青花瓷教学设计(最新)
青花瓷教学设计（共五则范文）
青花瓷教学设计（共五则范文）第一篇：青花瓷教学设计第12课青花瓷教学目标：1、初步了解青花瓷的历史和知识。
2、能发现感受青花瓷的艺术美（色彩、纹饰等），运用蓝笔白纸再现青花瓷花瓶体验青花瓷的色彩纹饰美。
3、体会青花瓷作为中华民族艺术精粹的象征意义，学会欣赏中国传统艺术。
教学重点：感受青花瓷的美教学难点：理解青花瓷与中华艺术的内涵联系教学准备：学生课堂学习笔记、教学课件、蓝色画笔（铅笔、彩笔、油画棒的蓝色）、画纸等。
教学设计构思：青花瓷艺术是我们中华民族艺术的瑰宝，虽然我们学生绝大部分应该没有了解接触过，但是学会欣赏中国民间的传统的艺术，对学生审美艺术的培养是非常好，能够激发对民族的认同与热爱。
我校学生家庭以普通职工家庭和小商业者家庭为主，大多数学生家庭不具备高文化素养和良好艺术熏陶的条件。
在课前准备这块，我不准备让学生进行收集资料，以保持学生上课的新鲜感，在一个课时的学习之后，学生对青花瓷产生较为浓厚的兴趣，再让学生通过各种渠道了解更加深入的知识学习。
课堂学习兴趣的激发点主要是听学生偶像周杰伦《青花瓷》的歌曲，以及史上最贵的青花瓷拍卖品的介绍，让学生产生了解青花瓷艺术的欲望，通过视频的展示，师生一同探讨青花瓷的艺术价值为什么如此高！体会青花瓷是中华民族艺术精粹的一种象征。
第一课时后期和第二、三课时，用学生容易取得材料——蓝色笔和白纸，在裁剪好的白纸花瓶造型上装饰，更深入的体会青花瓷的艺术美。
教学过程：1、课前放松：播放歌曲《青花瓷》，学生倾听。
2、导入：今天我们来了解一下周杰伦歌中的青花瓷到底是什么样的？点击课题《走近青花瓷》。
3、走近第一步：欣赏史上最贵的青花瓷——元代“鬼谷子下山图”青花瓷罐（以1400万英镑拍出，加佣金后为1568.8万英镑，折合人民币约2.3亿元，创下了中国艺术品在世界上的最高拍卖纪录）学习活动一（思考）：为什么一个青花瓷罐拍卖价格如此高昂？可以反映出青花瓷具有非常艺术价值。
美术《青花瓷》教学设计 3篇
美术《青花瓷》教学设计篇6一、教学目标：1、知识与技能：了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力。
2、过程与方法：了解青花瓷的器型，了解青花瓷的纹饰以及布局特点，并能运用一定的方法尝试绘制青花纹样。
3、情感态度和价值观：热爱中国青花瓷艺术、学习中国传统文化，提高审美品位，增强民族自豪感。
二、教学重难点：教学重点：感受青花瓷的美、表现青花纹饰教学难点：理解青花瓷与中华艺术的内涵联系，怎样表现青花瓷纹饰三、教学准备：相关视频、多媒体课件、蓝色颜料、画笔、白色画纸、展示磁贴四、教学过程：一、音乐导入(欣赏《青花瓷》一曲，放松心情)1、刚才欣赏的是周杰伦的《青花瓷》，非常古典的韵味，非常优美，想必同学们猜到今天我们的课题了，就是《青花瓷》2、辨析陶与瓷，了解陶瓷基础知识。
二、直观感知，认识青花1、何谓青花?教师小结：青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，青花其实是它的文学名字，真正的科学名字应该叫釉下蓝。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色，故得名青花瓷。
是中国瓷器的主流品种之一。
2、青花瓷的发展唐宋——元——明——清——现代二、具体分析，了解青花(有何魅力?器型、纹饰)1、青花瓷的色彩2、青花瓷的器型教师提问：生活中你见过哪些青花瓷?常见青花瓷的器型可分为：碗、盘、瓶、罐、壶、杯、盆、洗、盒等。
3、青花瓷的纹饰(1)工匠艺人是如何装饰美化青花瓷的呢?(欣赏不同题材的青花瓷品)学生代表发言，老师总结：纹饰有山水人物，诗文书画，花鸟虫鱼，题材丰富广泛。
(风景、植物、动物、人物、其它几何纹样等。
(2)青花纹饰如何布局呢?(分析不同器型的青花纹饰布局)主要以青花瓷瓶为例，盘、罐辅助讲解花纹分布。
主纹：主题含义内容、纹饰较大。
(板书：青花纹饰布局：主纹)辅纹：辅纹多使用连续纹样左右重复排列、纹饰较小。
青花瓷教案7篇
青花瓷教案7篇青花瓷教案篇1活动目标：1、观赏青花瓷盘的漂亮花纹及独特的颜色搭配。
尝试运用多种线条和图案来装饰青花磁盘。
观赏感受青花瓷盘不同外形花纹的美。
2、用中心对称的方法装饰圆盘。
活动预备：1、青花瓷课件一套。
2、一次性盘子若干。
3、深蓝色记号笔，蓝色的水彩颜料活动过程：一、观赏ppt，激发幼儿的兴趣1、你们家的盘子上有哪些花纹？2、今日教师也带来很多美丽的盘子，让我们一起来看看吧？——出示ppt。
这个盘子上你看到了什么？3、这盘子和家里的盘子有什么不一样？上面有几种颜色？4、它们排列的规律是怎么样的呢？（重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条。
）5、梳理总结幼儿阅历；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。
教师介绍：这种盘子是中国景德镇的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一种特别的青料来装饰、烧制瓷盘，这种瓷盘有个好听的名字叫：青花瓷盘。
二、出示范画，激发幼儿制造欲望1、假如你来创作，你准备怎么画上些什么线条和图案呢？2、出示范画，进一步激发幼儿制造想象。
3、梳理总结幼儿阅历：原来生活中的各种线条和图案都可以来装饰青花磁盘的。
三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进展装饰，中心的图案要大。
2、教师进展个别指导。
四、教师交代要求，幼儿操作。
今日你们也来做一个青花瓷盘好吗？幼儿装饰，教师巡回指导。
五、评价作品。
你的盘子是哪个？怎么设计的？六、观赏青花瓷在生活中的应用。
青花瓷教案篇2设计意图：青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。
