宾阳县甘棠镇中学简介
广西南宁市宾阳宾阳县教育概况
广西南宁市宾阳宾阳县教育概况宾阳县地处广西中南部，南宁市北部，县城距南宁市80公里，全县面积2308平方公里，辖15镇1乡，有壮、汉、瑶等20多个民族，总人口105万。
2013年全县有教师进修学校、中等职业技术学校各1所，高（完）中9所，初级中学29所，九年一贯制学校2所，特殊教育学校1所，村级高完小205所，幼儿园265所，中小学在编教职工7423人，在校中小学生12.6万人，在园幼儿2.7万人。
宾阳中学百年名校宾阳中学创建于1909年，前身是清末思恩府中学堂。
学校历来为自治区十六所重点高中之一，现为自治区示范性普通高中。
现有教职工266人，在校学生3828人，共61个教学班。
是广大优秀初中毕业生倾心向往的一所理想高中。
宾阳中学具有突出的办学优势。
一是育人质量享誉广西。
建校百多年来，以丰富的管理经验，以严谨的治校方略，凭借一流的育人精英团队，创造了百年不衰的优良校风和享誉全广西的教育教学质量，成为一块闪亮的教育品牌。
二是校园环境宜居宜读。
校园占地243亩，校内古榕参天，芳草展翠，鸟语花香。
古典建筑幽雅别致，现代楼群新颖气派，园林广场风景迷人，是一所现代化的花园式学校。
三是设施条件堪领示范。
古榕浓荫下的办公楼红墙碧瓦，是学校的标志性建筑；气派的塑胶运动场、宽阔的地下通道、典雅的新校门为宾中增添了一道道亮丽的风景。
作为广西教学装备达标学校、广西中学计算机网络建设试验学校、广西现代教育技术实验学校、全国现代教育技术实验学校，校园网络系统、多媒体电教设备（所有教室全部安装）、校园电视台和天文台等现代化教学装备均达到或超过示范高中一类标准。
根据学校的发展需要，决定2014年面向各普通高等师范院校应届优秀毕业生公开招聘高中教师。
一、招聘岗位语文教师岗位3人，数学教师岗位1人，英语教师岗位3人，化学教师岗位3人，政治教师岗位1人，美术教师岗位1人，通用技术教师岗位2人，化学实验员岗位1人。
二、招聘条件具备以下条件的师范院校2013-2014年应届毕业生：①思想品质端正，热爱教育工作，具备团结协作精神，身体健康；②具有高中教师资格证，普通话达到二级乙等以上；③本科学历、获学士学位以上。
2017年南宁市中小学课程育德案例评选结果.doc
南宁市桃源路小学
无声的诺言
南宁市第四十七中学
青春的浅痕
南宁市中山路小学
你好，中山路
南宁市青秀区刘圩镇中心学校
走进学生的心灵
南宁市青秀区刘圩镇中心学校
言传身教的魅力
南宁市逸夫小学
社会文明大家谈
南宁市翡翠园学校
尊重，育德的出发点
南宁市青秀区埌东小学
壮族十字花绣展风采
南宁市五里亭第一小学
用赏识教育，树立自信之心
良庆区那平小学
多向沟通是通往教育和谐的捷径
良庆区那平小学
来自计算机教室的心声
良庆区那平小学
美丽的错误
良庆区那平小学
自豪的微笑
良庆区那平小学
用言传身教触动学生心灵
南宁市五象小学
倾听与理解
南宁市阳光新城学校
因为有爱
南宁市五象小学
熊孩子偷钱行为的教育思考
南宁市阳光新城学校
一年级育德案例
走进学生心灵发现学生心理障碍
南宁市第六职业技术学校
架起有效沟通的桥梁
南宁市第八中学
静等花开结果
南宁市第九中学
基于职业生涯规划的班会课课程育德案例探究
南宁市第十中学
走出校门易“回归”校园难
南宁外国语学校
一毛钱硬币
南宁市第十三中学
以人为本，创新育人方式
南宁市第十三中学
礼之所兴众之所治也
南宁市第十四中学
从大化改新看情感教育目标的实现
邕宁区那路小学
小学生德育案例
邕宁区直属机关保育院
“淘气王”变形计
南宁市五象小学
走近学生“朽木”可雕
南宁市五象小学
关爱转学生的育德案例分析
南宁市良庆区那马中心校
乡镇教育的突围之路——双峰县甘棠镇教育综合发展小记
堂。
合心小学学生展示叶贴画
和希 望 。
用“ 关 爱有 加 、 厚 爱一层 ” 来 形容 甘 棠镇 青年教
这一 串数字标 志着 甘棠镇 ，这个 地处双 峰县西 师 的幸福生活一点也不为过 。免 费安排住 宿 ， 免 收房 部边陲 的农村小镇达到 了办学条件 的高位均衡 。 租 、水 费 ，优先保 障网络使用 ……来 自湘 乡市 的陈 “ 学 校建设需要破 解 的难题 实在太多 了 ， 如果没 芬 ， ２ ０ １ １ 年考入金 家小学 ，成 为一名 特 岗教 师 ， ３年 有县教 育局局长 刘业湘 、甘棠镇 党委书记 赵谭 华等 服务期 结束之 后 ， 她选择 了转 正 。来 到陈芬 的宿舍 ，
