小学五年级重点英语知识点
五年级英语必考知识点总结
五年级英语必考知识点总结五年级英语必考知识点总结1. 用基数词+序数词表示：分数在英语中通常是借助于基数词和序数词来共同表达的。
其中基数词表示分子，序数词表示分母。
如：The centimeter is one-tenth of the decimeter or one-hundredth of the meter. 厘米是分米的十分之一，或者说是米的百分之一。
However， the number of the boys will be less than a third of the girls in the class. 但是班里男生的人数将比女生的三分之一更少。
_从以上例子可以看出：分子为1时，既可以用 one，也可用a。
2. 如果分子大于1，分母则要用复数形式。
如：三分之一 one-third;三分之二 two-thirds3. 二分之一不能说 a(one) second，而要说 a(one) half。
四分之一和四分之三可以说 a(one) fourth 和 three-fourths，但常用 a quarter 和 three quarters 表示。
4. 分数修饰的名词在句子中作主语时，谓语动词是用单数还是复数取决于名词，即与名词保持一致。
如：Only one-fifth of air consists of oxygen. 氧气只占空气的五分之一。
About two thirds of the students are going to attend the meeting. 大约三分之二的学生都将参加会议。
5. 带分数的表示：所谓带分数，实际上是整数+分数，表达时分而述之，只是整数部分与分数部分要用连词 and 连接。
如：You should finish the work within one and a fourth hours. 你应在1小时25分钟内完成工作。
6. 分数常和of 连用，作主语或宾语，但分数也可以不带of 短语直接作主语或宾语。
小学五年级英语知识点归纳总结
小学五年级英语知识点归纳总结小学五年级英语知识点归纳1.some用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?2.代词人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后如：Open them for me. Let us …, join me等。
宾格分别是me you him her it us you them。
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。
3.介词介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式如：be good at running;第1页共4页do well in jumping;4.时间介词季节前，月份前用介词in如：in summer;in March具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning在几点钟前用介词at如：at a quarter to four;只在上下午晚上用in如：in the morning/ afternoon/ evening;但在夜间用at night。
另：季节，月份和星期前不好加the.5.名词复数构成的（方法）有规则的有：(1)直接在名词后加s如orange—oranges; photo—photos;(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies;family—families;(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如：knife—knives; thief —thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)不规则的有：man—men; woman—women; people—people; child—children 6.动词第三人称单数的构成(1)直接在动词后加s如：run—runs; dance—dances(2)以s,sh,ch,o结尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies; carry—carries;小学五年级英语知识点（总结）人称代词、名词所有格及序数词1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
小学五年级英语主要知识点有哪些
小学五年级英语主要知识点有哪些小学五年级英语主要知识点一、主要单词：do morning exercises 晨练，做早操 eat breakfast吃早饭have English class上英语课play sports进行体育活动eat dinner吃晚饭eat lunch吃午饭climb mountains 爬山go shopping购物，买东西 play the piano 弹钢琴visit grandparents 看望(外)祖父母go hiking去远足二、主要句子: When do you eat dinner?你什么时候吃晚饭?I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。
When do you get up? 你什么时候起床?I usually get up at 12:00 at noon.我通常在中午12点起床。
What do you do on the weekend?你在周末干什么?Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。
Sometimes I visit my grandparents.有时候我去看望我的外祖父母。
I often play football. 我经常踢足球。
Sometimes I go hiking.有时候我去远足。
三、同义词eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sportsusually—often复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen现在分词：tell—telling三单：say—says同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的?四、表示频度的副词：always 总是，一直usually 通常，常常often 经常sometimes 有时候五、以复数形式出现的词组：visit grandparents plant trees六、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候(在上午，在下午，在晚上)用in;表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at.七、too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。
五年级英语知识点总结