有关青花瓷的日常用品虽然许多，但孩子们对中国传统文化中这一清爽，秀丽的设计了解甚少。
因此，我设计了本次活动。
以观看和沟通为根底，通过提问、争论，引导孩子熟悉青花瓷，了解其特点，激发连续探究的兴趣，设计有关青花瓷元素的作品，从中感受青花纹样独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的宠爱之情。
2024年大班美术公开课精彩教案《青花瓷》
2024年大班美术公开课精彩教案《青花瓷》一、教学目标1.了解青花瓷的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认知。
2.学习绘制青花瓷的基本技巧，提高美术表现能力。
3.培养学生的观察力、创造力和审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握青花瓷的绘制方法和技巧。
2.教学难点：青花瓷图案的设计和布局。
三、教学准备1.教学材料：白纸、画笔、颜料、调色板、水杯。
2.教学辅助：PPT、青花瓷实物、视频资料。
四、教学过程（一）导入1.教师展示青花瓷实物，引导学生观察并说出其特点。
（二）新课讲解1.教师简要介绍青花瓷的历史背景和文化内涵。
2.分析青花瓷的图案特点，如：简洁、大方、对称等。
3.演示绘制青花瓷的基本步骤，重点讲解图案设计、布局和上色技巧。
（三）实践操作1.学生分组，每组选择一个青花瓷图案进行绘制。
2.教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3.学生完成作品后，展示给全班同学欣赏，相互评价。
（四）作品欣赏与评价1.教师挑选几幅优秀作品进行展示，引导学生从图案设计、布局、上色等方面进行欣赏。
2.学生自由发言，评价作品优点和不足之处。
（五）拓展活动1.学生以小组为单位，探讨如何将青花瓷元素运用到生活中的其他物品上，如：衣服、餐具等。
2.各小组展示设计方案，全班同学共同讨论，选出最佳方案。
五、课堂小结2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业1.学生回家后，绘制一幅以青花瓷为主题的画作，要求图案新颖、美观。
2.家长协助孩子完成作业，并拍照至班级群，分享学习成果。
七、教学反思1.本节课通过实物展示、讲解、实践操作等环节，使学生了解了青花瓷的历史背景、文化内涵和绘制技巧。
2.学生在实践操作环节积极参与，作品质量较高，表现出了较强的美术表现能力。
3.课堂氛围活跃，学生互动良好，达到了预期的教学效果。
4.不足之处：部分学生对青花瓷的认识仍较浅显，需在今后的教学中加强引导和拓展。
重难点补充：（一）导入教师：（展示青花瓷实物）同学们，你们知道这是什么吗？学生：青花瓷！教师：很好，你们对青花瓷有什么了解呢？学生1：我妈妈收藏了一个青花瓷碗。
《青花瓷》教案（精选13篇）
《青花瓷》教案（精选13篇）《青花瓷》篇1设计思路：青花瓷造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称。
大班活动“青花瓷”从欣赏传统的青花瓷切入，通过创设环境、欣赏传统青花瓷等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿在造型各异的材料上装饰花纹和图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷，从中感受青花瓷独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。
活动目标：1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。
2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的`美。
活动准备：各种青花瓷、圆形纸片、扇形纸片、瓶状纸片、一次性碟子、蓝色记号笔、视频活动过程：一、了解青花瓷——此环节重点为回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹关键提问：1、今天我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷？小结：青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。
而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。
2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。
小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是来源于大自然的花纹；那么我们还有其他什么花纹（PPT），有山水风景、传说故事，这些是来源于人们表达美好的愿望。
二、参观青花瓷展——此环节重点为观察并交流青花瓷花纹的规律关键提问：1、接下来我们来参观青花瓷展咯（幼儿上前参观）2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的？3、如果让你设计一个青花瓷，你如何设计？小结：设计青花瓷有很多方法，比如重叠法、对称法、间隔法等等。
有的从上往下画，有的从里往外画，有的从外往里画，还有从左往右画或者从右往左画。
三、幼儿设计、绘画——此环节重点为尝试用不同的线条和图案设计青花瓷关键提问：1、今天老师想请小朋友们来当小小设计师，选择自己喜欢的材料设计一只漂亮的青花瓷。
2、幼儿绘画，教师指导。
（引导幼儿用不同方法和花纹来设计）四、活动延伸——此环节欣赏彼此的作品和视频，进一步感受青花瓷的美（播放视频）下面我们来看一段视频，看看青花瓷究竟是怎么制作的。
湘版美术青花瓷教案5篇