更值得称赞 的是 ， 甘 棠镇 积极提拔 、 任用有所 作 爷爷奶奶教小 学 ， 叔叔 阿姨 教 中学 ， 优 秀教师 留 为的青 年教师 。 ２ ０ １ ３年上学期 刚参加工作 ， ２ ０ １ ４ 年下
不住 。在 甘棠 ， 这句顺 口溜映衬 了农村教育 师资断层 学期就当上 了校长 ， 龙团小学校长孙权辉怎么也没想 的尴尬局 面 ， 也是该镇 ２ ０ １ ０年 以前师资情 况 的真 实 到“ 竟然这 么快就有 了按 自己的理想去管理一所学校 写照 。如今 ， 由特岗教师 、 免费师范生组 成 的青年 教 的机会 ” 。 一个学期 的履职经历 ， 让孙 权辉在处事待人 师队伍不断 来到这里 ，为这片土地 注入新 的生机 与 上更加成熟 、 稳重 ， 对于学校管理 ， 她心 中也慢慢地有
领 导 的实 干 精神 ，学 校 的改 造 是 不 可能 一 步 到位 电视 、 电脑 、 洗 衣机 、 太 阳能热 水器一应 俱全 ， 中心学 的。” 这是挂 在贺红琼 嘴边的 口头禅 。学校 旧貌换新 校还为像她一 样 的外地籍 特 岗教 师和免费师范 生指 颜， 他把 这种 “ 鸟枪 换炮” 式 的变化 ， 归功 于 国家强力 定一名照顾生 活 的老教 师 ， 每年报 销两次往返 车费 。 推 行 的中小学 “ 校安 工程 ” 和合 格学校 建 设 ， 归功 于 “ 这里 的工作 环境 比家 乡的还温馨 ， 我为什 么不 留下
宾阳中学食堂整改措施(共5篇)
宾阳中学食堂整改措施（共5篇）宾阳中学食堂整改措施（共5篇）第1篇,4,宾阳中学简介宾阳中学简介宾阳中学创建于1909年，前身是清末思恩府中学堂，为区.地.县三级重点中学，现为自治区示范性普通高中。
校园占地243亩。
校内，古榕参天，芳草展翠，鸟语花香，风景迷人。
全校现有62个高中班，学生4029人。
学校的办学理念是以新求进，以实求真，和谐发展。
办学特色是自主化，教学现代化。
办学目标是为人民大众创造优质高中。
领导班子团结奋进，锐意改革。
提出了“全员抓德育，全面抓管理，全力抓改革，全方位服务于教学”的办学思路和“优化教师队伍，优化课堂教学，优化班级管理，优化校园环境”的管理目标，在实践中积累了较丰富的经验，形成了自己的办学特色。
教师队伍素质高。
全校现有教职工276人，专职教师221名，特级教师2人，高级教师62人，中级教师83人。
教师积极参加科研兴教活动，勇于承担科研课题，并取得了显著成绩。
近年来，有300多篇教学论文在省级以上刊物发表，有5人获国家或自治区优秀教师.特级教师.劳动模范等称号，有200多人荣获国家或自治区级学科知识竞赛指导奖。
教学设备先进。
90年代以来，学校致力于教学手段现代化建设，投入巨资，添置了大批先进教学设备，装备了微机教室.语音室.多媒体教室.电子阅览室，建成了闭路电视教学网络及计算机校园网络。
通过评估验收，先后被确认为广西教学装备达标学校.广西中学计算机网络建设试验学校.全国现代技术实验学校。
随着教学设施的日臻完善，学校全面实施素质，教学质量年年迈上新台阶。
高考上本科线人数连续多年居广西各高中学校的前三名。
自__年以来已有27名学生考上清华.北大。
年4月第2篇食堂整改措施大连理工大学大大小小的食堂有来个，可真正被同学喜爱的却几乎没有，很多同学由于不喜欢去食堂吃饭而经常吃零食导致得了胃病，对同学们的身体健康造成了很大影响。
鉴于此，我对食堂存在的一些做了一个浅浅的研究。
在大连理工大学食堂方面，我觉得存在如下问题。
南宁市人民政府关于表彰2006年南宁市优秀教师和优秀教育工作者的通报
南宁市人民政府关于表彰2006年南宁市优秀教师和优
秀教育工作者的通报
文章属性
•【制定机关】南宁市人民政府
•【公布日期】2006.09.04
•【字号】南府发[2006]90号
•【施行日期】2006.09.04
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
南宁市人民政府关于表彰2006年南宁市优秀教师和优秀教育
工作者的通报
（南府发〔2006〕90号）
各县、区人民政府，各开发区管委会，市直各委、办、局（公司），各有关单位：2006年，我市教育系统认真贯彻落实胡锦涛总书记关于加强社会主义荣辱观教育的讲话精神，开展以“树立社会主义荣辱观，培育新时期‘四有’新人”为主题的师德教育活动，激发了广大教师和教育工作者“做学生欢迎的教师，办人民满意的教育”的热情，教师素质和教育教学质量不断提高，涌现出一批优秀教师和优秀教育工作者。
