把心儿打开初二优秀作文
把心儿打开作文叙事【精选5篇】
把心儿打开作文叙事【精选5篇】把心儿打开作文叙事【精选5篇】一世界在不断变化，人类在不断进步，那么推动人类不断进步的动力是什么呢？是好奇心！人的好奇心是与生俱来的，记得小时候……小时候的一天，我无意间从书上看到：蝗虫是靠腹部两侧的气门呼吸的，即使将蝗虫的嘴封住，蝗虫也不会因缺氧而死！这令我感到非常吃惊，甚至是不可思议！那时，我非常的不理解，许多动物都是靠嘴和鼻子进行呼吸的，怎么蝗虫就这么例外？在好奇心的驱使下，我开始了行动。
我跑到院子里，捉了四只体型较大的蝗虫。
为了捉他们，我还摔了一跤！但在好奇心的驱使下，伤痛又算得了什么呢！看，这四只蝗虫体形硕大，其中一只，两条大腿强劲有力，眼神发亮，那一对触角不断的在空中挥舞，好似一个大将军！我也很兴奋，但在求知的路上，只有好奇心是远远不够的！因为我遇到了一个不小的困难！我用什么封住蝗虫的嘴？堵住蝗虫气孔呢？堵得紧了会立刻弄死它的，不能太用力，也不能弄得太松，怎么办？我在屋里徘徊着……我想到了放弃，但又无法说服自己的好奇心。
此时，我看见桌子上的一杯水，这给了我很大的启发！我真有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉！于是，我将两只蝗虫头朝下，将下半身放入水中。
刚刚开始，蝗虫就表现出在做垂死挣扎，它俩的小腿在不断地向下乱蹬，想要挣脱，逃出去。
不一会，就不动了，这两只蝗虫死了！与之相比，两只蝗虫头在水里的，倒是悠然自得，它们张着嘴仿佛在大口大口的喝水！俩反应也很小，显得很平静！这使我的好奇心得到了极大的满足，但又一个问题出来了：蝗虫能坚持多久，是不是一会儿就会死去？在好奇心的鼓舞下，我继续坚持实验。
过了10分钟，20分钟，30分钟……那两只蝗虫依旧很健康，只是肚子大了许多，我想是水喝饱了吧！通过这个实验，不仅满足了好奇心，同时也让我明白了：蝗虫主要靠胸腹的气门一张一闭的进行呼吸！拥有一颗好奇心，再加上一颗坚持不懈的恒心，那么整个世界将属于你！愿我们每个人都拥有好奇心，拥有美好的明天！把心儿打开作文叙事【精选5篇】二如果有人要问我这次寒假里最开心的一件事是什么，那我一定会高兴的对她说：“那非去烂苹果乐园的那次莫属了。
把心儿打开作文600字
把心儿打开作文600字
【篇一：把心儿打开】
闭上眼，就是黑天；关上心门，就是黑暗。
为什么要让黑暗停驻在你的生命里呢？
抬起头，前方是一片晴空，金色的太阳将暖融融的阳光散布到世界上的每一个角落，光明蔓延在我的整个身心。
也许你现在正不高兴呢，是和父母吵架了吗？如果是，请你将脸上气恼的神情换成一张春风满面的笑容，去给父母倒上一杯茶，带着温暖的笑意与父母坐在一起聊聊天，把心儿打开，架起心灵间的桥梁，耐心听一听父母的唠叨。
你就会发现，这唠叨中也有父母对你的谆谆教导与浓浓爱意，那时你会发现，其实你与父母间只是一层纸的隔膜。
也许你现在正哭丧着脸，是和朋友闹别扭了吗？如果是，请不要悲伤，请想一想以往的美好，想一想你与朋友间那份纯洁的友情，不要因为一些小事而影响你们的友情。
请拉起她的手，一起敞开心房，说出自己的心事，也静心听一听她的心声，心与心的交流会让你发现，原来一切不过是一句话，一个动作便能挽救的美好。
也许现在你正躲在某个黑暗的角落哭泣，我不想劝你别哭，因为哭也是一种发泄，我只想问你，为什么不把心打开，去迎接属于你的光明与快乐呢？哭与伤心都不能解决所有的问题倒不如敞开心扉，说出自己埋藏已久的秘密，负荷太。
把心打开作文
把心打开作文把心打开作文（精选32篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的把心打开作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
