大班幼儿常规培养计划正式版
幼儿园大班培养常规秩序的计划教案及反思
幼儿园大班培养常规秩序的计划教案及反思全文共5篇示例，供读者参考幼儿园大班培养常规秩序的计划教案及反思篇1目标：1、学习按群数数（以10为单位）、计数，了解多种数数的方法。
2、学习在小组活动中商议解决问题。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
准备：操作材料过程：1、欣赏与引疑：观看童话剧《宝宝看店》（一）——宝宝看店时发生了什么事？"想什么办法会使生意越做越好？"2、讨论与尝试：小组讨论如果你是宝宝，会有什么好办法？借助操作材料，尝试按群数数。
交流小组解决问题的方案，比较哪一种方案，最快最清楚。
3、实践与思考：观看童话剧《宝宝看店》（二）说说议议：爸爸介绍给宝宝一个什么好办法？想想试试：两个幼儿同时数，一个一根一根数一个一堆一堆数（10个一堆）。
比比哪个人数得快。
操作实践，体验按群数数的便捷。
交流各自的取货方法，相互启发。
4、迁移与创造：观看童话剧《宝宝看店》（三）：——"除了10个10个地数，还有什么方法也很方便呢？"【活动反思】本次的教学活动《算式宝宝找家》，让幼儿充满兴趣的完成学习任务。
在玩中认真地学，在学中快乐地玩。
本次教学，我能把握住孩子的注意力与兴致是我最大的收获。
在教学上还有令我深思的地方。
目标达成度高的同时，似乎有一条无形的绳索，绳索的一头被老师牵引着，绳索的另一头是孩子正在一步一步完成老师早就设计好的路。
在最后的一个操作环节中，老师设计的操作量比较多，这个也是我今后应注意的地方。
幼儿园大班培养常规秩序的计划教案及反思篇2活动目标：1、鼓励幼儿积极地参与活动，在游戏中获得愉快地情感体验。
2、让孩子们在活动中能与同伴相互合作，用自己感兴趣的方式大胆地表演。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：录音机、录音磁带。
活动过程：一、引出课题。
提出与幼儿一起去郊游，讨论用什么方式去公园，以孩子们的决定做随意的动作进“公园”。
幼儿园大班常规计划范本（五篇）
幼儿园大班常规计划范本一、更新教育观念为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、班级概况本班共有幼儿____人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，____%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。
幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。
大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。
在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。
三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
幼儿园大班常规计划4篇
幼儿园大班常规计划4篇3、驾驭基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距离。
三、集中教化活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，渐渐能自我限制，在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、主动思索，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小挚友发生争吵，不影响活动秩序。
四、区角活动：1、懂得不越区活动。
2、能在各区角内宁静活动，互不干扰。
五、嬉戏：1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
2、正确运用玩具、道具，疼惜玩具。
3、在嬉戏中遇到困难，初步能主动思索，想方法克服。
在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规则，丰富嬉戏情节。
4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。
5、开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。
篇二：幼儿园大班工作安排表（共4篇）篇一：幼儿园大班工作安排范文幼儿园大班工作安排范文一、班级状况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。
经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手实力有了很大提髙，在上课及活动的时候，都明显懂事了许多，但是不行否认，一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不愿动脑筋；孩子之间缺乏相互关切，相互理解的良好风尚？？因此本学期将在这几个方面加以重点培育。
二、详细目标(一)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，髙度约40厘米，能连续向前跳动多个髙40厘米，宽15厘米的障碍。
