高级高中生物规范答题

合集下载

高三生物规范答题技巧

例如以下一些常见错误
记忆细胞流动镶嵌模型磷脂双分子层溴麝香草酚蓝有氧呼吸磷酸二酯键 B淋巴细胞双缩脲试剂
细胞质基质
捕食类囊体桑椹胚温度雌性、雄性激素光合作用睾丸
规范答题格式
1.书写要规范神经—体液—免疫调节 T—DNA
2.箭头加文字的表述方式（1）反射弧书写
a.写出寒冷刺激骨骼肌战栗反射弧寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→下丘脑
(7).正确书写遗传图解
注：亲本、子代
的基因型、表
配子
现型、配子、
符号、比例
（8）.正确书写反应式（6个）
C6H12O6＋6H2O＋6O2 酶→ 6CO2＋12H2O＋能量
C6H12O6
酶
→2
C2H5OH＋2CO2＋能量
C6H12O6 →酶2C3H6O3＋能量
ADP＋Pi＋能量
酶
酶 ATP
CO2＋H2O
• 32.酶一定是蛋白质吗？
• 答案不一定。少量酶的本质是RNA。
• 33.缺氧状态下，需氧生物一定不产生ATP吗？
• 答案产生。通过无氧呼吸，可产生ATP，但不能满足机体需要。
• 34.线粒体能氧化分解葡萄糖吗？
• 答案不能。线粒体缺乏催化葡萄糖水解的酶。
• 35.人呼出的CO2中的氧是吸入的O2中的氧吗？
• 答案不是。叶绿体的外膜面积大于内膜。
• 23.植物体都没有中心体吗？
• 答案不。低等植物有中心体。
• 24.植物细胞都有叶绿体和液泡吗？
• 答案不。植物体不见光部位无叶绿体，分裂活动旺盛部位没有液泡(大液泡)。
• 25.原生质层包括细胞核吗？
• 答案不包括。原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质构成的。

高考生物的答题规范与技巧

高考生物的答题标准与技巧第一部分：答题标准一、填空题的答题标准1、审清题目再答题。

坚决做到逐字逐句读题，必要时标出关键词，同时结合填空处的前后句斟酌答案。

2、自然学科都有特定的专业术语。

专业术语一旦出错必不得分。

对教材上的概念、名词和专业术语甚至黑体字部分要熟练掌握并运用。

用生物学语言答复下列问题，按生物学习习惯书写(如基因型、遗传图解等)。

3、不在答题框外书写。

大题目要按照题目要求的项目答复，不漏答，书写时要层次分明。

4、坚决消灭错别字。

如:光合作用、C3(三碳化合物)、神经调节、受精作用、线粒体、抗利尿激素等。

二、遗传图解的标准书写1、遗传图解的作用遗传图解是解释遗传学现象的一种工具，是高考试卷中经常考察的一种试题类型。

2、遗传图解的类型遗传图解包括竖式和棋盘式两种类型，其中竖式是经常考察的类型。

3、竖式遗传图解〔一〕格式及给分点①左侧标注：即在图解的每一行最左侧标明这一行代表什么。

②P、F1、F2的表现型和基因型：要求每一代的表现型和基因型必须同时表达在遗传图解中。

③配子前没有系数：书写的是配子基因型的种类。

④子代比例：根据解释的具体遗传学问题是否要解释比例，确定子代是否带比例。

⑤带母本、父本符号：题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的时候就需要带出♀、♂；正交反交时必须带出♀、♂。

这些在阅卷时候往往做为重要的给分点。

〔二〕常见模式常染色体遗传中的模式①杂交②自交③测交伴性遗传中的模式①伴X遗传②XY同源区段遗传已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因〔B〕对截毛基因(b)为显性。

现有基因型分别为XX、XY、XX和XY的两种果蝇)根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性性全部表现为刚毛，应如何进行实验？(用杂交实验的遗传图解表示即可)4、育种中的遗传图解(和杂交育种) ①单倍体育种遗传图解②杂交育种遗传图解小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆〔aa〕、抗病〔BB〕的小麦新品种；请设计小麦品种间杂交育种程序，要求用遗传图解表示并加以简要文字说明。

