用电等环保知识，让学生掌握基本的环保技能。
3.小组合作学习（25分钟）（1）将学生分成小组，每个小组选出一位组长，其他成员担任记录员、时间员等职务。
（2）小组讨论，就班级或校园中存在的环境问题进行讨论，并提出解决环境问题的方案。
（3）每个小组汇报讨论结果，展示解决环境问题的方案。
（4）教师进行点评和总结，加深学生对环境保护的认识。
4.环境保护行动计划（10分钟）（1）教师进行讲解，向学生详细介绍环保行动计划的内容及执行方法。
七年级环境教育教案
第一课地球的外衣【学习目标】1、认识大气的成分，了解各种成分的作用。
2、知道大气对地球的作用。
3、认识大气成分的改变对人类生产生活的影响。
4、指导学生树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大气、爱护环境。
【学习重点】树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大气、爱护环境。
【学习难点】人类活动对大气成分的改变及对人类生产生活的影响。
【学习方式】展示、讨论、探究【导与学过程】一、情境导入你知道吗，地球也穿着“宇航服”？这套“宇航服”就是地球大气（也就是大气圈）。
大气除了提供生命得以维持的气体，还保护着整个地球，维持着地球的生命系统。
我们就生活在大气底部。
二、自主学习，合作交流1、通读教材，解决问题大气的主要成分有哪些？2、分小组合作交流（1）地球和月球的表面温度有何差异？为什么会有如此巨大的差异？（2）月球表面温度适合生命生存吗？为什么？（3）分析讨论宇航服与普通服装相比，有哪些特殊作用或功能。
（4）读一读，课本P4‚伦敦的‘烟雾事件’‛，进一步了解人类生产活动对大气的影响及以人类产生的危害。
三、展示点拨，质疑问难1、展示点拨：（1）地球表面的温度不至于过高，也不至于过低，昼夜变化不像月球那样强烈。
因为地球表面有一层大气，月球没有；另外表层水的多少也不一样。
（2）月球表面温度不适合生命生存，因为月球表面昼夜温差太大。
（3）大气不仅提供生物赖以生存的基本元素，而且对地球上的水、地表温度产生影响。
大气是对地球上物质和能量交换、运动进行调节的平衡器，还是减轻地球受其他天体、射线冲撞袭击的缓冲圈层。
（4）人类在发展经济的同时，为谋求发展，越来越破坏性地利用自然、改造自然。
尤其是工业革命以来，大气污染日益严重，大气成分也发生了许多变化，从而导致了地表温度升高、极冰融化、海平面上升、酸雨、南极臭氧洞和全球臭氧层减薄等现象。
人们渴望蓝天白云，向往洁净优雅的生存环境。
为此，许多关心地球未来的人士正在为治理大气污染、保护大气环境不懈地努力着，保护大气、爱护环境已成为一种时尚。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案：认识环境问题【教学目标】1. 让学生了解环境问题的现状和重要性。
2. 培养学生关心环境、保护环境的意识。
【教学内容】1. 环境问题的定义和分类2. 全球环境问题的现状3. 我国环境问题的现状和挑战4. 环境问题对人类和地球的影响【教学过程】1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解环境问题的定义和分类，分析全球和我国环境问题的现状，探讨环境问题对人类和地球的影响。
3. 讨论：学生分组讨论环境问题的重要性，分享各自的看法和感受。
4. 总结：教师总结环境问题的严重性，强调保护环境的重要性。
二、教案：环境污染与健康【教学目标】1. 让学生了解环境污染的种类和来源。
2. 培养学生关注环境污染对健康的危害。
【教学内容】1. 环境污染的定义和分类2. 常见环境污染的来源和危害3. 环境污染对人类健康的影响4. 预防环境污染的方法【教学过程】1. 导入：通过展示环境污染的图片，引发学生对环境污染的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解环境污染的定义和分类，分析常见环境污染的来源和危害，探讨环境污染对人类健康的影响。
3. 讨论：学生分组讨论预防环境污染的方法，分享各自的看法和实际行动。
4. 总结：教师总结环境污染对健康的危害，强调预防环境污染的重要性。
三、教案：节约资源，从我做起【教学目标】1. 让学生了解我国资源状况和节约资源的重要性。
2. 培养学生节约资源的意识和行动。
【教学内容】1. 我国资源的状况和特点2. 节约资源的意义和方法3. 节约资源的实际行动案例4. 学生如何在日常生活中节约资源【教学过程】1. 导入：通过展示我国资源的图片，引发学生对我国资源的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解我国资源的状况和特点，分析节约资源的意义和方法，分享节约资源的实际行动案例。
3. 讨论：学生分组讨论如何在日常生活中节约资源，分享各自的看法和实际行动。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案名称：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、地球上的生物种类等。
2. 培养学生对地球的热爱和保护意识。
教学重点：地球的基本情况，地球的重要性。
教学难点：地球的结构，地球上的生物种类。
教学准备：地球仪，图片，视频等。
教学过程：1. 导入：让学生观察地球仪，引导学生思考地球的特点和重要性。
