最新中学环境教育教案
中学环境教育教案
中学环境教育教案第一章：环境教育的意义与目标1.1 教学目标让学生了解环境教育的意义和重要性。
培养学生对环境保护的意识和责任感。
引导学生学习环境保护的基本知识和方法。
1.2 教学内容环境教育的定义和重要性。
环境问题的种类和影响。
环境保护的目标和方法。
1.3 教学方法讲授法：讲解环境教育的意义和重要性。
讨论法：引导学生讨论环境问题的影响和解决方法。
小组活动：让学生分组讨论环境保护的实际案例。
第二章：空气污染与防治2.1 教学目标让学生了解空气污染的来源和影响。
培养学生掌握空气污染防治的方法。
2.2 教学内容空气污染的来源和危害。
空气污染防治的法律和政策。
空气污染防治的实际行动。
2.3 教学方法讲授法：讲解空气污染的来源和危害。
案例分析：分析具体的空气污染案例。
实践活动：引导学生参与空气污染防治的实际行动。
第三章：水资源保护3.1 教学目标让学生了解水资源的状况和重要性。
培养学生掌握水资源保护的方法。
3.2 教学内容水资源的状况和利用。
水污染的来源和危害。
水资源保护的措施和方法。
3.3 教学方法讲授法：讲解水资源的状况和重要性。
实验活动：进行水质检测实验，了解水污染情况。
小组讨论：讨论水资源保护的实际案例和解决方案。
第四章：生物多样性保护4.1 教学目标让学生了解生物多样性的意义和状况。
培养学生掌握生物多样性保护的方法。
4.2 教学内容生物多样性的定义和意义。
生物多样性的威胁和原因。
生物多样性保护的措施和方法。
4.3 教学方法讲授法：讲解生物多样性的意义和状况。
观察活动：观察校园内的生物种类和生态环境。
小组讨论：讨论生物多样性保护的实际案例和解决方案。
第五章：环保行动策划与实施5.1 教学目标让学生了解环保行动的策划和实施过程。
培养学生掌握环保行动的策划和实施方法。
5.2 教学内容环保行动的类型和目标。
环保行动的策划方法和步骤。
环保行动的实施方法和技巧。
5.3 教学方法讲授法：讲解环保行动的策划和实施方法。
中学生保护环境教案模板（精选6篇）
中学生保护环境教案中学生保护环境教案模板（精选6篇）中学生保护环境教案1一、活动目的1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
二、活动过程（1）谈话导入师：作为作一名中学生，我们有义务有责任让我们的校园更美丽，更漂亮，可是，我们发现校园里出现了很多与环境不和谐的因素：已经上课了，水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎同学的践踏，独自伤心的流泪，如果你看到了，你会怎么做呢？我们在今后的生活中应该如何去保护他们呢？现在让我们走进爱护环境大讨论吧！讨论1：怎样节约用水？水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。
我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。
我们可以做到的：1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
讨论2：怎样节约用电？在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。
节约用电，就是节约能源。
我们每天能做的有：1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等。
讨论3：怎样预防减少“白色污染”？现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。
我们每天能做到的有：1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不随手乱扔塑料包装物。
3、尽量购买用纸包装的物品。
4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
5、不使用一次性筷子讨论4：怎样保护我们的身边环境？保护花草树木花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。
保护花草树木，也是保护环境。
我们可以做到：1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
最新生态环境教育优质教案环境教育优质教案(通用5篇
最新生态环境教育优质教案环境教育优质教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《生态环境教育》第五章“生态系统与人类活动”，详细内容包括：生态系统的定义与组成、生态系统的功能与稳定性、人类活动对生态系统的影响及生态保护措施。
二、教学目标1. 让学生了解生态系统的基本概念、组成和功能，认识到生态系统在生物圈中的重要作用。
2. 培养学生分析人类活动对生态系统影响的能力，提高生态保护意识。
3. 引导学生掌握生态保护的基本措施，培养其在生活中践行绿色生活的习惯。
三、教学难点与重点重点：生态系统的定义、组成、功能以及人类活动对生态系统的影响。
难点：如何让学生理解生态系统的复杂性和生态保护的重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示生态环境优美的图片，引发学生对生态保护的兴趣，引出本节课的主题。
2. 基本概念与组成：（1）教师讲解生态系统的定义，让学生理解生态系统是由生物和非生物因素相互作用形成的。
（2）分析生态系统的组成，包括生物部分和非生物部分。
3. 功能与稳定性：（1）教师讲解生态系统的功能，如物质循环、能量流动、信息传递等。
（2）引导学生了解生态系统的稳定性及其重要性。
4. 人类活动对生态系统的影响：（1）教师列举实例，分析人类活动对生态系统的正面和负面影响。
（2）学生讨论如何在生活中减少对生态系统的负面影响。
5. 生态保护措施：（1）教师讲解生态保护的基本措施，如节能减排、植树造林等。
（2）学生分享自己在生活中实践绿色生活的经验。
