五年级英语知识点总结梳理
(完整版)小学五年级英语语法知识汇总
五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
五年级英语知识点总结
五年级英语知识点总结一、单词。
1. 人物称呼类。
- family（家庭；家人），father（爸爸），mother（妈妈），parent（父/母），grandfather（爷爷；外公），grandmother（奶奶；外婆），grandparent（祖父/母），brother（兄弟），sister（姐妹），uncle（叔叔；伯伯；舅舅等），aunt （姑姑；阿姨；婶婶等），cousin（堂/表兄弟姐妹）。
- 例如：My father is a kind man.（我的爸爸是一个善良的人。
）2. 职业类。
- teacher（教师），doctor（医生），nurse（护士），farmer（农民），driver（司机），cook（厨师）。
- 如：My mother is a nurse.（我的妈妈是一名护士。
）3. 时间类。
- morning（早晨；上午），afternoon（下午），evening（晚上；傍晚）。
- We have classes in the morning.（我们上午有课。
）4. 星期类。
- Monday（星期一），Tuesday（星期二），Wednesday（星期三），Thursday （星期四），Friday（星期五），Saturday（星期六），Sunday（星期日）。
- I often play football on Sunday.（我经常在周日踢足球。
）5. 学科类。
- Chinese（语文），English（英语），maths（数学），science（科学），music（音乐），art（美术），PE（体育）。
- My favourite subject is English.（我最喜欢的学科是英语。
）6. 形容词类。
- young（年轻的），old（年老的；旧的），funny（滑稽的；可笑的），kind （和蔼的；亲切的），strict（严格的）。
- Our English teacher is very kind.（我们的英语老师非常和蔼。
小学五年级上册英语知识点
小学五年级上册英语知识点一、词汇与拼写1. 掌握基本的英语单词和常用表达2. 熟悉常用的英语词汇和拼写规则3. 学会利用英语词汇构建简单的句子二、语法知识1. 名词：掌握名词的单复数形式及其用法，如可数名词与不可数名词的区别2. 代词：了解人称代词与物主代词的使用方法，如I, he, she, it, my, your等3. 动词：掌握常见动词的基本形式和过去式，如go-went, eat-ate等4. 形容词和副词：学会形容事物特征和表示程度的词语，如happy, sad, fast等5. 冠词：了解冠词a和an的使用规则，如a book, an apple等6. 介词：熟悉常见的介词及其用法，如in, on, at等7. 时态：掌握一般现在时和一般过去时的基本用法，如I play, He played等8. 疑问句和否定句：了解一般疑问句和否定句的构成，如Do you like? No, I don't等三、听力技巧1. 听懂简单的英语对话和指令2. 学会通过听力材料获取基本的信息和理解意思3. 提高听辨英语音标和各种语音的能力四、口语表达1. 提高口语表达的流利度和准确度2. 学会用简单的句子进行日常生活对话3. 表达自己的感受、意见和需求五、阅读理解1. 阅读简短的英语文章，了解文章基本内容2. 掌握提取关键信息的能力，如答案所在的句子或段落3. 学会利用已知信息推断文章中未知的内容六、写作技巧1. 能够书写简单的英文句子和段落2. 学会运用所学词汇和语法知识进行简单的组织与表达3. 提高书写规范性和准确性，注意基本的拼写和标点符号使用小学五年级上册英语知识点总结完毕。
以上内容主要涵盖了词汇与拼写、语法知识、听力技巧、口语表达、阅读理解和写作技巧等方面的内容。
通过学习这些知识点，学生们能够提高英语听说读写的能力，为今后的学习打下坚实的基础。
希望大家能够在学习过程中不断积累，勇于表达，逐渐提升自己的英语水平。
五年级英语语法知识点归纳
五年级英语语法知识点归纳1. 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、真理、科学事实等。
例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早饭。
）2. 一般过去时：表示过去发生的事情或状态。
例如：She visited her grandparents last weekend.（她上个周末去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
例如：They will go to the park tomorrow.（他们明天要去公园。
）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：He is studying in the library.（他正在图书馆学习。
）5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：She was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚八点她正在看电视。
）6. 被动语态：表示主语是动作的承受者，常用于陈述被动事物，动作的执行者不一定被提及。
例如：The letter was written by Tom.（这封信是汤姆写的。
）7. 情态动词：表示说话人对某种可能性、能力、许可、请求、命令等态度。
例如：I can swim.（我会游泳。
）8. 动词的时态变化：根据不同的时态，动词会发生相应的变化。
例如：go（一般现在时）→ goes（第三人称单数一般现在时）→ went（一般过去时）→ gone（过去分词）9. 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或更多事物的大小、程度等。
