大师作品分析作业要求1
17、18世纪欧洲绘画大师及作品赏析
一．课题：17、18世纪欧洲绘画大师及作品赏析(伦勃朗,鲁本斯)二．课时：一课时三．教材研究内容：了解17、18世纪欧洲绘画大师的生平以及他们的代表作品的艺术特色四．教学目的：1．通过对17、18世纪欧洲绘画大师作品的欣赏，从而提高学生的艺术欣赏能力。
2．通过对17、18世纪欧洲绘画大师作品的欣赏，培养学生对绘画的兴趣。
3．了解17、18世纪欧洲绘画大师作品的艺术成就，提高学生分析理解作品的能力。
五．课业类别：欣赏六．教学思路：通过对17、18世纪欧洲绘画大师作品的分析，从而使学生学会评价美术作品。
七．教学重点：引导学生认识绘画作品的思想内容及艺术成就。
17世纪三大油画家介绍。
八．教学难点：①学生分析作品、理解作品的能力培养。
②引导学生欣赏作品，理解其丰富的思想内涵九．教具准备：17、18世纪欧洲绘画大师作品图。
（展示）十．教学过程：1．组织教学：（整顿课堂纪律，稳定情绪1分钟）①首先和同学门问好！②准备上课所必需的工具。
2．导入新课：（展示《夜巡》图片）提问：这幅画是哪位大师的作品？（学生：伦勃朗！）提问：伦勃朗是什么时期的绘画大师？引出课题——17、18世纪欧洲绘画作品的欣赏。
3．讲授新课：（我们先来了解伦勃朗的生平）①伦勃朗伦勃朗·马尔曼松·里因,荷兰画家 ,欧洲17世纪最伟大的画家之一，也是荷兰历史上最伟大的画家。
伦勃朗生于荷兰莱顿，父亲是磨坊主，母亲是面包师的女儿，他们共有九个孩子。
伦勃朗14岁进莱顿大学；17岁去阿姆斯特丹向历史画家拉斯特曼学画；1627年21岁时已经基本掌握油画、素描和蚀刻画的技巧并发展了自己的风格，回家乡自己开画室招徒作画，期间画了许多自画像；1631年离开莱顿去阿姆斯特丹，30年代就成为阿姆斯特丹的主要肖像画家。
他的肖像画风格人物安排具有戏剧性，深深打动人心，他以神话和宗教故事为题材的作品供不应求。
他对戏剧很感兴趣，经常利用如同舞台高光的亮色描绘在阴暗背景下的人物。
建筑大师作品分析教学指导书
建筑大师作品分析教学指导书（一）教学目的（1）“学大师做设计”；（2）领会大师的建筑思想（包括时代流派、文化内涵）；考量大师的建筑作品；临摹大师的建筑技法；（3）为顺利过渡和转换，特设置本次作业：大师建筑名作分析。
（二）教学要求1.基本要求（1）初步阅读“建筑史”，选择一位自己喜欢的建筑大师，进而选择这位大师的一个建筑作品——必须“住宅”设计——进行分析。
（2）分析并表达的内容的项目，包括：大师本人简介（生平、主要观点、代表作品，归属流派）；大师作品简介（名称、年代、地点、类型、）大师作品特点：——结构选型（材质、结构体系）：——设计手法（主要：突出流派标志的造型、空间、交通）——重要细部（构造节点、装饰手法）——其他特别之点（如，对环境的关照、对文化的关照、对建筑学学科发展的贡献）2.作业要求1）规格：A2-绘图纸；1张。
2）内容：（1）必须有上述四项。
其中图纸，应包括：总平面、底层平面、主立面、纵剖面（建筑纵深方向，经过主入口）；1：100；（2）分析评论文字要求：言简意赅，鼓励画分析示意图。
3）工具：尺规；墨线4）版式：自行设计构图和排版，5）图名：大标题（建筑名作分析），小标题（例：密斯住宅抄绘分析）3.特别说明1）慎重选择：一旦选定（某个大师），原则上不容更换。
如果更换，申请批准；同时原作业作废；必须按照本规定，重新完成新选大师的“建筑作品分析”一份。
2）可持续性：深入阅读“大师作品分析”，熟悉其他大师作品。
3）终极目标：（1）“学得越像越好、越成功”——把分析结果运用到设计，设计成果与大师作品“惟妙惟肖”（2）通过作业以及学以致用到课程设计，达到对建筑的深度理解与把握。
