珍爱生命安全出行(教学设计)
珍爱生命安全出行
——小学生交通安全综合实践活动【一】课题提出
近年来，小学生因交通事故造成的伤亡时有发生，尽管交通安全设施不断增加，交通执法力度不断加大，但仍无法阻止悲剧不断重演。交通事故给学生、家庭乃至社会造成的损失是极其惨重的。所以，在五、六年级组织学生开展一次“交通安全”综合实践活动非常必要，该年龄段的学生已有较好的组织合作能力和独立活动能力，通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯，从而在一定程度上降低学生交通事故的发生率，这也是对学生进行生存能力的培养。
【二】活动目标
（1）通过活动使学生掌握一些常见的交通标志，交通设施，了解一些基本的交通规则。
（2）通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯。
（3）培养学生的动手能力、观察能力、统计分析能力、收集处理信息的能力、交际能力、语言表达能力及团结协作精神。
【三】活动形式
分组讨论、实地考察、查找资料、调查问卷、整理资料、实地采访、宣传发动、成果汇报等形式。
【四】活动准备
（1）通过讨论，了解学生对于“交通安全”哪些方面感兴趣，想学些什么知识，希望通过怎样的活动去了解。
（2）通过讨论确定分四个方面去了解，即交通设施、交通事故、交通违法、交通宣传，学生根据自己的兴趣选择参加一组活动
（3）分组后各组学生设计出活动方案。教师对各组设计的方案汇总，并设计出总方案，同时确定好活动时所需要的各种工具。
三、活动过程
每组根据活动内容和方案，设计具体活动和汇报方式，每位学生把活动所得资料存入本小组的活动档案袋中。
交通设施调查组
目的：选择中心地段人流量较多的马路路口，了解路口的交通标志及红绿灯等交通设施的作用。
地点：爱民街路口。
具体活动：
1、每位同学由父母陪同乘车观察牡市一段的交通设施，将观察到的交通设施及
标志记录在表格中。
2、将搜集、了解到的交通标志及设施，在组内交流，要求全班同学都来熟悉。
4、针对两个路段的对比情况在组内交流，提出改进的对策。
5、派出两人采访交警中队，了解关于交通设施及标志的一些知识。在组内谈谈调查后的体会。
交通违法调查组（组长：）
目的：了解交通违法的各种现象，并能根据违法现象说出自己的一些想法和策略。地点：爱民街路口等。
具体活动：
1、设计爱民街路口的车流量及人流量，根据统计的数据，谈谈自己的想法
2、统计违法情况。上下班高峰时，在路口及路口，对汽车、自行车、电动车和行人等进行交通违法情况统计。
3、将交通违法情况做一下统计然后在班内交流谈感受及想法。
交通事故调查组
目的：通过上网、看电视、阅报刊、采访相关人士等方式了解近年全国及市、区交通事故发生情况，并能分析其原因，逐渐使同学们对交通事故的发生有一个比较全面和深刻的认识。
具体活动：
1、家里能上网的同学上网查寻相关资料，其余同学查阅其他资料。
3、采访交警队,观看交通安全资料篇及交通宣传版报，写写观后感。
4、由组长将每人查阅的资料、采访情况及观后感汇总筛选，做成课件
5、由组长代表本小组做汇报交流，并选择两名成员对某一起交通事故进行原因分析和对策设计。
交通安全宣传组
目的：通过各种方式的宣传，培养提高学生的社会活动能力，同时，能够使交通安全知识渐渐深入人心，促使全校学生都能够自觉遵守交通规则，增强交通安全意识，进而减少交通事故的发生。
具体形式：
1、调查问卷
2、分发资料
3、实地采访
4、画宣传画
5、出黑板报
6、设计剪报
7、编排小品8、搜集资料
9、拟倡议书
具体活动及安排：
1、调查问卷
2、分发资料并采访家长
3、出一期学校黑板报
4、宣传画，交通事故剪报
5、书法标语
6、小品演出（编写剧本并演出）