湘版美术青花瓷教案5篇制定好教案使教师更加注重学生的个性化需求，提供个性化的学习支持和指导，教案的编写需要注重教学过程的合理安排和时间控制，以下是作者精心为您推荐的湘版美术青花瓷教案5篇，供大家参考。
湘版美术青花瓷教案篇1活动目标：1、初步了解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色调美和纹样美。
2、尝试运动连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的花瓶。
3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。
活动准备：1、ppt课件。
2、人手一只蓝色记号笔、一张印有花瓶的白纸。
3、古典音乐。
活动过程：一、导入1、师：小朋友们，你们看！今天肖老师带来了什么？（花瓶）2、师：你们知道花瓶有哪些部分组成吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）3、师：老师这里有很多花瓶，请你看一看它们有什么共同点？（都有蓝色的花纹）它们的底色呢？（白色）4、师：那你们知道这种蓝色的花纹白色底的花瓶是什么花瓶吗？它们有一个好听的名字，叫做青花瓷花瓶，因为我们中国古代的人把蓝色叫做青色，所以叫青花瓷花瓶，它是我们中国人发明的哦。
二、观看ppt，欣赏并了解青花瓷装饰花纹的特点。
1、师：你们喜欢这种青花瓷花瓶吗？那我们一起来欣赏一下吧。
2、对比：这两个花瓶哪个是青花瓷花瓶呢？为什么？这个青花瓷花瓶的花纹在哪里？它是怎么组合排列的？3、师：它们两个是青花瓷花瓶吗？它们的花纹有什么不一样？瓶口的花纹是怎么排列的？设计师把大块的花纹放在了哪里呀？它是怎么组合排列的？4、总结：每个青花瓷花瓶的花纹都是不一样的，都是设计师们精心设计的，都有他们自己的想法，这样我们的花瓶才会更美。
三、小小设计师1、师：今天我请我们小朋友来当设计师，我们一起来设计青花瓷花瓶哦。
2、师：请你们先想一想可以在花瓶上装饰一些什么样美丽的花纹？瓶口怎么设计？瓶颈？瓶身？瓶底？一些花纹你可以怎么组合、排列起来才好看呢？3、师：我请一些小设计师上来介绍一下自己设计的美丽的花纹。
4、师：每位设计师的想法都很不错哦，现在我请你们来自己进行真正的创作啦！四、展示青花瓷花瓶1、师：小设计师们，完成的作品请拿上来展示哦。
2024年大班优质美术精彩教案《青花瓷》
2024年大班优质美术精彩教案《青花瓷》一、教学目标1.让学生了解青花瓷的历史背景和文化内涵，培养学生对中国传统文化的热爱。
2.通过观察、讨论，使学生掌握青花瓷的绘画技巧和特点。
3.培养学生的审美能力、创新能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解青花瓷的历史背景和特点，掌握青花瓷绘画技巧。
2.教学难点：青花瓷绘画技巧的运用和创作。
三、教学准备1.课件：介绍青花瓷的图片、视频等。
2.教学材料：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
3.教学工具：投影仪、电脑等。
四、教学过程（一）导入1.利用课件展示青花瓷图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2.教师简要介绍青花瓷的历史背景和文化内涵。
（二）新课1.讲解青花瓷的特点和绘画技巧：（1）展示实物青花瓷器，引导学生观察其图案、颜色、形状等。
（2）讲解青花瓷的绘画技巧，如：构图、线条、色彩搭配等。
2.实践操作：（1）分组进行实践，每组选一个代表进行示范。
（2）学生跟随示范，动手绘画青花瓷图案。
（三）课堂讨论1.学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（四）拓展延伸1.讲解其他类型的瓷器，如：粉彩、斗彩等。
2.组织学生参观瓷器展览，了解瓷器的发展历程。
2.学生分享自己的学习心得，提出建议和意见。
五、课后作业1.学生独立完成一幅青花瓷作品，要求画面饱满、色彩搭配合理。
2.家长协助学生了解家庭中是否有青花瓷器，并拍照至班级群。
六、教学反思本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方法，使学生了解了青花瓷的历史背景和特点，掌握了青花瓷绘画技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，培养学生的审美能力和创新能力。
同时，加强课后作业的辅导，提高学生的绘画水平。
通过本节课的学习，学生对青花瓷有了更深入的了解，对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。
在今后的教学中，将继续拓展传统文化教育，培养学生的民族自豪感和文化素养。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：如何引导学生观察青花瓷的细节，理解并模仿其独特的绘画风格。
2024年幼儿园青花瓷教案范文5篇
2024年幼儿园青花瓷教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，主要围绕我国传统文化艺术——青花瓷展开。
教学内容包括教材第五章《传统文化》第二节《青花瓷》的详细内容，通过本节课的学习，让孩子们了解青花瓷的基本知识，感受其独特的艺术魅力。
二、教学目标1. 让孩子们了解青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养孩子们的审美情趣，提高他们的绘画技巧。
3. 培养孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘画技巧的掌握。