(3)能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。
(4)能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。
(6)能两人相距2—4抛接大球。
(7)能精神的做操，做到动作到位。
(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱惜公物、有较强的集体观念。
大班幼儿常规培养计划
千里之行，始于足下。
大班幼儿常规培养计划大班幼儿常规培养计划：一、活动目标：1. 培养大班幼儿良好的习惯和行为习惯；2. 培养大班幼儿良好的自理能力；3. 培养大班幼儿良好的社交能力；4. 培养大班幼儿良好的学习习惯；5. 培养大班幼儿良好的健康习惯。
二、活动内容：1. 每日常规活动：（1）上午的日常活动包括：早操、早餐时间、清扫卫生、换鞋等。
（2）下午的日常活动包括：午睡时间、清理卫生、室内活动、水果时间等。
2. 社交能力培养：（1）定期组织幼儿进行互动游戏，增加相互之间的了解和交流。
（2）定期组织幼儿进行小组合作活动，培养他们的团队合作精神。
（3）引导幼儿学会分享和帮助他人，培养他们的友善和乐于助人的品质。
3. 学习习惯培养：（1）每日安排固定的学习时间，让幼儿逐渐形成学习的习惯。
（2）教育幼儿养成良好的学习方法，如听讲、记笔记、整理资料等。
（3）组织幼儿进行各类知识竞赛和小组活动，培养他们主动学习的积极性。
4. 自理能力培养：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
（1）定期组织幼儿进行生活自理能力培养活动，如穿衣、洗手、清理床铺等。
（2）组织幼儿进行自我饮食管理，让他们学会自己切割食物、用餐时擦嘴、拿筷子等。
5. 健康习惯培养：（1）每日安排时间进行室内室外活动，让幼儿进行适度的运动。
（2）组织幼儿进行健康饮食教育，让他们了解各类食物的营养价值。
（3）定期进行幼儿口腔健康教育，培养他们的口腔卫生习惯。
三、活动方法：1. 游戏化教学：通过游戏的方式进行教学，让幼儿在愉快的氛围中学习。
2. 观察与学习：引导幼儿进行观察学习，通过模仿和操作来培养习惯。
3. 小组合作：组织幼儿进行小组合作活动，培养他们的团队合作精神。
四、活动评估：1. 建立幼儿的学习档案，定期对幼儿进行评估，记录其在各方面的进步和表现。
2. 通过与幼儿家长的交流和观察，了解幼儿在日常生活中的表现，并及时对其进行指导和改进。
五、活动成果：经过一段时间的常规培养，大班幼儿将能够养成良好的习惯和行为习惯，具备较好的自理能力和社交能力，形成良好的学习习惯和健康习惯。
2023年大班幼儿常规培养计划范文
2023年大班幼儿常规培养计划范文【导言】幼儿教育旨在培养幼儿综合发展，使其在日常生活中具备基本的自理能力、社交能力和学习能力。
大班幼儿常规培养计划是针对3-4岁幼儿的一项综合性培养计划，旨在帮助幼儿逐步适应学校生活，建立起良好的学习习惯和社交能力。
本文将详细介绍2023年大班幼儿常规培养计划，帮助家长和教师更好地了解如何培养幼儿的自理、社交和学习能力。
【一、自理能力培养】自理能力是幼儿发展的重要组成部分，对于幼儿的成长和独立性具有重要的影响。
以下是2023年大班幼儿自理能力培养计划的范文。
一、饮食习惯1.培养幼儿自主选择食物的能力，鼓励他们尝试各种类型的食物。
2.组织幼儿参与食物准备和餐桌布置的活动，培养他们的参与意识和协作能力。
3.教授幼儿正确使用餐具、懂得擦嘴和自己喝水的技巧。
4.鼓励幼儿按时进餐，培养良好的饮食习惯和规律。
二、穿脱衣物1.教授幼儿正确穿脱内衣、外衣和鞋袜的方法，培养他们的自主性和独立性。
2.设置合适的穿脱衣物活动，帮助幼儿提高穿脱的技能。
3.培养幼儿养成整洁、自理的习惯，教授他们如何折叠衣物和收拾自己的物品。
三、卫生习惯1.教授幼儿正确刷牙、洗脸和洗手的方法，并引导他们养成良好的卫生习惯。
2.组织幼儿参与卫生活动，如整理教室、清洁桌椅和玩具等。
3.讲解幼儿身体的基本构造和功能，引导他们关注个人卫生和健康的重要性。
【二、社交能力培养】社交能力的培养对幼儿的成长和适应学校生活具有至关重要的作用。
以下是2023年大班幼儿社交能力培养计划的范文。
一、团队合作1.组织幼儿参加团队活动，如集体游戏、小组互动等，培养幼儿的协作能力和团队意识。
2.鼓励幼儿互相帮助和分享，懂得欣赏他人的努力和成就。
3.培养幼儿对他人的尊重和关爱，教授他们如何处理冲突和解决问题的方法。
二、扩展社交圈1.创设良好的社交环境，组织幼儿与同伴和教师互动，培养他们与人交流和表达的能力。
2.激发幼儿的主动性和积极参与性，让他们有机会结交新朋友并扩展社交圈。
幼儿园大班常规培养计划(6篇)
幼儿园大班常规培养计划在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
大班幼儿常规培养计划
大班幼儿常规培养计划一、培养目标1. 健康发展：培养幼儿良好的饮食习惯和生活习惯，增强体质健康。
2. 社交能力：培养幼儿与他人良好的沟通和合作能力，培养团队合作意识。
3. 语言表达：培养幼儿丰富的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和能力。
4. 动手能力：培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，培养幼儿的创造力。
5. 情绪管理：培养幼儿良好的情绪管理能力，培养幼儿的自我控制能力。
