铁西第二小学使用学乐云教学平台经验介绍
学生使用学乐云感受
学生使用学乐云感受这一次写作文，我们有幸成为使用学乐云进行数学作业的第一批学生。
对于这种全新的网络互动学习模式，我充满好奇。
一次偶然的机会让我提前感受到了学乐云的魅力：上完一堂课后，我迫不及待地想要回家再次复习，哪怕几分钟也好，打开软件一看，惊喜的发现今天上午的内容已经布置好啦！这下，我彻底不用担心错过老师的直播啦。
而且，课间休息的时候，我在观看其他课程时发现，课程里的名师视频也可以随时通过软件进行回放，非常方便。
“到时候不管怎么样，我都要试一试。
”自从第一次听说了学乐云之后，我就被深深吸引住了，现在，终于有机会真正尝试一番。
因为平日在学校，我需要一直坐在电脑前刷题、解题，虽然这个方法并没有错，但对眼睛和颈椎还是造成了极大的压力，无形中增加了学习的难度。
在学乐云上做作业时，我可以随时切换页面，一边做题一边和同伴讨论。
它很难能可贵的是实现了网络教育与学习的高度结合。
以前，我曾经在学校的录播教室听过课，只觉得课堂十分安静，人也少，但离开学校后，周围全是手机控，网瘾青年遍地走，独自留在教室反倒显得不合群。
课上老师讲的什么根本听不清，有时候只顾着刷屏了，根本没注意老师在说什么。
现在不同了，我可以用软件进行随时点播，像看电影一样放慢速度，或者找来别的老师进行线上答疑，这些都让我感觉特别贴心。
而且，我还可以随时收藏自己喜欢的课程，比如说我在答疑中遇到了一道类似的题目，就可以立刻收藏起来，日后要用的时候再随时调出来。
另外，软件里还有错题库，记录了我以往做错的题目，有助于集中攻克薄弱环节。
总而言之，学乐云让我感觉很方便，整个人都变得更有效率了。
那就是未来所要呈现出的方式。
首先，它将减轻我们身体和精神上的压力。
记得以前自己考试前熬夜复习时，第二天头昏脑涨，就连看黑板也变得模糊了，更别说和小伙伴一起探讨问题了。
而现在，我却完全没有这种困扰，即便是熬夜奋战，第二天依然精神百倍。
这是因为有了软件的监督，它会根据你当前的学习情况给予提醒和鼓励，帮你走出倦怠期。
学乐云平台日常教学使用培训。朱清瑞
学乐云平台日常教学使用培训。
朱清瑞学乐云平台日常使用培训培训目的:一、提高教师对学乐云平台的认识二、加强教师使用学乐云平台备课、上课的熟练程度培训流程:一、介绍学乐云平台的登录及基本功能二、讲解如何在学云上备课，上传和下载教学资源三、详细讲解利用学乐云平台授课:1(点击进入授课首页2(根据自己需要选择需要讲授的课程3(点击创建课件进入学乐云授课页面，开始制作课件4(现场展示如何添加ppt、图片、视频、音频等文件，以及分模块将资源分类调用5(配合手机app展示如何在上课过程中上传学生实时作业6(演示如何保存，修改，离线使用课件四、教师使用过程中问题的解答培训发言稿各位老师，大家好:今天的培训的课题是学乐云平台在日常教学中的应用，首先是介绍学乐云的基本功能，然后是演示、讲解如何应用学乐云平台授课。
学乐云平台的使用需要帐号登陆，各位老师都有属于自己的帐号，我现在就用我自己的账号给各位老师进行演示和讲解登录到学乐云平台以后，可以在首页依次看到授课、作业、学校圈、提分中心、教师之家、云盘、教案这些功能。
各位老师平时使用较多的就是云盘和教案这两个功能，云盘主要是教师在备课过程中需要的资源可以上传到云盘，便于在上课中进行调用;教案这个就是现在老师备课需要用到的功能，由以前的手写教案到现在的电子教案，保存修改都比以前更加方便。
作业和提分中心是需要学生参与，配合学生客户端去完成老师布置的作业。
教师之家中有很多优秀教师上传的教学视频供老师们学习交流。
授课就是在课堂上使用的功能，也是今天主要介绍的功能。
首先，点击授课，进入授课功能界面，在左上角可以选择自己所教的科目，班级，以及使用的教材，然后设为主授科目，就能看到所有章节的标题，选择需要讲授的章节，就可以开始上课。
下面我就给各位老师演示一遍如何备课，上课。
上课所使用的课件是需要提前准备的，点击创建课件就可以进入学乐云授课界面，就可以开始制作课件。
在界面的下方有很多功能按键，依次是画线、截图、选择颜色、字体、橡皮擦、鼠标、课本、云盘、作业、课堂反馈、保存教师可以利用这些功能制作属于自己的课件。
以“学乐云”促精准教学——学乐云平台在小学数学中的运用
教学方法课程教育研究学法教法研究 173让学生接触到以后实际的工作状况，让学生明确学习的目标，因此说项目教学是具有针对性的。
通过项目教学可以激发学生的学习兴趣，学生可以在自己动手的前提下学会更多的新知识和新技能[2]。
为今后走向社会打下坚实的基础，并且还可以将学会的知识应用在实际的问题中。
在教学过程中老师要引导学生树立明确的目标，学生只有明确了自身的目标，才能在学习中有一个坚实的方向，项目教学就是给学生一个明确的目标。
通过了解老师选择的项目，让学生在实践中明确自身的不足，并进行有目的的训练，只有这样，才能高效地提高学生的计算机水平。
（二）任务激励法项目对于学生来说是一个非常庞大的任务，同EXECL 教学一样，文员在进行公司工资进行统计的时候，有月平均工资、最高工资、最低工资等，可以将一个大的模块进行划分。
学生目前阶段学习的就是将来在工作中要用到的，学生在这个过程中会激发学习的兴趣。
老师可以将大的项目进行划分，让学生一步步地对小的任务进行学习理解，然后老师进行相关知识点的讲解。
为了提高教学的效果，在进行知识点的运用过程中可以适当地加入一些实践活动[3]。
学生每完成一个小的任务就会有一种成就感，促使学生主动地进行探究学习。
（三）拓展知识点老师在进行项目选择的时候，就是对实际工作的演练，学生要独自地进行问题的解决。
老师在进行项目教学过程中，要引导学生做到对知识点的举一反三。
在每一个项目中都要有知识点的存在，在一个项目中大约存在10到20个重要的知识点，老师分配给学生小的任务，不仅仅让学生学会怎么做，还要明确为什么这样做。
学生只有灵活地理解知识点，才能灵活地运用知识点。
二、怎么实施项目教学的方法（一）明确目标，开展任务教学在实际的教学过程中，教师经常将项目教学和任务驱动分割开来，但是这两种教学方法是要进行结合展开教学的。