五年级英语知识点总结一、词汇积累1. 基础词汇- 学校科目：Math（数学）、Science（科学）、History（历史）、Art（艺术）- 常见动物：Dog（狗）、Cat（猫）、Bird（鸟）、Fish（鱼）- 家庭成员：Mother（母亲）、Father（父亲）、Sister（姐妹）、Brother（兄弟）- 职业：Teacher（教师）、Doctor（医生）、Nurse（护士）、Policeman（警察）- 常见颜色：Red（红色）、Blue（蓝色）、Green（绿色）、Yellow（黄色）- 常见食物：Apple（苹果）、Banana（香蕉）、Chicken（鸡肉）、Rice（米饭）2. 扩展词汇- 学校活动：Reading Club（阅读俱乐部）、Sports Day（运动会） - 节假日：Christmas（圣诞节）、New Year's Day（元旦）- 自然现象：Rain（雨）、Snow（雪）、Thunderstorm（雷暴）- 交通工具：Bicycle（自行车）、Bus（公共汽车）、Train（火车）- 学校设施：Library（图书馆）、Gym（体育馆）、Cafeteria（食堂）二、语法要点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态，如：I go to school every day.- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，如：He visited his grandparents last week.- 一般将来时：表示将来发生的动作或状态，如：They will go on a trip next month.2. 代词- 人称代词：I（我）、You（你）、He（他）、She（她）、It （它）、We（我们）、They（他们）- 物主代词：My（我的）、Your（你的）、His（他的）、Her（她的）、Its（它的）、Our（我们的）、Their（他们的）3. 句型结构- 肯定句：The sun rises in the east.- 否定句：The sun does not rise in the west.- 疑问句：Does the sun rise in the east? / The sun doesnot rise in the west, does it?4. 简单句和并列句- 简单句：She reads a book.（她读一本书。
五年级英语Unit1知识点
Unit 1 My New Teachers一、词汇全解1. young /jʌŋ/ adj. 年轻的【反义词】old adj. 年老的【短语】young and old 老老少少，young people 年轻人【句子】Young people should try their best to do everything well.年轻人应该尽他们的全力做好每件事情。
2. funny /fʌni/ adj. 滑稽可笑的【形近词】sunny adj.阳光充足的【拓展】fun n. 快乐；乐趣【句子】Our music teacher is very funny. 我们的音乐老师非常有趣。
3. tall /tɔ:l/ adj. 高的【反义词】short adj.矮的【形近词】wall 墙，ball 球【句子】Yao Ming, a famous basketball player, is very tall.著名的篮球运动员姚明长得非常高。
4.strong /strɔŋ/ adj. 强壮的；坚强的【形近词】wrong adj.错误的【句子1】His P.E. teacher is very strong. 他的体育老师非常强壮。
【句子2】My Grandmother is a strong woman. 我祖母是位坚强的女性。
5. kind /kaind/ adj. 和蔼的；亲切的n. 种类【形近词】find v.发现【句子】Her math teacher has a kind heart.她的数学老师有一颗善良的心。
6. old /əuld/ adj. 年老的；旧的【形近词】cold adj.冷的【句子1】Never too old to learn. 活到老，学到老。
【句子2】She has an old winter coat. 她有一件冬天穿的旧大衣。
7.short /ʃɔ:t/ adj. 矮的；短的【形近词】shirt n.衬衫【句子1】He’s short and thin. 他又矮又瘦。
五年级重点英语单词
五年级重点英语单词一、Unit 1。
1. young [jʌŋ] adj. 年轻的；幼小的。
2. funny ['fʌni] adj. 滑稽的；可笑的。
3. tall [tɔːl] adj. 高的。
4. strong [strɒŋ] adj. 强壮的。
5. kind [kaɪnd] adj. 和蔼的；亲切的；宽容的。
6. old [əʊld] adj. 年老的；旧的。
7. short [ʃɔːt] adj. 短的；矮的。
8. thin [θɪn] adj. 瘦的。
二、Unit 2。
1. Monday ['mʌndeɪ] n. 星期一。
2. Tuesday ['tjuːzdeɪ] n. 星期二。
3. Wednesday ['wenzdeɪ] n. 星期三。
4. Thursday ['θɜːzdeɪ] n. 星期四。
5. Friday ['fraɪdeɪ] n. 星期五。
6. Saturday ['sætədeɪ] n. 星期六。
7. Sunday ['sʌndeɪ] n. 星期日。
8. weekend [ˌwiːkˈend] n. 周末。
三、Unit 3。
1. sandwich ['sænwɪtʃ] n. 三明治。
2. salad ['sæləd] n. 沙拉；凉拌生菜。
3. hamburger ['hæmbɜːɡə(r)] n. 汉堡包。
4. ice cream [ˌaɪs ˈkriːm] n. 冰淇淋。
5. tea [tiː] n. 茶；茶水。
6. fresh [freʃ] adj. 新鲜的。
7. healthy ['helθi] adj. 健康的；有益健康的。
8. delicious [dɪ'lɪʃəs] adj. 美味的；可口的。
四、Unit 4。
人教版五年级英语知识点总结
Unit 1 What's he like?1.重点辞汇外貌特点：old 年老的；young 年青的，年幼的；tall 高的；short 矮的thin 瘦的；strong 强壮的；性格特点：funny 滑稽好笑的；kind和善的亲切的；strict严格的；smart伶俐的（经常使用来形容女小孩）；active踊跃活跃的；quiet安静文静的；其他：缩写：what's=what is ; who's = who is；he's = he is; she's =she isMiss 女士\ Mr. 先生Very超级2.重点句型（1）询问人---- Who's your math teacher？----- Miss Hu. 你们的数学教师是谁？是胡教师。
---- Who's that woman? ---- She is my mother. 那个妇女是谁？她是我妈妈。
（2）询问人的外貌特点---- What's he like? ---- He's tall and strong. 他长什么样？他又高又壮。
---- Is she very old? ---- No, she is very young. 她很老吗？不，她很年轻。
---- Is he very short? ---- No, he isn't. He's very tall. 他很矮吗？不，他很高。
（3）询问人的性格特点---- Is she very quiet? ---- No, she isn't. She's very active. 她很安静吗？不，她很活跃。
---- Is she very strict? ---- Yes, she is, but she's very kind. 她很严格吗？是的，可是她很和善。
五年级英语知识点梳理
