湘少版三年级英语上册 小学英语阅读理解高分技巧 (附阅读材料)
湘少版三年级英语上册 小学英语阅读的几种方法
小学英语阅读的几种方法小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。
如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
一、精心渗透略读法略读又称跳读，是一种专门的非常实用的快速阅读技能。
所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，这就要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以抓住文章的大概，从而加快阅读速度。
在小学阶段我们不能一开始就要求学生自己独立阅读故事或短文，因为小学生还没有具备阅读技巧和能力。
一旦遇到生词学生就会觉得阅读困难、学习枯燥无味，从而产生厌学情绪。
因此，在开始阅读训练时，我只要求学生出声把他们能认读的读出来。
当你遇到不认识的单词和不理解的句子时，请学生把它跳过去，只要求读懂大意。
例如，在教学阅读补充材料Big cat 中，由于四年级的小学生刚刚接触短文阅读，根据学生的情况，短文中描述狮子生活习性的简短的三句话，出现的生词比较多，可是在学生读完后，学生仅凭他们认识的关键词...other lions sleep...another lions catch 通过略读的方法学生捕捉到信息，这些信息与他们日常生活知识产生了紧密地联系，所以学生理解说：“我知道了狮子爸爸睡觉，狮子妈妈出去捕食物。
”理解得多好，再读短文的过程中，学生的知识得到了运用，从而使学生感受到了阅读短文带来了学以致用的乐趣。
课后给每小组发了一篇有关动物话题的小短文，让他们尝试运用略读法阅读。
下节课把每组阅读后了解到的内容讲给大家听。
二、恰当运用寻读法寻读又称查读，同略读一样也是一种快速阅读技巧。
与略读不同的是，它带有明确的目的性，有针对地寻找问题的答案，比如从资料中迅速查找某一项具体事实或某一特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等。
寻读既有速度，又准确。
在寻读时阅读者可以把整段整段的文字直接映人大脑，不必字字句句过目，眼光要自上而下、一目十行地寻找与问题内容相关的词句，一旦发现有关的内容，就稍做停留，将它记住或摘下，无关的内容则很快掠过。
小学三年级英语阅读理解技巧
小学三年级英语阅读理解技巧在小学三年级阶段，学生的英语阅读理解技巧开始逐步发展和提升。
这一时期，他们正处于语言学习的关键阶段，需要通过有效的方法和策略来提高阅读理解能力。
以下是一些帮助小学三年级学生提升英语阅读理解技巧的建议：首先，作为一位小学三年级的学生，我理解你们正在努力学习英语阅读。
阅读就像是探险一样，每次打开新书本都是一次冒险。
当你们读英语故事时，试着不只是读每个单词，而是要理解整个故事的意思。
有时候，一本书可能会讲述关于动物的故事，或者是关于小朋友的冒险。
想象自己是故事中的主人公，这样就能更好地理解故事中发生的事情。
其次，阅读时要注意每个句子的意思。
有时候一个句子可能有很多单词，但是你们可以通过慢慢读每一个单词来理解整个句子的意思。
比如，当你们看到一个不认识的单词时，可以试着找一找单词的意思，或者问老师和家长帮助你们理解。
另外，阅读理解不仅仅是理解故事中的内容，还要学会分析故事的结构。
比如，看看故事中有哪些人物，他们做了些什么事情，以及故事的开始和结尾是什么。
这样可以帮助你们更好地理解整个故事的情节发展。
同时，要记得阅读时要有耐心。
有时候可能会遇到一些难懂的句子或者单词，但是不要着急，可以多读几遍或者请教老师，慢慢地你们会越来越理解英语阅读。
最后，多读一些有趣的英语故事书籍也是提高阅读理解技巧的好方法。
可以找一些适合你们阅读水平的书籍，这样不仅能够提高阅读理解能力，还能增加对英语的兴趣。
希望以上建议能够帮助你们在小学三年级阶段提升英语阅读理解技巧。
记住，阅读是一种乐趣，通过阅读你们可以学到很多新知识，也能够享受到不一样的故事世界。
加油哦！。
三年级英语阅读理解技巧分享
三年级英语阅读理解技巧分享英语是一门重要的国际语言，学好英语对于孩子们的未来发展至关重要。
阅读理解是英语学习中的重要环节，它不仅能提高孩子们的阅读能力，还能帮助他们理解和运用所学的知识。
在三年级的英语学习中，如何提高阅读理解能力呢？下面我将分享一些技巧，希望对孩子们有所帮助。
首先，提高阅读理解能力的关键是词汇量的积累。
孩子们应该努力记忆和掌握更多的单词，这样才能更好地理解文章的意思。
可以通过多读英语故事书、课外阅读和英语练习册来增加词汇量。
同时，孩子们可以利用词汇卡片和词汇表来帮助记忆和巩固所学的单词。
记单词不仅要记住它们的拼写和发音，还要了解它们的意思和用法，这样才能更好地理解文章。
其次，孩子们在阅读时要注重上下文的理解。
有时候我们会遇到一些生词，但通过上下文的提示，我们可以猜测出它们的意思。
比如，当我们看到“The boy was very hungry, so he a te a big slice of pizza.”时，虽然我们可能不认识“slice”这个单词，但我们可以通过上下文的提示猜测出它的意思是“一片”。
所以，孩子们在阅读时要注意上下文的关系，尽量从上下文中获取更多的信息，帮助理解文章。
另外，孩子们在阅读时还要注意文章的结构和逻辑关系。
一篇文章通常由引言、主体和结尾组成，孩子们需要了解每个部分的作用和关系。
引言部分引出文章的主题，主体部分详细叙述和阐述主题，结尾部分总结全文或提出观点。
通过了解文章的结构和逻辑关系，孩子们能更好地理解文章的意思，从而提高阅读理解能力。
此外，孩子们还可以通过做阅读理解题来提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些适合自己水平的阅读材料，然后做相应的题目。
在做题时，孩子们要仔细阅读题目和文章，理解问题的要求，然后再根据文章的内容选择正确的答案。
做题时要注意选项的细微差别，避免被干扰选错答案。
通过反复练习，孩子们的阅读理解能力会逐渐提高。
最后，孩子们还可以通过与他人交流和讨论来提高阅读理解能力。
小学三年级英语阅读理解的技巧和方法
小学三年级英语阅读理解的技巧和方法
小学三年级的学生可以使用以下技巧和方法来帮助他们提高英语阅读理解能力：
1.预读：在真正开始阅读之前，先预读文章的标题、图片和
图标，了解文章的大致内容。
2.分段阅读：将文章分成几段进行阅读，每完成一段就总结