7、整理宣传资料
成果汇报：
一、激情导入
师：同学们，每天早晨，当我们背上书包走出家门时，耳边便会传来父母的叮咛：“走路小心，注意安全”；每天放学，当我们背上书包走出教室时，耳边又会传来老师的嘱咐：“遵守交通规则，走路注意安全”。安全牵着每个人的生命和健康，牵着家庭的幸福和美满，可是我们却经常看到一些触目惊心惨不忍睹的场面，（多媒体播放录像）
师：同学们，你们看了刚才的录像短篇后，心里有什么促动吗？……
是啊，刚才的那一幕幕悲惨的场景谁也不愿意看到，自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？《珍爱生命，安全出行》今天这节课，老师要和大家一起、向在座的来宾们展示我门近期开展交通安全综合实践活动的成果。
介绍分组情况
师：上节课经过和同学们商量，我们将全班分成了四个小组开展交通安全调查，它们是：
（1）交通设施调查组（2）交通违章调查组，
（3）交通事故调查组（4）交通安全宣传组
今天我看到了你们自信的表情，我知道你们已经出色的完成了你们的任务。各小组，你们准备好了吗？现在成果汇报现在开始，有请第一小组交通设施调查小组。
二、汇报流程：
组长：大家好！我是交通设施调查小组的组长…
1、首先我请大家猜两个交通标志,大家知道这两个交通标志分别是什么意思吗？
向左转弯
表示只准一切车辆向左转弯。
此标志设在车辆必须向左转弯的路口
以前适当位置。
右转车道;表示车道的行驶方向。
此标志设在导向车道以前适当位置。
（学生回答）
2、掌握交通标志非常重要，为了能更好地了解交通设施，熟悉交通标志，我们组特地要求每位同学由父母陪同，去观察和记录爱民区道路上的交通设施和交通标志，了解了它们的意思。我们组搜集的交通标志有很多，这里我们选了一些比较常见的标志：大家知道这些标志的意思吗？下面请我们小组的同学为大家解释一下，这些交通标志所表示的意思吧！
学生1介绍：警告标志（大家好！现在由我给大家介绍警告标志）
1、十字交叉：前方是十字路口，司机请注意
2、注意儿童：这里小朋友比较多，开车一定要小心。
3、易滑：路面很滑，要减速慢行。
4、慢性：慢、慢、慢一点，安全多一点。
5、注意危险：注意这里危险，一定要格外小心。
学生2介绍：禁令标志（大家好！现在由我给大家介绍禁令标志）
1、减速让行：车慢性后行下来看一看，确保安全再通行。
2、禁止车辆长时间停放：车子停一会就得赶紧开走。
3、禁止鸣喇叭：路过这里车子要闭嘴，不许大声吵。
4、禁止驶车：车不能从这里开。
5、限制速度：开车不能超过这个速度。
6、禁止通行：车和人都不能从这儿走。
学生3介绍：指示标志（大家好！现在由我给大家介绍）
1、直行：车子到这里只能直着向前走。
2、向右转弯：车子到这里只能向右转弯。
3、人行横道：专供行人横过马路。
4、鸣喇叭：车子到这里必须开口鸣喇叭。
5、机动车车道：专供机动车行驶。
6、非机动车车道：专供非机动车行驶。
学生4介绍：指路标志（大家好！现在由我给大家介绍指路标志）
1、长途汽车站：前方通往长途汽车站。
2、火车站：前方通往火车站。
3、停车场：这里可以停车了。
4、急救站：前方设有急救站。
3、像注意落石、注意施工、注意儿童、步行这些标志一般设在什么地方呢？（学生介绍）
注意儿童一般设在设在小学、幼儿园、少年宫等儿童经常出入地点前适当位置。注意落石一般设在设在有落石危险的傍山路段以前适当位置。
步行标志一般设在设在步行街的两端.表示该标志只供步行。
注意施工一般设在距人孔1米左右处。
4、随着经济的飞速发展，交通设施也日趋完善，一起来听听交警中队尹叔叔的介绍吧！（播放并附文字说明）
刚才尹叔叔向我们介绍了哪些知识？（红绿灯、斑马线，隔离栏、减速道钉、减速带、电子警察等）（同学回答）
