模拟交通灯课程设计

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红绿灯课程设计仿真

红绿灯课程设计仿真

红绿灯课程设计仿真一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解红绿灯交通信号的基本原理和重要作用;2. 学生掌握交通信号灯的颜色及其代表的含义;3. 学生了解交通规则,认识到遵守交通信号灯对安全出行的重要性。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析实际交通场景,正确判断何时该停、何时该行;2. 学生通过课程仿真活动,培养观察、思考、解决问题的能力;3. 学生学会通过合作交流,共同探讨交通信号灯在生活中的实际应用。

情感态度价值观目标:1. 学生树立遵守交通规则的意识,养成良好的出行习惯;2. 学生认识到红绿灯对保障交通秩序和安全的重要性,增强社会责任感;3. 学生在课程学习中,培养关爱生命、尊重他人的价值观。

本课程针对小学三年级学生,结合学生年龄特点和认知水平,以实用性为导向,注重培养学生的实际操作能力和安全意识。

课程通过仿真教学,使学生将理论知识与实际生活相结合,提高学生的交通安全素养。

在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,充分调动学生的积极性,确保课程目标的达成。

二、教学内容1. 交通信号灯的基本概念- 红绿灯的定义与功能- 交通信号灯的颜色及其意义2. 交通规则与红绿灯- 遵守交通信号灯的重要性- 行人及车辆在红绿灯处的行为规范3. 红绿灯应用场景分析- 不同交通场景下的红绿灯使用- 红绿灯在交通拥堵、紧急情况下的应对方法4. 实践活动与案例分析- 模拟红绿灯实践活动- 分析实际交通案例,学习安全出行经验教学内容依据课程目标,结合课本知识,注重科学性和系统性。

在教学过程中,教师将按照以下教学大纲进行:第一课时:介绍红绿灯的基本概念,让学生了解交通信号灯的定义、功能及颜色意义。

第二课时:讲解交通规则与红绿灯的关系,强调遵守交通信号灯的重要性。

第三课时:分析红绿灯在不同场景下的应用,提高学生的实际操作能力。

第四课时:通过实践活动和案例分析,巩固所学知识,培养学生的安全意识和合作精神。

教学内容与进度安排合理,确保学生在课程学习中能够掌握交通信号灯相关知识,提高交通安全素养。

交通灯模拟控制课程设计

交通灯模拟控制课程设计

微机课程设计报告——交通灯模拟控制姓名:学院:班级:学号:报告日期:一、课题内容及要求交通灯模拟控制(1)交通路灯的亮灭规律,设有一个十字路口1、3为南北方向,2、4为东西方向,初始状态为四个路口的红灯全亮。

之后,1、3路口的绿灯亮,2、4路口的红灯亮,1、3路口方向通车。

延时3秒后,1、3路口的绿灯熄灭,而1、3路口的黄灯开始闪烁,闪烁3次以后,1、3路口红灯亮,而同时2、4 路口的绿灯亮,2、4路口方向通车。

延时3秒后,2、4路口的绿灯熄灭,而黄灯开始闪烁,闪烁若干次以后,再切换到1、3路口方向,之后,重复上述过程。

(2)通过8255A控制发光二极管。

PB3、PB0、PA5、PA2对应黄灯,PB1、PA6、PA3、PA0对应红灯,PB2、PA7、PA4、PA1对应绿灯。

(3)程序中设定好8255A的工作模式,及三个端口均工作在方式0,并处于输出状态。

(4)各发光二极管共阳极。

二、方案、系统组成框图和工作原理说明(1)方案代表十字路口的2、4方向和1、3方向的红黄绿三色信号灯共六支,其亮灭规律如下:A 首先四个方向的6支灯同时点亮,持续1秒钟;又全部熄灭,持续1秒钟;B 2、4方向的红灯点亮,同时1、3方向的绿灯点亮,持续5秒钟;C 1、3方向的绿灯熄灭,黄灯闪烁5次,亮灭间隔0.5秒钟;D 1、3方向的红灯点亮,黄灯熄灭,同时东西方向的绿灯点亮,持续5秒钟;E 2、4方向的绿灯熄灭,黄灯闪烁5次,亮灭间隔0.5秒钟;F 回到B,重复上述过程,直到开关K1切换状态,全部灯熄灭用8255做输出口,控制十二个发光管亮灭,模拟交通灯管理。

(2)硬件原理图图2-2-1三、程序功能描述及程序流程(1)程序功能描述设有一个十字路口l、3为南北方向,2、4为东西方向,初始状态为四个路口的红灯全亮,之后,1、3路口的绿灯亮,2、4路口的红灯亮,1、3路口方向通车。

延时一段时间后,l、3路口的绿灯熄灭,而l、3路口的黄灯开始闪烁,闪烁若干次以后,l、3路口红灯亮,而同时2、4路口的绿灯亮,2、4路口方向通车,延时一段时间后,2、4路口的绿灯熄灭,而黄灯开始闪烁,闪烁若干次以后,再切换到l、3路口方向,之后,重复上述过程以实现模拟交通灯控制。

模拟交通灯课程设计

模拟交通灯课程设计

《单片机微机原理及应用》题目:模拟交通灯的设计专业:测控技术与仪器班级:姓名:姓名:姓名:姓名:指导老师:2015年1月10日目录1、设计任务 (3)2、模拟交通灯控制系统工作原理 (4)2.1 模拟交通灯控制系统的工作原理 (4)3、设计基本要求和步骤 (5)3.1 基本要求 (5)3.2 设计思路 (5)3.2 设计步骤 (5)4、硬件和软件设计 (7)4.1 交通灯控制系统硬件框图 (7)4.2 硬件电路图 (9)4.3 程序流程图 (10)5、心得体会 (13)6、附录 (14)5.1 汇编语言源程序 (14)5.2 模拟交通灯仿真效果图 (18)1、设计任务:模拟交通灯的设计1.1、模拟交通灯控制系统的总体方案设计本设计研究的是基于AT89C51单片机的交通灯智能控制系统的设计原理及阐述。

主控系统采用AT89C51单片机作为控制器,控制通行倒计时及直行、行人的通行,占用端口少,耗电也最小。

系统电源采用独立的+5V稳压电源,有各种成熟电路可供选用,使此方案可靠稳定。

该设计精简并优化了电路。

结合实际情况,显示界面采用点阵LED数码管动态扫描的方法,满足了倒计时的时间显示输出和状态灯提示信息输出的要求,减少系统的复杂度。

2、交通灯控制系统工作原理2.1、交通灯控制系统工作原理本系统运用单片机对交通灯控制系统实施控制,通过直接控制信号灯的状态变化,指挥交通的具体运行,运用了LED数码管显示倒计时以提醒行驶者,更添加了盲人提示音电路,方便视力障碍群体通行,更具人性化。

在此基础上,加入了特种车辆自动通行控制模块和车流量检测电路为系统采集数据,经单片机进行具体处理,及时调整通行方向。

由此,本设计系统以单片机为控制核心,构成最小系统,根据特种车辆自动通行控制模块、车辆检测模块和按键设置模块等产生输入,由信号灯状态模块,LED倒计时模块输出。

系统进入工作状态,LED数码管实时显示数据倒计时,执行交通灯状态显示控制,在此过程中若有控制信号和实时车流量检测信号,可对异常状态进行实时控制,随时调用中断,达到修正通行时间满足不同时间不同路况的需求。