教学重点：了解青花瓷的基本知识，感受其艺术魅力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷实物和图片，引导孩子们观察并谈论青花瓷的特点，激发他们对青花瓷的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和特点。
（2）讲解青花瓷绘画的基本技巧。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）孩子们在老师的指导下，尝试绘制简单的青花瓷图案。
（3）鼓励孩子们相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作过程。
（2）老师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解（10分钟）通过讲解一道关于青花瓷的例题，让孩子们巩固所学知识。
A. 色彩丰富B. 纹饰多样C. 釉面光滑D. 造型独特答案：B6. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据所学知识，完成一道关于青花瓷的随堂练习。
练习题：请用画笔和颜料，绘制一个简单的青花瓷图案。
六、板书设计1. 青花瓷的基本知识2. 青花瓷绘画技巧3. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的青花瓷”为主题，绘制一幅青花瓷作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥创意，结合所学知识进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，孩子们的参与程度，以及教学中存在的问题。
《青花瓷》教案设计
《青花瓷》教案设计《青花瓷》教案设计（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺整理的《青花瓷》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《青花瓷》教案设计篇1一、教学目标：1.了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，感受青花瓷的独特魅力。
2.了解青花瓷器型与纹样的特点,并能运用一定的方法尝试绘制纹样。
3.激发学生热爱祖国优秀传统艺术，培养学生美化设计生活的能力。
二、教学重点、难点：感受青花瓷的独特魅力并了解青花瓷的相关知识，学会应用图案装饰生活中的物品。
三、教学准备：学生：蓝色记号笔、空白纸盘教师：PPT课件四、教学过程：1.音乐欣赏导入：《青花瓷》2.出示课题：青花瓷什么是青花瓷呢？打开课本42页全班齐读：青花瓷又称白地青花瓷，因用钴矿在陶瓷坯上描绘纹饰，经高温烧成后呈蓝色而得名，是中国瓷器的主流品种之一。
3. 课件出示一组青花瓷作品让学生欣赏，认识青花瓷的器型有：罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。
4.欣赏认识青花瓷的纹饰主要有：山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽等。
5.出示青花瓷图片，请学生说说图案的寓意。
6.画面构图的引导青花瓷图案的基本形式：对称式、均衡式、旋转式、自由式等。
7.绘制青花纸盘的步骤：（1）构思，想要画哪种形式。
（2）用蓝色记号笔在盘子上先画出盘边的辅纹，再画出盘中央的主纹。
（3）重复涂色，处理深浅变化。
8.作品欣赏五、创作表达1.学生体验描绘青花纸盘。
2.学生创作与指导3.作品展评与评价六、拓展延伸在我们的生活中除了可以绘制纸盘还可以绘制其他的器型，课件展示利用青花瓷为元素而设计的生活用品。
引导孩子们认识青花瓷在现在生活当中的广泛艺术运用，从而提高美化生活的能力。
《青花瓷》教案设计篇2活动目标：1、欣赏青花瓷盘花纹，发现花纹的连贯性和重复性，并能大胆地设计青花瓷盘。
2、对中国传统民间工艺产生兴趣，感受青花瓷盘的美丽。
幼儿园大班《青花瓷》教案设计
幼儿园大班《青花瓷》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统艺术》，详细内容为第二节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的基本知识，感受传统艺术的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史背景、制作工艺及特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握青花瓷的基本特点，学会绘制简单的青花瓷图案。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，绘制出具有个人特色的青花瓷作品。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、多媒体课件、颜料、画笔、画纸等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示青花瓷实物或图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
（2）教师简要介绍青花瓷的历史背景、制作工艺及特点。
2. 例题讲解（1）展示青花瓷图案，让幼儿观察并说出其特点。
（2）教师示范绘制简单的青花瓷图案，讲解绘制方法。