专题05+2024高考生物答题规范与技巧-备战2024年高中生物考前必备锦囊(全国通用)++

专题05 2024高考生物答题规范和技巧内容预览一、高考阅卷三、备考建议1、阅卷过程 1、考前一周2、评卷标准 2、考试期间3、常见失分原因 3、考结束后二、答题规范与技巧1、使用正确的专业名词2、遗传图解书写规范3、使用题目中的出题者语言或者书本语言4、选择题答题技巧（方向、特点、方法、技巧）5、非选择题答题技巧【高考阅卷】一、阅卷过程阅卷程序分一评、二评、三评和仲裁（四评），每份答卷至少由两名人员评分（双评），彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送，要求两人判分必须一致零误差，否则就会由第三个人重新评阅（三评），第三位教师的如果和上面其中一位教师一致的话，则另外一位教师的算作是无效试卷。

如果三位教师判分均不一致，那么这份试卷就会进入仲裁（四评），也就是由小组长裁定，最后给定分数。

这样，可以避免较大失误，相对来说，评分更加公正准确。

当然，也不能保证百分百的准确，但误差已经降到最低，并且有效地控制了感情分数的出现。

二、评卷标准从评卷的标准来看，有宽有严。

宽，宽在无论书写怎样乱，一定要把答案找到，并给出相应的分值；只要答案体现考生理解题意，错别字，基本给分；书写的顺序，要求比较宽松，只要找到采分点就给分；描述性内容，只要和实际相当就给分；实验材料，是在答案中找对的，只要有就给分。

严，严在有些内容是多写一点就不给分，称之为画蛇添足；如果用字母来代替相应内容书写不得分；实验材料没用题目中提到的，不得分。

三、常见失分原因1、没有使用规范的学科语言：部分学生在答题时没有使用学科内通用的术语或表达方式，而是采用了过于口语化或不准确的描述，这会影响答案的专业性和准确性。

2.答题格式不规范：有些学生没有按照题目要求的格式进行答题，比如没有分点作答、没有列出序号等，导致答案结构混乱，难以阅读。

3.堆砌答案，重点不突出：部分学生为了凑字数或显示自己的知识面，在答题时堆砌了大量的信息，但没有突出与题目紧密相关的重点内容，这使得阅卷老师难以快速找到得分点。

高考生物答题规范与技巧

高考生物答题规范与技巧在高考生物考试中，良好的答题规范和合理的解题技巧是取得高分的关键。

本文将介绍一些高考生物答题的规范和技巧，帮助考生取得优异的成绩。

一、选择题答题规范在答选择题时，考生应注意以下几点：1. 阅读题目：仔细读题，理解题意，确保理解清楚题目要求；2. 分析选项：在选择答案前，认真分析每个选项的意义，注意选项之间的细微差别；3. 排除干扰：排除明显错误的选项，减少误选的可能性；4. 必要时依靠计算器：对涉及计算的题目，使用计算器进行运算以保证结果准确。

二、非选择题答题规范1. 题目解读：仔细阅读非选择题题目，理解问题的要求和所给信息；2. 分析思路：在回答问题前，明确自己的分析思路，采用逻辑清晰的方式进行解答；3. 简明扼要：回答问题时，用简洁的语言表达，不做无关的展开，尽量回答问题的核心内容；4. 表格、图表等：在给出表格、图表等解答时，要清晰标注，用直线连接需要对应的项目；5. 说明依据：在回答题目时，如有相关依据，应在解答中说明，如引用具体的实验证据或理论依据。

三、常见题型解题技巧1. 客观题型(1) 填空题：在填空题中，关键词会直接或间接地出现在题目、段落或图表中，注意仔细阅读题干，选择正确的信息进行填写。

(2) 判断题：判断题需要参照题干所给的陈述，准确判断其真伪；注意排除干扰项，避免主观臆断。

2. 主观题型(1) 分析题：在回答分析题时，可以采用“提取-对比-总结”等分析方法，确保回答全面、准确；(2) 论述题：在论述题中，要对问题进行全面系统的分析，提供充分的论据和例证，确保论述的连贯性和逻辑性，注意结构紧凑，不要偏离主题。