模拟红绿灯教学设计方案

模拟红绿灯教学设计方案

一、教学目标1. 让学生了解红绿灯的基本功能及其在交通安全中的作用。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高学生在实际交通环境中的安全意识和应变能力。

二、教学对象本课程适用于小学四年级至六年级的学生。

三、教学时间1课时四、教学地点学校操场或教室五、教学准备1. 模拟红绿灯教具(包括红、黄、绿灯牌,信号灯控制盒等)。

2. 交通标志图片、视频资料。

3. 教学PPT或黑板。

4. 交通规则相关书籍或资料。

六、教学过程(一)导入1. 教师通过提问或讲故事的方式,引入交通安全话题,引起学生兴趣。

2. 提问:同学们,你们知道红绿灯吗?它有什么作用?(二)基础知识讲解1. 教师讲解红绿灯的基本知识,包括信号灯的颜色、含义、作用等。

- 红灯:表示停止,行人、车辆必须停止。

- 黄灯:表示警告,行人、车辆应尽快通过。

- 绿灯:表示通行,行人、车辆可以通行。

2. 展示交通标志图片,让学生了解红绿灯在不同交通环境中的应用。

(三)模拟操作1. 教师演示模拟红绿灯操作,让学生观察并理解操作流程。

2. 学生分组,每组使用一套模拟红绿灯教具,进行实际操作。

- 学生扮演交通警察,控制信号灯。

- 其他学生扮演行人或车辆,按照信号灯指示行动。

(四)互动讨论1. 教师组织学生讨论以下问题:- 为什么要有红绿灯?- 不遵守交通规则会有什么后果?- 如何确保交通安全?2. 学生分享自己的观点和经验,教师进行总结。

(五)总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容,强调遵守交通规则的重要性。

2. 学生分享模拟操作过程中的体会,反思自己在交通安全方面的不足。

七、教学评价1. 观察学生在模拟操作中的表现,评估其遵守交通规则的能力。

2. 通过课堂讨论,了解学生对交通安全知识的掌握程度。

3. 收集学生反馈意见,改进教学方法和内容。

八、教学延伸1. 组织学生参观交通警察大队,了解交通警察的工作职责。

2. 开展交通安全主题班会,让学生分享自己的交通安全经验。

十字路口交通灯模拟红绿灯控制电路课程设计

十字路口交通灯模拟红绿灯控制电路课程设计

目录摘要 (3)第一章设计任务与要求 (4)第二章基本方案 (4)2. 1方案一 (4)2. 2方案二 (4)2. 3方案三 (4)第三章方案选择 (4)第四章电路原理图 (4)4. 1计数模块电路 (4)4. 2 红灯闪烁电路 (5)4. 3数码管显示电路 (5)4. 4 194模块 (8)4. 5主体电路图 (10)4. 6元器件清单 (10)第五章电路调试 (11)5. 1 Protues软件仿真 (11)5. 2硬件电路调试 (11)5.2.1 测试电路 (12)5.2.2硬件测试出现问题及解决方案 (14)第六章电路测试后总结 (15)6. 1设计小结 (15)6. 2设计缺点 (15)6. 3系统性能分析 (15)参考文献 (15)摘要中文摘要:在城市交通道路中,由两条道路的汇合点所形成的十字交叉路口很多。

为了确保交通安全及车辆的迅速、有效的通行,在交叉路口的每个入口处需要设置红、绿、黄三色信号灯。

对于机动车来说,红灯亮时,禁止通行;绿灯亮时,则允许通行;黄灯亮时,则提示司机将行使中的车辆减速并准备停下来。

十字路口交通灯的控制逻辑采用数字电路很容易实现。

根据交通灯控制的点功能不同,有简单的红、黄、绿三色交通灯控制电路。

有带时间显示的控制电路;有主干道与支干道通行时间不同的控制电路;有带时间转换功能的交通灯控制电路;有手动控制电路。

一般交通灯控制电路主要由定时器、控制器、译码和显示几个部分组成。

关键词:交通灯定时器控制器English abstract:Cross intersection formed by the confluence of two roads point a lot of urban traffic road. Each entrance of the intersection, in order to ensure traffic safety and vehicle rapid, effective access need to set the red, green, and yellow signal lights. For motor vehicles, for the red light, closed to traffic; When the green light is allowed access; yellow light, prompting the driver will exercise in the vehicle to slow down and prepare to stop.Crossroads traffic light control logic digital circuit is very easy to implement. Depending on the traffic light control point function, a simple red, yellow and green traffic lights control circuit. With time display control circuit; access main roads and branch roads at different times of the control circuit; traffic light control circuit with time conversion functions; manual control circuit. General traffic light control circuit by timer, controller, decode and display several partsThe adjustable power products can be widely applied in defense, scientific research, colleges and universities, laboratories, industrial and mining enterprises, electrolysis, electroplating, charging equipment, etc. Keywords: Traffic light timer controller一、设计任务与要求1.按照红-绿-黄顺序轮流点亮2.东西向绿灯与南北向红灯不同时亮,南北向绿灯与东西向红灯不同时亮3.东西向黄灯点亮时南北向红灯闪烁,南北向黄灯点亮时东西向红灯闪烁4.当绿灯亮时数显开始倒计时二、基本方案2.1方案一用晶振产生频率,cd4060和741s74产生1HZ时钟频率,用移位寄存器74ls164来控制。

交通灯程序课程设计

交通灯程序课程设计

交通灯程序课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解交通灯程序的基本原理和流程控制。

2. 学生掌握编程语言中循环结构、条件语句的使用,并能运用到交通灯程序设计中。

3. 学生了解交通灯的规则和作用,理解其在交通安全中的重要性。

技能目标:1. 学生能够运用所学编程知识,独立编写并调试交通灯程序。

2. 学生通过小组合作,提高团队协作能力和沟通能力,共同完成交通灯程序的设计与优化。

3. 学生学会运用流程图、伪代码等工具,进行问题分析和程序设计。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对编程的兴趣,激发探索精神和创新意识。

2. 学生认识到交通灯在生活中的实际应用,理解科技与生活的紧密联系,增强社会责任感。

3. 学生在课程学习过程中,形成良好的编程习惯,树立正确的价值观,尊重知识产权。

课程性质:本课程为信息技术学科,以编程教育为核心,结合实际生活中的交通灯问题,培养学生编程思维和解决问题的能力。

学生特点:本课程面向五年级学生,学生对编程有一定的基础,好奇心强,喜欢动手实践。

教学要求:教师应注重启发式教学,引导学生主动探究,关注学生的个体差异,提供个性化指导。

同时,强调实践操作,让学生在实践中掌握知识,提高技能。

通过小组合作,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在教学过程中,关注学生的情感态度价值观的培养,使之形成正确的价值观和积极的学习态度。