把心打开作文篇1轻轻地，打开一扇窗，打开自己的心门，你会发现，世界如此美好。
拿到优秀团员的奖状时，我的内心却是失落的，我没有评上三好学生。
望着鲜橙色的奖状，唯有无处排遣的苦闷，太不公平了，我哪里做得不好？为什么成绩不如我的评上了三好学生？为什么我只能评一个单项奖？愈想心里愈委屈。
其实，人总是在患得患失中忘记了初心，迷失了自我。
这时候，如果能抛开一切杂念，把心儿打开，微笑着对自己说一声：“加油，下学期再来过。
”也许就会是另一番心境呢！把心儿打开，把失败转化成动力，在失败中重拾信心。
期中考临近，两点一线的生活，日复一日，几乎耗尽了我原本对学习的热情。
不论是在学校还是在家里，天天围绕着试卷，眼前只有打印的黑白楷体，身体极度的疲惫，脑子整天涨涨的，又酸又疼。
让人不由自主地抱怨起这样的日子，诅咒这扼杀了我们所有快乐的刻板生活。
这时候，如果能丢下满腹的牢骚，把心儿打开，为每一道攻克的难题舒眉，为每一句漂亮的回答欢欣，奖励自己一个大大的微笑，然后开心地对明媚的阳光说声：“你好。
”也许就会是另一番景象呢。
把心儿打开，在迷茫中找到方向。
又是11点了，我疲倦地趴在书桌上，放下笔，静静地听墙上秒针走过“滴答、滴答”的声音，不知为什么，此时，这声音竟如此美妙，缓缓掠过我的心田，柔和舒畅。
望着面前高高叠起的作业，和那尚未盖上笔帽的水笔，我竟浅浅地笑了。
一种莫名的幸福感涌上心头，将我疲惫的身体紧紧裹住。
好安静啊！原来，认真地过好每一天，努力地做好每一件事，竟能让人感觉如此踏实、美好。
把心儿打开，让自己面朝阳光，生活永远不会辜负你认真、努力的每一天！把心打开作文篇2善于表达自己的情感，让人看到真实的自我，把心打开。
把心儿打开初中作文
把心儿打开初中作文把心儿打开初中作文1其实，有时候，不是爱没到达你心的世界，而是你的心并未打开。
爱，不是每个时刻都表现得热烈。
沉致得如同山川般坚韧的父爱，无私得有时令自己都会忽略的修爱，纯洁而脉脉阐述温情的友爱，它们时时刘刻烧在你的膝头滚在你的心间，在你未开启你的心门的每一个时刻，它们都那么固执地坚守在你人生的每一个渡口。
心，其实是有一道门的，它无情地封锁了泪水、笑语或者其他。
爱，许多时候就被这道门无情的关在里面，只有拥有开启心门钥匙的人，才能体会到种种妙不可言的感受。
把心儿打开，让爱进来。
你会感觉爸爸深亮的眉宇间都是殷殷关切，妈妈的唠叨声里写满温替的期待，老师的委婉批评满含着真华的希冀，朋友的殡闹声里有无尽的关爱。
于是，训斤不再恐怖，责骂不再刺耳。
把心儿打开，让爱进来。
阴风霪雨在爱的魔方里化作甘霖滋润禾苗，炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗灌热汗。
爱在打开的心里芝延，心在爱的哺育中开阔。
把心儿打开，让爱进来。
罗布泊在爱的探索中揭秘，月亮湖在爱的浇灌下澡开，藏羚羊在爱的召唤中繁育，南极洲在爱的胃险中敞开胸怀！把心儿打开，让爱进来。
经济因为爱的“宏观调拉”而繁荣，政治因爱的“八荣八肚”而清明，人民因有爱的“共和国卫士”而安宁，祖国因为爱的“一国两制”走向统一！如果，你的爱在不经意之间不小心溜走了，千万别太悲伤。
因为，只要心的门户洞开肴。
爱，就会随时闯入心怀！朋友，请认真收藏你的钥匙，坚守爱的门户。
随时打开心扉，让爱化作源头活水，泪泪流入你美丽的心湖，让爱的清波滚开，漾开把心儿打开初中作文2在我生气、烦闷时，我会去听歌或去赏花，那时我的心情会有所好转。
把心儿打开，生活便充满了欢笑。
赏花天空中的白云在飘动，无数的大雁不断地向南方飞去，阳光透过白云普照大地。
“啪啦。
”一个我心爱的玻璃瓶摔在了地上，心里的阴云在我心头聚集，后悔懊恼在我心中浮现。
