宾阳县甘棠中学竞争上岗方案
2024年学校中层干部竞聘上岗实施方案(3篇)
2024年学校中层干部竞聘上岗实施方案一、背景和意义中层干部是学校管理的重要力量，他们负责督导、指导教师的工作，协助学校领导履行管理职责，对于学校的发展具有重要的影响力。
因此，制定和实施中层干部竞聘上岗实施方案，对于提高管理水平、优化管理团队、推动学校发展具有重要的意义。
二、竞聘对象范围本方案适用于学校中层干部的竞聘上岗工作，包括教务主任、年级主任、科组长等职位。
三、竞聘流程及标准（一）竞聘流程1. 竞聘发布通知全校中层干部进行竞聘，并公示竞聘岗位的要求和条件，鼓励符合条件且有能力的人员积极参与。
2. 报名申请有意参加竞聘的中层干部需按要求填写报名申请表，并附上个人简历、工作业绩等相关材料。
报名截止日期为公示之日起10个工作日。
3. 简历筛选学校通过对报名申请材料的审核和筛选，确定符合条件的候选人。
4. 竞聘材料准备被确定为竞聘候选人的中层干部需按要求准备竞聘材料，包括竞聘发言稿、竞聘思路、竞聘计划等。
5. 竞聘演讲候选人按照预定的时间和顺序进行竞聘发言，以展示自己的才能和能力。
6. 竞聘评议学校将组织评委根据竞聘材料和演讲内容，对候选人进行评议，评委由学校领导、相关部门主任、教务人员组成。
7. 公示结果学校将公示竞聘结果，公示时间为3个工作日，如无异议，竞聘结果即生效。
（二）竞聘标准1. 知识能力：候选人需具备扎实的专业知识和教育教学水平，理论基础深厚，业务能力过硬。
2. 带团队能力：候选人需具有良好的团队协作和组织管理能力，在团队建设、业务分工、工作协调等方面有实际经验。
3. 领导能力：候选人需具备一定的领导能力，包括目标设定、决策能力、沟通协调能力等。
4. 业绩表现：候选人需在教学、教研、学科竞赛等方面有突出的业绩表现，为学校发展做出过贡献。
5. 德行品质：候选人需具备良好的师德师风，遵纪守法，品行端正，对学生负责，能够成为学生的表率。
四、竞聘结果及后续工作（一）竞聘结果公示竞聘结果将在规定的时间内进行公示，公示期间接受师生对竞聘结果的监督和意见反馈。
中学中层干部正职竞聘方案(二篇)
中学中层干部正职竞聘方案一、竞聘职位和条件本次竞聘的职位为中学中层干部正职，即副校长（副院长）职位，担任校（院）长的副手，具体职责包括但不限于学校（院）管理、教务工作的组织协调和实施，教师队伍建设，学生管理，教学质量保障等。
竞聘条件如下：1.具有高度的责任心和事业心，认同学校（院）的核心价值观和办学理念；2.热爱教育事业，具备较高的教育管理和服务意识，具备良好的组织协调能力和团队合作精神；3.熟悉教育管理规范和政策，具备教育教学方面的专业知识和经验；4.具有中级以上职称或副高级及以上专业技术职务；5.具备良好的沟通、表达和协调能力，有较强的领导才能和管理能力；6.取得教育、心理学、管理学及相关专业的硕士以上学位优先。
二、竞聘程序1.公示和报名根据学校（院）安排，对符合条件的教师进行公示，并公示报名时间和方式。
2.初选报名截止后，由学校（院）组织初选，按照申请人提交的材料进行初审，初选合格者进入面试环节。
3.面试面试分为个人陈述和专业考察两个环节。
（1）个人陈述：申请人需在规定的时间内准备个人陈述，介绍自己的教育理念、工作经验和个人优势等。
时间限制为10分钟。
（2）专业考察：由学校（院）组织专家对申请人进行专业考察，主要考察申请人的专业知识和经验、沟通能力、领导才能和组织协调能力等。
考察形式可以包括个案分析、小组讨论、面试等。
4.评定和公示面试结束后，根据面试结果和申请人的综合素质评定，确定聘任人选。
学校（院）将对竞聘结果进行公示，并接受公示期内的监督和意见反馈。
5.聘任和任职公示期结束后，学校（院）将根据竞聘结果，进行聘任和任职手续办理，聘任人选正式上岗担任中学中层干部正职。
三、竞聘材料1.个人简历：包括基本信息、教育背景、工作经历、个人荣誉等。
2.推荐信：至少两封推荐信，内容包括推荐人对申请人教育管理能力、领导才能、组织协调能力等方面的评价。
3.教育教学工作业绩材料：包括教师评优证书、教学研究成果、教研工作经验等。
中小学 竞聘上岗 岗位竞聘方案(范文)
4.述职与民主推荐（3月12日下午）。召开全校教工代表大会，各参评人员进行述职，顺序按抽签来确定，述职内容主要为：竞聘岗位优势及个人特长、近五年来的工作实绩、对竞聘岗位的基本工作思路、目标、规划等，述职时间不超过5分钟。根据投票结果，分学科按照岗位职数1:2比例确定入闱面试名单，不足比例直接等额进入面试。
4、坚持年轻化、知识化、专业化的原则。
三、组织领导
为进一步加强竞聘工作的组织领导，成立学科组长竞聘工作领导小组：
组 长：XXX
副组长：XXX XXX
成 员：XXX XXX XXX XXX
竞聘工作领导小组下设办公室（设办公室），XXX兼任办公室主任，办公室负责竞聘工作方案的组织、实施。具体工作安排：XXXX负责主持竞聘演讲会，XXXX负责竞聘会场唱票、统分工作安排。竞聘工作领导小组电话：XXXXXX.