为了树立典型、表彰先进，进一步激励广大教师和教育工作者积极投身教育改革，为我市教育事业做出更大的贡献，市人民政府决定对黄梦梅等201名优秀教师，张寿宗等44名优秀教育工作者予以表彰。
希望受到表彰的同志能再接再厉，不断进取，再创佳绩。
同时，号召全市教师和教育工作者向获得表彰的同志学习，学习他们忠于职守、甘为人梯的高尚情操，学习他们严谨治学、求实创新的精神，学习他们热爱学校、关心学生、廉洁从教的优秀品质，为打造“学在南宁”城市品牌，建设和谐南宁做出新贡献。
附件：1. 2006年南宁市优秀教师名单
2. 2006年南宁市优秀教育工作者名单
二○○六年九月四日附件1：
附件2：。
2017年宾阳县教学质量情况汇报(教研室)
一本上线 人数
694 （678） 56 （78） 15 （62） 4 （26） 2 （6） 0 （0） 1 （7）
本科以上 上线人数
1340 （1328） 782 （736） 703 （680） 643 （476） 155 （138） 103 （51） 89 （62）
本科以上 上线率
96.54% （98%） 80.54% （75.03） 52.78% （55.02） 52.7% （55.03%） 23.03 (10.05%) 26.25% (12.83%) 22.65% (6.50%)
971 1332 1220 673 393
新宾中学
新桥中学 育贤中学
北高中学
392
*2017年中考A+分数线
语文 宾阳县 南宁市 相差 110 110 0 数学 100.5 108 -7.5 英语 114.5 116 -1.5 物理 95.5 99 -3.5 化学 93 98 -5 政史 115 120 -5
1. 2017年中考，我县A+人数412人，比2016年增加49人 （主要原因是2017年考生成绩出现重复），其中，全A+52 人，与2016年持平。 2. A档次的人数也有了较大幅度的上升，A等次比去年增 加了120人。B+等次少了1284人主要原因是B+等次今年划 得少了。低分段（C及以下）人数在减少，今年共有2215 人，比2016年的2615人，减少400人。说明我县后进生的队 伍在逐渐缩小。
780 756 868
728 872 606 956 764 576
+210 +194 -29
百年榕园 人文宾中——宾阳中学介绍
百年榕园人文宾中——宾阳中学介绍
佚名
【期刊名称】《基础教育研究》
【年(卷),期】2017(0)9
【摘要】八桂名校广西宾阳县宾阳中学创建于1909年，前身是清末思恩府中学堂。
学校1959年7月被广西壮族自治区人民政府定为自治区重点中学，2004年12月被广西壮族自治区人民政府确定为自治区示范性普通高中，2016年6月评估通过被确立为南宁市首批普通高中现代化学校。
学校环境优美，宜居宜读，【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】重点中学;广西壮族自治区;示范性普通高中;现代化学校;人文;人民政府;1959年;学校环境
【正文语种】中文
【中图分类】G637
【相关文献】
1.全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍——百年卢湾科技创新做中学做育人智慧上海市卢湾区第二中心小学 [J], 全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评
2.百年校园书香馥郁——江苏省泰州第二中学介绍 [J], ;
3.百年老校永青春——湖北黄梅县第二中学语文组介绍 [J], 木圭;术红
4.百年风华泮湖作证——湖北大冶市第一中学语文组介绍 [J], 徐芬
5.百年列五厚载人文---成都列五中学 [J], 无;
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
宾阳县甘棠中学班风竞赛评比方案
宾阳县甘棠中学班风竞赛评比方案为了增强班级的凝聚力，培养良好的班风和同学们的团队精神，鼓励先进、鞭策落后、树立榜样，营造一个积极向上、力争上游的氛围。
学校决定在班级之间开展学风、卫生、纪律、两操评比为核心的班风竞赛活动，特制订方案：一、活动领导小组：组长：吴贵让副组长：吴海坚黄赟成员：张为民施权锋阮立永覃树松丁振新刘冠川马海宏黄泽志周大勇覃刚全体班主任值周老师二、竞赛内容：竞赛内容分为学风、两操和两休及卫生三大块三、评比方法：教导处、政教处、总务处每月（4周）将班级量化积分统计，排列名次，交到办公室。
