创新创业基本课程报告(6篇)
创新创业教育课程报告3000字
创新创业教育课程报告3000字第一篇: 创新创业教育课程报告3000字在今天创业的项目很多五花八门的都有，夸张一点的说就是只有你想不到的，没有你找不到的项目，创业已经成为一种潮流。
据统计未来的几年内创业的人群将越来越多这是社会前进必然的趋势那么今天小编就和大家分享下初次创业应该注意哪些细节呢？首先要说的就是管理，要想自己创业，首先要接触的就是管理，管理要越简单越好，有的人会问简单管理究竟指哪些方面呢？这个问题问的相当的有水准，你必须很清楚的知道你事业运作和管理有正确的理解和思考方向。
这个问题是相当重要的，所以你一定要慎重的考虑，还有的就是你要明确的知道，如何让你的公司盈利，更好更远的生存下去。
二是要制定完整的一套公司的制定与流程；俗话说的好无规矩不成方圆，公司的规定是必不可少的，换句话说，好的规矩是创业成功的必然条件，因为创业期企业里的员工多半有亲属关系或地缘、学缘关系，相互之间有着千丝万缕的社会关系，这些关系在一定程度上影响着企业内正常的工作关系。
这就要有规矩来约一些人，凡事都按规矩办会对你管理带来事半功倍的效果。
必须强调人人都必须遵守，不能有特权，也不能朝令夕改。
当公司发展到一定的程度并初具力时，就要意识到自身能力上的缺陷，尽可能聘请一些管理方面的专业人才来共图大业。
最后的一点就是要有足够的信心和耐心。
创业是个持久战，创业的过程也是相当的艰辛，所以你一定要有吃苦耐劳的心里。
如果你是一个三天打渔两天晒网的人，那么劝你还是早点放弃吧，因为你是不会成功的，尤其是初次创业的人一定要谨记这一点。
第二篇: 创新创业教育课程报告3000字谈到创业，几乎人人都有一套可以高谈阔论的生意经，然而真正付诸执行的个案实在是屈指可数。
原因在于，害怕创业的人总是多过愿意承受创业压力的人。
其实，创业的想法并不是那么可怕的。
只要我们富有激情的付出行动，哪怕是创业菜鸟也能闯出一片天空。
人人都可以创业，但是，却不是人人都可以创业成功的。
关于创新创业训练课程报告
关于创新创业训练课程报告一、引言随着社会的快速变革和经济全球化的不断深入，创新和创业已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。
为了培养创新创业能力，许多大学开设了创新创业训练课程，旨在提供理论与实践相结合的综合能力培养。
本报告将对创新创业训练课程进行整理和总结，分析其目标、内容、教学方法和评价方式，以期探讨如何更好地提高学生的创新创业能力。
二、创新创业训练课程的目标创新创业训练课程的目标是培养学生的创新思维、创新能力和创业精神，提高他们的创新创业意识和实践能力。
具体来说，该课程的目标包括以下几个方面：1. 培养创新思维。
通过理论学习和实践训练，引导学生形成创新思维方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 提升创新能力。
通过科学的教学方法和实践训练，培养学生的市场调研、产品设计、团队合作等创新能力，使他们能够将创新想法转化为创新产品和服务。
3. 培养创业精神。
通过案例分析、企业实地考察等实践活动，培养学生的创业意识、创业精神和创业胆识。
4. 提高创新创业实践能力。
通过创业项目的策划和执行，培养学生的实践操作能力和创新创业实践经验。
三、创新创业训练课程的内容创新创业训练课程的内容通常包括以下几个方面：1. 创新理论学习。
包括创新的定义、创新的类型、创新的过程、创新的管理等。
通过学习创新理论，学生可以了解创新的本质和规律，为创新实践提供理论指导。
2. 创新方法与工具。
包括创新的方法、创新的工具以及创新的实践技能。
学生通过学习创新方法与工具，可以掌握从问题识别到创新解决方案的具体操作步骤，提高创新实践能力。
3. 创新案例分析。
通过对成功的创新企业案例进行分析，学生可以了解创新企业的成功经验和失败教训，从而提高自己的创新能力和创新思维。
4. 企业实地考察。
通过实地参观和交流，学生可以深入了解创新企业的运营模式、管理机制和创新实践经验，提高创新创业实践能力。
5. 创新创业项目实践。
通过团队合作和实践操作，学生可以自主策划和开展创新创业项目，锻炼创新创业实践能力和团队协作能力。
创新创业基本课程报告通用6篇
创新创业基本课程报告(通用6篇)报告创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。
以下是我收集整理的创新创业基本课程报告(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 创新创业基本课程报告通过创业课的培训,我学到了很多。
懂得了自己需要什么和为之奋斗。
我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。
我们要养成良好的习惯：乐观主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。
做好职业的生涯规划，并执行。
通过这次创业课程的学习，我们把握了一定的创业知识和技能。
对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的熟悉和猜测。
老师激励我们就业，但也支持我们创业。
创业的路是艰难的，是曲折的。
创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。
为此，在创业的过程中我们必须考虑以下问题：1、确立好目标，必须在不耽误学习的情况下熬炼自己。
由于大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多熬炼自己的机会。
大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。
因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简洁工作。
所以熬炼自己的途径还是很多的。
2、心态问题。
拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的熟悉，并充分拥有应对风险的心理打算，是创业成功的必要条件。