缺失了任务驱动，项目本身就是一个非常巨大的任务，在实际的教学过程中，教师的主要职责就是对项目的确定，因为一个好的项目就是一个优秀的教学资源。
教师学乐云使用心得体会
随着互联网技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。
为了顺应时代潮流，提高教育教学质量，我们学校引入了学乐云平台，为教师和学生提供了一个便捷、高效的教学环境。
作为一名教师，我有幸成为学乐云的试用者，以下是我对学乐云的使用心得体会。
一、便捷的备课工具学乐云平台为教师提供了丰富的备课资源，包括课件、教学视频、试题库等。
我可以通过平台轻松地搜索到所需的教学素材，节省了备课时间。
此外，平台还支持在线编辑和分享课件，方便教师之间的交流与合作。
在使用过程中，我发现学乐云的备课功能非常实用，使我能够更加高效地完成备课任务。
二、互动式课堂体验学乐云平台支持在线直播课堂，使我能够与远在他乡的学生进行实时互动。
在课堂上，我可以利用平台的功能进行提问、解答、布置作业等，使学生参与课堂的积极性大大提高。
此外，学乐云还提供了在线考试功能，使我能够随时随地进行课堂检测，及时了解学生的学习情况。
三、个性化教学方案学乐云平台根据学生的学习情况，为我推荐了个性化的教学方案。
我可以通过平台了解学生的学习进度、薄弱环节，从而有针对性地调整教学策略。
同时，学乐云还提供了丰富的教学案例，使我能够借鉴其他教师的优秀经验，不断提升自己的教学水平。
四、家校沟通更加顺畅学乐云平台为家校沟通提供了便捷的渠道。
我可以通过平台向家长发送通知、布置作业、分享学生的学习情况等，使家校沟通更加顺畅。
此外，家长也可以通过平台了解孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励。
五、数据统计与分析学乐云平台提供了详细的数据统计与分析功能，使我能够全面了解学生的学习情况。
通过对数据的分析，我可以发现学生在学习过程中存在的问题，并针对性地进行教学改进。
同时，学乐云还支持生成报表，使我能够方便地查看教学成果。
总之，学乐云平台为教师提供了丰富的教学资源、便捷的教学工具和高效的教学管理手段。
通过使用学乐云，我深刻体会到了教育信息化的优势，也认识到了自己在教学过程中的不足。
学乐云学习平台介绍
学乐云学习平台介绍学乐云研究平台是一款面向学生和教师的在线研究平台，旨在提供高质量的教育资源和研究工具，帮助用户更加高效地研究和教授知识。
特点和功能- 多样化的研究资源：学乐云研究平台汇集了各类学科的研究资源，包括教材、试卷、题和研究视频等。
用户可以根据自己的研究需求选择合适的资源进行研究。
- 个性化研究推荐：学乐云研究平台根据用户的研究惯和兴趣，通过智能推荐算法提供个性化的研究推荐。
这样用户可以更加高效地研究所需的知识。
- 互动研究工具：学乐云研究平台提供了丰富的互动研究工具，例如在线讨论区和实时互动课堂。
这些工具可以帮助学生与老师和同学进行交流和讨论，促进研究效果的提升。
- 研究记录和报告：学乐云研究平台会记录用户的研究活动，并生成研究报告，用于监控研究进度和评估研究效果。
用户可以通过这些报告了解自己的研究情况，并做出相应的调整和改进。
- 多端支持：学乐云研究平台支持在电脑、手机和平板等多种设备上使用，用户可以根据自己的情况选择合适的设备进行研究。
如何使用学乐云研究平台1. 注册账号：首先，用户需要在学乐云研究平台上注册一个账号。
在注册过程中，用户需要提供一些基本的个人信息，并创建一个用户名和密码。
2. 浏览研究资源：登录后，用户可以通过学乐云研究平台的主界面浏览各类研究资源。
可以根据学科、年级和关键词等方式进行筛选和搜索，找到自己需要的研究资源。
3. 研究和练：用户可以根据自己的研究计划选择适合的研究资源进行研究和练。
可以阅读教材、做题和观看研究视频等不同形式的研究活动。
4. 参与互动：学乐云研究平台提供了丰富的互动研究工具，用户可以参与在线讨论和实时互动课堂，与老师和同学进行交流和讨论。
5. 记录和报告：学乐云研究平台会记录用户的研究活动，并生成研究报告。
用户可以通过研究报告了解自己的研究情况，并根据需要进行调整和改进。
6. 多设备支持：学乐云研究平台支持在电脑、手机和平板等多种设备上使用，用户可以根据自己的情况选择合适的设备进行研究。
巧用学乐云平台，提高数学教学质量
巧用学乐云平台，提高数学教学质量摘要：学乐云平台作为信息时代以“计算机+互联网”为媒介的网上教育平台的杰出代表。
教师在课堂中巧借网络平台资源、平台工具等，把现在的多媒体计算机和互联网信息技术渗透到了课堂之中，一方面也通过网络平台资源扩大了课堂教学的空间，进一步提高了大家之间的交流水平和沟通的机会，大家也都在研讨中努力提高了自身的学科实力，另一方面在课堂中有效整合网络平台教学资源，巧用网络平台工具提高了自己的课堂效果。
关键词：巧用；学乐云平台；专业化发展；数学教学质量；自学能力与意识当前社会是计算机技术快速发展的时代，在各行各业中都能够看到发计算机技术被广泛应用，而且普遍达到了较好的效益。
在教育领域内教师也要充分借助信息技术的优势开展教学，优化课堂教学内容，丰富课堂教学形式。
以此来打造轻松和谐的数学课堂。
学乐云平台作为信息时代以“计算机+互联网”为媒介的网上教育平台的杰出代表，这种网上教育平台注重互动式教学，教师和学生随时随地都能够运用碎片时间来学习，从而进一步增强了学生的自主学习能力与意识，同时也为老师们带来了更多的教育资源和合理的教学方法，从而推动了老师的专业化发展，进而更有效地优化了数学教育课程，进一步提升了教学质量。
一、巧用平台，推动老师的专业化发展（一）为深入备课提供资源学乐云平台为老师提供了大量课程资源，其中的课程设计、课堂实录、教学课件，练习设计为教师的深入备课提供了大量资源，是教师课堂教学设计很好的借鉴。