二、培养内容1. 健康发展：(1) 饮食习惯：帮助幼儿了解饮食的重要性，认识健康食物的种类和营养，引导幼儿养成良好的饮食习惯，减少高糖、高盐和高脂肪食物的摄入。
(2) 生活习惯：培养幼儿良好的生活习惯，如定时睡觉、勤洗手、讲究卫生等，教育幼儿正确使用洗手液、牙刷等生活用品。
2. 社交能力：(1) 沟通能力：通过游戏和小组活动，培养幼儿与他人良好的沟通能力，练习倾听他人和表达自己的观点。
(2) 合作能力：组织幼儿进行小组活动，以培养幼儿的团队合作意识和合理分工的能力。
3. 语言表达：(1) 语言环境：营造丰富多样的语言环境，鼓励幼儿进行交流和表达，引导幼儿用语言描述自己的感受和经历。
(2) 阅读兴趣：组织幼儿参加绘本阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和能力，开发幼儿的想象力。
4. 动手能力：(1) 手眼协调：组织幼儿进行涂、剪、贴等手工活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
(2) 创造力：引导幼儿进行自由绘画和拼图等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
5. 情绪管理：(1) 情绪认知：通过绘本、游戏等活动，帮助幼儿认识和理解不同的情绪，学会正确表达和处理情绪。
(2) 自我控制：通过游戏和体育活动，培养幼儿的自我控制能力，帮助幼儿学会控制情绪的发泄方式。
三、培养方法1. 兴趣引导：根据幼儿的兴趣和特长，设计丰富多样的活动，引导幼儿参与并积极投入其中。
2. 游戏教学：通过游戏的形式，培养幼儿的社交能力和动手能力，让幼儿在游戏中学习和成长。
3. 情境引导：创造多种情境，给幼儿提供实践和体验的机会，培养幼儿的创造力和问题解决能力。
2024年幼儿园大班幼儿常规培养计划
2024年幼儿园大班幼儿常规培养计划一、培养目标1. 促进幼儿身体、心理和社交发展。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯和养成良好的生活习惯。
3. 培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。
4. 培养幼儿主动学习和探究的能力。
5. 培养幼儿良好的语言沟通能力和社交技巧。
二、培养内容1. 身体发展（1）体育锻炼：进行室内外活动，提高幼儿的协调性和灵活性，培养运动技能。
（2）饮食健康：教授幼儿正确饮食知识，培养良好的饮食习惯。
2. 心理发展（1）情感陶冶：用故事、游戏等形式培养幼儿的情感表达能力，提高情感认知和情绪管理能力。
（2）认知训练：提供适龄的教具和游戏，培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力。
（3）绘画和手工：通过绘画和手工活动培养幼儿的创造力和艺术思维。
（4）音乐和舞蹈：为幼儿提供音乐和舞蹈活动，培养音乐表达和身体协调能力。
3. 社交发展（1）幼儿园生活经验：让幼儿参与园务活动，培养团队合作和集体观念。
（2）角色扮演：组织角色扮演活动，培养幼儿的社交技巧和应对能力。
（3）友情教育：通过游戏和互动的方式，培养幼儿的友谊观念和交往能力。
4. 生活习惯与卫生习惯（1）日常生活：教授幼儿穿脱衣物、整理书包等日常生活技能，培养自理能力。
（2）个人卫生：教育幼儿正确洗手、刷牙、整理床铺等个人卫生习惯。
（3）环境卫生：培养幼儿的环境整理能力，教育幼儿保持环境整洁。
5. 行为习惯和道德品质（1）自控能力：教育幼儿自觉遵守规则和纪律，培养良好的行为习惯。
（2）诚实守信：培养幼儿诚实、守信的道德品质。
（3）关心他人：通过故事和角色扮演培养幼儿关心他人的意识和行动。
6. 学习和探究能力（1）多元智能：通过多样化的教学活动，培养幼儿的各种智能。
（2）观察和探究：引导幼儿观察和发现身边的事物，培养观察力和探究欲望。
（3）解决问题：鼓励幼儿提出问题和解决问题的方法，培养解决问题的能力。
7. 语言沟通能力和社交技巧（1）口头表达：通过故事和游戏培养幼儿的口头表达能力。
大班幼儿常规培养计划
大班幼儿常规培养计划引言：大班幼儿（一般为4-5岁）处于幼儿园生活的关键阶段，他们正在逐渐适应学校环境并掌握更多的基本技能。
为了帮助大班幼儿全面发展，我们制定了以下常规培养计划。
一、日常生活能力培养1. 自理能力培养：- 培养幼儿自己穿脱衣服、鞋子等的能力。
- 教导幼儿正确刷牙、洗手等卫生习惯。
- 培养幼儿自己整理书包、摆放床铺等的能力。
2. 社交技能培养：- 组织交流活动，让幼儿学会主动与他人打招呼、介绍自己等。
- 教导幼儿与同伴分享玩具、合作游戏等，培养合作精神。
- 引导幼儿学会分享自己的情感和需求，培养沟通能力。
3. 健康饮食培养：- 设置健康餐食，让幼儿了解不同食物的营养价值和健康饮食习惯。
- 通过亲子活动，教导家长与幼儿一同制作健康食品。
二、认知能力培养1. 语言表达能力培养：- 每日给幼儿提供丰富的语言环境，通过图片、故事、游戏等方式拓展幼儿的词汇量。
- 组织角色扮演等活动，培养幼儿说话的自信心。
- 引导幼儿讲述自己的经历和观察，培养语言表达能力。
2. 数学逻辑能力培养：- 利用游戏和故事等途径，培养幼儿对数字的认知和理解。
- 引导幼儿进行简单的加减法计算，并应用于日常生活中。
3. 知识与科学素养培养：- 通过探究性学习和实践活动，让幼儿了解自然界、动植物等基础知识。