5、相信通过今天我们小组的介绍大家一定对交通设施有了一定的了解。最后我们小组送给大家一句话：交通设施很重要，自觉遵守更重要。
师：近年来，随着经济的飞速发展，我们的车流量增加了，随之而来的交通事故也日趋增多。据统计，近几年，我国每年约有近4000名学生丧生于车轮之下，伤残者则更多。事故的原因是什么呢？由请交通违法调查组发来的报道。
（交通违法调查组）
组长：大家好！我是交通违法调查小组的组长….“交通事故大都是各种不遵守交通法规的行为造成的，因此，我们组重点调查了交通违法，交通违法是由机动车和非机动车以及行人三方面造成的，从机动车一方来看，主要有超速行驶、疲劳驾驶、酒后驾驶、无证驾驶、超载行驶（大屏幕显示）
1、同学们这是2009年全国机动车驾驶员违法行为造成交通事故死亡人数统计：2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，分析2009年全国道路交通事故情况，主要有以下特点：一是超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶等严重交通违法行为导致的死亡人数降幅明显，
二是摩托车肇事导致的死亡人数呈逐月波动上升，无证驾驶、未按规定让行、超速行驶是摩托车肇事的主要原因，导致的死亡人数分别占摩托车肇事死亡人数的25.1%、11.7%和8.1%。
2、组长：同学们，看了这些数据请你们发表一下自己的感言吧：（学生交流）
3、师：现在王老师要做一个现场调查，家里的父母或亲戚朋友会开车的同学请举手，你想对他们说些什么呢?
4、组长：随着经济的飞速发展，我们的车流量和人流量越来越大，如果不遵守交通规则，贪图一时方便，就有可能酿成一生的恶果。
我们组还搜集了关于学生的一些交通违法现象……(播放照片)
大家能说出他们错在哪吗？
5、组长：不遵守交通规则，经常违章，肯定会造成一定的后果，那么，我国在近几年，发生的道路交通事故中，究竟酿成了怎样的恶果呢？三人为大家献上一则小品
提问：同学们，他们三人的小品演得好不好？以上的小品大家能看出有哪几种交通违法现象吗？（同学回答）评论后，汇报本组的调查情况。
6、组长：同学们，血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则。最后我们小组送给大家一句话：遵守交规莫儿戏，警钟长鸣享太平。
交通事故调查组
1、组长：大家好！我是交通事故调查小组的组长….“我们组通过上网查阅资料，翻阅书籍、采访交警队等方式，得知：
2006年全国共发生道路交通事故378781起，共造成89455人死亡；
2007年全国发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元，
2008年全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。
2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，
从这个表中的数据大家又能看出些什么呢？说明我国在近几年狠抓交通管理取得了明显的成效。虽然取得了明显效果，但是这四年平均每年死亡8万人，这个数据是什么样的概念呢？（媒体出示）
一年消灭一个小城镇
一个月被吃掉一个万人军团
从天上掉下来一个载有300人的大型客机
2、现在是具体交通事故的介绍时间，我们组的同学把一起起交通事故制作成了剪报。（出示一张剪报，由该同学作介绍）
3、我们组还参观了区交警大队，观看了安全教育图片展览（媒体播放），那一幕幕悲惨的场景至今还历历在目，同学们纷纷写观后感，希望能引起大家的重视，接下去请大家欣赏几段同学们写的观后感……”（投影出示，主持人有感情地朗读）
观后感