例如：My sister is taller than me.（我姐姐比我高。
）10. 介词：用于表示事物之间的位置、关系等。
例如：The pen is on the table.（笔在桌子上。
）11. 不定代词：表达不确定或泛指的代词。
例如：Somebody called you.（有人给你打电话。
）12. 句子的结构：主语+谓语+宾语，疑问句的谓语和助动词需要进行调换。
五年级英语必考知识点总结
五年级英语必考知识点总结五年级英语必考知识点总结1. 用基数词+序数词表示：分数在英语中通常是借助于基数词和序数词来共同表达的。
其中基数词表示分子，序数词表示分母。
如：The centimeter is one-tenth of the decimeter or one-hundredth of the meter. 厘米是分米的十分之一，或者说是米的百分之一。
However， the number of the boys will be less than a third of the girls in the class. 但是班里男生的人数将比女生的三分之一更少。
_从以上例子可以看出：分子为1时，既可以用 one，也可用a。
2. 如果分子大于1，分母则要用复数形式。
如：三分之一 one-third;三分之二 two-thirds3. 二分之一不能说 a(one) second，而要说 a(one) half。
四分之一和四分之三可以说 a(one) fourth 和 three-fourths，但常用 a quarter 和 three quarters 表示。
4. 分数修饰的名词在句子中作主语时，谓语动词是用单数还是复数取决于名词，即与名词保持一致。
如：Only one-fifth of air consists of oxygen. 氧气只占空气的五分之一。
About two thirds of the students are going to attend the meeting. 大约三分之二的学生都将参加会议。
5. 带分数的表示：所谓带分数，实际上是整数+分数，表达时分而述之，只是整数部分与分数部分要用连词 and 连接。
如：You should finish the work within one and a fourth hours. 你应在1小时25分钟内完成工作。
6. 分数常和of 连用，作主语或宾语，但分数也可以不带of 短语直接作主语或宾语。
小学五年级英语知识点归纳总结
小学五年级英语知识点归纳总结小学五年级英语知识点归纳1.some用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?2.代词人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后如：Open them for me. Let us …, join me等。
宾格分别是me you him her it us you them。
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。
3.介词介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式如：be good at running;第1页共4页do well in jumping;4.时间介词季节前，月份前用介词in如：in summer;in March具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning在几点钟前用介词at如：at a quarter to four;只在上下午晚上用in如：in the morning/ afternoon/ evening;但在夜间用at night。
另：季节，月份和星期前不好加the.5.名词复数构成的（方法）有规则的有：(1)直接在名词后加s如orange—oranges; photo—photos;(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies;family—families;(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如：knife—knives; thief —thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)不规则的有：man—men; woman—women; people—people; child—children 6.动词第三人称单数的构成(1)直接在动词后加s如：run—runs; dance—dances(2)以s,sh,ch,o结尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies; carry—carries;小学五年级英语知识点（总结）人称代词、名词所有格及序数词1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
小学五年级英语主要知识点有哪些
小学五年级英语主要知识点有哪些小学五年级英语主要知识点一、主要单词：do morning exercises 晨练，做早操 eat breakfast吃早饭have English class上英语课play sports进行体育活动eat dinner吃晚饭eat lunch吃午饭climb mountains 爬山go shopping购物，买东西 play the piano 弹钢琴visit grandparents 看望(外)祖父母go hiking去远足二、主要句子: When do you eat dinner?你什么时候吃晚饭?I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。
When do you get up? 你什么时候起床?I usually get up at 12:00 at noon.我通常在中午12点起床。