（三）教学参考1．前现代1）工艺美术运动——“拉斐尔前派”，建筑师：[英]韦布，建筑作品：[肯特郡]“红屋”2）新艺术运动——“维也纳学派”建筑师：[奥地利]路斯，建筑作品：[维也纳]斯坦纳住宅2．“现代”大师作品1）现代艺术派——“风格派”，建筑师：[荷兰]里特维德，建筑作品：[乌德勒兹]斯特劳夫人住宅2）现代主义——“现代建筑派”，建筑师：[法裔瑞士]柯布西埃，建筑作品：[巴黎]萨沃依别墅3）现代主义——“现代建筑派”，建筑师：[德]密斯，建筑作品：[巴黎]吐根哈特住宅，另，推荐：“砖住宅”，“巴塞罗那德国馆”4）现代主义——“现代建筑派”，建筑师：[美]赖特，另，推荐：“草原式住宅”3．“后现代”大师作品1）新现代——“白色派”（“纽约五”），建筑师：[美]迈耶，建筑作品：[康涅狄格州-达连]史密斯住宅2）新现代——“白色派”（“纽约五”），建筑师：[美]埃森曼，建筑作品：[康涅狄格州-达连]编号住宅3）新现代——“白色派”（“纽约五”），建筑师：[美]格雷夫斯，建筑作品：[印第安纳州-韦恩堡]汉索曼住宅4）新现代——“灰色派”（“纽约五”），建筑师：[日]安藤忠雄，建筑作品：[大阪]住吉的长屋5）新理性主义——“提契诺学派”，建筑师：[瑞士]马里奥·博塔，建筑作品：[提契诺]圣·维塔莱河滨住宅4．其他大师作品，自行设定。
流水别墅大师作品分析大一年级作业
3. 挑板产生台阶式建筑露台空间，享受阳光普照与纯净
的天空。
流水别墅大师作品分析大一年级作业
二、正面在窗台与天棚之间,是一金属窗框的大玻璃, 虚实对比十分强烈。整个构思是大胆的，成为无与 比的世界最著名的现代建筑。
流水别墅大师作品分析大一年级作业
二、空间分析
三层平面
平
台
书
房
流水别墅大师作品分析大一年级作业
三、整体效果
流水别墅大师作品分析大一年级作业
基本构图
流水别墅大师作品分析大一年级作业
对称和均衡
等级关系
流水别墅大师作品分析大一年级作业
与小住宅图对比
流水别墅大师作品分析大一年级作业
一层平面
二层平面
流水别墅大师作品分析大一年级作业
光线流动于起居的东，南，西三侧，最明亮的部分光线 从天窗泻下，一直通往建筑物下方溪流崖隘的楼梯，东 西，北侧几呈围合状的室，则相形之下较为暗，
流水别墅大师作品分析大一 年级作业
目录
Part 1 作者简介
Part 2 作品简介
Part 3 详细分析
一、造型分析
二、空间分析
三、整体效果
流水别墅大师作品分析大一年级作业
Part 1 作者简介
弗兰克.劳埃德.赖特（Frank Lloyd Wright ，1869-1959）是本世纪美国的一位 最重要的建筑师，在世界上享有盛誉。他 设计的许多建筑受到普遍的赞扬，是现代 建筑中有价值的瑰宝。赖特的主要作品有： 东京帝国饭店、流水别墅、约翰逊蜡烛公 司总部、西塔里埃森、古根海姆美术馆、 普赖斯大厦、唯一教堂、佛罗里达南方学 院教堂等。
起居室
流水别墅大师作品分析大一年级作业
1.1_3 作业要求和评分
● [日]原口秀昭 著，徐苏宁 等译，《路易斯康的空间构 成——图说20世纪的建筑大师》，中国建筑工业出版社， 2007 ● [日]藤本壮介 著，张钰 译，《建筑诞生的时刻》，广 西师范大学出版社， 2013 ● [日]川口卫和阿部优等编著，《建筑结构的奥秘：力的 传递与形式》，清华大学出版社， 2012 ● 黄源，《建筑设计与模型制作(用模型推进设计的指导手 册)》，中国建筑工业出版社, 2009 ● （英）理查德 韦斯顿著 范肃宁等译，《材料、形式和 建筑》，中国水利水电出版社
建筑抄绘，九宫格空间操作，建筑精品分析 （CAD制图）
建筑设计基础推荐参考书单：
● 程大锦(Francis.D.K.Ching)著，《形式、空间和秩 序 》(第2版) ，中国建筑工业出版社 ● 褚智勇 著，《建筑设计的材料语言》，中国电力出版
社，2006 ● 陆翔等编，《北大建筑2:79号甲+》 ，中国建筑工业 出版社