每上新课前，教师可以借鉴考平台中课程设计、教学课件、小视频，以及练习设计等教学资源，以拓宽自身的眼界，更新理念、资讯、知识，更加优化个人教学设计。
（二）平台拓宽教研活动空间以往的教师集中备课，评课往往要求大家集中在一起进行，而学乐平台，则扩大了教师教学的空间、范围与时间，大家在网络上可以随时随地开展集体备课方式的交流活动。
为了提高教师课堂教学的品质，我们集整个科组的力量研讨好一节课。
学校使用中小学智慧教育平台工作总结
学校中小学智慧教育平台使用情况总结随着信息技术的飞速发展，智慧教育平台成为了教育领域的新宠。
在过去的一年中，我们学校积极探索并实践了中小学智慧教育平台的使用，为学生和教师提供了更加优质的教育资源和服务。
下面，我们将从课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等板块对工作进行总结。
一、课后服务板块课后服务是学校的一项重要工作，我们在实践中主要做了以下几方面的工作：1.提供多样化的课程资源。
通过智慧教育平台，我们为学生提供了丰富多彩的课程资源，包括学科课程、拓展课程、艺术课程、体育课程等。
这些资源既丰富了学生的课余生活，也帮助学生发展了兴趣爱好，提高了综合素质。
2.开展在线选课。
在智慧教育平台的支持下，我们开展了在线选课制度，让学生可以根据自己的兴趣爱好和时间安排自由选课。
这种方式不仅提高了学生的学习兴趣，还大大提高了选课的效率。
3.组织线下活动。
为了更好地满足学生的需求，我们组织了一系列线下活动，如学科竞赛、文艺比赛、体育比赛等。
这些活动既丰富了学生的课余生活，也为学生提供了展示自己才华的机会。
二、教师研修板块教师研修是学校的一项重要工作，我们在实践中主要做了以下几方面的工作：1.提供在线培训。
我们通过智慧教育平台为教师提供了丰富的在线培训资源，内容包括教育教学理论、教学方法、教育技术等。
这些培训资源帮助教师更新了教学理念，提高了教学水平。
2.组织在线教研活动。
为了促进教师的专业成长，我们组织了一系列在线教研活动，包括集体备课、课题研究、教学反思等。
这些活动不仅帮助教师解决了教学中的问题，也促进了教师的团队合作。
3.提供教学支持。
我们在智慧教育平台上为教师提供了丰富的教学资源，包括课件、教案、试题等。
这些资源为教师的教学提供了有力的支持。
三、家庭教育板块家庭教育是学校的一项重要工作，我们在实践中主要做了以下几方面的工作：1.开展在线家长会。
通过智慧教育平台，我们为家长提供在线家长会的服务，让家长可以随时随地了解孩子的学习情况和在校表现，并与其他家长进行交流和分享。
学乐云平台教学心得体会
随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
近年来，我国教育部门大力推广智慧教育，提倡利用互联网平台开展教育教学活动。
在这个过程中，学乐云平台应运而生，为广大教师和学生提供了一个便捷、高效的学习环境。
作为一名教师，我有幸在学乐云平台上开展教学工作，以下是我的一些心得体会。
首先，学乐云平台为教师提供了丰富的教学资源。
在这个平台上，教师可以轻松地找到与教学相关的课件、视频、案例等资源，极大地丰富了教学内容。
同时，平台还提供了丰富的教学工具，如在线测试、讨论区、作业布置等功能，使得教师能够更加灵活地开展教学活动。
这些资源的丰富性和实用性，让我在备课和授课过程中感受到了极大的便利。
其次，学乐云平台促进了教师之间的交流与合作。
在这个平台上，教师可以与其他教师分享教学经验、交流教学方法，共同探讨教学难题。
这种跨地域、跨学校的交流，使得教师们能够取长补短，不断提高自己的教育教学水平。
此外，平台还定期举办线上培训活动，邀请教育专家和优秀教师分享经验，让教师们有机会接触到最前沿的教育理念和方法。
再次，学乐云平台为学生提供了个性化的学习体验。
在这个平台上，学生可以根据自己的学习进度和兴趣，自主选择学习内容。
平台还提供了智能推荐功能，根据学生的学习情况，为其推荐合适的课程和资源。
这种个性化的学习模式，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
此外，学乐云平台在教学评价方面也具有显著优势。
平台提供了在线测试、作业批改等功能，使得教师能够及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。
同时，学生也可以通过平台查看自己的学习进度和成绩，更好地调整自己的学习策略。
然而，在使用学乐云平台的过程中，我也发现了一些问题。
首先，部分教师对平台的使用还不够熟练，导致教学效果受到影响。
因此，加强教师培训，提高教师信息化教学能力，是提高学乐云平台应用效果的关键。
其次，平台在资源整合方面还有待完善，部分资源质量参差不齐，需要进一步筛选和优化。
教师学乐云培训心得体会
随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断地与时俱进，智能化教学平台的应用成为提升教学质量和效率的重要途径。
近期，我有幸参加了学乐云教学平台的培训，通过这次培训，我对学乐云平台有了更加深入的了解，也体会到了其在教学中的应用优势。
以下是我对这次培训的一些心得体会。
首先，学乐云平台为教师提供了一个便捷的教学环境。
在培训中，我了解到学乐云平台集成了丰富的教学资源，包括课件、教案、习题等，这些资源都是经过精心筛选和整理的，极大地丰富了教学内容。
此外，平台还支持教师通过手机、电脑等终端进行备课、布置作业、批改作业等操作，大大提高了工作效率。
其次，学乐云平台促进了师生互动，提升了教学效果。
在培训中，我学习了如何利用学乐云平台进行在线互动，如视频直播、语音通话、弹幕评论等，这些功能使得课堂氛围更加活跃，学生们参与度更高。
同时，教师可以实时查看学生的学习进度和作业完成情况，以便及时调整教学策略，实现个性化教学。
再者，学乐云平台助力教师实现资源共享。
在培训过程中，我了解到平台支持教师上传和分享自己的教学资源，这样不仅方便了教师之间的交流与合作，还能让更多的学生受益。