一、语法知识点1.时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时2.人称代词：主格、宾格、物主代词3.形容词比较级和最高级4.数词和序数词的用法5. 不定代词：some, any, no, each, every等6.疑问句的构成和回答7.可数名词和不可数名词的用法8. 情态动词：can, could, may, might, should, ought to二、词汇知识点1.常见的动词、名词、形容词和副词2.介词的用法3. 指示代词：this, that, these, those4. 时间词：days of the week, months, seasons等5.衣物、食物、家具和动物等的名称6.数字和计量单位的表达7.季节、天气、国家、城市和家庭成员的表达三、听力和口语技巧1.听力训练：听音辨词、听音选图、听音答题等2.口语练习：对话练习、角色扮演、口头作文等3.培养听力和口语的技巧：注意听力材料的重点，提高听力速度，培养正确的发音和语调等四、阅读和写作技巧1.阅读练习：理解短文的主旨和细节、找出关键词、填空等2.写作训练：书写字母、单词拼写、构造句子、写作短文等3.培养阅读和写作的技巧：阅读时注意朗读、理解词汇和句子的意思，写作时注意语法、拼写和逻辑连贯性等五、其他知识点1.四会单词：熟练掌握五年级单元中的重点单词2.句型转换：正确进行句型转换，如肯定句、否定句、一般疑问句等3.听力材料的听写：通过听写提高听力和拼写能力4.句子的改写和补充：根据给定的句子添加适当的词语或短语总结起来，五年级英语的知识点主要包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面的学习。
通过掌握这些知识点，学生能够提高英语水平，更好地进行听说读写的综合能力训练。
小学五年级英语语法重点知识归纳
小学五年级英语语法重点知识归纳4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中,与“some”同义;“some”用在肯定句中;5：there be句型,采用“就近原则”;8：can 后+动词原形;9：play+the+乐器; play+球类;Let’s句型,让我们,后接动词原形fish,sheep单复数一样1、反义词：tall—short long—short young—old new—old strong—thin fa t—thinkind—strict active—quiet2、What’s …like 是问某某长得什么样子,它的答语一般用：He/She/ It is…后面跟描写人的外貌特征的词语,如：What’s your father like 你爸爸长得什么样子;而like的另一个意思“喜欢”;如：What does your father like 你爸爸喜欢什么3、表示“一个”有;a, e, i,o, u开头一般用an,例如an old lady;an active lady第二单元：1、表示星期几的七个单词,开头第一个字母都要大写;Weekend周末指周六和周日2、on+星期;如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分,用at. 如at 6:30;3、with和…一起,with后面常用人称代词的宾格形式;如：I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球I can playping-pong with him. I can play ping-pong with her .him他、her她; 4、I like Sundays.是指所有的星期日,所以用复数形式;I’d=I would2、some与any的区别：any用在否定句、疑问句;例如：There isn’t any……There aren’t any……或者Are there any…… some用在肯定句;3、 tomato 和potato 的复数形式在后面加es, tomatoes, potatoes; 第五六单元1.There be句型包括There is a …后面跟名词单数,表示一个;例如：There are some…后面跟名词复数,表示多个;There are many…后面跟名词复数,表示多个;2. on与over的区别on: 在;;;上面,表示与下面的物体相互接触,紧挨着;over: 在;;;上方,表示与下面的物体没有接触,悬空着;3.疑问词：what,where ,who,what time,who whose when how how many1 what 什么, What’s this 这是什么What’s your name 你的名字是什么What’s your father like 你爸爸长得什么样子What’s your mother 你妈妈是干什么的2where 哪里,如Where are you 你来自哪里 Where is your ruler 尺子在哪里呢3who 谁; 用来问人物是谁如Who’s that man 那个男人是谁4whose 谁的,如：Whose book is this 这是谁的书5 what time 什么时间,用来问具体的时间是几点6what colour 什么颜色,用来问物体是什么颜色的;7when 什么时候, 用来问时间,后面常跟动词; 如：When do you get up 8 how 怎么样如：How are you 你好吗9how many 多少;用来问物体的数量; 如：How many books do you have 你有多少本书10how much 多少钱;用来问商品或者物体的价格;如：How much is your schoolbag 7. 以Is, Are,Can, Do,Does 等开头的问句是一般疑问句;如： Is your sister a teacher Yes, she is. / No, she isn’t.Are you a student Yes, I am. / No, I’m not. Doyou have new teachers Yes, we do. / No, we don’t.Can you wash the clothes Yes, I can. / No, I can’t.on 与above的区别：on在…上面;表示与下面的物体互相接触,紧挨着;above 在…上方,表示与下面的物体不接触,两个物体之间有一定的距离;1.Beis, am, are 的用法口诀be动词am is are ;我I用am,你you用are; is连着他,她,它he, she, it; 我们,你们和他们we, you, they,全部都用are 2. be like与do like: What’s…like 是问”某某长什么样子”的意思;它的答语一般用He/She/ It is…后面跟描写人的外貌特征的词语;而在What does … like 的句子中,like是“喜欢”的意思;如：What does your father like 你的爸爸喜欢什么它的答语是He/She/ It likes…后面跟喜欢的东西;Unit 2 My week星期一到星期天,首字母要大写;Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四1. 描述人的外貌单词old 年老的young年轻的tall 高的short 矮的strong 强壮的thin 瘦的 2.描述人的性格的单词funny滑稽的kind 和蔼的strict严格的polite 有礼貌的hard-working 工作努力的helpful 能干的clever 聪明的shy 害羞的3.