珍爱生命安全出行(教学设计)
《珍爱生命安全出行》主题班会教案
《珍爱生命安全出行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命安全的重要性，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 引导学生关爱他人，珍爱生命，共同营造安全、文明、和谐的道路交通环境。
二、教学内容1. 交通安全知识讲解2. 交通事故案例分享3. 交通规则互动游戏4. 制作交通安全宣传海报5. 宣誓仪式三、教学过程1. 导入：教师简要介绍珍爱生命、安全出行的意义，引发学生思考。
2. 交通安全知识讲解：教师讲解交通安全的基本知识，如遵守交通信号灯、不在车流中穿行等。
3. 交通事故案例分享：教师分享一些典型的交通事故案例，让学生认识到违反交通规则的危害。
4. 交通规则互动游戏：学生分组进行交通规则知识竞赛，增强学生对交通规则的理解和记忆。
5. 制作交通安全宣传海报：学生分组设计并制作交通安全宣传海报，提高学生的创新能力和团队协作能力。
6. 宣誓仪式：全班同学共同宣誓，承诺遵守交通规则，珍爱生命，安全出行。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如发言、互动等。
2. 学生知识掌握程度：通过知识竞赛等方式检验学生对交通安全知识的掌握程度。
3. 学生行为改变：观察学生在日常生活中的交通行为，看是否养成了遵守交通规则的良好习惯。
五、教学资源1. 交通安全知识资料2. 交通事故案例视频3. 交通安全宣传海报设计模板4. 宣誓模板六、教学时间1课时（40分钟）七、教学建议1. 教师在讲解交通安全知识时，要生动形象，结合实际案例，让学生更容易理解和接受。
2. 互动游戏环节，教师要引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
3. 制作交通安全宣传海报时，教师要给予学生一定的指导，鼓励创新。
4. 宣誓仪式要庄重严肃，让学生真正认识到珍爱生命、安全出行的重要性。
六、教学准备1. 收集交通安全知识资料和案例。
2. 准备交通安全宣传海报设计模板。
3. 准备宣誓模板。
4. 准备课堂互动游戏道具。
《关爱生命,安全出行》教案
《关爱生命,安全出行》教案第一章：交通安全常识1.1 学习目标：让学生了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
1.2 教学内容：1.2.1 交通信号灯的含义1.2.2 行人过马路的注意事项1.2.3 非机动车行驶的规定1.3 教学活动：1.3.1 观看交通安全宣传片1.3.2 讨论交通标志的作用1.3.3 角色扮演，模拟交通场景第二章：步行安全2.1 学习目标：让学生掌握步行出行的安全常识，减少交通事故的发生。
2.2 教学内容：2.2.1 步行出行的基本原则2.2.2 步行时应注意的安全事项2.2.3 步行安全知识点2.3 教学活动：2.3.1 观看步行安全宣传片2.3.2 步行安全知识问答2.3.3 实地考察，观察周边步行环境第三章：骑行安全3.1 学习目标：让学生了解骑行安全知识，提高骑行时的自我保护意识。
3.2 教学内容：3.2.1 骑行自行车的基本要求3.2.2 骑行时的安全注意事项3.2.3 骑行安全知识点3.3 教学活动：3.3.1 观看骑行安全宣传片3.3.2 骑行安全知识问答3.3.3 模拟骑行场景，演示安全骑行技巧第四章：乘坐公共交通工具安全4.1 学习目标：让学生掌握乘坐公共交通工具的安全知识，提高乘坐时的自我保护能力。
4.2 教学内容：4.2.1 公共交通工具的基本分类4.2.2 乘坐公共交通工具的安全注意事项4.2.3 紧急情况下的自我保护方法4.3 教学活动：4.3.1 观看乘坐公共交通工具安全宣传片4.3.2 乘坐公共交通工具安全知识问答4.3.3 模拟乘坐公共交通工具场景，演示安全乘坐方法第五章：交通事故紧急处理5.1 学习目标：让学生了解交通事故的紧急处理方法，提高自我保护能力。
5.2 教学内容：5.2.1 交通事故的种类及危害5.2.2 交通事故紧急处理步骤5.2.3 交通事故现场的自我保护方法5.3 教学活动：5.3.1 观看交通事故紧急处理宣传片5.3.2 交通事故紧急处理知识问答5.3.3 模拟交通事故现场，演示紧急处理方法第六章：水中安全6.1 学习目标：让学生了解水中安全知识，提高水中活动的自我保护意识。
安全教育课《关爱生命安全出行》教学设计[修改版]
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第一篇：安全教育课《关爱生命安全出行》教学设计安全课教学设计关爱生命安全出行泰前办事处文化路小学韩冰2010年5月一、教学目标1、通过视频较为真实的材料，展现发生道路交通事故，给家庭、社会带来的巨大的灾难。
2、借助课件让学生了解减少安全事故的方法及步行外出的安全常识。
3、让学生充分认识讲安全的重要性，从小养成讲安全的好习惯。
4、理解珍爱自己的生命，是对自己、家庭、社会负责的表现。
二、教学重难点培养学生对安全教育重要性的理解及安全习惯的养成。
三、教学准备教学课件四、教学过程：（一）交流谈话,引入课题。
1、放车祸视频学生自己谈感受①同桌互相说一说观看以后自己的感受。
（道路交通事故对社会、家庭的影响，自己的心情等）。
②指名同学汇报自己的感受。
③小结：发生交通事故是个人、家庭、社会的一种巨大灾难。
2、出示课题：关爱生命安全出行（板书）（二）借助课件，学习新知。
1、提问：什么原因导致交通事故频频发生呢？（板书：交通事故）2、出示交通事故案例和数据。
3、看后谈感受：同学们有什么话要说吗？小组交流。
①四人小组讨论为什么会发生这样多事故的原因。
②小组汇报。
4、引导学生思考：作为小学生我们怎样做才能避免这些悲剧的发生。
①学生自由交流谈体会。
②积极预防减少安全交通事故。
请看专家给我们支招。
（三）知行导行，学习遵守交通规则。
下面我们再来看一段视频：1、看完之后告诉我你的收获。
2、练习巩固做选择题。
（四）教师小结。
同学们，珍惜生命，注意安全，将是我们这一生中最重要的功课，所以，我希望每位同学，从现在开始起，注意交通安全，从现在开始起，杜绝安全隐患，从现在开始起，牢记每一条交通法规并且永远遵守它，因为他是我们生命的保护神。