3. 随堂练习（1）幼儿根据教师示范，自主绘制青花瓷图案。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 展示评价（1）让幼儿展示自己的作品，相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的历史背景、制作工艺及特点（2）绘制青花瓷的步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有个人特色的青花瓷作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力和创造力，绘制出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的传统艺术。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，共同体验传统艺术的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：掌握青花瓷的基本特点，学会绘制简单的青花瓷图案。
大班美术活动《青花瓷》教案设计
大班美术活动《青花瓷》教案设计教学目标培养幼儿对青花瓷的认知和欣赏能力。
引导幼儿通过绘画，表达对青花瓷的情感和想象。
通过美术活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
教学准备教具：绘画工具、颜料、画板等。
材料：教案、与青花瓷相关的图片和资料。
教学步骤步骤一：青花瓷认知教师向幼儿介绍青花瓷的特点和历史背景，激发幼儿对青花瓷的认知和欣赏能力。
教师可以通过展示图片和讲解，引起幼儿对青花瓷的好奇心。
步骤二：观察绘画教师展示一些青花瓷的绘画作品，并引导幼儿观察绘画中的细节和特点。
教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和表达对绘画作品的感受。
步骤三：绘画实践教师提供绘画工具和颜料，让幼儿亲自实践绘画青花瓷。
教师可以示范绘画技巧，引导幼儿表达自己对青花瓷的情感和想象。
步骤四：展示分享教师组织幼儿进行作品展示和分享活动，让他们展示自己的绘画作品，并分享绘画的过程和心得。
教师可以引导幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受。
步骤五：合作创作教师引导幼儿进行合作创作活动，例如合作绘制一幅大型青花瓷画作。
教师可以提供一些指导和示范，让幼儿通过合作创作体验团队合作的乐趣。
步骤六：欣赏评价教师引导幼儿欣赏和评价自己和他人的绘画作品，鼓励幼儿给予积极的反馈和建议。
教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和表达对绘画作品的欣赏和评价。
教学反思通过本次美术活动，幼儿对青花瓷的认知和欣赏能力得到了提升。
他们通过观察和实践，表达了对青花瓷的情感和想象。
在教学过程中，我注重引导幼儿参与互动，让他们通过绘画体验和表达自己的创造力和艺术表达能力。
同时，我也注意到了幼儿在观察和合作方面的进步，他们能够用简单而生动的语言表达自己对青花瓷的观察和感受。
青花瓷教学设计(最新)
青花瓷教学设计(最新)一、教学内容本节课的教学内容选自教材第七章“陶瓷文化”，具体包括青花瓷的历史背景、制作工艺、以及艺术特点等方面的知识。
通过本节课的学习，使学生了解青花瓷在我国陶瓷发展史上的地位，培养学生对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 了解青花瓷的历史背景和发展过程，掌握其制作工艺和特点。
2. 培养学生的审美能力和传统文化素养，提高对陶瓷艺术的鉴赏水平。
3. 引导学生运用所学知识分析实际问题，提高实践能力。
三、教学难点与重点重点：青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点。
难点：青花瓷的制作工艺及在实际应用中的表现。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、青花瓷实物标本、图片资料。
学具：笔记本、彩笔、练习册。
五、教学过程1. 情景引入：播放一段关于青花瓷的歌曲或视频，引发学生对青花瓷的兴趣。
2. 知识讲解：教师通过PPT展示青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，引导学生了解和掌握相关知识。
3. 实例分析：教师展示青花瓷实物标本和图片资料，引导学生分析其制作工艺和艺术特点。
4. 实践环节：学生分组进行青花瓷制作实践活动，体验制作过程，加深对青花瓷制作工艺的理解。
5. 课堂讨论：学生分享实践过程中的心得体会，教师引导学生展开讨论，探讨青花瓷在实际应用中的表现。
7. 作业布置：学生完成青花瓷制作工艺的练习册，教师进行批改和反馈。
六、板书设计板书内容：青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点。
板书形式：流程图或思维导图。
七、作业设计作业题目：请结合所学知识，分析一件青花瓷作品的艺术特点和制作工艺。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：引导学生关注青花瓷在现代生活中的应用，如服装、家居等方面，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自教材第七章“陶瓷文化”，具体包括青花瓷的历史背景、制作工艺、以及艺术特点等方面的知识。
大班美术公开课《青花瓷》优质教案
大班美术公开课《青花瓷》优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》中的第三节《青花瓷》。
详细内容包括青花瓷的历史简介、艺术特点、制作工艺和设计方法。
通过本节课的学习，让学生了解我国传统民间艺术，提高审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、艺术特点，增强民族自豪感。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生运用所学知识，设计并制作具有个性的青花瓷作品。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的制作工艺和设计方法。