但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的熟悉，缺乏对可能遭受到风险的必要打算。
在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。
3、阅历限制。
由于刚步入社会，大学生很难拥有关于创业的直接阅历与间接阅历，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不行预见的问题，以致创业困难。
4、知识限制。
创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。
创新创业调查报告共6篇
创新创业调查报告共6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于创新创业训练课程报告【七篇】
关于创新创业训练课程报告【七篇】创新创业训练课程报告1蓦然回首，一个学期的工作已经迫近尾声。
在过去的几个月里，创业创新部在院领导老师的大力支持与指导下，在学生会主席团的指导下，立足本职，紧紧围绕激发大学生创新意识、培养学生的创新精神和实践能力为工作重心，同时也积极配合其他部门，共同协作，顺利的完成了本学期各项工作，但同时我部在许多工作中也暴露出不足和缺点，急需在以后的工作中弥补和改正。
为在以后的工作中更好地为广大老师同学服务，特将本学期工作总结如下：一、我部顺利完成纳取新干事工作九月伊始，随着20__级新生的到来，一年一度的学生会招贤纳新工作也随之展开，在纳新过程中，根据我部在今后一年中开展活动的具体需要，并综合考虑了新成员在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多样化，以满足我部工作的不同需要。
而在部门工作期间，我们对于每个成员的工作情况，比如：签到考勤，予以一定的记录，并以此为审核依据，以便在以后的评比中作参考。
另外我们也让所有成员共同参与活动，有利于找到对于部门的归属感。
同时，能够让大家在互相交流的过程中，增进认识和了解，加深友谊和凝聚力。
二、职场大咖秀的顺利举办为了增强同学们的就业意识，培养自我展现能力的精神，我部于11月_日成功举办了职场大咖秀。
此次比赛过程中要求每位参赛选手都身着正装，这样可以让他们更多的了解职场礼仪的重要性与简历设计的作用，能更好地适应社会。
由于参赛选手多是大一，所以对职场的一些都还不太了解，作品内容不免有些空洞，这是这次比赛的不足之处。
最后由学生会主席陈浩进行点评，并注重讲解了简历中所应该注意的问题，增加了同学们对职场礼仪知识的了解，为以后的就业打下坚实的基础。
三、科普作品创作大赛的成功举办为了进一步浓厚校园氛围，提高大学生创新创业能力，促进科学知识的传播与普及，11月初，我部根据院团委指示，组织并开展了第__届全国大学生科普作品创作大赛。
11月_日，我部在学术报告厅举办了科普作品创作大赛的决赛，这次比赛围绕“节约能源资源、保护生态环境、促进创新创造”的主题不仅让同学们了解到了广泛的科技知识，也使同学们感受到了浓厚的科学氛围，整个活动在同学们的掌声中圆满结束，但是我们也有很多缺点和不足，因为是第__届科普比赛，所以经验不足，不过这也为明年举办此次比赛奠定了良好的基础。
创新创业基本课程报告范文六篇
创新创业基本课程报告范文六篇报告使用范围很广。
根据上级部署或工作方案，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本状况、工作中取得的阅历教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
报告，在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理规范中。
以下是我收集整理的创新创业基本课程报告范文六篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。
创新创业基本课程报告1通过学习创新创业一课，令我对高校生创业有了不一样的看法。
新世纪是一个创新的世纪，将来社会迫切需要的是具有创新创业力量的人才。
高校生作为高等教育的主体，作为社会向前进展的源动力，必需与学问经济时代进展要求相适应，具有较强的创新创业力量。
当前的就业形势已经清楚明白的呈现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的力量、增加我们的就业筹码呢?假如说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速进展的东西就非创新、创业莫属。
依据调查显示，我国高校生的创新、创业意识和力量极为缺乏。
高校生缺乏创新意识和创新力量的表现主要体现在：一，缺乏对创新的熟悉和创新欲望;二，缺乏创新所具备的基本学问;三，缺乏创新的爱好;四，缺乏创新性思维力量：五，缺乏创新所必需的毅力。
另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、高校生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代高校生的思想和行为活动也消失了很大的分别，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代高校生创新力量的提高设置了障碍。
提高当代高校生的创新、创业力量已成为一种趋势。
它定会使我国的就业形势发生巨大的转变，并对我国的长期进展起到举足轻重的作用。
另外，从中国高校生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培育高校生的创新、创业意识和提高其创新力量极具必要性和可行性。
提高当代高校生的创新、创业力量：1、有利于缓解高校生就业压力。
高校生的创业力量对解决高校生就业难这一问题很有关心。
大学生创新创业实践报告范文(通用6篇)
大学生创新创业实践报告范文(通用6篇)大学生创新创业实践报告篇1作为大学生的我们有热情，有活力，有知识，有胆识，但对于初出茅庐的我们来说面临着经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈的劣势，这就造成了创业中可能有的盲目性和随意性。