2. 讲解：介绍地球的结构，地球上的生物种类，地球的环境问题等。
3. 互动：学生分享自己对地球的了解和感受，讨论如何保护地球。
4. 总结：强调地球的重要性，提醒学生要保护地球。
二、教案名称：我们的环境问题教学目标：1. 让学生了解当前我国面临的主要环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 培养学生关注环境问题，提高环境保护意识。
教学重点：我国的主要环境问题。
教学难点：环境问题的原因和解决方法。
教学准备：图片，视频，相关资料。
教学过程：1. 导入：让学生观察图片和视频，引导学生关注环境问题。
2. 讲解：介绍我国的主要环境问题，分析环境问题的原因。
3. 互动：学生分享自己对环境问题的看法，讨论解决环境问题的方法。
4. 总结：强调解决环境问题的紧迫性和重要性，提醒学生要从自己做起，保护环境。
三、教案名称：节约资源，从我做起教学目标：1. 让学生了解我国资源的现状，认识到节约资源的重要性。
2. 培养学生节约资源的意识，养成节约资源的良好习惯。
教学重点：我国资源的现状，节约资源的方法。
教学难点：节约资源的意义，学生的实践操作。
教学准备：相关资料，实践活动准备。
教学过程：1. 导入：让学生观察相关资料，引导学生关注我国资源的现状。
2. 讲解：介绍我国资源的现状，讲解节约资源的方法和意义。
3. 互动：学生分享自己的节约资源经验和方法，讨论如何在学校和家庭中实践节约资源。
4. 总结：强调节约资源的重要性，提醒学生要从自己做起，节约资源。
四、教案名称：保护生态环境，人人有责教学目标：1. 让学生了解生态环境的重要性，认识到保护生态环境的紧迫性。
华中师范大学出版社七年级上学期《环境教育》教案(教学设计)
华中师范大学出版社七年级上学期《环境教育》教案(教学设计)教案名称：华中师范大学出版社七年级上学期《环境教育》教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生掌握环境保护的基本方法，提高环保素养。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，积极参与环保行动。
二、教学内容1. 环境保护的基本概念2. 环境问题的产生和影响3. 环境保护的方法和措施4. 环保法律法规和道德规范5. 环保案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：环境保护的基本概念、环境问题的产生和影响、环境保护的方法和措施。
2. 教学难点：环保法律法规和道德规范、环保案例分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念、环境问题的产生和影响、环境保护的方法和措施。
2. 案例分析法：分析环保案例，引导学生掌握环保法律法规和道德规范。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，提高学生的环保素养。
五、教学过程1. 导入：通过展示环境问题的图片，引起学生对环境保护的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解环境保护的基本概念、环境问题的产生和影响、环境保护的方法和措施。
3. 案例分析：分析环保案例，引导学生掌握环保法律法规和道德规范。
4. 讨论：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5. 实践活动：组织学生参与环保实践活动，提高学生的环保素养。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环境保护的重要性，激发学生的环保意识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 实践活动：评估学生在环保实践活动中的表现，检验学生的环保素养。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：华中师范大学出版社七年级上学期《环境教育》教材。
环境教育课教案(精选8篇
环境教育课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章“自然资源的合理利用”，详细内容包括：第一节“自然资源概述”，第二节“自然资源的分类与分布”，第三节“合理利用自然资源，实现可持续发展”。
二、教学目标1. 让学生了解自然资源的概念、分类和分布，提高学生对自然资源的认识。
2. 培养学生树立节约资源、保护环境的意识，提高学生的环保素养。
3. 引导学生掌握合理利用自然资源的方法，培养学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：自然资源的分类、分布及合理利用。
教学重点：培养学生节约资源、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球自然资源分布图，引导学生关注自然资源的现状，激发学生的学习兴趣。
细节：教师展示地球自然资源分布图，学生观察并思考。
2. 新课讲解：详细讲解自然资源的概念、分类、分布及合理利用。
细节：教师讲解教材内容，学生认真听讲，做好笔记。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。