我于是漫步到阳台上，妈妈种的吊兰和茉莉花盆栽依然长得茂盛。
阳光透过玻璃洒在了我的脸上，冲开了心中的阴云；茉莉花的香气被我吸入，驱散了心中的阴云。
初二叙事作文《把心儿打开》800字(共12页PPT)
初二叙事作文《把心儿打开》
于是我便挎着找寻幸福的包 袱，走上了回家的羊肠小 道。细碎的雨像牛毛般在空中飘扬， 走尽小道，发现母亲正倚在家门 坎 神 上等我。依旧像往常那般的 态、动作，只是不知为什么心中
却十分的感动。也许母亲看到我来了，
便急忙撑着小伞迎向我。
关键词：于是,挎着,找寻,幸福,
包袱,走上,回家,羊肠小道,细碎,牛 毛,空中,飘扬,小道,发现,母亲,在 家,门坎,依旧,往常,般的,神态,动 作,只是,不知,为什么,心中,十分, 感动,也许,母亲,看到,急忙,小伞, 迎向。
初二叙事作文《把心儿打开》
雨中，母亲把伞偏向我。突然，
鞋 她半蹲下来，我一看，原来是
带掉了。只见她蹲在我旁边，两只
纤细的手在鞋带中穿梭。天、雨、人，
这一幅景象映照出一幅迷人的
母女图。母亲的呼吸随着系鞋
带的节奏变得那么和谐，平稳。
红晕 脸上也似乎出现了一轮
。
关键词：母亲,偏向,突然,蹲下
来,一看,原来,鞋带,只见,旁边,两 只,纤细,鞋带,穿梭,一幅,景象,映 照,一幅,迷人,母女,母亲,呼吸,随 着,系鞋带,节奏,变得,那么,和谐, 平稳,脸上,似乎,出现,一轮,红晕。
初二叙事作文《把心儿打开》
” “是雨。” “雨是什么？”
“是天空的泪”。
是的，雨是天空幸福的泪。
关键词：什么,天空,天空,幸福。
初二叙事作文《把心儿打开》
只要还有明天，今天就永远是起跑线。
再见
初二叙事作文
把心儿打开
800字
窗外的雨声哗哗神地望着窗
外的雨帘。冷漠的瞳孔没有
一丝光彩。脑海里闪现了儿时
的话语：“妈妈，那是什
么？”“是雨。”“雨是什么？
把心门打开的作文精选5篇
把心门打开的作文精选5篇听，远处的朋友在呼唤你，快把心儿打开，去接纳他们，和他们一起玩吧;看，你身边的人都在怜惜你，快把心儿打开，把笑容挂在嘴边和他们一起高兴吧。
这里给大家分享一些关于把心门打开的作文，供大家参考。
把心门打开的作文1这个星期，我读了一本书，这本书就是《屋顶上的小孩》。
这本书主要是讲的两个小女孩，一个是薇拉，还有一个则是她的妹妹。
自从薇拉最小的妹妹夭折后，她们的全家就都陷入了悲痛之中，难以自拔，小妹从此不再说话。
热心的派蒂姨妈使她们全家早日恢复生活，趁着假期把薇拉和她的小妹接到了自己的家，可是，派蒂姨妈万万没有想到，这两个小家伙竟与她格格不入。
好在有姨丈巧妙地周旋姨妈和两个孩子之间的关系，才使火药味十足的紧张气氛得以缓解，后来，姨妈终于读懂了她俩的心，小妹也开口说话了，她们也来到了妈妈的怀抱。
读了这本书，我深有感触。
我们要想和人更好的沟通，就要去打开他们的心声，站到其他人的角度去思考，不能光想自己，这也是霍伯姨丈能与两个小女孩成功沟通的原因。
派蒂姨妈之所以失败，是因为她没有站到孩子们的角度去认真思考各种各样的问题，她忽略了其他人的感受。
我们要像霍伯姨丈学习，凡是遇到什么样的人，都要先学会去站到别人的角度思考，否则，你这次的沟通将会时一场失败的沟通，会像派蒂姨妈那样，不仅合不来，还会越弄越遭，和那个人格格不入。
想想自己，不是也有这样的经历吗!在四年级的时候，我有一个特别要好的朋友——小迪迪。
那是，正在上体育课，因为小迪迪排在最后，我们在玩的时候忘记了她，她以为我们不跟她玩了，就一个人灰溜溜地走掉下。
后来我们发现小迪迪不见了，都认为她不要跟我们玩了，害得我们找了她半节课。
自从那次，我们就一直抱怨不停，小迪迪哭了。
要是我们当时问问清楚，站到她的角度去思考思考，就不会造成这样的结局。
让我们学会去打开别人的心房，站到他人的角度去思考一下，让屋顶的阳光照亮心灵。