二、教学内容1. 交通灯基本原理及规则介绍:通过讲解交通灯的演变、功能以及其在交通安全中的作用,使学生理解交通灯的重要性。

- 教材章节:第二章第三节“流程控制”2. 编程语言循环结构与条件语句:结合交通灯程序,讲解循环结构和条件语句的使用方法。

- 教材章节:第四章“循环结构”;第五章“条件语句”3. 交通灯程序设计:引导学生运用所学编程知识,设计并编写交通灯程序。

- 教材章节:第六章“程序设计”4. 小组合作与实践操作:分组进行交通灯程序设计与调试,培养学生团队协作能力和动手实践能力。

电子技术课程设计交通灯

电子技术课程设计交通灯

电子技术课程设计交通灯课程设计题目:交通灯控制系统设计要求:1. 设计一个简单的交通灯控制系统,模拟交通路口的红绿灯控制。

2. 系统包含三个灯,红灯、黄灯和绿灯。

交通灯的状态需要按照指定的时间间隔切换。

3. 设计一个控制器,用于控制交通灯的状态变化。

控制器可以接收外部信号来启动或停止交通灯系统。

4. 控制器需要在交通灯状态变化时发出适当的信号指示当前灯的状态。

15. 可选:设计一个按键控制系统,使用按钮来手动控制交通灯的状态变化。

设计步骤:1. 系统硬件设计:- 使用Arduino或其他单片机作为控制器。

- 连接三个LED灯(红灯、黄灯和绿灯)到控制器的GPIO口。

- 连接按钮(可选)到控制器的GPIO口。

2. 系统软件设计:- 编写控制器程序,实现交通灯的状态变化逻辑。

- 程序中需要定义交通灯的不同状态,以及对应的时间间隔。

2- 程序中需要定义外部信号的处理逻辑,以接收启动或停止交通灯系统的指令。

- 程序中需要定义按钮的处理逻辑,以接收手动控制信号并改变交通灯的状态。

3. 软硬件集成测试:- 将控制器与硬件连接,并将程序烧录至控制器。

- 测试控制器的运行状况,通过发送外部信号或按下按钮来触发交通灯的状态变化。

- 观察交通灯的状态变化是否符合设计要求,并检查控制器程序的正常工作。

4. 性能测试和优化:- 对交通灯控制系统进行性能测试,包括对交通灯状态变化的准确性、时间间隔的稳定性等方面的测试。

3- 根据性能测试结果进行必要的优化,以提高交通灯系统的性能和可靠性。

注意事项:1. 在设计过程中,需要考虑交通灯状态变化的合理性和可靠性。

可以参考交通灯的实际工作原理和规范,确保交通灯状态变化的顺序和时间间隔符合交通规则。

2. 在连接电路时,注意安全性和稳定性,避免电路短路或其他意外情况的发生。

3. 在编写控制器程序时,注意代码的可读性和可维护性,添加必要的注释和错误处理机制,以及对外部信号的响应机制。

交通灯课程设计报告

交通灯课程设计报告

交通灯课程设计报告1. 引言本报告旨在介绍交通灯课程的设计过程和结果。

交通灯是城市交通管理中非常重要的一部分,对交通安全和交通流畅起着至关重要的作用。

通过设计一个交通灯系统,我们可以更好地理解交通灯的工作原理,并且通过编程实现其自动控制。

2. 设计目标本次交通灯课程设计的目标是设计一个能够模拟真实交通灯工作的系统。

设计要求如下:•实现交通流量检测功能,能够根据交通状况自动调整信号灯。

•设计交通灯的工作模式,包括红灯、黄灯和绿灯。

•使用合适的数据结构存储和管理交通灯的状态和参数。

•利用合适的算法控制交通灯的状态转换和时序。

3. 设计过程本次课程设计的主要步骤如下:3.1 系统结构设计首先,我们需要通过分析交通流量检测原理,设计一个合适的系统结构。

我们决定使用传感器来检测车辆和行人的存在。

传感器将向系统发送信号,并根据信号判断交通状况。

根据交通状况,系统将控制信号灯的状态切换和时序。

3.2 数据结构设计为了存储和管理交通灯的状态和参数,我们设计了以下数据结构:- Light- id: 交通灯的唯一标识符- state: 当前交通灯的状态,包括红灯、黄灯和绿灯- timer: 交通灯状态持续的时间- next_light: 下一个要切换的交通灯我们使用一个列表来存储所有的交通灯,并利用该数据结构对交通灯进行状态管理和控制。

3.3 算法设计为了实现交通流量检测和交通灯状态切换的功能,我们设计了以下算法:1. 获取传感器信号2. 根据传感器信号判断交通状况3. 根据交通状况决定是否进行交通灯状态切换4. 如果需要切换状态,则根据当前交通灯状态和时序计算下一个状态和下一个要切换的交通灯5. 更新交通灯的状态和时序6. 回到步骤1,进行下一轮状态切换4. 设计实现基于以上设计过程,我们使用Python编程语言实现了一个简单的交通灯系统。

具体实现细节可以参考以下代码片段:```python class Light: def init(self, id): self.id = id self.state =。

模拟红绿交通灯课程设计

模拟红绿交通灯课程设计

模拟红绿交通灯课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握交通信号灯的工作原理、交通规则等相关知识;技能目标要求学生能够设计并模拟红绿交通灯的工作过程;情感态度价值观目标要求学生培养遵守交通规则、关爱生命的意识。

通过对课程性质、学生特点和教学要求的分析,明确课程目标,将其分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容根据课程目标,选择和教学内容,确保内容的科学性和系统性。

本课程的教学大纲包括以下几个部分:1.交通信号灯的基本知识:介绍红绿交通灯的起源、工作原理和交通规则。

2.交通信号灯的设计:讲解交通信号灯的设计原则、电路图和组件。

3.交通信号灯的模拟:教授学生如何使用模拟软件进行红绿交通灯的模拟设计。

4.交通规则与安全:教育学生遵守交通规则,提高安全意识。

教学内容将根据教学大纲进行安排和进度调整,确保学生能够逐步掌握课程知识点。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,将采用多种教学方法进行教学。

包括:1.讲授法:讲解交通信号灯的基本知识和交通规则。

2.讨论法:学生讨论交通信号灯的设计和模拟方法。

3.案例分析法:分析实际案例,让学生了解交通信号灯在生活中的应用。

4.实验法:指导学生进行交通信号灯的模拟实验,提高动手能力。

通过多样化的教学方法,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,提高能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用内容丰富、结构清晰的教材,为学生提供理论知识的学习。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料:制作精美的课件、视频等多媒体资料,增强课堂教学的趣味性。

4.实验设备:准备充足的实验设备,确保每个学生都能动手进行实验。

通过合理利用教学资源,提高教学效果,促进学生的全面发展。

五、教学评估为了全面反映学生的学习成果,本课程将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解能力。

30秒交通灯课程设计

30秒交通灯课程设计

30秒交通灯课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解交通灯工作原理,掌握红绿灯变换的时间规律。

2. 学生能运用基本的数学运算,计算交通灯变换的时间间隔。

3. 学生了解交通灯在交通安全中的作用,认识到遵守交通规则的重要性。

技能目标:1. 学生通过观察、分析交通灯现象,培养观察力和逻辑思维能力。

2. 学生能运用所学的数学知识解决实际问题,提高解决问题的能力。

3. 学生在小组合作中,学会沟通交流,提高团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对科学探究的兴趣,激发学习数学的热情。