- 创设生活场景，观察和实验常见物质的性质，培养幼儿的科学思维。
三、创造力和艺术表现能力培养1. 绘画和手工艺术培养：- 提供不同的绘画材料和工具，鼓励幼儿进行自由创作。
- 组织手工制作活动，培养幼儿的动手能力和艺术表现力。
2. 音乐和舞蹈表演培养：- 教导幼儿跳舞、唱歌等基本音乐和舞蹈技巧。
- 组织音乐和舞蹈表演，让幼儿展示自己的艺术天赋。
四、体育运动和协调能力培养1. 培养基本体能：- 每日进行体育运动，如跑步、跳绳等，提高幼儿的体能水平。
- 组织教具游戏和团队竞技，培养幼儿的球类和体操技能。
2. 发展协调能力：- 组织平衡练习、手眼协调练习等活动，提高幼儿的协调能力。
“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划2篇
“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划精选2篇（一）幼儿园大班常规管理计划：1. 每日晨间活动：包括早操、唱歌、游戏等，培养幼儿园大班的团队合作精神和集体意识。
2. 教学计划：根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，制定丰富多彩的教学计划，包括主题活动、手工制作、角色扮演等，促进幼儿多方面的能力发展。
3. 定期活动：安排参观活动、户外游玩、实地探究等，开拓幼儿视野，促进幼儿学习体验。
4. 能力培养：鼓励幼儿大胆尝试、积极参与，培养其独立思考和解决问题的能力。
5. 定期家访：与家长建立良好的沟通合作关系，了解幼儿在家中的情况，共同关注幼儿的成长发展。
以上是一个简单的幼儿园大班常规管理计划，具体还应根据幼儿园实际情况和特点进行具体规划。
“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划精选2篇（二）幼儿园大班建构式课程计划可以包括以下几个方面的内容，来帮助幼儿全面发展：1. 课程目标：明确幼儿园大班学生的整体发展目标，包括认知、语言、社交、情感等方面的目标。
2. 课程内容：制定具体的教学内容，涵盖语言、数学、科学、艺术、运动等多个领域，以促进幼儿综合能力的发展。
3. 教学方法：采用建构主义教学方法，重视幼儿的主动参与和实践探究，鼓励幼儿探索、合作、分享和表达。
4. 教学活动：设计多样化的教学活动，如小组合作游戏、实践探究活动、绘画手工等，以满足幼儿不同的学习需求和兴趣。
5. 评估方法：建立有效的评估机制，通过观察、记录、作品展示等方式，对幼儿的学习表现和发展情况进行评估和反馈。
6. 家园合作：积极与家长沟通合作，分享幼儿在学校的表现和成长经历，促进家园共育，共同关注和支持幼儿的发展。
7. 师资培训：定期组织教师培训活动，提升教师的专业素养和教学水平，以更好地支持幼儿的学习和成长。
通过以上方面的内容，幼儿园大班建构式课程计划可以帮助幼儿在学校获得全面发展，促进幼儿的社会化、认知和情感发展。
2024年大班幼儿常规培养计划(3篇)
2024年大班幼儿常规培养计划____年大班幼儿常规培养计划一、教育目标：1.培养幼儿良好的品德修养，树立正确的价值观。
2.促进幼儿身体健康、认知思维、语言表达、社交能力等方面的全面发展。
3.培养幼儿独立生活能力和自理能力，为逐渐过渡到小学生活做好准备。
二、培养内容与方法：1.培养幼儿良好的品德修养和正确的价值观：- 组织幼儿参与公益活动，并进行相关的讨论和反思，培养幼儿的公益意识和责任感。
- 进行情感教育，引导幼儿尊重他人、理解和接纳不同的观点和文化背景。
- 开展游戏和角色扮演活动，让幼儿亲身体验不同角色的感受，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2.促进幼儿身体健康和全面发展：- 进行丰富多样的体育活动，如跑步、游戏、游泳等，增强幼儿的体能水平。
- 开展音乐、舞蹈等艺术活动，培养幼儿的审美能力和表达能力。
- 组织科学活动，进行简单的科学实验，培养幼儿的观察和探索能力。
3.培养幼儿语言表达和社交能力：- 进行课堂交流和小组活动，让幼儿有机会展示自己的观点并学会倾听他人的意见。
- 组织角色扮演和剧场表演活动，培养幼儿的表达能力和沟通能力。
- 进行故事讲解和游戏讨论，引导幼儿学会用简洁明确的语言表达自己的想法和感受。
4.培养幼儿独立生活能力和自理能力：- 开展生活技能教育，教授幼儿简单的衣物整理、餐桌礼仪等基本生活技能。
- 鼓励和引导幼儿主动参与家务劳动，如整理玩具、洗碗等，培养幼儿的主动性和责任感。
三、实施步骤：1.制定每日的活动计划，包括课堂学习、体育活动、艺术活动、生活技能教育等多个方面。
2.根据幼儿的兴趣和能力，制定个别的学习计划，针对性地培养幼儿的特长和特点。
3.与家长保持密切联系，定期组织家长会，反馈幼儿的表现和进展，并与家长共同制定培养计划。
四、评估与调整：1.定期进行评估，收集幼儿的各方面表现和进展，评价培养计划的实施效果。
2.根据评估结果做出调整，及时补充和修改培养内容和方法。
3.与家长和幼儿共同参与评估，形成家园合作共育的监督和反馈机制。
2024年幼儿园大班常规培养计划范文
2024年幼儿园大班常规培养计划范文一、教育目标：1. 健康体魄：培养幼儿良好的身体素质，增强幼儿的体育锻炼能力，养成良好的卫生习惯。
2. 语言表达：培养幼儿丰富的语言表达能力，提高沟通能力和表演能力。
3. 社交情感：培养幼儿积极向上的人际关系，增进友谊，提高幼儿的合作精神与集体荣誉感。