一下内容。
3.寻找关键词：在阅读中，注意文章中出现的关键词，这些
词可以帮助你理解文章的主要内容。
4.问问题：在阅读的过程中，可以不断问自己问题，帮助你
理解文章。
例如：这篇文章是关于什么的？文章中讲了什
么？文章的主人公是谁？
5.复述：读完文章后，尝试用自己的话来概括文章的内容。
6.做练习题：练习阅读理解的题目可以帮助学生检验自己的
理解能力。
7.寻找帮助：如果学生在阅读中遇到了困难，可以向老师或
者家长寻求帮助。
8.多读英语书籍：多读英语书籍可以帮助学生提高英语阅读
能力，同时也能增加他们的英语词汇量。
9.请教同学或者老师：如果学生在阅读中有疑问，可以向同
学或者老师请教。
10.寻找英语阅读资源：学校或者图书馆可能会有丰富的
英语阅读资源，学生可以利用这些资源来提高自己的英语
阅读能力。
三年级做英语阅读题的技巧
三年级做英语阅读题的技巧前言英语阅读是英语学习的重要组成部分，也是英语语言能力的重要指标。
在三年级阶段，孩子们接触的阅读材料更加丰富和复杂，需要更多的技巧和策略来应对。
本文将为家长和孩子介绍一些三年级做英语阅读题的技巧，帮助孩子们提高阅读理解的能力，更好地掌握英语语言。
技巧一：阅读前预读题目和文章在开始阅读文章之前，建议孩子们先预阅读每个题目和文章的开头段落，理解文章的主题和要点。
这样可以帮助孩子们预先了解文章的大意，快速找到答案，并加深对文章的理解。
技巧二：掌握关键词学会寻找关键词是做英语阅读题的重要技巧。
关键词是指文中与题目相关的重要词语和短语，例如时间、数字、人名、地点、事件、行为等。
孩子们可以在阅读时注意标记和记录关键词，方便后续答题。
技巧三：识别上下文关系英语阅读中涉及大量的词汇和语法结构，孩子们需要能够掌握上下文的关系，帮助理解词汇和句子的含义。
例如：同义词和反义词的使用，代词、限定词和连词的运用等。
只有理解好上下文的含义，才能答对相关的题目。
技巧四：注意时态和语态英语的时态和语态对文章的理解和答题有重要影响。
因此，在阅读中，孩子们需要时刻关注文章中各个句子的时态和语态，特别是在判断题和填空题中。
同时，掌握常见的时态和语态变化规律也是提高阅读理解能力的关键。
技巧五：创造想象阅读是一种想象力和思维能力的展示。
孩子们在阅读时，应该尝试创造想象，在脑中形成图像，帮助他们更好地理解文章和情境。
这样的想象力也可以帮助孩子们回顾文章的内容，更好地完成之后的答题。
技巧六：尝试猜测答案在遇到难题或不确定的文章内容时，孩子们可以尝试猜测答案，通过猜测和推测的方法，找到相关的线索和证据，并逐步确定答案。
这样的自主学习和独立思考能力也是英语学习中重要的能力之一。
结语以上是基于三年级孩子的英语阅读理解的几种技巧和方法。
通过这些技巧和方法的实践，可以帮助孩子们更好地掌握英语语言和文化，提高英语阅读理解能力，更加自信地使用英语语言。
三年级英语上册阅读理解专项重点知识湘少版
三年级英语上册阅读理解专项重点知识湘少版班级：_____________ 姓名：_____________1. 根据短文内容判断对错。
Children in Class 5 are talking about what they will be in the future (将来). Mary will be a film star. James loves books and he''ll be a writer. Tony and Jack want to fly to the moon and they''ll be astronauts (宇航员). How about me? I like football. Maybe I''ll be a footballer in the future.（1）Children in Class 5 are talking about animals.( )（2）There are four children talking about their future.( )（3）Tony and Jack will be astronauts.( )（4）What will the writer be?( )2. 根据文章判断下列句子，正确的用T表示，错误的用F表示I am Billy. I am ten years old. I have a sister. Her name is Susan. She is eight years old. We go to school by bus. I like to play with my dog. Susan likes to play her doll. We live in Beijing. We live with our grandfather and grandmother. My father and my mother live in Shanghai.［1］Billy is ten years old and Susan is nine years old. （______）［2］Billy is Susan''s brother. （______）［3］Susan likes to play with her dog. （______）［4］They go to school by car. （______）［5］Their father and mother are in Shanghai. （______）3. 根据短文内容判断句子正误。
小学英语阅读理解高分技巧如何做阅读理解题
小学英语阅读理解高分技巧如何做阅读理解题小学生学习英语是较容易入手的，只要掌握正确的方法。
很多孩子向家长抱怨阅读理解题很难做对。
真的有那么难吗?下面让我们一起来看看这篇小学英语阅读理解高分技巧。
小学英语阅读理解高分技巧一、主旨题主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。
做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。
短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。
二、细节题细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。
做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。
三、推断题推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。