2. 学生认识到遵守交通规则是每个公民的责任,提高安全意识。

3. 学生在课程中,培养关爱他人、尊重生命的情感态度。

课程性质:本课程为小学四年级科学课与数学课的融合课程,旨在通过实际生活现象,培养学生的科学素养和数学应用能力。

学生特点:四年级学生具有较强的观察力、好奇心,但数学运算能力尚需加强。

教学要求:课程注重实践操作与理论知识的结合,鼓励学生主动探究、合作学习,关注学生的个体差异,提高课堂教学效果。

通过本课程的学习,使学生达到以上设定的具体学习成果。

二、教学内容1. 交通灯工作原理:介绍红绿灯的基本构造、功能及其工作原理,结合课本中关于简单电路的知识,让学生理解交通灯的电路组成。

2. 交通灯时间规律:学习交通灯变换的时间间隔,运用数学运算,计算红绿灯停留时间,培养学生将数学知识应用于实际问题的能力。

3. 交通规则与安全:讲解交通灯在交通安全中的作用,引导学生认识到遵守交通规则的重要性,结合课本中关于规则的内容,加强学生的安全意识。

教学大纲安排:第一课时:导入交通灯的概念,学习交通灯的基本构造和工作原理,让学生了解交通灯的作用。

第二课时:观察交通灯的变化,引导学生运用数学运算,计算红绿灯停留时间,加强数学应用能力。

第三课时:学习交通规则,讨论交通灯在交通安全中的重要性,培养学生遵守规则的意识。

教学内容关联教材:1. 科学课:第四章《简单电路》2. 数学课:第二章《时间的计算》3. 社会课:第三节《生活中的规则》三、教学方法本课程将采用以下多元化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:教师通过生动的语言和实例,向学生讲解交通灯的工作原理、交通安全知识等内容,帮助学生建立基本概念。

mul交通灯课程设计

mul交通灯课程设计

mul交通灯课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握交通灯的基本原理,包括红、黄、绿三种颜色灯的作用及转换规则。

2. 学生能描述交通灯控制系统的基本组成部分,并理解其在交通安全中的重要性。

3. 学生能够运用基本的物理和数学知识分析交通灯的运作过程。

技能目标:1. 学生能够设计并制作一个简易的mul交通灯模型,展示其工作原理。

2. 学生通过实际操作,培养动手能力和团队协作能力。

3. 学生能够运用信息技术工具进行数据收集、处理和分析,解决交通灯相关问题。

情感态度价值观目标:1. 学生对交通安全产生浓厚的兴趣,提高安全意识,养成遵守交通规则的好习惯。

2. 学生在课程学习过程中,培养创新思维和问题解决能力,增强自信心。

3. 学生意识到科技在生活中的重要作用,激发对未来科技发展的探究欲望。

课程性质:本课程为综合实践活动课程,旨在通过实践操作,使学生掌握交通灯相关知识,提高动手能力,培养安全意识和团队协作精神。

学生特点:学生处于好奇心强、动手欲望高的年级,喜欢探索新事物,具有一定的物理和数学基础。

教学要求:教师需结合学生特点,采用任务驱动法、小组合作法等教学方法,引导学生主动参与课程,确保学生在实践中掌握知识,提高能力。

同时,注重培养学生的情感态度价值观,使学生在课程中全面发展。

通过对课程目标的分解和实施,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 交通灯基础知识:- 交通灯的作用与重要性- 交通灯的组成:红、黄、绿三种颜色灯及其意义- 交通灯的工作原理及转换规则2. 制作mul交通灯模型:- 介绍所需材料、工具及使用方法- 设计并绘制交通灯模型图纸- 按照图纸制作交通灯模型,并进行调试3. 交通灯控制系统:- 介绍交通灯控制系统的基本组成部分- 分析交通灯控制系统的运行原理- 探讨交通灯控制系统在实际中的应用4. 数据收集、处理与分析:- 学习使用信息技术工具进行数据收集- 教学数据的处理与分析方法- 结合实例,运用所学知识解决交通灯相关问题5. 交通安全与规则:- 介绍交通安全的重要性- 学习并遵守交通规则- 分析交通事故案例,提高安全意识教学内容安排与进度:第一课时:交通灯基础知识及交通安全第二课时:制作mul交通灯模型(上)第三课时:制作mul交通灯模型(下)第四课时:交通灯控制系统及数据收集第五课时:数据处理与分析,总结与反思教材章节及内容:第一章:交通安全与交通灯基础知识第二章:动手制作mul交通灯模型第三章:交通灯控制系统及其应用第四章:数据收集、处理与分析第五章:交通安全规则与实践教学内容紧密结合课程目标,注重科学性和系统性,通过理论与实践相结合,使学生在学习过程中掌握知识,提高能力。

(vb课程设计)模拟交通灯

(vb课程设计)模拟交通灯

模拟交通灯报告学院材料学院班级材料074 学号072996 姓名李金鹏成绩一、设计思路1.要达到的目的①培养综合利用VB语言进行程序设计的能力,重要是培养利用VB的标准控件进行应用程序设计的技能。

②多次锻炼控件数组的使用。

③了解各个控件属性,培养对控件属性的设置。

④了解各个控件间的联系以及熟练应用各种控件。

⑤程序界面美观,能够完成主要的功能。

2.关键问题的解决①红绿灯的进度显示通过用picrurebox和label组合,使label的长宽与picturebox相等。

并使label的长度随着时间变化增长来达到模拟交通灯进度条的目的②白天模式与夜间模式的转换通过定义的NSV 和NIGHT两个逻辑变量,并规定两个模式下的不同,最终达到区分白天模式和夜间模式的交通灯变化的目的二、部分程序关键源代码及注释1. 实现数码到字形码的转换rivate Sub Form_Load()timeleft = bgn.Textled(0) = "1011111"led(1) = "0000011"led(2) = "1110110"led(3) = "1110011"led(4) = "0101011"led(5) = "1111001"led(6) = "1111101"led(7) = "1001011"led(8) = "1111111"led(9) = "1111011"End SubSub Draw(k As Long)For i = 1 To 7ln(i - 1).Visible = -Val(Mid(led(k \ 10), i, 1))NextFor i = 8 To 14ln(i - 1).Visible = -Val(Mid(led(k Mod 10), i - 7, 1))NextEnd Sub实现数码到字形码的转换与任务书上的方法略有不同,大同小异,基本思想一致。

交通信号灯模拟控制系统课程设计报告书

交通信号灯模拟控制系统课程设计报告书

课程设计报告书课程名称:交通信号灯模拟控制系统目录一、设计概述 (1)(一)交通灯的应用前景及现状 (1)(二)课程设计的性质和目的 (1)二、设计任务 (1)三、方案简介 (2)四、设计详解 (4)(一)显示子程序 (4)(二)定时子程序 (4)(三)总体程序流程 (4)五、元件清单及主要元件说明 (5)(一)AT89S51单片机 (6)(二)共阴极数码管 (8)(三)发光二极管(红绿黄三色) (8)六、系统硬件设计 (8)(一)单片机主电路 (8)(二)交通灯接口电路 (9)(三)LED数码管显示电路 (10)(四)键盘口电路 (10)七、系统软件设计 (11)(一)初始化程序 (11)(二)显示子程序 (11)(三)定时中断处理程序 (12)(四)紧急中断处理程序 (13)(五)延迟程序 (14)八、设计心得 (14)九、参考文献 (15)十、附录 (15)交通信号灯模拟控制系统一、设计概述(一)交通灯的应用前景及现状随着社会经济的发展,城市交通问题越来越引起人们的关注。

人、车、路三者关系的协调,已成为交通管理部门需要解决的重要问题之一。

城市交通控制系统是用于城市交通数据监测、交通信号灯控制与交通疏导的计算机综合管理系统,它是现代城市交通监控指挥系统中最重要的组成部分。

所以,如何采用合适的控制方法,最大限度利用好耗费巨资修建的城市高速道路,缓解主干道与匝道、城区同周边地区的交通拥堵状况,越来越成为交通运输管理和城市规划部门亟待解决的主要问题。