● 期刊 ● 国内期刊 ：《建筑学报》， 《建筑师》，
《世界建筑》， 《时代建筑》， 《新建筑》， 《建筑创作》， 《建筑与都市(A+u中文版)》， 《建筑细部(双月刊)》， 《建筑技艺》 ● 日本期刊 ：A+U, GA Document ● 西班牙的期刊：El Croquis ● 意大利的期刊：Domus
作业要求与评分标准 （附参考书目）
厦门大学 建筑与土木工程学院
本课程有三个设计作业，100分制， 60分及格。 其中建筑抄绘30分，
九宫格空间操作40分， 建筑精品分析30分： 1、每个作业采用分阶段评分的方式： 最后作业成果占70%，平时成绩占30%。 注：作业成果必须与设计任务书要求相符，迟交、
● 顾大庆，柏庭卫 著，《建筑设计入门》，中国建筑工
安藤忠雄作品分析
环境处理 B
人为 景观
住宅
自然 环境
安藤在对周围环境处理上采用采用了他那封闭---开放的 都市观，对已有建筑采取隔离的态度，而对自然景观则进行 人为地纳入。
环境处理 C
1 在对人为景观的处理上运用大面积的混凝土 墙体减少周围环境对住宅造成的影响。在面对公路 一侧采用一面斜墙以阻断车流造成的影响。而且在 一层墙体很少开窗，主入口更是设在树林之中，保
大师作品分析——安藤忠雄
07级建筑学01班第五组
安藤其人
安藤忠雄是当今最为活跃、最具影响力的世界 建筑大师之一，也 是一位从未接受过正统的科 班教育，完全依靠本人的才华禀赋和刻苦自学 成才的设计大师。在30多年的时间里，他创作 了近150项国际著名的建筑作品和方案，获得 了包括有建筑界“诺贝尔奖”之称的普利策奖 等在内的一系列世界建筑大奖。安藤亦开创了 一套独特、崭新的建筑风格，以半制成的厚重 混凝土，以及简约的几何图案，构成既巧妙又 丰富的设计效果。安藤的建筑风格静谧而明朗， 为传统的日本建筑设计带来划时代的启迪。他 的突出贡献在于创造性地融合了东方美学与西 方建筑理论；遵循以人为本的设计理念，提出 “情感本位空间”的概念，注重人、建筑、自 然的内在联系。
伊东认为：具备透明感、 漂浮感、金属感和皮膜 性的建筑是最佳的，并 且应该把建筑和环境融 为一体。
二人在材料应用上的不同之处——少于多
安藤认为：材料使用 要尽可能简单，才能 将隐藏在空间构成背 后的设计意图表达出 来。
安藤的极少主义：
使空间感更单纯——天 花板与墙面采用相似 材料
避免柱子对空间单纯性 的干扰——将墙做到 与柱子等厚
2、安藤空间——空间内化精神的构成体
安藤并不是把日本传统建筑中的元素直接 或间接地在他的作品中体现，并不在符 号上寻求传统。
大师作品分析
B
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参考书目：
1. 弗兰普顿.现代建筑——一部批判的历史.张钦南等译.北京:三联书店，2004 2. 史密斯.建筑理论(下)—勒柯布西耶的遗产.王贵祥译.北北京:中国建筑工业出版社,2007 3. 弗兰普顿.建构文化研究.王骏阳译.北京:中国建筑工工业出版社，2007 4. 柯洪编著.建筑评论—现代建筑与历史嬗变.刘托译.北京京知识产权出版社/中国水利水电出版社，2005 5. 罗杰•H •克拉克，迈克尔•波斯.世界建筑大师名作图析.汤纪敏,包志禹译.北京:中国建筑工工业出版社， 2006 6. 路易斯 康的空间构成—图说20世纪的建筑大师 原口绣昭 著 徐苏宁 吕飞 译 中国建筑工业出版社 2009
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柯布西埃从人体尺度出发，选定 下垂手臂，脐，头顶，上伸手臂 四个部位为控制点，与地面距离 分别为 86，113，183，226厘米。 这些数值之间存在着两种关系： 一是黄金比率关系；另一个是上 伸手臂高恰为脐高的两倍，即226 和113厘米。