What do you do on the weekend?你在周末干什么?Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。
Sometimes I visit my grandparents.有时候我去看望我的外祖父母。
I often play football. 我经常踢足球。
Sometimes I go hiking.有时候我去远足。
三、同义词eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sportsusually—often复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen现在分词：tell—telling三单：say—says同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的?四、表示频度的副词：always 总是，一直usually 通常，常常often 经常sometimes 有时候五、以复数形式出现的词组：visit grandparents plant trees六、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候(在上午，在下午，在晚上)用in;表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at.七、too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。
五年级英语知识点总结
五年级英语知识点总结一、词汇积累1. 基础词汇- 学校科目：Math（数学）、Science（科学）、History（历史）、Art（艺术）- 常见动物：Dog（狗）、Cat（猫）、Bird（鸟）、Fish（鱼）- 家庭成员：Mother（母亲）、Father（父亲）、Sister（姐妹）、Brother（兄弟）- 职业：Teacher（教师）、Doctor（医生）、Nurse（护士）、Policeman（警察）- 常见颜色：Red（红色）、Blue（蓝色）、Green（绿色）、Yellow（黄色）- 常见食物：Apple（苹果）、Banana（香蕉）、Chicken（鸡肉）、Rice（米饭）2. 扩展词汇- 学校活动：Reading Club（阅读俱乐部）、Sports Day（运动会） - 节假日：Christmas（圣诞节）、New Year's Day（元旦）- 自然现象：Rain（雨）、Snow（雪）、Thunderstorm（雷暴）- 交通工具：Bicycle（自行车）、Bus（公共汽车）、Train（火车）- 学校设施：Library（图书馆）、Gym（体育馆）、Cafeteria（食堂）二、语法要点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态，如：I go to school every day.- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，如：He visited his grandparents last week.- 一般将来时：表示将来发生的动作或状态，如：They will go on a trip next month.2. 代词- 人称代词：I（我）、You（你）、He（他）、She（她）、It （它）、We（我们）、They（他们）- 物主代词：My（我的）、Your（你的）、His（他的）、Her（她的）、Its（它的）、Our（我们的）、Their（他们的）3. 句型结构- 肯定句：The sun rises in the east.- 否定句：The sun does not rise in the west.- 疑问句：Does the sun rise in the east? / The sun doesnot rise in the west, does it?4. 简单句和并列句- 简单句：She reads a book.（她读一本书。
五年级英语知识点梳理
一、语法知识点1.时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时2.人称代词：主格、宾格、物主代词3.形容词比较级和最高级4.数词和序数词的用法5. 不定代词：some, any, no, each, every等6.疑问句的构成和回答7.可数名词和不可数名词的用法8. 情态动词：can, could, may, might, should, ought to二、词汇知识点1.常见的动词、名词、形容词和副词2.介词的用法3. 指示代词：this, that, these, those4. 时间词：days of the week, months, seasons等5.衣物、食物、家具和动物等的名称6.数字和计量单位的表达7.季节、天气、国家、城市和家庭成员的表达三、听力和口语技巧1.听力训练：听音辨词、听音选图、听音答题等2.口语练习：对话练习、角色扮演、口头作文等3.培养听力和口语的技巧：注意听力材料的重点，提高听力速度，培养正确的发音和语调等四、阅读和写作技巧1.阅读练习：理解短文的主旨和细节、找出关键词、填空等2.写作训练：书写字母、单词拼写、构造句子、写作短文等3.培养阅读和写作的技巧：阅读时注意朗读、理解词汇和句子的意思，写作时注意语法、拼写和逻辑连贯性等五、其他知识点1.四会单词：熟练掌握五年级单元中的重点单词2.句型转换：正确进行句型转换，如肯定句、否定句、一般疑问句等3.听力材料的听写：通过听写提高听力和拼写能力4.句子的改写和补充：根据给定的句子添加适当的词语或短语总结起来，五年级英语的知识点主要包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面的学习。
通过掌握这些知识点，学生能够提高英语水平，更好地进行听说读写的综合能力训练。