这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。
做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。
四、猜测词义题猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。
一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。
通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。
五、正误判断题正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。
一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。
这类题比较直接，难度相对较小。
做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。
相信学生在掌握了以上阅读试题的解题技巧之后，经过大量的阅读练习之后，他们的阅读能力与阅读水平一定会不断提高，同时也会提高学生学习英语的兴趣，增加自信。
小学英语阅读理解具体题型分析一、读一读，选择正确的答案这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。
三年级做英语阅读题的技巧
三年级做英语阅读题的技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘少版三年级英语上册阅读理解专项基础
湘少版三年级英语上册阅读理解专项基础班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读判断，用“正确”或“错误”表示。
This is my classroom. It is not small. The windows are clean. There are many pictures in the classroom. We clean the door every day. I come to the classroom early in the morning. I do my homework in the classroom in the afternoon. I like my classroom. ( ) （1）The classroom is big.( ) （2）There are many pictures in it.( ) （3）The door is dirty.( ) （4）I do the homework in the morning.( ) （5）I don''t like my classroom.2. 阅读短文，根据短文内容填空。
I''m Emily. I''m from the UK. My father is a teacher. He is tall and strong (强壮的). My mother is a teacher, too. She is short and thin. I''m a student. I''m a little fat. I have a dog. It has big ears and a small nose. We have a happy family.（1）Emily is from the .（2）Emily''s father is a .（3）Emily''s mother is and thin.（4）Emily is a little .（5）Emily''s dog has big ears and a nose.3. 阅读判断。
湘少版三年级英语上学期阅读与理解专项综合知识点
湘少版三年级英语上学期阅读与理解专项综合知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 读对话，匹配。
Jack：Hi, Mike. How many toy cars do you have?Mike：I have four.Jack：How many toy bears do you have，Amy?Amy：I have seven.Jack：Hello, John! How many crayons do you have?John：I have twelve.Jack：Do you have toy boats，Sally?Sally：Yes. I have nine.Jack：I have sixteen books.⑴ A.Amy A.⑵ B.John B.⑶ C.Mike C.⑷ D.Jack D.⑸ E.Sally E.2. 阅读理解。
Look at the picture! It''s a zoo.This is a giraffe. It''s tall. Look at this bird! Wow,It has a small head and a short tail! The elephant is big. It has a long nose and a short tail. Oh,it is a panda! It''s black and white.( ) （1）The picture is about a zoo.( ) （2）The giraffe is short.( ) （3）The bird has a long tail.( ) （4）The elephant has a short tail.( ) （5）The panda is black and white.3. 根据短文内容判断下列句子正(√)误(×)。
湘少版2021三年级英语上学期阅读理解课后辅导专项练习精编
湘少版2021三年级英语上学期阅读理解课后辅导专项练习精编班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，判断正(T)误(F)。
I like animals very much. My favourite animal is the dog, but my mother doesn''t like dogs. She likes cats best, so we have a cat named Mili. Mili is very lovely but sometimes(有时)it makes me angry(生气) ,so I don'' t like it.［1］I don'' t like animals. （___）［2］We have a dog named Mili. （___）［3］My mother likes cats. （___）［4］I like cats, too. （___）［5］I don'' t like Mili. （___）2. 阅读短文，判断正误，正确的用T表示，错误的用F表示。