其他单词sometimes有时will 将要know 知道robot机器人finish 完成he’s=he is 他是who’s=who is谁是Mr先生Miss 小姐Ms 女士speak English 说英语y i baby 婴儿happy 高兴windy 刮风的sunny 晴朗的sorry 抱歉句型Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士是我们新语文老师What’s she like 她怎么样She’s very kind.她很和蔼;Is she strict 她严格吗Yes, sometimes.是的,有时候. | Do you know Mr Young 你认识杨先生吗No,I don’t .不,不认识; Yes,I do是的,我认识;Who is your maths teacher 谁是你的数学老师Mr Li李先生;Is he funny 他搞笑吗Yes,he is．是的,他搞笑;No,he isn’t．不,不搞笑;1.Beis, am, are 的用法口诀be动词am is are ;我I用am,你you用are; is连着他,她,它he, she, it; 我们,你们和他们we, you, they,全部都用are2. be like与do like:What’s…like 是问”某某长什么样子”的意思;它的答语一般用：He/She/ It is…后面跟描写人的外貌特征的词语;而在What does … like 的句子中,like是“喜欢”的意思;如：What does your father like 你的爸爸喜欢什么它的答语是He/She/ It likes…后面跟喜欢的东西;Unit 2 My week星期一到星期天,首字母要大写;Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend 周末often通常cooking烹饪tired疲惫的should 应该schedule 日程安排短语wash my clothes洗衣服watch TV看电视do homework做家庭作业read books读书play football踢足球play sports做体育运动every day每一天do housework做家务语音ee i: feet 脚beef 牛肉meet 见面ea i: tea 茶read 阅读eat 吃句型What do you have on Thursdays 星期四你有什么课I have maths, English and music.我有数学课,英语课和音乐课; What do you do on Wednesdays 你星期三都在做什么I often do my homework . 我通常在写我的家庭作业;What do you often do on the weekend 你周末常干什么I often watch TV.我常看电视.Sometimes I read books. 有时候我看书;Do you often read books in this park 你常常在这个公园读书吗No, I don’t.不,我不经常在这看书; Yes, I do. 是的;我经常;What do we have on Wednesdays 星期三我们都有什么课We have English、science and computer on Wednesdays．我们星期三有英语、科学和计算机;What day is it today 今天是星期几It’s Monday.今天是星期一;You look tired. 你看起来很累;You should play sportseveryday. 你应该每天做运动;1. 合成词：两个简单的单词放在一起,变成一个新的单词,如：bedroom,classroom 2. in, on ,at 后面跟表示时间的词语时,1在上午,下午,晚上用in.如in the morning, in the afternoon, in the evening.2表示在某日,在星期几时,用on;如on Monday, on Sunday .3表示在几点几分,在几点时,用at. 如at 6:30, at 9 o’clock.What do you have on Mondays 周一你们都有什么课We have Chinese, English, math and science on Mondays. What do you do on Mondays 周一你都做什么I often do homework, read books and watch TV.Unit 3 What would you like 1.食品类hungry 饿的时候吃eatsandwich三明治salad沙拉hamburger汉堡包ice cream冰淇淋2.饮料类thirsty 渴的时候喝drinktea茶milk牛奶juice果汁 water 水3.形容味道类单词fresh新鲜的healthy 健康的delicious美味的hot辣的sweet 甜的4.其他类drink喝thirsty渴的favourite最喜欢的food食物onion洋葱语音ow au cow 奶牛flower 花WOW 哇down 向下ow əʊ slow 慢的snow 雪yellow 黄色window 窗户句型What’s your favorite food 你最喜欢的食物是什么My favourite food is fish.我最喜欢的食物是鱼;What would you like to eat 你想吃什么I’d like some noodles我想吃面条;What would you like to drink 你想喝什么I’d like some water. I’m thirsty我要一些水,我渴了;My favorite foot is ice cream .It is sweet. 我最喜欢的食物是冰淇淋,它很甜;I don’t like beef but chicken is OK我不喜欢牛肉但是鸡肉可以;I like vegetables but not carrots我喜欢蔬菜,但是不喜欢胡萝卜; 语法点1.吃饭时,询问他人想吃和想喝什么时,----What would you like to eat/drink 你想要吃/喝什么----I’d like a sandwich/hamburger/ an egg, please我想要一个三明治/汉堡/蛋.tea/milk/juice/water, please. 我想要点茶/牛奶/果汁/水;注意：可数的食物也可以在前面加上数字,表示几个,如：I’d like two hamburgers/three sandwiches/five hot dogs, please.我想要两个汉堡/三个三明治/五个热狗.2.当你想知道你朋友或父母最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时,---What’s your favourite food/dr ink---Ice cream. It’s sweet./ Juice. It’s healthy.3.单词的复数形式1一般情况下,在单词后面直接加s；2以o, s, x, ch, sh结尾的单词,加es；3people, fish,sheep单数形式和复数形式一样,不加s.Unit 4 What can you do 签字：单词dance跳舞cook烹饪swim游泳we’ll=we will party聚会next 下一个wonderful极好的learn学习any若干no problem没问题want想要send邮寄Email电子邮件短语sing English songs唱英文歌曲play the pipa弹琵琶do kung fu 练武术draw cartoons画漫画play basketball打篮球play ping-pong打乒乓球speak English说英语语音oo u book 书look 看football 足球good 好oo u: balloon 气球food 食物zoo 动物园noodles 面条句型当举办宴会时,调查同学们会什么时,可以这样问：---What can you do for the party 你能为聚会做什么---I can dance/do kung fu/ play the pipa. 