板书关爱生命安全出行遵守交通规则避免交通事故第二篇：《关爱生命安全出行》交通安全教育课教案三（4）班交通安全教育课教案《关爱生命、安全出行》教学目标：1、通过读新闻，看图片等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，横穿马路，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案
《珍爱生命-安全出行》交通安全教育教案一、教学目标：1. 让学员了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学员遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学员在道路上安全行车的意识。
二、教学重点：1. 交通安全法律法规。
2. 交通安全基本知识。
3. 交通安全实用技巧。
三、教学难点：1. 交通安全法律法规的理解和运用。
2. 交通安全实用技巧的掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解交通安全法律法规、交通安全知识和交通安全实用技巧。
2. 案例分析法：分析交通事故案例，让学员从中吸取教训。
3. 互动教学法：开展交通安全知识竞赛、角色扮演等活动，提高学员的参与度和学习兴趣。
五、教学内容：1. 交通安全法律法规：介绍我国交通安全法律法规的基本内容和要求，让学员明白遵守交通规则的重要性。
2. 交通安全基本知识：讲解行人、驾驶员、乘车人等各类交通参与者的权利和义务，以及道路上各种交通标志、标线的含义和使用方法。
3. 交通安全实用技巧：传授如何正确观察路况、遵守交通信号、安全驾驶、防范交通事故等实用技巧。
4. 交通事故应急处理：介绍交通事故的预防措施和应急处理方法，让学员在遇到交通事故时能够迅速、正确地处置。
5. 交通安全文化：讲解交通安全的重要性，倡导文明交通，提高学员的交通安全意识。
六、教学过程：1. 导入：通过展示交通事故视频，引起学员对交通安全的高度重视。
2. 新课导入：讲解交通安全法律法规，让学员了解遵守交通规则的必要性。
3. 交通安全知识讲解：详细讲解行人、驾驶员、乘车人等各类交通参与者的权利和义务，以及道路上各种交通标志、标线的含义和使用方法。
4. 交通安全实用技巧传授：讲解如何正确观察路况、遵守交通信号、安全驾驶、防范交通事故等实用技巧。
5. 案例分析：分析交通事故案例，让学员从中吸取教训，提高安全意识。
6. 交通安全知识竞赛：开展交通安全知识竞赛，检验学员对交通安全知识的掌握程度。
7. 角色扮演：组织学员进行角色扮演，模拟交通场景，增强实战经验。
《关爱生命,安全出行》教案
《关爱生命,安全出行》教案一、教学目标：1. 让学员了解和掌握基本的道路交通法规和交通安全知识。
2. 培养学员关爱生命，安全出行的意识和习惯。
3. 通过教学，提高学员的交通安全防范意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 交通安全常识：交通信号灯、交通标志、交通标线等。
2. 安全出行习惯：遵守交通规则、不闯红灯、不在车流中穿行、不疲劳驾驶等。
3. 紧急情况处理：遇到交通事故、车辆故障等情况时的应对方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解交通安全知识、安全出行习惯和紧急情况处理方法。
2. 案例分析法：通过分析交通事故案例，让学员深刻理解交通安全的重要性。
3. 情景模拟法：设置模拟交通场景，让学员亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过讲解交通事故案例，引起学员对交通安全的关注。
2. 讲解交通安全知识：介绍交通信号灯、交通标志、交通标线等的基本含义和使用方法。
3. 讲解安全出行习惯：强调遵守交通规则、不闯红灯、不在车流中穿行、不疲劳驾驶等的重要性。
4. 讲解紧急情况处理方法：遇到交通事故、车辆故障等情况时的应对方法。
五、教学评价：1. 学员参与度：观察学员在课堂上的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握情况。
2. 学员反馈：收集学员对教学内容和方法的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 实际操作能力：通过情景模拟环节，评估学员在实际操作中的交通安全意识和应对能力。
六、教学活动：1. 组织学员进行交通安全知识竞赛，检验他们对交通安全知识的掌握程度。
2. 开展交通安全主题班会，让学员分享自己的交通安全经验和感悟。
3. 组织学员参观交通安全展览，增强他们的交通安全意识。
七、教学资源：1. 交通安全教材：提供学员学习交通安全知识的基础资料。
2. 交通事故案例视频：用于讲解和分析，让学员深刻理解交通安全的重要性。
3. 交通安全设施模型：用于展示和讲解交通信号灯、交通标志、交通标线等的基本含义和使用方法。
珍爱生命安全出行教案
珍爱生命安全出行教案珍爱生命安全出行教案作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的珍爱生命安全出行教案，希望能够帮助到大家。
珍爱生命安全出行教案1班会主题：珍爱生命，安全第一。
班会目标：1.培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2.增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力。
班会重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
班会过程：一、导入：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
因此，学习安全知识，保证自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
案例：11月22日是柬埔寨为期三天传统送水节的最后一天，全国各地约有300万人涌向金边观看在王宫前的洞里萨河上举行的龙舟大赛以及在金边钻石岛等地的庆祝活动。
晚大批民众涌向金边钻石岛参加庆祝活动。
当地时间22日23时左右，由于游人太多，金边市区连接钻石岛的一座桥产生晃动，引起人们恐慌，导致相互拥挤踩踏，近百人被当场踩死，另外数百名伤者被送往金边甘密等医院救治，其中不少伤者因伤势过重救治无效死亡，目前为止已造成345人遇难。
2.学生饮食、就餐的安全隐患。
蛟河市漂河22中3名学生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外两人在吉林市一家医院救治。