My name is Lily. I’m eleven. This is my family. I have a twin sister. She’s Lucy. She’s nice. This is my grandpa. He has a big farm. The ducks and chickens on his farm are lovely. The old woman in red is my grandma. She likes red. This is my mother. She’s beautiful. She often makes ice cream for me. This is my father. He works(工作) in a library. This is me. I love my family.( ) 1. Lucy is eleven.( ) 2. Lily’s grandpa likes red.( ) 3. There are (有)five people (人) in Lily’s family.( ) 4. The chickens and birds on the farm are lovely.( ) 5. Lily’s father has a library.3. 阅读理解。
湘少版2021年三年级英语上册阅读理解专项全面
湘少版2021年三年级英语上册阅读理解专项全面班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，判断正误。
（T/F）I have a new friend today. Her name is Mary. She is ten years old. She is from the UK. She is nice. She and I are in Class 2, Grade 3. Her father is our English teacher. Mary is my English teacher, too.( ) 1. I have a new friend today.( ) 2. My friend''s name is Mary.( ) 3. Mary is from Canada.( ) 4. Mary''s father is our English teacher.( ) 5. Mary is not a student. She is an English teacher.2. 看表格，判断正误。
Wang Li √√Bob √√√Lily √√( ) （1）Wang Li would like some rice and cake.( ) （2）Lily would like some water, fish and cake.( ) （3）Bob would like some rice, fish and cake.( ) （4）Lily and Bob would like some water.( ) （5）Wang Li and Lily would like some water.3. 看图读一读，判断句子正(√)误(×)。
Ann: What''s this, Tom?Tom: It''s my robot. It can walk(走路). It''s red and black. It''s super. I like robots. Do you likerobots, Ann?Ann: No, I don''t like robots.Tom: What do you like?Ann: I like toy bears. They''re soft.They''re lovely. ( ) （1）Tom has(有) a robot. He likes robots. ( ) （2）Ann doesn''t like toy bears.She likes robots. ( ) （3）Tom''s robot is green and blue.( ) （4）Toy bears are soft. They''relovely.( ) （5）Tom''s robot can walk. It''ssuper.4. 看图回答问题。
湘少版精编三年级英语上册阅读理解专项知识点
湘少版精编三年级英语上册阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读对话，判断正误A: Good morning, Mr Wang.B: Good morning, Miss Li.A: Mr Wang, what are they?B: They are small. They are yellow. They''re chicks.A: How many chicks?B: One, two, three... There are ten.A: Do you like chicks?B: Yes, I like chicks.A: What are they on the flowers?B: They are ladybirds.A: What colour are they?B: They are red and black.A: Can they fly?B: Yes, they can.( ) （1）The chicks are yellow.( ) （2）There are nine chicks.( ) （3）Mr Zhang likes chicks.( ) （4）The ladybirds are on the flower.( ) （5）The ladybirds can''t fly.2. 阅读短文，判断下列句子是否正确。