把心门打开的作文2我的家里有一扇门，门的这边是我的卧室，门的那边是客厅。
把心儿打开作文
把心儿打开作文把心儿打开作文（精选10篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的把心儿打开作文（精选10篇），希望能够帮助到大家。
把心儿打开作文篇1绿茵茵的操场上，鲜艳的五星红旗在高高飘扬。
在这美丽而普通的小学校园里，活跃着一个特殊的身影。
那是坐在轮椅上的残疾女孩，有着一个诗一般的名字—莫雨涵。
她总露出一副如向日葵般灿烂的笑容。
谁又知道这笑容下隐藏着多少辛酸与泪水。
痛苦开始的那一天正值元宵夜，小雨涵坐在父亲的肩头，穿梭于熙熙攘攘的人群中，各色的小吃摊形成一条长龙，贯穿着一条又一条街道，散发出各种诱人的香气，吸引着每个过往的人。
“爸爸，爸爸，我要吃羊肉串！我要吃羊肉串！”小雨涵向父亲撒娇，“我要吃羊肉串嘛！我要吃羊肉串嘛！”父亲招架不住小雨涵的恳求，顺着小雨涵手指的地方望去：人们簇拥马路对面在小吃摊前，摊主费力地叫卖着，手中不断挥动着蒲扇，翻转着一串又一串羊肉串，大滴大滴的汗水从摊主头顶流下。
爸爸快点快点嘛！”雨涵催促着父亲。
“好嘞！”父亲带着雨涵挤过人群，小雨涵的马尾辫也随着父亲的节奏一摇一摆着。
正当他们准备过马路时意外发生了。
一辆疾驰的摩托车一边高鸣着喇叭，一边向父女俩冲过来，还没等父亲反应过来，坐在父亲肩头的雨涵已经重重地摔下来和父亲一起倒下来。
从那次后，雨涵就再也没能站起来。
出院后，虽然父母精心呵护，但随着年龄一点一点的增长，雨涵她渐渐意识到了与别人的不同，也渐渐地关上了她的心。
她房间的窗帘仿佛从未被拉开过，光线阴暗，没有一点生机与活力。
到了上学的年龄，由于情况特殊没有一家小学肯收她。
父母四处奔波为她求学。
他们一次次被回绝，又一次次尝试，渐渐地他们心灰意冷了，但仍不肯放弃。
于是他们决定为她请一个家教，便拼命地赚钱。
请来的家教也有一个诗意的名字，陈莫雅。
陈老师包容着雨涵的一切，可雨涵就像一只刺猬警惕地防御者身边的人。
把心儿打开作文
把心儿打开作文【篇一：把心儿打开】虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹地流。
流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻地坠落。
这颗心，早已习惯于考试、战胜，习题和追名逐利。
或许它真的已经麻木了，因为她记得，它已经好久没有悸动过了。
对于生命里的一切成功与失败，阳春白雪与下里巴人她都是漠然的。
不是她不想享受生命的精彩，是生活里的种种容不得她去享受。
成堆的考卷、试题、复习资料还在等待着她去“开动”，因为她已经初三了。
生命中有多少的忧伤与欢乐，它们就像遗留在海边的石子被卷入记忆的海洋，更像她心底的蓝色水晶，承载着她的梦。
那应该是在很久以前了吧，真的很早很早以前。
在她的梦中，她拥抱着天边一片明媚的蔚蓝，跟着百股小溪蜿蜒东流，激起生命中的片片浪花，最终大海伸出双臂迎接它们。
她是其中的一朵晶莹的浪花。
这个梦是多么的美啊！她感慨了起来。
她的心也开始颤动了，只是微微的一颤。
唉……她轻轻地叹了一口气，这一声叹息中带有一丝无奈，一丝忧虑，还有一些隐隐约约的遗憾。
她又投入到了题海中。
忽然，一对绚丽的翅膀从她的眼前扑闪而过。
她的目光不由自主地随着这对翅膀飞向了窗外；一片姹紫嫣红中，缕缕软润的清风里，三三两两的蝴蝶扑闪着俏丽翅膀，或亭亭立于花骨朵之上，或比翼欢飞于繁花之间。
在圣洁的夕阳的余晖中，荧光千点，闪闪烁烁，蝴蝶显得那么地有生机。
她的心像平静的湖水里投进了一颗石子，水波涟漪般一圈一圈地荡开。
心里的那扇门猛地被打开了。