在大、中城市,十字道口的红绿灯是交通法规的无声命令,是司机和行人的行为准则。

十字道口的交通红绿灯控制是保证交通安全和道路畅通的关键。

当前,国内大多数城市正在采用“自动”红绿交通灯,它具有固定的“红灯—绿灯”转换间隔,并自动切换。

它们一般由“通行与禁止时间控制显示、红黄绿三色信号灯和方向指示灯”三部分组成。

在交通灯的通行与禁止时间控制显示中,通常根据交通规律设置红绿黄三色信号的时间,时间控制都是固定的。

模拟交通灯控制器课程设计

模拟交通灯控制器课程设计

.《嵌入式系统原理与应用》综合设计交通信号灯控制器设计系部:电子与信息工程系专业班级:姓名:学号:小组成员:指导教师:时间:2011.5.30~2011.6.24完成日期2011年6月1目录1.绪论 (2)2.课程设计要求及实验设备与器材 (2)2.1课程设计题目 (2)2.2课程设计目的 (2)2.3设计要求 (3)2.4工作流程 (3)2.5实验设备与器材 (3)3.硬件设计 (4)3.1设计系统介绍及原理框图 (4)3.2电源供电系统 (4)3.3ARM开发板 (5)3.4LED显示系统 (5)3.5键盘系统 (7)3.6原理电路图 (9)4.软件设计方案 (5)4.1程序流程图 (5)4.2方案论证 (7)4.3调试过程 (7)4.4运行结果 (7)4.4.1结果分析 (8)4.4.2体会与收获 (8)参考文献 (10)特别致谢 (10)附录 (15)21.绪论嵌入式计算机系统的出现,是现代计算机发展历史山的里程碑。

嵌入式系统诞生于微型计算机时代,与通用计算机的发展道路完全不同,形成了独立的单芯片的技术发展道路。

由于嵌入式系统的诞生,现代计算机领域出现了通用计算机与嵌入式计算机两大分支。

不可兼顾的技术发展道路,形成了两大分支的独立发展:通用计算机按照高速、海量的技术发展;嵌入式计算机系统则为满足对象系统按照嵌入式智能化控制要求发展。

由于独立的分工发展,20世纪末,现代计算机的两大分支都得到了迅猛的发展。

2.课程设计要求及实验设备与器材2.1课程设计题目模拟交通灯控制器设计2.2课程设计目的通过本次综合设计,运用已学的课程知识,根据题目要求进行软硬件系统的设计和调试,对《嵌入式系统原理与应用》课程中涉及的芯片结构、控制原理、硬件和编程等方面有一定的感性认识和实践操作能力,从而加深对本课程知识点的理解,使学生应用知识能力、设计能力、调试能力以及报告撰写能力等方面有显著提高。

2.3设计要求利用实验系统的资源来设计一个“模拟交通灯控制器”。

mcgs交通灯课程设计

mcgs交通灯课程设计

mcgs交通灯课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握交通灯的基本原理和功能。

2. 学生能够描述交通灯的电路组成和工作原理。

3. 学生能够解释交通灯对于交通管理的重要性。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识设计并搭建一个简单的交通灯模型。

2. 学生能够运用问题解决和团队合作能力,分析并优化交通灯系统。

3. 学生能够运用交通灯相关知识,解决实际交通场景中的问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对交通规则和交通安全的重视,增强社会责任感。

2. 培养学生良好的合作意识和团队精神,学会尊重他人意见。

3. 培养学生对科学技术的兴趣和探索精神,激发创新意识。

本课程针对小学高年级学生,结合物理和科学学科,以mcgs(模块化、创造性、实践性、系统性)为教学理念。

通过课程学习,使学生掌握交通灯相关知识,提高实践操作能力和问题解决能力,同时培养安全意识和团队协作精神。

课程目标具体、可衡量,为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面:1. 交通灯基础知识:- 交通灯的原理与功能- 交通灯的电路组成及工作原理- 交通灯在交通管理中的作用教学内容关联教材第四章第一节“电路的组成与应用”。

2. 交通灯模型设计与制作:- 设计并搭建简单的交通灯模型- 分析并优化交通灯系统- 实践操作:制作一个具备基本功能的交通灯模型教学内容关联教材第四章第二节“模块化电路设计与制作”。

3. 交通灯在实际交通场景中的应用:- 分析实际交通场景,提出交通灯优化方案- 讨论交通灯对交通流量的影响- 探讨交通灯在智能交通系统中的作用教学内容关联教材第四章第三节“电路在实际应用中的问题与解决”。

教学内容按照科学性和系统性进行组织,以教学大纲为指导,确保学生能够逐步掌握交通灯相关知识,提高实践操作能力。

在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,灵活调整教学内容和进度,确保教学质量。

三、教学方法针对本章节内容,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:- 在讲解交通灯的基本原理和功能时,运用讲授法,结合多媒体演示,使学生直观地理解交通灯的运作机制。

交通灯课程设计 《交通信号灯》教案(3篇)

交通灯课程设计 《交通信号灯》教案(3篇)

交通灯课程设计《交通信号灯》教案(3篇)作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是作者爱岗的小编燕子帮大家分享的3篇交通灯课程设计的相关范文,欢迎参考,希望能够帮助到大家。

《交通信号灯》教案篇一活动设计背景随着社会的发展,人们对交通标志的需要越来越多了,这一方面对幼儿也是很重要的。

这是培养幼儿的自我保护意识的一个重要部分,交通标志的认识和交通规则的提高可以增强幼儿的自我保护意识和自我安全意识。

活动目标1. 认识目标:认识交通标志的作用,并学习相关词语。

2. 技能目标;激发幼儿对各种交通标志的兴趣,尝试用语言进行表达。

3. 情感目标:增强交通规则意识。

教学重点、难点教学重点:使幼儿了解各种交通标志的用处,并用语言进行表达。

教学难点:激发幼儿对交通标志的兴趣。

活动准备1. 图片。

(红绿灯,斑马线)2. 材料:白纸,彩纸。

3. 过马路视频或图片。

4. 教师自制红绿灯。

5. 儿歌《交通灯》挂图。

活动过程一。

基本环节:[一]导入部分。

1.用过马路的视频或图片引入。

2.围绕视频或图片提问,引入交通安全标志。

[二]展开部分。

1. 出示红绿灯图片,请幼儿自由发言,说一说红绿灯的作用。

教师提问:“小朋友爱那里看过红红绿灯?它有什么作用?”2. 教师念一遍儿歌《交通灯》。

3. 在室内布置十字口场景,请幼儿表演过马路,以加深幼儿对红绿灯的'理解。

4. 请幼儿观察挂图,并说出图片内容。

5. 请幼儿画一画绿灯,红灯,黄灯,一边画一边说一说它们的用处。

6. 老师请幼儿跟着自己读几遍儿歌《交通灯》。

二.结束部分。

1. 教师小结:红红绿灯时交通标志,红灯时让人,车停止前进的,绿灯是让人,车继续前进的。

有了红绿灯,人车行走就有秩序了。

斑马线,过街天桥是人们安全过马路的地方。

2. 展开幼儿的作品,并即兴表演。

三.延伸部分。

1.教师带领幼儿过马路,进行实地感受。

课程设计2交通灯仿真设计

课程设计2交通灯仿真设计

课程设计2交通灯仿真设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解交通灯的基本工作原理,掌握交通灯仿真设计的电路组成和功能。