五年级英语语法知识汇总 必考知识点
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parents 等）。
（2）一般现在时中的动词：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如 Helen 、her cousin 等），
动词后一般加 s 或 es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：
I---eye
there----their right----write
sun----son
here---hear
who’s----whose
four----for no----know
第6页共9页
近义词： many----a lot of / lots of
large----big
photo---picture
什么颜色
问颜色
How old
多大年纪
问年纪
How many
多少数量（可数名词）
问数量
How much
多少钱；多少数量（不可数 问多少钱或数量（不可数）
名词）
五、时态 1、一般现在时 （1）一般现在时中的 be 动词： 一般用原形：am is are am 用于第一人称单数（I）；is 用于第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓，如： Ben his sister 等）；are 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数 you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children 、 his
sit 坐 —
尾的动词，中间只 字母再加—ing
sitting
有一个元音字母，
run 跑—running
get 得到—getting
五年级英语知识点整理归纳
五年级英语知识点整理归纳推荐文章五年级英语知识点总结梳理热度：五年级英语复习知识点热度：五年级英语课文知识点热度：沪教版五年级英语主要知识点热度：五年级英语课本知识点总结热度：无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
下面是小编给大家整理的一些五年级英语的知识点，希望对大家有所帮助。
五年级英语知识点：人称代词之主、宾格的替换1) 宾格代替主格a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。
I like English.--我喜欢英语。
Me too.--我也喜欢。
Have more wine?--再来点酒喝吗?Not me.--我可不要了。
b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。
但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
He is taller than I/me.He is taller than I am.2) 主格代替宾格a. 在介词but，except 后，有时可用主格代替宾格。
b. 在电话用语中常用主格。
I wish to speak to Mary.--我想和玛丽通话。
This is she.--我就是玛丽。
注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。
I thought it was she.--我以为是她。
(主格----主格)I thought it to be her.(宾格----宾格)I was taken to be she.--我被当成了她。
(主格----主格)They took me to be her.--他们把我当成了她。
(宾格----宾格)五年级英语考试知识点重点句子1. —What do you have on Thursdays? 星期四你们上什么课?—I have math, English and music. 我们上数学、英语和音乐课。
五年级英语知识点归纳
五年级英语知识点归纳一、词汇积累1. 基础词汇- 常见动物、植物、颜色、数字、家庭成员、职业等词汇。
- 学校相关词汇，如教室、图书馆、课程名称等。
- 日常生活用品和食物的英文名称。
2. 动词短语- 常见的动作描述，如run, jump, swim, eat, drink等。
- 描述日常活动的动词短语，如do homework, play sports, watch TV等。
3. 形容词和副词- 描述性质和状态的形容词，如big, small, happy, sad, fast, slow等。
- 表示程度、频率、方式的副词，如very, quite, often, usually, well, quickly等。
二、语法知识1. 时态- 一般现在时，用于描述经常发生的动作或状态。
- 一般过去时，用于描述过去发生的动作或状态。
- 现在进行时，用于描述正在进行的动作。
2. 句型结构- 肯定句、否定句和疑问句的构成。
- 简单句的五种基本句型。
- 一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法。
3. 代词- 人称代词的主格和宾格形式。
- 物主代词的形容词性和名词性形式。
- 反身代词的用法。
4. 介词- 表示时间、地点、方向的常用介词，如in, on, at, to, for等。
- 介词短语的构成和用法。
5. 连词- 并列连词，用于连接并列句，如and, but, or, so等。
- 从属连词，用于引导名词性从句、定语从句等，如because, when, if, although等。
三、阅读理解1. 文章类型- 识别和理解故事、说明文、应用文等不同类型的阅读材料。
2. 阅读技巧- 快速浏览（skimming）和精读（scanning）的技巧。
- 通过上下文线索推断生词的意思。
- 理解文章的主旨大意和细节信息。