四、岗位设置
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、计算机各1人，共计13人。
五、资格条件
1.政治觉悟高、大局意识强，具有坚定的理想信念，为人师表、教书育人，无党纪、政纪处分记录。
2.具备一定的教学教研能力和岗位理论知识，业务能力强，教学水平高；
3.具备一定的管理能力和协调沟通能力；
六、工作步骤
1.宣传动员（3月5日）。在校园网站、学校公布栏上公布竞聘方案，利用全校教工大会进行宣传，3月6日、7日各年级备课组活动也要进行宣传动员，动员符合条件的人员积极参与，尤其对政治素质好、业务水平高的教师，积极引导他们为学校管理和发展多做奉献。
2.公开报名（3月8日）。采取自愿报名与他荐方式相结合，报名截止时间为3月8下午5：00。凡有意愿人员，到学校竞聘领导小组办公室(设学校党政办)报名，填写学科组长竞聘登记表。
2024年中学中层干部岗位竞聘方案
2024年中学中层干部岗位竞聘方案一、竞聘目标：争取当选中学中层干部，在岗位上充分发挥自己的能力和才干，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。
二、个人简介：本人XX，现任XX学校XX班班主任，拥有XX年中学教育经验。
本人具备较强的组织能力和协调能力，熟悉学校的工作流程和规章制度，并具备较好的教育教学理论基础。
三、竞聘理念：1. 先为他人着想：以服务为宗旨，为学生、家长、老师提供优质服务。
2. 成长为先：通过学习和自我发展，提升自己的综合素质和能力，为学校的发展提供更多贡献。
3. 团结协作：秉持团队合作的原则，与同事协作，共同推进学校的各项工作。
四、竞聘工作计划：1. 加强学校管理：牢固树立服务意识，做好学校管理工作，制定切实可行的工作计划，推进学校各项工作的落地实施，努力提升全校教育教学质量。
2. 加强教学研究：积极推动教师的教学研究工作，组织教研活动、开展教改实践，提升教师的教学能力和水平，推动学校教学质量的提高。
3. 做好学生管理：加强对学生的管理，制定有效的学生管理规范，加强对学生的思想教育和心理健康教育，全面关注学生的成长和发展。
4. 建立和谐家校关系：加强与家长的沟通交流，及时反馈学生的学习情况和成长状况，积极组织家长会、座谈会等活动，建立和谐的家校关系，共同关注学生的成长。
5. 创新办学思路：积极引进新的教育理念和方法，推动教育教学模式的创新，促进学校的发展和建设。
五、竞聘经验：1. 在班级管理方面，本人以班主任的身份，通过制定班级管理制度，明确班级各项工作的责任，提高班级的凝聚力和主动性。
2. 在教学方面，本人注重课堂教学实效，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学效果。
3. 在家校沟通方面，本人积极参与家长会活动，及时与家长沟通学生的学情表现和学校的教育教学情况，受到了家长的好评。
六、竞聘优势：1. 丰富的教育教学经验，熟悉中学的教育工作流程和管理规范。
初级中学副校长和中层干部竞争上岗实施方案
初级中学副校长和中层干部竞争上岗实施方案一、前言近年来，随着教育发展的快速推进，中小学教育的管理越来越重要。
副校长和中层干部作为学校权力结构中的重要一环，其竞争上岗成为一种趋势。
如何提高竞争力，既符合自身发展，也符合学校需要，实施方案应运而生。
二、需求分析本方案的实施是基于以下几点需求：1.学校需要优秀的干部才能更好地推进教育事业的发展和改革，因此需要提高选拔任用干部的标准和要求。
2.面对不同的招聘模式和任职要求，应针对性地制定培训方案，使参与竞争的候选人更好地适应实际情况。
3.为了落实“能上能下”、“优胜劣汰”的原则，竞争上岗的形式应以考试为主，以其他方式为辅助，确保选拔人才。
三、实施方案1.优化选拔标准。
根据学校最新人事制度的要求，制定出具体的选拔标准和要求。
也许应着眼于工作能力、工作经验、学历背景和领导能力等方面，具体要求可视实际情况而定。
2.制定培训方案。
分别针对初级中学副校长和中层干部制定不同的培训方案，以适应不同的招聘模式和任职要求。
培训内容包括法律法规、学校管理、干部工作、领导力等方面的知识。
3.组织自学考试。
考试内容覆盖上述培训内容，旨在考查候选人的实际工作能力和胜任能力，以检验候选人的真正实力。
4.面试环节。
在考试基础上，选取部分成绩优秀的考生，进行面试。
面试环节主要考察候选人的综合素质和领导力等方面。
通过此环节，旨在深入了解候选人个人情况，确保选聘人选符合学校要求。
5.公开竞争。
为了保证选拔程序的公开透明，竞争过程可在学校内公开进行，让考生和观众都能够长察竞争程度、候选人的能力和工作表现，从而更好地评价选聘人选。
四、评估方法1.考试成绩评等。
参照成绩排名，对于成绩优秀的考生给予高分，成绩平平的考生则相应降低评分。
2.面试评分。
针对考生表现的优劣，进行面试评分，酌情提高或降低分数，更好地反映候选人的个人情况和综合素质。
3.总分评估。
根据两项评估结果，总分评估考生的能力，并按总分排序，选取前若干名的优秀人才。
竞聘上岗的方案
4.结果公示时间：竞聘演讲结束后五个工作日内完成。
5.聘任与上岗时间：公示结束后五个工作日内完成。
七、管理与保障
1.聘任管理：对竞聘上岗的员工实行合同化管理，明确聘期、职责、权益等。
2.绩效考核：对竞聘上岗员工进行定期绩效考核，考核结果作为岗位调整、续聘的重要门发布竞聘公告，包括岗位信息、报名条件、流程安排等内容，公告期不少于五个工作日。
2.报名与资格审查：员工在公告期内提交报名申请及相关材料，人力资源部门负责资格审查，确定竞聘候选人名单。
3.竞聘演讲：组织竞聘演讲活动，竞聘者现场展示个人能力、工作成果及对岗位的认识。
2.竞聘对象：具备岗位所需基本条件、愿意接受挑战的在职员工。
四、岗位与条件