体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。
大学生有益的创业活动将成为真正发挥自己才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会，为此学校专门为大三的学生安排了模拟创业实训课程。
知识及流程的讲解，营业税：销售商品的公司，按所开发票额的4%征收增殖税;提供服务的公司，按所开发票额的5%征收营业税。
所得税：对企业的纯利润征收18-33%的企业所得税。
小公司的利润不多，一般是18%。
对企业所得税，做帐很关键，如果帐面上你的利润很多，那税率就高。
二种税的区别：营业税是对营业额征税，不管你赚没有赚钱，只有发生了交易，开了发票，就要征税;所得税，是对利润征税，利润就是营业额扣减各种成本后剩余的钱，只有赚了钱，才会征所得税。
并给学生充分的创新发展空间。
首要做好角色的转换，如何从一名学生转成一名工作人员，从一位学习者变成执行者。
由会计、市场营销、工商管理三个专业自由组合形成个小公司，讨论公司项目及公司成立、根据员工的专业特长确定员工职务、明确企业文化、分析市场形式制定营销策略、分析成本费用等等以达到企业的盈利。
例如我们是大连百乐道旅游服务模拟有限公司，本旅行社面对顾客群是社会上的所有认识，但我们的主要顾客对象是在校大学生和刚步入社会的青年人群或想以较低价格旅行的人们。
短途旅行，长途旅行并存，同时承包团体室外活动。
目前以大连市为中心构建成旅游网，和多家旅行社建立长期合作关系，在全国范围建立属于我们公司的旅游路线，并有望在3年到5年期间发展成国内知名企业并进军国外。
本公司以“真诚，耐心，无私”为宗旨。
以互相尊敬，互相信赖，互相帮助，互相学习，互相进步，互相成功的“六互”原则为企业文化。
创新创业课程的总结报告
创新创业课程的总结报告创新创业课程总结报告创新创业课程是大学教育中的一门重要课程，旨在培养学生的创新思维和创业精神，为他们未来的职业发展奠定基础。
本学期我选修了创新创业课程，通过学习这门课程，我获得了很多知识和经验。
在课程开始之初，我们先是学习了创新的概念和意义。
创新是推动社会发展、改变世界的重要力量。
通过学习创新的理论知识和案例分析，我明确了创新的重要性，并且了解到创新并不是一种特殊能力，而是可以通过不断的实践和锻炼来培养的。
这个认识让我对创新充满了信心，并激发了我探索创新之路的强烈愿望。
课程的重点内容是创业。
创业是创新的最终目的，我们在课上学习了如何发现商机、制定商业计划、筹集资金、管理公司等创业的各个方面知识。
同时，我们还进行了一系列创业实践活动，如访问优秀创业者、参观初创公司、组织创意竞赛等。
这些实践活动提供了宝贵的机会，让我能够深入了解创业的实际情况，并通过自己的实践经验来巩固所学知识。
另外，在课程中还学习了一些创新创业的实用工具和方法。
例如，我们学习了如何运用市场调研来解决问题，如何使用设计思维进行产品创新，以及如何运用敏捷开发来提高工作效率等。
这些工具和方法对于我们日后的创新和创业活动具有重要的指导意义。
不仅如此，我们还学习了如何进行项目管理、创业团队建设和创新文化培育等内容，这些知识使我对创新创业的全过程有了更全面的了解。
总的来说，创新创业课程让我受益匪浅。
通过课程的学习，我不仅增长了知识，也树立了正确的创新创业观念。
我了解到创新是一种态度和习惯，它需要勇气、毅力和持续的努力。
在以后的学习和工作中，我将继续保持创新的心态，不断寻找问题并解决问题，努力成为一名优秀的创新创业者。
最后，我要感谢我的创新创业课程老师。
老师精心准备了很多优秀的案例和资料，通过生动的讲解和互动的课堂活动，使我们能够更好地理解和掌握创新创业的重要理论和实践。
同时，老师还鼓励我们积极参加创新创业的实践活动，帮助我们锻炼实践能力和团队合作能力。
创新创业基础课程实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为国家战略，大学生创新创业能力培养成为教育改革的重要内容。
为了提高学生的创新创业能力，我校开设了创新创业基础课程，并安排了实训环节。
本报告将详细阐述我在创新创业基础课程实训过程中的心得体会。
二、实训目标通过本次创新创业基础课程实训，旨在培养学生以下能力：1. 创新思维与创业意识：培养学生敢于创新、勇于尝试的精神，激发学生的创业热情。
2. 创业计划与项目策划：使学生掌握创业计划书撰写技巧，学会如何策划创业项目。
3. 团队协作与沟通能力：培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通能力。
4. 实践操作与市场调研：使学生了解市场动态，学会进行市场调研，提高实践操作能力。
三、实训内容本次创新创业基础课程实训主要包括以下内容：1. 创业知识学习：了解创新创业的基本概念、类型、发展趋势等。
2. 创业计划书撰写：根据所学知识，撰写一份完整的创业计划书。
3. 创业项目策划：结合所学知识和自身兴趣，策划一个具有市场前景的创业项目。
4. 团队协作与沟通：组建团队，进行项目讨论、分工与合作，提高团队协作与沟通能力。
5. 市场调研与实践操作：进行市场调研，了解行业现状，为创业项目提供依据。
四、实训过程1. 创业知识学习在实训过程中，我们通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，学习了创新创业的基本知识。
通过学习，我对创新创业有了更深入的了解，认识到创新是创业的灵魂，创业是创新的载体。
2. 创业计划书撰写在撰写创业计划书的过程中，我们遵循以下步骤：（1）确定创业项目：结合自身兴趣和市场调研，选择一个具有市场前景的创业项目。
（2）市场分析：对目标市场进行调研，分析市场需求、竞争态势等。
（3）产品与服务：明确产品或服务的特点、优势、定位等。
（4）营销策略：制定合理的营销策略，包括定价、推广、渠道等。
（5）财务预测：预测项目启动资金、运营成本、盈利模式等。
（6）团队介绍：介绍团队成员的背景、分工、职责等。
创新创业的实习报告(6篇)