四、写作技巧1. 文章结构- 学习如何写出清晰的文章结构，包括引言、正文和结尾。
- 使用合适的连接词使文章连贯。
五年级英语上册5A Unit4 Hobbies知识点整理
五年级英语上册5A Unit4 Hobbies知识点整理一、单词：1. hobby /'hɒbɪ]/ 爱好2. dance /dɑ:ns/ 跳舞3. draw /drɔ:/ 画画4. read / ri:d/ 读，阅读5. piano / pɪˈænəʊ / 钢琴6. film /fɪlm/ 电影7. also /ˈɔ:lsəʊ / 也 8. with / wɪð/ 与…一起9. both / bəʊθ/ （二者）都 10. all / ɔ:l / 都（两者以上）11. climb / klaɪm/ 攀爬 12.group /gru:p/ 组13. ice / aɪs/ 冰 14. hole / həʊl/ 洞15.wet / wet/ 湿的 16. idea / aɪ'dɪə/ 主意17 about /əˈbaʊt/ 关于 18. story /ˈstɔ:rɪ/ 故事二、词组1. my hobby 我的爱好2. your friends’ hobbies 你朋友们的爱好3. play football 踢足球4. play basketball well 打篮球打得好5. draw in the park 在公园画画6. draw …with …和……一起画……7. with my brother和我弟弟8. play with me/them 和我/他们一起玩9.be good at 擅长于…10.be good at football = be good at playing football擅长足球11.be good at singing 擅长唱歌12.play table tennis 打乒乓球13.play the piano 弹钢琴14.read stories 读故事15.a lot of = lots of 许多16.watch films 看电影17.like dancing 喜欢跳舞18.They both like swimming.他们都是喜欢游泳。
小学五年级英语语法知识点总结大全
小学五年级英语语法知识点总结大全1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例句：I eat breakfast every day.She lives in the city.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：We went to the beach last summer.He was a student last year.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：They are watching TV now.She is studying for the test.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：I was reading a book at that time.He was playing soccer with his friends yesterday.5. 一般将来时：表示将来的动作或存在的状态。
例句：They will go to the park tomorrow.She will be a doctor when she grows up.6. 现在完成时：表示过去发生但与现在有关的动作或存在的状态。
例句：We have finished our homework.He has visited Japan.7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作。
例句：I had already eaten dinner when they arrived.She had studied for the test before she took it.8. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
例句：We will be having a party next week.They will be traveling around the world.9. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
五年级英语知识点
五年级英语知识点五年级英语知识点汇总1.第一天thefirstday2.新学期thenewterm3.所有的男孩alltheboys4.回到学校backatschool5.两幢新楼房twonewbuildings6.多少个滑梯howmanyslides7.在阅览室里inthereadingroom8.我肯定。
I’msure9.去看看goandsee10.让我想想letmesee11.互相eachother12.在李雷的'房子附近nearLiLei’shouse13.许多花和树alotofflowersandtrees14.去玩goandplay15.好主意。
Goodidea.16.在街上inthestreet17.他的父母hisparents18.住在无锡liveinWuxi19.住在学校后面livebehindtheschool20.三个大的乒乓室threelargetabletennisrooms21.在她的椅子下面underherchair22.在墙上onthewall23.一张世界地图amapoftheworld24.一张中国地图amapofChina25.在篮子里inthebasket26.在门后面behindthedoor27.在猫的嘴里inthecat’smouth28.在老师的课桌下undertheteacher’sdesk29.在下午intheafternoon30.在音乐教室inthemusicroom31.在一节英语课上atanEnglishesson32.上一节英语课haveanEnlishlesson33.唱歌跳舞singanddance34.拉小提琴playtheviolin35.弹钢琴playthepiano36.学这首歌learnthesong。