是啊，生命就是这么美丽，只要你带着一颗已经开启的心去看这世界：夏的繁星、秋的皓月，飘缈、神秘、旷达。
就像氤氲的云雾罅隙间，一道口子被拽开，轰地迸射出团团红晕，浸透了她的心。
她抬头望向窗外的天边，天际里的那抹红霞跟平日显得有很大的不同，这抹红霞里，写满了诗情画意，涂抹着青春的梦想……她想说：打开你的心儿，过小桥流水，听潺潺水声，流淌希冀；打开你的心儿，游世外桃源，感束束阳光，挥洒温暖；打开你的心儿，逛桃林梅园，赏朵朵鲜花，姹紫嫣红！打开你的心儿，一切变得很美，很美……【篇二：把心儿打开作文】黛玉，这本是一个美丽乐观女孩应拥有的名字。
中小学把心儿打开作文(1)
【篇一：把心儿打开作文】顾望昌黎，韩昌黎的背影依旧；重踏吏部，韩吏部的足迹依旧；畅谈古文，韩文公的名声依旧。
所以如此，只因为他已把心儿打开。
回眸历史，多少有志之士因官场失意而一蹶不振，独他因为被贬而铸就了一生的辉煌！被贬潮州，他没丧失信心，而是把心儿打开。
在职八个月内，他驱除鳄鱼，赎放农奴，兴修水利，兴办学校，硬是把近于原始社会的潮州拉到封建社会的正轨。
韩山、韩水的美名已深深烙在潮州人民的记忆之中，代代相传。
韩愈曾几度被贬。
人人都说谪迁的人如雨中浮萍，风中柳絮，江中花瓣，一生注定时起时沉，漂泊无根。
为什么不把心儿打开呢？碌碌不为孤独终老是一生，轰轰烈烈干一番大事也是一生。
韩愈当属后者。
在外人看来，夕阳中，他与马致远有几分相似；竹林中，他与郑燮有几分相像；茅舍中，他与杜甫有几分相若。
但很多人没有发现，夕阳的余辉中还氤氲着一丝温暖，竹林的落叶中还蓬生着一抹绿意，茅舍的简陋中还隐隐透着一点亮色。
唐朝是人才辈出的年代，除李杜外，韩愈当属第一。
在其坎坷而短暂的人生中，有“其真无马邪？其真不知马也”的怀才不遇，有“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的官场受挫，有对“师道之不复可知矣”的时代风气的不满，但他能够把心儿打开，不顾一切地去倡导古文运动，忠君爱国，谏迎佛骨。
谁知皇帝大笔一挥，便使之至于八千里之外。
这样的经历已经数不胜数了，但心依然如此，在衰朽之际，依然佝偻着身子一步一个台阶地把奏折呈上去。
重游历史长河，有多少像韩愈这样的人屡遭挫败，却仍不死心呢？如果多几位韩愈，多几位贤明的君主，又怎会因安史之乱而敲响大唐盛世的衰钟，拉下“贞观之治”“开元盛世”的帷幕？把心儿打开吧，像韩愈一样，即使家破人亡，依然信心不移。
很多人只知道那个驿道旁曾经有过落寞的背影，却不知身影的心中有着怎样的忠与爱。
望韩江之水滚滚东逝，把心儿像流水一样打开，去容纳一切，对着大地，感慨道：在生命的黄昏里，哀叹和落寞的，将不会是他，也不会是我——因为我的心儿打开了！【篇二：把心儿打开作文】如果你看见阴影，别怕，那是因为你的身后有阳光。
把心儿打开的作文
把心儿打开的作文•相关推荐教导与浓浓爱意，那时你会发现，其实你与父母间只是一层纸的隔膜。
也许你现在正哭丧着脸，是和朋友闹别扭了吗？如果是，请不要悲伤，请想一想以往的美好，想一想你与朋友间那份纯洁的友情，不要因为一些小事而影响你们的友情。
请拉起她的手，一起敞开心房，说出自己的心事，也静心听一听她的心声，心与心的交流会让你发现，原来一切不过是一句话，一个动作便能挽救的美好。
也许现在你正躲在某个黑暗的角落哭泣，我不想劝你别哭，因为哭也是一种发泄，我只想问你，为什么不把心打开，去迎接属于你的光明与快乐呢？哭与伤心都不能解决所有的问题倒不如敞开心扉，说出自己埋藏已久的秘密，负荷太重会有压力的。
我们的心还太小、太弱，负不起那种重量与打击，那就不要如此，把心事说出来心中会很痛快，沟通就是排解压力与烦恼最好的办法，世界上没有解决不了问题，没有拆不掉的隔膜。