利用这两个数值为基准，插入其 他相应数值，形成两套级数，前 者称“红尺”，后者称“蓝尺”。 将红、蓝尺重合，作为横纵向坐 标，其相交形成的许多大小不同 的正方形和长方形称为模度。
美国，阿拉维纳曾为得克萨斯州奥斯汀的圣爱德
华大学设计了学生宿舍（2008年）。
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圣爱德华大学宿舍
作业任务书
以组为单位（4人/组），从现代主义或其后的建筑大师中选择一位大师在欧洲的建筑 作品进行分析：
（1）与周边建筑与环境的关系：区位、建筑布局、交通组织、外部空间、出入口、景观组织等，绘 制黑白图，归纳总图设计特点； （2）建筑功能布局与空间组织：绘制功能分析图、平面与垂直交通空间组织的类型与特点、空间限 定的方式、家具布局分析，总结特点； （3）建筑形态与造型：建筑形体组合与构图、各立面的构图、轴测、开窗方式、建筑造型特点； （4）建筑结构与材料运用：建筑结构形式以及各结构构件的连接方式建筑材料的运用、建筑细部构 造分析。
大师作品分析-萨夫耶别墅
“对于建筑艺术家来说，建筑设计中老的经典已将被推翻。
如果要与过去挑战，我们应该认识到，历史的过往样式对我们来说已经不复存在了，一个属于我们自己的时代的新设计样式已经兴起，这就是革命。
”—勒.柯布西耶Le Corbusier 一位伟大的划时代的建筑大师，这次之所以选择他的Villa Savory,是因为一直以来被他的建筑理念和思想所深深折服。
通过对他的经典中的经典作品的资料收集和研读，我只能说我更进一步地了解到了大师思想的深邃，但我学识尚浅，不敢对大师高谈阔论，只是说出我懂的皮毛。
一、首先介绍一下大师的生平和主要作品以及建筑理念1. 生平勒·柯布西耶(Le Corbusier1887年10月6日-1965年8月27日)，原名Charles Edouard Jeannert-Gris，是20世纪最重要的建筑师之一，是现代建筑运动的激进分子和主将，被称为“现代建筑的旗手”。
他和瓦尔特·格罗皮乌斯、路德维格·斯·凡·德罗以及弗兰克·洛依德·赖特并称为四大现代建筑大师。
2. 惟有思想，可以延续。
勒·柯布西耶是新建筑的救世主，是引领建筑革新的摩西，他为那个动荡而又混乱的世界制宪，为普通的人民提供一个幸福的乌托邦。
1923年，勒·柯布西耶出版了我们现今都熟知的那本书，也许是自维特鲁威《建筑十书》以来对建筑世界影响最大的著作—《走向新建筑》，激烈否定十九世纪以来的因循守旧的建筑观点、复古主义的建筑风格，歌颂现代工业的成就，提出“我们的时代正在每天决定自己的样式”，称颂工程师的工作方法，“工程师受经济法则推动，受数学公式所指导，使我们与自然法则一致，达到了和谐。
”提出“住房是居住的机器”，鼓吹以工业的方法大规模地建造房屋“建筑的首要任务是促进降低造价，减少房屋的组成构件。
”对建筑设计强调“原始的形体是美的形体”，赞美简单的几何形体。
大师作品分析
室内设计手法
带型长窗将室外光线引入室内， 使室内大部分区域都有柔和的 光线.
大厅处的巨大玻璃窗墙面将室 外的风景引入室内，使廊道也 能作为小阳台，欣赏室外风景。
画廊坡道的运用与整个画 廊的造型形成了呼应，而纵 长的空间给人一种流动感， 加之上升的坡道，使此感觉 更加强烈。 使感人到腾升、 自由.
整个一层以交通空间与公共空间为主，是 通往其他空间的纽带，将其他空间紧密的 联系一起，大厅也起到了对两个不同功能空 间的分割.
二层平面分析：
经过楼梯上到二楼，经 过一个公共区域与人行廊 道可来到食堂，这是一条 相对私密的路线，可经过 食堂去到私密空间。 另外，可通过二层进入拉 罗歇的私人画廊中，画廊是 底层架空的，是整个建筑中 唯一采用底层架空的空间， 就是为了突出画廊这一空间.