人教版五年级英语知识点总结
人教版五年级英语知识点总结1.重点词汇时间词：Monday星期一；Tuesday星期二；Wednesday星期三；Thursday星期四；Friday星期五；Saturday星期六；Sunday星期日活动词：study研究；work工作；play玩耍；watch看；read读；go去；have有；meet见面；eat吃；sleep睡觉2.重点句型1）询问时间What day is it today。
---- It's Monday.今天是星期几？今天是星期一。
What's the date today。
---- It's September 1st.今天是几号？今天是九月一日。
2）询问活动What do you do on Mondays。
---- I study.你星期一做什么？我研究。
What does your father do on weekends。
---- He works.你爸爸周末做什么？他工作。
3）描述一周活动安排On Mondays。
I study at school。
On Tuesdays。
I play XXX Wednesdays。
I watch a movie at home。
On Thursdays。
XXX Fridays。
I eat pizza for dinner。
On Saturdays。
I go shoppingwith my mom。
On Sundays。
I sleep in and relax at home.3.n字母组合：XXXXXXXXXXXXXXX。
XXX。
My phone has a fish wallpaper.This article is a guide to learning days of the week and subjects in Chinese schools。
The days of the week are Monday。
五年级1~3单元知识点总结英语
五年级1~3单元知识点总结英语一、语法知识1. 五年级学生需要掌握基本的英语语法知识，包括正确运用动词的时态、主谓一致、名词的单复数等。
2. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，学生需要了解时间状语的运用以及句子结构的变化。
3. 主谓一致：学生需要学会在句子中正确搭配主语和谓语，保持句子的逻辑完整和语法正确。
4. 名词的单复数：学生需要掌握名词单数变复数的规则，以及不规则名词的变化形式。
二、词汇1. 五年级学生需要扩大英语词汇量，包括日常生活中常用的单词和短语，以及课本中的生词和专业词汇。
2. 动物和植物：学生需要掌握常见动物和植物的英文名称，以及它们的特征和习性。
3. 学校生活：学生需要学习与学校生活相关的词汇，包括课程、学习用品和学校设施等。
4. 社交场合：学生需要学习在不同社交场合中常用的礼貌用语和表达方式，包括问候、介绍和道歉等。
三、阅读理解1. 学生需要通过阅读课文、故事和文章，了解不同主题和文体的内容，培养阅读理解能力。
2. 理解主旨：学生需要通过阅读整体把握文章的主旨和中心思想，理解作者想要传达的信息。
3. 细节理解：学生需要能够从文章中找出细节信息，理解文章中的具体细节和事实情况。
4. 推理判断：学生需要通过阅读推理判断文章中隐含的信息和作者的意图，培养逻辑推理能力。
四、写作表达1. 五年级学生需要掌握基本的写作表达能力，包括句子的构成、段落的组织和篇章结构的安排。
2. 句子构成：学生需要学会使用不同的句型和句式，丰富句子结构，使表达更加清晰和准确。
3. 段落组织：学生需要掌握段落的起承转合和段落之间的逻辑连接，确保文章结构完整和连贯。
4. 篇章结构：学生需要学会写不同类型的文章，包括记叙文、说明文和议论文，掌握各种文体的写作方法和技巧。
五、听力训练1. 学生需要通过听力训练，提高听力理解能力，包括听懂日常生活中的对话和新闻广播等内容。
2. 日常生活对话：学生需要通过听力训练掌握日常对话中常用的口语表达和语音语调。
(人教PEP版)五年级英语语法复习要点归纳.doc
(人教PEP版)五年级英语语法复习要点归纳一、名词复数规则1.一般情况下，直接加・s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s、x、sh> ch 结尾,力|]-es,女口：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch -watches3.以"辅音字母+y” 结尾，变y 为i,再加・es,女n： family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加・es,如:knife-knives5.不规贝9 名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish,people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese四大时态凡是在must, mustift, can, can't, let's, don't, may, will 肩的一定要用动词的原形I I诀：1. 时间是经常,动词要用原形或笫三人称单数。
2. 时间是唾，动词要用现在进行时be doing形式。
3・时间是将來,动词要用将来时be going to do (动词原形)。
4. 时间是任云动词要用二、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力o (关键时间:often, every day, every week, usually, sometimes,,)2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
小学五年级英语重要的知识点归纳