办公室将各大块名次分别转换为分数：第一名得23分；第二名得22分，依次减少，最后一名得1分；再将各班三大块得分相加所得分数为该班级最后得分。
评比分高中、实验班、普通班三个组进行：根据各班所得分数奖励高中前两名、实验班前一名、普通班前四名。
积分结果公示3天、存档。
四、奖励每月（4周）评比一次，对获奖的班级在集会上表扬并奖给班级奖状，奖给班主任荣誉证书。
同时给获奖班级划拨100元作为班主任活动经费。
清洁卫生评比方案一、活动领导小组：组长：黄赟副组长：覃树松成员：张为民施权锋阮立永丁振新周大勇覃刚全体班主任值周老师二、检查人员覃树松周大勇覃刚全体班主任值周领导值周老师检查人员分组：另见周工作安排。
三、评比及统分方法：1、每周由值周领导组织一小组不定期检查两次教室，检查评分后公布结果。
2、每月的全校清洁卫生大扫除后由值周领导组织人员检查一次宿舍及清洁区，检查评分后公布结果（如有特殊情况没能组织清洁大扫除的，则由值周领导根据具体情况组织人员进行检查）。
3、统分根据评比人员当日所评的分数，去掉一个最高分和一个高低分后取平均数。
4、宿舍检查时，只分男女宿舍进行评分（即一个班男生或女生有多个宿舍，则把几个宿舍当作一个宿舍进行评分）。
混合宿舍如出现加、扣分现象，则把涉及的班级共同加扣分。
5、每月（4周）底统计总分排名次，报学校办公室。
武汉市黄陂区六指街道甘棠中学办学掠影
◄校长徐建军
关注留守学生心理健康武汉市黄陂区六指街道甘棠中学
办学掠影
黄陂区甘棠中学位于黄陂东部，所在地六指街甘棠社区是黄陂的东部
门户，东临新洲，北接红安，318国道贯穿全境，交通便利.人口稠密，
地理位置特殊，办学条件适宜。
学校创建于1958年，占地面积3.6万平方米，现有12个教学班.在校学生363人，教职工48人，其中，高级教师17人.区学科带头人4人。
在六十多年的风雨历程中，学校秉承“教育，服务于智慧生命的自主成长”的办学理念，坚持“提升学校品质彰显文化特色”的办学目标，始终把“兴趣广泛，情趣高雅，志趣不凡”作为学生培养目标，让学校成为全面落实教育方针，全面适应学生需求.让广大人民群众满意的教育园地。
近年来，学校综合办学水平逐年提升，教育教学质量稳步发展，学校的声誉不断提高，办学效益日益彰显:学校先后获得武汉市教育系统教书育人优秀示范岗、武汉市卫生先进单位、武汉市中小学心理健康教育合格学校、黄陂区教育系统先进基层党组织、黄陂区师德建设先进集体、黄陂区文明单位、黄陂区素质教育先进学校、黄陂区教育教学管理先进集体、黄陂区教育教学绩效管理先进学校、黄陂区教学常规工作先进学校、黄陂区德育常规工作先进学校、黄陂区“十佳示范岗”、黄陂区教育系统巾帼文明岗、黄陂区体艺工作先进学校、黄陂区学校共青团工作先进单位、黄陂区初中非毕业年级教学质量奖、黄陂区考核类学科教学质量奖等荣誉：真正实现了让学生满意，让家长放心
班主任培训
教育质量第三方评价
现代化学校建设督导评估。
甘棠镇小富中学教师资料2019年
甘棠镇小富中学教师资料2019年2019年是甘棠镇小富中学教师队伍发展的关键一年。
本文将对该学校的教师资料进行详细介绍，包括教师总数、教师队伍构成、教师培训与发展等方面。
一、教师总数截至2019年，甘棠镇小富中学共有教师XXX人。
其中，男教师占XX%，女教师占XX%。
这一数字反映了该校教师队伍的性别比例相对平衡。
二、教师队伍构成教师队伍的构成对学校教育质量和学生发展有着重要影响。
甘棠镇小富中学的教师队伍构成如下：1. 学历分布：硕士研究生XX人，本科XX人，大专及以下XX人。
这显示了该校教师队伍的学历结构较为合理，高学历教师的比例较高。
2. 教龄分布：教龄在1-5年的教师XX人，教龄在6-10年的教师XX人，教龄在11年及以上的教师XX人。
这表明该学校拥有一支经验丰富的教师队伍，同时也有一定数量的年轻教师，为学校教育发展提供了充足的动力。
3. 专业分布：语文教师XX人，数学教师XX人，英语教师XX人，物理教师XX人，化学教师XX人，生物教师XX人，历史教师XX人，地理教师XX人，政治教师XX人，体育教师XX人，艺术教师XX人。
这显示了该校教师队伍的专业分布相对均衡，能够满足学校各个学科的教学需求。
三、教师培训与发展为提高教师的教育教学水平，甘棠镇小富中学积极组织教师培训与发展活动。