1.竞聘岗位：根据公司业务发展需要，明确以下岗位为竞聘岗位：（具体岗位名称及职责描述）
2.竞聘条件：
-政治立场坚定，遵守职业道德；
-学历、专业、技能符合岗位要求；
-在公司工作满规定年限，且年度考核合格以上；
-身体健康，能够承担岗位工作。
八、其他事项
1.本方案解释权归公司人力资源部门。
2.员工在竞聘过程中，如有弄虚作假、行贿等行为，一经查实，取消竞聘资格，并按照公司规定给予相应处分。
本竞聘上岗方案旨在为公司选拔优秀人才，提高组织效能，实现公司战略目标。希望全体员工积极参与，共同推动公司发展。
第2篇
竞聘上岗方案
一、引言
为深化企业内部人力资源改革，提升组织活力，构建科学合理的人才竞争激励机制，特制定本竞聘上岗方案。本方案旨在通过公开、透明的竞聘流程，实现人岗匹配优化，促进企业持续健康发展。
4.评审与打分：设立评审团，根据竞聘者的演讲内容、业务能力、综合素质进行打分。
2023年竞聘上岗实施方案
2023年竞聘上岗实施方案2023年竞聘上岗实施方案一、竞聘目的为推进公司人事制度改革，不断拓宽选人用人渠道，建立以全员聘用、分层聘任为主要内容的中层管理人员能进能出的用人机制，以公开选拔、竞争上岗为主要方式的中层管理人员能上能下的管理机制。
通过改革，规范用人制度，全面提高公司管理队伍的素质。
以竞争促激励，从而激发员工的工作积极性和创造性，促进公司的全面发展。
现结合公司实际，特制定本实施方案。
二、实施原则1、坚持公开、公平、公正和择优任用的原则。
2、坚持既注重学历，更注重工作经验和工作业绩的原则三、组织机构成立竞聘评审组（以下简称评审组），负责对参加竞聘人员任职能力的推荐和综合评审。
评审组由总经理、副总经理、综合办主管（或人事助理）、___、___、___组成。
四、竞聘岗位竞聘部门及岗位6个：1、综合办主管2、质检部主管3、设备部主管4、__车间主管5、__车间副主管6、___主管五、竞聘流程（一）公布竞聘方案通过公司内部发文公布拟竞聘岗位、聘任条件、竞聘程序等信息，鼓励公司内部优秀人才踊跃参加竞聘。
（二）竞聘条件1、思想品质好，有较强的组织观念和大局意识，事业心和责任心强，工作勤奋积极，成绩比较明显，在群众中有较高的公认度；有一定的组织领导和协调管理能力，具备担任中层管理职务所需的相关知识和工作经验；工作作风扎实，公道正派，廉洁自律，善于团结同事。
2、年度考核合格；身体健康，精力充沛；严以律己，清正廉洁；具有管好员工、充分发挥员工工作积极性的能力；保质保量地完成工作任务，能妥善协调与相关部门的工作关系，工作具有开拓创新能力，对工作中出现的新问题具有较好的决策能力；3、参加竞聘者年龄应在45周岁以下（财务主管除外），具有高中以上文化程度，身体健康，德才表现和工作成绩突出，群众测评度优良以上的。
（三）公开报名1、所有自愿和推荐报名的员工须填写《广西金秀松源林产有限公司岗位竞聘报名表》（见附件一），并附个人自荐材料（自荐材料内容：包括个人基本情况、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标等），附学历证书和专业技术职务资格证书复印件。
学校中层干部竞聘上岗实施方案(三篇)
学校中层干部竞聘上岗实施方案第一章：总则为深化学校干部队伍建设，提升学校中层干部的专业素质和能力水平，我校决定对中层干部进行竞聘上岗。
本方案的制定，旨在规范竞聘程序，确保竞聘公平、公正、公开，同时激励中层干部积极上进，展现个人才华和潜能。
第二章：竞聘范围与条件1.竞聘范围本竞聘方案适用于学校中层干部的职务岗位。
2.竞聘条件（1）具有中共党员身份，遵守党章党纪，认同和拥护党的路线、方针、政策；（2）熟悉学科教学或行政管理工作，具备相应的专业知识和技能，具备一定的岗位实践经验；（3）具有良好的职业道德及团队合作精神，有较强的组织能力和沟通协调能力；（4）具备较好的带队能力和管理能力，有一定的岗位胜任力；（5）无违法犯罪记录，品行端正，思想政治稳定。
第三章：竞聘程序1.发布竞聘通知学校人事处在校内各主要渠道广泛发布竞聘通知，详细说明竞聘岗位的职责、条件、要求和竞聘程序，并公布竞聘时间安排。
2.报名与初审（1）符合竞聘条件的中层干部需在规定的时间内报名，并提交个人简历和竞聘申请书。
（2）学校人事处组成初审小组，对报名材料进行初步评审。
初审内容包括个人简历的真实性、是否符合岗位要求等。
初审合格者进入下一阶段。
3.笔试（1）学校人事处组织笔试，考察中层干部的综合素质和专业能力。
笔试内容包括综合素质评价、岗位知识与技能评价等。
（2）笔试成绩达到合格线的人员进入下一阶段。
4.面试（1）学校人事处组织面试，由笔试成绩排名前列的中层干部参加。
面试形式可采取个人陈述、答题或小组讨论等方式。
（2）面试采用综合评分的方式，对中层干部的能力、业绩、潜力等进行评估。
（3）面试结束后，按照面试成绩进行排名。
5.综合评定与选拔（1）根据竞聘阶段的各项成绩，进行综合评定。
（2）学校人事处组织专家进行评审，形成综合评定意见。
（3）根据综合评定意见确定竞聘的中层干部名单。
6.公示与任命（1）公示：学校人事处将竞聘结果在学校内公示五个工作日。
岗位竞聘上岗工作方案(通用10篇)
岗位竞聘上岗工作方案(通用10篇)岗位竞聘上岗工作方案篇1为进一步深化学校人事制度改革，充分调动中层干部的工作进取性，根据《x 市教育局直属中学中层领导干部竞聘上岗的通知》精神，结合我校实际，经研究，决定对学校中层干部实行竞聘上岗，并制定如下实施方案。
一、指导思想以党的精神为指导，贯彻干部队伍“四化”方针，牢固树立正确的政绩观、人才观，坚持德才兼备的用人标准，真正把工作本事强、有实干精神、业绩突出、群众公认的干部选拔到领导干部岗位上来，激发学校干部队伍活力，构建高素质干部队伍，全面提升教育教学质量和办学水平，促进我校教育实现健康和谐快速发展。