细节：学生分组讨论，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解关于自然资源合理利用的例题。
细节：教师讲解例题，学生跟随思路，共同解答。
5. 随堂练习：布置关于自然资源分类、分布及合理利用的练习题，检验学生学习效果。
细节：学生独立完成练习题，教师批改并反馈。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一份关于“我身边的自然资源”的调查报告。
答案：学生根据教材内容，结合生活实际，完成调查报告。
2. 作业题目：谈谈你对“节约资源、保护环境”的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读关于环境保护的书籍，提高学生的环保意识。
细节：教师推荐书籍，学生利用课余时间阅读，分享心得。
重点和难点解析1. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。
七年级环境教育教案资料
目录第一课时《环境污染》第二课时《环境污染的危害》第三课时《环境污染及其治理》第四课时《环境污染与保护（选修课）》第五课时《走进湿地》第六课时《争做绿色小卫士》第一课时《环境污染》[教学目标]知识目标：使学生获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题，认识环境。
即会分析环境质量与生命质量的关系。
能力目标：提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能力。
3、情感目标：使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关，努力规范自己的行为，培养对环境负责的意识。
活动准备：教师准备：录像片，文字资料、图片资料学生准备：图片、表格、文字材料等活动过程：一、创设情境，导入主题师：请同学们大屏幕，欣赏老师给大家带来的几个片断（播放课文中的图片课件，环境污染带来一系列危害。
）师：同学们，看到刚才播放的几个镜头，你们有哪些感受？想到那些问题？师：近几十年来，由于世界各国工农业迅速发展，城市人口急剧增加，导致世界各国都面临严重的环境污染。
大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡……人类生存正面临着严重的威胁——环境污染（板书课题）所以，防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。
二、小组讨论、汇报交流师：同学们，中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是“挑战无处不在”。
这句话说的非常有道理，在我们的生活学习和工作中，真是到处充满挑战。
今天上课，咱们就以挑战的方式进行，叫“智者为王”。
全班同学共分成四个小队即：梅队、兰队、竹队、菊队。
（教师介绍挑战的方式）师：挑战无处不在，你们有信心接受挑战吗？下面以小组为单位，联系生活中的现象回答按要求做答：1、请把你们能够想到的与环境有关的5个词语写出来，先独立写，然后小组讨论，每一位学生向小组成员讲解自己认为什么是“环境”？什么是“环境污染”？师：环境污染——指人类在生产与生活时所产生的有害物质（主要是废气、废水、废渣）超过环境的自净能力，而危害人类正常的生活和发展。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案名称：认识环境问题【教学目标】1. 让学生了解环境问题的现状和影响。
2. 培养学生关注环境、保护环境的意识。
【教学内容】1. 环境问题的定义和种类。
2. 环境问题对人类和地球的影响。
【教学步骤】1. 导入：通过图片和数据展示环境问题的现状。
2. 讲解：介绍环境问题的种类和影响。
3. 讨论：让学生分享对环境问题的看法和感受。
4. 总结：强调保护环境的重要性，引导学生积极参与环境保护。
二、教案名称：环境污染与健康【教学目标】1. 让学生了解环境污染的来源和危害。
2. 培养学生关注环境污染对健康的影响。
【教学内容】1. 环境污染的来源和种类。
2. 环境污染对人类健康的影响。
【教学步骤】1. 导入：通过图片和案例展示环境污染的现状。
2. 讲解：介绍环境污染的来源和种类。
3. 讨论：让学生分享对环境污染的看法和感受。
4. 总结：强调环境污染对健康的危害，引导学生积极参与环境保护。
三、教案名称：节能减排，从我做起【教学目标】1. 让学生了解节能减排的重要性。
2. 培养学生从日常生活中节能减排的习惯。
【教学内容】1. 节能减排的定义和意义。
2. 日常生活中节能减排的方法。
【教学步骤】1. 导入：通过数据和图片展示节能减排的重要性。
2. 讲解：介绍节能减排的定义和意义。
3. 讨论：让学生分享节能减排的方法和经验。
4. 总结：强调每个人都应该从日常生活中做起，积极参与节能减排。
四、教案名称：保护水资源【教学目标】1. 让学生了解水资源的状况和重要性。
2. 培养学生保护水资源的意识。
【教学内容】1. 水资源的状况和重要性。
2. 保护水资源的方法和措施。
【教学步骤】1. 导入：通过图片和案例展示水资源的状况和重要性。
2. 讲解：介绍水资源的状况和重要性。
3. 讨论：让学生分享保护水资源的方法和经验。
4. 总结：强调每个人都应该珍惜水资源，积极参与保护水资源。