医院主治医生认为，中毒原因可能是学生在校外小摊上吃的烤火腿肠和鸡排、鸡头等东西引起的，怀疑是肉毒杆菌。
3.学生交通安全隐患。
据统计，2006年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。
《珍爱生命安全出行》主题班会教案
《珍爱生命安全出行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解珍爱生命的重要性，提高生命安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高交通安全素养。
3. 引导学生树立正确的生命观和价值观，减少安全事故的发生。
二、教学重点与难点：难点：如何引导学生将交通安全理念融入到日常生活中，提高自我保护能力。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享交通安全知识和经验。
2. 案例分析法：通过分析安全事故案例，让学生深刻认识到交通安全的重要性。
3. 游戏法：设计交通安全游戏，提高学生的交通安全意识。
四、教学准备：1. 准备相关的交通安全资料和案例。
2. 准备投影仪、电脑等教学设备。
3. 设计好交通安全游戏。
五、教学过程：1. 导入：a. 班主任宣布主题班会开始。
b. 学生齐唱《未成年人保护法》主题曲，营造班会氛围。
2. 观看交通安全视频，让学生了解交通安全的重要性。
3. 分组讨论：a. 学生分组，每组选一名组长。
b. 组长组织组员讨论交通安全知识和自己身边的交通安全故事。
c. 各组汇报讨论成果，其他组进行评价。
4. 案例分析：a. 班主任展示安全事故案例，让学生分析事故原因。
b. 学生分享自己的看法，提出预防措施。
5. 交通安全知识问答：a. 班主任提问，学生回答。
b. 回答正确的学生给予表扬，错误的学生给予指导和鼓励。
6. 交通安全游戏：a. 班主任介绍游戏规则。
b. 学生分组进行游戏，赢的组给予奖励。
b. 学生承诺遵守交通规则，做到安全出行。
8. 结束：a. 班主任宣布班会结束。
b. 学生齐唱《我们是共产主义事业接班人》，结束本次班会。
六、教学延伸：1. 家庭作业：要求学生结合本次班会，回家后与家长一起分析家庭周围的交通安全环境，并提出改进措施。
2. 社区活动：组织学生参加交通安全宣传活动，向社区居民普及交通安全知识。
七、教学反馈：1. 课后访谈：班主任对本次班会进行课后访谈，了解学生对交通安全知识的掌握情况。
珍爱生命平安出行教案
珍爱生命平安出行教案珍爱生命平安出行教案在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的珍爱生命平安出行教案，欢迎阅读与收藏。
珍爱生命平安出行教案1教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。
教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。
教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。
教学过程：【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
（板书）世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。
提问:(1)为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗？事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。
小鱼最终跳到了清凉的河水里。
提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？情景二：阅读书25页关于水母的材料。
珍爱生命班会课教案精选5篇
珍爱生命班会课教案精选5篇珍爱生命班会课教案篇1一、活动目的：1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备：交通知识竞赛、有关交通资料图片。
三、活动过程：1、导入引出课题。
春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。
让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。
“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。
甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。
甲：队员们，当你一个人骑车上街时；乙：当你在马路上嬉笑打闹时；甲：当你横穿马路时；乙：当你在翻越栏杆时；甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。
2、看资料，找问题，提高安全意识。
（结合课件图片给与说明）（1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。
）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看）同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。
希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。
《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案[五篇范文]
![《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/0df86d7468eae009581b6bd97f1922791788be79.png)
《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案[五篇范文]第一篇：《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案《珍爱生命安全出行》卢龙县刘田各庄镇上庄小学齐会成教学目标：1、认识生活中常见的交通指示标志、禁止标志、警告标志，特点、作用及其重要性。