此外，学乐云平台还提供了丰富的公共资源库，教师可以在这里找到适合自己教学需要的资源，进一步丰富教学内容。
此外，学乐云平台为教师提供了便捷的评估和反馈机制。
在培训中，我学习了如何利用平台进行在线测试、在线作业批改等功能，这些功能有助于教师及时了解学生的学习情况，为教学提供有力支持。
同时，平台还支持学生互评，有助于培养学生的批判性思维和团队协作能力。
最后，学乐云平台在提升教师信息化素养方面发挥了重要作用。
通过培训，我认识到作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的信息化素养。
学乐云平台为我们提供了一个实践平台，让我们在培训中不断学习和提高。
总之，这次学乐云培训让我受益匪浅。
在今后的教学工作中，我将继续深入学习学乐云平台的功能，努力将其应用于实际教学中，为提高教学质量和学生学习效果贡献自己的力量。
学乐云操作说明(电脑版)(1)
学乐云教学平台操作说明------教师账号（电脑版）目录一、登陆.................................................................................................................... - 2 -1、电脑登陆 ...................................................................................................... - 2 -2、初始使用设置 .............................................................................................. - 3 -二、如何绑定手机号？............................................................................................ - 5 -三、如何添加更改教材版本或班级？.................................................................... - 6 -四、如何上传、查看、收藏、下载、分享资源？................................................ - 8 -1、上传资源 ...................................................................................................... - 8 -2、查看收藏资源 .............................................................................................. - 9 -3、下载、分享资源 ........................................................................................ - 10 -五、如何备课？...................................................................................................... - 11 -1、使用电子课本 ............................................................................................ - 11 -2、使用云盘资源 ............................................................................................ - 13 -3、输入文字 .................................................................................................... - 13 -4、使用题库 .................................................................................................... - 14 -5、保存课件 .................................................................................................... - 14 -六、如何在电子白板（一体机）上课使用？...................................................... - 15 -1、班级没有网络时离线授课 ........................................................................ - 15 -2、班级里有网络时在线授课 ........................................................................ - 16 -（1）、截图功能分享重点 ....................................................................... - 16 -（2）、计时功能音乐提醒 ....................................................................... - 16 -（3）、随机点名机会公平 ....................................................................... - 17 -（4）、画线功能实虚立显 ....................................................................... - 17 -（5）、橡皮擦清除部分或全部 ............................................................... - 18 -（6）、随堂反馈师生互动 ....................................................................... - 18 -（7）、几何工具辅助练习 ....................................................................... - 20 -七、教师网络空间.................................................................................................. - 21 -八、撰写教案.......................................................................................................... - 21 -九、发布通知-家校通功能 .................................................................................... - 22 -一、登陆1、电脑登陆推荐360或QQ浏览器，在浏览器中搜索“学乐云”，点击“学乐云教学”进入；2、初始使用设置初次登陆使用学乐账号（3开头的八位数字）登陆，初始密码：123456，进入之后设置新密码，点击下一步；（新密码建议字母加数字，6位数以上）添加老师所授科目的教材：5、点击添加添加任课班级：注：初次设置好的密码就是以后登录的密码；初次设置好的教材版本和班级之后可随时添加或更改；二、如何绑定手机号？进入学乐云平台，右上角“设置”，点击“查看我的信息”，左上角“安全设置”，点击“马上绑定”，输入手机号，点击“获取验证码”，短信会收到一条验证码，输入验证码点击“确定”，绑定完成，之后就可以用手机号登陆啦！三、如何添加更改教材版本或班级？进入学乐云平台，右上角“设置”，在教材下面，点击“管理教材”就可以添加删除更改教材版本（如下图），在班级下面，点击“管理班级”就可以添加删除更改班级（如下图）；注：添加教材之后要点击“使用教材”，版本才能切换；鼠标点击就会有删除和使用教材出现点击已经添加好的班级，就会出现删除班级的选择四、如何上传、查看、收藏、下载、分享资源？1、上传资源点击“云盘”，在“我的资源”选择对应的科目章节，点击右下角上传按钮，选择电脑文件，点击打开，可添加多个文件，然后点击“开始上传”，上传成功就可以在我的资源里面看到上传的文件，所有上传的文件都保存在云盘我的资源里面；2、查看收藏资源点击“云盘”，左边选择想要查看资源的章节，右边在“我的资源”下面是老师自己上传、已收藏的资源列表；点击“大家的分享”里是全国老师分享的资源，鼠标点击文件名称就可预览资源，点击“☆”收藏资源，收藏成功就在“我的资源”里了，可进行下载编辑，同时也可对自己的资源进行分类筛选，方便搜索；（如下图）3、下载、分享资源（对已经收藏或上传的资源才能下载）点击“云盘”，在我的资源下面的资源，可随时随地换电脑都能进行下载，鼠标放在文件上出现下载、分享的按钮，点击下载时格式不会发生改变，如收藏的是PPT，下载出来还是PPT格式；点击分享时，可选择分享给全国的老师、本地市的老师、本区县老师或本校的老师；五、如何备课？点击“授课”，左边选择备课的课本章节，右边点击“创建课件”，打开新的备课页面，选择授课班级，无需导入资源时右上角可关闭导入选项，然后开始备课环节；（如下图）1、使用电子课本在备课页面，点击“课本”，课本对应的教材版的页码，鼠标点住拖出松开，就可以在黑板上进行展示讲解，点击图片下面的铅笔，可在课本上书写标注；根据课堂讲课需要选择讲解课本章节，可拖出多页，多段落，鼠标点住拖到左边可自动排序，一页不够增加多页；2、使用云盘资源在备课页面，点击“云盘”里面的资源按照图片、音频、视频等格式分类，想使用哪个资源，鼠标点住拖出就可使用；使用视频资源播放时，点击拍照按钮，可实时抓拍视频，形成图片二次标记；3、输入文字点击“A”，输入文字容易，设置文字大小、加粗、排版等等；4、使用题库在备课中，点击“作业”选择题库，选择要使用的题，点击“导出桌面”，就可以在黑板上使用该题让学生进行回答，每道题下方都可以点击“铅笔”进行书写答案。
学乐云平台在小学低年级数学教学中的有效运用
学乐云平台在小学低年级数学教学中的有效运用学乐云平台是一款在线教育平台，它提供诸如教育资源、教学工具、智能评估等功能，使教师和学生能够更好地交流和学习。
在小学低年级数学教学中，学乐云平台有着非常有效的运用，可以帮助教师更好地开展教学工作，提高学生的学习质量和教学效益。
首先，学乐云平台可以提供多样化的教育资源。
学乐云平台上有大量的数学教学资源，包括教案、课件、作业等多种形式的教学内容，而这些资源是由各地优秀的教师和专家精心筛选推荐的。
教师可以根据自己所教授的课程，选择知识点对应的教学资源，让学生在学习过程中更好地掌握相关知识点。
此外，学乐云平台还提供了在线阅读、下载、打印的功能，让教师和学生能够方便地获取教育资源，并将其应用到教学中。
其次，学乐云平台可以提供个性化学习的服务。
学乐云平台提供了一套完整的教学工具，包括文本、图片、视频等多种格式的教学材料，教师可以根据学生的需要，为每位学生提供专属的学习计划和学习资源。
通过这种差异化的教学方式，学生可以在不同的学习速度和学习兴趣中，找到最适合自己的学习方式，提高学习兴趣和效率。