四、时间分配与尝试策略1. 合理时间分配：根据试卷难易程度和自身掌握程度，对每个题型合理安排时间，控制答题进度；2. 尝试策略：在遇到较难的题目时，可以先尝试一些简单的题目，获取信心，保持良好的答题状态。

结语：通过遵守答题规范和灵活运用解题技巧，考生能够提高高考生物答题的准确性和效率。

高考答题规范——生物

高考答题规范新版《语文答题规范》官方要求。

考试答题，对分数影响最关键的就是答案的正确性。

但是很多同学在考试后却依然会有意见：自己答案正确却没拿到满分！是阅卷的不公正吗？当然不是。

很多时候，其实就是你忽略了答题的规范性。

越是大型的考试对答题的要求就越严格，重大考试中的“不标准答题”会直接造成非知识性失分，很可惜！高考答题尤其如此。

高考每门学科的答题其实都有自己的一套标准。

今天，我们就一起看看高考各科答题的官方要求。

只有知己知彼方能百战不殆，在高中的各种考试中，大家都要有意识地“规范”起来哦！一.文言文阅读1.一读，划出难字，疏通文意；2.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文；3.三读，以题解题，从已知求未知；4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”；5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。

二.古诗词鉴赏题1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格；4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。

三.名篇名句默写要求：精准把握，一分不丢四.现代文阅读(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。

(二)掌握答题要领1.快速解读，把握主旨。

做题之前，必须读两遍文章。

第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。

2.如何进行全面的解答。

强调三点：A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。

3.答题步骤：A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围B.查语境。

高中生物的答题规范和技巧详解

高中生物的答题规范和技巧详解对于学会说呢过来说，考试无疑是想要拿高分的，想要得高分就要知道一些的答题规范和技巧，下面店铺的小编将为大家带来高中生物的答题规范和技巧，希望能够帮助到大家。

高中生物的答题规范和技巧高中生物答题规范高考生物属于自然科学，而且答案要求用比较规范的生物学术语进行描述，如不这样，最后形成的答案尽量简洁，做到简单而不简约，如果答案拖沓繁杂，改卷老师哪有那么多时间、哪有那份心肠去给你慢慢推敲，尽量做到答案科学、合理、规范、简洁。

高考生物实验设计步骤要分段叙述，叙述中尽量用专业术语和结论性语言。

题干中所给的实验材料和试剂一般应充分利用，在高考生物答题时就能做到逻辑严密，语言规范、文字精炼准确，会做的题能做对、做准确、做完整，防止无谓的丢分。

高中生物答题技巧1、选择题选择题是高考常见题型，最好选择题也是有一定技巧的，高考生物选择题通常采用反推法和代入法两种方式。

反推法即从已知答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。

这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。

2解答题高考生物解答题基本上属于从已知到未知的过程。

从思维学上分析，解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。

做解答题时要注意一些化学反应原理。

3、审题仔细仔细审题是正确解答高考生物试题的前提。

见到一道试题之后，首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。

4、书写技巧在高考中尽量用生物专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答。

联系学过的知识找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。

高考常见失分点1、卷面不整洁2、答题步骤不全面，涵盖的知识点不对。

3、生物反应不对。

高中生物提高分数的方法方法一：狠抓基础在高考倒计时开始的时候，一般这个时候高中的新课程基本上都已经学习完毕了，但是即使是这样也要认真得听每一门老师的课。

这个时候老师的课程基本上都是对高考生物中将要考到的内容进行系统的重点复习，认真的听课并且记下每一个老师所说的重点是非常重要的，对自己以后生物复习哪些方面也就有了系统的了解。