创新创业的实习报告（6篇）创新创业的实习报告精选篇1两周的“创业之星”实习结束了，我从这次实习中学习到了许多东西。
这个软件给我们提供了一个模拟经营的平台，它既可以模拟公司的各种决策，也可以模拟市场。
从中我懂得了公司的基本运作过程和基本的市场机制，公司的运营是需要一个团队的合作的，并不是靠一个人来完成的，必须有明确的分工。
在模拟中，将自己从课堂上学到的知识运用到了其中，真正做到了学以致用。
刚进行实习时，老师仔细的给我们讲了实习的要求及规则。
我们进行了分组，每组的人分别担任总裁、财务总监、技术总监、市场总监、销售总监、生产总监。
我担任的是财务总监（CFO）。
财务总监的主要工作职责是年初协助CEO进行生产和销售预算，制定筹集和管理资金的计划；做好现金预算，管好用好资金；支付各项费用（税金、长/短/高利息贷款、应收/还账款、培训费、设备维护费、折旧费等），核算成本；按时报送财务报表，做好财务分析。
同时，还具体负责公司财务方面的策略制定、执行及公司财务管理及内部控制，根据公司发展的计划完成年度财务预算，制定公司的筹资投资计划，控制好融资成本，提高资金的利用率，产生更好的效益。
开始，老师先让我们熟悉一下软件，进入软件后先需要租赁公司办公场所，公司位于创业大厦，是一家生产手机的公司。
注册用户、完善自己及公司的资料。
首先，我们要熟悉整个软件的操作，熟悉每个人要进行哪些决策以及整个生产流程是怎么样的。
还要根据每个市场的不同需求制定相应的产品计划。
熟悉软件后，我们就进行了运营，从第一季度开始，我们先分析了市场需求，针对不同市场设计产品，但当我们进行产品设计时，才发现有的产品是需要研发周期的，这个季度进行设计，下个季度才能进行生产。
我们只能设计不需要研发周期的实用型手机，并开发北京市场，还开发南京等市场用于下一季度的产品销售。
并进行设备的购买、厂房的租赁，根据设备雇佣相应的工人，从市场上雇佣生产工人，签订合同。
决定手机的生产数目，购买需要的原材料。
创业基础个人课程报告
《创业基础》个人课程报告本学期在创业基础课上，我初步了解了创业的相关知识。
我深知：知识不是力量，能够使用知识才是真正的力量，实践中体会和学习对于创业是相当重要的。
我们在课程里学到了很多理论性的东西，而通过团队一起编写创业计划书使我的知识能够联系到实际，既提高了自己的能力，也增长了创业经验。
这对日后无论是创业，还是就业都有极大的帮助。
一、创业团队中的收获经我们项目组讨论及考察后，决定创办一个大学生的家教团队，然后逐步扩大，形成公司。
这既为大学生提供了兼职岗位，也为广大中小学生丰富了家教来源。
我在团队中担任人力资源部门经理，主要负责公司的人事招聘、员工培训、绩效考评、薪酬福利。
人事招聘主要是通过在校园内发放传单、张贴通告，积极向大学生介绍我们家教团队的一些状况，并建立自己的网站和微信公共账号来宣传我们团队，以此来吸引更多的大学生来我们公司兼职家教；同时通过网络、报纸、新闻、广播、传单、海报等方式宣传和营销，以教员执证上岗、协议书、推荐信为保证来扩大我们在学生和家长中的品牌权威与影响力。
我们会聘请大庆的家教名师、学校骨干教师来对我们教员进行专业培训。
在标准工资的基础上上，我们会根据业绩来给定奖金，教员业绩由学生、家长的反馈来评定，业绩越高则奖金越多。
通过担任公司人力管理职位，我收获良多，也明白了创业过程的艰辛。
这个职位对于我来说是一个很好的历练机会。
我感觉自己成长了许多，知道了创业的艰难，知道了责任的重量。
让我知道了团队的力量，每个人干好自己的事并且优缺互补，发挥每个人的特长才能得出一加一大于二的结论。
二、《创业基础》课程学习的体会在本学期创业基础课程上，我了解到一些关于创业的专业的知识，比如什么是创业？即创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
简单的来说，就是创业者积极地探寻机会，积极整合资源，充分利用机会，实现价值创造的过程。
老师所讲的一个创业大亨的故事经历都令我心潮澎湃，他们对于我们来说都是很好的案例和学习的榜样。
创新创业实践报告六篇
创新创业实践报告六篇这份报告被广泛使用。
根据上级部署或工作计划，任务完成后，一般要向上级写一份报告，反映工作的基本情况、工作中的经验教训、存在的问题和今后的工作思路。
以下是为大家整理的关于创新创业实践报告的文章6篇 ,欢迎品鉴！天津体育学院运动与文化艺术学院是____年经国家教育部批准成立的独立学院，是以培养我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的普通本科高等学校。
学校目前本科招生专业17个，在校生4800余人。
学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部，主要培养应用型、复合型、型的专业人才。
一、整体情况(一)以天艺巨星众创空间为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作学校以天艺巨星众创空间(以下简称：众创空间)为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作。
经天津市教委认定，我校的众创空间拥有建筑面积6500平米，注册公司66家。
众创空间运营团队人数20。
创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里的专家、教授、创业导师和管理精英，具有较强的创业孵化专业能力。
众创空间充分利用创业导师特点，对各具特色的五个公司创业群，开展了大量的创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导等多种形式的创业孵化工作。
目前，众创空间运转情况良好，各项业务及日常管理都在有条不紊的进行中。
在前期硬件和制度建设等已基本完成的基础上，目前正着力开展项目的深入论证、推进、融资，并加大融资机构和企业的介入与合作，有望获得项目的扎实进展和成功的创业经验。
以此来带动学生参与创新创业的热情，并引导整个教育教学工作朝着创新与市场接轨的方向发展。
(二)众创空间服务对象情况依托众创空间，积极吸纳教师、在校生、毕业生入驻众创空间。