再者，学乐云平台可以提供智能评估的服务。
学乐云平台上的教学资源具有智能评估的功能，通过预设的评估标准和计算公式，对学生的学习情况进行自动化评估。
在学习过程中，学生可以随时了解自己的学习情况和进度，及时调整学习计划和方法。
同时，教师还可以通过学乐云平台上的教学管理工具，对学生的学习情况进行监测和分析，及时调整教学内容和方法，为学生提供更优质的教学服务。
总体来说，学乐云平台在小学低年级数学教学中的有效运用，可以为教师提供丰富多样的教育资源，为学生提供个性化学习的服务，同时还可以为教师评估学生成绩、调整教学方法提供科学的数据支撑。
这种云平台的使用方式可以大幅提高教学效率和教学质量，让学生在数字化环境下，获得更优质的学习体验。
“学乐”云平台背景下的教学方式的变革
“学乐”云平台背景下的教学方式的变革2015年，“学乐"云平台走进了我校，实施信息化后，大多数老师采用平台进行备课、授课、布置作业、批改作业、展示自我等，我受其影响也逐渐迷上了“学乐'‘云平台。
对于我个人来说，使用“学乐"云平台教学让我的课程变得更加生动、更加高效。
一、“学乐"云平台改变了传统的备课方式“学乐”云平台是一个广阔的大舞台，初入门者着实有些迷茫，真有无从下手之感。
作为一个利用“学乐'‘云平台教学试点学校，上级领导十分重视，学校领导和教师信心满满，我从中受到了启发，但面临着一些具体的问题，学校多次安排我外出考察学习，让我认识了“学乐'‘云平台，了解了“学乐'‘云平台，后来也就慢慢的迷恋上了“学乐'‘云平台。
此后，我的常规工作有了新的起色，就从备课上来讲吧。
（一）收集资料以往备课，大家都是充分利用教学参考书，还要利用图书室（馆）去查阅相关资料。
例如：在二年级语文教学《中华鲟》时，必须从图书室或电脑的百度中查找，通过截取图片，让学生感知中华鲟这一国家保护动物，然后将所搜集到的资料整理归类，写进教案，即使是一篇不尽人意的教案，事必花费大量的时间。
现在的“学乐'‘云平台不仅仅只有文字资料，还有更多的音频、视频刺激了学生的眼球，调动了学生的积极性。
（二）手写备课转变为电子备课大家都十分清楚，过去的备课完全是抄教参，更有甚者是为了应付检查，意义不大。
现在，我们的备课有了更完善更有效的模式，从教学目标、教学重难点、教具准备、课时分配、教学方法、板书过程、教学反思等方面一应俱全，文字和图片可以随心所欲粘贴其中，在课程教学中操作简单，得心应手，效果显著。
二、“学乐"云平台改变了学生信息反馈的方式从以往的一支粉笔一本书到现在的信息化的应用。
整个过程，学生的学习效率呈现上涨趋势。
重复做一件事情很容易让人厌倦，相信大多数人和我有同样的感觉，大人如此，更别说小孩。
“学乐”云教学平台使用心得
“学乐”云教学平台使用心得在经历了数月对学乐云平台的使用后，我有了较多的感受和体会，从中获得了很多以前没体验过的教学心得。
一、优化教师备课众所周知，课堂质量的优劣，很大程度上在于课程的筹备。
学乐云教学平台提供了丰富的课件资源，支持老师个性化编辑。
精细而简洁的十分钟极速备课，大大提升了备课的效率和时间。
二、加强了互动1、师生互动一味的纸质化作业模式，难免会造成学生的反感和厌恶。
“人人通·学乐云教学平台”本着“寓教于乐”的理念，人性化地提供了多样化作业模式，帮助学生减负。
2、生生互动“以学为中心”的课堂，应该让学生来做，把学生做好的作品展示出来，让学生在做的过程当中不断地展示知识。
平台的学生端设有“云作业、云学习、同步课堂、个人空间”等模块，每个人都有自己的实名制互动学习“空间”。
孩子们在自己的空间里，可以通过手写拍照，语音传送，视频拍摄等方式完成作业，享受着被关注和展现自我的机会。
小伙伴们之间可以互相鼓励、点赞，相互督促、帮助完成作业。
这种游戏化的学习平台，将负担变为乐趣，强化互动学习，多方位提升了学生学习成绩和交际水平。
3、家校互动家长可以在平台中以多种方式参与到学校的教学过程中，真正实现家校共育。
比如，家长们可以参与到学生课堂和作业的完成过程当中，转变之前“只做检查作业的严父、虎母”形象，让学习更有趣和生活化。
另外，家长通过这种微信式的社交联络，积累孩子的学习大数据，并为孩子积累未来生命教育、素质教育和感恩教育的素材。
科技改变了我们的生活，而梦想改变了我们的教育。
学乐云平台把现有的教学由线下转为了线上，更好的能促进教学过程的优化与学习效果的反馈。
学乐云使用心得(通用5篇)
学乐云使用心得(通用5篇)学乐云使用心得篇1学乐云：我的数字教育之旅在我开始我的学习之旅之前，我从未想过教育可以如此的互动和有趣。
学乐云，这个智能化的教育平台，给我带来了全新的学习体验。
我将分享我在使用学乐云过程中的一些心得。
学乐云是一个以云计算和大数据为基础的在线教育平台。
通过使用学乐云，我可以在家中或任何地方，随时随地接受高质量的教育。
学乐云的界面设计简洁清晰，使得学生和教师都能够方便地使用。
使用学乐云的过程充满了惊喜。
例如，我曾经在历史课程中通过虚拟实景游览，亲身体验了历史事件的发生地。
这不仅使我对历史有了更深入的理解，也激发了我对学习的热情。
在数学课程中，我通过解决实际问题的互动练习，提高了我的数学思维和解决问题的能力。
同时，学乐云也提供了强大的数据分析功能。
通过跟踪学生的学习进度和成绩，学乐云可以为我提供个性化的学习建议。
这使得我能够更有效地利用我的学习时间，提高我的学习效率。
总的来说，学乐云的使用经验给我留下了深刻的印象。
它不仅提供了丰富多样的学习资源，还通过互动和有趣的方式，激发了我对学习的热情。
我相信，随着我与学乐云的进一步接触，我将会在学习的道路上取得更多的进步。
学乐云，让学习变得更加有趣和有意义。
学乐云使用心得篇2学乐云平台的使用心得在使用学乐云平台这段时间里，我最大的感受是这个平台非常有助于教育教学。
首先，学乐云平台给我提供了丰富的教育教学资源和素材，这些资源和素材不仅涵盖了各个学科和年级，而且非常易于使用，我可以在很短的时间内轻松地制作出符合自己需求的课件和教学方案。
其次，学乐云平台给我带来了更便捷的备课和授课方式。