我会跳舞/打武术/弹琵琶;----Wonderful极好的;---Can you swim/cook/play ping-pong 你会游泳/烹饪/打乒乓球吗----Yes.,I can. 是的,我会;/ No, I can’t.不,我不会;---I can’t do any kung fu . 我不会武术;---No problem. I can help you. 没问题,我会帮你的;Please send me an email at . 请给我发送电子邮语法点1.乐器名词前要加the,但是球类名词前不加the;play the pipa play the erhu play the piano play the violin play football play basketball play volleyball play ping-pong 2.can的用法陈述句肯定式：主语+can + 动词;m如：I can cook. 我会做饭;陈述句否定式：主语+can +not + 动词;如：I can not / can’t cook. 我不会做饭;句式一般疑问式及回答：Can + 主语+ 动词如：---- Can you cook 你会做饭吗----- Yes, I can./ No, I can’t.会,我会;/不,我不会;特殊疑问式：What + can +主语+do如：What can you do 你会做什么3. some和any 的区别.some用于肯定陈述句中. I can do some kung fu.any 用于否定句和疑问句中. I can’t do any kung fu.Unit 5 There is a big bed. 签字：单词和短语clock时钟plant植物water bottle水瓶bike自行车photo相片in front of在…前面between在…之前above在…上面beside 在旁边behind在…后面there表示存在或发生grandparents 祖父母lots of大量flower 花move 搬家dirty肮脏的live居住everywhere处处ai ei rainy 下雨的rainbow 彩虹paint 涂wait 等待ay ei say 说way 路birthday 生日Monday 星期一句型What’s in your room 你的房间里有什么There is a nice photo in my room.我的房间有一张好看的照片; My computer is on the desk. 我的电脑在桌子上;There are so many pictures and plants here .这里有这么多画和植物;My grandparents have a garden in front of their house.我的祖父母的房子前面有一个花园;I just moved into an old house. 我刚搬进了一个老房子里;I see a mouse behind my computer. 我看见了一只老鼠在我的电脑后面;I live near the nature park. 我住在自然公园旁边;语法点1.there be句型又叫“存在句型”,表示在某地有某物,包括：1单数形式there is a/an +名词单数+地点,表示在某地有一个….如：There is a clock/bike/photo/plant/water bottle beside/on/behind/….…旁边/上面/后面有一个钟/自行车/相片/水瓶There is an apple/egg beside/on/behind/….…旁边/上面/后面有一个苹果/鸡蛋2复数形式两个及以上的There are +具体数字two/three/many/some+名词复数+地点,表示有多个如：There are two bikes in front of the house. 房子前有两辆自行车;There are some buildings in the park. 公园里有一些建筑; There are many trees in the forest. 森林里有许多树;2.there be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循”就近原则”;3. have/ has 用于表达某人拥有某物.I have three pens and she has one pen.4Unit 6 In a nature parkUnit 6 In a nature park 签字：单词forest森林river河流lake湖泊mountain高山hill山丘tree 树bridge桥building 建筑物village乡村house房子go boating 划船rabbit兔子high高的aren’t = are not isn’t = is not nature park 自然公园语音ou au house 房子mouse 老鼠sound 声音count 数句型Is there a river in the forest 森林里有条河流吗Yes, there is.是的,有; No, there isn’t.不,没有;Are there any tall buildings in your village 你的村庄里有高楼吗Yes, there are 是的,有些; No, there aren’t.不,没有;The nature park is so quiet. 这自然公园好安静;There aren’t many people . 这里没有很多人;注意：any用在疑问、否定句中,some用在肯定句中;语法点1.当询问“这里有什么吗”时,只需要把There is… 变成Is there… There are…变成Are there... 如：1There is a river/hill/forest/lake/mountain.这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山;Is there a river/hill/forest/lake/mountain这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山吗肯定回答：Yes, there is. 否定回答：No,there isn’t.2 There are four bridges/villages. 这里有四架桥/四个村庄Are there four bridges/villages 这里有四架桥/四个村庄吗肯定回答：Yes, there are. 否定回答：No,there aren’t.2. some和any 的区别.some用于肯定陈述句中. There are some houses in thevillage. any 用于否定句和疑问句中. Are there any houses in the village No, there aren’t any houses in the village.。
小学五年级英语知识点归纳
五年级上册Unit 1 my new teachersWe have a new English teacher、我们有一个新英语老师。
Who’s your English teacher?谁就是您们的英语老师？Mr Carter、He’s from Canada、卡特先生。
她来自加拿大。