小学五年级英语重要的知识点归纳1.the first day第一天2.the new term新学期3.all the students所有学生4.at school在学校5.each other互相6.a new building一幢新教学楼7.a lot of rooms许多房间8.how many多少9.two reading rooms两间阅览室10.have a look看一看11.go and play去玩12.go and see.去看看13.go and have a look看一看14.a lot of flowers and trees许多花和树15.good idea好主意16.in the street在街道上17.on the plate在盘子里18.on the table在桌子上1.Is there a garden in the school?No,there isn’t.学校里有个花园吗?不，没有。
2.Is there a reading room near the playground?Yes,there is.操场附近有个阅览室吗?是的。
3.Are there any bookcases near the window?No,there aren’t.窗子附近有一些书橱吗?不，没有。
4.Are there any pictures on the desk?Yes,there are.课桌上有一些图片吗?是的。
5.How many TV rooms are there in the building?There are four.大楼里有几间电视房?有四间。
6.I’m not sure.我不能确定。
五年级英语语法知识点总结
五年级英语语法知识点总结五年级英语语法知识点总结一Ⅰ、句子的主谓宾[1]There be句型，接真正主语，介词短语放后面，这儿有什么东西在什么地方①这儿有十支铅笔在蓝色的盒子里。
There are ten pencils in the blue box.②这儿有足够的铅笔。
There are enough pencils.③这儿有很多的书在桌子上。
There are many books on the desk.④这儿有一台电脑在我的房间里。
There is a computer in my room.⑤这儿有足够的T裇衫给孩子们。
There are enough the T-shirts for child.⑥树上有许多小鸟。
There are many birds in the tree.⑦树上有许多香蕉。
There are many bananas on the tree.[2]Lets让我们句型，接动词原形①让我们列一个购物清单。
Lets make a shopping list.②让我们带上我的跳绳。
Lets take my skipping rope.[3]正常语序①我们在8点钟开始上课。
My school starts at eight oclock.②你应该吃蔬菜。
You should eat veagetables.③她感觉高兴。
She feels happy.④我们参观了许多地方。
We visited lots of places.⑤这是她的包。
This is her bag.[4]正常语序的否定形式。
直接加nt，一般动词加助动词dont，doesnt，didnt.①昨天我没有骑自行车。
I didnt ride a bike yesterday.②这个老人没有坐下。
This old man don‘t sit down.③我们不应该在教室里下棋。
We shouldnt play chess in the class.④我根本不能做2。
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五年级英语知识点总结梳理推荐文章五年级英语知识点整理归纳热度：五年级英语复习知识点热度：五年级英语课文知识点热度：沪教版五年级英语主要知识点热度：五年级英语课本知识点总结热度：多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。
对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。
下面是小编给大家整理的一些五年级英语的知识点，希望对大家有所帮助。
小学五年级英语知识点：形容词原级的用法1. 形容词原级可以被 very，quite，so，rather 等词的修饰1)very 非常This is a very interesting book. 这是一本很有趣的书。
注：very 也可以接形容词级，表示强调。
格式是：the very + est 结尾的形容词级或是不规则形容词级。
例：the very lowest price 最低的价格2)quite 相当Its quite cold this morning. 今天早晨相当冷。
3)so 那么You are so fast. 你那么快。
4)rather 有些，颇I think youre rather unkind not to stay. 我想你不留下来有点太不友善了。
2. 在 asas 和 not soas 的中间形容词常用原级1)asas 表示相等This knife is as sharp as that one. 这把刀和那把一样锋利。
He is as tall as I. 他的个子和我一般高。
2)not soas， not asas 表示不如Hes not so clever as his brother. 他不像他的兄弟那么聪明。
五年级英语知识点1.some用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?2.代词人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后如：Open them for me. Let us …, join me等。
宾格分别是me you him her it us you them。