教学重点：青花瓷的艺术特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物青花瓷、制作工具等。
学具：绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物青花瓷，引导学生观察并思考：这是什么？它有什么特点？2. 新课讲解：（1）介绍青花瓷的历史背景和艺术特点。
（2）讲解青花瓷的制作工艺。
3. 实践环节：（1）学生分组，讨论并设计自己的青花瓷作品。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调青花瓷的艺术价值和制作技巧。
六、板书设计1. 青花瓷历史背景艺术特点制作工艺设计方法2. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有个性的青花瓷作品。
2. 答案要求：（1）作品需包含青花瓷的典型元素。
（2）作品具有创新性和实用性。
（3）作品设计说明，包括设计灵感、制作过程等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生深入了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）组织学生参观博物馆，了解更多青花瓷的历史和艺术价值。
（3）开展家庭实践活动，让学生与家长共同设计制作青花瓷作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中的分组讨论和动手制作。
五年级美术青花瓷教案5篇
五班级美术青花瓷教案5篇五班级美术青花瓷教案1母鸡本事大教学目标：1、通过体验成功的欢快，培育对美术的爱好。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的根底上添画成小鸡。
3、培育幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、观赏作品中，体验成功的欢快。
教学预备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、假设干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。
随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本事呢哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更幸福吧。
这次让母鸡妈妈先来试试。
(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。
)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。
老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。
)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们宠爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。
5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。
我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做玩耍吧。
活动反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示秀丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。
在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。
在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。
在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用乐观的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。
结束局部，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的乐观性。
#375005五班级美术青花瓷教案2线描画—人物速写活动目标：1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态。
2、懂得简洁速写的方法，体验速写的欢快。
五年级美术上册《青花瓷》教案、教学设计
3.培养学生运用对比、对称、重复等设计手法，提高其审美素养。
在教学过程中，引导学生观察和分析青花瓷作品中的设计手法，使其能够运用到自己的创作中，提高作品的美感。
（二）过程与方法
1.采用观察、模仿、实践、合作等方法，引导学生主动参与教学活动，提高其学习兴趣。
3.提出本节课的学习目标，引导学生进入新课学习。
（二）讲授新知
1.讲解青花瓷的基本知识，包括制作工艺、材料、釉下彩技术等，让学生对青花瓷有更深入的了解。
2.分析青花瓷的艺术特点，如线条、色彩、图案等，通过实例对比，使学生明白青花瓷的美学价值。
3.结合课本内容，讲解青花瓷的分类和代表作品，让学生了解不同时期的青花瓷风格特点。
1.教师对本节课的学习内容进行回顾，引导学生总结青花瓷的基本知识、艺术特点和创作方法。
2.强调本节课的情感态度与价值观目标，让学生明白传统文化的重要性，培养对传统文化的尊重和热爱。
3.鼓励学生在日常生活中关注艺术，发现生活中的美，提高审美素养。