There are four seasons in a year. Which (哪一个) season do you like? I like summer. Summer is very hot, but I can eat a lot of fruits. I like eating watermelons very much. In summer, I can swim in the sea. My parents(父母), my sister and I often go to the beach. We are very happy.（1）In a year, there are five seasons.( )（2）I don''t like summer. It''s too hot.( )（3）I like eating fruits.( )（4）I can ride a bike in summer.( )（5）My father, my mother, my sister and I often go to the beach in summer.( ) 3. 阅读短文，判断句子“正确”还是“错误”。
三年级上学期英语阅读理解专项全面湘少版
三年级上学期英语阅读理解专项全面湘少版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，完成问题。
This is my bedroom. This is my desk and chair. I have many toys. This is my boat. Itis on my desk. I have a bus. It is under the desk. This is my doll. It is on my chair. Where is my car? Oh! It is on my bed.（1） I have many ________.（2）My boat is on my ________.（3）My bus is ________ my desk.（4）My doll is on my ________.（5）My car is ________ my bed.2. 看图读对话，判断句子正(√)误(×)。
Mr. Li: I have some biscuits, some apples and some juice. What do you have, children? Lily: I like bananas. I have some bananas and sandwiches(三明治).Tom: I like milk. I have some milk and bread.Mr. Li: What about you, Lisa?Lisa: I like eggs. I have some eggs and water.Mr. Li: OK. Let''s eat together.( ) （1）There are five children in thepicture.( ) （2）Mr. Li has (有) some biscuits, some apples and some juice.( ) （3）Lily likes bananas. She hassome bananas and sandwiches.( ) （4）Tom likes eggs. He has someeggs and water.( ) （5）Lisa likes milk. She has somemilk and bread.3. 看图读一读，判断句子正误。
三年级英语上册专项阅读理解课后提升训练精编湘少版
三年级英语上册专项阅读理解课后提升训练精编湘少版班级：_____________ 姓名：_____________1. 读短文，判断句子正误。
Amy and Mike are my good friends. They are students. Mike is fourteen years old. He''s from Canada. He likes pears and strawberries. Amy is thirteen years old. She is from the UK. She likes watermelons and apples. She has a new toy car. It''s green. She likes it very much.（1）Mike and Amy are students.( )（2）Mike is from Canada.( )（3）Amy is 14 years old.( )（4）Amy likes pears and watermelons.( )（5）Amy''s toy car is green.( )2. 阅读短文并判断。
My name is Danny. This is a picture of my family. This is my father. He''s tall and thin. This is my mother. She''s thin. She''s nice. This is my sister, Kitty. She''s ten years old. She''s tall.( ) （1）It is a photo of Danny''s family.( ) （2）There are four people（人） in the family.( ) （3）Danny''s father is not short.( ) （4）Danny''s mother is thin.( ) （5）Danny is ten years old.3. 阅读理解，根据短文选择正确的答案。
湘少版三年级英语上学期专项阅读与理解知识点针对训练题精编
湘少版三年级英语上学期专项阅读与理解知识点针对训练题精编班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读对话，判断下列句子是否与对话内容一致。