2. 使学生掌握交通灯仿真程序的设计方法,了解程序中的循环结构和条件语句的应用。

3. 让学生了解交通灯在现实生活中的应用,认识到科技与日常生活的紧密联系。

技能目标:1. 培养学生动手实践能力,能够独立完成交通灯仿真电路的搭建和程序设计。

2. 提高学生编程能力,学会使用相关软件进行交通灯仿真程序的设计与调试。

3. 培养学生团队协作能力,能够在小组合作中共同完成交通灯仿真项目。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对电子技术和编程的兴趣,培养科技创新意识。

2. 培养学生遵守交通规则的意识,提高社会责任感。

3. 培养学生面对问题积极思考、解决问题的能力,增强自信心。

课程性质:本课程为实践性较强的信息技术课程,旨在通过交通灯仿真设计,让学生在实际操作中掌握相关知识和技能。

学生特点:六年级学生具备一定的电子技术基础和编程能力,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手实践。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性和参与度,培养创新精神和实践能力。

在教学过程中,关注学生的学习成果,及时调整教学策略,确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 交通灯工作原理的学习:介绍红绿灯的基本工作原理,包括电路组成、信号灯控制方式等,结合教材相应章节,让学生理解交通灯系统的基本构成。

2. 仿真电路设计:教授如何利用教材中介绍的电子元件,搭建一个简单的交通灯仿真电路,包括电源、信号灯、控制开关等部分的连接方法。

3. 编程设计:依据教材中关于循环结构和条件语句的教学内容,指导学生使用指定的编程软件,编写交通灯仿真程序,实现信号灯的自动切换。

4. 仿真程序调试:学习如何对编写好的交通灯程序进行调试,包括排错、优化和测试,确保程序正常运行。

5. 实践操作:安排学生分组进行交通灯仿真电路的搭建和程序设计,培养学生的动手能力和团队协作精神。

最新单片机交通信号灯模拟系统课程设计

最新单片机交通信号灯模拟系统课程设计

单片机交通信号灯模拟系统一、设计内容及要求东西、南北方向各有红、黄、绿三种信号灯显示,系统上电时,两个方向同时显示红灯5秒之后,东西方向绿灯亮(南北红灯)30秒,然后,东西向黄灯亮并闪烁5秒,每次1秒(南北继续红灯),转东西向红灯亮(南北向绿灯亮)30秒,依次循环显示。

要求:1、用LED表示信号灯,完成信号灯系统硬件接线原理图。

2、完成控制程序框图。

3.、编写控制程序,编程序加上解释。

4、撰写设计说明书,对硬件设计和程序设计原理作详细阐述。

二、交通信号灯模拟控制系统设计分析假设一个十路口如下图3-1东南西北为走向(每个方向都有3个灯组成,但是东和西,南和北在同一道,所以显示情况相同)初始状态0为东南西北都红灯。

然后转入状态1东西绿灯,南北红灯。

过段时间,转入状态2,东西绿灯变黄灯闪烁几下,南北依然为红灯。

闪烁完成后装入状态3,南北为绿灯,东西为红灯。

过一段时间转入状态4,南北绿灯变黄灯闪烁几下,东西扔为红灯,闪烁完成后循环到状态1.交通信号灯的状态如下表。

1代表亮灯,0代表灭灯三、交通信号灯模拟控制系统设计程序流程图四、交通信号灯模拟控制系统主程序ORG 0000HSJMP A3ORG 0030HA3: MOV SP,#60H ;设栈指针初值MOV A, #24HMOV P1, ASETB P3.2CLR P3.3CLR P3.4SETB P3.5 ;全部红灯亮MOV R4,#00H ;显示0秒MOV R7,#00H ;显示0秒MOV R2,#03HLCALL XI ;调用子程序A2 : MOV A,#0CHMOV P1,ASETB P3.2SETB P3.3CLR P3.4CLR P3.5 ;东西红灯,南北绿灯MOV R4,#14H ; 显示20秒LOOP2 : MOV R2,#03HLCALL XIDJNZ R4,LOOP2 ;判断20秒显示时间到否MOV R2,#03HLCALL XILOOP8: MOV R2,#03H ;南北黄灯闪3次LCALL XIMOV R4,#05H ;设南北黄灯亮长显示5秒SETB P3.2CLR P3.3A1: MOV A,#14HMOV P1 ,ASETB P3.4CLR P3.5 ;东西红灯,南北黄灯MOV R2,#01H ;定时LCALL DELAY ;调用延时子程序MOV A ,#04HMOV P1 ,ACLR P3.4CLR P3.5 ;东西红灯,南北不亮即意思要南北黄灯闪烁MOV R2 ,#01H ;定时LCALL DELAYDJNZ R4,LOOP8 ;判断南北黄灯闪烁,显示5秒到否?MOV A, #61HMOV P1,ACLR P3.2CLR P3.3CLR P3.4SETB P3.5 ;东西绿灯,南北红灯MOV R4,#14H ;显示20秒LOOP3:MOV R2,#03HLCALL XIDJNZ R4,LOOP3 ;判断20秒显示时间到否MOV R7,#05H ;设东西黄灯亮长显示5秒SETB P3.5A0: MOV A,#0A2HMOV P1,ACLR P3.2CLR P3.3CLR P3.4 ;东西黄灯,南北红灯MOV R2,#01H ;定时LCALL DELAYMOV A,#20H ;MOV P1,ACLR P3.2CLR P3.3CLR P3.4 ;南北红灯,东西不亮即意思要东西黄灯闪烁MOV R2,#01H ;定时LCALL DELAYDJNZ R7,A0 ;判断东西黄灯闪烁,显示5秒到否?LJMP A2 ;循环回状态1,即东西红灯,南北黄灯DELAY: PUSH 2PUSH 1PUSH 0 ;进栈DELAY1: MOV 1,#00HDELAY2:MOV 0,#0B2HDJNZ 0,$ ;判断是否运行完0B2HDJNZ 1,DELAY2DJNZ 2,DELAY1POP 0POP 1POP 2 ;出栈DJNZ R2 ,DELAY ;判断R2是否运行完RET ;返回主程序XI: MOV A,R4MOV B,#10DIV ABMOV R6,AMOV DPTR,#TABMOV A,BMOVC A,@A+DPTRMOV SBUF,AMOV R7,#0FHH55S: DJNZ R7,H55SMOV A,R6MOVC A,@A+DPTRMOV SBUF,AMOV R7,#0FHH55S1: DJNZ R7,H55S1LCALL DELAYRETTAB:DB 0fch,60h,0dah,0f2h,66h,0b6h,0beh,0e0hDB 0feh,0f6h,0eeh,3eh,9ch,7ah,9eh,8ehEND五、交通信号灯模拟控制系统原理图六.总结与体会通过这次的课程设计,对单片机的I/O口的使用的条件有更深的理解,对单片机的各个管脚功能的理解也加深了,以及在常用编程设计思路技巧(特别是汇编语言)的掌握方面都能向前迈了一大步。

