部编版七年级下册语文精品课件阅读新课堂 文章线索

2019/5/24
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4．第⑪段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很
窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。 _不__矛__盾__，__“__广__阔__”__写__出__看__山__老__爹__眼__里__、__心__中__装__着__整__个__绿__色__的___
_山_林___；__“_窄___小__”_写___出__看__山__老__爹__的__生__活__只__有__绿__色__，__绿__色__是__他__的__一__切_， _没__有__其__他__杂__念__。__这__看__似__矛__盾__的__词__语__，__实__际__上__是__强__调__看__山__老__爹__对__这_ _片_山__林__的__热__爱__。____________________________________________
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【名师点评】文章情感诚挚，作者运用了正侧面描写相结合的 手法，错落有致地表现人物个性，既使人物特征鲜明，形象生动， 真实可感，也彰显出人物独特的魅力。
第二题：争论 思路点拨： 1．设置场景和争论点，回忆争论时人们的动作、语言、神态， 抓住人们的不同精神气质和个性展开描摹。 2．可以通过对比、衬托等手法来刻画人物，写出他们在争吵 中的不同表现。 3．不妨深入人物内心，想象他的心理，尝试进行心理描写。
后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流
下的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕
咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。[看山老爹醒了就上山，吃
、穿、住、行都在山上，是以山为家了。]
③同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零
的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生
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我时常提醒她：“你跟我讲话时注意点形象行不？你也要淑女
一点嘛。”她居然回答我：“跟你说话不能注意形象，那样有损
我的形象。”我回击道：“你有啥形象？一个学过跆拳道的‘黑
煞女金刚’，您老人家能不能照顾一下我的淑女形象？”她眼睛
都没眨一下就一口答应了：“行。”结果，她逢人便叫我“淑
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第一部分 典范文本精读 常见题型 1．文章的线索是什么？有什么作用？ 2．文章标题(或一句话)在文中是否充当了线索？ 3．文章是双线结构，请说说明线和暗线各是什么？
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典范文本
看山老爹
①太阳醒了。看山老爹醒了。
②他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然
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【佳作欣赏】 争论 我的家十分温馨。但爸爸妈妈的性格各不相同，总喜欢时不时 地顶几句话。 前不久，又发生了一件事。那天晚上，妈妈四处找银行存折， 直到把家翻了个底朝天，存折仍不见踪影，妈妈眉头紧锁，手托 着下巴，想了一会儿，像名侦探柯南一样，去询问“嫌疑犯”爸 爸。
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⑬太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。[结尾照应开头，一 个“笑”字刻画出看山老爹的精神面貌。]
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1．请找出表示时间的词语，说说本文以什么为线索？ 时__间__词__语__：__太__阳__醒__了__，__跋__涉___了__一_天___，__夕_阳___西__下_。___线__索_：___看__山_老__ _爹__一__天__的__活__动__。___________________________________________ 2．这篇文章还有一条暗线是什么？ _看__山__老__爹__对__山__林__的__热__爱__。_________________________________ 3．结合语境，品味语言。 (1)春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟， 落叶飞天。 _运__用__比__喻__、__排__比__的__方__法__，__生__动__形__象__地__写__出__山__中__不__同__季__节__的__景___ __色__特__点__，__表__现__了__看__山__老__爹__痴__迷__于__这__片__山__林__。__________________
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爸爸正躲在他的安乐窝——沙发上看电视，看得眉开眼笑。眼 前突然变出了气势汹汹的妈妈：“喂！存折呢？”爸爸吓得全身 颤抖，不敢去看妈妈，闭上眼睛大喊：“冤枉啊！你什么时候看 见我碰过你的东西啦？”一句话如同汽油浇在熊熊烈火之上，气 得妈妈红润的脸都绿了，眼睛里喷射的怒火灼灼伤人：“哼！那 你说在哪？难不成长翅膀飞了？”说完，又怒气冲冲地去房间找 存折。我一人可怜巴巴地缩在角落，眼睁睁地看着这出“悲剧” 上演，却无能为力，心里像有千万根针在刺一样痛。爸爸望着乱 七八糟的房间，传来刺耳的乒乒乓乓的声音，无奈地长叹了一口 气。
女”，搞得我恨不得找个地洞钻进去。后来她拍着我的肩膀说：
“做人要真实，这样才有魅力。”我忙点头，立马把我的肩膀从
她的“熊掌”下解脱出来。
她总是这样坦坦荡荡，因此拥有极好的人缘，连老师都说“这
孩子，真性情！”说实话，我很欣赏她，也很佩服她，因为在时
光的和弦中保持真实的自我，是一件不容易的事。