朋友，擦干脸上的泪水，抬起头看看，你会发现，太阳正对你笑呢！打开尘封的心窗，让阳光洒满你的心灵，你会发现，生活如此美好，睁开眼就是太阳！【篇二：把心儿打开】积满了尘土的心，需要我们把心儿打开，扫走心灵的障碍。
我们的心不是冰冷的荒漠，而是充满生机的大草原；我们的心不是一堵冰冷的砖砌成的墙，而是总有一支红杏会出来的那个温暖的墙；我们的心不是令人毛骨悚然的刺，而是令人怜爱的光滑的球。
听，远处的朋友在呼唤你，快把心儿打开，去接纳他们，和他们一起玩吧；看，你身边的人都在怜惜你，快把心儿打开，把笑容挂在嘴边和他们一起高兴吧。
从你来到世上的这一刻起，你就并不孤独，因为你有亲人陪在你身边呵护你，爱你；上学后，你也不孤独，因为有同学陪着你学习，使你不感到乏味；长达后，你也不孤独，因为你有了很多朋友，陪你哭，陪你笑，陪你不睡到天亮。
但以上都是有条件的，那就是把自己的心儿打开。
不要总是一个人闷着头学习啊学习，读书啊读书，适当的时候放下笔，出去走走，看看蓝天。
外面的鸟语花香是为了谁？原来是为了打开心儿的你。
把心儿打开作文6篇
把心儿打开作文6篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！积满了尘土的心，需要我们把心儿打开，扫走心灵的障碍。
我们的心不是冰冷的荒漠，而是充满生机的大草原；我们的心不是一堵冰冷的砖砌成的墙，而是总有一支红杏会出来的那个温暖的墙；我们的心不是令人毛骨悚然的刺，而是令人怜爱的光滑的球。
听，远处的朋友在呼唤你，快把心儿打开，去接纳他们，和他们一起玩吧；看，你身边的人都在怜惜你，快把心儿打开，把笑容挂在嘴边和他们一起高兴吧。
从你来到世上的这一刻起，你就并不孤独，因为你有亲人陪在你身边呵护你，爱你；上学后，你也不孤独，因为有同学陪着你学习，使你不感到乏味；长达后，你也不孤独，因为你有了很多朋友，陪你哭，陪你笑，陪你不睡到天亮。
但以上都是有条件的，那就是把自己的心儿打开。
不要总是一个人闷着头学习啊学习，读书啊读书，适当的时候放下笔，出去走走，看看蓝天。
外面的鸟语花香是为了谁？原来是为了打开心儿的你。
为什么别人有那么多朋友，而你却寥寥无几？不是别人不愿意和你做朋友，而是你在某种程度上已经先否定了别人，所以别人不会靠近你和你做朋友，因为他们打不开你的心门，无法读懂你的心。
难道你愿意和一个自己、他人都不了解的人做互助一生的朋友吗？因为把心儿打开了，所以我们才能收获朋友间的友谊，亲人间的关爱，人与人之间的互惠互助。
因为把心儿打开了，所以我们才能感受到大自然的和蔼可亲，树林间的鸟语花香，各种音乐的美妙。
把心儿打开，等于把世界打开了一把锁。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。
把心打开为话题作文
把心打开为话题作文【篇一：作文竞赛《把心儿打开》优秀作文】把心儿打开初三（1班）林雅玲拍起手，轻轻地放在你的左胸腔上，感受到了吗——那里有一颗尘封己久稀世珍宝，等着你去将它打开。
我是个记性不好的人，但脑海里却一直保存着一卷时间老人怎么也拿不走的记忆影带。
影片中有一个小女孩，头发剃得比男生还短。
她静静地坐在角落里，望着窗外操场上无忧无虑、快乐游戏的小朋友，随即低下头去不再看一眼——那个小女孩便是我。
那时的我像是个男孩，女孩觉得我像男孩不和我玩，男孩知道我是女孩亦不找我玩。
渐渐地，我越来越不爱言语，老师也觉得我不讨喜欢，于是让我坐在角落里。
那时候常常会有讨厌鬼对我叫“丑八怪，没人爱”。
我难过地哭泣，哭过之后，慢慢地给自己的心围上了围墙。
我越发沉默，遇人也总绷着一张脸，老师们都觉得我有自闭症不愿做无用功来理睬我。
直至那日清晨——那天的阳光格外明媚，身旁的三角梅穿着艳装随轻风舞动，发出淡淡的幽香。
我静静地坐在树下看故事书。