6. 随堂练习：教师发放练习题，检验学生对本节课知识的掌握。
六、板书设计1. 生态系统的定义、组成、功能。
2. 人类活动对生态系统的影响。
3. 生态保护措施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生态系统的定义、组成和功能。
（2）分析人类活动对生态系统的正面和负面影响，并提出相应的保护措施。
（3）谈谈自己在生活中实践绿色生活的体会。
初中生环境保护教育共8课教案教学设计
初中生环境保护教育共8课教案教学设计教案一：《环境保护意识的培养》一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识，掌握环境保护的方法和技巧。
3.培养学生的观察和分析能力，提高他们对环境问题的认识和解决能力。
二、教学重点1.培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识和方法。
三、教学难点1.引导学生认识环境保护的重要性。
2.培养学生的观察和分析能力。
四、教学准备1.多媒体设备。
2.环境保护相关的图片和视频。
3.学生小组讨论的材料。
五、教学过程1.导入（10分钟）教师通过播放环境保护相关的视频，引起学生对环境问题的关注，并提出问题：“你们觉得环境保护为什么重要？”2.知识讲解（20分钟）教师通过PPT展示环境保护的基本知识，包括环境污染的种类、原因以及对人类的影响等。
同时，教师还可以向学生介绍一些环保的方法和技巧。
3.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每一个小组讨论一个具体的环境问题，如垃圾分类、水资源的保护等。
要求学生在小组内展开讨论，提出自己的观点和解决方法，并准备汇报。
4.展示和总结（15分钟）每一个小组派代表汇报他们的讨论结果，并展示他们的解决方法。
教师根据学生的展示进行点评和总结，强调环境保护的重要性和每一个人的责任。
5.课堂练习（10分钟）教师提供一些环境保护相关的问题，让学生进行思量和回答，以检验他们对所学知识的掌握情况。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对环境保护的重要性有了更深入的认识，同时也了解了一些环保的方法和技巧。
小组讨论的环节能够锻炼学生的团队合作和表达能力。
在今后的教学中，可以通过更多的案例和实践活动来加深学生对环境保护的理解和实践。
初中环境保护教育教案
初中环境保护教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 使学生认识到人类活动对环境所造成的影响，尤其是负面影响。
3. 培养学生保护环境的意识，提高他们的环保行动力。
二、教学内容1. 环境问题的产生与影响2. 我国的环境保护政策与措施3. 个人如何履行环保责任三、教学重点与难点1. 教学重点：环境问题的产生与影响，我国的环境保护政策与措施，个人如何履行环保责任。
2. 教学难点：环境问题的产生原因，环境保护政策的具体实施，个人环保行动的实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的产生与影响，我国的环境保护政策与措施。
2. 讨论法：引导学生讨论个人如何履行环保责任。
3. 实践法：组织学生进行环保实践活动。
五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、环保宣传资料等。
2. 准备环保实践活动所需的道具和器材。
【教学活动】1. 引入新课：通过播放一段环保宣传片，引发学生对环境保护的关注。
2. 讲解环境问题的产生与影响，分析人类活动对环境所造成的影响，让学生认识到环境问题的严重性。
3. 讲解我国的环境保护政策与措施，让学生了解国家对环境保护的重视程度。
4. 引导学生讨论个人如何履行环保责任，让学生提出具体的环保行动方案。
【课堂小结】总结本节课所学的环境保护知识，强调个人在环保中的责任与作用。
【课后作业】1. 深入了解我国的环境保护政策，分析其对环境保护的贡献。
2. 制定个人的环保行动计划，践行环保行动。
六、教学目标1. 让学生了解环境污染的主要类型和危害。
2. 使学生认识到环保科技的重要性及其在环境保护中的应用。
3. 培养学生运用环保科技解决实际环境问题的能力。
七、教学内容1. 环境污染的类型与危害2. 环保科技的发展与应用3. 环保科技在个人生活中的实践八、教学重点与难点1. 教学重点：环境污染的类型与危害，环保科技的发展与应用，环保科技在个人生活中的实践。
2. 教学难点：环保科技的原理与技术，个人如何运用环保科技。
保护环境主题教育教案7篇
保护环境主题教育教案7篇保护环境主题教育教案篇1教学目标：1、通过活动，是同学们了解周围的环境，认识保护环境的重要性。
2、通过实践活动，让学生认识身边的环境、花草树木，增长相应的自然科学知识。
乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达有条理，提高表达能力以及发现问题、解决问题的能力。
3、培养交流合作意识、探究创新精神，激发对环境的保护意识。
教学准备：1、老师进行活动设计和活动指导;上网收集相关的资料，制作课件。
2、学生准备整理的资料和图片。
教学重难点：重点：组织实践活动，引导学生参与，培养认真倾听，有条理清楚地表达以及探究意识。
难点：通过合作交流，培养创新想精神，根据实践所得进行资料整理。
教学过程：一、激趣导入师：同学们，我们的家乡在哪里生：白市驿师：请看，这就是我们美丽的家乡。
这里有高耸入云的文峰山，山间泉水叮咚;这里有清澈见底的湖水，湖面波光粼粼;这里竹海绵绵，白鹭翻飞;这里桃花漫山，争奇斗艳;这里是花的海洋，鸟的天堂，生活在这里的人们幸福、美满。
看到如此美丽的风景，你能用哪些词语或句子来赞美赞美家乡。
生：五颜六色、五光十色、五彩缤纷师：说的真不错，一口气说了三个词语，其余的同学能用优美的词语说一句话吗生：我看见了一片郁郁葱葱的树林。
师：郁郁葱葱，很好，我们还能说哪些优美的词语。