通过云平台，我可以随时随地查看学生的学习情况和进度，及时调整自己的教学计划和方式，以更好地满足学生的学习需求。
此外，我还可以使用云平台上的互动工具和投票功能，让学生更加积极地参与到课堂中来，提高课堂的教学效果。
最后，学乐云平台给我带来了更高效的学生管理和辅导方式。
教育云平台使用情况的汇报
教育云平台使用情况的汇报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是教育云平台的负责人，今天非常荣幸来向大家汇报教育云平台的使用情况。
作为当前教育信息化的重要工具和平台，教育云平台的功能和应用范围十分广泛。
我们的教育云平台通过云计算技术，融合了在线教学、资源共享、作业管理、成绩分析等多个功能模块，为学校和教师提供了便捷高效的教学工具。
首先，我将汇报我们学校教育云平台的整体应用情况。
目前，教育云平台已在本校全体教师和学生中得到全面推广。
截至目前，我们学校已有90%以上的教师和学生在平台上注册并使用。
早在平台推广之初，我们学校就组织了系列培训，详细介绍了平台的功能和使用方法。
通过教师培训和线上支持，教师们逐渐掌握了平台的基本操作和功能使用，并融入到正常的课程教学中，平台的使用率和覆盖面逐渐扩大。
其次，我将介绍一下教师在教育云平台上的使用情况。
教师是平台的核心用户，他们在平台上进行教学备课、教学资源共享、在线教学和作业管理等多个环节。
经过一段时间的使用和实践，我们发现教师们对平台的喜爱度逐渐提升。
平台上的资源库同学校内外多个教研组共享，教师们可以选择自己所需的资源，使备课工作更加高效。
同时，平台还提供了在线教学的功能，教师可以通过直播、录播等方式进行线上授课，节省了时间和成本。
另外，作业管理模块方便了教师批改作业和布置作业。
整体上，教师们对教育云平台的反馈较为积极，他们认为平台的使用对于提高教学质量和效率有着积极的促进作用。
最后，我将介绍一下学生在教育云平台上的使用情况。
学生是教育云平台的另一大用户群体，他们通过平台参与在线学习、交流和评价等活动。
平台上的在线学习模块是学生们主要使用的功能，通过线上课程和资料，学生们可以随时随地进行学习，提高了学习的灵活性。
除此之外，学生们还可以通过平台进行学习评价和作业提交，方便了教师对学生的评估和反馈。
学生们对于教育云平台的使用反馈较为正面，他们认为平台的使用让他们的学习更加便捷和高效。
学乐云平台使用管理制度
学乐云平台使用管理制度一、总则学乐云平台是为了方便教育教学管理而设计的一个在线教学平台，旨在提供一个便捷、高效的教学环境，为教师和学生提供优质的教学资源和服务。
为了更好地管理和使用学乐云平台，制定以下管理制度。
二、使用范围所有在校教师、学生和学校管理人员均可使用学乐云平台。
教师可用于教学资源制作、课程管理和学生跟踪；学生可用于在线学习、作业提交和课程讨论；学校管理人员可用于对教学资源和学生成绩进行管理和监控。
三、账号申请及使用1. 教师账号申请：所有在校教师需要提供工作证明材料并经过学校审核后方可申请使用学乐云平台。
审核通过后，由学校统一发放账号和密码。
2. 学生账号申请：各学校负责为学生申请账号，并进行账号管理和监控。
学生账号不能用于进行商业活动或传播不当信息。
3. 账号使用规定：账号只限申请者个人使用，不得转借、买卖或出借他人使用。
严禁账号共享，一经发现，将被封号处理。
四、使用规定1. 教师使用规定：教师应在学乐云平台上发布合理、合法的教学资源，严禁发布违反法律法规和学校规定的信息。
教师须按时提交课件和作业，并及时批阅学生作业和参与课程讨论。
不得私自泄露学生个人信息和涉及学校机密的内容。
2. 学生使用规定：学生应遵守学校的教育管理规定，不得在学乐云平台上发布违反法律法规和学校规定的信息。
学生须按时完成老师布置的作业，并积极参与在线学习和课程讨论。
不得使用学乐云平台进行非法活动或宣传。
3. 学校管理人员使用规定：学校管理人员应对学乐云平台上的教学资源和学生成绩进行监控，及时发现和处理不良信息和异常现象。
不得利用职权私自修改、篡改教学资源和学生成绩。
五、信息安全1. 个人信息保护：学乐云平台不得泄露学生个人信息和家庭隐私，不得利用学生信息进行商业营销或其他不当用途。
学生个人信息仅限于学校内部使用，不得外传。
2. 教学资源保密：教师在学乐云平台上传的课件和教案为个人创作，不得被他人用于商业用途或非法传播。
学乐云教学使用心得体会(共5篇)
学乐云教学使用心得体会（共5篇）包秀霞“学乐云教学”平台是一个激发学生学习天性，让日常教学更轻松高效的师生日常教学平台。
它是直接切入课堂教学整个过程，推动课堂教学信息化，在互联网+时代结合移动互联网，优化完善老师和学生的传统授课方式。
在学乐云教学平台，老师可以享受海量的PPT、教材教辅资料。
利用手机直接备课、布置电子作业，并通过手机将所备资源分享给学生及家长，即时查看全班同学参与情况并进行点评互动，提高工作效率，可减轻教师的工作负担。
学生可通过手机、电脑等智能终端进行移动学习，利用手机可以直接完成老师布置的课文朗读、单词朗读等音频视频作业以及电子作业，通过学乐云教学提交给老师。
平台还有同学间互动互评等实用功能，刺激了学生学习兴趣和共同参与学习过程的乐趣。
使用学乐云教学平台的心得包秀霞自从使用学乐云这个教学平台以后，我最大的变化是每天不是着急看看微信圈里朋友都有什么动态，而是拿起手机看学乐云里老师和学生都发生了什么，它悄悄地改变着老师和学生的生活，下面谈一谈我的几点感受：“学乐云教学”平台是一个激发学生学习天性，让日常教学更轻松高效的师生日常教学平台。
它是直接切入课堂教学整个过程，推动课堂教学信息化，在互联网+时代结合移动互联网，优化完善老师和学生的传统授课方式。
在学乐云教学平台，老师可以享受海量的PPT、教材教辅资料。
利用手机直接备课、布置电子作业，并通过手机将所备资源分享给学生及家长，即时查看全班同学参与情况并进行点评互动，提高工作效率，可减轻教师的工作负担。