2、掌握行人应遵守的交通规则，提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则，保护个人生命安全。
教学重点：1、认识生活中常见交通标志作用。
2、掌握行人应遵守的交通规则。
教学难点：提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则。
教学过程：一、导入新课多媒体出示谜语谜语一：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红眼亮起必须停，绿眼亮起才能行，黄眼给您提个醒。
（交通信号灯）谜语二：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
（人行横道）师：这些交通设施为我们的安全出行提供保障，在交通设施上还有很多的符号，今天这节课我们首先来了解一些交通设施上的符号——交通标志。
二、学习新知：认识交通标志1、指示标志：（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识指示标志的意义先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
（3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。
2、禁令标志：（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识禁令标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
（3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。
3、警告标志：（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识警告标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
三、活动探究：我为安全出谋划策多媒体出示“我校学生上学经过的一些危险路段”的图片，先小组讨论要在这些危险路段设置哪些交通标志，然后全班交流、展示。
四、课堂拓展：安全博士1、不良交通行为大揭秘师：有了交通标志和交通设施是不是就不会出交通事故了呢？请同学们看这里。
珍爱生命 安全出行(教学设计)-小学生主题班会通用版
小学班会教案珍爱生命安全出行（教学设计）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，懂得珍爱生命，增强安全意识。
2. 学习交通规则，提高遵守交通规则的自觉性。
3. 培养学生在生活中注意安全出行的良好习惯。
二、教学内容1. 生命的宝贵2. 安全出行的重要性3. 交通规则及注意事项4. 生活安全常识三、教学重点与难点重点：珍爱生命，安全出行的重要性。
难点：交通规则的理解与遵守，生活安全常识的掌握。
四、教学过程1. 导入新课a. 老师出示一个鸡蛋，让学生观察并思考：这个鸡蛋和我们有什么相似之处？b. 学生回答：我们和鸡蛋一样，生命都很脆弱。
c. 老师总结：是的，生命是宝贵的，我们要珍爱生命。
这节课我们就来学习如何珍爱生命，安全出行。
2. 生命的宝贵a. 老师出示一片叶子，让学生观察并思考：这片叶子代表了什么？b. 学生回答：叶子代表生命，生命是宝贵的。
c. 老师总结：生命是宝贵的，我们要珍惜生命，珍爱生命。
3. 安全出行的重要性a. 老师出示一张交通事故现场的图片，让学生观察并思考：这个场景告诉我们什么？b. 学生回答：交通事故很可怕，我们要注意安全出行。
c. 老师总结：是的，安全出行非常重要，我们要时刻注意自己的安全。
4. 交通规则及注意事项a. 老师讲解交通规则，如过马路要看红绿灯，走斑马线等。
b. 学生跟随老师一起学习交通规则。
c. 老师出示一些交通标志，让学生识别并说出其含义。
5. 生活安全常识a. 老师讲解一些生活安全常识，如不跟陌生人走，不玩火等。
b. 学生跟随老师一起学习生活安全常识。
6. 总结与反思a. 老师引导学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享自己的学习心得。
c. 老师总结：珍爱生命，安全出行是我们每个人的责任。
我们要时刻注意自己的安全，遵守交通规则，养成良好的生活习惯。
五、课后作业1. 让学生回家后向家长宣传珍爱生命，安全出行的重要性。
2. 让学生和家长一起学习交通规则，共同遵守交通规则。
关爱生命安全出行主题班会教案（通用20篇）
关爱生命安全出行主题班会教案关爱生命安全出行主题班会教案（通用20篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的关爱生命安全出行主题班会教案（通用20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
关爱生命安全出行主题班会教案1一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。
针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始（三）活动过程：诗歌朗诵：《生命》图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
《珍爱生命安全出行》主题班会教案
《珍爱生命安全出行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解生命安全的重要性，认识到安全出行的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则，珍爱生命，安全出行的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些基本的安全出行知识和技巧。
二、教学重点：1. 珍爱生命，安全出行的意义。
2. 基本交通规则的掌握。
3. 自我保护意识的提高。
三、教学难点：1. 如何让学生真正认识到生命安全的重要性。
2. 如何培养学生遵守交通规则，珍爱生命，安全出行的良好习惯。
3. 如何提高学生的自我保护意识。
四、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在课堂上自由发表观点，增强学生的参与感。
2. 采用案例分析法，通过分析安全事故案例，让学生深刻认识到安全出行的重要性。
3. 采用游戏法，设计相关的游戏活动，让学生在游戏中学习安全知识，提高安全意识。