A: Hello, I'' m Kitty.B: Hello, Kitty. How are you?A: I''m fine, thank you. Let''s go to the garden(花园).B: Great!A: Bob, this garden is beautiful. Look, what can you see?B: I can see tall trees, colourful flowers and two nice bees.A: I can''t see the bees. But I can hear the bees. Maybe(或许) they are in the flowers. B: Listen! What can you hear?A: Oh, I hear a dog, too. It''s my dog. I like it very much.( ) （1）Kitty is fine.( ) （2）The garden is nice.( ) （3）Kitty is in the library.( ) （4）They can see the tall trees, colourful flowers and the bees.( ) （5）Bob can''t see the bees.( ) （6）This is Kitty''s dog. She likes it very much.2. 阅读短文，判断正误。
Tomorrow, we''re going to have a picni C. Amy and I are going to fly kites. I will take my camera. Mum and dad like to eat sandwiches. So we''ll take some sandwiches, too. I think we''ll have a good time.（1）Tomorrow we''re going to have a picni C.( )（2）Mum and Dad are going to fly kites.( )（3）I won''t take my camera.( )（4）Mum and Dad like to eat fruits.( )（5）We''ll take some sandwiches.( )3. 看图回答问题。
小学英语阅读理解高分技巧 (附阅读材料)
小学英语阅读理解高分技巧在考试中，阅读理解一直是家长和孩子比较关心的话题。
究其原因，一方面是阅读理解题分值较高，是好的得分点也是孩子容易犯错的扣分点; 另一方面，阅读理解的出题面较广，学生在备考时不容易把握出题点和理解做题技巧。
其实，小升初的阅读考试任其形式内容千变万化，也离不开其要考的基本做题技巧和方法。
下面，我就以实际模考例题为例子，对小升初阅读理解的基本方法和技巧做个初步分析。
孩子在考试时，对阅读理解首先要把基本的以下3点步骤和次序：1、在考试中(做阅读时)解题需要三个步骤，分别是：读问题; 读原文; 挑选项。
2、重要性依次是：读问题→挑选项→读原文。
3、考试时操作的顺序是：先读问题，再读原文，最后挑选项。
以下依次讲解每个步骤的操作方法：一、读问题(做阅读最重要的一个步骤。
如果连问题都读不懂，肯定做不对题)把问题分为两类：1、需要记住的问题：凡是问题中涉及到原文具体内容信息的问题，记住问题中的原文信息;重点放在记时间，地点，大写的词或者名词上(原因：名词在文中不容易改变)。
要记的信息，能读懂的尽量读懂，实在读不懂的记长相，记中文就可以。
记信息的目的是为一会儿读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的内容信息，对应处即为问题答案所在位置)，并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。
2、不需要记住的问题：问题中没有涉及到原文具体内容的(换句话说就是不能用原文中某一处信息作答的题目)此类的问题有：主旨题(main idea)，中心思想题(From the text, we can learn that..),作者态度题(The writer wants to tell us...)和判断对错题。
针对此类问题，读文章前，重点放在含有原文内容信息的题目上，一会儿做题时也是先做划的题目，再做不划的题目。
二、读原文1、读原文的主要目的：划出解题所需要的内容信息，包括：刚才读问题时脑中记的原文信息(把问题中所问的东西在文中找出来);转折词: but, however, although, though;重点强调的词或是绝对化的词：none, only, all, everything, must, always;数字及序数词。
2021三年级英语上学期阅读理解专项综合知识湘少版
2021三年级英语上学期阅读理解专项综合知识湘少版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，填空。
Hi, my friends ! This is my room. It'' s very small. The walls (墙) are yellow.The door is pink. The window is orange. The desk is purple. There is a picture (画) on the wall.I like it very much.［1］My room is very________ .［2］The door is________.［3］The window is________ .［4］The walls are________ .［5］There is a________on the wall.2. 根据图片回答问题。
（1）Where is the red dress?（2）Where is the blue bird?（3）Where is the yellow cat?（4）Where is the black hat?3. 阅读判断。
Tom is my good friend. He is from the USA. He is nine. He likes apples, bananas and milk. I like juice and pears. I am ten. We（我们）are in the same class(相同的班). ( ) （1）Tom is from the USA.( ) （2）Tom likes apples and oranges.( ) （3）Tom is 13.( ) （4）Tom doesn''t like milk.( ) （5）I like juice and pears.( ) （6）We are in the same school.4. 看图，选出正确答案。
湘少版2021三年级英语上学期专项阅读理解知识点针对训练题精编
湘少版2021三年级英语上学期专项阅读理解知识点针对训练题精编班级：_____________ 姓名：_____________1.读短文，判断下列句子与文中的描述是否相符，相符的打（T），不相符的打（F）。