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了？
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头脑发高烧了呀？句句针锋相对，鸡毛蒜皮的事用得着这样大 动干戈吗？这时，他俩尴尬地相对着，谁也不肯先认错。空气几 乎停止流动，令人窒息，我受不了了，站了出来：“别再闹了。 都是一家人，想丢东西都难。整天疑神疑鬼的，累不累？快去看， 有好看的电视剧！”
爸爸妈妈又坐在一起看电视了。一场争论终于结束了，还是平 静好！希望永远不要再有这样的“家庭风波”了！
这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。
没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的
布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀
嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜……[看山老爹在生命
的四季里伴着风、雨、雪，独自在山上行走。]
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⑦走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是
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1.以事写人，通过具体事例表现人物精神。记叙的事例愈具体
生动，就愈能突出表现人物的个性特点。因此要精心选择有代表
性的典型事例，力求把事例写得生动形象，清楚而又具体。
2．写好肖像，以形传神。 肖像描写是指描写人物的外形，包
括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、
职业、身份、经历，表现人物的特征。 写肖像，特别要学会刻
的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终
生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的
心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，
只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。[看到满山的绿色，老爹
2019的/5/2心4 情是多么高兴啊！]
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⑫看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林， 量一次生命的周长，呵护四季绿荫。夕阳西下，他默默饮进几许 孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。[“夕阳 西下”，一天结束了，老爹天天如此看山、护山、种树、绿 山……]明天，像一只看不见的手，无时不在召唤一位老人。透 过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。
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4．写好行动，扣住细节，形神兼备。 一个人的所作所为，是 他思想性格的具体表现，内在品质和精神追求往往在细节处得以 彰显。
5．写好环境，以景写人。 因为人物的言谈举止、神情心态只 有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。
6．正面描写与侧面描写相结合。 写人物可以直接写他的言行 举止，如直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的 方法。清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之 精神写不出，以草树写之。”说的就是这个道理。
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【佳作欣赏】
这样的人让我敬佩
外公今年72岁了，岁月在他的额头上刻下了深深的皱纹，头发
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7．用细腻的笔触对人或事物作详尽而细致入微的描摹，运用 对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，铺陈渲染，以突出人 物的精神面貌。
8．运用议论和抒情的表达方式，概括出人物的精神品质，真 实地传达出人物的思想感情和作者的思想感情。
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第一题：片段写作：我的好朋友。 思路点拨：要抓住人物的外貌、动作、语言等方面的特征进行 描写，有效突显出人物的精神气质。可以借助正面描写、侧面描 写等手法，注意在细节中展现他的性格品质。 【佳作赏析】 我的好朋友(片段) 在我众多朋友中，她是最真的一个。 我戏称她为“黑煞女金刚”。一女生，虎背熊腰，打人基本靠 脚，讲话基本靠吼，再加上天生像掉进过煤堆一样，和我站一块 就是“黑白无常”，不给她取这外号我怕上帝不允许。
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突然，房间里传出一声惊喜的叫喊：“快来看，在这儿！”我
和爸爸互相看了看，百米冲刺似的进了房间。只见妈妈手里拿着
存折，欣喜若狂，眉毛好似弯弯的月牙，眼睛里的怒火被大水平
息了，嘴角漾起一丝笑容。我本以为一场风波即将结束，正在感
谢知情的存折从天而降，却没料到还有一场更大的风波等着我们。
只见爸爸一个箭步冲上去夺过妈妈手中的一个包，小心翼翼地放
回抽屉藏好。他长长地舒了口气，转过身对妈妈说：“你别乱动
这个包，里面有我一生的心血呢！”刚刚灭掉的火又燃烧起来，
妈妈的火气又上来了，变成了凶猛的狮子，扭过头去，一脸的不
屑：“都是一家人，我能把你的证书怎么样？烧了？”爸爸四下
瞧瞧，故意压低声调：“那可不一定！”天哪！这两个人是怎么
欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，
睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。
一个脚印即是明天的一株参天大树。