4.布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，激发其创作潜能。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发其民族自豪感。
-引导学生从生活中发现美、创造美，提高审美素养。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用多媒体展示青花瓷的历史背景、艺术价值和实物图片，引导学生进入学习情境。
-通过故事讲解、实物观察等形式，激发学生对青花瓷的好奇心和探究欲望。
3.家长参与作业：请学生与家长一起，在家中寻找一件青花瓷物品，观察并记录其特点，了解其在家庭生活中的作用。鼓励家长与孩子共同完成这项作业，增进亲子关系，同时让孩子更好地了解传统文化在生活中的体现。
美术《青花瓷》教案7篇
美术《青花瓷》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浙美 版六年级美术下册《11 青花瓷》教学设计
青花瓷一、教学目标1.了解青花瓷的历史和传统工艺，知道瓶形间的关系，认识赏瓶和缠枝莲纹，感受青花瓷的典雅之美。
2.通过欣赏青花瓷，探索青花瓷的制作过程，制作赏瓶剪影，尝试用水墨绘制青花瓷纹样，使学生对青花瓷有更深的理解。
3.感受青花瓷的艺术魅力，加深对中国传统文化的热爱。
二、重点、难点重点：了解青花瓷的历史和工艺，认识器形，学会画缠枝莲纹。
难点：感悟器形之间的区别，绘制缠枝莲纹样，体会青花瓷艺术魅力。
三、教学设计课前准备（学生）纸张、水墨工具。
（教师）教具。
教学过程一．导入课程1．出示单词“china”提问：你知道它的含义是什么吗？2.介绍瓷器在中国的伟大之处，并引出课题二.探究清花瓷工艺以及器形1．自学课本青花瓷的制作工艺步骤2.视频观看景德镇青花瓷的制作过程，看完视频请学生再说一说：青花瓷外形的确立是在哪几歩完成的？3.出示器形与器型，探究两者之间的联系与区别三．探究赏瓶1.出示赏瓶，请学生说说对于外形的感受？2.连线介绍赏瓶各个部位的名称3.学生制作赏瓶外形结构剪影图四．探究缠枝莲纹并绘制1.放大缠枝莲文寻找它的特点（1）缠枝莲纹的线条特点（2）缠枝莲纹的连续规律2.分析缠枝莲纹在瓶身的分布3.教师首先示范，学生尝试画在剪影上绘制缠枝莲纹4.欣赏评价学生作品，评一评哪个最美四．拓展延伸1.展示生活中青花瓷的用处你知道为什么奥运会的颁奖礼服上加入了青花瓷元素吗？2.出示老师作的一首包含本节课知识点小诗，请一位同学伴着音乐大声的朗读一下。
板书：《青花瓷》1.拉胚2.利胚3.施釉4.画青花5.烧窑线条弯曲二方连续或四方连续。
幼儿园《青花瓷》优质教案(通用
幼儿园《青花瓷》优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《美丽的陶瓷》，详细内容为第三节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的特点、历史及制作工艺，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的基本特点，知道其在我国陶瓷历史中的地位。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的青花瓷绘画方法。
三、教学难点与重点难点：青花瓷绘画技巧。
重点：认识青花瓷的特点，了解其历史文化，学会绘画简单的青花瓷图案。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、绘画材料（蓝色颜料、画笔、白纸等）。
学具：蓝色颜料、画笔、白纸、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史、特点及制作工艺。
（2）讲解青花瓷绘画的基本技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘画青花瓷图案。
（2）幼儿动手操作，绘画自己的青花瓷图案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价。
（2）针对幼儿绘画过程中出现的问题，进行指导和纠正。
（1）让幼儿谈谈对青花瓷的认识和感受。
（2）引导幼儿思考：青花瓷除了用于日常生活，还可以用在哪些地方？六、板书设计1. 青花瓷历史：起源于唐宋，盛行于明清特点：白底蓝花，色彩鲜明，线条流畅制作工艺：制胎、绘画、上釉、烧制2. 青花瓷绘画技巧确定图案用蓝色颜料绘制注意线条流畅、色彩均匀七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅青花瓷作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿绘画作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的绘画过程，针对不同幼儿的绘画水平进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观陶瓷厂或博物馆，深入了解陶瓷文化。
（2）开展亲子活动，让家长与幼儿共同完成青花瓷作品，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试用其他颜色的颜料进行绘画，创作出独特的青花瓷作品。
大班美术活动青花瓷教案(精选2024)
02
文化内涵
青花瓷以钴为着色剂，在瓷器上描绘出各种美丽的图案， 具有深厚的文化内涵和艺术价值。
03
传播与影响
青花瓷作为中国传统文化的代表之一，对世界陶瓷艺术产 生了深远影响。
课程目标与意义
01
02
03
知识目标
让学生了解青花瓷的历史、 文化背景及制作工艺。
能力目标
培养学生的审美能力、创 新能力和动手实践能力。
文化交流活动
举办以青花瓷为主题的文化交流活动，如青花瓷艺术展、青花瓷文化讲座等，促进中外文化 交流与合作，推动青花瓷艺术的国际传播与影响。
06 课程总结与回顾