2019年，该校教师参加各类培训和学习的人数达到XX 人次。
这些培训内容包括教育教学理论知识的学习、教育技术的应用、教学设计与评价等方面。
通过培训，教师们不断提升自己的专业素养，不断适应教育改革和学科发展的需求。
甘棠镇小富中学还鼓励教师参与学术研究和教学实践。
教师可以申请教育科研项目，进行教学案例研究，积极探索教育教学的创新方法。
学校会定期组织教师交流会议，促进教师之间的经验分享和互动。
四、教师评价与激励机制为了激励教师的教学热情和教学质量，甘棠镇小富中学建立了完善的教师评价与激励机制。
学校会定期对教师进行评估，评估内容包括教学效果、教学态度、师德师风等方面。
支架式教学模式在农村中学作文教学中的应用
教学研究支架式教学模式在农村中学作文教学中的应用陈可茗（广西壮族自治区南宁市宾阳县甘棠中学，广西 南宁 530416）摘要：为了激发农村初中学生的写作兴趣，指导他们掌握基础的写作技巧和提高他们的写作水平，笔者在自己的写作教学中应用了支架式教学，取得了一定的实效。
关键词：支架式教学；中学语文；作文教学支架式教学模式对促进中学生作文现状的改变具有一定的理论价值和实践意义。
通过这样的作文教学模式，引导学生更加地关注现实生活，提高小学学生作文兴趣，拓宽中学生的语文学习空间，使学生对习作的情感和习作能力得到具体的进步和发展。
一、支架搭建，寻找命题（一）从生活出发寻找命题谈到生活，写作命题应该从生活环境方面加以考虑，比如家庭环境，还有学校环境，写作题目可以是“一家人围在一起看电视”，也可以是“有趣的校园生活”，可以让中学生从实际出发，找到较好的题材。
（二）从游戏中寻找命题现在孩子的生活十分丰富多彩，而且玩是孩子的天性，做游戏是孩子最开心的事，因此我们可以以各种游戏的场面为题材，让中学生写自己游戏中的情境和感受，训练自己的写作能力和语言表达能力。
（三）从想象出发寻找命题中学生的想象比较自由和大胆，老师可以根据儿童的想象组合画面，如‘未来的生活’、‘未来的交通工具’等。
老师也可以不断进行启发，尽可能的挖掘学生的想象力，画出别人想象不到的新颖有趣的画面来。
二、建立框架，素材积累（一）通过生活帮助学生积累作文素材首先，对于中学作文的教学，最主要的也最首要的任务便是教师通过生活帮助学生积累作文素材，作文素材勾起整篇作文的框架，没有素材的作文是没有生命的，作文最精彩的看点便是素材。
所以，教师要帮助学生寻找生活中的作文素材。
具体可按照具体的生活情境来安排，例如，当遇到下雨天的时候，教师可以让学生自己描述雨天，然后再把前辈的优美文章给他们参考还可以讲讲关于雨天的诗歌，春雨、夏雨、秋雨都可以引入，让学生有一个更加深刻的记忆；当遇到早春时节，教师可以引入早春的诗歌和文章，让学生学会独创或者模仿，让学生有一个新的体验并积累关于早春时节的作文素材，下次遇到类似作文就可以得心印手，写出高水平的作文了。
宾阳县甘棠中学竞争上岗方案
宾阳县甘棠中学竞争上岗方案根据《有关核准宾阳县所属事业单位岗位设立方案旳函》（南人社岗函〔〕6号）及《宾阳县教育系统事业单位岗位设立管理认定工作指引意见（试行）》等文献精神, 特制定如下方案:一、基本原则坚持科学设岗、按需设岗、职数控制、构造合理、动态优化旳原则持制度入轨、平稳过渡、逐渐到位、规范管理旳原则。
二、岗位总量我校本次设立岗位总量为91个。
既有在编人员75人将所有纳入岗位设立管理, 空余岗位请示上级再作进一步解决。
三、岗位设立状况根据《有关核准宾阳县所属事业单位岗位设立方案旳函》, 实际状况和工作需要, 设立岗位总量91个, 其中: 管理岗位3个；专业技术岗位83个；工勤技能岗位5个。
（一）管理岗位旳等级、数量管理岗位总数3个。
其中: 六级0个, 七级0个, 八级1个, 九级2个, 十级0个。
（二）专业技术岗位等级, 数量1. 高级专业技术岗位9个。
其中: 五级岗位2个, 六级岗位3个, 七级岗位4个。
2．中级岗位37个。
其中：八级岗位11个, 九级岗位14个, 十级岗位12个。
3．初级岗位37个。
其中：十一级岗位18个, 十二级岗位19个, 十三级岗位0个。
（三）工勤技能岗位等级、数量工勤技能岗位5个, 其中: 技术工二级岗位0个, 技术工三级岗位1个, 技术工四级岗位2个, 技术工五级岗位2个, 普工岗位0个。
四、岗位聘任措施采用量化评分旳措施, 从获得职务资格旳年限、工龄、学历、优秀人才、课题研究及教育教学论文、担任职务、支教、继续教育、年度考核等方面进行量化评分, 按高分到低分进行聘任。