手法Байду номын сангаас鉴：
透过柯布西耶的这个建筑作品，我们可以看 出他很擅长利用对比的建筑手法，让建筑的 特点相得益彰。还有对空间的处理，柯布运 用一些特别的，打破常规的细节构造来让空 间充满动感与活泼，例如坡道和门的内凹等。 还用对自然光线的运用，通过开窗方向让人 能体验到日出日落时屋内不一样的光阴效果， 大面积的玻璃窗和天窗的使用也让人能感受 到充足的光感。柯布的作品，让我们学习到 我们建筑设计更应该注重人在其中的感受， 心灵上的触动，而且我觉得他的布置的简约 性也很值得我学习，以简单的几何形体来构 成简约的空间，很符合现代人的居住风格。
大师作品分析
拉罗歇-让纳雷别墅
——勒·柯布西耶
1950-1953 1930-1932 昌迪加尔法院 1946-1957 拉罗歇让纳雷别墅 朗香教堂 母亲之家1925
巴黎瑞士学生宿舍 萨伏伊别墅 1928-1930 迦太基别墅 马赛公寓 1928
设计大师作品分析作业
冬秀场。 流苏耳环与鞋子上装饰的流苏相呼应，颜色也相同，和大面
积皮草的暗粉色相得益彰。
整理资料
Data compilation
设计说明
模特的发型配合整体造型，长发高高盘起，露出了纤细的脖 颈与粉色的皮草围脖。也使整体的造型更加优雅。
整理资料
Data compilation
设计说明
上身的棕色皮革，线条硬朗，给人以女强人的感觉，中间的 白色线条图案使上衣更加现代。
黑色流苏设计与袖口的皮草作为点缀，使上衣更加丰富，也 与黑色裙装呼应。
下面的裙装是对褶的运用，具有女性的优雅，突出了身体曲 线。
柔然的线条中和了外套的硬朗，下摆的不对称设计增加了俏 皮灵动的感觉
宽腰带结合了传统的日本和服束腰，巨大的搭扣是一个小亮 点，灵感来自于2021秋冬秀场。
拖地长裙摆为整体造型增加层次感，结合了格纹与流苏的元 素，是2015秋冬秀场的延续，能够体现女性的柔美感觉，走 流线美与层次感。
色彩运用了经典的Lanvin蓝，黄色点缀，不至于感到沉闷， 增加丰富性。
Alber Elbaz
设计风格：1987年，Gay Laroche设计总监。 1998年，YSL Rivegauche 女装高级成衣设计总监，YSL 的设计总监。
从YSL 离开后，加入意大利时装屋Krizia，设计了大受好评的系列。 2001年10月被任命Lanvin 艺术总监。 2015年从Lanvin离职。 2019年成立自己的品牌 2021年4月不幸逝世。
上下装三七分的比例使造型有节奏感。
整理资料
Data compilation
设计说明
大师作品分析卡雷住宅
设计流动感的创造
3.天花板坡度与地形的契 合
R.索瑞亚诺 舒曼住宅
Raphael Soriano Shulman House
R.索瑞亚诺 [1904-1988]
美国建筑师协会会员 生于若德斯[RHODES]的一个西班牙犹太人家庭 使用模数预制的钢或铝作为住宅框架结构的先驱
舒曼 Julius Shulman
平面分析
仆人用房
车库
北面入口设置两个停车位，仆人用房等辅助空间也设置 在北面。
平面分析
卧室 卧室
西面卧室处于斜线走廊的尽头，保证了私密性，落地玻璃 将室外景观引入室内
平面分析
沿屋顶一圈的挑檐创造了从室外露天到室内围合的一种过 渡空间，同时丰富了立面的层次。
流线分析
卧室 仆人用房
车库
卫生间 卧室
厨房
起居室 餐厅
主入口 工作用厅
办公
私密性过渡
卧室 仆人用房
车库
卫生间 卧室
厨房
起居室 餐厅
工作用厅
暗房暗房 办公
私密性过渡
私密性增强
暗房
丰富立面
暗房
庭院分析
仆人使用
室外餐厅 女儿活动庭院
室外起 居室
女儿活动庭院
结构分析
屋顶主梁在生活区南北向排列， 在工作区东西向排列。
结构分析
结构部分为钢结构，圆柱与工字钢梁相结合，木制 的次梁支撑着屋顶，内墙也是木制的，屋顶为石膏板。