抽生答师：是呀，我们家乡山清水秀，我们家乡鸟语花香，我们家乡人杰地灵，这就是我们的生活环境。
这段时间我们以《我们身边的环境》为题开展活动。
同学们分为四个大组：空气调查组、花草树木组、水资源组、废物利用组，各组收集了很多资料。
这节课我们来交流交流、分享分享，看看你有哪些收获，有什么新的发现下面有请空气调查组为我们介绍。
生依次喊口号二、各小组汇报主持人：我们是空气组，通过我们的走访，到工厂去查看，上网查阅，知道我们的白市驿的空气受着各种各样的污染，有工厂排放的废气、空气粉尘、汽车尾气等，这些都严重影响到人类和动植物的生存。
下面请听我们组的汇报。
中学环保教育活动方案4篇
中学环保教育活动方案4篇中学环保教育活动方案1一、活动目的：通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
二、活动主题：传播绿色文明，参与环保行动。
三、活动时间：四、活动安排：(一)发动宣传阶段。
1、师生共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。
2、结合“绿色中国迎奥运”活动组织全校环绕校园长跑。
时间：11月7日体育课。
边跑边整齐地喊口号，口号以“迎接奥运”和“环保”为主题。
(二)开展系列活动。
1、加强垃圾的分类管理。
要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。
政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。
2、创建班级“绿色角”。
3、举行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育，其它科目的教学，要求教师结合学科特点和教学内容，适当地添加环保知识，每位教师根据自己所教科目，设计一节渗透了环保教育的教案，于11月15日下午放学前把教学设计上交政教处。
4、成立“护绿”环保小组。
水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。
纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。
电管员一名，负责及时开关灯。
环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。
5、在积极开展好校园绿色活动的同时，引导学生小手牵大手。
美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告，张贴在自己的家门口，向家人朋友宣传环保;班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物，为家庭增添一份绿意，并要求学生与家长一起观察植物的生长情况，撰写“生长日记”，各班的语文老师负责检查日记的完成情况。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案：认识环境问题【教学目标】1. 让学生了解环境问题的现状和重要性。
2. 培养学生关心环境、保护环境的意识。
【教学内容】1. 环境问题的定义和分类2. 全球环境问题的现状3. 我国环境问题的现状和挑战4. 环境问题对人类和地球的影响【教学过程】1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解环境问题的定义和分类，分析全球和我国环境问题的现状，探讨环境问题对人类和地球的影响。
3. 讨论：学生分组讨论环境问题的重要性，分享各自的看法和感受。
4. 总结：教师总结环境问题的严重性，强调保护环境的重要性。
二、教案：环境污染与健康【教学目标】1. 让学生了解环境污染的种类和来源。
2. 培养学生关注环境污染对健康的危害。
【教学内容】1. 环境污染的定义和分类2. 常见环境污染的来源和危害3. 环境污染对人类健康的影响4. 预防环境污染的方法【教学过程】1. 导入：通过展示环境污染的图片，引发学生对环境污染的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解环境污染的定义和分类，分析常见环境污染的来源和危害，探讨环境污染对人类健康的影响。
3. 讨论：学生分组讨论预防环境污染的方法，分享各自的看法和实际行动。
4. 总结：教师总结环境污染对健康的危害，强调预防环境污染的重要性。
三、教案：节约资源，从我做起【教学目标】1. 让学生了解我国资源状况和节约资源的重要性。
2. 培养学生节约资源的意识和行动。
【教学内容】1. 我国资源的状况和特点2. 节约资源的意义和方法3. 节约资源的实际行动案例4. 学生如何在日常生活中节约资源【教学过程】1. 导入：通过展示我国资源的图片，引发学生对我国资源的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解我国资源的状况和特点，分析节约资源的意义和方法，分享节约资源的实际行动案例。
3. 讨论：学生分组讨论如何在日常生活中节约资源，分享各自的看法和实际行动。
环境教育教案(通用16篇)
环境教育教案（通用16篇）环境教育教案篇1教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。
这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。
2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结环境教育教案篇2活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料。
（粘贴好）2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：算一算“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日180000千克180吨月5400000千克5400吨年65700000千克65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