模拟交通灯电路课程设计

模拟交通灯电路课程设计

贵州师范大学Guizhou Normal University 单片机课程设计课程名称:单片机原理及应用项目名称:模拟交通灯电路课程设计院系名称:物理与电子科学学院专业:电子信息科学与技术班级:2012电信班姓名:M R.Z H U学号:120802010039目录第一章绪论 (1)1.1 引言 (1)1.2 设计目的 (2)1.3 设计要求 (3)1.4 实用价值与理论意义 (4)第二章系统硬件设计 (5)2.1 系统电路设计框图 (5)2.2 系统主要硬件简介 (5)2.2.1 电源及时钟信号引脚简介 (6)2.2.2 控制引脚简介 (6)2.2.3 并行I/O口引脚简介 (7)2.3 系统电路模块图 (9)2.3.1 模拟交通灯单片机电路连接图 (9)2.3.2交通灯电路连接图 (9)2.4 拟交通灯电路元件清单 (10)2.5 系统电路图 (10)第三章系统软件设计 (11)3.1 交通灯程序流程图 (11)3.2 交通灯程序清单与注释 (12)第四章系统电路仿真及程序调试 (13)4.1 程序调试 (13)4.2 电路仿真图 (14)第五章课程设计心得体会 (18)参考文献 (19)第一章绪论1.1 引言当今,红绿灯安装在各个到路口上,成为疏导交通正常运行最有效和最常见的方法。

其实,这一技术和想法早在19世纪就出现了。

1858年,在英国伦敦重要路口安装了以燃煤气为光源的红、蓝色的机械扳手式信号灯,用以指挥车辆通行。

这是世界上最早的交通信号灯。

1868年,英国机械工程师那尹特在伦敦威斯敏斯特区的会议大厦前的广场上,安装了世界上最早的红、绿灯。

它由红绿两个旋转方形玻璃提灯组成,红灯表示“停止”,“绿灯”表示注意。

1869年1月2日,煤气灯爆炸,使警察受伤,因此,这种交通灯逐渐被取消。

电气启动的红绿灯出现在美国,这种红绿灯由红绿黄三色圆形的投光器组成。

1914年安装与纽约市5号大街的一座高塔上,红灯亮表示“停止”,绿灯亮表示“通行”。

模拟交通灯课程设计

模拟交通灯课程设计

《单片机微机原理及应用》业:测控技术与仪器导专班姓姓姓姓指题目:模拟交通灯的设计2015年1月10日目录1、设计任务 (3)2、模拟交通灯控制系统工作原理 (4)2.1模拟交通灯控制系统的工作原理 (4)3、设计基本要求和步骤 (5)3.1基本要求 (5)3.2设计思路 (5)3.2设计步骤 (5)4、硬件和软件设计 (7)4.1交通灯控制系统硬件框图 (7)4.2硬件电路图 (9)4.3程序流程图 (10)5、心得体会 (13)6、附录 (14)5.1汇编语言源程序 (14)5.2模拟交通灯仿真效果图 (18)1、设计任务:模拟交通灯的设计1.K模拟交通灯控制系统的总体方案设计本设计研究的是基于AT89C51单片机的交通灯智能控制系统的设计原理及阐述。

主控系统采用AT89C51单片机作为控制器,控制通行倒计时及直行、行人的通行,占用端口少,耗电也最小。

系统电源采用独立的+5V稳压电源,有各种成熟电路可供选用,使此方案可靠稳定。

该设计精简并优化了电路。

结合实际情况,显示界面采用点阵LED数码管动态扫描的方法,满足了倒计时的时间显示输出和状态灯提示信息输出的要求,减少系统的复杂度。

2、交通灯控制系统工作原理2・1、交通灯控制系统工作原理本系统运用单片机对交通灯控制系统实施控制,通过直接控制信号灯的状态变化,指挥交通的具体运行,运用了LED数码管显示倒计时以提醒行驶者,更添加了盲人提示音电路,方便视力障碍群体通行, 更具人性化。

在此基础上,加入了特种车辆自动通行控制模块和车流量检测电路为系统采集数据,经单片机进行具体处理,及时调整通行方向。

由此,本设计系统以单片机为控制核心,构成最小系统,根据特种车辆自动通行控制模块、车辆检测模块和按键设置模块等产生输入,由信号灯状态模块,LED倒计时模块输出。

系统进入工作状态,LED数码管实时显示数据倒计时,执行交通灯状态显示控制,在此过程中若有控制信号和实时车流量检测信号,可对异常状态进行实时控制,随时调用中断,达到修正通行时间满足不同时间不同路况的需求。

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《单片机微机原理及应用》题目:模拟交通灯的设计专业:测控技术与仪器班级:姓名:姓名:姓名:姓名:指导老师:2015年1月10日目录1、设计任务 (3)2、模拟交通灯控制系统工作原理 (4)2.1 模拟交通灯控制系统的工作原理 (4)3、设计基本要求和步骤 (5)3.1 基本要求 (5)3.2 设计思路 (5)3.2 设计步骤 (5)4、硬件和软件设计 (7)4.1 交通灯控制系统硬件框图 (7)4.2 硬件电路图 (9)4.3 程序流程图 (10)5、心得体会 (13)6、附录 (14)5.1 汇编语言源程序 (14)5.2 模拟交通灯仿真效果图 (18)1、设计任务:模拟交通灯的设计1.1、模拟交通灯控制系统的总体方案设计本设计研究的是基于AT89C51单片机的交通灯智能控制系统的设计原理及阐述。

主控系统采用AT89C51单片机作为控制器,控制通行倒计时及直行、行人的通行,占用端口少,耗电也最小。

系统电源采用独立的+5V稳压电源,有各种成熟电路可供选用,使此方案可靠稳定。

该设计精简并优化了电路。

结合实际情况,显示界面采用点阵LED数码管动态扫描的方法,满足了倒计时的时间显示输出和状态灯提示信息输出的要求,减少系统的复杂度。

2、交通灯控制系统工作原理2.1、交通灯控制系统工作原理本系统运用单片机对交通灯控制系统实施控制,通过直接控制信号灯的状态变化,指挥交通的具体运行,运用了LED数码管显示倒计时以提醒行驶者,更添加了盲人提示音电路,方便视力障碍群体通行,更具人性化。

在此基础上,加入了特种车辆自动通行控制模块和车流量检测电路为系统采集数据,经单片机进行具体处理,及时调整通行方向。

由此,本设计系统以单片机为控制核心,构成最小系统,根据特种车辆自动通行控制模块、车辆检测模块和按键设置模块等产生输入,由信号灯状态模块,LED倒计时模块输出。

系统进入工作状态,LED数码管实时显示数据倒计时,执行交通灯状态显示控制,在此过程中若有控制信号和实时车流量检测信号,可对异常状态进行实时控制,随时调用中断,达到修正通行时间满足不同时间不同路况的需求。