What’s he like?她长得怎样？He’s ta ll and strong、He’s very fun ny、她又高又强壮。
她很滑稽。
Young funny tall strong kind old short thin strict active funny quietUnit 2 my days of the weekWha t day is it today? It’s Monday、今天星期几？今天星期一。
What do we have on Monday? 我们星期一有什么课？Let me see、让我瞧瞧。
We have English, science, computer and P、E on Monday、我们星期一有英语,科学,电脑与体育课。
What do you do on Saturday? 您星期六干什么？I often do my homework and watch TV、我通常做作业与瞧电视。
What about you/ 您呢？I often do housework and read books、我通常做家务活与瞧书。
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday weekday weekend tomorrow today English moral education social study Chinese science maths do homework read books watch TV play computer games do houseworkUnit 3 what’s your favouirite food?What do you have for lunch today/on Monday? 您今天/星期一中餐吃什么？We have tomatoes, tofu and fish、我们吃番茄、豆腐与鱼。
五年级英语语法知识汇总 必考知识点
第4页共9页
parents 等）。
（2）一般现在时中的动词：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如 Helen 、her cousin 等），
动词后一般加 s 或 es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：
I---eye
there----their right----write
sun----son
here---hear
who’s----whose
four----for no----know
第6页共9页
近义词： many----a lot of / lots of
large----big
photo---picture
什么颜色
问颜色
How old
多大年纪
问年纪
How many
多少数量（可数名词）
问数量
How much
多少钱；多少数量（不可数 问多少钱或数量（不可数）
名词）
五、时态 1、一般现在时 （1）一般现在时中的 be 动词： 一般用原形：am is are am 用于第一人称单数（I）；is 用于第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓，如： Ben his sister 等）；are 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数 you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children 、 his
sit 坐 —
尾的动词，中间只 字母再加—ing
sitting
有一个元音字母，
run 跑—running
get 得到—getting
五年级英语知识点归纳
五年级英语知识点归纳一、词汇积累1. 基础词汇- 常见动物、植物、颜色、数字、家庭成员、职业等词汇。
- 学校相关词汇，如教室、图书馆、课程名称等。
- 日常生活用品和食物的英文名称。
2. 动词短语- 常见的动作描述，如run, jump, swim, eat, drink等。
- 描述日常活动的动词短语，如do homework, play sports, watch TV等。
3. 形容词和副词- 描述性质和状态的形容词，如big, small, happy, sad, fast, slow等。
- 表示程度、频率、方式的副词，如very, quite, often, usually, well, quickly等。
二、语法知识1. 时态- 一般现在时，用于描述经常发生的动作或状态。
- 一般过去时，用于描述过去发生的动作或状态。
- 现在进行时，用于描述正在进行的动作。
2. 句型结构- 肯定句、否定句和疑问句的构成。
- 简单句的五种基本句型。
- 一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法。
3. 代词- 人称代词的主格和宾格形式。
- 物主代词的形容词性和名词性形式。
- 反身代词的用法。
4. 介词- 表示时间、地点、方向的常用介词，如in, on, at, to, for等。
- 介词短语的构成和用法。
5. 连词- 并列连词，用于连接并列句，如and, but, or, so等。
- 从属连词，用于引导名词性从句、定语从句等，如because, when, if, although等。
三、阅读理解1. 文章类型- 识别和理解故事、说明文、应用文等不同类型的阅读材料。
2. 阅读技巧- 快速浏览（skimming）和精读（scanning）的技巧。
- 通过上下文线索推断生词的意思。
- 理解文章的主旨大意和细节信息。
四、写作技巧1. 文章结构- 学习如何写出清晰的文章结构，包括引言、正文和结尾。
- 使用合适的连接词使文章连贯。
五年级上册英语必考知识点
五年级上册英语必考知识点一、词汇。
1. 常用的动词：play（玩），read（读），watch（看），cook（烹饪）等。
2. 表示星期的词汇：Monday（星期一），Tuesday（星期二），Wednesday（星期三），Thursday（星期四），Friday（星期五），Saturday（星期六），Sunday（星期日）。
3. 表示食物的词汇：sandwich（三明治），salad（沙拉），hamburger（汉堡包），ice cream（冰淇淋）等。
二、句型。
1. 询问对方周末做什么：What do you do on the weekend? 回答：I often + 动词短语（如：play football, read books 等）.2. 询问对方喜欢什么食物：What's your favourite food? 回答：My favourite food is + 食物名称.3. 描述某人会做某事：主语 + can + 动词原形（如：I can swim. ）三、语法。
1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
注意主语是第三人称单数时，动词要加 s 或 es。
2. 频率副词：often（经常），always（总是），sometimes（有时）等的使用。
四、语音。
掌握一些常见的字母组合的发音规律，如：ow（如：snow，window ），ou（如：house，mouse ）等。
五、阅读理解。
能够理解简单的英语短文，获取关键信息，回答相关问题。
六、写作。
能运用所学词汇和句型，写简单的英语小短文，如介绍自己的周末活动、喜欢的食物等。
人教版五年级上册英语知识点重点难点考点汇总