4. 认知能力：培养幼儿的观察力、思维力和创造力，培养幼儿主动学习的习惯。
5. 美育素养：培养幼儿的审美能力和创造力，引导幼儿欣赏和表现艺术。
二、教学内容与安排：1. 身体素质和卫生习惯（1-3月）- 每天晨跑活动，培养幼儿的体育锻炼能力。
- 饮食健康教育，培养幼儿良好的饮食习惯和食品安全意识。
- 手部卫生教育，培养幼儿掌握正确洗手方法和频率。
2. 语言表达和沟通技巧（4-6月）- 每天开展口语表达活动，提高幼儿的口语能力和表演能力。
- 组织小组讨论活动，培养幼儿的沟通能力和合作意识。
- 制定情景对话教学计划，提高幼儿的语言理解和表达能力。
3. 社交能力和人际关系（7-9月）- 定期组织社交活动，如亲子活动、游戏合作等，培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。
- 培训幼儿的自理能力，如穿衣、整理书包等，培养幼儿的自主性和责任感。
- 定期进行小班集体讨论，引导幼儿分享自己的经历和感受，增进友谊。
4. 观察力和思维力培养（10-12月）- 开展科学实验课程，培养幼儿的观察力和动手实践能力。
- 建立积木游戏区，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
- 组织幼儿参观社会实践活动，提高幼儿对社会的观察力和思考能力。
5. 美育素养培养（1-3月）- 组织绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
- 定期观看儿童音乐剧、舞蹈、戏剧等表演，激发幼儿对艺术的热爱和表演潜能。
- 组织幼儿参与社区环境美化活动，培养幼儿的环保意识和社会责任感。
三、教学方法与手段：1. 游戏教学法：通过游戏活动引导幼儿主动参与学习，提高主动性和学习兴趣。
2023年幼儿园大班幼儿常规培养计划
2023年幼儿园大班幼儿常规培养计划1. 个人发展在大班阶段，我们将重点培养幼儿的自理能力和独立性。
通过鼓励幼儿自己穿衣、洗手、上厕所等，培养其独立生活的能力。
同时，我们将注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们与同龄伙伴进行合作活动，培养他们的社交能力和互助意识。
2. 思维能力培养我们将通过游戏和探索，培养幼儿的思维能力。
例如，在游戏中鼓励幼儿进行角色扮演，培养他们的想象力和创造力。
同时，我们将组织一些逻辑思维游戏，如搭积木、智力拼图等，让幼儿锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
3. 语言表达能力培养我们将注重培养幼儿的语言表达能力。
通过听故事、朗读、模仿说话等活动，培养幼儿的听说能力和表达能力。
同时，我们将鼓励幼儿参与一些简单的角色扮演活动，让他们通过语言表达自己的想法和情感。
4. 艺术兴趣培养我们将通过丰富多彩的艺术活动，培养幼儿的艺术兴趣。
例如，举办绘画比赛、音乐表演、手工制作等活动，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，培养他们对艺术的喜爱和兴趣。
5. 科学探索能力培养我们将通过一些简单的科学实验和探索活动，培养幼儿的科学探索兴趣和能力。
例如，组织植物种植、动物观察、物体测量等活动，让幼儿学习科学知识，培养他们的观察和实验能力。
6. 健康与安全教育我们将注重幼儿的健康和安全教育。
通过组织一些简单的健身活动，如晨间操、户外活动等，培养幼儿的体育意识和身体协调能力。
同时，我们将进行一些安全教育活动，如交通安全、火灾预防等，教育幼儿如何保护自己的安全。
7. 社会实践活动我们将组织一些社会实践活动，培养幼儿的社会意识和责任感。
例如，参观社区机构、参与社区志愿活动等，让幼儿了解社会，并培养他们的社会责任感和团队合作精神。
8. 家庭教育合作我们将与家长合作，共同培养幼儿的各项能力。
例如，定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习情况，并根据家庭情况给予适当的教育建议。
同时，我们将鼓励家长与幼儿共同参与一些家庭教育活动，促进家庭与幼儿园的合作共同育人。
大班幼儿常规培养计划
大班幼儿常规培养计划随着幼儿园教育的不断发展和完善，大班幼儿的常规培养也变得越来越重要，因为正是在这个时期，孩子们的自主能力和社会适应能力得到了进一步的提高。
为了帮助大班幼儿更好地适应幼儿园生活，培养他们良好的习惯和规范行为，我们需要制定一份全面的大班幼儿常规培养计划，让他们在有规律的生活和学习中逐渐成长。
一、生活自理能力在幼儿园生活中，生活自理能力是至关重要的，包括穿脱衣服、上厕所、洗手、洗脸等日常生活技能。
在大班幼儿常规培养计划中，我们需要不断加强生活自理的培养，让孩子们养成良好的自我管理习惯。
具体措施如下：1.穿脱衣服：要求孩子们能够独立穿脱衣服，包括穿上或脱掉外套、裤子、鞋子等。
通过老师示范、引导和口头指导，鼓励孩子们多练习，逐渐习惯于自己穿脱衣服。
2.上厕所：要求孩子们熟悉厕所的位置和设备，并自觉遵守公共卫生习惯。
老师要时刻关注孩子们上厕所是否规范，并教育他们正确的洗手方法。
3.洗脸、刷牙：要求孩子们自觉按时洗脸、刷牙，养成良好的卫生习惯。
老师应该时刻关注孩子们的卫生情况，及时纠正不良习惯。
二、社会行为规范大班幼儿在幼儿园生活中已经开始逐渐接触社会，需要认识和遵守各种规范，尤其是园内的生活规范。