五、教案名称：垃圾分类与回收【教学目标】1. 让学生了解垃圾分类的意义和好处。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案：认识环境问题【教学目标】1. 让学生了解环境问题的现状和重要性。
2. 培养学生对环境问题的关注和保护环境的意识。
3. 引导学生思考和讨论环境问题的解决方法。
【教学内容】1. 环境问题的定义和分类2. 全球环境问题的现状和影响3. 我国环境问题的现状和挑战4. 环境问题的解决方法和途径【教学过程】1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解环境问题的定义和分类，介绍全球和我国环境问题的现状和影响。
3. 讨论：学生分组讨论环境问题的解决方法，分享自己的观点和想法。
4. 总结：教师总结环境问题的解决方法和途径，强调学生的主体责任和行动。
二、教案：节约资源，从我做起【教学目标】1. 让学生了解我国资源的现状和紧迫性。
2. 培养学生节约资源的意识和习惯。
3. 引导学生从自身做起，实际行动节约资源。
1. 我国资源的现状和紧迫性2. 节约资源的重要性和意义3. 节约资源的方法和技巧4. 学生实际行动节约资源的计划【教学过程】1. 导入：通过展示我国资源状况的图片，引发学生对资源问题的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解我国资源的现状和紧迫性，讲解节约资源的重要性和意义。
3. 分享：学生分享自己节约资源的方法和经验，互相学习和鼓励。
4. 计划：学生制定自己的节约资源行动计划，实际行动节约资源。
5. 总结：教师总结学生实际行动的结果，强调学生的主体责任和行动。
三、教案：垃圾分类，保护环境【教学目标】1. 让学生了解垃圾分类的重要性和意义。
2. 培养学生垃圾分类的意识和习惯。
3. 引导学生实际行动参与垃圾分类，保护环境。
【教学内容】1. 垃圾分类的定义和意义2. 垃圾分类的方法和技巧3. 垃圾分类的实际操作4. 学生实际行动参与垃圾分类的计划1. 导入：通过展示垃圾分类的图片，引发学生对垃圾分类的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解垃圾分类的定义和意义，讲解垃圾分类的方法和技巧。
七年级环境教育教案(上、下)
七年级环境教育教案（上）一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 让学生掌握环境问题的表现、成因和解决方法。
3. 培养学生保护环境、节约资源的习惯。
二、教学内容：1. 环境问题的表现：水污染、大气污染、土壤污染等。
2. 环境问题的成因：工业排放、生活污染、农业面源污染等。
3. 环境问题的解决方法：法律法规、技术治理、公众参与等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：环境问题的表现、成因和解决方法。
2. 教学难点：环境问题的成因和解决方法的实施。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的表现、成因和解决方法。
2. 案例分析法：分析具体的环境问题案例，让学生深入了解。
3. 小组讨论法：分组讨论环境问题的解决方法，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考环境问题的重要性。
2. 讲解环境问题的表现：列出具体的环境问题，让学生了解现状。
3. 分析环境问题的成因：讲解各种污染源的产生和影响。
4. 讲解环境问题的解决方法：介绍法律法规、技术治理和公众参与等方面的措施。
5. 案例分析：选取具体的环境问题案例，让学生进行分析讨论。
6. 小组讨论：分组讨论环境问题的解决方法，分享讨论成果。
七年级环境教育教案（下）一、教学目标：1. 让学生了解我国环境保护的政策法规。
2. 让学生掌握环保技术在实际中的应用。
3. 培养学生积极参与环保活动的意识。
二、教学内容：1. 我国环境保护的政策法规：环境保护法、大气污染防治法等。
2. 环保技术：污水处理技术、废气处理技术、垃圾分类技术等。
3. 公众参与环保的方式：环保宣传、志愿活动、绿色出行等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：我国环境保护的政策法规、环保技术的应用。
2. 教学难点：环保技术在实际中的应用和公众参与环保的方式。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解我国环境保护的政策法规、环保技术。
2. 演示法：展示环保技术的实际应用场景。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集第一章：认识环境1.1 教学目标让学生了解环境的定义和重要性培养学生对环境保护的意识1.2 教学内容环境的定义和分类环境的重要性环境保护的意义1.3 教学方法讲解法小组讨论法1.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对环境的了解和认识。
2. 讲解环境的定义和分类。
3. 阐述环境的重要性。
4. 引导学生思考环境保护的意义。
5. 小组讨论：学生分组讨论环境保护的方法和措施。
1.5 作业布置让学生写一篇关于环境保护的小短文。