五年级上册英语知识点重点难点考点汇总第一单元：What's he like?1. 重点知识点-词汇：掌握描述人物外貌和性格特征的单词，如old（年老的）、young（年轻的）、funny（滑稽的；可笑的）、kind（和蔼的；亲切的）、strict（严格的）、polite（有礼貌的）、hard - working（工作努力的）、helpful（有用的；愿意帮忙的）、clever（聪明的）、shy（羞怯的；腼腆的）等，以及相关的人物称呼，如grandfather （爷爷；外公）、grandmother（奶奶；外婆）、father（父亲）、mother（母亲）、uncle（叔叔；伯伯；舅舅等）、aunt（姑姑；阿姨；婶婶等）、teacher（教师）等。
-句型：能用“What's he/she like?”询问人物的性格或外貌特征，并回答“He/She is...”。
例如：“What's your English teacher like?”“She is kind and funny.”能用“Is he/she...?”进行一般疑问句询问，并回答“Yes, he/she is. / No, he/she isn't.”-发音：学习字母y 在单词中的发音，在单词末尾发[ai]（如my、fly）或[i]（如baby、happy）。
2. 难点-区分外貌和性格特征描述的单词，部分单词可能同时涉及两者，在具体语境中准确运用。
-对be like 和look like 的区别理解，be like 更侧重于性格，look like 侧重于外貌，但在实际使用中容易混淆。
3. 考点-单词拼写和词义考查，如根据描述写单词、选择正确单词描述人物。
-句型的运用，包括根据情景补全对话、问答人物特征。
-字母y 发音的判断，如判断单词中字母y 的发音类别。
第二单元：My week1. 重点知识点-词汇：掌握星期相关词汇，如Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期日），以及课程和日常活动词汇，如Chinese（语文）、English（英语）、maths（数学）、science（科学）、music（音乐）、PE（体育）、art（美术）、wash my clothes（洗衣服）、watch TV（看电视）、do homework（做作业）、read books （读书）等。
小学五年级英语语法知识点总结大全
小学五年级英语语法知识点总结大全1. 时态1.1 现在时1.现在简单式：表示经常性的或普遍的真理，或者现在正在进行的动作。
（I go to school every day.）2.现在进行式：表示现在正在进行的动作。
（She is watching TV now.）1.2 过去时1.过去简单式：表示过去某个时间发生的动作。
（I played basketball yesterday.）2.过去进行式：表示在过去某个时间正在进行的动作。
（I was doingmy homework at 7 o’clock yesterday evening.）1.3 将来时1.将来简单式：表示将来要发生的动作。
（I will meet my friend tomorrow.）2.将来进行式：表示将来某个时间正在进行的动作。
（They will be playing piano at seven o’clock tomorrow.）2. 语态2.1 被动语态1.肯定被动句：主语是动作的承受者。
（The cake was made by my mom.）2.否定被动句：主语是动作的承受者，且表达否定意义。
（The cake wasn’t made by my mom.）2.2 主动语态1.主动句：主语是动作的执行者。
（My mom made the cake.）3. 特殊句式3.1 疑问句1.一般疑问句：以助动词或系动词开头，意为询问事实、情况。
（Do you like pizza?）2.特殊疑问句：以疑问词作为开头，意为询问特定事物或情况。
（What do you want for breakfast?）3.2 祈使句表示请求、劝告或命令。
（Do your homework now.）3.3 感叹句表示强烈的感情或感叹。
（What a beautiful flower!）4. 词汇4.1 名词1.可数名词：表示可以数出来的事物，前面可以加a, an或者数字。
人教版五年级英语知识点总结
人教版五年级英语知识点总结1.重点词汇时间词：Monday星期一；Tuesday星期二；Wednesday星期三；Thursday星期四；Friday星期五；Saturday星期六；Sunday星期日活动词：study研究；work工作；play玩耍；watch看；read读；go去；have有；meet见面；eat吃；sleep睡觉2.重点句型1）询问时间What day is it today。
---- It's Monday.今天是星期几？今天是星期一。
What's the date today。
---- It's September 1st.今天是几号？今天是九月一日。
2）询问活动What do you do on Mondays。
---- I study.你星期一做什么？我研究。
What does your father do on weekends。
---- He works.你爸爸周末做什么？他工作。
3）描述一周活动安排On Mondays。
I study at school。
On Tuesdays。
I play XXX Wednesdays。
I watch a movie at home。
On Thursdays。
XXX Fridays。
I eat pizza for dinner。
On Saturdays。
I go shoppingwith my mom。
On Sundays。
I sleep in and relax at home.3.n字母组合：XXXXXXXXXXXXXXX。
XXX。
My phone has a fish wallpaper.This article is a guide to learning days of the week and subjects in Chinese schools。
The days of the week are Monday。
五年级1~3单元知识点总结英语
五年级1~3单元知识点总结英语一、语法知识1. 五年级学生需要掌握基本的英语语法知识，包括正确运用动词的时态、主谓一致、名词的单复数等。
2. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，学生需要了解时间状语的运用以及句子结构的变化。
3. 主谓一致：学生需要学会在句子中正确搭配主语和谓语，保持句子的逻辑完整和语法正确。
4. 名词的单复数：学生需要掌握名词单数变复数的规则，以及不规则名词的变化形式。
二、词汇1. 五年级学生需要扩大英语词汇量，包括日常生活中常用的单词和短语，以及课本中的生词和专业词汇。
2. 动物和植物：学生需要掌握常见动物和植物的英文名称，以及它们的特征和习性。
3. 学校生活：学生需要学习与学校生活相关的词汇，包括课程、学习用品和学校设施等。
4. 社交场合：学生需要学习在不同社交场合中常用的礼貌用语和表达方式，包括问候、介绍和道歉等。
三、阅读理解1. 学生需要通过阅读课文、故事和文章，了解不同主题和文体的内容，培养阅读理解能力。
2. 理解主旨：学生需要通过阅读整体把握文章的主旨和中心思想，理解作者想要传达的信息。
3. 细节理解：学生需要能够从文章中找出细节信息，理解文章中的具体细节和事实情况。
4. 推理判断：学生需要通过阅读推理判断文章中隐含的信息和作者的意图，培养逻辑推理能力。
四、写作表达1. 五年级学生需要掌握基本的写作表达能力，包括句子的构成、段落的组织和篇章结构的安排。
2. 句子构成：学生需要学会使用不同的句型和句式，丰富句子结构，使表达更加清晰和准确。
3. 段落组织：学生需要掌握段落的起承转合和段落之间的逻辑连接，确保文章结构完整和连贯。