量化评分旳范畴是自获得拟竞聘岗位旳相应资格以来获得旳荣誉和奖励。
如浮现两个或多种竞聘人员总分相似旳, 依次以获得岗位职务资格时间、年龄、工作年限、现职领导、教研组长、班主任为顺序优先聘任, 如仍然浮现并列状况, 则由全体人员投票决定聘任人选。
具体量化评分旳措施如下:⒈获得拟竞聘岗位职务资格旳年限: 每满一年加3分（局限性一年以一年计算）。
初中化学与爱国主义教育
初中化学与爱国主义教育作者：黄栋华来源：《中学教学参考·中旬》 2013年第5期广西宾阳县甘棠中学（530416）黄栋华爱国主义教育是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的组成部分，同时也是培养四有新人的基本要求。
爱国主义教育是提高全民族整体素质的基本性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族伟大复兴的一项重要工作。
爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也有所不同。
爱国主义是一面具有重大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。
进行爱国主义教育，就是从学习历史入手，特别是要学习近代史和现代史，使青少年了解历史和现状，引导青少年树立民族自尊心和自信心，树立对祖国的高度责任心和祖国利益高于一切的思想，树立为祖国、为人民勇于献身的精神，把爱国之心、报国之志转化为爱国行为，为实现四化建设的宏伟目标，建设有中国特色的社会主义，全面建成小康社会，为祖国的伟大复兴而努力奋斗。
爱国主义教育的主要内容有：1.反映中华民族悠久的历史文化；2.反映近代中国遭受帝国主义侵略和我国人民反抗侵略、英勇斗争的内容；3.反映现代我国人民革命斗争和社会主义建设时期的内容；4.反映党的光辉历史；5.激发爱国热情、凝聚人民力量、培育民族精神的内容。
在多年的初中化学教学实践中，笔者充分利用初中化学教学资源，如课文内容、插图、课后资料、习题、化学故事等，对学生进行爱国主义教育，取得良好效果。
教科书中的插图：如中国古代陶瓷、东汉“酿酒”画像、商王勾践的青铜剑、唐代的蜡染屏风、清明上河图、东汉晚期的青铜奔马（马踏飞燕）、河北沧州的铁狮子、我国古代炼铁图等，充分反映了我中华民族灿烂悠久的历史文化。
特别是中国古代的陶瓷，工艺精湛，品种繁多，产品远销东南亚、欧洲等世界各地，为中国经济发展和中西文化的交流作出了巨大贡献。
阳宾中学简介
阳宾中学简介阳宾中学创建于年，地处广西四大古镇之一的阳宾县城宾州镇。
建校近百年来，阳宾中学风雨兼程，与时俱进。
年被自治区人民政府定为自治区重点中学，年被定为自治区地县三级重点中学，年被确定为自治区示范性高中。
校园占地亩。
校内绿树红墙交相辉映，百年古榕凌空傲立，绿地花园错落有致，亭台楼阁争展雄姿。
全校现有个高中班，学生多人。
学校设施先进，建有功能齐备的实验室微机室多媒体教室多功能报告厅图书室阅览室音乐教室等，有能举办较大规模运动的运动场地和米环行塑胶跑道。
学校接入光纤宽带，建有独立网站，建设有智慧校园综合管理平台，能实现学生学籍学分管理学生成绩录入及查询考试管理教职工管理教务教学管理德育管理图书管理档案管理等多功能使用。
每间教室均为多媒体教室，并且全部升级为希沃多媒体交互平板。
学生学习步入了信息化智能化现代化的轨道，为全面培养合格人才打下坚实的基础。
办学宗旨为人民大众创造优质的高中教育办学目标以邓小平的三个面向和三个代表重要思想为指导，全面贯彻教育方针，建设和谐校园，把学校办成立足首府服务广西面向东南亚的全国一流名校，实现中国梦。
百年学堂精神百年学堂精神笃学精思远志博识学校理念以新求进，以实求真，和谐发展。
学校特色教育自主化，教学现代化。
我心无悔我校有一支德才兼备的教师队伍。
全校有多名教职工，其中课任教师名，特级教师人，高级教师人，一级教师人。
教师积极参加科研兴教活动，勇于承担教育科研课题，并取得了显着的成绩。
近年来，有多个科研课题通过国家级结题验收，有多篇教学论文在省级以上刊物发表，有人获国家或自治区优秀教师特级教师劳动模范等称号，有多人荣获国家或自治区级学科知识竞赛指导奖。
领导班子团结奋进，锐意改革。
提出了全员抓德育，全面抓管理，全力抓改革，全方位服务于教学的办学思路和优化教师队伍，优化课堂教学，优化班级管理，优化校园环境的管理目标，在实践中积累了较丰富的经验，形成了自己的办学特色。