Hello, I’m June. I’m from the USA. I’m eleven. Look at my picture. This is my family.This is my father. He is tall. He likes reading books. This is my mother. She is very beatiful. I love her. We often go to the zoo. I can see many animals in the zoo. I Love animals.( ) 1. June is ten.( ) 2. June’s father likes reading books.( ) 3. June’s mother is tall.( ) 4.June loves animals.( ) 5.June is from UK.2. 阅读理解。
What are the children doing?What are you doing,children ?Oh, we are playing games,Look at LiLei,He is throwing the frisby with Jim .What about the twins? They are flying kites.The kites are very nice.One looks like a bird,the other is like a plane, LiTao is Playing basketball with me. HanMei and MaLin are singing an English song under a big tree.（1）__________ are throwing a frisby.A.LiLei and LinTaoB.The twinsC.Jim and LiLeiD.Jim and Litao（2）Han Mei is singing with _______A.the twinsB.MaLinC.Some girlsD.an English boy（3）How many kites do the twins have?( )A.ZeroB.OneC.TwoD.Many（4）The twins'' kites are _______A.like a birdB.like a planeC.the sameD.very nice（5）_______ children are playing games now.A.EightB.SevenC.sixD.Five3. 读对话，判断对(T)或错(F)。
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小学英语阅读理解高分技巧
在考试中，阅读理解一直是家长和孩子比较关心的话题。
究其原因，一方面是阅读理解题分值较高，是好的得分点也是孩子容易犯错的扣分点; 另一方面，阅读理解的出题面较广，学生在备考时不容易把握出题点和理解做题技巧。
其实，小升初的阅读考试任其形式内容千变万化，也离不开其要考的基本做题技巧和方法。
下面，我就以实际模考例题为例子，对小升初阅读理解的基本方法和技巧做个初步分析。
孩子在考试时，对阅读理解首先要把基本的以下3点步骤和次序：
1、在考试中(做阅读时)解题需要三个步骤，分别是：读问题; 读原文; 挑选项。
2、重要性依次是：读问题→挑选项→读原文。
3、考试时操作的顺序是：先读问题，再读原文，最后挑选项。
以下依次讲解每个步骤的操作方法：
一、读问题(做阅读最重要的一个步骤。
如果连问题都读不懂，肯定做不对题)
把问题分为两类：
1、需要记住的问题：凡是问题中涉及到原文具体内容信息的问题，记住问题中的原文信息;重点放在记时间，地点，大写的词或者名词上(原因：名词在文中不容易改变)。
要记的信息，能读懂的尽量读懂，实在读不懂的记长相，记中文就可以。
记信息的目的是为一会儿读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的内容信息，对应处即为问题答案所在位置)，并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。
2、不需要记住的问题：问题中没有涉及到原文具体内容的(换句话说就是不能用原文中某一处信息作答的题目)此类的问题有：主旨题(main idea)，中心思想题(From the text, we can learn that..),作者态度题(The writer wants to tell us...)和判断对错题。
针对此类问题，读文章前，重点放在含有原文内容信息的题目上，一会儿做题时也是先做划的题目，再做不划的题目。
二、读原文
1、读原文的主要目的：划出解题所需要的内容信息，包括：刚才读问题时脑中记的原文信息(把问题中所问的东西在文中找出来);转折词: but, however, although, though;重点强调的词或是绝对化的词：none, only, all, everything, must, always;数字及序数词。
读出整篇文章的大概方向及围绕着什么东西说的。
2、开始读文章
读文章总则：从头到尾读，读时脑中反映中文意思，但是按照英文单词出现顺序接受信息。
读的重点放在文章的段首句，转折句和整篇文章的最后几句。
三、解题
1、先做文中划出对映信息的题目
第一步：关注问题问的是什么? (问什么答什么)
第二步：精确答案所在位置(在读原文时中，我们已经在原文中划出问题中出现的具体内容。
但划的那句话一定就是答案吗?不一定。
50%题目答案出在所划定的那句里，但不是所有的情况都是这样。
因此，文章中划的地方表明答案就在附近，但不一定就是划的那句)。
第三步：根据找到的精确信息为依据，看四个选项哪个和精确信息最像，选哪个。
2、做完所有的划出对映信息的题目后，再做不划的题目
3、选择答案的思路--答案是比出来的
每道题都要把四个选项通过对比得到答案。
答案没有对的，只有更好的。
(抛开对不对的判断思路，是因为不求知道答案之所以对的原因，选一个答案只是因为它比其他的三个更好)
4、考场上的解题思路
(1)做题时一定要客观，不能主观;判断选项时，所有的判断依据都来自原文，千万
不要加入自己的想法和判断。
文章说什么就是什么。
(2)除非文章中作者有明显的绝对化的观点出现，否则选项中一旦出现绝对化的修饰词立刻排除(all, none, everything/one, must, only，never，usually, always)。