阳光照在身上暖洋洋的，心情也变得美丽。
突然阳光不见了，我抬起头，一个大眼睛的长发姐姐冲我微笑，我愣了愣，她柔声问道：“小朋友你在干嘛呢？”盯着她的笑容许久，然后低下头继续看书不理睬她。
她竟不走反倒在我身边坐下，她说：“我不识字，你可以告诉书上讲的是什么吗？”她一直在微笑，她的微笑似乎阳光可以温暖人心，我喜欢她的笑容。
我慢慢给她讲了起来，讲到精彩的部分她便鼓掌起来，引得旁边的人驻足。
不一会儿我的身边便围满了人，我的心剧烈地跳动起来，似乎想挣脱什么。
大姐驵又露出了笑容，示意我继续讲下去，我便顿时有了勇气，滔滔不绝，就像要把往日没说的话都补回来一样。
后来的日子里，同学们经常找我玩，听我讲故事。
那些日子里，阳光一直温暖，温暖得熔化了心上的围墙。
我开始变得活泼、爱笑。
我和朋友去春游、放风筝、在草地上游戏??把心儿打开初三（1班）龚方圆你的内心阴暗一片，你的脸面无表情，当这世界欢呼雀跃，你的内心撒满了种子，却因繁花似锦；却因荒芜与干躁，寸草不生；当这世界繁花似锦，却因心灵的枷锁，看不见外面世界的精彩。
把心儿打开作文
把心儿打开作文把心儿打开作文1春天的鸟语花香，夏天的骄阳似火，秋天的天高气爽，冬天的皑皑白雪，自然界的一切事物总会让我们欣喜。
我们总是和别人泛论，在谈话中神游，体验一种不一样的精彩。
在想象中欢乐，与别人倾诉你的秘密，共享你的欢乐，这只源于你是否打开了心儿。
成长的过程中，困难总是喜爱粘着你，但是欢乐与幸福也是你的好伙伴。
从困难那里你会得到磨练，从欢乐那里你又会得到会心的微笑。
考试亮了红灯，顽皮的眼泪喜爱来亲吻你的脸颊，可怜的心脏只能沉默受着痛苦的折磨。
仰视星空祈求能得到答案，星星却闪着亮亮的眼睛问你“你有努力吗？”我当然有啊，本身也在争辩。
微风缓缓，能吹走炎热，为什么就没有吹走我的不快呢？阳光缕缕，能蒸发水分，为什么没有蒸发我的眼泪呢？欢乐去度假了，留下我一人，怎么办呢？哈哈，当然应当和死党们晒晒心里话啦，否则在心里憋得变质了就不好了啊，悲伤这个东西还是需要共享的。
别害怕会不好意思，藏起那个怕羞的试探的眼睛。
露出你的微笑，随着绚烂的阳光一起显现。
伸出双手，紧握友情。
给出你心儿的钥匙。
让友情来见证这段美好的时刻。
今夜的星空灿烂，四周安静的世界没有让你感到一丝睡意。
牙齿时不时的会出来看看月景，由于你笑了。
你的眼睛出卖了你，是它告知星星的，你有了一个很愉快的事情。
星星在静静的守候，月亮也在沉默等待，他们怕打搅了你的欢乐时间。
只见你的激动都迸发了。
你的身边全是欢乐的`小精灵。
或许你是考试得了满分，也或许是你终于做出了一道很难的计算题。
星星月亮们听完了你的陈诉，它们相像也明白了你的心情。
其实，你身边还有一些人，她们关怀你，爱惜你，你可不能忘了她们哦！找到她们秀出你的欢乐，让大家的牙齿也能够汲取充分多的阳光。
这时的你会不会有一点怕羞呢，看啊，你的脸上一点点的红晕如花般生长了，对了没有在脸上，而是在心里，那是伙伴们对你成就的确定。
听，有什么呢？你是否听见了某某人在你哭泣时和你一起流泪的声音，还有在你欢乐时却比你还高兴的声音呢？假如有，恭喜你，你的心里不再孤独了，痛苦与欢乐都有人与你共享。
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把心儿打开初二优秀作文
作文一：《把心儿打开》
哎呀，我今天好郁闷啊，感觉心里像是有一个大石头一样压着我。
每天早上上学，总能看到朝气蓬勃的小孩们在放学路上奔跑，可是我总感觉自己像是失去动力的行尸走肉。
最近一段时间，我总觉得自己处于一种“掐着时间闷在洞穴里”的状态，好像一股神秘的力量悄悄地把心儿紧紧地封住了。
有时候，我也会想一想，为什么我总是做不好自己想做的事情，为什么我总是觉得当今的世界仿佛不再适合我。