高三生物答题技巧和方法

高三生物答题技巧和方法
高三生物答题技巧和方法如下：
1、充分理解题目：在答题前，一定要仔细阅读题目，理解题目的意思和要求。

如果不理解，可以多读几遍，或者请教老师或同学。

2、精读题干：在阅读题干时，要注意关键词，例如“解释”、“说明”、“比较”、“分析”等，这些关键词可以帮助你更好地理解题目的要求。

3、分析题目：在理解题目后，要分析题目，确定解题思路和方法。

对于复杂的题目，可以先画图或列出思维导图，帮助自己更好地理清思路。

4、注意答题顺序：在答题时，要注意答题顺序。

可以先做自己擅长的题目，再做难度适中的题目，最后再做难度较大的题目。

这样可以提高答题效率，避免时间不够而丢分。

5、用图解释：在解答问题时，可以用图表、草图等形式来解释，这样可以更加直观地表达自己的思路和答案。

6、确认答案：在答题结束后，一定要仔细检查答案，确保答案正确无误。

可以再次阅读题目，确认自己的答案是否符合题目要求。

7、提高应试技巧：在平时的学习中，可以通过做题、模拟考试等方式来提高自己的应试技巧。

同时，也要注重知识的积累和理解，这是提高答题能力的基础。

高中生物满分答题模板

高中生物满分答题模板一、选择题选择题主要考查生物学基本知识、基本技能，注重基础。

考查内容都是些记忆性的知识点，所涉及的内容很细，要在平时加强识记。

选择题的答题方式也很灵活，可以回忆、可以直接写答案、可以用排除法等。

做选择题时一定要把握题干，明确问题方向和内容，并根据要求选用适合的方法答题。

如可以采用关键词记忆法帮助记忆，要识记一些容易被忽略的知识点(比如有些专业名词不容易记忆等)，以便加强记忆。

在做一道没做过的题时，要先读懂材料中的每句话(即找到材料中的关键词)，分析材料的情境设置内容，做到心中有底再去答题。

平时复习时要关注自己的书写情况，做到规范答题(即书写有序、条理清楚、专业术语规范)。

生物试题中有几个应注意的书写尽量使用生物专业的学科语言(包括教材上没有提到的术语)，这往往会使你有意想不到的收获。

书写时要按标准书写模式来书写，答题时要字迹清楚，注意标点符号的运用。

二、简答题简答题主要考查生物学基本素养和运用生物学知识解决问题的能力。

简答题一般包括教材上的原话、书本上没有的内容、甚至包括读图题和曲线图题等。

解答时一定要审好题，弄清题意。

从题目信息中找出关键词，如涉及什么知识点，再回忆知识点的原理、方法等，运用原理、方法结合题中所给条件解答问题。

一般题目可以分点陈述，注意语言表述清晰、逻辑严谨、书写格式正确。

如果答案很长，可先用几个关键词或中心语列出要点(即写出知识的框架)，再写出相关内容。

同时注意生物学用语及专业术语的书写要规范，尽量使用教材上的原话，注意语言的准确性和精炼性。

另外，在回答问题的过程中，一定要注意把握问题的核心和重点，避免答非所问。

对于有图形和表格的问题要注意认真读图或析表，再联系相关的知识点作答。

三、实验探究题实验探究题主要考查生物学实验的基本思路、基本方法与基本技能。

解答实验探究题的关键是熟练课本上的有关实验的原理、方法、步骤、注意事项等基础知识。

解答时要注意从题目中找出实验目的、实验原理等基础知识，再联系实际解答问题。

高中生物答题技巧与规范

高中生物答题技巧与规范高三生物组陶玉凌一．答题技巧一）选择题答题技巧：技巧一：找准题眼。

所谓题眼，就是题目考察的重点或要旨所在。

找准了题眼就找到了析题的重点处、解题的打破口，就为理清解题思路确立了坚固的基础。

所以，审题时要努力发掘题目中显在的或隐含的题眼。

技巧二：关注题目中的“只” “全”“都”“必定”等重点性字词。

在生命现象中，什么状况都有可能存在，假如题干中出现“只”“全”“都”“一定”“均”“独一”等字眼，又没有有关的定语限制，一般状况下能够以为是错误的表述；假如出现“可能” “主要”“一般”等字眼，绝大部分状况下能够以为是正确的表述。