在大班幼儿常规培养计划中，我们需要加强社会行为规范的培养，具体措施如下：1.遵守课堂秩序：要求孩子们安静听老师讲话，自觉遵守课堂纪律，谈话时不说悄悄话。
2.爱护公物：要求孩子们爱护幼儿园的物品，不随意乱碰、乱扔、损坏、污染等。
3.卫生习惯：要求孩子们自觉遵守园内的卫生规定，保持环境整洁卫生，不随意乱扔垃圾。
三、学习习惯培养在大班幼儿常规培养计划中，还要加强对学习习惯的培养，帮助孩子们在学习上更好地表现，具体措施如下：1.自觉遵守课堂纪律：要求孩子们不讲悄悄话、不乱动、不打闹、不干扰他人学习等。
2.锻炼课堂听课技能：要求孩子们认真听讲，积极思考问题，有问题及时询问老师。
3.课后复习：要求孩子们主动辅导其他孩子，巩固自己的知识，相互配合，互相促进学习成长。
2024年大班幼儿常规培养计划（二篇）
2024年大班幼儿常规培养计划____年-____年下半年常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。
所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。
那应该如何培养幼儿的良好的常规呢？本班存在常规的问题：1.学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。
如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。
2.集体意识不强。
由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。
3.在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。
自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
常规教育的目标：发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。
，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2.区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
3.坐的常规：(1)、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。
(2)、上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
(4)、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。
4.卫生常规(1)、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
中、大班会使用筷子进餐。
(2)、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
幼儿园大班常规培养计划范文
幼儿园大班常规培养计划范文幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。
逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。
下面是店铺整理的幼儿园大班常规培养计划范文，希望对大家有所帮助!幼儿园大班常规培养计划范文(一)在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
幼儿常规培养工作计划（通用3篇）
幼儿常规培养工作计划（通用3篇）幼儿常规培养篇1一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，教师在组织各环节活动中会因分散精力去维持秩序而影响活动的质量，幼儿也无法形成良好的习惯。
下面是网小编带来关于20xx幼儿常规培养计划的内容，希望能让大家有所收获！新的一学期开始了，在幼儿园生活过的幼儿会升到新的班级，还会有一部分新生加入到中和音乐艺术幼儿园的大家庭来。
每年幼儿园新学期的开始都是一个特殊时期，都有一项重点工作--幼儿常规习惯培养。
下面，我向家长简要介绍一下幼儿园对幼儿进行常规培养的情况;一、教师常规的培养抓教师常规是为更好地培养幼儿的各项常规打下基础。
俗话说：言传身教，作为教师，其一言一行都会对幼儿影响至深。
教师有了规范的工作、教学态度，才能保证孩子具有良好的常规习惯。
二、幼儿常规的培养1、生活常规：生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。
例如：盥洗的常规要求包括正确的刷牙、漱口方法;正确的洗手、洗脸方法;鼓励提醒幼儿多喝水等。
进餐的常规要求包括饭前的准备(消毒、洗手等);吃饭时不挑食、细嚼慢咽、安静进餐等;指导幼儿正确使用餐具及饭后的擦嘴、散步等。
睡眠的常规要求包括为幼儿播放轻柔的音乐;让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等。
总之，不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和加强。
2、学习常规：学习常规是指对幼儿学习习惯的培养，包括书写习惯、阅读习惯、集体活动常规要求等。
大班的幼儿面临毕业上小学，学习习惯的培养尤为重要，要让他们逐步适应小学生活。