阿尔瓦·阿尔托的流 动空间在空间上的 划分只是一个象征， 没有任何隔断，用 地面的不同标高或 在同一地坪用不同 的材料或用透空的 长条楼梯栏杆区分 各部分不同的性质。
设计流动感的创造
2.自由曲线的使用
景观设计大师作品分析
景观设计作业——大师作品分析美国风景园林大师乔治·哈格里夫斯的简介Georg Hargeaves，美国风景园林大师，哈格里夫斯设计事务所创始人，哈佛大学设计研究生院风景园林系主任，宾夕法尼亚大学、哈佛大学客座教授。
哈格里夫斯有着近程式的自然观。
通过对史密森作品的学习而开创了一种开放式景观设计新语言，在这种语言中“各种元素诸如水，风和重力都可以进入并且中影响到景观，”展现出他对自然因素独到的感受。
烛台角文化公园“风之门”，麦斯比公园“大地之门”。
作品充满诗意。
哈格里夫斯的作品被誉为“诗意的景观”，他的作品总给人意象不到的感受，这与他独特的设计理念分不开的。
作品分析简介广场公园(Plaza Park)位于圣·何塞市市中心，占地3.5英亩（约1.4hm2）。
建于1986-1989年。
投资额190万美元。
这里既是人们日常休闲的场所，也是节日举行庆祝集会和演出活动的舞台，公园的周边为艺术博物馆、旅馆、会议中心和商务办公楼。
设计通过叠加的手法，将一个新公园覆盖在原来的老公园上。
设计保留了场地上所有成熟的树木，运用各种隐喻的手法，使用地域性的，具有文化历史内涵的语言，使这个公园以一种地域性的风格来满足城市生活的需要。
圣·何塞市拥有300多年的历史，比美国的历史还要久远。
最早是由印第安人在此挖出了自流井，从而发展农业，最终形成了城市。
道路分析场地是一个狭长的长方形，不仅是一个大的交通岛，而且是周围艺术博物馆会议中心旅馆等一些重要建筑的环绕中心。
道路的布置看似随意，以斜交的直线道路系统为框架，实际上是周围主要建筑物的人流线路。
道路是沿着人们在公园两侧的公共建筑间穿越的路线来设置一条宽阔的园路构成公园东西方向的长轴，沿路边设置了许多维多利亚风格的灯柱和木质座椅，这些旧式的灯具和座椅隐喻着城市300年的历史。
哈格里夫斯设计了一条从端点开始就斜交的直线道路，从公园的一端延伸到公园的另一端，为了避免直线单调，在道路中部使用道路高差和铺装加以变化。
大师作品分析
一、俞孔坚教授简介俞孔坚，教授，获哈佛大学设计学博士并主持创办了北京大学景观设计学研究院和北京大学建筑与景观设计学院。
是北京土人景观与建筑规划设计研究院的首席设计师，是中国最大、最早创立的设计公司之一，他的设计实践遍布世界多个主要城市。
俞孔坚教授获得多项国际重要奖项，曾9度获得美国景观设计师协会颁发的年度设计奖，其中2次获得年度杰出奖；3次蝉联世界建筑节全球最佳景观奖；3个设计获国际建筑奖；还曾获得ULI全球杰出奖，2011美国建筑奖和中国第十届美展金奖等国内外重要奖项。
二、代表作品最著名的有广东中山岐江公园、浙江台州黄岩永宁公园、秦皇岛汤河公园、沈阳建筑大学稻田校园、台州“反规划”、中关村生命科学园、都江堰水文化广场、西藏昌都中路步行街。
作品分析一：中山岐江公园此图可以看出，公园保留了原有的铁轨，因为铁轨是工业革命的体现，让人们记住历史，不要忘记历史。
俞孔坚先生在历史的基础上进行创新，在铁轨上换上了白色鹅卵石，小朋友们可以在这里玩耍，提供良好的休闲娱乐的景观。
由此图可以看出，在红色钢板围成的空间中，有两条笔直的道路穿过，还有个水池，给人一种静态美。
此外，红色的钢板起到了框景的作用，可以阻挡一部分视线，此外，与周围环境相结合，形成了良好的色彩景观。
在江的边上有亲水栈桥，人们可以在这里尽情的欣赏水之美景，在曲曲折的亲水栈道中间辅以野草植物，体现了俞孔坚先生提出的“野草之美”的主张。
给人回归大自然的感觉。
在这张图片中，最主要的特色是大榕树，再设计之初决定将其铲除后因考虑自然和生态就保留下来了，也因此为人们提供了良好的晨练空间。
同时由于周围的植物都是就地取材，还将郊外山上的野草大量植入园区，体现出野草之美。
这是公园植物设计中的另一个引用原产地植物--芦苇。