目前为止已吸引入驻的大学生创客275人，创业团队75个，注册企业66个，其中由在校学生成立的公司33个，往届毕业生回校创业成立的公司2个，入驻众创空间的已注册初创企业55个。
创新创业基础工作汇报（共7篇）
创新创业基础工作汇报（共7篇）第1篇：创新创业基础报告课程名称：报告题目：学院：专业：年级：学号：学生姓名：任课教师：日期：创新创业基础高校学生如何创业-1涯的方向。
既然大学生创业是一个项目，那么大学生创业项目的技术目标是什么呢？有人说是创办一家公司，有人说是开发出一个新产品，有人甚至说是成功融资。
这些都是不对的，至少是不全面的。
企业的根本目的是盈利，新产品应体现出价值。
因此，大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品。
有些大学生由于创业目的不明确或是动机不纯，创业只是为了过了一把老板瘾，满足了一下虚荣心，等钱烧完了，创业也算是划上了“圆满”的句号，结果令人失望。
明确了大学生创业的技术目标，完成期限自然就是企业经营（或新产品销售）达到盈亏平衡点的最长时间。
创业是有风险的，其风险包括技术风险、管理风险、市场风险、人才风险，甚至是政策的风险。
大学生创业应设好止损点，某人看好电动自行车的市场前景，了解到杭州、宁波电动自行车市场销售旺盛，也在温州开了一家电动自行车专卖店。
第一个月销售还可以，第二个月销售量明显下降。
查找原因，发现周围开了好多家电动自行车销售店，而他经营的电动自行车由于外型、动力等都按国家规定生产，外型显得小气单薄，马力限制在20公里/小时，而周围店里卖的都是外观跟时尚的摩托车一样的非标“电摩”，符合当地人的口味，抢走了生意。
不久温州市公安交警大队发文明确禁止电动摩托车上路，这就又遇到了政策风险，于是不得不结束经营。
笔者赞同将大学生创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。
预算是创办和维持企业经营（或开发新产品）至少需要的资金。
创业所需的资金一般由以下几个部分组成：①设备，包括生产设备、办公设备、工具等的购置费用；②工作场地，包括房屋、装饰等的费用；③预付款，包括房租、营业执照及其它类似的预付费用；④经营周转，至少有能支付三、四个月的经营资金，包括工资、广告费、维修费、偿还债款、购买材料和能源的费用等；⑤存货，半成品、产成品、原材料等占用的资金。
创新创业课程报告范文
创新创业课程报告范文导言创业是一个充满挑战和机遇的领域，对于即将步入职业生涯的大学生来说，如何掌握创业的核心要素，并在实践中获得成功已成为一门必修的课程。
本文将介绍一门我所参与的创新创业课程，分享我在课程中所学到的知识和经验。
本课程旨在培养学生的创新思维、团队合作能力和商业意识，使他们具备成为成功创业者的潜质。
一、课程背景和目标创新创业课程是为大学生开设的一门涉及创新、创业和商业运作的学科。
它旨在培养学生的创新思维和创业技能，为职业发展创造更多机会。
课程的目标是使学生建立全面的创新创业理念，并能够将其应用于实际项目中，培养出具备创新思维和商业意识的团队合作能力。
二、课程内容和教学方法1. 创新思维：课程从培养学生的创新思维能力开始，引导学生了解创新的重要性和创新的方法。
通过案例分析和小组讨论，学生们学会了如何从不同的角度看待问题，并寻找创造性的解决方案。
2. 市场调研：为了培养学生的商业意识，课程着重教授了市场调研的方法和技巧。
学生们学会了如何分析市场需求，了解消费者行为并制定相应的营销策略。
通过实地调研和实践项目，学生们从理论到实践逐渐掌握了市场调研的技巧。
3. 商业计划书：在创业过程中，商业计划书是一个重要的工具。
课程注重培养学生编写商业计划书的能力。
通过案例分析、模拟演练和指导，学生们学会了如何进行市场分析、风险评估和财务规划，并将这些内容整合到商业计划书中。
4. 团队合作：创新创业往往离不开团队的合作。
为了培养学生的团队合作能力，课程设置了多个团队项目。
学生们需要在一个虚拟的商业环境中，扮演创业团队的成员，共同完成一个商业项目。
这些项目既综合了课程中所学到的知识，又锻炼了学生的团队协作和领导能力。
三、学习收获和反思在这门课程中，我学到了很多有关创新创业的知识和经验，收获也是十分丰富的。
首先，我掌握了创新思维的方法和技巧。
通过学习和讨论案例，我明白了创新不仅仅是指技术上的创新，还包括商业模式、产品设计甚至市场定位等方面的创新。
创新创业课程报告范文
创新创业课程报告范文一、引言创新创业是当今时代的热门话题，认为创业是一种精神，是一种能力，是一种态度。
创新创业能够推动社会的进步和发展，培养人才，促进产业升级和转型，带动经济增长。
鉴于此，许多高等院校纷纷开设了创新创业课程，以培养学生的创新精神和创业能力。
本报告将对创新创业课程的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行详细的分析和探讨，以期为学生提供更好的学习体验和切实的创业指导。
二、教学内容1. 课程设置创新创业课程的设计应当覆盖创新和创业的各个方面，包括创新创业的理论知识、实践技能、成功案例等内容。
课程设置应当紧密结合实际，符合市场需求，能够帮助学生解决实际问题。
同时，课程的设置应当具有一定的灵活性，能够根据学生的实际情况进行调整和优化，确保教学质量。
2. 课程内容创新创业课程的内容应当全面、系统、深入，既能够传授学生基本知识和技能，又能够激发学生的创新意识和创业激情。
课程内容涵盖市场分析、商业模式、创意设计、投融资、风险管理等方面，帮助学生全面了解创新创业的全过程，做好创业准备。
3. 课程评估创新创业课程的评估应当以学生为中心，注重学生的发展和成长，突出实践能力和创新思维。
评估方式应当多样化，包括考试、论文、项目实践、答辩等形式，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
三、教学方法1. 理论教学创新创业课程的理论教学是基础和核心，应当注重理论与实践相结合，注重理论的启发和指导作用。
教师可以通过讲课、讨论、案例分析等方式，向学生传授知识，引导学生思考，促进学生的学习和成长。
2. 实践教学创新创业课程的实践教学是关键和重点，应当注重培养学生的实践能力和创业精神，激发学生的创新激情。