3、设计基本要求和步骤十字路口车辆穿梭,行人熙攘,车行车道,人行人道,有条不紊。

那么靠什么来实现这井然秩序呢?靠的就是交通信号灯的自动指挥系统。

交通信号灯控制方式很多。

3.1 基本要求模拟交通灯就是通过AT89C51并接数码管及发光二极管来模拟交通灯的变化规律。

8个数码管用来显示秒值,东,西,南,北,各两个。

12个发光二极管,东,西,南,北,各三个,分别为红,绿,黄,三种颜色。

3.2 设计思路本程序的设计思路是:首先南北方向绿灯亮,东西方向红灯亮,同时开始倒计时20s , 在7段数码管上显示时间。

当20s倒计时结束后,开始3s倒计时,并且南北方向绿灯开始闪烁,东西方向红灯亮。

当3s倒计时结束后再开始2s倒计时,并且南北方向黄灯亮,东西方向还是红灯亮。

当2s倒计时结束后开始20s的倒计时,此时是东西方向绿灯亮,南北方向红灯亮。

接下来就是东西方向绿灯闪烁3s,再东西方向黄灯闪烁2s,接着又开始循环。

3.3 设计步骤1.利用Proteus仿真软件按下列要求绘制仿真实例✧12个发光二极管,东,西,南,北,各三个,分别为红,绿,黄,三种颜色。

✧用8个共阳极LED数码管的分别表示东、西、南、北四个方向路口的秒值。

2.按照基本要求编制程序实现相应功能。

4、硬件和软件设计4.1 交通灯控制系统硬件框图该交通灯控制系统有以下几个部分组成:单片机、驱示电路。

图 1.2系统硬件组成总框图AT89C51引脚P1P3AT89C51P2.1~P2.3RSTP2.4~P2.6数码管十位数码管个位 LED 显示器 南北方向LED 显示器 东西方向 上电复位 自动/手动键AT89C51单片机的主要工作特性:·内含4KB的FLASH存储器,擦写次数1000次;·内含28字节的RAM;·具有32根可编程I/O线;·具有2个16位可编程定时器;·具有6个中断源、5个中断矢量、2级优先权的中断结构;·具有1个全双工的可编程串行通信接口;·具有一个数据指针DPTR;·两种低功耗工作模式,即空闲模式和掉电模式;·具有可编程的3级程序锁定定位;AT89C51的工作电源电压为5(1±0.2)V且典型值为5V,最高工作频率为24MHz.AT89C51各部分的组成:4.2 硬件电路图整体实验连接电路如下图所示:图1 整体实验连接电路图5、心得体会通过这次交通灯的课程设计,使我们得到了一次用专业知识、专业技能分析和解决现实问题的能力。

使我们在单片机的基本原理、单片机应用学习过程中,以及在常用编程设计思路技巧的掌握方面都能向前迈了一大步,为日后成为一名合格的应用型人才打下良好的基础。

综合课程设计让我们把以前学习到的知识得到巩固和进一步的提高认识,对已有知识有了更深层次的理解和认识。

在此,由于自身能力有限,在课程设计中碰到了很多的问题,通过查阅相关书籍、资料以及交流得到解决。

还有交通灯是我们生活中非常常见的一种东西,对于我们学以致用的这种能力得到了很好锻炼,能够为我们以后的工作于学习打下基础。

由于我们的水平有限,设计中难免会有一些不合理的部分,系统的稳定性还有待提高。

6、附录6.1 汇编语言源程序SECOND EQU 30HH_RED BIT P2.1 ;定义IO端口H_GREEN BIT P2.2H_YELLOW BIT P2.3L_RED BIT P2.4L_GREEN BIT P2.5L_YELLOW BIT P2.6ORG 0000HLJMP MAINORG 0030HMAIN: MOV TMOD,#01H ;设置定时器0,为方式1MOV TH0,#3CH ;置定时器的初始值,定时50ms MOV TL0,#0B0HCLR TF0 ;清定时器0溢出标志SETB T R0 ;启动定时器START: CLR AMOV P1,A ;首先关闭显示MOV P3,A;***********************************;状态1,东西方向绿灯亮,南北方向红灯亮;***********************************MOV R2,#20MOV R3,#21MOV SECOND,#20 ;20秒初值LCALL STATE1LCALL COUNT;***********************************;状态2,东西方向绿灯闪,南北方向红灯亮;***********************************MOV R0,#01H ;标志位,南北方向绿灯闪MOV R2,#2MOV R3,#4MOV R4,#10MOV SECOND,#3 ;3秒初值LCALL DISPLAYLCALL STATE2LCALL COUNT1;***********************************;状态3,东西方向黄灯闪,南北方向红灯亮;***********************************MOV R0,#02H ;标志位,南北方向黄灯闪MOV R2,#2MOV R3,#3MOV R4,#10MOV SECOND,#2 ;2秒初值LCALL STATE3LCALL COUNT1;************************************;状态4,东西方向红灯亮,南北方向绿灯亮;************************************MOV R2,#20MOV R3,#21MOV SECOND,#20 ;20秒初值LCALL STATE4LCALL COUNT;************************************;状态5,东西方向红灯亮,南北方向绿灯闪;************************************MOV R0,#03H ;标志位,东西方向绿灯闪MOV R2,#2MOV R3,#4MOV R4,#10MOV SECOND,#3 ;3秒初值LCALL STATE5LCALL COUNT1;************************************;状态6,东西方向红亮,南北方向黄灯闪;************************************MOV R0,#04H ;标志位,东西方向黄灯闪MOV R2,#2MOV R3,#3MOV R4,#10MOV SECOND,#2 ;2秒初值LCALL STATE6LCALL COUNT1LJMP START;************************************;计时程序;************************************COUNT: LCALL DISPLAYWAIT1: JNB TF0,WAIT1 ;定时器50ms未到,则等待CLR T F0 ;定时器50ms到了,;清定时器0溢出标志MOV TH0,#3CHMOV TL0,#0B0HLCALL DISPLAYDJNZ R2,WAIT1 ;是否到1秒MOV R2,#20DEC SECOND ;到1秒则秒值减1DJNZ R3,WAIT1 ;20秒是否倒计时减完,未完则返回RETCOUNT1: LCALL DISPLAYWAIT2: JNB TF0,WAIT2CLR T F0MOV TH0,#3CHMOV TL0,#0B0HLCALL DISPLAYDJNZ R4,WAIT2 ;是否到500ms,未到则返回CJNE R0,#01H ,D1CPL L_GREEN ;到了500ms,则闪南北方向绿灯D1: CJNE R0,#02H ,D2CPL L_YELLOW ;闪南北方向黄灯D2: CJNE R0,#03H ,D3CPL H_GREEN ;闪东西方向绿灯D3: CJNE R0,#04H ,D4CPL H_YELLOW ;闪东西方向黄灯D4: MOV R4,#10DJNZ R2,WAIT2 ;是否到1秒MOV R2,#2DEC SECONDDJNZ R3,WAIT2RET;********************************;LED显示状态;********************************STATE1: SETB H_RED ;东西方向绿灯亮,南北方向红灯亮CLR H_GREENCLR H_YELLOWCLR L_REDSETB L_GREENCLR L_YELLOWRETSTATE2: CLR H_GREEN ;东西方向绿灯闪,南北方向红灯亮CLR H_YELLOWCLR L_REDCLR L_GREENCLR L_YELLOWRETSTATE3: CLR H_RED ;东西方向黄灯闪,南北方向红灯亮CLR H_YELLOWSETB H_REDCLR L_GREENSETB L_YELLOWRETSTATE4: CLR H_RED ;东西方向红灯亮,南北方向绿灯亮SETB H_GREENCLR H_YELLOWSETB L_REDCLR L_GREENCLR L_YELLOWRETSTATE5: CLR H_RED ;东西方向红灯亮,南北方向绿灯闪SETB H_GREENCLR H_YELLOWSETB L_REDCLR L_GREENCLR L_YELLOWRETSTATE6: CLR H_RED ;东西方向红灯亮,南北方向黄灯闪CLR H_GREENSETB H_YELLOWSETB L_REDCLR L_YELLOWRET;*******************************;显示程序;********************************DISPLAY: MOV A,SECONDMOV B,#10DIV ABMOV DPTR,#LEDMAPMOVC A,@A+DPTRMOV P1,A ;显示十位MOV A,BMOVC A,@A+DPTR ;显示个位MOV P3,ARETLEDMAP: DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH,6FHEND6.2 模拟交通灯仿真效果图如下图所示,AT89C51的P1口分别与数码管的十位a~g相连,P3口分别与数码管的个位a~g相连。

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