小班和中班的幼儿同样不能忽视学习习惯的培养，因为有些习惯是从小就需要养成的，比如培养幼儿注意力集中，认真倾听他人说话等习惯，这些习惯一定要在小中班时期培养好，否则到了大班再亡羊补牢，就会事倍功半。
幼儿各项常规的培养及良好习惯的养成并非一日之功，不能靠一时一会儿、一天半天就能形成的，需要幼儿园教师长期的指导及训练，以及家长的密切配合。
大班常规培养计划
大班常规培养计划（一）常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。
所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。
结合今年大班孩子即将入小学的年龄特点及情况，我们把幼儿常规培养作为本学期班务工作的重点。
那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?一、情况分析本班幼儿存在以下常规的问题:1、学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。
如:急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。
2、集体意识不强。
由于全班部分孩子是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。
3、在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。
自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
4、个别孩子卫生习惯差，喜欢吃零食，并随地乱扔纸张、果皮。
部分孩子不会随手关水龙头，有浪费水的现象。
二、常规教育的目标:半年后，孩子们即将升入小学，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导，因此我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
1、区域活动常规:能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
2、坐的常规:(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。
(2)上课坐姿:双脚自然并拢平放，双手背后，坐着轻轻靠在椅背上。
(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
(4)避免不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。
3、卫生常规(1)不吃零食，并坚决不把零食带到学校。
2024年幼儿园大班常规培养计划（2篇）
2024年幼儿园大班常规培养计划1. 情感社交培养：- 培养幼儿积极向美好事物表达情感，鼓励他们分享自己的感受和观点。
- 培养幼儿与他人进行友好合作，倾听他人的观点，掌握有效沟通技巧。
- 培养幼儿独立解决问题的能力，鼓励他们合理表达自己的需求。
- 注重幼儿园大班集体活动的组织，让幼儿体验到集体合作和分享的乐趣。
2. 语言发展培养：- 提供丰富多样的语言环境，培养幼儿的听说能力。
- 注重幼儿英语启蒙教育，通过游戏和歌曲等方式提供英语学习机会。
- 鼓励幼儿参与朗读、讲故事等活动，培养他们的口语表达能力。
- 注重语言交流的互动性，让幼儿在交流中学会尊重他人和倾听他人。
3. 视觉与智力发展培养：- 提供丰富多样的艺术活动，培养幼儿的艺术欣赏和创造能力。
- 注重观察和思考的培养，通过玩具、拼图等游戏锻炼幼儿的观察和思考能力。
- 注重幼儿的想象力培养，鼓励他们参与角色扮演和故事创作等活动。
- 引导幼儿进行简单的逻辑思维训练，提高他们的问题解决能力。
4. 肢体发展培养：- 提供丰富多样的体育活动，锻炼幼儿的身体协调能力。
- 注重幼儿的精细动作发展，通过搭积木、画画等活动提高他们的手眼协调能力。
- 鼓励幼儿参与游戏和运动，培养他们的运动技能和团队协作能力。
- 注重幼儿的健康教育，培养他们良好的卫生习惯和健康意识。
5. 实践能力培养：- 注重幼儿的日常生活技能培养，如穿衣、洗手、整理书包等。
- 提供适合幼儿年龄的家务活动，培养他们的实际操作能力和责任感。
- 注重幼儿的科学探究能力培养，通过实验和观察培养他们的科学思维和好奇心。
- 鼓励幼儿参与自然环境的保护，培养他们的环保意识和责任感。
通过以上的培养计划，我们旨在促进幼儿综合素质的全面发展，培养他们良好的品德和习惯。
同时，我们也将注重与家长的沟通和合作，共同为幼儿的成长提供有力的支持和引导。
2024年幼儿园大班常规培养计划（二）一、教育目标：1. 健康体魄：培养幼儿良好的身体素质，增强幼儿的体育锻炼能力，养成良好的卫生习惯。
大班常规培养计划
幼儿园大班常规计划一、生活活动：1、衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检,有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具,安静愉快、文明的进餐。
3、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面。