今天我们参观了开发区交警大队。不到一会儿，来接我们的车来了，是一辆警车。带着愉快的心情在我叔叔的带领下我们坐上了警车，这时有人开玩笑说：
“我们犯罪了，所以要做警车。”大家听了以后，都不觉哈哈大笑起来。一路上兴奋不已。不到一会儿我们就到了目的地—交警大队。我们下了车排好队伍准备参观。进入楼里，从一楼走到三楼，我们进入一间房子里，刚进来，映入眼帘的就是整面墙大小的屏幕。一位警察叔叔给我们讲这是一些通过微型摄像头来监视每条重要的十字路口的，最快的速度知道发生什么事。
一名警察叔叔还教我们在电脑上进行搜索系统，只要打上一个车牌号就能知道车主有没有违章、违法，他教我们怎么操作后，就让我们自己动手，警车叔叔教我们在另一台电脑上操作，他把我们校长的车牌号打上，上面显示出关于校长的汽车的事，真有意思。
但很快我们大家不再兴奋了，取而代之的是悲痛，沉重，思考….警察叔叔给我们播放了一些录象带：在路口，一名学生正兴致勃勃地回家，这时，红灯熄了，绿灯亮了。一位刚喝酒的司机驾驶着一台汽车像脱疆的野马一样猛冲过去，“砰”一声，那位过马路的学生被撞在地上，头破血流，当场死亡。我看到这情景，心里很难受，如果那个人没喝酒，就根本不会有意外发生了。录象带中学生的父母赶到现场，抱着孩子的头，伤心大喊的哭了，他们的心仿佛碎了一样，失了孩子就像失去生命的一半，孩子的生命比任何东西宝贵，我们可以想象，从此他们的家庭肯定失去了欢乐。还有一些片段更让人心碎：一辆车冲向一台摩托车，车毁人亡；一台稍微巨的汽车向前走，一台小轿车好像很赶时间，抢道，想不到两车就在着一瞬间“吻”在一起，小车成了碎片，当然司机也严重受伤了。一个个触目惊心的车祸，一次次血的教训。它让我们沉思，它让我们反省。一些车祸都是因为没有遵守交通规则造成的。这又能怪谁呢！
交通安全关系到我们每一个人，每一个家庭，我们要遵守交通规则。过马路左右看，行人走行人道，红灯停绿灯行，喝酒后请不要驾驶……只要我们每个人都来遵守交通规则那我们生命就有保障，我们就会生活得更加幸福。
4、师：是啊，一失足成千古恨啊，关爱生命，从我做起，为此，我们的宣传组做了大量的工作，由请宣传组组长
交通安全宣传组
组长：大家好！我是交通安全宣传组的组长，“珍爱生命，安全出行，我们宣传组主要开展了以下几项活动。”
（媒体出示）
1、调查问卷
2、分发资料
3、实地采访
4、画宣传画
5、出黑板报
6、主题班会
7、拟倡议书
1、组长：（媒体出示调查问卷）请xx同学为大家介绍一下调查问卷情况，
小组同学：“我们首先出了份调查问卷，分发给我们的家长和同学们，经统计，48名家长，有36人合格，合格率为75% ，我们同学的合格率只有50%，说明我们大家对交通知识更加缺乏，经过这段时间的学习，相信大家对于交通安全知识一定有了更加深刻的认识2、我们组还搜集了一些关于交通安全方面的知识，分发给许多家长们……我们还进行了实地采访，经过苦口婆心地说服，总算找到了几位愿意接受采访的对象，请看（媒体播放）……
3、xxx同学和xx等同学画了宣传画，请他们来说说，为什么要开展这项工作？
4、xxx 和xxx等人出一期学校黑板报,请她们来说说出黑板报的意图。
5、接下去请池灵鸽教大家交通指挥手势……
6、最后，我们小组还拟定了一份倡议书……（读倡议书--集体签名）
教师总结：
四个小组已把各自的调查成果向大家作了展示，通过这次的调查研究活动，相信大家对交通安全知识一定有了更加深刻的认识，人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次，我们千万不可因为一时的疏忽大意而让我们的生命之花在交通事故中枯萎，为了对自己生命的负责，为了让我们的亲人放心，让我们每个人都行动起来，学习交通法规，遵守交通法规，共同营造一个便利安全的出行环境。