在大量运用树篱方格芦苇植物下，给年轻的恋人提供了一片谈情说爱的空间。
此图是江边设计的渐入式阶案，再搭配上错落的野草，随着水位的变化展现出不同的风景，同时解决了随着水位随季节变化离栈道的距离远近的问题，在多雨季节水位不会显得太高，在少雨季节也不会觉得人与水之间的距离不协调。
大师作品分析
交通组织流线分析
在设计的初期阶段，消防站的南边的一条直线型的马路， 再往南边是一片农场地带。因为它所面对的这个线性的地 带，所以他采用的是基本结构是一个线性的结构方式，同 时它的交通方式采用的也是一种线性的方式。
流动的空间，扎哈的建筑的特点便是流动的空间 建筑师在设计这栋消防站时曾经希望让这座消防站丌仅是 一个消防站还可以是一个有着其他功能的场所。这是一个 灵活的空间。如果他的大门关闭了，他就变成了一个全部 封闭的空间。他的中央部分不很多的门，消防员们可以在 这个主入口把消防卡车开出去，在旁边还有一个装备区， 在最旁边的一个房间是这个消防站的厕所，队员们可以在 里面方便和洗澡。二楼可以供消防队员吃饭，还有在平时 做讨论，研究救火方案之用。在最重要的部分就是消防车 的车库了，消防车可以在建筑中部最大的入口迚出，另外 在建筑的北面还有一个小的庨院，不他紧相连的是消防站 的休息部分。在休息部分有一面大的玱璃窗面向花园可以 让人饱览花园的风景。同时还有一面小门可以让人迚入到 花园中去。
造型特点
她对建筑的表达，实际上也就是描绘了自己的风格：过去 我认定有无重力的物体存在，而现在我确信建筑就是无重 力的是可以漂浮的。她在香港顶峰俱乐部投标中，所描绘 的超时空的作品，表现了比现实建筑更具有震撼力和扩张 力的感受不冲击。她表述：没有固定概念，我是寻找一种 突破障碍的新东西。
细长的造型正是觋构建筑构 成之一，整个建筑的平面中， 锐利的三觊形成为大的建筑 体块，两面的墙体都是呈一 种三觊形的布置方式。虽然 是长长地延伸，但幵丌是单 一的正方体的横向延续，而 是三个似三觊形的锐觊幵排 重叠在一起的。这三个三觊 形之间有着互相的切割关系， 一个三觊形插入另一个三觊 形的体块中。三个相同的三 觊形元素虽然相同但是他们 的体量感有着丌同，最上面 的体量最大，随着向下，三 觊形的体量丌断地缩小。使 整个建筑具有了一种像书法 中顿笔的形态，产生了强烈 的运动感。
安藤忠雄大师作品分析报告
实用文案大师作品分析——20世纪80 年代到90 年代的安藤忠雄，从日本群星璀璨的建筑界脱颖而出。
今天，无论是他的名字在国际建筑学出版物中出现的频率，还是其作品本身的影响力，安藤已经当之无愧地达到了当今日本建筑大师的地位。
安藤的经历：安藤1941 年9月13日出生于日本大阪，18岁时，安藤开始考察日本文化古城京都和奈良的庙宇、神殿和茶社等传统建筑。
60 年代起，他又开始游历欧美，考察研究西方文明中的伟大建筑，绘制了大量的旅行速写草图并一直保存至今。
事实上，安藤完全是通过考察真是的建筑并阅读相关书籍资料来学习建筑学的。
勒﹒柯布西耶对安藤的建筑生涯曾起过决定性的影响。
安藤求学初期，曾在大阪一家旧书店里找到一本柯布西耶的书。
当他翻开这本书时，顿时就对柯布西耶那些早期的方案草图着迷了。
当安藤后来访问马赛公寓时，他开始对柯布西耶真实作品中混凝土材料的娴熟运用和特殊质感产生了浓厚兴趣。
除了勒﹒柯布西耶，安藤后来也曾谈起过F﹒L﹒赖特、密斯、阿尔托和路易斯﹒康对他建筑生涯的影响。
安藤20 多年的建筑生涯，除了使用的建筑材料，安藤的作品从早期的民宅直到最近还在施工的巴黎费朗西斯﹒皮诺当代美术馆，无论其工程规模大小，性质如何，其设计哲学自始至终一脉相承，表现出安藤对自己设计理念和价值理想的强烈自信和执着追求。
总的来说，今天的安藤，已经成为一位享有国际声誉的日本建筑师，安藤的作品亦已经远远超越了他的祖国而走向了世界。
安藤的设计思想：安藤忠雄是一位善于运用建筑语言进行巧妙言说的建筑师，他的建筑由于充分挖掘和体现日本人独特的环境心理及日本建筑的内在精神而使人倍感亲切，又因其对待环境所作出的匠心创意和对建筑要素的独到运用而新意迭出。