二、基本原则坚持公开、公正、公平、竞争、注重实绩、择优聘用的原则，坚持德才兼备、民主集中制的原则。
竞聘采取民主推荐和面试考察相结合、个人意愿和组织安排相结合的方式进行。
三、竞聘岗位设置情景（一）要求参加竞聘的岗位范围：根据《通知》规定，本次参加竞聘的岗位范围为：副校长（科级）、工会主席（科级）、教务主任（副科级）、德育主任（副科级）、团委书记（副科级）。
其中x年7月1日之后任职的学校中层领导干部，因三年聘期未到，可不参与本次竞聘。
无职级和学校内设岗位的竞聘工作由学校自行组织。
（二）学校贴合竞聘条件的岗位：1、安全副校长1人（正科级）2、教学副校长1人（正科级）；3、德育副校长1人（正科级）；4、工会主席1人（正科级）；5、德育处主任1人（副科级）；6、教务处主任1人（副科级）；7、团委书记1人（副科级）四、报名范围及条件（一）报名范围学校贴合条件的在编在岗教职工。
（二）条件1.敬业守法，政治坚定，甘于奉献，群众公认度高。
2.具有履行岗位职责所需要的专业知识和较强的组织、管理、决策、协调本事；身心健康，能胜任本职工作。
3.具备大学本科及以上学历。
4.首次竞聘副科级领导职务的，年龄一般应当在40岁以下；首次竞聘正科级领导职务的，年龄应当在45岁以下。
异常优秀或工作特殊需要的，能够适当放宽。
2024年中学中层干部竞聘上岗实施方案
3、新任的中层干部应具有大学本科以上文化程度，从事教育教学工作5年以上（表现突出的青年教师除外）。
4、身体健康，能适应工作需要。
5、新任的'中层干部年龄一般不超过45周岁，距退休年限不满聘期的原则上不再参与竞聘。
1. 本次竞争上岗的处室正职职数共5名。
任职意向分别是办公室、教务处、政教处、教科室、总务处。
2. 本次竞争上岗的处室副职职数共8名。
任职意向分别是办公室1名、教务处2名、政教处1名、教科室2名、总务处2名。
六、竞聘条件
1、基本条件：
（1）坚持党的基本路线，具有履行职责所需要的政治理论水平、政策法律水平、教育教学水平、教育科研水平和行政管理水平。
（6）其他原因需要解聘的。
四、实施步骤
1、召开校长室、支委联席会议，成立由校长室、支委、工会组成的江苏省前黄高级中学中层干部竞聘上岗领导小组。
2、制订《江苏省前黄高级中学中层干部竞聘上岗实施方案（草案）》。
3、召开省前中三届十次教代会，审议《江苏省前黄高级中学中层干部竞聘上岗实施方案（草案）》。
4、召开全校教职工大会，深入宣传发动，公开报名，填写《中层干部竞聘意向表》。
②具有现代教育思想和较高的教育教学理论水平。
③具有较丰富的教学管理经验和指导教学工作的能力。
④具有较强的组织协调能力。
⑤至少一门学科的教学在本校处于领先水平。
⑥具有一定的教学研究能力。
（3）政教处主任或副主任的聘任条件
①具有较高的教育法规政策水平。
②具有现代教育思想和较高的教育理论水平。
③具有多年优秀班主任工作经验等，有较丰富的教育管理经验和指导班主任工作的能力。
初级中学副校长和中层干部竞争上岗实施方案
传统的管理模式可能导致决策过程缓 慢，影响学校的整体发展。
人才流失问题
由于缺乏公平、透明的选拔机制，部 分优秀人才可能会选择离开学校，寻 求更好的发展机会。
实施竞争上岗的必要性
激发教师和干部的积极性
通过竞争上岗，可以激发教师和干部的竞争意识和工作热情，提 高工作效率。
优化管理团队
竞争上岗有助于选拔出更优秀的人才，优化学校管理团队的结构。
02
成立专门的监督机构，对竞争上岗的全过程进行监督，确保制
度的执行。
定期评估与完善
03
对实施方案进行定期评估，根据实际情况不断完善和调整，提
高实施效果。
培训与指导
提供竞聘培训
组织专业培训，帮助竞聘者了解 岗位需求、提高竞聘能力。
提供职业规划指导
为竞聘者提供个性化的职业规划 指导，帮助他们明确职业发展方
聘任与培训
对公示无异议的拟聘任人 员进行聘任，并组织岗前 培训，帮助其尽快适应新 的工作岗位。
总结反馈
对竞争上岗工作进行总结 ，梳理经验教训，为今后 的人事管理工作提供借鉴 。
06
保障措施与监督机制
制度保障
制定详细的竞争上岗制度
01
明确竞争上岗的流程、标准和要求，确保公平、公正、公开。
设立监督机构
促进学校持续发展
增强学校凝聚力
竞争上岗机制有助于增强学校内部的凝聚力和向心力，激发全体 教职工的工作热情和创造力，推动学校的持续发展。
提升学校竞争力
通过提高管理队伍素质和管理水平，提升学校的整体竞争力，使学 校在教育领域更具影响力和竞争力。
促进教育改革与发展
竞争上岗机制有助于推动教育改革与发展，为我国教育事业的发展 注入新的活力和动力。
竞争上岗实施方案(汇总15篇)
竞争上岗实施方案（汇总15篇）竞争上岗实施方案1一、指导思想为进一步加强教师队伍建设，建设一支高素质的教师队伍，实现教育资源的优化整合，建立充满生机活力、优胜劣汰的用人机制，加快教育综合改革步伐，全面提高教育教学质量，根据某某区教育局《关于进一步深化学校内部人事制度改革的意见》，结合我校教育教学工作的实际情况，特制定本实施方案。
二、改革理念双向选择、公平竞争、择优录用。
三、岗位设置1.额定岗位编制数：73人（含校级领导两人）2.班级设置 23个教辅岗位1个3.教学岗位59个后勤岗位10个班主任23人4.兼职岗位设置：教研组长语文、数学、英语、综合学科各一人，共4人。
备课组长语文、数学、英语每个年级一人，计16人。
四、竞争上岗负责小组1.教师竞争上岗领导小组主要职责是负责学校竞争上岗工作实施方案、考核与分配办法的`制定以及其它有关组织协调工作。
组长周志华，副组长董斌，组员李晓俊、孙芝平、郑雪锋、吕传楼（工会）、徐爱娟（教师）、傅广云（教师）、胡金凤（教师）、杨琴(教师) 孙卫东(教师)。
2.教学岗位工作小组组长周志华，组员：语文李晓俊、胡金凤；数学孙芝平、徐爱娟；英语郑雪锋、傅广云，其它课程董斌、杨琴。