保护校园环境教案8篇
保护校园环境教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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环境教育初中优质教案语文
环境教育初中优质教案语文教学目标：1. 让学生了解地球的环境现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱地球，保护环境的情感。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
教学重点：1. 地球环境现状的认识。
2. 环保行动的参与。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到环保的重要性。
2. 如何引导学生从自身做起，付诸实践。
教学准备：1. 地球环境现状的PPT。
2. 环保行动案例的视频。
3. 学生分组活动的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放地球环境现状的PPT，让学生了解地球的环境现状。
2. 引导学生思考地球环境现状的原因和后果。
二、案例分析（10分钟）1. 播放环保行动案例的视频，让学生了解环保行动的具体实施。
2. 引导学生讨论环保行动的成功因素和启示。
三、小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论，思考如何从自身做起，参与环保行动。
2. 各小组汇报讨论成果，分享各自的环保行动计划。
四、实践活动（10分钟）1. 引导学生从自身做起，进行实践活动，如节约用水、垃圾分类等。
2. 学生互相监督，共同完成实践活动。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课的学习收获，反思自己在环保方面的不足。
2. 引导学生制定改进措施，积极参与环保行动。
教学延伸：1. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等。
2. 组织学生参加环保志愿者活动，如植树造林、清理垃圾等。
教学反思：本节课通过让学生了解地球的环境现状，分析环保行动的案例，讨论如何从自身做起参与环保行动，实践活动等方式，旨在提高学生的环保意识，培养学生的环保行动力。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，充分发挥学生的的主体作用。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生发表自己观点的机会，鼓励学生积极参与环保行动。
环境教育课教案优秀5篇
环境教育课教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章“自然资源的合理利用”，详细内容包括：第一节“自然资源的基本概念”，第二节“我国自然资源的特点与问题”，第三节“合理利用自然资源的方法与措施”。
二、教学目标1. 让学生了解自然资源的基本概念，认识到自然资源的重要性。
2. 使学生掌握我国自然资源的特点和存在的问题，提高环保意识。
3. 培养学生运用所学知识，提出合理利用自然资源的方法和措施。
三、教学难点与重点教学难点：我国自然资源的特点与问题，合理利用自然资源的方法与措施。
教学重点：自然资源的基本概念，学生环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球上的美丽自然风光，引发学生对自然资源的关注，提出问题：“什么是自然资源？它们有什么重要性？”2. 新课导入：讲解自然资源的基本概念，让学生认识到自然资源对人类的重要性。
3. 讲解：分析我国自然资源的特点与问题，引导学生思考如何合理利用自然资源。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生提出合理利用自然资源的方法与措施，并进行分享。
5. 例题讲解：以我国土地资源利用为例，讲解如何实现土地资源的合理利用。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析我国水资源利用的问题及解决办法。
六、板书设计1. 自然资源的基本概念2. 我国自然资源的特点与问题3. 合理利用自然资源的方法与措施七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，分析家乡的自然资源利用情况，并提出改进措施。
2. 答案：要求学生结合教材内容，从实际出发，提出具有可行性的改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、实践等形式，使学生认识到自然资源的重要性，培养了学生的环保意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注我国自然资源利用方面的新闻和案例，提高学生的实践能力。
同时，组织学生参加环保活动，将所学知识运用到实际中。
环境教育课教案(精选8篇
环境教育课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章“自然资源的合理利用”，详细内容包括：第一节“自然资源概述”，第二节“自然资源的分类与分布”，第三节“合理利用自然资源，实现可持续发展”。
二、教学目标1. 让学生了解自然资源的概念、分类和分布，提高学生对自然资源的认识。
2. 培养学生树立节约资源、保护环境的意识，提高学生的环保素养。
3. 引导学生掌握合理利用自然资源的方法，培养学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：自然资源的分类、分布及合理利用。