第二章：环境问题2.1 教学目标让学生了解当前全球和我国面临的主要环境问题。
培养学生对环境问题的关注和解决问题的意识。
2.2 教学内容全球和我国的主要环境问题环境问题的原因和影响环境问题的解决方法2.3 教学方法讲解法案例分析法2.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对环境问题的了解。
2. 讲解全球和我国的主要环境问题。
3. 分析环境问题的原因和影响。
4. 介绍环境问题的解决方法。
5. 案例分析：分析具体的环境问题案例，引导学生思考解决问题的方法。
2.5 作业布置让学生搜集一个环境问题的资料，下节课分享。
第三章：环境保护法律法规3.1 教学目标让学生了解我国环境保护法律法规的基本内容。
培养学生遵守环境保护法律法规的意识。
3.2 教学内容我国环境保护法律法规的基本内容环境保护法律法规的重要性遵守环境保护法律法规的方法3.3 教学方法讲解法小组讨论法3.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对环境保护法律法规的了解。
2. 讲解我国环境保护法律法规的基本内容。
3. 阐述环境保护法律法规的重要性。
4. 引导学生思考遵守环境保护法律法规的方法。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何遵守环境保护法律法规。
3.5 作业布置让学生搜集一个环境保护法律法规的资料，下节课分享。
第四章：环保行动4.1 教学目标让学生了解环保行动的基本方法。
培养学生参与环保行动的意识和能力。
4.2 教学内容环保行动的基本方法参与环保行动的重要性参与环保行动的注意事项讲解法小组讨论法4.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对环保行动的了解。
初中环保教案
初中环保教案初中环保教案1教育目标：通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。
教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。
同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
教育形式、方法：讲解、讨论活动过程：同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。
环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。
今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
（板书：树立环保意识，做文明中学生）一、展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。
问：你们从图片上发现了什么？2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。
请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。
根据学生的回答，联系生活实际，提问：怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。
多媒介展示：环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答1、介绍竞赛规则：（1）全体学生总共分为四组。
以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。
结合学生体会，问：对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等）。
让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
四、自由发言经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。
组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。
五、结束语环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案：认识环境问题【教学目标】1. 让学生了解环境问题的现状和重要性。
2. 培养学生对环境问题的关注和保护环境的意识。
3. 引导学生思考自己如何在日常生活中保护环境。
【教学内容】1. 环境问题的定义和分类2. 全球环境问题的现状3. 我国环境问题的现状和挑战4. 环境保护的重要性【教学步骤】1. 引入：通过展示一些环境问题的图片，引发学生对环境问题的思考。
2. 讲解：介绍环境问题的定义、分类、全球和我国的现状，让学生了解环境问题的严重性。
3. 讨论：让学生分享自己对环境保护的看法和在日常生活中如何采取行动。
二、教案：环境污染与健康【教学目标】1. 让学生了解环境污染的种类和危害。
2. 培养学生对环境污染对健康影响的认识。
3. 引导学生思考如何减少环境污染，保护自身健康。
【教学内容】1. 环境污染的定义和分类2. 环境污染对健康的危害3. 防止环境污染的措施【教学步骤】1. 引入：通过展示一些环境污染的图片，引发学生对环境污染的关注。