三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。
广西壮族自治区南宁市宾阳县甘棠中学2021-2022学年高三化学月考试题含解析
广西壮族自治区南宁市宾阳县甘棠中学2021-2022学年高三化学月考试题含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。
）1. （2007·上海卷）10.判断下列有关化学基本概念的依据正确的是A 氧化还原反应：元素化合价是否变化B 共价化合物：是否含有共价键C 强弱电解质：溶液的导电能力大小D 金属晶体：晶体是否能够导电参考答案：A本题是一道基本概念的判断题。
氧化还原反应的特征是元素化合价变化，A项正确。
含有共价键的化合物不一定是共价化合物，如NaOH含有共价键，但是离子化合物。
强弱电解质，是根据溶于水后是否完全电离，不是根据溶液的导电能力，溶液的导电能力主要由离子浓度的大小决定。
导电的晶体不一定是金属，如石墨。
2. 按照物质的树状分类和交叉分类，HNO3应属于①酸；②氢化物；③氧化物；④含氧酸；⑤难挥发性酸；⑥化合物；⑦一元酸A．①②③④⑤⑥⑦B．①④⑥⑦C．①③⑤⑥⑦D．①④⑤⑥⑦参考答案：B略3. 用下图所示装置进行实验中，将甲中的液体滴加到乙中，均有气泡出现，根据乙、丙装置中出现的现象得出的结论且正确的是C略4. 下列说法中，正确的是A. 将2 g H2与足量的N2混合，充分反应后转移的电子数为2N AB. 1molNa218O2与足量水反应，最终水溶液中18O原子为2N A个C. 常温下，46gNO2和N2O4组成的混合气体中所含有的分子数为N AD. 100mL 12mol/L的浓HNO3与过量Cu反应，转移的电子数大于0.6N A参考答案：D【详解】A．将2 g H2与足量的N2混合，该反应为可逆反应，不能进行彻底，充分反应后转移的电子数小于2N A，故A错误；B. 1molNa218O2与足量水生成氢氧化钠和氧气，过氧化钠中的氧原子转化为氢氧化钠和氧气中的氧原子，最终水溶液中18O原子为N A个，故B错误；C．NO2、N2O4的摩尔质量不同，无法计算混合气体的组成，故C错误；D．由于浓HNO3与铜反应生成NO2，而稀HNO3与铜反应生成NO，Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O、3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O，100 mL 12 mol?L-1的浓HNO3完全被还原为NO2转移0.6mol电子，完全被还原为NO转移0.9mol电子，转移的电子数大于0.6N A，故D正确；答案选D。
靖州苗族侗族自治县甘棠中学_企业报告(业主版)
读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用
读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用发布时间：2021-06-22T15:53:37.377Z 来源：《教学与研究》2021年6期作者：黄波[导读] 近年来，关于语文阅读教学的问题，已经引起了语文教师的高度关注，如何进行更有效的阅读教学，已成为小学语文教学的一大课题。
黄波广西宾阳县甘棠镇中心学校 530416摘要：近年来，关于语文阅读教学的问题，已经引起了语文教师的高度关注，如何进行更有效的阅读教学，已成为小学语文教学的一大课题。
目前，在小学语文实际的阅读教学中，部分老师只是一味注重提高孩子们的文化课程学习成绩，对语文阅读教学的方式、方法等重视不够，小学生语文阅读能力得不到有效提高。
针对存在的现状，在今后小学语文教学中，我们应该不断加强对阅读教学的重视力度，研究和探讨读写结合的教学模式，从而有效提高小学生语文综合学习素养，对学生今后语文学习有着重要的指导和促进作用。
关键词：读写结合；教学模式；小学语文；阅读教学；应用分析在小学生学习时，语文一直是极为重要的基础性课程，而阅读则是语文课堂教学中非常重要的内容，对学生今后语文综合学习能力的提高有着较为重要的影响。
但是，由于受传统因素的影响，部分语文老师通常认为阅读教学是一种浪费时间和精力的内容，不能有效提高小学生语文综合学习成绩，对阅读教学的重视度不足，在教学设计及教学环节程中没有把阅读教学安排较为合理的时间。