教学重点：培养学生节约资源、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球自然资源分布图，引导学生关注自然资源的现状，激发学生的学习兴趣。
细节：教师展示地球自然资源分布图，学生观察并思考。
2. 新课讲解：详细讲解自然资源的概念、分类、分布及合理利用。
细节：教师讲解教材内容，学生认真听讲，做好笔记。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。
细节：学生分组讨论，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解关于自然资源合理利用的例题。
细节：教师讲解例题，学生跟随思路，共同解答。
5. 随堂练习：布置关于自然资源分类、分布及合理利用的练习题，检验学生学习效果。
细节：学生独立完成练习题，教师批改并反馈。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一份关于“我身边的自然资源”的调查报告。
答案：学生根据教材内容，结合生活实际，完成调查报告。
2. 作业题目：谈谈你对“节约资源、保护环境”的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读关于环境保护的书籍，提高学生的环保意识。
细节：教师推荐书籍，学生利用课余时间阅读，分享心得。
重点和难点解析1. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。
2024年最新生态环境教育教案 环境教育教案(通用5篇
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年最新生态环境教育教材第三章《生态环境与人类》，详细内容为第一至第三节，重点探讨生态环境的概念、人与生态环境的关系以及生态环境保护的措施。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解生态环境的基本概念，掌握人与生态环境的关系，学会分析生态环境问题，并提出保护生态环境的措施。
2. 过程与方法：培养学生自主学习、合作探究的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的生态环境保护意识，激发学生热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生态环境的概念、人与生态环境的关系、生态环境保护措施的实践应用。
2. 教学重点：生态环境的重要性、生态环境保护的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组生态环境现状的图片，引发学生对生态环境保护的关注，导入新课。
2. 知识讲解：（1）生态环境的概念：引导学生阅读教材，理解生态环境的定义、分类及特点。
（2）人与生态环境的关系：分析人类活动对生态环境的影响，让学生认识到保护生态环境的重要性。
（3）生态环境保护措施：介绍我国生态环境保护的政策、法规及具体措施。
3. 实践情景引入：以本地生态环境问题为例，引导学生分析问题，提出解决措施。
4. 例题讲解：结合教材课后习题，讲解生态环境保护的相关知识点。
5. 随堂练习：布置教材课后习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生态环境的概念2. 人与生态环境的关系3. 生态环境保护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生态环境的概念及其分类。
（2）列举三个人类活动对生态环境的影响。
（3）结合所学知识，谈谈你对生态环境保护的认识。
2. 答案：（1）生态环境是指生物与其生存环境相互作用的自然系统，包括陆地、水域、大气等。
中学环境教育教学工作计划范文（精选6篇）
中学环境教育教学工作计划范文（精选6篇）中学环境教育教学篇1环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题.进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德.因而，对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
一、学生情况分析：一年级有学生70人，他们基本掌握的知识的比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、教学目的：1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学重难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
四、教学内容：1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。
通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
教学重难点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
2、节约用水。
教学目标：学生知道水的分布，了解物质的简单分类，有保护水资源、节约用水的意识。
环境教育课教案优秀5篇
环境教育课教案优秀5篇教案一：一、教学内容人教版《道德与法治》八年级下册第五单元第九课《让我们的环境更美好》。
二、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识和行为。
3. 引导学生学习环境保护的相关知识，提高环保素养。
三、教学难点与重点1. 重点：环境问题的现状和环境保护的重要性。
2. 难点：如何培养学生保护环境的意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过播放环保宣传片，让学生了解环境问题的现状，引发学生对环境保护的思考。