学生可通过手机、电脑等智能终端进行移动学习，利用手机可以直接完成老师布置的课文朗读、单词朗读等音频视频作业以及电子作业，通过学乐云教学提交给老师。
平台还有同学间互动互评等实用功能，刺激了学生学习兴趣和共同参与学习过程的乐趣。
以建促教，推进“学乐云平台”教学实践研究和平二小王文学乐云平台应用心得——《如何利用“学乐云”平台提高学生作业兴趣》柏城中学王文丽如何利用好这个平台提高学生作业的兴趣呢，通过使用我有这样几点体会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
云平台助力教与学兴趣效率齐提升
————乌兰浩特市铁西第二小学 2016.6.3 在信息化浪潮的袭卷下，我校作为乌兰浩特市信息化推进工作的六所试点校之一，借助于学乐云教学平台引领教师迅速踏上了信息高速路。
学乐云优秀的平台设计理念，独特的版块设计，丰富的教学资源、简单易学的操作，借助网络的全面覆盖，为我们这样一所处在城乡结合部的小学校，稼接上了信息化的翅膀。
一、作为年度目标，强力整体推进
为突出发挥学乐云作用，学校将信息化作为年度个性化办学目标。
制定了2016年信息化工作实施方案，云平台的使用被列为重中之重，保证了工作的顺利开展。
二、师生全员培训，共同参与互动。
我校现有24名专任教师，195名学生（大多数父母均无固定工作），只有28%的学生在家能够利用手机或电脑上网。
为了推进云平台的使用，促进教育教学信息化水平的提升，我校于2015年12月、2016年3月对全体师生分别进行了两次云平台使用的专题培训。
经过培训，师生基本能够熟练使用云平台；同时利用校讯通和电话等工具不断与家长沟通，解决了部
分学生上网终端不足的问题；并于3月末召开了家长会，在会上校长亲自对家长讲解使用云平台的目的和意义，介绍了近一段时间学生使用情况；并请优秀家长介绍使用云平台前后学习的收获、变化，极大的促进了家长观念的转变，近30%的家长迅速为学生新购置了上网终端。
三、开放平板教室，弥补终端不足
因部分学生无法解决上网终端，学校开学初就决定开放我校现有的一个平板电脑教室，安排辅导教师，在每周一、周三、周四下午让学生自由使用平板电脑查阅资料、上传作业。
四、作业批改前置，提升学习效率。
1、我们利用学乐云教学平台的网络优势，要求学生在固定的时间段上传作业，教师在同一时间内进行批改，发现问题，一对一讲解，评价后学生及时改错后二次上传，养成了认真完成作业和及时改正的好习惯。
2、同时同学们在班级圈内晾晒作业、互动点评、互帮互助，学习气氛空前活跃，学习状态迅速改变。
家长说：“再也不用提醒写作业了，回家的第一件事就是赶紧写作业，赶紧发到班级圈，希望得到老师同学的肯定，更希望为求助的同学帮个小忙，学乐云
真好！”
背诵视频、家务劳动视频、社会实践视频、手工制作、好书推荐、高年级热爱写作同学的小说分享……内容缤纷五彩，学生在拓宽学习的领域中全方位的展示自己，学会了分享，品尝着收获的快乐，他们在学乐云中尽情成长。
3、每课课外选择题作业，学生们能及时完成，巩固了新知识。
再利用提分中心也就是游戏，进行练习、巩固，学生的学习兴趣和能力都得到了提高。
开学至今，全体学生共上传作业8000余次。
其中，一年一班共27名学生，23名学生都能每天按时上传作业，与老师互动。
在单项验收时计算全班27名学生成绩都在90分以上。
100分学生8名。
学乐云教学互动带来学生可喜的变化。
3——5年级在平台上每周留日记4篇，共有108人，其中与学困生互动1000余次。
提高了学生的学习兴趣，批改前置保证了作业质量，减轻了教师第二天的批改量。
五、一对一辅导，助力学困生脱困。
实施学困生与教师网络学习空间“一对一”个性化辅导、评价，记录成长轨迹。
是我们利用信息化实现人人合格的重要举措。
各学科开学初就建立了学困生档案，利用云平台，脱离空间时间限制，及时有效地进行一对一辅导，提高了学困生的作业质量和学习效率。
学校于每月末对学困生的进步情况进行检测，及时收集相关实验数据，及时调整策略，更好地为教育教学工作服务。
本学期教师与学困生互动共2100余次。
其中在班级圈魏春芳老师作业互评应用很好，学生根据老师布置的作业及时上传，老师也能与学生及时互动，从3月份开始至5月31日魏老师与学困生共互动227次，房一鸣、薛佳宁、周琦，在测试中进步很大。
六、培育“小先生”，同伴互助共进
建立班级（三——六年级）“小先生”网络学习、交流互助小组，推进生生互动互学。
除了每个学科30%的师生一对一互助外的同学，均进入由“小先生”负责的4——5人互助小组。
实践证明：学生们自主意识被激发，互助意识得增强，学习效率大提升。
七、体验主题学习、实现素养提升
学乐云帮助综合实践学科利用平板电脑实现了学生深度自主的主题学习，使学生综合素养一路向好。
并得到来校领导的好评。
八、及时跟踪反馈，表彰奖励树典型
1、表彰教师为推进此项工作，我校分管领导每天
跟踪师生互动情况，发现问题及时与教师沟通，并进行了相关的数据统计。
4月末，对表现突出的韩翠玲、刘青梅、房思敏、魏春芳、黄丽颖等教师进行了表彰奖励，并纳入绩效考核，极大地促进了广大教师的使用积极性。
2、在“六、一”举行的“喜迎六一、快乐分享”庆祝活动中，对使用学乐云优异的同学冠以“晾晒小达人”、“出色小先生”称号，并隆重表彰。
九、丰富的资源助力新型课堂提升教学效率
1、教师利用云盘里大家的分享下载课件、编辑、修改就制成了自己所需的课件，解决了平时制作课件难、找资源难的问题，以前大约要用一节多课的时间现在也就半个小时就能完成节省了时间，提高了效率。
2、教师上传微课，实现课堂翻转，构建新型课堂，实现教与学方式的转变。
3、教师的相关资料上传到平台，方便教学管理，使管理更轻松、更高效。
总之，学乐云平台成为了我校师生教育教学研究的助推器，我们将以更积极的态度，在学乐云的助推下，以更高的效率更高的质量出色的完成各项工作。
我们期待着学乐云平台的进一步优化，以及上网终端的进一步普及。
感谢学乐云平台，感谢领导的支持，期待得到更多的指导、帮助！祝学乐云平台高歌猛进、一路辉煌！。