教师可以组织学生参加实地考察、实习实训、创业比赛等活动，帮助学生了解实际情况，提升实践能力。
3. 讨论互动创新创业课程的讨论互动是有效和必要的，应当注重学生的主体地位，激发学生的积极性和创造性。
教师可以引导学生进行小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果。
《创业基础》课程报告
大学生非专业能力系列课程之《创业基础》课程报告（个人）报告题目成功的创业者应该具备怎么样的综合素质所在学院人文学院学生姓名柳晔航班级学号**********成绩指导老师李英框架（10）内容（10）创新度（5）武汉工程科技学院2020 年5月5 日前言：21世纪是一个处处充满商机的时代，也是一个竞争十分残酷的时代。
没错现在创业已经屡见不鲜了，在政府的大力支持下全国的创业热潮已经来临，只要你有好的想法就能开始你的创业梦。
但是，在这一波热潮中有多少人铩羽而归，有多少人戴沉戴浮，又有多少人真正的实现了自己的梦想呢？究其根本，那些人只创业者而不是成功的创业者。
那什么才是成功的创业者呢，首先你要拥有这四点素质，即职业道德素质、知识素质、能力素质和身心素质。
正文：一、职业道德素质职业道德素质是创业者成功的基石。
《公民道德建设实施纲要》中要求大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公办、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。
这五点职业道德素质是成为一个成功的创业者的基本功，不管你处于创业的那一个时期都应该牢牢遵守。
1、爱党敬业爱岗敬业是对人们工作态度的一种普遍的要求,在任何部门、任何岗位工作的公民，都应爱岗、敬业，从这个意义上说，爱岗敬业是社会公德中一个最普遍、最重要的要求。
2、诚实守信诚实守信是为人处世的基本准则，是一个人能在社会生活中安身立命之根本，关乎到一个创业者的生死大权。
诚实守信也是一个企业、事业单位行为的基本准则。
企业若不能诚实守信，它的经营则难以持久。
所以，诚实守信也是社会主义社会公民的职业道德之一，每-一位公民、每个创业者、每个经营者，都要遵守这一基本准则。
3、公事公办公事公办是很多行业、岗位必须遵守的职业道德，其涵义是以国家法律、法规、各种纪律、规章以及公共道德准则为标准，公办事,公平、公正地处理问题。
4、服务群众服务群众是为人民服务的道德要求在职业道德中的具体体现，是创业者必须遵守的道德规范。
5、奉献社会作为一名创业者，奉献社会是职业道德的最高要求，是为人民服务的最好表现。
创业基础课程报告
大学生非专业能力系列课之《创业基础》课程报告（团队）报告题目所在学院学生姓名班级学号成绩指导老师________________________武汉工程科技学院年月日大学生非专业能力系列课程之《创业基础》课程报告（个人）报告题目所在学院学生姓名班级学号成绩指导老师武汉工程科技学院年月日（一）课程报告的要求授课教师在本学期课程讲授时将课程报告题目发放给学生，让学生经过学习、思考、调研和实践，以论文报告形式提交。
本学期报告于课程汇报当堂，由各班助教负责收齐后一并交于本班《创业基础》授课老师。
要求：1．个人课程报告字数不低于1000字，要求主题鲜明、结构合理、层次分明、重点突出、分析充分、结论正确。
（个人心得报告在团队汇报的基础上，着重谈自己在团队中的角色、所负责的事情及取得的成绩等。
）2．团队课程报告实行组长负责制，由团队所有成员共同完成。
每个人把自己的分工、收获、感受、成绩提交给队长，由队长结合自己的感受进行汇总、整合。
团队报告需要自己制作目录（展示PPT、视频等形式不限，但要求即使评委不在场也可根据资料打分，注意资料完整性,学生以组为单位写项目策划书或实战报告）。
按团队精神、销售额或利润、社会效应三个维度评价并排名；计入期末成绩。
3．课程报告用A4纸张打印一起装订成册。
（正文标题用小二号字，华文中宋字体，正文用四号字，仿宋字体；小标题用四号字，黑体字体）（二）课程报告成绩评定与登录。
课程报告成绩评定，按百分制进行，结合课程总体表现按20%比例记入课程总分。
武汉工程科技学院楚商学院2016年3月18日备注：个人报告可适度体现以下几点：1、通过学习创业基础这门课，写出自己在创新创业上的认识，自身有哪些优势适合去创业，有哪些不足需要克服。
通过什么的方式方法可以尽可能的促使创业成功等。
2、谈一下自己学习《创业基础》这门课的感受，如慕课学习感受、课堂感受等！。
创新创业课学习报告
个人学习报告课程名称：创新创业基础所在班级：18网络1班学生姓名：潘浩军学生学号：20报告得分：（教师评定）2019年12 月18 日刚上大学，我自己基本是没什么创新创业的概念的，可能大部分同学都只是上个大学只是盼着找个体面一点的工作罢了，哪里有自己单干的思想，完全没有。
但通过学习宋玉林精讲的创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。
新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。
大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
这使我对创新创业有了不一样的想法，我认为我虽然现在没有能力立刻创业，但这并不妨碍我创新。
我觉得创新就是在为创业做准备，两者互不耽误。
下面我将对在这一学期的创新创业课上学到的思想，以及社会形势作出总结。
课程开始，老师用几个明确的概念来介绍什么是创新与创新精神、创业和企业家精神。
老师讲述，创新是指人能够突破常规思维的界限，用与众不同的方法去解决一个问题，提出独自的解决方法，从而产生有新意的、独特的、有社会价值的劳动成果。
创新精神是指人的创新的性格和意识，包括创新的意向和创新的驱动力。
创业则有广义和狭义之粉。
广义上的创业是指社会上的人们为了创新事业而展开的社会实践活动，其主要突出一个人在社会实践中的一种精神、能力和行为方式。
狭义的创业则是经济学的范畴，就是我们日常所理解的那种创业。