2. 讲解：介绍环境污染的定义、分类和对健康的危害，让学生了解环境污染的严重性。
3. 讨论：让学生分享自己对如何减少环境污染、保护自身健康的看法。
三、教案：节约资源，从我做起【教学目标】1. 让学生了解我国资源的现状和紧迫性。
2. 培养学生节约资源的意识和行为。
3. 引导学生思考如何在日常生活中节约资源。
【教学内容】1. 我国资源的现状和紧迫性2. 节约资源的重要性3. 在日常生活中节约资源的方法【教学步骤】1. 引入：通过展示一些资源浪费的图片，引发学生对资源问题的思考。
2. 讲解：介绍我国资源的现状和紧迫性，让学生了解节约资源的重要性。
3. 讨论：让学生分享自己在日常生活中如何节约资源的经验和方法。
四、教案：保护动植物，维护生物多样性【教学目标】1. 让学生了解动植物多样性的重要性和现状。
2. 培养学生保护动植物、维护生物多样性的意识。
3. 引导学生思考如何在日常生活中保护动植物。
初中教案《环境教育》
初中教案《环境教育》教学目标：1. 让学生了解环境问题的种类和影响，提高环保意识。
2. 培养学生从身边小事做起，积极参与环保行动的习惯。
3. 引导学生了解解决环境问题的方法，提出自己的环保建议。
教学重点：1. 环境问题的种类和影响。
2. 解决环境问题的方法和建议。
教学难点：1. 如何引导学生从身边小事做起，积极参与环保行动。
2. 如何激发学生提出自己的环保建议。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放一段关于环境问题的视频或展示相关图片，引导学生关注环境问题。
2. 提问：你们觉得环境问题对我们的生活和地球有什么影响？二、课堂讲解（15分钟）1. 讲解环境问题的种类，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 分析环境问题对人类和动植物的影响，如健康问题、生态破坏等。
3. 引导学生了解解决环境问题的方法，如减少污染源、提高环保意识等。
三、小组讨论（10分钟）1. 让学生分成小组，讨论自己在生活中可以做到的环保行动。
2. 每个小组提出自己的环保建议，如节约用水、减少一次性用品使用等。
四、分享和总结（10分钟）1. 每个小组分享自己的环保建议和讨论成果。
2. 总结课堂内容，强调从身边小事做起，积极参与环保行动的重要性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 让学生写一篇关于自己参与的环保行动的日记或感悟。
2. 鼓励学生提出自己的环保建议，并付诸实践。
教学反思：本节课通过引导学生关注环境问题，了解环境问题的种类和影响，培养学生的环保意识。
通过小组讨论，让学生提出自己的环保建议，激发学生的创新思维和实践能力。
通过课后作业，让学生将课堂学到的知识付诸实践，培养学生的环保习惯。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，教师要起到示范作用，自身也要积极参与环保行动，为学生树立良好的榜样。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案名称：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、资源分布等。
2. 培养学生对地球的热爱和保护意识。
教学内容：1. 地球的结构：地壳、地幔、地核。
2. 地球的资源：水资源、土地资源、矿产资源等。
教学活动：1. 观看地球图片，让学生描述地球的特点。
2. 讲解地球的结构和资源分布，引导学生了解地球的多样性。
3. 学生分组讨论，分享自己对地球资源的利用和保护的想法。
二、教案名称：环境污染及其危害教学目标：1. 让学生了解环境污染的定义和类型。
2. 使学生认识到环境污染对人类和生态系统的危害。
教学内容：1. 环境污染的定义：空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 环境污染的危害：对人体健康、生态系统、经济发展等的影响。
教学活动：1. 讲解环境污染的定义和类型，引导学生关注身边的环境污染问题。
2. 分析环境污染对人类和生态系统的危害，让学生认识到环境保护的重要性。
3. 学生分组讨论，提出解决环境污染问题的方法和建议。
三、教案名称：环保行动从我做起教学目标：1. 培养学生环保意识和行动。
2. 引导学生从日常生活中做起，积极参与环保活动。
教学内容：1. 日常生活中的环保行动：节约用水、节约用电、垃圾分类等。
2. 参与环保活动：植树造林、环保志愿者等。
教学活动：1. 讲解日常生活中的环保行动，引导学生养成环保习惯。
2. 分享环保活动的经验和故事，激发学生参与环保的热情。
3. 学生分组讨论，制定自己的环保计划，并在课堂上分享。
四、教案名称：水资源保护教学目标：1. 让学生了解水资源的分布和利用。
2. 培养学生节约用水和保护水资源的意识。
教学内容：1. 水资源的分布：地表水、地下水、雨水等。
2. 节约用水的方法：生活节水、农业节水、工业节水等。
教学活动：1. 讲解水资源的分布和利用，引导学生关注水资源的稀缺性。
2. 分享节约用水的方法，让学生从小事做起，养成节约用水的习惯。