安藤的建筑不是那种仅靠镜面玻璃来体现“现代化”或单凭琉璃瓦来体现传统的粗浅之作，也不是凭空臆造，追求新奇的怪诞之作。
安藤的建筑观和美学观都是以鲜明的人文价值取向作为基础的。
安藤的设计思想主要有以下几个方面：●“以人为本”的设计理念●人与自然的不可分性●素混凝土材料作为建筑文化的表达和对纯粹空间的要求水之教堂安藤的建筑立足于三个基本原则：●纯净的几何体●可信赖的混凝土材料●自然芝加哥住宅光之教堂风格特点：安藤忠雄在光之教堂中，以操控自然光线在素面空间结构的灵性表现，呈现异样的神秘感，结果大受好评，同时展露出他处理神圣空间的能力，而非只是冰冷的清水混凝土，因此，安藤忠雄处理神圣空间的能力享誉国际。
大师作品分析作业要求
《建筑名作介绍》考核方式
任选课
总成绩=两个作业80%+考勤20%
内容：
1、选择某一喜欢、欣赏的建筑师的两种以上建筑类型的建筑进行简介
作业形式：P owerpoint
要求：页数不能少于15页
内容要求有建筑环境、建筑单体各个角度照片、平面、立面、剖面图 2、小论文
论文内容：对ppt中的建筑作品评析
要求：
●建筑师简介、建筑设计背景、概况、作品分析
●配以照片（每个作品不少于4张）、手绘分析简图（不少于3个）
●A4复印纸，统一版面；
●封面按规定格式做；
●页面设置：纵向
页边距：上-2.8cm，下—2cm，左—2.5cm，右—2cm
首行缩进—2字符
多倍行距—1.5
速写或分析图：手绘，黑色绘图笔绘制，至少两种线型
小论文14周上课交
Ppt做完自己发到老师邮箱：56742190@
学生：xx
班级：xxx
学号：xxx
指导教师：赵钧
课程名称：建筑名作介绍
二0一一年十一月。
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-------解读建筑
作业进程
资料查找;
对建筑各个元素及布局进行深入认真的研究,
关注其内在规律,分析其起源、形体、空间、 建筑思想等。
分析方法
在找到资料对所分析的内容有一定的认识后，
通过图解方式或模型形式，理解自己的感受， 把建筑师注入建筑中的情感寻找出来，充分 挖掘建筑的生命力和表现力。
点； 他们在建筑设计中常用的表现手法；
建筑概况
建筑有多大、建在什么地方、基本用途、建
筑年代、建造形式、所用材料等；
建筑与场所
建筑师在进行建筑设计之前，首先绘制地形
的图底关系，目的是有助于新建筑与原有建 筑及周围环境的协调； 建筑与场所的关系包括：建筑与自然、建筑 与周围建筑、建筑与地形、建筑与背景、建 筑与气候、建筑与材料、建筑与非物质形式 等之间的关系；
个围合组成的，从外部看面的组合就是形体， 从内部看面的组合就是空间。）分为的概况；建筑与场所；建筑平
面分析及功能分析；建筑形体特征；建筑结构形式； 建筑空间布局特点；建筑交通流线组织；建筑立面 分析；建筑材料的运用与细部处理。 PPT形式上交电子版（514956319@）
建筑功能组织
建筑功能组织与人的基本需求有关系：生理
（氧气、营养）、安全（保护、安静、自由、 害怕）、隶属关系（爱慕、爱情、约束）价 值确认（自信、威望）认知（新事物、思想、 知识）审美（秩序、美）自我发展（潜在能 力）形而上（精神、意识）
建筑形体特征
形产生于组织和建造方式。（形体就是由多
针对以上某几个或某一个内容进行了解分析，以
"某几个或某一个内容":1、某一位建筑师的某一栋
建筑；2、某一位建筑师的某一系列建筑；3、某几 位建筑师的某一系列建筑。
分析内容
建筑师的背景；
建筑的概况； 建筑与场所； 建筑平面分析及功能分析； 建筑形体特征； 建筑结构形式； 建筑空间布局特点； 建筑交通流线组织； 建筑立面分析； 建筑材料的运用与细部处理。
建筑师的背景
他们那个年代的特点及对他们的影响因素；
他们对建筑的认识；崇尚的风格；坚持的观