技巧三：发掘出隐含条件。

在解答有些试题时，既要注意发现并清除题干中列出的诱惑条件，又要擅长发掘出藏于题干之中未显现出来的必需条件。

审题时，考试若不可以找出这一条件，解题过程就会堕入窘境或误入歧路。

所以，在审题时，应仔细研读试题，充足发掘出此中的潜伏要素，使之显性化。

技巧四：迅速发现简捷条件。

“简捷条件”是指在阅读题干时，注意找寻有益于使解题过程变得简单而快捷的条件，进而得出正确答案的一种审题方法。

技巧五：反例法判断选项。

因为生命现象过于复杂，多样性是生命最基本的特色之一，所以在做生物选择题时只需知道一些最典型的例子，勇敢地用这些知识去否认一些表述，常常能够获得显然的成效。

否认也是一种假定，用这类假定方法推理，有时很简单得出正确结论。

比较典型的例子有：蓝藻、人体中的成熟红细胞、噬菌体等的代谢特色。

二）非选择题的解答步骤：审题——解题——答题（ 1）审题所谓审题，是指经过阅读题干，弄清题意的过程，是对试题信息的提取和加工过程。

一是全面正确地发现已知条件的要害，二是剖析出已知条件的内涵。

审题是解题的开端环节，也是解题的重点环节，一旦审题出现误差，就会致使全错。

审好题才能做好题。

审题慌乱，思虑肤浅，做题也简单犯错。

审题的原则是仔细、慎重。

审题要做到：①审限制条件（时间、原由、影响等）②审明重点词义（明确其内涵和外延）③审隐含条件（题干未直接指出）④审扰乱要素（与题没关的信息）⑤战胜思想定势（详细问题详细剖析）（ 2）解题步骤：①归纳：对题目所供给的信息进行归纳、提炼，进而找出问题的焦点的过程。

高中生物规范答题PPT精选文档

变式1：分析小鼠注射甲状
腺激素后耗氧量和活动量
上升的原因
甲状腺激素能促进细胞代谢，加速有氧呼吸（或体内物质的氧化分解），从而增加耗氧量；提高神经系统的兴奋
_性_，__从__而_增__加__活__动_量。
3、为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，
应选择____尿__素__________（填“尿素”“NH4NO3” 或“尿素+NH4NO3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是
规范作答
跟着写，答对的概率会高很多。
8
2、DNA水解的产物__脱__氧__核_糖__核__苷_酸_____， RNA彻底水解的产物核糖、磷酸、含
氮碱基（A、U、
__C_、__G_）________。
DNA的基本单位
RNA的基本单位
来路去路，具体化
答“含量”类题目时注意描述其来路及去路；能具体的要结合题干信息写具体。
其他两组都含有NH4NO3，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用 NH4NO3，不能起到筛选作用。
_________________________________
方法+目标
实验思路的写法是关键步骤（自变量处理及无关变量控制）+检测指标（因变量的检测指标）；
22
谢谢！
变式：相比较于真核细胞，原核细胞的最大不同点 ____原_核__细__胞_没__有__以__核_膜__为__界_限__的__细__胞_核__。__
2、细胞具有多样性的直接原因是 _____蛋_白__质__的__分_子__结__构_不__同__。____________________ 变式1：不同个体的细胞具有多样性的原因是 _____基_因__的__多__样_性__。_________________________ 变式2：同一个体的细胞具有多样性的原因是 ____基__因__的_选__择__性_表__达__。_____________________ 3、胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸在化学组成上的区别_前__者_含__脱__氧__核_糖__，后者含核糖。

高中生物的答题规范

高中生物的答题规范高中生物的答题规范一、审题提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。

戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

二、答案1、选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注意：(1)相信第一印象;(2)带绝对意思的选项一般不对。