3.教辅、后勤工作小组组长吕传楼、组员孙卫东。
4.民调小组负责岗位评聘的协调，矛盾调解。
组长董斌，组员吕传楼、李晓俊、孙芝平、郑雪锋。
五、竞争上岗1.竞争上岗分“一二三”三步走：一教学、二教辅、三工勤。
2.竞争上岗的基本程序①公布竞争岗位及其职责、聘用条件与待遇等事项。
②应聘人员申请应聘。
应聘教职工应根据自身具备的条件，申报相应的工作岗位，每位教职工可申报1—2个岗位。
根据教育局文件精神及学校实际情况，原则上男55周岁以上、女50周岁以上的教师退养，确有需要及身体条件允许的可竞聘教辅、工勤或教学岗位。
③竞聘教学、教辅、工勤岗位，竞聘先后顺序为语文数学英语其它学科教辅工勤。
班主任队伍的竞聘将综合考虑教学人员所任教班级、本人的班主任工作能力及申报竞聘班主任情况综合考虑加以聘用。
中学中层干部竞聘上岗实施方案(共2024)
中学中层干部竞聘上岗实施方案（共2024）一、竞聘上岗的背景与意义随着教育改革的深入推进，学校管理水平的要求越来越高。
为了激发中层干部的工作积极性，提高学校的管理效能，我们决定实行中层干部竞聘上岗制度。
这一制度的实施，旨在打破论资排辈的传统观念，让真正有才能、有激情的人走到管理岗位，为学校的发展注入新的活力。
二、竞聘岗位与条件1.竞聘岗位：本次竞聘的岗位包括教导主任、政教主任、总务主任等。
（1）忠诚于教育事业，具有较高的政治素质和业务能力；（2）具备相应的学历和专业技术职称；（3）有一定的教育教学和管理经验；（4）具有较强的组织协调能力和团队合作精神；（5）身体健康，能够胜任本职工作。
三、竞聘程序1.发布竞聘公告：学校将通过校内公告、教职工大会等形式，发布竞聘公告，明确竞聘岗位、条件、程序等。
2.报名与资格审查：符合条件的教职工可在规定时间内报名，学校将组织资格审查小组，对报名者进行资格审查。
3.竞聘演讲：通过资格审查的竞聘者，将进行竞聘演讲，介绍自己的工作经历、管理理念、竞聘优势等。
4.评审与投票：评审小组将根据竞聘者的演讲内容、工作实绩、民主评议等情况，进行综合评审。
同时，教职工将进行民主投票，投票结果作为评审的重要参考。
5.确定拟聘人选：评审小组将根据综合评审结果，确定拟聘人选。
6.公示与任命：拟聘人选将在校内进行公示，接受教职工监督。
公示无异议后，学校将正式任命竞聘成功者。
四、竞聘上岗后的管理与考核1.竞聘成功者需签订聘期目标责任书，明确聘期内的目标任务、工作要求等。
2.学校将对竞聘上岗的中层干部进行定期考核，考核内容包括工作实绩、管理能力、团队合作等方面。
3.对于考核不合格的中层干部，学校将视情况给予警告、调整岗位或解聘等处理。
五、实施方案的保障措施1.加强组织领导：学校成立竞聘上岗工作领导小组，负责组织实施竞聘工作。
2.确保公开透明：整个竞聘过程要公开透明，接受教职工监督，确保竞聘结果的公正性。
2023年中学学校级中层干部竞聘上岗方案
中学学校级中层干部竞聘上岗方案浩如烟海的网络各种竞聘,中层,上岗,干部相关的内容质量参次不齐，为解决您的需求，以下是我细心整理的中学学校级中层干部竞聘上岗方案范文，供参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
桥高中学校级中层干部竞聘上岗方案指导思想为了进一步完善我校中层干部岗位设置，坚持德才兼备、群众公认、注意实绩和"公开、公正、公正'的原则，加快学校人事制度改革，建立能上能下、能进能出、富有生气和活力的用人制度，理顺学校管理程序，培育一支师德高尚，教学力量强，有肯定学校管理实践阅历的干部队伍，精致学校管理，提升教育教学质量，打算对学校部分中层干部岗位实行竞聘上岗。
参照市教育局《市属学校中层机构设置和干部管理的若干规定》，制定方案如下：一．拟聘岗位：经校长室讨论打算，本次中层干部拟竞聘三名，其中政教主任一名，总务处副主任一名，团委书记一名。
二．竞聘条件：1.仔细贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心，有责任感。
乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有服务老师，服务同学的意识。
2.具有肯定的领导、组织、协调力量和实际工作阅历，仔细贯彻上级和学校工作看法，能结合实际制造性地开展工作，有较强的创新意识。
3.清正廉洁，为人师表，作风民主、正派，办事公道，事业心、使命感和全局观念强，擅长集中正确看法，擅长团结同志一道工作，群众威信高。
4.具有竞聘岗位所需的专业管理学问、政策理论水平和专业业务力量，具备肯定的文字处理和口头表达力量。
5.具有专科及以上学历，身体健康，精力充足，从教满5年以上，团委书记40岁以下，政教主任，总务处副主任年龄在45周岁以下。
三．竞聘程序：1.公布方案（8月20日）：向全校教职工公布《中层干部竞聘上岗方案》。
竞聘方案在校内网上公布。
2.个人申报（8月21日～25日）：凡符合条件、有意竞聘者将《中层干部竞聘报名表》电子稿发校长室，8月25日下午5：00报名截止。
全员起立竞聘上岗实施方案(通用)
全员起立竞聘上岗实施方案（通用）一、指导思想为了进一步推进干部选拔任用民主化进程，在学校领导干部使用中引入竞争激励机制，拓宽选人用人渠道，建设一支能够适应新形势要求，具有领导学校现代化教育能力的高素质的干部队伍，学校决定在选配中层职位时实行竞聘上岗，并制定本实施方案。
二、基本原则竞聘上岗贯彻干部队伍“四化”方针，坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和“公开、平等、竞争、择优”的原则。
三、竞聘岗位和职数教导主任1教导处副主任1大队辅导员1总务主任1校办主任1四、报名条件1、热爱教育事业，爱岗敬业，具有奉献精神和强烈的责任感。