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。
3.介词介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式如：be good at running;do well in jumping;4.时间介词季节前，月份前用介词in如：in summer;in March具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning在几点钟前用介词at如：at a quarter to four;只在上下午晚上用in如：in the morning/ afternoon/ evening;但在夜间用at night。
另：季节，月份和星期前不好加the.5.名词复数构成的方法有规则的有：(1)直接在名词后加s如orange—oranges; photo—photos;(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如：knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)不规则的有：man—men; woman—women; people—people; child—children6.动词第三人称单数的构成(1)直接在动词后加s如：run—runs; dance—dances(2)以s,sh,ch,o结尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies; carry—carries;五年级英语重要知识点重点单词Sunday (Sun.) 周日Monday (Mon.) 周一Tuesday (Tue./Tues.) 周二Wednesday (Wed./Weds.) 周三Thursday (Thur./Thurs.) 周四Friday (Fri.) 周五Saturday (Sat.) 周六weekend 周末(周六、日)wash my clothes 洗衣服watch TV 看电视do homework 做作业read books 看书play football 踢足球on the weekend 在周末play sports/do sports 做体育运动listen to music 听音乐play ping-pong 打乒乓球小学五年级英语辅导技巧小学教育是基础教育的起点，是培养人和造就人才的关键阶段。
小学阶段的教学，应该从儿童的各种兴趣入手。
实施“兴趣教育”，全方位提高学生的思想素质，身体与心理素质，英语的“兴趣教学”是培养学生听和说能力的重要手段。
是促进学生学习英语形成良好习惯的重要环节。
是巩固学生学习英语和提高英语质量的有效保证。
是达到低年级英语学习目的的关键。
一、学习英语组织课堂教学，诱发学生的学习兴趣语言是思维的工具，为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中，应尽可能使用英语，做到课堂教学英语话一排除对母语的依赖和母语的干扰，并辅助以手势、动作、表情等，让学生边听边理解老师的意图，在日复一日的反复训练中使学生足渐达到听懂记牢的水平。
如教“Listen to the tape——recorder”时，可反复指着自己的耳朵和录音机示意给学生，通过反复多次的示意后，学生就明白了。
又如叫“Look at my mouth”则指指眼睛，然后再指指自己的嘴，配之以适当的表情，学生就心领神会了。
这样，通过日积月累，学生就会听懂很多的课堂用语。
为学生创设英语语言环境奠定了基础，从而培养学生直接理解、直接学习、和直接应用英语的习惯。
用英语组织课堂教学，可给学生耳目一新的感觉，一下子把学生的注意力吸引了过来。
使他们对英语课，产生浓厚的兴趣。
二、运用情景教学法，培养学生的学习兴趣。
小学生的年龄小，接受抽象事物的能力差，他们的感性大于理性，因此，教学中的直观性，特别是对低年级学生，就有其特别的意义。
在课堂教学中，要注意创设情景，多采用看图，听录音等方法，让学生在一定的语言环境中听、说;采用防说、歌曲等，设法在学生面前描绘出一副副图画，让学生边听边理解。
这样，将学生置身于情景之中，使学生在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感觉，达到掌握和运用英语的目的。
运用情景教学法，使学生积极参与教学活动，在乐中学，培养学生的语言交际能力。
1、创设生活情景将真实生活情景引进课堂，缩短课堂教学与真实生活距离，给学生提供语言交际的好机会，譬如：在教学A同学在B同学家窜们的一段对话，可先教室的前面布置一番，然后让A同学在外面敲敲们说：“My I come in?”B打开门说：“Oh，it is you ，A，come in please!”将A让进屋后说：“Set down please!”“Would you like coffee or tee?”A 说：“Coffee please!”B转身给A倒了一杯咖啡，递给他说：“Here you are !”A有礼貌的点头说：“Thank you !”由于这种对话的内容、形式都贴近生活，所以学生乐说、爱学，积极性特别高，争先恐后地举手要求对话练习。
这样不仅培养了学生在特定场合与人对话的能力，而且不知不觉间养成了礼貌用语的好习惯。
2、在实景中学习英语单词我们知道，人们对客观世界的认识是从感觉到知觉开始的。
感知是认识其他活动的前提，没有感知，就没有认识。
而感知过程离不开客观事物本身存在。
把英语教学放在实际场景中进行，这不但强化了英语语言的训练，而且发展了儿童的智力。
通过学生的语言实践，在字母、单词、句型中发展思维。
如在叫vegetables(蔬菜)这课的单词时，事先可以准备些事物，在课堂上，拿这事物逐一给学生说，使学生很快将词义与读音联系起来。
又如要学生将见过的动物用简笔画画出来，tiger(老虎)、dog(狗)、pig(猪)、cat(猫)等，通过录音，看口型模仿说。
学生们的“画”创设了实际情景，他们看着自己的画，兴趣盎然!。