五、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如PPT，安全事故案例，安全知识小游戏等。
2. 准备教学场地，确保教学活动的顺利进行。
1. 导入：通过播放一段交通事故的视频，引起学生对生命安全关注的重视，引出本课的主题。
2. 新课导入：讲解生命安全的重要性，让学生明白安全出行不仅关乎自己，还关乎家人和他人的幸福。
3. 案例分析：分享一些典型的安全事故案例，让学生分析事故原因，讨论如何避免类似事故的发生。
4. 知识讲解：讲解基本交通规则，包括行走、骑车、乘车等方面的安全知识。
5. 互动环节：组织学生进行安全知识问答，提高学生对安全知识的掌握程度。
6. 游戏环节：设计一些安全知识小游戏，让学生在游戏中学习安全知识，提高安全意识。
7. 总结提升：对本节课的安全知识进行总结，强调学生在日常出行中要遵守交通规则，珍爱生命。
8. 课后作业：布置一道关于安全出行的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察学生对安全知识的掌握程度，以及他们在日常出行中是否养成了遵守交通规则、珍爱生命的良好习惯。
《珍爱生命安全出行》主题班会教案(五篇范文)[修改版]
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第一篇：《珍爱生命安全出行》主题班会教案《珍爱生命安全出行》一、教学目标：1、透过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、透过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学资料：行路的安全、乘汽车的安全三、教学过程：1.导入：(1)展示一组交通事故的图片同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。
我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
为了避免这些，这天我们举行一次“交通安全伴我行”活动（2）插入2001-2012年国内交通事故死亡人数统计图“车祸猛于虎”：自第一辆汽车于1886年问世以来，到现在已经是131年，全世界已有4000余万人丧生于滚滚车轮之下，远远超过战争中死亡的2350万人，同时伤残也多达1.5亿多人。
现在地球上每一分钟有1人死于车祸。
交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。
我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。
其中中小学生占总人数的10％左右。
道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。
据统计，２0世纪以来，因交通事故死亡的人数到达２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。
许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。
《关爱生命,安全出行》教案
《关爱生命,安全出行》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，关爱生命，安全出行。
二、教学内容1. 交通安全基本知识交通信号灯的含义交通标志和标线的意义行人过马路的正确方法2. 交通规则遵守交通信号灯行走人行道，不闯红灯靠道路右侧行走3. 自行车安全自行车道行驶佩戴安全头盔不逆行、不闯红灯4. 乘车安全乘坐正规公共交通工具系好安全带不乘坐非法营运车辆5. 紧急情况处理遇到交通事故时的应对方法拨打紧急电话求助自我保护技巧三、教学方法1. 采用讲授法，讲解交通安全知识和交通规则。
2. 运用案例分析法，分析交通事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 利用互动讨论法，引导学生主动参与，发表自己的观点。
4. 采用情景模拟法，让学生在模拟环境中实践交通行为，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对交通安全知识和交通规则的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在互动讨论中的参与度和观点表达能力。
3. 情景模拟：观察学生在模拟环境中的交通行为，评价其遵守交通规则的能力。
五、教学资源1. 交通安全知识PPT2. 交通事故案例视频3. 交通安全宣传海报4. 安全头盔、安全带等实物展示5. 情景模拟道具（如交通信号灯、道路标志等）六、教学步骤1. 导入新课：通过展示交通事故案例视频，引起学生对关爱生命、安全出行的重视。
2. 讲解交通安全基本知识：介绍交通信号灯、交通标志和标线的意义，强调行人过马路的正确方法。
3. 学习交通规则：讲解遵守交通信号灯、行走人行道、靠道路右侧行走等交通规则。
4. 自行车安全：教育学生自行车道行驶、佩戴安全头盔、不逆行、不闯红灯等自行车安全知识。
5. 乘车安全：强调乘坐正规公共交通工具、系好安全带、不乘坐非法营运车辆等乘车安全要点。
6. 紧急情况处理：教授遇到交通事故时的应对方法，拨打紧急电话求助，以及自我保护技巧。
关爱生命安全出行教案
关爱生命安全出行教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，关爱生命，安全出行。
二、教学内容1. 交通信号灯的意义和作用。
2. 行人过马路的注意事项。
3. 自行车和电动车的安全骑行规范。
4. 乘坐机动车的安全注意事项。
5. 遇到交通事故时的应对方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：交通信号灯的意义，行人过马路、自行车和电动车安全骑行规范，乘坐机动车的安全注意事项。
2. 教学难点：交通规则的遵守和实际操作。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解交通安全知识。
2. 采用案例分析法，分析交通事故的原因和后果。
3. 采用情景模拟法，让学生实际操作，巩固所学知识。
五、教学准备1. 交通安全宣传PPT。
2. 交通安全知识手册。
3. 交通信号灯模型。
4. 交通安全标志牌。
5. 教学视频或案例。