2、有较强的教育理论水平，较强的教学业务和教研、科研能力及组织管理能力，具有开拓创新的精神。
3、具有大专以上学历，身体健康。
五、工作程序与时间安排1、公开竞聘方案、进行满意度测评。
召开全体教师会议，公开竞聘方案，认真做好宣传发动工作，并对上届学校中层干部进行民主测评。
2、公开报名。
采用个人自荐、群众举荐、组织推荐等公开报名形式，鼓励符合资格条件的人员参与竞争。
报名时间：xxx年8月10日—8月20日下午4：00。
报名方式：（2）现场报名。
到校长室填表报名。
3、公开竞岗。
通过竞岗演讲、民主测评、组织考察、择优录用。
4、公推公选。
在学校内部进行公推公选。
5、决定聘任。
六、管理与待遇1、对竞聘上岗人员按照新任职务的管理权限进行管理，并享受相应的待遇。
2、竞聘入选者，实行试用期，试用期一般为三个月，期满后根据考核情况决定是否正式聘用。
（试用期岗位津贴50元/月，正式聘用期岗位津贴90元/月）3、对被聘任人员，加强考核，考核不称职的，予以解聘（年度考核奖分A、B、c三档，A档1000元，B档800元，c档600元，分学期核发）。
一、专业技术岗位等级、竞聘范围、聘期及岗位计划数。
1、专业技术岗位等级专业技术高级岗位：中学副高级分五级、六级、七级三个层次；中学一级、小学高级分八级、九级、十级三个层次；中学二级、小学一级分十一级、十二级两个层次。
中学中层干部竞争上岗实施方案(2篇)
中学中层干部竞争上岗实施方案引言随着中学干部队伍的不断发展壮大，为进一步促进干部的选拔和培养，加强干部队伍的纪律约束和工作能力，我校制定了中学中层干部竞争上岗实施方案。
通过竞争上岗，选拔出优秀的干部，为学校的发展提供有力的支持和保障。
一、方案背景1. 学校干部队伍的现状分析目前，我校的干部队伍数量庞大，但在素质、能力和工作积极性方面存在一定的差异。
有的干部能力突出，工作出色，但也有的干部表现平庸，工作不主动，不适应学校工作的快速发展需求。
2. 竞争上岗的目的和意义竞争上岗是为了选拔出更加优秀和称职的干部，激励干部队伍的积极性，提高干部的思想政治素质、工作能力和综合素质，进一步推动学校各项工作的发展。
3. 中学中层干部竞争上岗的基本原则公平公正、激励奖惩、能者上、庸者下、考核导向、规范程序。
二、竞争上岗的指标体系1. 竞争上岗的指标分类（1）思想政治素质类：包括党的教育培养、思想认同、敏锐政治嗅觉等。
（2）综合能力类：包括领导能力、组织能力、沟通协调能力、创新能力等。
（3）工作成果类：包括推进学校工作发展、完成教学任务、提高教书育人水平等。
2. 竞争上岗的指标权重设置根据不同中层干部的工作职责和特点，设置不同权重的指标权重表，并根据实际情况适时进行调整。
三、竞争上岗的具体流程和程序1. 报名申请中层干部须按要求填写申请表，进行报名申请，并提供相关材料。
2. 初步审核由学校组织相关部门对报名申请进行初步审核，对申请人的工作背景和基本条件进行审查，确认是否符合报名条件。
3. 筛选选拔（1）笔试：对报名人员进行基础知识和应用能力的笔试。
（2）面试：对笔试成绩达到一定要求的人员进行面试，评估其综合素质和适应学校工作的能力。
（3）考察：对面试合格的人员进行个人近期工作情况的调查和考察。
4. 综合评定综合考察面试、笔试和考察的结果，按照权重进行综合评定，确定竞争上岗的名单。
5. 公示反馈将竞争上岗的名单进行公示，在公示期内，接受干部和师生的意见和反馈。
教师竞聘上岗实施方案
教师竞聘上岗实施方案一、竞聘上岗的背景和意义随着我国教育事业的不断发展，教师队伍的素质和能力成为影响教育质量的关键因素。
为了提高教师队伍的整体水平，促进教育公平，提高教育质量，有必要对教师队伍进行优化和调整。
竞聘上岗作为一种选拔优秀教师的手段，可以激发教师的工作积极性，提高教师的专业素质，促进教师队伍的良性发展。
二、竞聘上岗的目标和原则竞聘上岗的目标是选拔出具有优秀专业素质、教学能力和管理能力的教师，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体水平。
竞聘上岗的原则是公平、公正、公开、择优。
三、竞聘上岗的组织机构成立竞聘上岗工作领导小组，负责竞聘上岗的组织、协调、监督等工作。
领导小组成员由学校领导、教师代表、家长代表等组成。
四、竞聘上岗的程序和内容1. 发布竞聘上岗公告，明确竞聘上岗的条件、岗位、报名时间、竞聘方式等内容。
2. 报名阶段，教师根据自身条件选择合适的岗位进行报名。
3. 资格审查阶段，领导小组对报名教师进行资格审查，确保竞聘上岗的公平性。
4. 竞聘阶段，教师通过试讲、笔试、面试等方式展示自己的专业素质和教学能力。
5. 综合评价阶段，领导小组根据教师的专业素质、教学能力、工作表现等因素进行综合评价，确定拟聘人选。
6. 公示阶段，将拟聘人选进行公示，接受教师、家长和社会的监督。
7. 正式聘用阶段，对公示无异议的拟聘人选进行正式聘用。
五、竞聘上岗的保障措施1. 加强组织领导，确保竞聘上岗的公平、公正、公开。
2. 制定详细的竞聘上岗方案，明确竞聘上岗的程序、内容和要求。
3. 加强对竞聘上岗教师的培训和指导，提高教师的专业素质和教学能力。
4. 建立竞聘上岗教师的激励机制，对表现优秀的教师给予奖励和晋升机会。
5. 加强竞聘上岗后的监督管理，确保竞聘上岗教师的工作质量和效果。
六、竞聘上岗的预期效果通过竞聘上岗，可以选拔出具有优秀专业素质、教学能力和管理能力的教师，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体水平。
同时，竞聘上岗也可以激发教师的工作积极性，提高教师的专业素质，促进教师队伍的良性发展。
2024年学校中层干部竞聘上岗实施方案范本(2篇)
2024年学校中层干部竞聘上岗实施方案范本实施方案：2024年学校中层干部竞聘上岗一、背景与目的随着教育事业的发展和学校的规模扩大，培养中层干部成为学校管理的重要任务。