2. 讲解：讲解环境保护的重要性，分析环境问题的原因和影响，引导学生学习环保知识。
3. 实践：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保行为。
4. 分享：让学生分享自己的环保经验和感悟，激发学生的环保热情。
六、板书设计1. 环境问题的现状2. 环境保护的重要性3. 环保实践活动七、作业设计1. 作业题目：列举生活中可以做到的环保行为，并说明其意义。
2. 答案：如垃圾分类、节约用水、减少一次性用品使用等，这些行为有助于保护环境，减少资源浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：思考本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保社团或公益活动，将环保理念付诸实践。
教案二：一、教学内容苏教版《科学》八年级上册第二单元第四课《保护我们的环境》。
二、教学目标1. 让学生了解环境问题的种类和危害，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识和行为。
3. 引导学生学习环境保护的相关知识，提高环保素养。
三、教学难点与重点1. 重点：环境问题的种类和危害，环境保护的重要性。
2. 难点：如何培养学生保护环境的意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过播放环保宣传片，让学生了解环境问题的现状，引发学生对环境保护的思考。
中学生保护环境教案范文（通用5篇）
中学生保护环境教案中学生保护环境教案范文（通用5篇）中学生保护环境教案1一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时四、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的?2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染??所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年最新生态环境教育教材第三章《生态环境与人类》，详细内容主要包括生态环境的基本概念、生态环境的现状与问题、人类活动对生态环境的影响以及生态环境的保护与可持续发展。
二、教学目标1. 让学生了解生态环境的基本概念，认识到生态环境对人类的重要性。
2. 培养学生关注生态环境问题，提高环保意识。
3. 教会学生掌握基本的生态环境保护方法，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点难点：人类活动对生态环境的影响及生态环境的保护方法。
重点：生态环境的基本概念、现状与问题，以及生态环境保护的意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生态环境优美的图片，引发学生对美好环境的向往，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 介绍生态环境的基本概念，让学生了解生态环境的定义、组成和功能。
b. 分析生态环境的现状与问题，让学生认识到环境问题的严重性。
c. 讲解人类活动对生态环境的影响，使学生明白环保的重要性。
3. 实践情景引入：展示一些生活中的环保实例，让学生结合自身经验，谈谈如何保护生态环境。
4. 例题讲解：分析教材中的典型案例，讲解生态环境保护的策略与方法。
5. 随堂练习：布置一些有关生态环境保护的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《生态环境与人类》2. 内容：a. 生态环境的基本概念b. 生态环境的现状与问题c. 人类活动对生态环境的影响d. 生态环境保护方法3. 板书布局：左侧为知识框架，右侧为实例与例题。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生态环境的基本概念。
b. 分析生态环境的现状与问题。
c. 举例说明人类活动对生态环境的影响。
d. 列举至少三种生态环境保护方法，并简要说明其作用。
2. 答案：a. 生态环境是指生物与其生存环境相互作用、相互依赖、相互制约的自然系统。
b. 生态环境现状：资源枯竭、环境污染、生物多样性丧失等。
初中环境的教案
初中环境的教案课程目标：1. 了解环境问题的现状和影响。
2. 培养学生的环保意识和行动。
3. 学会与大自然和谐相处。
教学重点：1. 环境问题的现状和影响。
2. 环保意识和行动的培养。
3. 与大自然和谐相处的方法。
教学难点：1. 环境问题的深入理解和分析。
2. 环保行动的实施和监督。
教学准备：1. 课件和教学素材。
2. 学生分组和角色分配。
3. 课堂活动和讨论问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注周围环境，提出问题：“你们认为当前存在哪些环境问题？”2. 学生分享自己的看法和经验。
二、课堂讲解（10分钟）1. 讲解环境问题的现状和影响，如全球变暖、空气污染、水资源短缺等。
2. 分析环境问题的原因和后果。
3. 引导学生思考环保的重要性。
三、小组讨论和展示（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个环境问题进行深入研究和讨论。
2. 各组展示研究成果，分享环保行动方案。
3. 邀请学生代表进行总结和分享。
四、环保行动策划（10分钟）1. 学生分组策划一次环保活动，如垃圾分类、植树造林、节约用水等。
2. 各组展示活动策划方案，讨论和完善方案。
3. 确定活动时间和地点，分配任务和责任。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行环保行动，实施策划好的活动。
2. 教师监督和指导，确保活动的顺利进行。
3. 学生记录活动过程和成果。
六、总结和反思（5分钟）1. 学生分享实践活动的心得和体会。