具有深刻意义的名词解释就让我对创新创业这四个字有了更深入的理解，也让我理解了学校开这门课的原因，这堂课并不是鼓励我们毕业后立马就去创新创业，而是在培养我们的那种创新思想，让我们在学习上也能加以运用，以后在职场上能够更加灵活多变。
在这之后，我们学习了许多创造技法。
例如头脑风暴法、列举法、类比创新法、组合创新法、移植创新法、六顶思考帽法、模仿创新法、逆向转换法、检核表法等。
老师以头脑风暴法作为案例，讲述了该方法的目的是通过无限制的自由联想和讨论来产生新的概念和激发创新设想。
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创新创业基本课程报告(6篇)第一篇: 创新创业基本课程报告通过创业课的培训,我学到了很多。
懂得了自己需要什么和为之奋斗。
我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。
我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。
做好职业的生涯规划，并执行。
通过这次创业课程的学习，我们掌握了一定的创业知识和技能。
对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的认识和预测。
老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。
创业的路是艰难的，是曲折的。
创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。
为此，在创业的过程中我们必须考虑以下问题：1、确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。
因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。
大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。
因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。
所以锻炼自己的途径还是很多的。
2、心态问题。
拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。
但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。
在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。
3、经验限制。
由于刚步入社会，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。
4、知识限制。
创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。
5、资金困境。
由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。
但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。
而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。
这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。
6、技术限制。
理工类大学生受学识的限制，拥有可创业的技术的大学生只可能是少数。
而对于那些文科类大学生来讲，很难拥有可以创业的技术。
技术的缺乏直接限制了大学生创业，在激烈的市场竞争中大学生创业将遭遇较多的困难。
创业并不是一朝一夕的事，必须具备丰富的创业经验和知识，以及对市场的洞察力，并且要有足够的资本、技术，同时必须要有良好的心态，因为做任何事情都会遇到挫折和困难，更何况创业也面临着倒闭的危险，所以我们必须做好面对这些的良好心态。
总之，我们一定要把握好当前的机会，根据自身条件合理地为自己打造一片未来的天空。
因为创业的话题是永恒的，但创业的选择须慎重。
第二篇: 创新创业基本课程报告 20世纪70年代开始，世界上一些国家相继出现了创业型经济形态。
改革开放以后，我国逐渐走上了市场经济道路，众多企业的兴起使得我国经济不断与国际经济接轨。
新世纪之前，由于我国大学生数量较少，我国大学生毕业普遍是由国家或者地方进行分配。
因此，多数大学生进入了政府机关或者直接进入企事业单位工作，大学生毕业直接创业的情况在我国为数甚少。
进入新世纪以后，随着国家政策的不断鼓励、支持及个人发展方式的转变，我国很多大学毕业生也开始了自己的创业历程，这种新型就业方式在我国的兴起不仅缓解了我国大学生的就业压力，更为其他毕业生的就业方式提供了一种合理可行的参考。
而且随着国家对大学生创业的支持力度逐年加大，这种就业方式必将成为很多大学生毕业生的选择。
但是由于众多因素的限制，大学生创业目前在我国的的发展虽然比较顺利，但很多人还是对此持有质疑的一种心态。
那么，我认为大学生创业之所以现在不能完全被大学毕业生所接受，主要有以下几方面的因素。
一、大多数毕业生对创业所带来的风险很是担忧。
因为大学生毕业生本身没有自身的资本。
所以不能轻易的拿出一些资本去做这样一项逐渐本身没有把握的事情，大多数人认为与其做这样一项没有把握的事情，还不如让自己找份体面的稳当的职业，这样不仅自身的生活有保障，最主要是没有担当创业带来风险的担忧。
大学生毕业面临的是来自生活压力的挑战，所以就业尤其是自己所选择的的职业及所带来的收入可不可观尤为重要。
创业，我们每个人都渴望拥有自己的一个公司，就像马云所言，人们渴望真正拥有一个属于我们中国人自己的公司。
没有谁是真正愿意去打工的，最主要的还是自己没有这个资本不能担当这个风险的能力。
二、创业对创业者本身所拥有的专业知识有很高的要求，如果一个毕业生不具备将自己所学的知识运用到实际生活生产中的这种能力，那么创业者本身所具有的的专业素质是不合格的。
现在的大学生很多都还是中学的学习模式，认为这样不断的学习才能有出路，而不是注重实践，不注重对理论知识的运用。
此外，很多人认为大学是个令人放松的地方，所以就放松了对自己的要求，使得自己处于一个放纵的状态，对自己的专业知识学习不透彻，从而导致不能运用到实践当中。