为了推进学校中层干部队伍建设，提高教育管理水平和质量，我校决定自2024年起，对中层干部进行竞聘上岗。
本实施方案旨在确保竞聘过程的公平、公正和透明，选出具备专业能力和领导才能的中层干部。
二、竞聘对象所有符合中层干部竞聘条件的教职员工，包括院系教师、行政人员等。
三、竞聘条件1. 具备较高的专业素质和教学、科研水平；2. 具备良好的团队协作精神和组织能力；3. 具备较强的沟通、协调和解决问题能力；4. 具备深厚的专业知识和丰富的经验。
四、竞聘程序1. 报名阶段：（1）学校发布中层干部竞聘通知，公布竞聘条件和程序；（2）符合竞聘条件的教职员工填写竞聘申请表，并提交相关材料，包括个人简历、工作证明等；（3）学校组织相关部门对报名材料进行初步审核，确认符合条件者可进入下一阶段。
2. 资格审核阶段：（1）学校成立竞聘工作小组，由学校领导和相关部门负责人组成；（2）竞聘工作小组对申请人的资格进行审核，确认符合条件者可进入面试阶段；（3）审核结果以书面形式通知申请人，同时公布符合条件人员的名单。
3. 面试阶段：（1）竞聘工作小组组织面试，包括个人陈述、专业知识测试和综合评价等环节；（2）面试环节中，可以邀请学校领导、相关部门负责人和专家参与，对候选人进行综合评价；（3）面试结果由竞聘工作小组评定，并以书面形式通知所有参与竞聘的申请人。
4. 综合评价阶段：（1）竞聘工作小组综合考虑报名材料、资格审核结果和面试成绩等内容，对每位候选人进行综合评价；（2）评价结果按照一定权重进行加权计算，得出最终评审结果；（3）最终评审结果由竞聘工作小组确定，并由学校领导批准。
五、竞聘结果与后续安排1. 竞聘结果公示：（1）学校以适当方式公布竞聘结果，包括获得中层干部职位的名单、职务以及相应工作职责；（2）公示期一般为7个工作日，如无异议，即为最终结果。
中小学学校空岗竞聘实施方案范文(2篇)
中小学学校空岗竞聘实施方案范文一、背景与意义随着教育事业的发展，中小学学校的教师空岗现象日益凸显。
为了有效利用教育资源，提高教师队伍的整体素质和教学能力，开展中小学学校空岗竞聘成为了一项必要的工作。
本实施方案的目的是为中小学学校空岗竞聘提供一个指导性的范文，使学校能够科学组织和实施竞聘工作，确保竞聘的公正、公平和公开。
二、组织机构与职责1. 学校行政部门：负责制定竞聘工作方案，并组织实施。
2. 招聘委员会：由校长、教务处主任、评委等组成，负责组织竞聘的具体操作和评审工作。
3. 部门负责人：负责对空岗岗位进行评估和选定候选人。
4. 教师候选人：参与竞聘的教师人员。
三、竞聘条件与遴选标准1. 竞聘条件：(1) 优先考虑原所在学校的教师。
(2) 具备相应岗位的教师资格证书。
(3) 学历要求符合岗位要求，具备相关教学经验者优先。
(4) 无违法违纪记录。
(5) 具备良好的师德师风和教育教学水平。
2. 遴选标准：(1) 教学能力：评估候选人的教学水平和实施课程的能力。
(2) 教学经验：评估候选人的教学经验和能力，包括课程设计、教学方法等。
(3) 专业素养：评估候选人的学科知识水平和专业能力。
(4) 综合评价：综合考量候选人的学术能力、师德师风、综合素质等。
四、竞聘程序与环节1. 确定空岗职位：学校行政部门根据学校的实际情况和需求确定空岗职位，并公示。
2. 候选人报名：拟竞聘人员需提供个人资料和相关证明材料，并填写报名表。
3. 资格审核：学校行政部门对报名人员的资格进行审核，确定符合竞聘条件的候选人公布。
4. 竞聘演示课：候选人按照学校安排的时间和内容进行面试，进行教学演示课程，评委对演示课进行评估。
5. 个人陈述与面试：候选人进行个人陈述，介绍自己的教学理念和经验，并接受评委的面试。
6. 结果公示与申诉：学校公示竞聘结果，并设立申诉期，对竞聘结果进行申诉。
7. 聘用程序：学校根据竞聘结果，按照规定程序对候选人进行聘用，并签订聘用合同。
宾阳县甘棠中学竞争上岗方案
宾阳县甘棠中学竞争上岗方案根据《关于核准宾阳县所属事业单位岗位设置方案的函》（南人社岗函〔2012〕6号）及《宾阳县教育系统事业单位岗位设置管理认定工作指导意见（试行）》等文件精神，特制订以下方案：一、基本原则坚持科学设岗、按需设岗、职数控制、结构合理、动态优化的原则持制度入轨、平稳过渡、逐步到位、规范管理的原则。
二、岗位总量我校本次设置岗位总量为91个。
现有在编人员75人将全部纳入岗位设置管理，空余岗位请示上级再作进一步处理。
三、岗位设置情况根据《关于核准宾阳县所属事业单位岗位设置方案的函》，实际情况和工作需要，设置岗位总量91个，其中：管理岗位3个；专业技术岗位83个；工勤技能岗位5个。
（一）管理岗位的等级、数量管理岗位总数3个。
其中：六级0个，七级0个，八级1个，九级2个，十级0个。
（二）专业技术岗位等级，数量1．高级专业技术岗位9个。
其中：五级岗位2个，六级岗位3个，七级岗位4个。
2．中级岗位37个。
其中：八级岗位11个，九级岗位14个，十级岗位12个。
3．初级岗位37个。
其中：十一级岗位18个，十二级岗位19个，十三级岗位0个。
（三）工勤技能岗位等级、数量工勤技能岗位5个，其中：技术工二级岗位0个，技术工三级岗位1个，技术工四级岗位2个，技术工五级岗位2个，普工岗位0个。
四、岗位聘用办法采取量化评分的办法，从取得职务资格的年限、工龄、学历、优秀人才、课题研究及教育教学论文、担任职务、支教、继续教育、年度考核等方面进行量化评分，按高分到低分进行聘用。
量化评分的范围是自取得拟竞聘岗位的相应资格以来取得的荣誉和奖励。
如出现两个或多个竞聘人员总分相同的，依次以取得岗位职务资格时间、年龄、工作年限、现职领导、教研组长、班主任为次序优先聘任，如仍然出现并列情况，则由全体人员投票决定聘任人选。