六、教学过程1. 导入：通过一个交通事故的短片，引发学生对交通安全的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解交通信号灯的意义和作用，强调遵守交通规则的重要性。
3. 案例分析：分析一些交通事故案例，让学生了解不遵守交通规则的危害。
4. 知识点讲解：讲解行人过马路的注意事项，自行车和电动车的安全骑行规范，乘坐机动车的安全注意事项。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享自己了解到的交通安全知识，互相交流学习。
6. 巩固知识：进行交通安全知识问答，检验学生对知识的掌握程度。
7. 情景模拟：设置交通场景，让学生实际操作，遵守交通规则，提高自我保护意识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的情况，了解学生的学习态度。
2. 知识掌握：通过交通安全知识问答，检验学生对知识的掌握程度。
3. 情景模拟：观察学生在情景模拟中的表现，了解学生实际操作的能力。
八、教学拓展1. 邀请交警部门的专业人员，进行交通安全讲座。
2. 组织学生参观交通安全展览馆。
珍爱生命安全出行班会教案（通用14篇）
珍爱生命安全出行班会教案珍爱生命安全出行班会教案（通用14篇）珍爱生命安全出行班会教案篇1一、班会目标：1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。
2、通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
二、班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
三、班会准备：1、黑板上书写“交通安全我先行”几个字。
2、准备测试交通规则的抢答题目。
3、学生自制安全宣传卡。
四、班会过程：一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1、导入：同学们，今天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2、逼真的画面：播放《交通安全监控录像》(老师：看了这些录像，你们有什么感想?)学生回答：刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。
未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。
王建鹏：我以后一定要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。
童耀：我一直都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。
老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
3、真实数据：道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。
大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?相当于一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。
《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案
《珍爱生命--安全出行》交通安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，珍爱生命。
二、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全知识，交通规则。
2. 教学难点：如何引导学生自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。
三、教学方法1. 讲授法：讲解交通安全知识和交通规则。
2. 案例分析法：分析交通事故案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生分组讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。
4. 实践演练法：组织学生进行交通安全演练，巩固所学知识。
四、教学准备1. 准备交通事故案例材料。
2. 准备交通安全知识PPT。
3. 准备交通安全演练道具。
五、教学过程1. 导入：讲解交通事故案例，引起学生对交通安全的关注。
2. 新课导入：讲解交通安全知识和交通规则。
3. 课堂讨论：组织学生分组讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。
4. 实践演练：组织学生进行交通安全演练，巩固所学知识。
5. 总结：强调遵守交通规则的重要性，提醒学生珍爱生命，安全出行。
6. 课后作业：要求学生结合所学知识，编写一篇关于交通安全的小作文。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，了解学生对交通安全知识和交通规则的掌握程度。
2. 实践演练：观察学生在演练过程中的表现，评价其对交通安全知识的运用能力。
3. 课后作业：审阅学生的小作文，评估其对交通安全主题的理解和表达能力。
七、教学拓展1. 邀请交警或交通安全专家进行讲座，增加学生的交通安全意识。
2. 组织学生参观交通安全展览，加深对交通安全知识的理解。
3. 开展交通安全主题班会，促进学生之间的交流和分享。
八、教学反馈与改进1. 收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难和问题。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，使之更符合学生的需求。
3. 定期评估教学效果，针对存在的问题进行改进。
九、教学内容拓展1. 讲解交通信号灯的作用和意义。
“珍爱生命,安全出行”教案（合集5篇）
“珍爱生命,安全出行”教案（合集5篇）第一篇：“珍爱生命,安全出行”教案“珍爱生命，安全出行”教案教学目标：1、让学生了解交通安全隐患，做到防患于未然。
2、掌握交通安全知识，培养学生“时时处处讲安全，交通安全重泰山”的意识。
教学重点：掌握交通安全知识，培养学生“时时处处讲安全，交通安全重泰山”的意识。