三、创业对创业者本身的综合素质有较高的要求。
不仅对专业知识的要求过高，要求创业者的心理素质、身体素质、领导素养等各种要求缺一不可。
所以，创业不可一撮而就，更不是纸上谈兵，而是实打实的真功夫，要有远见，对潜在的市场能有较好的预测。
有的创业者没有良好的心理素质及身体素质就慌忙决定创业，这是对自己的不负责，更是对团队的不负责，所以我们需要考虑清楚自身的条件，然后思考是否有自身不利条件决定自己不能创业。
这是对自身及团队的负责，我们需要这样一个过程。
四、地方政策支持的不确定性。
这个因素可能不是全国性的，国家的整体政策是很好的，但是如果下放到地方，执行起来可能难度就很大，所以很多大学生对此不是非常确定，担心自己所创办的企业在运转困难时得不到政府的大力支持。
大学生创业本身就是一次自我挑战，所以需要面对各种压力及困难，我们需要具备这种能力，即使不能很好的获取帮助，我们也可以通过其他途径来继续自己的梦想。
五、结语随着市场经济在我国的进一步深入发展，相信政策的导向会对大学生创业带来更加有利的因素，我们要建设创新型国家，就必须大力提倡鼓励支持这些大学生的创业梦想，相信创业的人多了，我国的就业压力也就会逐步降低，而我国的经济活力也将进一步得到提升。
大学生自身也要努力将理论知识转化为实际运用，这样才能真正的做到学以致用，真正成为应用型人才。
大学生创业已在我国兴起，我们很多有兴趣的同学完全可以去尝试，可能会失败，但是在创业的路上没有坦途可走，我们需要战胜自我，超越自我。
我们需要将权衡自身，然后做出合理可行的决定。
创业对创业者本身的综合素质有较高的要求。
不仅对专业知识的要求过高，要求创业者的心理素质、身体素质、领导素养等各种要求缺一不可。
所以，创业不可一撮而就，更不是纸上谈兵，而是实打实的真功夫。
第三篇: 创新创业基本课程报告通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。
新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。
大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
当前的就业形势已经清晰明了的展现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的能力、增加我们的就业筹码呢如果说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速发展的东西就非创新、创业莫属。
根据调查显示，我国大学生的创新、创业意识和能力极为缺乏。
大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏对创新的认识和创新欲望;二，缺乏创新所具备的基本知识;三，缺乏创新的兴趣;四，缺乏创新性思维能力：五，缺乏创新所必需的毅力。
另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、大学生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。
提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。
它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。
另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。
提高当代大学生的创新、创业能力：1、有利于缓解大学生就业压力。
大学生的创业能力对解决大学生就业难这一问题很有帮助。
创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。
一个创业能力很强的大学毕业生不但不会受到社会的就业压力的影响，相反还能通过自主创业来增加就业岗位和竞争筹码，以缓解社会的就业压力。
2、有利于大学生自我价值的实现。
大学毕业生通过自主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目标。
这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我价值的实现。
3、有利于大学生自身素质的提高。
创业能力是需要我们一步一步来提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我们要给自己确定一个明确的定位,一步步的提高自己的创业能力。
创业者素质的培养是有一定规律的,其成长也是有过程的。
而从实践中汲取经验和教训都是创业者成长的捷径,中国有句俗话:"一年学成个庄稼汗,三年学成个生意人"说的就是这个道理。
只要我们有信心，并积极行动起来努力提高自己在创新、创业的能力，我们就有理由相信，不远的将来，在社会创业的舞台上，会真正涌现出一批批的大学生创业英雄，会流传一个个大学生创业的传奇故事。
若在学习创新创业的时候能够增加一点有利于提高创新能力的活动会有有益于学习。
如观看多一点关于创新创业的视频或者提高创新思维的活动。
第四篇: 创新创业基本课程报告随着市场经济在我国的进一步发展和贸易的不断扩大，我国将要逐渐从制造业大国转向“智造业”大国，提高创新在促进经济发展中的地位，不断加大对大学生创新创业的扶持，推动我国成为创新型国家。
大学生创业的好处有很多，最大的好处就是依靠自己的双手将自己在大学期间学到的知识和能力学以致用，积累工作经验，丰富社会经历，为自己创造美好的生活。
但是创业是一条异常艰难的的道路，想要靠创业创造美好生活的人数不胜数，但是真正成功的人却屈指可数。
创业的成功与否，不一定与其自身的知识储备量成正比，很多人拥有再多的知识，也没办法在在创业这一条道路上获得成功。
经过一个学期的学习，我深刻地明白到，创业成功的人大多都是经历过很多次失败的，在不断的失败中总结经验，不断改进，不断探索的。
这之中运气扮演了很重要的角色，创业的过程中，能否精准找到市场、顾客群、营销方式等对于创业能否成功起到了巨大的作用，当市场具有巨大的开发潜力时，未来的需求就会有着巨大的提升潜力。