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目录第一课时《环境污染》第二课时《环境污染的危害》第三课时《环境污染及其治理》第四课时《环境污染与保护（选修课)》第五课时《走进湿地》第六课时《争做绿色小卫士》第一课时《环境污染》[教学目标］知识目标:使学生获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题,认识环境。
即会分析环境质量与生命质量的关系。
能力目标：提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能力。
3、情感目标：使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关,努力规范自己的行为,培养对环境负责的意识。
活动准备:教师准备：录像片，文字资料、图片资料学生准备：图片、表格、文字材料等活动过程：一、创设情境,导入主题师：请同学们大屏幕，欣赏老师给大家带来的几个片断(播放课文中的图片课件,环境污染带来一系列危害。
）师:同学们，看到刚才播放的几个镜头,你们有哪些感受？想到那些问题?师:近几十年来,由于世界各国工农业迅速发展,城市人口急剧增加,导致世界各国都面临严重的环境污染。
大气、水、土壤等遭受严重的破坏,大面积砍伐树木、滥杀生灵,扰乱了生态平衡……人类生存正面临着严重的威胁——环境污染(板书课题)所以,防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。
二、小组讨论、汇报交流师：同学们，中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是“挑战无处不在”。
这句话说的非常有道理,在我们的生活学习和工作中,真是到处充满挑战。
今天上课,咱们就以挑战的方式进行，叫“智者为王”。
全班同学共分成四个小队即:梅队、兰队、竹队、菊队。
（教师介绍挑战的方式)师:挑战无处不在,你们有信心接受挑战吗?下面以小组为单位，联系生活中的现象回答按要求做答:１、请把你们能够想到的与环境有关的5个词语写出来，先独立写，然后小组讨论，每一位学生向小组成员讲解自己认为什么是“环境”?什么是“环境污染”?师：环境污染——指人类在生产与生活时所产生的有害物质（主要是废气、废水、废渣)超过环境的自净能力,而危害人类正常的生活和发展。
2、砍伐森林、水污染、白色污染、空气污染有什么害处？三、分析问题，探究明理师:同学们,请结合书、录像片及生活实际,我们开始“智者为王”第二轮挑战(教师介绍挑战规则：组与组之间是必答，组内是抢答)挑战题如下:1、你还知道哪些污染情况?2、根据学生提出的各种环境问题，对环境污染进行分类(不要求全部说出)师：A、空气污染B、水污染Ｃ土壤污染D全球变暧E臭氧层空洞F噪声污染G光化学污染H、大气污染３、各小组分析产生这些环境问题的根本原因4、这些污染对人类有什么影响? 5、探究如何查找这些污染源的方法。
教师针对学生回答情况做必要的补充,完善下图。
附:关于环境污染对人体健康的危害图四、师：（读图）“水能载舟,亦能覆舟”，“人无远虑,必有近忧”。
所以，人类在发展进程中,需要“三思而后行”五、课外作业,拓展延伸以小组为单位,在下面两个活动中任选一个进行调查，也可以自行设计调查内容，并讨论污染的原因。
活动一：调查水污染1、确定一条被污染的河流。
2、取一瓶水带回家沉淀并观察。
3、填写调查报告。
活动二：调查学校或家周围的空气状况。
1、四个人为一个小组,分工合作,观察主要路段一小时内驶过多少辆汽车。
2、在学校或家庭附近数一数有多少个工厂的烟囱,看一看冒出的烟是什么颜色的。
３、在窗台上放一张白纸,观察一天后白纸上落了多少灰尘。
第二课时《环境污染的危害》教学目标:1.知识目标:了解我国环境质量现状，理解环境污染的危害。
2．能力目标(1）通过学生的社会调查活动，培养其自学能力，综合分析、处理信息的能力,以及参与、解决实际问题的能力。
(2）通过课堂讨论和自主发言形式,培养学生的创新能力。
3.情感目标（1)通过学习与实践，渗透理论联系实际的辩证唯物主义观点。
(２）增强学生的责任感和环保意识。
教学方法：开放式、探索式、研究性的自主学习。
通过实践、社会调查、查询环保网站等相关资料，从不同角度去体会，感知环境污染的危害，从现象的感知中升华知识。
教学流程第一步:创设情景：发放学习目标及有关讨论题，提供实验的材料及查询的网站。
自主探究：指导学生确立自主探索的子课题１.通过调查法调查当地的环境污染情况。
２.通过实验法验证重金属Ｈg对生物的危害。
３.通过讨论法让学生区分水华和赤潮，水体富营养化和生物的富集作用。
4.通过网络查询法指导学生自主探讨环境污染方面的实例，并归纳总结环境污染的危害。
5.通过查询法查询化学、物理学科书籍，弄清酸雨的PＨ值,声音的度量单位分贝等学科间的知识。
分成五个小组，分别就老师确立的五个子课题展开实际探究性操作。
第二步:激兴导学以唐诗人李白赞美大自然的名句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”为导入语大屏幕展示以下文稿系列图片（１）大自然美好风光——蓝天、白云，花、鸟、虫、鱼（２)受污染后的恶果图片——美国洛杉矶化学烟雾事件的图片，秃山荒岭、浓烟滚滚、以及水污染等的图片和解说资料(来源于网络下载资料)。
观看大屏幕演示文稿,身心颤动，体验污染危害,涌动环保激情。
归纳整理：组织学生，让各小组汇报调查结果、实验结果，当地污染状况,并提出在自主学习过程中发现了什么问题，让学生展示他们所收集到的图片、资料。