教学过程：一、交通安全隐患（播放《安全每一天》中的交通安全事故案例并说出自己身边的案例隐患。
）1、校园内的交通安全隐患。
2、校门口的交通安全隐患。
3、学生上下学路上的交通安全隐患。
二、归纳交通安全注意事项1、步行时靠右行，过路要走斑马线，注意观察来往车辆。
一慢一看三通过，不得在车行道或人行道上追逐、玩耍。
过道口时做到不闯红灯，理解“宁停三分，不抢一秒”的含义。
2、乘坐公交车注意事项：（1）车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
（2）乘车时要坐稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外并看管好自身物品。
（3）注意公共场所礼仪，不大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残孕让座。
（4）不要把汽油、爆竹等易燃、易爆物品及危险品带上车。
（5）汽车运行中，不要与驾驶员闲谈，以免驾驶员分散精力，出现意外。
3、骑车时应注意的安全事项（1）未满12周岁的儿童不准在道路上骑自行车。
到法定骑车年龄，准备骑车时，必须认真学习并严格遵守交通规则，做到骑车安全。
（2）保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
（3）行驶中要遵守信号灯，不得抢穿红灯。
（4）经过交叉路口要减速，注意来往行人、车辆，做到“一慢、二看、三通过”。
（5）必须在规定的非机动车道内行驶，在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
（6）骑车不要双手离把，不要多人并骑，不互相攀扶、追逐、打闹。
（7）骑车时不扒扶机动车辆，不带人，不戴耳机听音乐。
（8）骑车转弯前，要减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然转弯，斜行转弯。
（9）对于不同天气特点，做到安全行车。
顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢骑；下雪结冰路滑民，要扶稳车把；雨天骑车路滑更应多留心。
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珍爱生命安全出行——小学生交通安全综合实践活动【一】课题提出近年来，小学生因交通事故造成的伤亡时有发生，尽管交通安全设施不断增加，交通执法力度不断加大，但仍无法阻止悲剧不断重演。
交通事故给学生、家庭乃至社会造成的损失是极其惨重的。
所以，在五、六年级组织学生开展一次“交通安全”综合实践活动非常必要，该年龄段的学生已有较好的组织合作能力和独立活动能力，通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯，从而在一定程度上降低学生交通事故的发生率，这也是对学生进行生存能力的培养。
【二】活动目标（1）通过活动使学生掌握一些常见的交通标志，交通设施，了解一些基本的交通规则。
（2）通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯。
（3）培养学生的动手能力、观察能力、统计分析能力、收集处理信息的能力、交际能力、语言表达能力及团结协作精神。
【三】活动形式分组讨论、实地考察、查找资料、调查问卷、整理资料、实地采访、宣传发动、成果汇报等形式。
【四】活动准备（1）通过讨论，了解学生对于“交通安全”哪些方面感兴趣，想学些什么知识，希望通过怎样的活动去了解。
（2）通过讨论确定分四个方面去了解，即交通设施、交通事故、交通违法、交通宣传，学生根据自己的兴趣选择参加一组活动（3）分组后各组学生设计出活动方案。
教师对各组设计的方案汇总，并设计出总方案，同时确定好活动时所需要的各种工具。
三、活动过程每组根据活动内容和方案，设计具体活动和汇报方式，每位学生把活动所得资料存入本小组的活动档案袋中。
交通设施调查组目的：选择中心地段人流量较多的马路路口，了解路口的交通标志及红绿灯等交通设施的作用。
地点：爱民街路口。
具体活动：1、每位同学由父母陪同乘车观察牡市一段的交通设施，将观察到的交通设施及标志记录在表格中。
2、将搜集、了解到的交通标志及设施，在组内交流，要求全班同学都来熟悉。
4、针对两个路段的对比情况在组内交流，提出改进的对策。
5、派出两人采访交警中队，了解关于交通设施及标志的一些知识。
在组内谈谈调查后的体会。
交通违法调查组（组长：）目的：了解交通违法的各种现象，并能根据违法现象说出自己的一些想法和策略。
地点：爱民街路口等。
具体活动：1、设计爱民街路口的车流量及人流量，根据统计的数据，谈谈自己的想法2、统计违法情况。
上下班高峰时，在路口及路口，对汽车、自行车、电动车和行人等进行交通违法情况统计。
3、将交通违法情况做一下统计然后在班内交流谈感受及想法。
交通事故调查组目的：通过上网、看电视、阅报刊、采访相关人士等方式了解近年全国及市、区交通事故发生情况，并能分析其原因，逐渐使同学们对交通事故的发生有一个比较全面和深刻的认识。
具体活动：1、家里能上网的同学上网查寻相关资料，其余同学查阅其他资料。
3、采访交警队,观看交通安全资料篇及交通宣传版报，写写观后感。
4、由组长将每人查阅的资料、采访情况及观后感汇总筛选，做成课件5、由组长代表本小组做汇报交流，并选择两名成员对某一起交通事故进行原因分析和对策设计。
交通安全宣传组目的：通过各种方式的宣传，培养提高学生的社会活动能力，同时，能够使交通安全知识渐渐深入人心，促使全校学生都能够自觉遵守交通规则，增强交通安全意识，进而减少交通事故的发生。
具体形式：1、调查问卷2、分发资料3、实地采访4、画宣传画5、出黑板报6、设计剪报7、编排小品8、搜集资料9、拟倡议书具体活动及安排：1、调查问卷2、分发资料并采访家长3、出一期学校黑板报4、宣传画，交通事故剪报5、书法标语6、小品演出（编写剧本并演出）7、整理宣传资料成果汇报：一、激情导入师：同学们，每天早晨，当我们背上书包走出家门时，耳边便会传来父母的叮咛：“走路小心，注意安全”；每天放学，当我们背上书包走出教室时，耳边又会传来老师的嘱咐：“遵守交通规则，走路注意安全”。
安全牵着每个人的生命和健康，牵着家庭的幸福和美满，可是我们却经常看到一些触目惊心惨不忍睹的场面，（多媒体播放录像）师：同学们，你们看了刚才的录像短篇后，心里有什么促动吗？……是啊，刚才的那一幕幕悲惨的场景谁也不愿意看到，自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？《珍爱生命，安全出行》今天这节课，老师要和大家一起、向在座的来宾们展示我门近期开展交通安全综合实践活动的成果。