2. 教师引导学生反思环保行动的意义和价值。
3. 总结环境教育的重要性和后续行动。
教学评价：1. 学生参与度和课堂表现。
2. 小组讨论和展示的质量。
3. 实践活动的情况和成果。
教学反思：本教案通过引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识和行动，帮助学生学会与大自然和谐相处。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，提供相关的信息和素材，引导学生深入理解和分析环境问题，提出解决方案，并付诸实践。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和鼓励，确保每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
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中学环保教案第一课时环境和环境问题教学目标：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。
教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程：一环境及其组成环境是指周围事物的境况。
周围事物是同某项中心事物相对而言的。
我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。
自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。
社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
二环境的特性1、整体性：即人与地球环境是一个整体，地球的任一部分，都是人类环境的组成部分。
2、有限性：地球是人类唯一家园，其空间是有限的。
3、不可逆性;一旦遭到破坏，五法彻底回到原来的状态。
4、持续反应性：环境污染不但影响当代人，而且对子孙后代有着深远影响。
三、人类与环境的关系[学生活动]举例说明人类与环境的关系。
人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。
人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。
人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。
环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。
四.人类面临的环境问题1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。
2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体的元素。
教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。
教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。
教学过程： [学生活动]举例说明大气对人类的重要性。
一、大气是重要的自然资源恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9% 可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的原因和危害1．大气污染对人体和健康的伤害。
2．大气污染危害生物的生存和发育。
3．大气污染对物体的腐蚀。
4．大气污染对全球大气环境的影响：（1）南极上空出现臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。
三、大气污染的防治1．对工业锅炉进行了治理改造2．创建无黑烟区和烟尘控制区3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉4．搬迁和撤消污染严重的工厂。
5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。
6．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等教学目标：使学生了解水资源的重要性，水污染产生的原因和危害，水污染的防治措施。
教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。
教学过程： [学生活动]举例说明水资源的重要性。
一、水资源的重要性正常情况下，人体一天需水2500毫升左右。
脱水达到体重的2%就有症状：口干、舌燥。
脱水达到体重的6%就会中毒。
脱水达到体重的15%就会危及生命。
二、水污染及其危害1．水污染对人体的危害2．水污染对水生生物的危害3．水污染对工农业生产的影响三、水污染的防治近几年来，西安市在水污染综合治理方面，主要做了如下的工作：1 疏浚城区河道，2 建设黑河引水工程。
3 整治渭河，4 建设污水污处理工程。
5 建成市区污水干管工程和整治污水排放系统。
6 划定水源卫生保护区范围和建成自来水源保护工程。
8 搬迁和改造重点污染企业。
9 西安市水环境质量有了改善。
目前，许多城市水资源紧张，北京水资源不足400立方米/人。
我国荒漠化每天损失近1.5亿元。
我国目前已成为世界上受荒漠化危害最严重的国家之一，每年因荒漠化造成的直接经济损失高达540多亿元，平均每天近1.5亿元。
这是记者在“支持中国履行，联合国防治沙漠化公约》建立伙伴关系筹资国际会议”上了解到的（2001年6月）。
第四课环境问题——噪声污染及其防治教学目标：使学生了解声音和噪声的关系，噪声污染的原因和危害，噪声污染的防治，噪声的利用。
教学方法：实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程： [学生活动]做实验：各类声音的分贝值及其对人体的影响。