4. 篇章结构：学生需要学会写不同类型的文章，包括记叙文、说明文和议论文，掌握各种文体的写作方法和技巧。
五、听力训练1. 学生需要通过听力训练，提高听力理解能力，包括听懂日常生活中的对话和新闻广播等内容。
2. 日常生活对话：学生需要通过听力训练掌握日常对话中常用的口语表达和语音语调。
[全]小学五年级英语必考语法知识点考点汇总
![[全]小学五年级英语必考语法知识点考点汇总](https://img.taocdn.com/s3/m/0fe18f176137ee06eef918c5.png)
小学五年级英语必考语法知识点考点汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词、人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句：如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句：表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the（2）一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
小学五年级英语重要的知识点归纳
小学五年级英语重要的知识点归纳1.the first day第一天2.the new term新学期3.all the students所有学生4.at school在学校5.each other互相6.a new building一幢新教学楼7.a lot of rooms许多房间8.how many多少9.two reading rooms两间阅览室10.have a look看一看11.go and play去玩12.go and see.去看看13.go and have a look看一看14.a lot of flowers and trees许多花和树15.good idea好主意16.in the street在街道上17.on the plate在盘子里18.on the table在桌子上1.Is there a garden in the school?No,there isn’t.学校里有个花园吗?不，没有。
2.Is there a reading room near the playground?Yes,there is.操场附近有个阅览室吗?是的。
3.Are there any bookcases near the window?No,there aren’t.窗子附近有一些书橱吗?不，没有。
4.Are there any pictures on the desk?Yes,there are.课桌上有一些图片吗?是的。
5.How many TV rooms are there in the building?There are four.大楼里有几间电视房?有四间。
6.I’m not sure.我不能确定。
五年级英语语法知识点总结
五年级英语语法知识点总结五年级英语语法知识点总结一Ⅰ、句子的主谓宾[1]There be句型，接真正主语，介词短语放后面，这儿有什么东西在什么地方①这儿有十支铅笔在蓝色的盒子里。
There are ten pencils in the blue box.②这儿有足够的铅笔。
There are enough pencils.③这儿有很多的书在桌子上。
There are many books on the desk.④这儿有一台电脑在我的房间里。
There is a computer in my room.⑤这儿有足够的T裇衫给孩子们。
There are enough the T-shirts for child.⑥树上有许多小鸟。
There are many birds in the tree.⑦树上有许多香蕉。
There are many bananas on the tree.[2]Lets让我们句型，接动词原形①让我们列一个购物清单。
Lets make a shopping list.②让我们带上我的跳绳。
Lets take my skipping rope.[3]正常语序①我们在8点钟开始上课。
My school starts at eight oclock.②你应该吃蔬菜。
You should eat veagetables.③她感觉高兴。
She feels happy.④我们参观了许多地方。
We visited lots of places.⑤这是她的包。
This is her bag.[4]正常语序的否定形式。
直接加nt，一般动词加助动词dont，doesnt，didnt.①昨天我没有骑自行车。
I didnt ride a bike yesterday.②这个老人没有坐下。
This old man don‘t sit down.③我们不应该在教室里下棋。
We shouldnt play chess in the class.④我根本不能做2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学五年级重点英语知识点
英语是小学教育中的重要科目，五年级是培养学生英语基础的关键
时期。
在这个阶段，学生需要掌握一些重要的英语知识点，以便能够
更好地进行英语学习和交流。
本文将介绍小学五年级重点英语知识点。
一、单词及词组
1. 数字：学生需要掌握1到100的基本数字，并且能够正确运用到
实际的口语交流中。
2. 日期和时间：学生需要学会表达日期和时间，包括年、月、日、
星期几、小时和分钟等。
3. 季节和天气：学生应学会描述不同的季节和天气情况，例如春天、夏天、秋天、冬天、晴朗、多云、下雨等。
4. 颜色：学生需要认识各种颜色的英文表达，并且能够用英语正确
描述物体的颜色。
5. 家庭成员：学生需要了解家庭成员的称呼，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。
二、语法知识
1. 词汇复数形式：学生需要掌握名词的复数形式，包括一般规则和
不规则变化。
2. 时态：学生需要了解一般现在时、一般过去时和一般将来时的基
本用法，并能够正确运用到句子中。
3. 形容词比较级和最高级：学生需要学会形容词的比较级和最高级
形式，以及在句子中的正确使用方法。
4. 介词：学生需要了解一些常用介词的用法，例如in、on、under、beside等。
5. 句子结构：学生需要学会构建简单的句子，并且能够正确使用主语、谓语、宾语等元素。
三、常用句型
1. 问答句：学生需要学会使用疑问词构建各种问句，并且能够正确
回答。
2. 祈使句：学生需要了解祈使句的用法，并能够正确运用到实际情
境中。
3. 感叹句：学生需要学会使用感叹句表达惊讶、高兴、难过等感情，并且能够正确运用到交流中。
四、阅读和写作技巧
1. 阅读理解：学生需要学会阅读简短的英文短文，理解其中的关键
信息，并能够回答相关问题。
2. 写作能力：学生需要培养一定的写作能力，能够写出简短的英文
日记、介绍人物或事物的文章等。
五、口语表达
1. 交际用语：学生需要学会一些常用的交际用语，例如问候、道歉、感谢和邀请等。
2. 日常对话：学生需要通过模仿和练习，掌握一些日常生活中常用
的对话，例如购物、问路、介绍自己等。
通过学习和掌握以上的重点英语知识点，小学五年级的学生将能够
更好地理解和运用英语，为进一步的学习打下坚实的基础。
教师在教
学过程中应注重培养学生的听、说、读、写各方面的能力，通过多样
化的教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
同样，家
长也应在日常生活中为孩子提供英语学习的机会，例如看英语动画片、唱英文儿歌等，以加深孩子对英语的理解和运用能力。
只有通过不断
的学习和实践，学生才能真正掌握英语，利用它与世界各地的人进行
交流和沟通。