课程重点与难点回顾
重点 青花瓷的历史背景和文化意义。
青花瓷的基本绘画技法和色彩搭配。
课程重点与难点回顾
• 创意表达和审美能力的培养。
课程重点与难点回顾
提供更多元化的绘画材料和纸张，让幼儿能够尝试不同的绘画效果和风 格。
鼓励家长参与幼儿的艺术创作过程，共同分享艺术的乐趣和成果。
谢谢聆听
分水
通过不同浓度的青花料表现色彩深浅，增强 层次感。
渲染
运用笔触的轻重缓急表现光影效果，使画面 更加立体。
04
03
02
01
青花瓷的色彩搭配与运用
青花料的选择
色彩对比
色彩调和
创新运用
根据作品风格选择合适 的青花料，如苏麻离青、
珠明料等。
运用冷暖、明暗对比增 强视觉效果。
通过相似色或邻近色的 搭配使画面和谐统一。
情感目标
激发学生对中国传统文化 的热爱之情，增强民族自 豪感。
教学内容与安排
理论学习
介绍青花瓷的历史、文 化背景及制作工艺。
幼儿园大班教案：青花瓷（精选7篇）
幼儿园大班教案：青花瓷（精选7篇）幼儿园：青花瓷篇1活动目标：1、感受中国的传统文化的美，增强民族自豪感。
2、能够运用多种手段进行美术创作，再现美丽的青花瓷作品，初步培养幼儿的审美能力。
3、通过各种感官了解青花瓷的特点，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、教具准备：:青花瓷作品图片剪辑录像；布置青花瓷实物展示会；背景音乐：青花瓷2、操作材料准备：幼儿纹饰条作品若干，剪刀、胶水；白纸若干、蓝色记号笔；不同大小、形状的瓶子、碗、盘子、罐子等，蓝色水粉颜料、毛笔。
活动过程：一、欣赏青花瓷，激发幼儿对青花瓷的兴趣。
1、课件欣赏通过视觉感受青花瓷的美，激发幼儿对青花瓷的兴趣。
提问：小朋友们看了这些图片有什么感受？（引起幼儿对青花瓷的兴趣，鼓励幼儿大胆说出自己的看法）2、参观青花瓷展示会进一步组织幼儿近距离接触青花瓷物品，引发幼儿探索青花瓷的浓厚兴趣。
二、揭秘活动通过多种感官探索、发现青花瓷的特征，激发幼儿创作的欲望。
提问：1、观看了展览，小朋友们又有什么感受？有什么发现呢？2、这些物品有什么特点？小结：这种图纹、样式的瓷器就是具有民族特色的青花瓷，它是中华文化的瑰宝，今天大家看到的就是青花瓷中的一种_____纹饰款，有着浓郁的民族特色。
三、创作操作活动设计美丽的青花瓷通过分组操作活动，让幼儿选择性参与活动，体验创作的乐趣。
1、剪贴青花瓷提供幼儿画好的不同纹饰条若干，幼儿运用剪纸的方法剪下纹饰条，对画好的物品进行装饰，让其变成美丽的青花瓷作品。
2、平面手绘青花瓷提供白纸、蓝色记号笔，让幼儿在白纸上自由设计青花瓷物品的外形，再运用线描画的方法，对物品进行装饰，大胆设计出美丽的纹饰款青花瓷作品。
3、立体手绘青花瓷提供不同造型的瓶子、或盘子、罐子、碗、蓝色水粉颜料、毛笔，让幼儿在立体实物上直接进行设计，创作出美丽的青花瓷作品。
（这个环节的设计充分考虑了幼儿的个体差异性，让幼儿能够根据自己的能力选择性参与活动，从不同程度上满足幼儿的求知欲，让每个幼儿都能体验了创作的乐趣。
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《青花瓷》教学设计
华容县马鞍山实验学校张利
教学目标：
1、知识与技能：了解青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力。
2、过程与方法：通过观察与欣赏了解青花瓷器型与纹样的特点，
并能运用一定的绘画方法尝试绘制青花瓷纹样。
3、情感与价值观：激发学生对中国传统文化艺术的热爱，增强
民族自豪感。
教学重点：
了解青花瓷器型与纹样的特点，设计并绘制出美丽的青花瓷纹
样。
教学难点：
设计并绘制出美丽的青花瓷纹样。
教学过程：
一、引入青花
1、视频展示青花瓷拍卖现场。
（视频资料：一个差点儿被当成废弃物的青花瓷竟拍卖出两千三
百四十万的高价。
）
2、质疑导入：青花瓷为什么会如此价值连城呢？就让我们一起
走进美术课本第12 课《青花瓷》，感受它的魅力吧！
二、走近青花
1、自主学习。
2、检验学习情况：青花瓷知识抢答赛
（1）青花瓷是什么颜色的？
（2）青花瓷有哪些常见的器型？
（3）青花瓷的纹饰有哪些题材？
（4）你能说出青花瓷瓶各部分的名称吗？
（5）青花瓷纹饰中主纹分布在哪个部位？辅纹呢？
（6）青花瓷纹饰的图案是如何排列的？
3、小结自学情况。
三、赏析青花青花瓷以独特的魅力，享誉海内外，成为华夏文化的瑰宝，世界陶瓷园之奇葩。
同学们，就让我们向青花更青处漫溯，一起走进美丽的青花瓷世界，感受它的魅力吧！
1、多媒体配乐播放课件，欣赏青花瓷图片，感受其魅力。
2、你最喜欢的青花瓷是哪一个？它的什么地方最吸引你呢？
3、你知道青花瓷是怎样制作而成的吗？（视频赏析青花瓷的制作过程。
）
四、体验青花
1、了解了这么多关于青花瓷的知识，同学们想不想当一次设计师，设计一个青花瓷的纹样呢？
2、示范一：水墨印染
边示范边引导：我有一个美好的愿景，希望我的生活和事业能像竹子一般节节高，因此，我在主纹部分画上竹子。
示范二：彩笔勾勒边示范边引导：我还有一个美好的愿景，在《桂林山水》里我读到了“桂林山水甲天下”，便非常向往去感受那“人在画中游”的意境。
希望今年能有机会去实现……
3、同学们，你们一定也有自己美好的愿景，说出来和大家一同分享吧！（引导学生说出自己的美好愿景）
4、出示作业要求：设计出一个青花瓷纹样。
要求：线条流畅、构图饱满、寓意吉祥。
5、学生作业，播放音乐《青花瓷》钢琴曲
五、评析青花
1、举办青花瓷展，你最喜欢哪个青花瓷，为什么？
2、评价：夸夸自己夸夸别人提提意见
六、拓展青花
1、你们设计的青花纹样除了用在瓷器上，还能用到哪些地方呢？
2、欣赏以青花瓷为主题的服装秀视频。
3、希望同学们用学到的本领，去装饰美化我们的生活，让我们的生活变得更丰富多彩，也希望同学们多学习中国传统艺术，并将它发扬光大。
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