2、非选择题答案：尽量使用专业术语;;首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言;语句通顺，条理清楚，意思完整;一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;答案应写在指定位置;字迹清楚整齐，注意错别字。

三、考试特别注意1、先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数;2、答题顺序从前到后，先易后难;3、碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到;4、没有绝对的把握不要改变第一答案。

高中生物易错点小结易错点1：对细胞中的元素和化合物认识不到位易错分析：不清楚一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P)，是造成这一知识点错误的主要原因。

需从以下知识点进行记忆：1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量较多的元素主要是C、H、O、N。

细胞鲜重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。

2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。

3、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”;人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”;哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。

高考生物试题的答题规范与答题技巧

高考生物试题的答题规范与答题技巧第一部分:审题要认真建议审题时要做到稳，准，慢，审题时间要够，要耐心地把题干的内容仔细阅读两遍，从中获取正确的解题信息。

比如，问到小麦根尖细胞中DNA分子的复制场所的时候，考生往往把细胞核，线粒体和叶绿体等都答上，而且，自认为答得比较完整，其实根尖细胞中不应该考虑叶绿体。

这就是比较常见的审题不严而丢分的情况。

耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键字、词、句及限制性条件（特别是选择项中一旦出现“都”、“一定”、“不正确”等绝对化的文字描述）对我们来讲特别重要！审题注意事项一：特别关注题中的“限定因素”例1：下列能由人体肝细胞DNA直接控制合成的是（）A .胰岛素 B.mRNA C.氨基酸 D.肝糖元答案：B例2：正常情况下，将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗时，细胞核内一定会有的生理过程是（）A．染色体畸变 B．染色体联会C．基因重组 D．遗传信息的转录答案：D★限定条件的种类：时间（依次、分别等）、原因（直接、间接、有关）等。

★限定的程度：根本、直接、最终、至少、传递最多、消耗最多等。

★限定选择的方向：是、不是，正确、错误等。

★限定描述的对象：叶肉细胞-根尖细胞；细菌-真菌；遗传信息- 密码子；某种生物-某个生物；碱基对-碱基个；基因频率-基因型频率；一次杂交-一代杂交；基因库-基因文库；育种方法-育种原理等。

描述对象的特点往往是解题需要的隐含知识审题注意事项二：慎防潜伏在选项中“似是而非”的知识★洋葱根尖细胞核糖体上产生的水可以通过渗透作用进入该细胞中的叶绿体中被利用★人体骨骼肌细胞能合成多糖，也能通过厌氧呼吸产生CO2★大肠杆菌常作为基因工程中的受体细胞，因为它有质粒。

★同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同★用秋水仙素来处理二倍体植株的单倍体的种子★细胞结构都必须用高倍显微镜才能观察清楚，个别结构还需要电子显微镜才能观察一般题干为选取不正确（错误）的较多，且选项往往是半句对，半句错，四个选项必须看完，比较后再确定选项。

高中新课程标准考试生物试题及答案

高中新课程标准考试生物试题及答案一、选择题1. 下列哪个层次是生物的基本单位？（）- A. 器官- B. 级群- C. 细胞- D. 生物体答案：C2. 水果的主要功能是（）- A. 传播种子- B. 吸收养分- C. 储存水分- D. 贮存能量答案：A3. 以下哪个是光合作用的产物？（）- A. 氧气- B. 水- C. 糖分- D. 二氧化碳答案：C二、判断题1. 叶绿体是植物细胞的特有细胞器。