介绍分组情况师：上节课经过和同学们商量，我们将全班分成了四个小组开展交通安全调查，它们是：（1）交通设施调查组（2）交通违章调查组，（3）交通事故调查组（4）交通安全宣传组今天我看到了你们自信的表情，我知道你们已经出色的完成了你们的任务。
各小组，你们准备好了吗？现在成果汇报现在开始，有请第一小组交通设施调查小组。
二、汇报流程：组长：大家好！我是交通设施调查小组的组长…1、首先我请大家猜两个交通标志,大家知道这两个交通标志分别是什么意思吗？向左转弯表示只准一切车辆向左转弯。
此标志设在车辆必须向左转弯的路口以前适当位置。
右转车道;表示车道的行驶方向。
此标志设在导向车道以前适当位置。
（学生回答）2、掌握交通标志非常重要，为了能更好地了解交通设施，熟悉交通标志，我们组特地要求每位同学由父母陪同，去观察和记录爱民区道路上的交通设施和交通标志，了解了它们的意思。
我们组搜集的交通标志有很多，这里我们选了一些比较常见的标志：大家知道这些标志的意思吗？下面请我们小组的同学为大家解释一下，这些交通标志所表示的意思吧！学生1介绍：警告标志（大家好！现在由我给大家介绍警告标志）1、十字交叉：前方是十字路口，司机请注意2、注意儿童：这里小朋友比较多，开车一定要小心。
3、易滑：路面很滑，要减速慢行。
4、慢性：慢、慢、慢一点，安全多一点。
5、注意危险：注意这里危险，一定要格外小心。
学生2介绍：禁令标志（大家好！现在由我给大家介绍禁令标志）1、减速让行：车慢性后行下来看一看，确保安全再通行。
2、禁止车辆长时间停放：车子停一会就得赶紧开走。
3、禁止鸣喇叭：路过这里车子要闭嘴，不许大声吵。
4、禁止驶车：车不能从这里开。
5、限制速度：开车不能超过这个速度。
6、禁止通行：车和人都不能从这儿走。
学生3介绍：指示标志（大家好！现在由我给大家介绍）1、直行：车子到这里只能直着向前走。
2、向右转弯：车子到这里只能向右转弯。
3、人行横道：专供行人横过马路。
4、鸣喇叭：车子到这里必须开口鸣喇叭。
5、机动车车道：专供机动车行驶。
6、非机动车车道：专供非机动车行驶。
学生4介绍：指路标志（大家好！现在由我给大家介绍指路标志）1、长途汽车站：前方通往长途汽车站。
2、火车站：前方通往火车站。
3、停车场：这里可以停车了。
4、急救站：前方设有急救站。
3、像注意落石、注意施工、注意儿童、步行这些标志一般设在什么地方呢？（学生介绍）注意儿童一般设在设在小学、幼儿园、少年宫等儿童经常出入地点前适当位置。
注意落石一般设在设在有落石危险的傍山路段以前适当位置。
步行标志一般设在设在步行街的两端.表示该标志只供步行。
注意施工一般设在距人孔1米左右处。
4、随着经济的飞速发展，交通设施也日趋完善，一起来听听交警中队尹叔叔的介绍吧！（播放并附文字说明）刚才尹叔叔向我们介绍了哪些知识？（红绿灯、斑马线，隔离栏、减速道钉、减速带、电子警察等）（同学回答）5、相信通过今天我们小组的介绍大家一定对交通设施有了一定的了解。
最后我们小组送给大家一句话：交通设施很重要，自觉遵守更重要。
师：近年来，随着经济的飞速发展，我们的车流量增加了，随之而来的交通事故也日趋增多。
据统计，近几年，我国每年约有近4000名学生丧生于车轮之下，伤残者则更多。
事故的原因是什么呢？由请交通违法调查组发来的报道。
（交通违法调查组）组长：大家好！我是交通违法调查小组的组长….“交通事故大都是各种不遵守交通法规的行为造成的，因此，我们组重点调查了交通违法，交通违法是由机动车和非机动车以及行人三方面造成的，从机动车一方来看，主要有超速行驶、疲劳驾驶、酒后驾驶、无证驾驶、超载行驶（大屏幕显示）1、同学们这是2009年全国机动车驾驶员违法行为造成交通事故死亡人数统计：2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，分析2009年全国道路交通事故情况，主要有以下特点：一是超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶等严重交通违法行为导致的死亡人数降幅明显，二是摩托车肇事导致的死亡人数呈逐月波动上升，无证驾驶、未按规定让行、超速行驶是摩托车肇事的主要原因，导致的死亡人数分别占摩托车肇事死亡人数的25.1%、11.7%和8.1%。
2、组长：同学们，看了这些数据请你们发表一下自己的感言吧：（学生交流）3、师：现在王老师要做一个现场调查，家里的父母或亲戚朋友会开车的同学请举手，你想对他们说些什么呢?4、组长：随着经济的飞速发展，我们的车流量和人流量越来越大，如果不遵守交通规则，贪图一时方便，就有可能酿成一生的恶果。
我们组还搜集了关于学生的一些交通违法现象……(播放照片)大家能说出他们错在哪吗？5、组长：不遵守交通规则，经常违章，肯定会造成一定的后果，那么，我国在近几年，发生的道路交通事故中，究竟酿成了怎样的恶果呢？三人为大家献上一则小品提问：同学们，他们三人的小品演得好不好？以上的小品大家能看出有哪几种交通违法现象吗？（同学回答）评论后，汇报本组的调查情况。
6、组长：同学们，血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。
——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则。
最后我们小组送给大家一句话：遵守交规莫儿戏，警钟长鸣享太平。
交通事故调查组1、组长：大家好！我是交通事故调查小组的组长….“我们组通过上网查阅资料，翻阅书籍、采访交警队等方式，得知：2006年全国共发生道路交通事故378781起，共造成89455人死亡；2007年全国发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元，2008年全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。
2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，从这个表中的数据大家又能看出些什么呢？说明我国在近几年狠抓交通管理取得了明显的成效。
虽然取得了明显效果，但是这四年平均每年死亡8万人，这个数据是什么样的概念呢？（媒体出示）一年消灭一个小城镇一个月被吃掉一个万人军团从天上掉下来一个载有300人的大型客机2、现在是具体交通事故的介绍时间，我们组的同学把一起起交通事故制作成了剪报。