这种情况下，小学生语文阅读能力得不到有效的训练、培养和提高，在平时的练习、作业做题时经常会出现各种各样的问题。
对此，在今后的实际教学时，教师应该逐渐转变传统单一枯燥化的教学模式，在阅读教学中不断引入读写结合模式，从而有效提高小学生语文综合学习能力和语文素养。
1 小学语文阅读教学中应用读写结合教学模式存在的问题1.1学生对读写学习理解得不够深刻由于小学生年龄较小，并没有形成较为系统的学习意识、学习观念和学习习惯，孩子们对读写内容的理解不足，只是将读写进行分离化，并没有将读写相互结合，在学习中经常会出现各种问题，不能有效提高学生语文综合学习能力。
合作学习在初中美术教学中的应用分析
合作学习在初中美术教学中的应用分析发布时间：2021-03-23T02:36:32.216Z 来源：《学习与科普》2020年19期作者：覃鲲鹏[导读] 随着教育领域新课革新的持续发展，为初中美术教学模式带来了新的契机，美术教师在一定程度上，针对学生展开合作学习是新课改在工作开展中的需要，其一方面能够使课堂教学效率提升，在另一方面还能对学生合作学习的能力进行培育。
广西宾阳县甘棠中学广西宾阳 530416摘要：随着教育领域新课革新的持续发展，为初中美术教学模式带来了新的契机，美术教师在一定程度上，针对学生展开合作学习是新课改在工作开展中的需要，其一方面能够使课堂教学效率提升，在另一方面还能对学生合作学习的能力进行培育。
初中美术教师在实际教学中，运用合作学习展开富有趣味的美术教学活动，对学生学习美术的兴趣进行充分激发，激励其树立正确的发展标准，活跃他们的逻辑思维意识，以此推进学生自身合作学习能力获得提升。
关键词：初中美术；合作学习；应用措施初中美术在传统教学中，美术老师通常仅仅是负责把美术知识向学生进行讲述，在课堂中与学生缺乏交流，这在一定程度上，使学生对学习美术丧失兴趣。
长此下来，初中环节美术课堂教学效率就会减低，不益于初中生对美术的学习及身心全面发展。
随着新课改在教学中的推展，依据有关要求，及初中生在学习中的实际状况，美术教师应在美术教学中运用合作教学模式，这样不止能使学生合作学习的能力获得增强，还能推进学生身心的全面性发展。
一、初中美术教学应用合作学习模式必要性随着目前社会对素质教育的关注，传统的初中阶段美术课堂实际教学模式，已经远远不能满足目前教育领域的新课改要求，合作学习理念强调合作模式及创新精神，其能够对学生的素质进行全面性提升。
为了推进初中美术课堂实际教学方式的革新步伐，美术教师必须对合作学习，运用在美术实际教学中的必要性进行充分认识，让初中生在合作学习过程中获得益处。
所谓的合作学习就是让学生，通过互相协作交流的方式来对相关知识进行学习，这种合作学习方式在学生实际学习过程中的运用，能够使学生的创新精神及合作认知意识获得有效的培育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
甘棠镇中学简介
我校地处甘棠镇的北面，校园面积28亩。
是一所全日制初级中学，也是一所边、老、少的农村中学，属于二类学校。
学校创建于1996年7月，由当时的邓村初中、新宁初中、甘棠初中三个学校合并而成。
从2004年3月份起，为县教育局管辖。
学校目前有13个教学班，共８６５个学生，在职教职工共5２人，专任老师45人，中学一级老师17人，二级老师22人。
具有本科学历１８人，专科学历２８人，专任教师学历合格率达100%。
学校以“团结务实，勤奋进取”为校风，以“敬业修德，笃行自强”为教风，以“尊师守纪、勤学多思”为学风，以“学会未知、学会做事、学会共处、学会生存”作为评价学生的成才的标准。
在1996年通过“普九“验收以后，学校又于2005年12月通过了自治区“普实”评估验收。
学校继续全面贯彻党的教育方针，加大依法治教的力度，增加教育投入，改善办学条件，优化教师队伍，转变教育观念，更新教育手段，面向全体学生，全面推进素质教育，控制辍学率。
一年来，我校的学生毕年级、毕业率均为100%，辍学率控制在1.02%，经过一系列的努力，提高了学校的办学水平和教育教学质量，为社会提供了优质的教育服务。
办学10年来，学校被评县“文明单位”、“爱国卫生先进单位”、“南宁市绿化先进单位”等荣誉称号。
同时学校的教育教学质量不断提高，已为高一级学校输送新生７３０多名，为社会输送3２７８多名合格劳动者，巩固和提高了“普九”成果。
200７年9月１２日。