各小组围绕不同侧面的情景所获得的认识,展开小组讨论、交流，形成分享式、合作式的学习方式。
1组:空气质量调查组：从当地冬季煤炭燃烧引入大气污染问题，介绍：（1)什么是大气污染？(２）我国大气污染属于什么型污染？主要的污染物是什么？（3)目前全球性大气污染问题主要表现为几个方面？(4）当地大气污染源有哪些？（5)大气污染的危害有哪些?2组:水质调查组：从水的重要性谈起，汇报当地水质情况,分析水污染的原因。
汇报验证被Hg污染的水对水蚤生命活动的影响的实验结果。
(1)水污染包括哪几个方面?当地水污染情况如何?(2)讨论为什么水体富营养化会导致鱼类等水生生物大量死亡?３组:固体废弃物调查组：从当地生活垃圾已成为污染城市环境的隐患归纳出（1）什么是固体废弃物？其污染的危害有哪些?（2)讨论为什么说固体废弃物是“放在错误地点的原料”?4组:土壤污染小组:从绿色食品引入中央电视台新闻调查、焦点访谈等栏目有关土壤污染的报道。
５组:噪音污染调查组:首先结合物理知识介绍声音的度量单位分贝,随后，用所找资料很有说服力地解释了为什么说噪音污染是一种“隐形杀手”？启发引导，发散思维再次鼓励学生自由畅谈,培养其发散思维。
“搭起师生平等对话的平台”。
自由发言，凸现出了学生极强的表现欲望。
出示问题：（１)归纳自己周围存在哪些环境污染?有什么治理方法?(２)请预测未来环境的发展趋势?积极发言,各抒己见,都热切地表示从自身做起，倡导同学及家人都立即树立环境保护的紧迫感和和责任感。
课后强化：鼓励学生利用校园网络资料在网上发布以“保护环境,拯救自己”为题的倡议书。
除完成老师布置的作业外,再次上网收集环保信息资料，丰富环保知识，并自发建立了“环保好少年”网站。
第三课时《环境污染及其治理》[教学目标]1.知识目标：(1)能够说出主要的环境污染及其环境污染的分类。
(2)能够说出产生环境污染的原因。
（3)能够说出环境污染的治理措施。
2．能力目标：(1)能够对教师给出的环境污染的案例进行阅读、分析和讨论。
(2）能够运用人地关系理论,分析环境污染产生的原因。
（3）通过对案例的分析和讨论,培养学生分析问题和解决问题的实践能力以及创新能力３.情感目标: (1)培养学生树立正确的资源观、环境观和发展观。
(２)培养学生树立正确的环境意识、忧患意识和参与意识。
(3)培养学生树立正确的辨证唯物主义观点。
[教学重点] 1.对环境污染的案例进行分析和讨论。
2.让学生提出一些治理环境污染的建设性的意见和措施。
［教学方法]案例教学法、讨论法[教学过程]1.课前准备：教师把预先准备好的环境污染的案例发给每一位学生，每个案例后面都有一些问题，供学生思考。
[案例1] 据报道，南极洲有一个比新加坡面积大9倍的冰架从南极冰帽中分离出来。
科学家们的判断颇让人担心:炎热夏季即将来临，其他的冰架也频临瓦解边缘,这预示着南极洲的冰河流量将增加,全球海平面将上升，对低地地区将造成危害。
全球变暖,冰在哭泣。
冰架是覆盖南极大陆的冰层的浮动伸延部分。
此次冰架完全瓦解碎片，是３0年来发生的此类事件中规模最大的一次。
科学家们警告,这一事件是大自然对全球气候变暖问题再次发出警报。
问题：(１)造成全球气候变暖的原因有哪些？（２）主要的温室气体有哪些？它们主要来自于哪里？（3）全球气候变暖会造成哪些后果?（４）你认为应采取哪些措施来防治全球气候变暖？请提出一些建议和设想。
[案例２］近几年,我国水体水质总体上呈恶化趋势。
1990年,全国城市污水排放量为１７9亿立方米,1９99年为35１亿立方米，其中生活污水８0%未经处理就直接排入水体。
全国湖泊约有7５%以上的水域受到显著污染。
在调查的约1０万千米河段中，有近47%的河段、90%以上的城市水域，以及50％的城市地下水，不同程度的遭到污染其中有１０%的河段污染严重,已基本丧失使用价值。
更为严重的是,全国已有9０％的城镇的饮用水源受到污染，华北地区也被列为21世纪水资源严重缺乏的地区。
问题：(1)造成水体污染的主要原因是什么?(2）华北地区为什么会被列为21世纪水资源严重缺乏的地区?（提示:从自然原因和社会原因去分析。
)（３）请你谈谈华北平原如何解决水资源缺乏的问题?(４)生活在华北平原的你可以为本地用水问题做些什么？［案例３］经调查,目前上海的生活垃圾日产量达１、1万吨，其中废旧塑料制品占了7%,每年排入环境的废旧塑料总量可达29万吨，这中间最为惹眼的是一次性发泡塑料餐盒。
由于管理不善，处理困难,人们经常可以看到河面上、绿化带中、铁路两旁以及中小道路上，一只只白色的发泡塑料餐盒被随意乱扔，以致“白色污染”一词逐渐成为废旧塑料污染环境的代名词而家喻户晓。
问题:（１)何为“白色污染”？（２）“白色污染”的根源在哪里?（3）政府采取了那些措施治理“白色污染”?（４)你可以身体力行的做些什么?[案例4]请你结合学校周围环境,调查一下是否有噪声污染。
问题:(1）噪声污染的来源有哪些?（2)噪声有哪些危害及影响?（3）你认为你所在班级学习环境是否良好？(4）请你为本班级出谋划策提出一些可以降低本班噪声污染的合理建议。
2．课堂教学:(１）复习旧知:从人地关系模式图中说出人地关系的内涵。
教师补充说明: 环境具有供给物质、能量和容纳、消除废弃物的能力，但其能力是有限的。
人类若能正确处理好与环境的关系，环境就会向着有益于人类生存的方向发展，反之，恶化的环境必然惩罚人类。
(2）引入新课：我们已经了解了由于人类的活动所产生的有害物质对大气、水质及土壤的污染，因而有害于人类及其它生物的正常生存和发展的现象，就是环境污染。