有时候，一些有趣的想法甚至会跃然于心，但最终却发现实现起来太难了，于是我又重新收起了那股勇气，一个人躲在房间里默默地埋头写作业、看书、刷网。
直到有一天，我遇到了一个美丽而又聪明的老师，她告诉我说：你要把心儿打开，这样才能真正地去探索自己内心深处的可能性。
其实，这个世界上总有那么一些事情，能够催动我们的内心去释放自己，让自己变得更加开放、积极向上。
比如坚持锻炼，比如培养一些有趣的爱好，比如积极交朋友……
正是在这种激发下，我才慢慢地开始掌控自己的命运，走出了那个黯淡的小房间，开始了属于我的冒险旅程。
就在这种心态状态的引导下，我开始更加开朗、温暖、有趣。
虽然有时候还是会有“撑不起头顶的天”之类的情况出现，但是我相信，只要我坚持下去，将我的心打开，一切都会变得更加美好。
要点分析：
此篇小学作文旨在讲述学生如何把她的心打开。
首先，作者介绍了自己感到心情不舒畅的原因是部分得不到满足，没有像其他同学那样拥有同样的朝气蓬勃。
接着，提到了一股神秘的力量紧紧地封住了自己的心。
然后，作者遇到一个美丽而又聪明的老师，老师告诉作者说，要把自己的心打开，才能真正地去探索自己内心深处的可能性。
最后，作者慢慢打开自己的心，走出小房间，开始控制自己的命运，享受属于自己的冒险旅程，最终找到了内心的美好，更加开朗、温暖和有趣。
写作重点：
1. 引出主题：解释说自己为什么会想到这个主题。
2. 例举外界因素：此处的外界因素可以是老师、父母或者其他人，这些外界因素是对学生心态调整的帮助，同学们可以侧重介绍这些帮助。
3. 详细描述：在描述自己和外界因素的互动时，要注重描述细节，形成生动的场景。
这样有助于读者理解故事，并调动读者的情感。
4. 表达情感：在整篇文章中，情感的表达很重要，要直接表达出自己的内心变化，强化故事的感染力。
作文二：《我的心门终于打开了》
以前，我的心是那么的“面瘫”，总是面无表情，仿佛整个人都是冷漠的，谁跟我说话都不理睬。
我有的时候甚至会想，为什么总觉得自己跟其他人不一样呢？为什么无论做什么事情，总觉得是在下坡路上越来越难以把握呢？还有，自己为什么总是抱怨命运不公，总觉得人生一定会从黑暗走向更深的黑暗呢？
前些天，在一个小区活动中心学习时，我遇到了一位非常nice 的女老师，她对我们全部人都非常关心，而且非常有耐心地帮助我们解决了很多问题。
那天，我和几位小伙伴参加完活动后，这位女老师主动跟我们聊了起来，她问我们最近怎么样，然后听取了我们的诉说。
我当时主要讲了自己的一些心理困扰，比如心里总是想着开开心心的，可总是开不开心，还有对生活的诸多不满的感受。
这位女老师认真地听我讲完后，告诉我，其实现在的你已经是那么的优秀了，你只需要用开放的心态去面对周围的路人，用更多的会心一笑去换取来自他人的信任和认可，你就会同时获得更多的快乐和自信。
从那以后，我开始尝试把我的"心门"打开，积极地去寻找机会
和他人沟通交流，放松心情，愉快地接受他人的关注与美好。
我发现，现在我已经比以前更加自信开心了，不管在学习还是生活中都能比以前更加从容地去处理各种各样的事情，而且，我的“闷葫芦”心态也得到了一定的缓解。
总之，我要感谢这个美丽而优秀的老师，因为她就是那个告诉我应该如何“把心门
打开”的人。
要点分析：
此篇小学作文同样旨在讲述学生如何把自己的心门打开。
文章侧重点在于两个方面：一是表明作者有一股想要改变的心态，二是具体描述作者学会“打开心门”的经历。
写作重点：
1. 讲述自己的心态。
学生可以用积极一点的措辞来说明自己追求进步的心态，或者通过描述间接的方式来展现出自己逐渐转变的心态。
2. 阐述经历。
在阐述个人经历的时候，既要突出经历的重点，又要富有戏剧性。
同时，在文章最后，可以回归到自己的内心世界，表达一个积极并且鼓舞人心的态度。