（）答案：√2. 细胞核是控制细胞活动的中心。

（）答案：√3. 生物的遗传信息储存在 DNA 中。

（）答案：√三、简答题1. 请简述细胞分裂的两种类型。

答：细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂。

有丝分裂是细胞的一种有规律的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。

无丝分裂是指细胞直接分裂为两个细胞，没有有丝分裂的细胞器形成。

2. 请简要描述光合作用的过程。

答：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为光合产物和氧气的过程。

主要包括光能的吸收和转化、光化学反应和碳合成三个阶段。

在光能的吸收和转化阶段，叶绿素吸收光能，并将其转化为化学能。

在光化学反应阶段，光能激发光合作用中的反应，产生氧气和一系列电子转移。

在碳合成阶段，通过光合作用产生的ATP 和 NADPH，以及二氧化碳为原料，经过一系列酶催化反应，合成糖类，储存能量。

四、解答题1. 请解释细胞膜的结构和功能。

答：细胞膜是细胞的外部边界，由磷脂双层组成。

其主要功能包括控制物质的进出、维持细胞内外环境的稳定性和细胞识别等。

细胞膜通过脂质双层中的疏水部分，可以让非极性物质自由通过；而通过膜脂双层的蛋白质通道，则可实现特定物质的选择性传输。

同时，细胞膜上具有多种受体和标记分子，用于细胞间的信号传导和识别。

高中生物答题模板(必看)

高中生物答题模板(必看)一、题目类型在高中生物答题过程中，常见的题目类型主要包括：1. 选择题：要求从给出的选项中选择正确答案。

2. 判断题：要求判断给出的论述是正确还是错误。

3. 填空题：要求填写正确的答案，通常是单词、短语或数字。

4. 解答题：要求详细阐述问题，并给出合理的回答或解决方案。

二、答题技巧1. 阅读题目：仔细阅读题目，理解题目要求和要解答的内容，确保准确把握题意。

2. 多思考：在回答选择题和判断题时，可以先进行思考，排除掉明显错误选项，再做出选择或判断。

3. 关注关键词：对于填空题和解答题，要注意关键词，理解其含义，并用准确的语言进行回答。

4. 简明扼要：回答题目要言简意赅，避免赘述，突出关键点。

5. 细心审题：回答选择题和判断题时，要仔细审题，避免因一字之差而选错答案。

三、答题结构在回答生物题目时，可以使用以下答题结构：1. 选择题和判断题：简单明了地标注出正确选项或正确判断，并附上解释或理由。

2. 填空题：按照题目要求填写正确的答案，可适当补充相关解释或关键信息。

3. 解答题：首先明确解答的问题，然后逐个点进行详细解答，可以使用分述或主题段落的方式进行组织。

四、注意事项在答题过程中，需要注意以下事项：1. 时间管理：合理分配答题时间，避免在某道题上花费过多时间而影响其他题目的答题进度。

2. 语言表达：运用准确、简练的语言进行答题，避免使用不必要的废话。

3. 符号使用：在解答题目时，可以使用符号或符号列表来清晰地展现结构和逻辑关系。

4. 复查答案：在答题完成后，要仔细检查答案是否准确、完整，并对可能存在的错误进行修正。

以上是一份高中生物答题模板，希望对你在生物答题过程中有所帮助。

祝你考试顺利！。

高考生物答题规范及答题技巧

高考生物答题规范及答题技巧高考生物答题规范及答题技巧1、选择题最好按顺序做做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。

①读题，标出关键词②读完各选项③不确定的先随意选一个④做完所有选择题，就转涂好2、非选择题建议采用先易后难的方法先把自己有把握的题尽量一次做好。

认真阅读时要看见、看懂每一句话，关键的提示可做简单的勾画。

在做好会做的题的基础上，还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。

高考失分的主要原因：①专有名词写错，书写不规范、用词不准确②答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧③卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题④时间安排不合理、考试心理不佳从高考的网上评卷得到的启示：网上阅卷：学生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。

启示之一：按试卷要求规范答题①涂选择题要用正规的`2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔(0.5mm)，墨要浓点，卷面要整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、太满。

否则扫描图像可能不清晰。

②不能超框答题!答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。

启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白①强调基本概念、原理、规律。

②尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。

非选择题的答题技巧启示：(1)用生物学专用术语回答，或用推理计算得出的符号或数据等回答①联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。