一、关于声音、噪声、分贝的概念声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。
和谐悦耳的声音，对人体健康有益。
那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音，就是我们平常所说的噪声。
声音强弱是用分贝来表示的，声音越响，分贝越高。
二、噪声污染的原因和危害1．噪声对人体的影响2．噪声对动物的影响3．噪声对建筑物的损害。
三、噪声污染的防治降低噪声源本身的噪声，采用疏通通道、润滑机械、无声液压等技术。
控制传播途径，采用隔音、消音和吸音的技术。
采用个人防护技术。
四、化害为利，利用噪声为人类服务第五课善待地球母亲——植物保护教学目标：使学生了解生物与环境的关系，环境污染对生物的影响，保护生物多样性的重要意义。
教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观察法。
教学过程： [学生活动]观察植物生长情况。
一、生物与环境生物是环境的产物，又是环境的创造者二、环境污染对生物的影响1. 大气污染对植2. 物的危害3. 水污染对植4. 物的危害5. 土壤污染对植6. 物的危害三、保护我们的“朋友”——生物1.建立绿色生物圈保护网1974年，由联合国科教文组织发起，建立了生物圈保护区网。
至今已有90多个国家联合构成全球性的“绿色”网络。
目前，中国有l6个自然保护区加入了这个“绿色”网络。
[小资料]中国加入联合国生物圈保护区网的自然保护区：长白山自然保护区（吉林）、锡林郭勒草原自然保护区（内蒙古）、博格达峰自然保护区（新疆）、盐城自然保护区（江苏）、神农架自然保护区（湖北）、卧龙自然保护区（四川）、天目山自然保护区（浙江）、南麂列岛自然保护区（浙江）、武夷山自然保护区（福建）、梵净山自然保护区（贵州）、茂兰喀斯特森林自然保护2.建造绿色家园植物孕育了人类的文明，“绿色”是人类文明的标志。
现代大城市最佳的居住环境，要求人均绿地面积达到60平方米。
目前能达到这个水平的只有4座城市：波兰的华沙、澳大利亚的堪培拉、奥地利的维也纳和瑞典的斯德哥尔摩。
因此，地球上城市“绿色家园”的建设任务，还是相当艰巨的。
第六课时人类之友——生物导入：我们知道大自然中的生物可真是丰富多彩！它们千姿百态，无奇不有！幻灯片播放刚才你看的这些生物，它们当中有的很漂亮，有的又非常可爱令人喜欢。
你最喜欢的动物和植物是什么？你为什么喜欢它？学生交流。
人类共同生活在地球上，是人类的朋友，不仅供人类赏心悦目，还对我们有很多益处，下面就让我们来共同探讨一下“生物对我们有哪些益处呢？”一、生物对人类的益处幻灯片播放1、这些食品，大家都见过也都吃过吧？好吃吗？这些美食都是谁供给我们的？生物对人类的生存和发展提供了丰厚的物质基础生物对人类还有何益处？2、大树底下好乘凉说明生物和人类之间的什么关系？学生思考教师：可见生物为人类的生存提供了良好的环境条件生物为人类的生存和发展提供了良好的环境条件。
生物对人类的益处不仅如此，许多的创造发明都是生物给人类的灵感！3、《生物给人类的灵感》仿生技术产品展示。
宇航服根据长颈鹿的血液循环器是制造的等等，学生交流发言。
你知道这些仿生产品的诞生是哪种动物给人类的灵感吗？你还知道哪些仿生技术产品？它们是模仿何种生物设计制作的？看课本体会生物网之间的关系二、七嘴八舌：请你来检举危害生物的行为！1、学生交流人类危害生物的行为实在是太严重了！大体上可以归纳为这几种：幻灯片播放：人类危害生物的行为正是由于人类的这些不良行为，才使生物圈中的许多生物已经灭绝，也有许多已经濒临灭绝！2、幻灯播放展示我国濒临灭绝的珍惜生物：同学们，这几种就是我国濒临灭绝的生物！面对它们的处境，你有何感想？现在请每位同学敞开心扉，畅谈你的感受。
3、学生交流感想刚才同学们在交流时都很动情，也很愤慨，之所以如此动情是因为你们爱生物，是不是？爱它们就要保护它们。
下面让我们共同来探讨如何保护生物！三、护翼天使：保护生物你有何良方？学生演讲发出倡议，展示倡议标志同学们都很有创意，创意也很深刻！很不错！那就让我们一起来做生物的护翼天使吧！好了，本节课的内容我们就学到这里。
四、谈感想和收获学生自由发言。
教师展示自己的感想和收获第七课时蚯蚓与垃圾【教学目标】1.通过观察，认识蚯蚓的生活环境和生活习性。
2.认识生物与环境的密切关系。
3.引导学生开展蚯蚓垃圾箱处理垃圾活动。
【教学重点与难点】通过对蚯蚓习性的观察，引导学生开展蚯蚓垃圾箱处理垃圾活动。
【教学准备】3─5位同学为一组做一只饲养箱饲养蚯蚓，仔细观察蚯蚓的外形、习性及与生活环境的关系，整理观察记录，准备全班讨论。
【教学过程】一、以小组为单位在班级中汇报在饲养蚯蚓过程中你有哪些发现？二、阅读下列一篇报道1：美国马里兰州蒙哥马利县环境保护官员Joe Keyser获得国家成就奖主要是表彰他在环境教育方面的创新贡献，他创立的蚯蚓实验是用蚯蚓来示范堆肥的全过程，1996年全区有一万名中小学生参加了这项活动。
学生利用剩饭剩菜、废纸、树叶生产出2.7万千克有机肥供校园使用。
在蚯蚓实验中，学生们把有机废物放入蚯蚓箱中，并放养454克蚯蚓(大约1000条)，随着堆肥的进行，蚯蚓数量不断增加，一学年学生每天观察记录每个蚯蚓箱能吃掉22─27千克有机垃圾，产生富有营养的蚓粪，用于学校种植花卉。
自然科学基础教育专家William H.Mddonald评论该实验对学生的吸引力时说：“我们很惊讶有这么多学生对蚯蚓活动感兴趣，特别他们把吃剩的东西放入蚯蚓箱中观察它们如何被转变成不同类型的物质，最终又回归到自然中，整个过程又可以重新起始。
”三、老师提出如下问题，与同学们交流：1.蚯蚓是如何处理易腐有机垃圾的？这些垃圾被转变成了哪些类型的物质？2.蚓粪有哪些用途？3.你是如何领会垃圾减量化，资源化含义的？这一过程对环境产生哪些影响？4.你能回答什么是资源利用吗？它对保护环境有什么作用？【课后活动】1.带领学生参观蚯蚓农场，使学生了解生态农业、有机农业、零排放、可持续发展的含义。
2.自己动手做一个蚯蚓堆肥箱，感受一下把“垃圾、废物”转变成有用物质的过程。