具体量化评分的办法如下：⒈取得拟竞聘岗位职务资格的年限：每满一年加3分（不足一年以一年计算）。
⒉工龄：以参加工作时间算起，每满一年加1分（不足一年以一年计算），⒊学历学位：按最高学历（本科学位证以全日制本科为准）加分，计分如下：⒋优秀人才的加分。
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宾阳县甘棠中学竞争上岗方案
根据《关于核准宾阳县所属事业单位岗位设置方案的函》（南人社岗函〔2012〕6号）及《宾阳县教育系统事业单位岗位设置管理认定工作指导意见（试行）》等文件精神，特制订以下方案：
一、基本原则
坚持科学设岗、按需设岗、职数控制、结构合理、动态优化的原则持制度入轨、平稳过渡、逐步到位、规范管理的原则。
二、岗位总量
我校本次设置岗位总量为91个。
现有在编人员75人将全部纳入岗位设置管理，空余岗位请示上级再作进一步处理。
三、岗位设置情况
根据《关于核准宾阳县所属事业单位岗位设置方案的函》，实际情况和工作需要，设置岗位总量91个，其中：管理岗位3个；专业技术岗位83个；工勤技能岗位5个。
（一）管理岗位的等级、数量
管理岗位总数3个。
其中：六级0个，七级0个，八级1个，九级2个，十级0个。
（二）专业技术岗位等级，数量
1．高级专业技术岗位9个。
其中：五级岗位2个，六级岗位3个，七级岗位4个。
2．中级岗位37个。
其中：八级岗位11个，九级岗位14个，十级岗位12个。
3．初级岗位37个。
其中：十一级岗位18个，十二级岗位19个，十三级岗位0个。
（三）工勤技能岗位等级、数量
工勤技能岗位5个，其中：技术工二级岗位0个，技术工三级岗位1个，技术工四级岗位2个，技术工五级岗位2个，普工岗位0个。
四、岗位聘用办法
采取量化评分的办法，从取得职务资格的年限、工龄、学历、优秀人才、课题研究及教育教学论文、担任职务、支教、继续教育、年度考核等方面进行量化评分，按高分到低分进行聘用。
量化评分的范围是自取得拟竞聘岗位的相应资格以来取得的荣誉和奖励。
如出现两个或多个竞聘人员总分相同的，依次以取得岗位职务资格时间、年龄、工作年限、现职领导、教研组长、班主任为次序优先聘任，如仍然出现并列情况，则由全体人员投票决定聘任人选。
具体量化评分的办法如下：
⒈取得拟竞聘岗位职务资格的年限：每满一年加3分（不足一年以一年计算）。
⒉工龄：以参加工作时间算起，每满一年加1分（不足一年以一年计算），
⒊学历学位：按最高学历（本科学位证以全日制本科为准）加分，计分如下：
⒋优秀人才的加分。
取得拟竞聘岗位职务资格以来，获得校级和乡镇级及以上党委、政府及其职能部门、教育科研部门授予的荣誉称号。
综合奖指以党委、政府授予的荣誉
注：（1）综合奖中市级教学骨干、学科带头人、教坛明星分别为6、8、10分；
（2）单项奖中的指导奖分为指导教师和指导学生奖，上限分数均为3分，加分值
（4）同年获得同项荣誉称号的取最高级别加分，不累加（如同一年获得乡镇级、县级优秀教师的，取县级优秀教师加分，乡镇级不加分）。
⒌课题研究及教育教学论文的加分
(1)取得拟竞聘岗位职务资格以来，参加课题研究计分如下（以结题证书为准，不累计，取最高级别加分）：
子课题（以正式机构为准，各类民间协会的课题不计算）并已结题，按低一个级别计分。
(2)取得拟竞聘岗位职务资格以来，教育教学论文在教育专业期刊(有国内外统一刊号)上发表或参加教育行政（教育厅、教育局、教师培训中心）、教育学术（中国教育学会、广西教育学会、南宁教育学会）、教学研究部门（教科所、教研室、电教馆、广西教育学院教育部等）组织的论文评比获得的奖项加分。
发表论文上限分为6分，以期刊原文为准（同篇论文发表在不同刊物按最高级别加分）；获奖论文加分上限为5分，获奖论文以证书为依据（民间学术机构和协会组织的评奖论文不计算，论文内容相同按最
⒍职务加分。
取得拟竞聘岗位职务资格以来，担任领导职务，按任职年限加分，可累加，兼职的按最高一项加分（学校领导兼任班主任，可加班主任的一半分数），不足
⒎支教加分：加分上限为5分。
⒏年度考核：取得拟竞聘岗位职务资格以来，年度考核优秀等次加2分/年，年度考核不合格扣10分/年。
9、教学质量奖：县级教学质量奖3分/年（不能与县级单项奖重复累计），校级（中学或中心校）1分/年；以获奖证书为准，可累计。
10、德育项目加分：加分上限为3分，由各单位根据竞岗人员的表现进行量化。
11、参加培训加分：加分上限为3分，由各单位根据竞岗人员参加培训获奖情况（以
12、学校财务、校医等非教学技术岗位由各单位根据工作需要进行设岗，制定岗位说明书并通过教代会讨论后开展竞岗工作。
13、其他：根据有关文件规定，中学教师可以在小学（幼儿园）任教，他们的职称可以在小学（幼儿园）竞聘相应级别的岗位；在中学工作的小学（幼儿园）教师因不具备中学教师资格和中学职称。
五、聘用组织机构
学校岗位设置管理工作领导小组，主要负责此次岗位设置工作的指导、监督及岗位聘任等工作。
六、岗位聘用及基本程序
1．根据岗位设置与聘用实施方案，规范聘用程序完善监督机制，确保岗位聘用工作的公开、公平、公正。
健全聘用组织
2．以人员平稳过渡为前提，原则上将现有在编在册正式工作人员，按其现任职务等级竞聘上一等级的岗位。
3．岗位聘用的基本程序是：
（1）公布岗位设置实施方案；
（2）组织在编人员填写报名登记表，组织人员按岗聘用；
（3）岗位设置管理工作领导小组集体讨论通过聘用结果；
（4）签订岗位聘用合同；
（5）填写聘用人员登记表，整理相关材料上报上级有关部门。
七、附则
1．本方案自公布之日起执行。
2．本方案由学校授权岗位设置管理工作领导小组负责解释。
3．对于本次岗位聘用中出现的争议，由学校岗位设置管理工作领导小组作出裁定。
宾阳县甘棠中学
2012年6月30日
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