②当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。

③当心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。

如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。

(2)自己组织语言回答(回答为什么)①要明确其考查的知识点，答题时才能答准。

②要多角度，多方面考虑问题，才能全面。

③答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。

④若可能，尽量用课本中的原句回答问题。

高中生物的答题规范介绍

高中生物的答题规范介绍高中生物的答题规范一、填空题的答题规范1、自然学科都有特定的专业术语，专业术语一旦出错必不得分。

对教材上的概念、名词和专业术语甚至黑体字部分要熟练掌握并运用。

用生物学语言回答问题，按生物学习习惯书写(如基因型、遗传图解等)。

2、坚决消灭错别字。

如:光合作用、C3(三碳化合物)、神经调节、线粒体、抗利尿激素等。

二、遗传图解的规范书写设计步骤要分段叙述，试管、烧杯、水槽等用具均要给予编号，叙述中尽量采用生物学的基本概念、专业术语和结论性语言，不能用含糊的口语，如“等量的。

不宜说成“一样多;“振荡不宜说成“晃动“摇动等。

此外，题干中所给的实验材料和试剂一般应充分利用，但不能随意添加实验材料和试剂(除开放性实验外)。

这样，在答题时就能做到逻辑严密，语言规范、文字精炼准确，会做的题能做对、做准确、做完整，防止无谓的丢分。

三、用生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答(1)联系中学知识找到适合的专用术语(名词)，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。

(2)当不知道填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考察中学里的什么知识点。

(3)当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。

如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。

四、自己组织语言回答(回答为什么)(1)要明确其考查的知识点，防止思维定势的影响。

一定要多角度，多方面考虑问题，才能全面。

(2)若可能，尽量用课本中的“原句回答问题。

(3)若课本中没有，自己要精心组织语言。

不要出现“词不达意或“科学性错误甚至“答非所问2.联想联想就是从问题的焦点出发，找出与所学知识的联系，进而确定问题与知识的结合点。

找准结合点是解题成功的关键一步。

3.回忆回忆就是要找出结合点知识的具体内容。

4.判断判断就是根据有关理论知识对试题中的问题进行判别论断。

5.作答作答就是使用规范的生物学术语和简明扼要的语言叙述问题的答案。

高中生物规范答题

4. 教师应注重自身语言、文字表达的规范性
5.指导学生精读教材，从教材中获取规范表达的素材。
6.规范批改，科学讲评，多创造让学生表达的机会。（1）注重对非选择题的批改，批改时要严格要求。（2）做好典型错误的记录和分析。（3）充分创造学生表达的机会。
传递质体物种染色体组型
一、填空题答题规范
（3）方程式、图表书写不完整
一、填空题答题规范
（3）方程式、图表书写不完整
一、填空题答题规范
（4）文字书写、表达中出现的不规范
字迹潦草，随意涂改表达口语化，不善于用生物学科语言回答问题表达缺乏层次性、条理性和内在的逻辑性表达详略不当，主次不分表达不完整或语言抽象，意思模棱两可
【语言描述】将两套(或多套)装置放在相同且适宜的环境中培养(或用相应方法处理，如振荡、加热等)，一段时间后（或定时）观察（或测定）……做好记录（计算出平均值）；A组中出现了……现象，B 组中出现了……现象。
取材、分组、编号
实验处理，实验组、对照组的设置
培养(或处理) 观察、记录
预测实验结果，分析得出结论
高中生物中的易错字（部分）
斐林试剂、双缩脲试剂、健那绿、液泡、光合作用、橘黄色、丙酮酸、核苷酸、嵴、载体、类囊体、磷酸二酯键、三体综合征、卵巢、发酵、芽孢、脊髓、染色、雌性、肽键、囊泡、镶嵌、纺锤体、线粒体、凋亡、佝偻病、噬菌体、嘌呤、嘧啶、缬氨酸、胞嘧啶、反馈、靶细胞、吞噬、黏性末端、癌细胞、尿素
F1 XBXb XbXb
XBY
Xb Y
雌性虎斑色雌性黄色雄性黑色雄性黄色
比例 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
二、遗传图解答题规范 1、学生在遗传图解答题中存在的主要问题