4、幼儿养成定时大小便的习惯,且大便自理,便后正确洗手.5、使用自己的口杯喝水,做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水.6、能安静就寝,睡姿正确.7、幼儿独立、较迅速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操:1、积极参加老师组织的户外活动并且学会遵守规则.2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离.三、集中教育活动：1、举手发言,不插嘴，不告状,不做小动作。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯.4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
四、区角活动：1、懂得不越区活动.2、能在各区角内安静活动,互不干扰。
五、游戏：1、在游戏中,幼儿间友好相处，不争抢玩具.2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节.4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.大班幼儿常规培养计划正
式版
大班幼儿常规培养计划正式版
下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。
所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。
那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?
本班存在常规的问题：
1.学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。
如：急跑，不能
认真倾听，说话嗓门大等缺点。
2.集体意识不强。
由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。
3.在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。
自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
常规教育的目标：
发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热
情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2.区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
3.坐的常规：
(1)、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。
(2)、上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，
眼物距离适当。
(4)、避免不正确坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。
4.卫生常规
(1)、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
中、大班会使用筷子进餐。
(2)、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
(3)、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
(4)、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。
安静活动，不影响他人进餐.
5、区域活动常规：能安静地参加活动
区活动，做好入区记录,能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具.
具体措施
1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。
通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。
2、小桌长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。
3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。
4、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。
5.每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。
6.自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。
7、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮;不随意与旁边幼儿说话.
8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利
于孩子以后能适应上课的时间要求。
又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。
我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师不断地长期的共同努力。
——此位置可填写公司或团队名字——。