小学三年级卖报歌的音乐教案

小学三年级卖报歌的音乐教案
教学内容：学习歌曲《卖报歌》
教学目标：
1、指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》帮助学生了解解放前报童的苦难生活教育学生热爱党珍惜今天的幸福生活为祖国而努力学习
2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式正确掌握歌曲的旋律、节奏
3、通过《卖报歌》使学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳
重点难点：用自然真挚的歌声演唱歌曲《卖报歌》
教具准备：钢琴、升国旗录像、多媒体
教学过程：
一、导入
1、播放升国旗奏《中华人民共和国国歌》录像片（一年级多媒体光盘导入）
教师提问：每当我们看到冉冉升起的五星红旗耳旁响起庄严的《中华人民共和国国歌》时年一想到了什么你们知道它是谁创作的
2、放映影片《风云儿女》的剪辑片段让学生了解《国歌》产生的背景体会《国歌》作为前进的号角革命的呼声的重大意义并通过影片认识作曲家聂耳
3、学生演唱《国歌》激发学生保卫祖国、反对侵略的情感
二、介绍作品
教师讲故事：
在1933年秋天的一个傍晚聂耳约朋友周伯勋出去走走他边走边对朋友说：这条路上有一位卖报的小姑娘卖报时的叫卖声很好听想让周伯勋也听一听
当他们走到吕班路（现在的上海重庆南路）口时果然看到了一小姑娘走来走去匆忙地卖着晚报她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱聂耳走过去买了几份报同时跟她聊了起来知道她叫小毛头父亲有病家庭生活困难在回家的路上聂耳沉重地说：“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来要请田汉或者安娥写词”过了几天安娥把词写好了聂耳找到了那位小姑娘把歌词念给她听然后问她有没有不合适的地方小姑娘想了一下说：“都挺好但如果能把钢板儿能买几份报的话也写在里边我就可以边唱边卖了”聂耳回去立即和安娥商量在歌词中添上了“七个铜板能买两份报”的句子后来那位小姑娘真的一边唱一边卖1934年年歌剧《扬子江暴风雨》公演时专请小毛头本人扮演剧中报童在舞台上首次公开演唱《卖报歌》
5、指导学习歌词再次欣赏歌曲引导学生情绪用什么样的歌声表现速度有什么变化
6、有感情地演唱wenku.baidu.com曲
四、表演唱《卖报歌》
分形式表演或伴奏
三、学习歌曲《卖报歌》
1、教师范唱或播放课件《卖报歌》激发情感
2、解决歌曲节奏难点：xxxxx|xxx|学生可在教师指导下以拍电报的形式进行
3、解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下用钢琴可以出示图谱或利用柯尔文手势帮助学生唱准旋律
4、学唱歌曲《买报歌》的旋律听录音哼唱旋律可采取个人学习或小组学习的方式进行教师的指导应注意音准和节奏